19 De Enero de 2015

Antologa de
Clculo
Material de Apoyo

Academia de Matemticas
Zona Escolar 017

CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015

LMITES Y CONTINUIDAD

UNIDAD 1. LMITES Y CONTINUIDAD

1.1 NOCIN INTUITIVA DEL LIMITE

El lmite, se aborda en otras reas de las ciencias como son clculo integral, vectorial, en variedades, ecuaciones
diferenciales, anlisis matemtico, topologa, etc., esto con respecto a las reas de matemticas. Tambin se
utiliza para deducir las frmulas de la fsica y de la qumica, siempre lo encontrars en los libros que utilices como
referencia.

1.1.1 Concepto intuitivo de lmite

Cuando hablamos de lmites, nos referimos al entorno de una funcin en un punto
determinado. Por ejemplo, si deseamos calcular el lmite de la funcin
en
el punto x1, tenemos que analizar los puntos que hay a su alrededor, tanto del lado
izquierdo como del derecho del eje de las equis. Pero, por cada punto que tomemos
en el eje de las equis, tenemos que analizar lo que sucede con la imagen del mismo.
Conforme nos acercamos al punto x1 por el lado izquierdo, debemos analizar hacia
dnde se acercan las imgenes; lo mismo debemos hacer por el lado derecho (ver
figura). Esta situacin la vamos a representar y comprender con el siguiente
ejemplo.

Ejemplo:
Determina el lmite de la funcin f(x)=x2-2x+1/(x-1)
cuando x tiende a 1.
Solucin:
La grfica de la funcin se muestra en la figura.
Si evaluamos la funcin en x=1, tenemos:

Esto nos indica que la funcin en f(1) no est definida. Cuando deseamos determinar un lmite, no nos interesa
encontrar cunto vale la funcin en ese punto, sino lo que sucede en su entorno. En este caso, lo que sucede
cuando nos vamos acercando al 1 del lado izquierdo del eje de las equis y del lado derecho, tal como se ilustra
en la grfica. Para acercarnos tanto del lado izquierdo como del derecho, le asignaremos diferentes valores a x
de tal manera que se acerque al punto 1 y observaremos el comportamiento que tienen las y a medida que nos
vamos acercando al punto en el que no est definido f(1), en este caso es 1.

En este ejemplo, conforme x se aproxima al 1 tanto por la izquierda como por la derecha, el lmite de f(x) cuando
x tiende a 1 es 0. En el siguiente ejemplo se mostrar una situacin similar al calcular los lmites de forma grfica
y numrica.

1.1.2 Clculo de lmites de forma grfica y numrica

Consideremos la funcin f definida por la ecuacin:
En la figura se ilustra la grfica de la funcin.
Observemos que f(x) existe para cualquier x, excepto
En x=2, por lo que evaluaremos la funcin cuando x se aproxime a 2 por
la izquierda y por la derecha. Observa la posicin que tiene el 2 en el eje
de las equis.
Del lado izquierdo nos podemos acercar del 1 al 2, aumentando los valores. Del lado derecho nos podemos
acercar del 3 al 2, disminuyendo los valores. Esto se muestra en las siguientes tablas.
x

1.25

1.5

1.75

1.9

1.99

1.999

1.9999

1.99999

f(x)

0.25

0.5

0.75

0.9

0.99

0.999

0.9999

0.99999

2.75

2.5

2.25

2.1

2.01

2.001

2.0001

2.00001

f(x)

0.75

1.5

1.25

1.1

1.01

1.001

1.0001

1.00001

Notemos que en ambas tablas, conforme x se aproxima cada vez ms a 2, f(x) se acerca cada vez ms a 1; y
cuanto ms cerca est x de 2, ms cerca estar f(x) de 1.
Como te podrs dar cuenta, la funcin no est definida en x=2, pero el lmite de la funcin cuando x tiende a 2
es 1. En el punto x=2, la funcin no est definida (tiene un huequito); al calcular el lmite, encontramos el valor
que hay que rellenar para que la funcin sea continua. Este tema lo veremos ms adelante.

1.1.3 Definicin de lmite

Decimos que la funcin tiende hacia el lmite L

en , si para todo > 0 existe algn > 0 tal que,

para todo x, con x , si x a < , entonces (x) < .

Para conocer la manera en que se utiliza este concepto, mostramos el siguiente ejemplo.
Ejemplo:

Si deseamos usar la definicin anterior para mostrar que el

, lo primero que debemos observar
es qu sucede con la funcin en el punto x=2. La funcin no est definida, ya que:

De acuerdo con la definicin de lmite, la funcin tiende hacia el lmite L en , si para todo > 0, existe algn
> 0 tal que, para todo x, con x , si x < , entonces (x) <

Antes de probar que el lmite de la funcin existe debemos sustituir todos los trminos en esta definicin:

Por ltimo, tenemos que x-2< esto nos indica que = porque en la definicin tenemos que x-2< y para
que esto suceda delta debe ser igual a psilon, es decir, =.
Entonces, para cada
, podemos tomar
, por lo tanto, la funcin
manera se cumplen todas las condiciones que nos piden en la definicin.

tiende hacia 4 en 2; de esta

Recuerda que no nos interesa lo que sucede exactamente en el punto x=2, sino en su entorno, es decir,
cuando nos acercamos al 2, por la izquierda y por la derecha. Por esta razn, en la definicin de lmite, tenemos
si x-2< y esto se traduce en lo siguiente:

Sabemos que = si > 0 y = - si < 0

Entonces x-2< tiene dos opciones: que sea mayor o menor que
cero. Si es mayor que cero, tenemos que x 2 < , pero si es menor
que cero, sera (x-2) <; al multiplicar por -1 la desigualdad se
invierte: x-2< - ; por lo tanto, - < x 2 < .
Esto lo puedes ver en la grfica. En ella se observa el papel que juega
y . Si te das cuenta, es lo mismo que hemos trabajado
anteriormente. En este caso, nos acercamos al punto x=2, tanto por la
izquierda como por la derecha.

Actividad formativa:
De acuerdo con lo que viste anteriormente, define el concepto de lmite y disctelo en el foro.
1.2 PROPIEDADES DE LMITES
Sera muy laborioso si todo problema sobre lmites se tuviera que resolver tabulando la funcin para sucesiones
de valores de la variable independiente. Por ello, utilizaremos los teoremas de lmites, que nos facilitarn el clculo
de lmites de algunas funciones de manera directa, justificndolo con los teoremas y propiedades de los nmeros
reales.

Sean f(x) y g(x) funciones, c es una constante y supngase que los lmites lm () lm () existen.

1. Si c es una constante, entonces para cualquier nmero a, lm = c.

Grfica de la funcin f(x) = 3.

Ejemplo 1. Si tomamos un caso particular, para c=6, lm 6= 6 por el teorema 1.

Ejemplo 2. Si tomamos f(x)= , lm = por teorema 1.

2

Ejemplo 1. Si tomamos un caso particular, para c=3, lm 3= 3 por el teorema 1.

4

2. Si f(x)=x, funcin identidad, entonces para cualquier nmero a, lm = a.

Grfica de la funcin f(x) = x.

Ejemplo 1. lm = 7 por el teorema 2.

7

Ejemplo 2. lm = 1 por el teorema 2.

1

Ejemplo 3. lm = -2 por el teorema 2.

2

3. Si lm ()= L y c una constante, entonces lm ()= c lm ()= cL.

lm ()= lm 4= 4lm = 4(8)=32 por los teoremas 3 y 2

Ejemplo 1. Si f(x)=x, a=8 y c=4, entonces el

respectivamente.
Ejemplo 2. Si g(x)=x, a=

y c=9, entonces el lm ()= lm2 9= 9 lm2 = 9( )= 6 por los teoremas 3 y 2

respectivamente.
4. Si lm ()= L1 y lm ()= L2 entonces lm [() ()]= lm () lm () = L1 L2.

Ejemplo 1. Obtenga el lm (3 + )= lm 3 + lm = 3 2 = 1 por los teoremas 4, 1 y 2 respectivamente.

2

Ejemplo 2. Calcule el lm (3 + 5)=

4

lm 3 + lm 5= 3(-4) + 5 = -12 + 5 = -7 por los teoremas 4, 3 y 1

respectivamente.
5. Si lm ()= L1 y lm ()= L2 entonces lm ()()= lm () lm ()= L1 L2.

Ejemplo 1. lm( 2)(4)= lm( 2)

5

lm(4)= (5-2)(4)(5)=(3)(4)(5)= 60 por los teoremas 5, 4, 3, 2 y 1

respectivamente.
Ejemplo 2. lm(2 2)(4 + 3)= lm(2 2) lm(4 + 3)= (6-2)(12+3) =(4)(15)= 60 por los teoremas 5, 4, 3, 2 y
3

1 respectivamente.

6. Si lm ()= L1 y lm ()= L2 entonces lm [

Ejemplo 1. lm

3 +3

lm

lm (+3)

2 +3

= =

+7

Ejemplo 2. lm

()

]=

()

lm (+7)

lm (+3)

5
5

lm ()

lm ()

con L2 0.

por teoremas 6, 4, 2 y 1 respectivamente.

= 1 por teoremas 6, 4, 2 y 1 respectivamente.

7. Si lm ()= L Y n es cualquier entero positivo, entonces lm [()] = Ln.

Ejemplo 1. lm (5 + 7) = [ lim (5 + 7)] = (3)= 81 por los teoremas 7, 4, 3, 2 y 1 respectivamente.

2

Ejemplo 2. lm(8 3) = [lim(8 3)] = (2)= 64 por los teoremas 7, 4, 3, 2 y 1 respectivamente.

2

8. Sea n entero positivo (si L> 0 y n es entero positivo, o si L 0 y n es un entero impar positivo), lm ()= L,

entonces lm ()= .

Ejemplo 1. lm
4

7+1

= lm
=
=7+1
27
4

4
3

por los teoremas 8, 6, 4, 3, 2 y 1respectivamente.

Ejemplo 2. lm 4 3 = 3 lm(4 3) = 4 3(2) = 4 12 = 8 = -2 por teoremas 8, 4, 3, 1 y 2

2
2
respectivamente.

Ejercicios 1.2. Determine el lmite utilizando los teoremas.

3

1. lm 9

R. 9

2. lm

R.

3. lm2

R.

10

2
3

4. lim

+20
4

R. 9

5. lm( )

R. 0

6. lm (7 7 + 2)

R. 2

7. lm

27

3 3

8. lm

7+10

2 6

9. lm
1

8+1
+3

10. lm3

827
49

R. 27
R. -

R.

R.

3
5

3
2

32
2

1.3 LIMITES AL INFINITO Y LMITES EN EL INFINITO

EJERCICIO RESUELTO
1.

Respuesta:

EJERCICIO RESUELTO
2.

EJERCICIO RESUELTO
3.

1.3.1 LIMITES INFINITOS

Analicemos, a partir de su grfica, la existencia de los lmites.

Si x 0+ los valores de la
funcin
crecen
indefinidamente.
Si x 0 los valores de la
funcin
decrecen
indefinidamente
-

Si x 1+ los valores de la
funcin
decrecen
indefinidamente.
Si x 1- los valores de la
funcin
crecen
indefinidamente.

Las dos ramas de la curva se acercan cada vez ms al eje Las dos ramas de la curva se acercan cada vez ms a la
y a medida que x se aproxima a cero. Para esta grfica la recta x = 1 a medida que x se aproxima a ese valor. Para
esta grfica la recta x = 1 es asntota vertical.
recta x 0 es asntota vertical.

Si x 0+ los
indefinidamente.

Si x 0+ los valores de la funcin crecen indefinidamente.

valores

de

la

funcin

decrecen

de

la

funcin

decrecen

Si x 0- los valores de la funcin crecen indefinidamente.

Si x 0- los
indefinidamente.

Para esta grfica la recta x = 0 es asntota vertical.

Para esta grfica la recta x = 0 es asntota vertical.

valores

El comportamiento de estas funciones no puede describirse con la idea y el concepto de lmite que se ha estudiado
hasta ahora.
Analizando nuevamente la funcin y =

, se observa en la grfica que cuando x 0+, los valores de f crecen

ms all de todo tope. Por lo tanto f no tiene lmite cuando x 0+. Sin embargo resulta conveniente decir que f(x)

se aproxima a cuando x 0+. Se escribe

Esto no significa que el lmite existe ni que + es un nmero real, sino que expresa que la funcin se hace tan
grande como deseamos escogiendo x suficientemente cercano a cero.

Simblicamente se escribe:

Grficamente:

para indicar que los valores de la funcin

crecen indefinidamente (sin tope) cuando x se acerca a "a"
por izquierda y por derecha.

para indicar que los valores de la funcin

decrecen indefinidamente (sin tope) cuando x se aproxima
a "a" por valores menores y mayores que l.

para indicar que los valores de la funcin

crecen indefinidamente cuando x se aproxima a "a" por
valores menores que l.

para indicar que los valores de la funcin

decrecen indefinidamente cuando x se aproxima a "a" por
valores mayores que l.

para indicar que los valores de la funcin

decrecen indefinidamente cuando x se acerca a "a" por
valores menores que l.

para indicar que los valores de la funcin

crecen indefinidamente cuando x se acerca a "a" por
valores mayores que l.

Nota. Cuando se refiere a lmites infinitos en realidad no son lmites sino que proporcionan smbolos y un lenguaje
tiles para describir el comportamiento de funciones cuyos valores se hacen arbitrariamente grandes (positivos o
negativos).
Ejemplos. Determine los siguientes lmites

a)

b)

c)

a) =

Cuando x 3 el denominador tiende a cero y la expresin tiende a .

Cuando x se aproxima a 3 por derecha, la expresin

es negativa pues el numerador es negativo

y cada uno de los factores del denominador es positivo. Por lo tanto, el lmite es - k
1.4 CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD
1.4.1 Continuidad
La idea intuitiva de funcin continua en un punto es bien sencilla. Una funcin continua en un punto es aquella
que no da saltos, aquella que se puede dibujar sin levantar el lpiz del papel.
Matemticamente la definicin de funcin continua es un poco ms compleja. Dice as:
Definicin: Una funcin (x) es continua en un punto x = as:
Dado

, existe > 0 tal que siempre que |x a| < , entonces

Dicho de otra forma, si nos acercamos al punto a, entonces las imgenes se acercan a la imagen de a, f(a).
Si f(x) no es continua en x = a se dice que (x) es discontinua en a o que tiene una discontinuidad en x = a.
Propiedad: Para que una funcin sea contina en un punto a es necesario y suficiente que:

a) Exista el valor de la funcin en el punto, ().

b) Existan los lmites laterales,
y
lm (x)
xa
, y sean finitos e iguales entre s e iguales a f(a), es decir:

Esta ltima propiedad proporciona una forma muy sencilla de saber si una funcin es continua o no en un punto.
Ejemplo: Estudiar la continuidad de la funcin:

En primer lugar, sealemos que la mayora de las funciones que estudiamos son continuas en todos los puntos
salvo en algunos. Cules son los posibles puntos de discontinuidad de una funcin?.

Aquellos en los que no est definida la funcin (anulan el denominador, etc...) y aquellos en los que cambia la
definicin de la funcin. En todos los dems puntos las funciones son siempre continuas y no hace falta
analizarlos.

10

En nuestro caso, si nos fijamos en (x) encontramos 2 posibles puntos de discontinuidad.

El primero es aquel en el que cambia la definicin de la funcin, x = 2. Adems, como hay un denominador, que
se anula para x = 0, y adems estamos en el tramo de funcin para valores menores que 2, el punto x = 0 es otro
posible punto de discontinuidad.
Analicemos si la funcin es continua o no en esos puntos. Continuidad en x = 2:

Pues debemos sustituir en la parte inferior de f(x), que es donde esta el igual.
Limites laterales:

Por otra parte:

lm (x) = lm 2x + 1 = 5
x2+
x2
Como los lmites laterales existen pero son diferentes, concluimos que f(x) es discontinua en x = 2. Continuidad
en x = 0:

Quedara un cero en el denominador.

Con esto ya sabemos que la funcin no puede ser continua en x = 0. De todos modos calculamos los lmites
laterales.
Observemos que cuando nos acercamos a 0, da igual por la derecha que por la izquierda, estamos siempre en
la parte inferior de la funcin, luego:

Por otra parte:

Y (x) tambin es discontinua en x = 0.

Por tanto (x) es continua en todos los nmeros reales salvo en x = 0 y x = 2.

11

1.4.2 Tipos de discontinuidad

Analicemos los posibles casos que se pueden dar a la hora de estudiar la continuidad de una funcin en un
punto.

1.

Existe () y los lmites laterales, que son iguales y finitos, pero distintos del valor de f(a). Una
discontinuidad de este tipo se denomina discontinuidad evitable. Grficamente:

Observamos que los lmites por la derecha y por la izquierda valen 1, ambos, mientras que (0) = 0. Hay una
discontinuidad evitable en x = 0.

2.

Existe f(a) y los lmites laterales existen y son finitos, aunque distintos. Estamos ante una discontinuidad de
salto finito. Grficamente:

En este caso el lmite por la derecha es 1, el izquierdo es 0 y

3.

, hay una discontinuidad evitable en x=0.

Existe f(a) y alguno de los lmites laterales es infinito. En este caso hay una discontinuidad de salto infinito.
Grficamente:

Ahora (0) = 1, el lmite por la izquierda vale 1 tambin y el lmite lateral por la derecha vale +.
Discontinuidad de salto infinito en x = 0.
12

4.

No existe f(a) o alguno de los lmites laterales. Se trata de una discontinuidad esencial. De forma grfica:

Los lmites laterales, ambos, son +, pero (0) no existe. Hay una discontinuidad esencial en x = 0.
Ejercicios

13

LA DERIVADA

UNIDAD 2. LA DERIVADA
2.1 DEFINICIN DE LA DERIVADA
El comportamiento de muchos fenmenos en la vida nos lleva a hablar en trminos de dos o ms variables que
estn cambiando. En el caso de la velocidad, por ejemplo, indica el desplazamiento de un cuerpo con respecto
al tiempo, otro fenmeno tambin puede ser el enfriamiento de una taza de caf, que representa la prdida de
temperatura conforme pasa el tiempo.

La palabra derivada proviene del latn derivtus, se trata de una nocin de la matemtica que
nombra al valor lmite del vnculo entre el aumento del valor de una funcin y el aumento de
la variable independiente.

La derivada, por lo tanto, representa cmo se modifica una funcin a medida que su entrada tambin registra
alteraciones. En los casos de las funciones de valores reales de una nica variable, la derivada representa, en
un cierto punto, el valor de la pendiente de la recta tangente al grfico de la funcin en dicho punto.
Una forma clsica de construir el concepto de derivada es, la de recta tangente a una curva, podramos iniciar
por tomar una lnea que corta a la grfica de la funcin en ms de un punto, como se muestra a continuacin:

14

A medida que los intervalos de posicin en x son ms pequeos como el esquema que se muestra a continuacin,
la lnea recta tiende a ser ms semejante a una lnea tangente que a una lnea recta secante:

Analizando esta lnea tangente podemos ver que:

El tringulo rectngulo que se forma puede conducirnos a analizar cul es la ecuacin de la pendiente de la lnea
recta tangente. Donde la hipotenusa dentro del tringulo rectngulo corresponde a la lnea recta.
Como podemos apreciar la ecuacin que relaciona la lnea recta est dada por la tangente:

Pero como sabemos para la lnea recta dicha relacin nos da la pendiente de una lnea recta

Como hemos dicho esta relacin, de recta tangente se logra solo que los intervalos:

Sean pequeos lo que equivale a decir que se genera el lmite cuando

O lo que equivale a decir que se genera el lmite:

15

Fue a ese lmite al que se le dio el nombre de derivada:

Donde

es una notacin para indicar el operador de derivada.

El nacimiento y uso de las derivadas en el mbito matemtico, aunque tienen su origen en la Antigua Grecia,
podemos establecer que hacen aparicin como tal gracias a dos figuras histricas muy importantes: el matemtico
ingls Isaac Newton y el lgico alemn Gottfried Leibniz.
Y es que los mismos partieron de las teoras y conceptos establecidos por sus antecesores en el tiempo para
poder llevar a cabo sus propias aplicaciones y mtodos. As, por ejemplo, Newton descubri algoritmos, procedi
a acometer la reestructuracin de lo que son las bases de clculos y cre su propio mtodo para realizar el clculo
de las tangentes.

EJEMPLO.
Si f(x) = 2x2 4x +1, el comportamiento de la funcin f(x) en el intervalo [3,4] y lo podemos analizar por medio de
la recta que une los puntos A (3,7) y B (4,17). Recuerda que para determinar la ecuacin de una recta necesitamos

conocer uno o dos puntos de la misma, o un punto y su pendiente, cuya expresin es

en este caso

tenemos dos puntos y fcilmente podemos determinar su pendiente:

La pendiente m de la recta est dada por m= (4) f(3)/1 = 17-7/4-3= 10/1= 10, entonces 10= y-yo/ x-xo = y-17/x4, de donde obtenemos la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A y B que pertenece a la funcin f(x), la
cual est dada por
(x-4)= y+7 donde finalmente y= 10x 23. Si ahora expresamos est razn de cambio por medio de incrementos,
tenemos: x = 4-3 = 1 y y = 17-7 = 10, con lo que nos damos cuenta de que: m= y/x = tan .

2.2 REGLAS Y CLCULO DE DERIVADAS

Derivada de una funcin de grado n.- una funcin de grado n es un exponente real, se representa por
(x)= xn-1 y su derivada es f(x)= nx.
Por ejemplo:

(x)=x3

Lo primero es bajar el exponente de tal forma que ste multiplique a la variable con respecto a la cual estamos
derivando y al mismo exponente se le resta la unidad formando uno nuevo as:
(x)= 3x3-1
Quedando finalmente:
(x)= 3x2

16

Derivada de una constante por una funcin.- cuando una funcin est representada por medio de f(x)=cx, su
derivada equivale a (x)= n (cxn-1) de la siguiente manera:
Considerando la siguiente funcin:
(x)= 8x4 , lo primero que hay que hacer es bajar al exponente a multiplicar por la variable y el coeficiente que
la acompaa y de nuevo se encuentra un nuevo exponente de la misma manera explicada anteriormente.
(x)= 4(8x4-1 ) para obtener:
32x3
NOTA: cuando un exponente acompaa a una variable cuyo exponente es 1 su derivada ser el valor de la
constante:
(x)= 7x, puesto que x0 =1, ya que todo exponente elevado a 0 =1.

Derivada de una suma.- se puede demostrar a partir de la definicin de derivada que la derivada de la suma de
dos funciones es la suma de las derivadas de cada una, es decir:
(f+g)(x)= f(x)+g(x) +

d[(x)+g(x)] = d + dg
dx
dx
dx

Ejemplo:
(x)= 3x 5 + x 3 para determinar su derivada se trabaja la derivada de cada trmino aparte y la suma de ambos
ser la derivada de la funcin:
(x)=15x4 +3x2

Derivada de un producto.- la derivada de un producto de dos funciones es equivalente a la suma entre el

producto de la primera funcin sin derivar y la derivada de la segunda funcin y el producto de la derivada de la
primera funcin por la segunda funcin sin derivar, matemticamente expresado por la relacin ( x g)= x g +
x g.

Consideremos la primera funcin como ejemplo:

h(x)= (4x+2)(3x7 + 2)
Identificamos a (x)(4x+2) y g(x)= (3x7 +2)
Utilizando las reglas anteriormente expuestas, vemos que:
(x)=4 y que

g(x)=21x6

Por lo tanto:
h(x)= 4(3x7 +2)+(4x+2)(21x6 )
Simplificando y organizando el producto obtenido nos queda:
h(x)= 84x7 + 42x6+12x7+8
h(x)= 96x7+42x6+8

17

Si por ejemplo tenemos la derivada del producto de tres funciones que dependen d la misma variable, podemos
pensar el producto de dos de las funciones como si se tratara de una tercera funcin, es decir, (x g x h)= ( x
p), en donde p= g x h sin importar cuales dos funciones escogemos.

Derivada de un cociente.- es la funcin ubicada en el denominador por la derivada del numerador, menos la
derivada de la funcin en el denominador por la funcin del numerador sin derivar, todo sobre la funcin del
denominador al cuadrado.
En este caso se relaciona mucho con la regla de derivada de un producto, pero hay que tener en cuenta
la resta y el orden de los factores:

h(x)= (3)(2x)-(3x+1)+2
2x2
Simplificando:
h(x)= 6x-6x-2=- 1
4x2

2x2

2.3 DERIVADA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS, LOGARTMICAS Y EXPONENCIALES

Derivacin de funciones trigonomtricas
Para continuar esta seccin, es imprescindible haber desarrollado todos los ejercicios de las secciones
anteriores. Una vez que los hayas realizado, continuaremos con la derivacin de las funciones trigonomtricas.
Las funciones ms importantes que se desarrollan a partir de la definicin de derivada son las de seno y coseno;
la derivada de las dems funciones trigonomtricas se desarrollar a partir de las identidades trigonomtricas.
2.3.1 Funcin seno
Como ya lo hemos mencionado, para derivar la funcin seno emplearemos la definicin de derivada.

Sea

, entonces:

Al aplicar la frmula de la suma de seno, que seguramente viste en tu curso de geometra:

Al factorizar, tenemos que:

18

Los lmites que se presentan en ambos trminos los vimos en la unidad anterior como lmites especiales; as,
podemos escribir directamente su resultado:

Por lo tanto, tenemos que la derivada de la funcin seno de un ngulo es el coseno del mismo ngulo, esto
es:

Adems, podemos denotar

por

2.3.2 Funcin coseno

Aplicaremos la definicin de la derivada para derivar esta funcin.

Sea

, entonces:

Al aplicar la frmula de la suma de coseno:

Factorizando, tenemos que

donde nuevamente aplicamos los lmites que ya conocemos y tenemos:

Por lo tanto, la derivada de la funcin coseno de un ngulo es el seno negativo del mismo ngulo, esto es:

Tanto la derivada del seno como la derivada del coseno son indispensables para conocer la derivada de las

por

dems funciones trigonomtricas; podemos denotar

19

A continuacin desarrollaremos un ejemplo y propondremos algunos ejercicios.

Ejemplo:
Sea la funcin
, calcula su derivada. Por
trigonometra, sabemos que

Sustituyendo la

, tenemos:

Entonces, tenemos la derivada de la divisin de dos funciones (

resultado del problema g) de la seccin 3.2.3., con lo que tenemos:

), por lo que utilizaremos el

. Es decir, la funcin de abajo por la derivada de la de arriba

menos la de arriba por la derivada de la funcin de abajo; todo esto entre la funcin de abajo al cuadrado.

Utilizando la identidad trigonomtrica:

Dado que la

, tenemos que:

Por lo tanto, la derivada de la

como:

(denotada por

) es la

20

, esto lo podemos denotar

1. Encuentra la derivada de las siguientes funciones:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

2.3.3 Derivacin de funciones compuestas (regla de la cadena)

Para poder derivar funciones compuestas, necesitamos de la regla de la cadena.

Sean
derivable en y
derivable dada por la siguiente frmula:

derivable en

, entonces

es una funcin

Ejemplos:

1. Calcula la derivada de la funcin

Al emplear la regla de la cadena, tenemos que separar nuestra funcin en una composicin de dos funciones o
ms. En este caso, podemos hacer lo siguiente:

y
Tenemos que f es una funcin de y u es u una funcin de , de las cuales:

Al sustituir el valor de u en esta ltima expresin:

Aplicando la regla de la cadena, tenemos:

Por lo tanto, se tiene que:

21

2. Calcula la derivada de la funcin

Nuevamente elegimos nuestras funciones, sean:

Donde:

Ejercicios:
1. Aplica la regla de la cadena para calcular la derivada de las siguientes funciones.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

2.3.4 Derivacin de funciones logartmicas

Comenzaremos esta seccin recordando la definicin de la funcin logaritmo natural

, la cual es:

Derivada de la funcin logaritmo natural

Dado que an no se han estudiado las integrales, tomaremos la derivada del logaritmo natural como cierta y la
definiremos de la siguiente manera:
Sea

una funcin derivable de x, con y > 0

, entonces:

22

Ahora podemos derivar funciones en las cuales intervenga el logaritmo natural.

Ejemplos:
1. Encuentra la derivada de la funcin

Sea
, entonces
Donde:

Sustituyendo el valor de

u y de

por se tiene que:

Al sustituir a

Por lo tanto, la derivada de.

es
2 . Encuentra la derivada de la funcin

Sea

, entonces
al aplicar la frmula de la derivada de un cociente.
.

al calcular las derivadas.

al aplicar la propiedad distributiva.

Al aplicar la frmula de la derivada de logaritmo natural,

Al aplicar la propiedad distributiva y la divisin de fracciones:

Eliminando trminos semejantes:

es

Por lo tanto, se tiene que la derivada de

23

1. Calcula la derivada de las siguientes funciones.

a)

b)

d)

e)

c)

2.3.5 Derivada de la funcin logaritmo de base

Sea

y sea
.

, se define la funcin logaritmo de base

como

Con esta definicin y lo que hemos aprendido, encontraremos la derivada de esta funcin. As, tenemos que:

por la definicin de logaritmo de base a. es una

constante, la podemos sacar del operador derivada.

como
Obteniendo la derivada.

Por lo tanto,
Qu frmula utilizaras para encontrar la derivada de logaritmo de cualquier base de un polinomio? Para
ello, debemos cambiar un poco nuestra definicin de logaritmo de base
cadena.

y sea una funcin derivable de

y sea

por definicin:

Por lo tanto,

, al acomodar los trminos.

O bien:

24

para aplicar el uso de la regla de la

, encontremos

Ejemplos:
1. Calcula la derivada de la funcin
En este caso

representar el argumento; es decir, todo a lo que se le calcular el

De esta manera tenemos todos los elementos para aplicar la frmula que hemos obtenido.

Sustituyendo el valor de

tenemos

es

Por lo tanto, se tiene que la derivada de

Otra de las definiciones que vimos en la unidad 1 es:
Si

, entonces

, con esto vamos a desarrollar el siguiente ejemplo.

Ejemplo:
1. Calcula la derivada de la funcin

donde es una funcin derivable de .

Aplicando la definicin que acabamos de recordar, como

entonces; aplicamos la derivada

a esta ltima ecuacin y tenemos:

Despejando

, tenemos:

el trmino

estaba dividiendo; al pasar al otro lado de la igualdad, lo hace

dividiendo.

25

Sustituyendo a , tenemos que:

Ejercicios:
1. Calcula la derivada de las siguientes funciones con respecto a .

b)

a)

c)

f)
j)

e)
i)

g)

k)

d)
h)

l)

2.3.6 Derivacin de funciones exponenciales

La funcin exponencial natural tiene la caracterstica especial de que ella misma es su derivada, como veremos
a continuacin.
Sea

, entonces tenemos que su derivada est dada por:

Como

, ya que son funciones inversas.

Se tiene que
Por lo tanto:

Ahora supongamos que

.

, puesto que

es una funcin derivable de , y que

o bien

26

; vamos a encontrar la derivada de

Que se lee como la derivada de la funcin exponencial con una funcin de

como exponente; es el producto de

la derivada de la funcin de u por la exponencial con su respectivo exponente. Para que esto quede ms claro,
desarrollaremos el siguiente ejemplo.

Ejemplo:
Para encontrar la derivada de la funcin
, tenemos que

por lo cual

Aplicando la frmula que encontramos con

Sustituyendo a

Sustituyendo

y a

, tenemos:

en la ecuacin anterior:

por , tenemos:

Ejercicios:
1. Encuentra la derivada de las siguientes funciones.
a)
e)

b)
f)

27

c)

d)

g)

h)

APLICACIONES
DE LA DERIVADA

UNIDAD 3. APLICACIONES DE LA DERIVADA

3.1. PUNTO CRTICOS Y VALORES EXTREMOS

Mximos y mnimos
Escribir la funcin a la cual deseas hallarse los puntos crticos. Para una funcin simple en dos variables, x y,
debes escribir de forma que y este sola de un lada del signo de igual.
Como por ejemplo:
Calcula la derivada de la siguiente funcin
= 2 + 2 +

2
3

Para hallarla, toma cada trmino de la funcin de la forma:

() y reescrbelo de la forma ()() (1)
Si tienes un trmino que es slo numrico y no tiene x en ella, deshazte del trmino. En el caso del ejemplo,
deberas reescribir la funcin como sigue:
= (3)(2) (21) + (2)(1) (11)
O bien
f'(x) = = 6 + 2

(ya que la propiedad de exponentes todo valor elevado a la cero potencia

0 = 1).

Un solo apstrofo de " f '" indica que se trata de la primera derivada.

Examina la primera derivada para ver si hay puntos en donde no est definida.
Esto se da a menudo por una divisin por cero. En el ejemplo de () = 6 + 2 no hay puntos en donde no est
definida.
No obstante, si por ejemplo se tuviera que la derivada de una funcin fuera
() =

, entonces esta funcin estara indefinida en x = 0 y sera un punto crtico de esa funcin.

Calcula los puntos en donde la derivada se anula, es decir, que se debe determinar los valores de x donde la
ecuacin se hace cero.
En nuestro ejemplo
6 + 2 = 0
Resolver ello despejamos a , el cual tenemos =
est en el punto =

1
3

2
6

1
3

, de modo que el punto crtico de la funcin original

Substituye el valor de x hallado en la ecuacin original y calcula el valor correspondiente de y.

En el caso del ejemplo, el nico punto crtico se da en =
tenemos:
1 2

= ( ) + 2( ) +
3

28

1
3

. Ingresando este valor en las ecuaciones original

Resolviendo la ecuacin nos queda

=

1
2
2 1
+ =
9
3
3 9

De modo que los puntos crticos para esta funcin estn dados por
=

1
3

, =

1
9

o el punto (

1
3

, )
9

Ejemplos:
1. () = 3^2 + 126 20
() = 6 + 126
Punto crtico: despejamos x
6 + 126
= 126/6
= 21 Punto critico
() = 6

6 < 0 por lo tanto es un Mximo

2. () = 7^2 + 126 23
() = 14 + 126
Despejamos x
X= 9 punto critico
() = 14, 14 < 0
3. () = 3^3 36^2 + 135 13
() = 9^2 72 + 135
En este caso tendremos dos puntos crticos, porque se despeja cada una de las x
X1 = 3 X2 = 5
f ''(x) =18x72
f ''(3) =18(3)72 =18<0
x1 =3 Mximo
f ''(5) =18(5)72 = > 18 0
x2 = 5 es un

Mnimo

f ''(x x )=18 72 = 0 x = 4
x = 4 Posiblemente es un punto de inflexin

29

f ''(3.99)<0
f ''(4.01)>0
x = 4 es un punto de inflexin
4.- f (x) = 2x^4 16x^3 + + 32x^2 + 5
f '(x) = 8x^3 48x^2 + 64x
Puntos crticos:
x = x1 = 2 x2=4
f ''(x ) = 24x^2 96x + 64
f ''(0)> 0, Mnimo en x = 0.
f ''(2)<0, Mximo en x = 2.
f ''(4) > 0, Mnimo en x = 4
Haciendo: f ''= 0
x=0.845299 , x = 3.1547 Son puntos de inflexin
5.f(x )= (5-x)^3
f '(x ) = 3 (5 x)^2
Puntos crticos:
x =5
f ''(x)= 6(5x )= 306x
f ''(x)= 0 x = 5
Probablemente x = 5 es un punto deinflexin.
f''(4.99)> 0
f''(5.01)< 0
x = 5 es un punto de inflexin

3.2 PROBLEMAS DE OPTIMIZACIN

En esta seccin resolveremos problemas de optimizacin.
En la solucin de esos problemas prcticos, el desafo ms grande suele ser convertir el problema en palabras
en un problema matemtico de optimizacin, establecer la funcin que debe maximizarse o minimizarse. A
continuacin se plantean algunos pasos adaptndolos a esta situacin.
Pasos para la solucin de problemas de optimizacin
1. Comprenda el problema. El primer paso es leer el problema con cuidado, hasta que se entienda con claridad.
Hgase las preguntas: Cul es la incgnita? Cules son las cantidades dadas? Cules son las condiciones
dadas?
30

2. Dibuje un diagrama. En la mayor parte de los problemas, resulta til dibujar un diagrama e identificar en l las
cantidades dadas y requeridas.
3. Introduzca notacin. Asigne un smbolo a la cantidad que se va a maximizar o minimizar (llammosla Q por
ahora). Asimismo, seleccin smbolos (a, b, c,, x, y, z) para las otras cantidades desconocidas y marque el
diagrama con estos smbolos. Puede ayudar el uso de iniciales como smbolos sugerentes; por ejemplo, A para
el rea, t para el tiempo.
4. Exprese Q en trminos de algunos de los otros smbolos del paso 3.
5. Si en el paso 4 Q se ha expresado como funcin de ms de una variable, utilice la informacin dada para hallar
relaciones ( en la forma de ecuaciones) entre estas variables, excepto una, en la expresin para Q. de esta suerte,
Q se expresar como funcin de una variable x, digamos Q= f(x). Escriba el dominio de esta funcin.
6. Aplique los mtodos estudiados para hallar el valor mximo o el mnimo absoluto de f.
Ejemplo 1 Un granjero tiene 2,400 m de cerca y desea cercar un campo rectangular que limita con un ro recto.
No necesita cercar a lo largo del ro. Cules son las dimensiones del terreno que tiene el rea ms grande?
Solucin Para tener idea de lo que ocurre en el problema, experimentemos con algunos casos especiales. En la
fig. 1 se muestra (sin escala) tres maneras posibles de emplear los 2,400 m de cerca. Vemos que cuando
intentamos cercar campos poco largos y anchos, o pocos largos y angostos, obtenemos reas ms o menos
pequeas. Parece plausible que exista alguna configuracin intermedia que produzca el rea ms grande.
Figura 1
2, 200

1,000

100

100

rea= 100* 2,200= 220,000m 2

220,000m2

400

700

700

rea= 700* 1,000= 700,000m 2

1,000

1,000

rea=

100*

2,200=

En la figura 2 se ilustra el caso general. Deseamos maximizar el rea A del rectngulo. Sean x y y lo largo y
ancho del campo (en metros).
y
x

Enseguida, expresemos A en trminos de x y y.

A= xy
Queremos expresar A como funcin de una sola variable, de modo que eliminamos y al expresarla en trminos
de x. Para llevar acabo esto, usamos la informacin dada de que la longitud total de la cerca es de 2,400 m. Por
lo tanto,
2x + y= 2,400
A partir de esta ecuacin tenemos y= 2,400-2x, lo cual da
A= x(2,400-2x) = 2,400x-2x2
Observe que x0 y x1,200 (de lo contrario, A0). De modo que la funcin que deseamos maximizar es
A(x) = 2,400- 2x
0 x 1,200
La derivada es A(x) = 2,400 - 4x de manera que para hallar los nmeros crticos resolvemos la ecuacin.
2,400- 4x = 0
31

Lo cual da x= 600. El valor mximo de A debe ocurrir en este nmero crtico o en uno de los puntos extremos del
intervalo. Como A(0)=0, A(600)= 720,000 y A(1,200)=0, el mtodo del intervalo cerrado da el valor mximo como
A(600)= 720,00.
De modo alternativo, podramos ver que A(x)=-40, para toda x, de modo que A siempre es cncava hacia abajo
y el mximo local en x =600 debe ser mximo.
Ejemplo 2
Se quiere construir una caja, sin tapa, partiendo de una lmina rectangular de 32 cm de largo por 24 de ancha.
Para ello se recortar un cuadradito en cada esquina y se doblar.
Cul debe ser el lado del cuadradito cortado para que el volumen de la caja resultante sea mximo?
A partir del enunciado puede seguirse el proceso que se detalla a continuacin:
1. Determinar el objetivo del problema: lo que hay que hacer mxima o mnima.
En el ejemplo anterior el objetivo es que el volumen de la caja sea mximo.
2. Expresar en forma de funcin tal objetivo.
Solucin
La caja es un prisma rectangular: volumen = rea de la base por la altura.
Para mejor comprensin conviene hacer un dibujo.
x
24

32
Si se corta un cuadradito de lado x, el volumen de la caja obtenida ser:
V = (32 - 2x)(24 - 2x)x V= 4x3 - 112x2+ 768x
3. Los puntos mximos o mnimos se encuentran, si existen, entre las soluciones de
V= 0
V=12x2-224x-768 x = 28+, - 208
3
(hemos simplificado)
Se obtienen x 4,53 y x 14,14
4. Para ver cul de ellos es el mximo hacemos
V= 24x 224 y sustituimos.
Como V(4,53) 0 y V(14,14) 0, el mximo se da para x = 4,53. Esta es la solucin buscada.
Nota: El valor x = 14,14 no es posible, pues 24 cm no da para cortar dos trozos de tamao
14,14 cada uno

EJEMPLO 3
Tenemos que hacer dos chapas cuadradas de dos distintos materiales. Los dos materiales tienen precios
respectivamente de 2 y 3 euros por centmetro cuadrado. Cmo hemos de elegir los lados de los cuadrados si
queremos que el costo total sea mnimo y si adems nos piden que la suma de los permetros de los dos
cuadrados ha de ser de un metro?

32

Solucin:
Sean los cuadrados siguientes:

x
y
Permetro = 4x + 4y = 100 cm
Superficie = x2+ y2
Costo = 2x2+ 3y2
Despejando y en la ecuacin del permetro:
y= 100-4x = 25-x
4
Sustituimos en la expresin del costo:
C(x) = 2x2+ 3(25 -x)2 C(x)= 5x2 150x + 1875 2
El costo ser mnimo en la solucin de C(x) = 0 que haga positiva C(x).
C(x) =10x -150 = 0

x = 15

Como C(x) = 10 > 0, para ese valor de x = 15 se obtiene el mnimo buscado.

Por tanto, los lados deben ser de 15 cm y de 25 - 15 = 10 cm.

Ejemplo 4
Expresa el nmero 60 como suma de tres nmeros positivos de forma que el segundo sea doble del primero. Si
el producto de los tres es mximo, determina el valor de dicho producto.
Solucin:
Sean x, y, z los nmeros.
Se sabe que y = 2x; y que x + y + z = 60 3x + z = 60 z = 60- 3x
El producto de los tres nmeros es:
P = xyz = x 2x (60 - 3x) = - 6x3+ 120x2
El producto en funcin de x es: P(x) = -6x3+ 120x2
Este producto es mximo en los valores de x que cumplen que P(x) = 0 y P(x) > 0
P(x) = -18x2 + 240x = 6x(-3x + 40) = 0 x = 0; x = 40/3.
Como P(x) = -36x + 240 se tiene que P(40/3) = -120 < 0. Por tanto, el producto ser mximo cuando x = 40/3.
Los otros dos nmeros son y = 2x = 80/3; z = 20.
El producto mximo es P = 40 . 80 . 20 711.11
3 3

33

EJEMPLO 5

Descomponer el nmero 44 en dos sumandos tales que el quntuplo del cuadrado del primero ms el sxtuplo
del cuadrado del segundo sea un mnimo.

EJEMPLO 6
Se tiene un alambre de 1 m de longitud y se desea dividirlo en dos trozos para formar con uno de ellos un crculo
y con el otro un cuadrado. Determinar la longitud que se ha de dar a cada uno de los trozos para que la suma de
las reas del crculo y del cuadrado sea mnima.

34

EJEMPLO 7

Un a h oj a d e p ap e l d e b e t en er 1 8 c m 2 de tex t o im pres o , m r ge n es s up er i or e inf er ior de 2 cm

de a l tur a y m r ge n es l at er al es d e 1 c m de a n c hur a . O bt e ner ra zo n a dam en t e las d im ens i o nes
qu e m in im i za n l a s u pe r f ic i e d e l p ap e l.

35