Virtual Educa 2002 analiza la aplicacin de las

nuevas tecnologas a la enseanza

La sociedad de la informacin ha impuesto un nuevo paradigma educativo. Los
profesores dejan de transmitir conocimientos y se convierten en orientadores de un
aprendizaje que tendr que ser autnomo y continuo.
Los beneficios de las
para acudir a las aulas a
Expertos de todo el
nuevas tecnologas
recibir clases
mundo se reunieron la
aplicadas a la educacin
presenciales), se pliegan
semana pasada en
son mltiples: facilitan el
a las necesidades de las
Valencia en Virtual
acceso a la informacin
personas con algn tipo
Educa 2002 para discutir
a grupos que hasta
de discapacidad y, en
todos estos temas. Las
ahora lo tenan ms
general, complementan y
jornadas sirvieron para
complicado (como
amplan la formacin
intercambiar las
quienes viven en zonas
tradicional que se
experiencias de los
geogrficas remotas o
imparte en las aulas.
distintos proyectos de
quienes no tienen tiempo
educacin a distancia
El mayor reto al que se enfrenta la enseanza virtual es, sin
duda, el del acceso a las nuevas tecnologas.
Aprender a aprender
Las tecnologas de la informacin plantean
un paradigma educativo totalmente nuevo.
Entre los profesionales de la docencia cunde
la idea de que su misin principal ha dejado
de ser transmitir conocimientos porque
existen medios capaces de transmitirlos de
forma mucho ms efectiva. El objetivo de los
profesores tiene que ser incentivar las ganas

de aprender, y adems de aprender por uno

mismo, sin apoyos externos. Los avances
tecnolgicos son continuos y se suceden a
gran
velocidad,
de
ah
que
sea
imprescindible disear contenidos que
favorezcan el autoaprendizaje, la capacidad
de adaptarse al cambio

La formacin a distancia con Internet abre nuevas

posibilidades en la formacin continua