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CUARTA UNIDAD

SISTEMAS IDEOLOGICOS
LECCION 4.1 (ETICA 10°)
GLOBALIZACIÓN Y NEOLIBERALISMO

FUNDAMENTANDO
Dentro de la realidad política-económica que vive el mundo, ningún país puede subsistir aislado.
Hoy los diferentes gobiernos se están asociando para hacerle frente a los injustos modelos
económicos planteados por los sistemas capitalistas que día a día están haciendo más
escandalosas las diferencias entre las grandes potencias y los países pobres.
NEOLIBERALISMO: Como indica el prefijo neo(nuevo) se trata de una revisión del
liberalismo. Sistema político derivado del liberalismo clásico que reconoce ciertos limite a las
libertades individuales frente al estado dotando a éste de la autoridad necesaria para intervenir en
algunos aspectos de la vida económica y social de manera que se garantice un mayor equilibrio
socioeconómico. El pensamiento central del neoliberalismo es que lo importante no es el ser
humano sino el mercado, si estos funcionan bien a los seres humanos les ira bien.
PRINCIPIOS DE LA IDEOLOGÍA NEOLIBERAL
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La inevitabilidad del mercado: es decir, que solo podrán acceder al desarrollo los países
que hagan su ajuste estructural y su modernización, conforme lo dictan las leyes del
mercado. Los países deben abrir sus fronteras al comercio exterior, y a la competencia
internacional.
Se coloca el bien particular por encima del bien común. La idea es asegurar las
condiciones necesarias para el desarrollo de la industria y de los intereses privados.
Se hace necesario procurar una sociedad de consumo con abundancia de bienes y
servicios.
El trabajo deja de ser un medio de realización humana y se convierte en un fin en sí
mismo.

ALGUNAS CONSECUENCIAS DEL NEOLIBERALISMO
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Se produce un desvió de los capitales del sector productivo hacia el sector financiero.
Las políticas del mercado han conducido a una mayor concentración del poder
económico, de la tecnología y la información.
Se ha aumentado el desempleo y, por consiguiente, en los países en desarrollo ha
aumentando la pobreza.
No existe verdaderamente un equilibrio competitivo con las actuales circunstancias.
Se da un ajuste estructural fondo monetarista.
Hay flexibilidad laboral.
Se dan economías abiertas de exportación: Los mercados contribuyen a aumentar la renta
y las oportunidades económicas que tienen los individuos.
Privatización de la seguridad social y servicios públicos.

LA GLOBALIZACIÓN: La globalización es un proceso cuyo origen esta relacionado con el
capitalismo. Se relaciona con lo Particular de una época en que se produce un cambio
fundamental, un cambio de ética en la estructura y en la vida de la sociedad en todos los aspectos
y en la organización de la vida del mundo y su conjunto. Esta revolución científico técnica tiene
dos características fuertes:
1. Es un fenómeno de masificación.

2. Es un fenómeno de acabamiento de costos.

Se crea un territorio y un espacio que legue finalmente a ser el hogar común de todos los seres humanos. el valor del consumismo y el gran valor de la eficiencia dentro del mercado. suplanta otras formas de vida. esto nos lleva a la consecuencia de que todos necesitamos y dependamos de todos. argumente qué es el neo-liberalismo y la globalización.La ética va formando una nueva dimensión como ética de la solidaridad.La conciencia de pertenencia al mismo y único mundo. Nelson Mandela. .Muestra la necesidad y la urgencia de crear un nuevo orden internacional basado en el respeto mutuo. Ya no hay ciudades. la falta de salud. Ya no hay naciones. Explique qué son los sistemas ideológicos. 3. sino competencias. Enuncie seis aspectos positivos de la globalización 5. – La ingeniería Genética. el desempleo.La Civilización del amor. además introduce tres disciplinas médicas que transforman totalmente los procesos de identidad: Genética. Las grandes decisiones económicas y políticas están definidos por organismos como el FMI Y EL Banco Mundial. enumere seis consecuencias del neo-liberalismo y seis de la globalización en América Latina. Ya no hay ciudadanos. sino productores y consumidores. La globalización neoliberal invade todos los espacios de la vida y de las estructuras de los países.Frente a esta crisis. . El que no consume cosas no es. Hay tres grandes pilares de este proceso de homogenización: El valor del individualismo.1 1. en la valoración de la diversidad étnica y cultural.El empobrecimiento. . . . por lo tanto. . – La Clonación. la lógica de la muerte. Enuncie sus principios.La creación de una única familia humana. Ya no hay pueblos. Argumente como afecta el neo-liberalismo la globalización la vida familiar y laboral del tu familia.El segundo hecho que se constituye en este proceso de revolución científico técnico es el fenómeno de la informática que cuestiona los sistemas escolares. se concibe que no se puede hacer nada ni hay nada que hacer. – La procreación asistida. – La Bioética. +. +. – La Revolución No violenta (Mahatma Ganadhi. Embriología y Neurología. queda excluido de la capacidad de ser reconocido. El tercer hecho en el cual se hace muy visible esa revolución científico –técnica es el fenómeno del transporte que nos acerca a cualquier lugar y produce el empequeñecimiento del fenómeno tiempo y espacio. el genocidio y la destrucción de la naturaleza. aparecen sentimiento de incapacidad e impotencia pues. la mortalidad infantil. +. que es un proceso que produce la unidad universal del ser humano. CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN . otras estructuras de la sociedad y los valores de las personas. . Ya no hay relaciones humanas. TRABAJO DEL PERIODO METODOLOGIA: 1. +. – El genoma Humano.Se convierte la expansión del capital de los últimos rincones del planeta y centra su atención en la ganancia y el consumo. sino mercados. Martin Luther King.Se tiene la oportunidad de explorar otra humanidad diferente con parámetros y paradigmas distintos. 2. El cuarto fenómeno es la de la biotecnología. ASPECTOS POSITIVOS . En grupo máximo de cuatro estudiantes elabore un trabajo de investigación. a través del hambre. Juan Pablo II) – L a violencia armada en Colombia. como ética de la vida. . es esta lógica de la negación del pueblo. +. sino conglomerados. TALLER 4. 4. con todas las normas icontec para entregar antes del 1 de noviembre sobre uno de los siguientes temas: . sino empresas. el que no consume y el que no produce sobra.

el gesto y la acción. es el grupo armado más antiguo y numeroso de Colombia.LECCION 4. es importante partir del hecho de que la que más resonancia tiene en los medios de comunicación social y en la opinión pública es la violencia política. así como campesinos y colonos. cultural y ha provocado como respuesta la aparición de un nuevo tipo de violencia: La violencia subversiva que busca lograr un cambio “revolucionario”. muerto en su primer combate. . Inicio actividades en el Magdalena Medio y estableció contacto con los sindicatos de la industria petrolera.Evita en sus relaciones interpersonales actitudes que afecten la convivencia y la paz. así como el más extendido Geográficamente. Ha pasado por varias etapas de recrudecimiento. Esta violencia se vive en todos los niveles: económico.1 FUNDAMENTANDO Uno de los fenómenos del mundo moderno del cual no escapa nuestro país ha sido marcado por la violencia. surgió en enero de 1965. . Es el único grupo armado Colombiano con reconocimiento político por parte del gobierno. la independencia e integridad territorial. político. en especial desde los años ochenta cuando algunos de los actores se comenzaron a financiar con el narcotráfico. LA VIOLENCIA POLÍTICA Para intentar una clasificación de la violencia en Colombia. organización guerrillera comunista de origen campesino creada en 1964.Demuestra habilidad para argumentar y proponer acciones en el desarrollo del debate.2 (ETICA 10°) PROPUESTAS ARMADAS LOGROS: . Los principales actores involucrados han sido el Estado colombiano. las guerrillas de extrema izquierda y los grupos paramilitares de extrema derecha. organización guerrillera de influencia guevarista. Esta entraña diversas formas: la violencia subversiva que recibe la forma de guerrilla con sus grupos armados. con el fin de generar un ambiente de paz. violencia que se manifiesta en el pensamiento. QUE PROPONE CADA GRUPO ARMADO  Las FARC-EP (fuerzas armadas revolucionarias de Colombia) Las FARC –EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejercito del Pueblo).Define argumentos validos para defender la propuesta de la no violencia. . la palabra. El Conflicto Armado Colombiano es una guerra asimétrica de baja intensidad que se desarrolla en Colombia desde la década de 1960. social. seguridad y desarrollo.  EL ELN (Ejercito de Liberación Nacional) El ELN (Ejercito de liberación Nacional).2. FUERZAS ARMADAS Como una forma de reprimir esta subversión y controlar los conflictos sociales y ante la incapacidad de las clases dirigentes y de los gobiernos de mantener el orden y lograr un futuro auténticamente democrático y una sociedad más justa. El Ejercito Nacional desarrolla operaciones militares para defender y mantener la soberanía. las fuerzas armadas toman un papel más activo. que garantice el orden constitucional de la Nación. En sus filas milito el sacerdote católico Camilo Torres Restrepo. 4.

las guerrillas.2 1. asesinatos selectivos. quema de buses. Esta cantidad es muy inferior al costo de un solo misil estratégico moderno. carros. secuestradas. La OMS dice: que fueron necesarios 10 años para erradicar la viruela y que este éxito costo 100 millones de dólares. etc. cuando confluyen el accionar del Estado. El ejercicio de las propuestas armadas introduce nuevos desequilibrios y provoca nuevas ruinas. Bastarían con 22. y educación.000 las muertes causadas por el conflicto desde 1958. pero es en la segunda mitad de la década de 1990 cuando se presenta la mayor degradación del conflicto debido a que se generalizan las tomas armadas de poblaciones. . El costo medio de la educación pública por cada niño en los países en desarrollo asciende a unos 90 dólares al año. Explique las consecuencias (crueldad) del conflicto armado en Colombia. Sin embargo. teléfonos. La época en la que se ubica el mayor recrudecimiento ocurrió entre 1988 y 2003. grupos de narcotraficantes y paramilitares. víctimas de algún acto de terrorismo. víctimas de minas antipersonal.5 billones de dólares es decir. salud. masacres. Enuncie siete ideas fundamentales del tema “para pensar y repensar” grafíquelo en un collage 3. La UNESCO ha declarado que hay 900 millones de analfabetos adultos y 123 millones de niños en edad escolar (6-11 años) que no han ido nunca a la escuela. TALLER 4. LA CRUELDAD DEL CONFLICTO ARMADO Bloqueo de vías. personas afectadas por el asesinato de un ser querido. mujeres y niños en los países en desarrollo. amenazadas. Una cosa es el ideal y otra lo que hace. El número de escolares que no reciben educación llega a 250 millones si incluimos aquellos que comprenden una edad entre 12-16 años. el desplazamiento forzado masivo y los secuestros colectivos de civiles. En 2013 un estudio cifró en 220. ¿a cambio de que? ¿En que beneficia a los pobres? Contrasta esto con los ideales que tiene. las masacres indiscriminadas de civiles. boleteo. Se calcula que hay un billón de seres humanos que no alcanzan a satisfacer las necesidades más básicas de la vida.10 11 el pico de este recrudecimiento se presenta durante la presidencia de Andrés Pastrana y el gobierno de Álvaro Uribe. si se suman el resto de personas que han sufrido otros crímenes de guerra. la cifra total supera los 6 millones de víctimas. Dentro de estas categorías se encuentran las personas que fueron desaparecidas. las desapariciones forzadas. energía. petróleo. 2. secuestro. Enuncie 10 causas por las cuales se origina el conflicto armado en Colombia. desplazamiento. destrucción de pueblos. menos del 4% de los gastos militares mundiales para aportar los recursos financieros para escolarización de los 250 millones de niños a quienes ahora se les cierran las puertas de su derecho fundamental a la educación. reclutamiento forzado de menores de edad y violencia sexual. renuncia de funcionarios públicos. tortura. Esto contradice. militares y políticos. La organización OIT ha calculado que con un 10% de reducción en los gastos militares mundiales seria posible cubrir las necesidades básicas de los países en desarrollo en lo referente a alimentos. puentes. Alrededor de 500 millones de hombres. Todo esto. La cancelación de la deuda externa de todo al tercer mundo y su recuperación económica durante 10 años costaría poco más de la sexta parte de los gastos militares del mundo en ese mismo tiempo.PARA PENSAR Y REPENSAR La desviación de los recursos hacia la carrera armamentista se ha convertido en un asesino porfiado y silencioso.

. La defensa de los derechos humanos tienen su porqué en la igualdad de oportunidades que tiene cada persona y en el respeto a su dignidad. Una de las manifestaciones del amor es la defensa de los Derechos Humanos. se traduce en la búsqueda de la justicia social cuyo cumplimiento se mide por el compromiso con los desprotegidos y abandonados de la sociedad.3 PROPUESTAS DEL AMOR Y DEL SERVICIO LOGROS: . solidarios de su sufrimiento. sino que estemos a su lado. EL BIEN DE LA PAZ El logro de la paz exige un largo tiempo de compromiso de todos los habitantes de una nación. La autonomía y la justicia se integran para formar la única meta de la educación moral. . FUNDAMENTANDO Las necesidades. que le resuelvan el problema. La reciprocidad: entender las relaciones humanas en clave de participación equitativa. Además por la defensa de sus derechos y de su dignidad como persona. Una de las manifestaciones de ese amor es el compromiso generoso e incondicional en la ayuda al hermano necesitado. eje de la moral cristiana. El compromiso por los pobres es una exigencia de la vivencia del amor y del compromiso político. El significado básico de la categoría ética de la justicia esta constituido por dos referencias axiológicas: La igualdad: considerar y resolver todos los problemas de la vida desde y para la igualdad de los seres humanos. los sufrimientos y el dolor del otro constituyen el punto de partida y la preocupación de la reflexión ético social. para construir una paz más humana. EL AMOR El amor debe ser el centro o eje de la vida de toda persona en medio de una sociedad.LECCION 4. LA META DE LA JUSTICIA La justicia es el núcleo central de la axiología moral. Los dos principios orientan los esfuerzos educativos hacia un mismo ideal: formar al hombre ético capaz de transformar la realidad humana elevándola hacia cotas cada vez más altas de humanización. El principio por la defensa de los derechos Humanos se fundamenta en la practica de la justicia y el bien común. nos ayuda a descubrir nuestra impotencia. El amor que se hace solidario ante el sufrimiento nos deja vulnerables a los gritos del dolor de los que sufren. El que sufre no espera “cosas”. El fin de la guerra no es el comienzo de la Paz. La practica del amor.Manifiesta interés e inquietud en el desarrollo de todas las actividades del tema propuesto. El bien común es aquello que hace posible una vida digna y virtuosa de los ciudadanos. es necesario asumir la responsabilidad de construir una convivencia social que permita resolver los conflictos sin eliminar al contrario. Los Derechos Humanos son para todo hombre y para toda mujer sin distinción de ninguna naturaleza. Tanto el desarrollo moral como la conducta moral madura “valoran” y “estiman” los contenidos éticos a través del principio de la justicia.Define con claridad las diferentes estrategia que se pueden asumir como contrapropuesta a los grupos armados.

Aprender a decir en grupo.  Resistencia civil no violenta. 2. Requisito fundamental para una cultura de paz es la afirmación de que la convivencia social se fundamenta en el respeto a la dignidad humana yen la materialización en la defensa de los seres humanos.3. las actitudes para esta convivencia deben ser aprendidas.  Proporcionar recursos de autoprotección de poblaciones que soportan el conflicto armado. Para ser aprendida.  Buscar estrategias que permitan la reconstrucción del tejido social. Elabore un friso sobre el presente tema.  Crear mecanismos dinamizadores del proceso de construcción de la paz. El logro de la paz exige un largo tiempo de compromisos de todos los integrantes de una nación. Aprender a cuidar el entorno.  Generar alternativas de protección y recuperación del proyecto de vida. Elabore una propuesta de la paz para Colombia . el ser humano por ser sociable por naturaleza no esta preparado para la convivencia social. continua.3 1. hacer valer sus derechos. Tienen la obligación de garantizar los derechos y libertades de todos los ciudadanos. Los ciudadanos deben denunciar públicamente las injusticias.  Defensa de los Derechos Humanos y del respeto a la población civil y a los no combatientes. Aprender a cuidarse. 3.Debe considerarse que. de las comunidades afectadas con el conflicto armado. Aprender a no agredir. Elabore una síntesis o mapa conceptual de la presente lección 4. el proceso de paz es una política de Estado. La paz no es una tarea del gobierno de turno. TALLER 4. Aprender a valorar el saber social.  Exigir a los actores armados el cumplimiento de las normas del derecho internacional humanitario. que la violencia también es aprendida y por tal razón superable. LOS CONSTRUCTORES DE LA PAZ El estado y las autoridades públicas tienen el deber de lograr la paz. constante. para construir una sociedad más humana. la convivencia debe tener los siguientes aprendizajes básicos:     Aprender a ser honesto. INICIATIVAS DE PAZ PROPUESTA POR LA POBLACIÓN CIVIL  Nacemos y crecemos como fuerza ciudadana para rescatar del horror el valor de la vida y el valor de la palabra en la solución de conflictos. También deben exigir que se invierta en la paz y en acciones sociales. Aprender a tolerar. Esta afirmación permite sostener.

pero no se puede hacer el bien a otro en contra de su voluntad porque lo que para una persona es un acto bueno. . En el campo medico es mandato expreso no hacerle daño a ningún paciente en cualquier circunstancia en que se encuentre. normas o creencias. caso en el que el hijo nacerá y crecerá sin padre. o con semen de un varón distinto de su esposo que actúa como donante. A estas técnicas se les conoce con el nombre de procreación asistida o procreación artificial. La justicia también tiene que ver con la sanción a quienes cometen actos nocivos o de maleficencia. En este proceso lo mismo que en la inseminación. de participar de estos bienes y servicios. porque con frecuencia se produce la fecundación múltiple y por eso algunos embriones son eliminados.LECCION 4. el trasplante de embriones y la transferencia intratubarica de gametos. en 24 ó 48 horas después del óvulo fecundado es trasplantado al organismo de la madre para su gestación y parto. se utilizan 3 o más óvulos pero solo uno es utilizado. Tengamos en cuenta que en este procedimiento ya no se manipulan células sexuales sino embriones. vida humana en proceso. LA PROCREACIÓN ASISTIDA: Todos los progresos en el campo de la ciencia y de la técnica tienen implicaciones éticas y morales porque un descubrimiento o invento científico puede utilizarse para bien o para mal. los demás son desechados o utilizados para experimentación. no siempre lo es desde la óptica del paciente. Ejemplo poner sangre a un testigo de Jehová.4 (ETICA 10°) LA BIOÉTICA. PRINCIPIO DE BENEFICENCIA: Una acción es éticamente correcta cuando beneficia al más necesitado. de óvulos y de embriones. con lo cual se esta atentando contra la dignidad de la vida humana naciente. LA FECUNDACIÓN “IN VITRO” Consiste en la unión del óvulo y un espermatozoide efectuado en un laboratorio ya que por alguna razón no ha sido posible en el útero de la madre. LA INSEMINACIÓN ARTIFICIAL Consiste en extraer semen del varón e introducirlo por medios artificiales en el organismo de la mujer. PRINCIPIO DE AUTONOMIA Es la capacidad que todo ser mentalmente tiene para decidir en las cosas que le son propias y de acuerdo a sus intereses. repetición de bienes y recursos considerados comunes que tienen a la igualdad de oportunidades. no es bueno para el pues atenta contra sus valores religiosos. Para ejecutar estos procedimientos se utiliza la congelación de semen. También se presenta la inseminación post-mortem. La bioética trata de mediar en los casos en lo que es benéfico para el paciente. con cuatro procedimientos técnicos la inseminación artificial. puede hacerse con semen del esposo de la mujer que va a ser inseminada. según dictamen medico. Los avances científicos y técnicos en el campo medico y genético en desarrollado diversos procedimientos para hacer posible la procreación en parejas que no han podido tener hijos. inseminación artificial heteróloga. que consiste en fecundar a la madre con semen congelado del cónyuge ya fallecido. para otro puede significar un daño de acuerdo a sus convicciones.  PRINCIPIO DE JUSTICIA: La justicia en la bioética esta referida en especial a las relaciones entre grupos sociales enfatizando en la equidad. PRINCIPIOS DE BIOÉTICA    PRINCIPIO DE LA NO MALEFICIENCIA: Es un principio que nos recuerda la obligación de todo ser humano de no hacerle mal al otro. El directamente afectado debe resolver por si mismo sobre la convivencia y oportunidad que la ciencia le ofrece. RESPUESTA DE LOS FENÓMENOS BIOTECNOLÓGICOS DE LA GLOBALIZACIÓN ¿QUÉ ES LA BIOÉTICA? La bioética es una disciplina que estudia y analiza los problemas éticos de la vida. esto es. la fecundación in Vitro. en el primer caso se habla de inseminación artificial homóloga y en el segundo caso. que surgen diariamente con especial énfasis en la ciencia y la tecnología.

seleccionar qué bebés van a nacer. y el 60% se determina por el medio ambiente. La importancia de conocer acabadamente el genoma es que todas las enfermedades tienen un componente genético. Sin unos claros principios éticos y morales. Para estos casos mencionados el juicio moral es severo. La eugenesia es la ciencia que pretende mantener o mejorar las potencialidades genéticas de la especie humana. Hoy se planea ser el mismo experimento con seres humanos. Exprese críticamente su opinión ética frente a cada uno de los temas que nos plantea la presente lección. Galtón quien estudio los factores que pueden llevar al mejoramiento o anulación de cualidades raciales en las generaciones futuras tanto físicos como mentales. los responsables de la herencia. la amenaza a la dignidad de la vida humana naciente. se pueden considerar la discriminación. Como riegos relativos de la ingeniería genética perfectiva en las células germinales. porque se está quebrantando la unidad y exclusividad de la relación conyugal y se expone el futuro hijo a una situación de incertidumbre acerca de quien es su padre poniendo en peligro su sano crecimiento psicológico y afectivo. ni ambiente propicio para la educación y el desarrollo socio afectivo del hijo en condiciones éticas y morales adecuadas. sirviéndose de técnicas de reproducción asexual en laboratorio y mediante sistemas de computación o de biotecnología. creando un ser idéntico al donante de la célula. EL GENOMA HUMANO El genoma humano es el número total de cromosomas del cuerpo.4 2. tanto las hereditarias como las resultantes de respuestas corporales al medio ambiente. por ejemplo. la manipulación de los seres humanos. Menos aceptable es la inseminación artificial practicada en mujeres solteras o en mujeres lesbianas que desean tener un hijo. Esto atentaría contra la diversidad biológica y reinstalaría entre otras la cultura de una raza superior.4 1. Este no será hijo genéticamente de aquel que considera su padre y el mismo padre de la mujer inseminada este no será hijo genéticamente de aquel que considera su padre y el mismo padre será afectado por el hecho de saber que su hijo proviene filosóficamente de otro hombre. La información contenida en los genes ha sido decodificada y permite a la ciencia conocer mediante test genéticos. dejando marginados a los demás. Clónicos son.000 genes. LA INGIENIERIA GENETICA: Desde hace varios años se ha avanzado en mecanismos biológicos mediante los cuales se trasmiten las características genéticas hereditarias de los seres humanos. Pero el conocimiento del código de un genoma abre las puertas para nuevos conflictos ético morales. ocasionaría una grave injusticia a los que nacieran por este medio ya que el ser humano tiene el derecho dado por Dios. Este estudio lo puso en circulación el biólogo ingles F. qué enfermedades podrá sufrir una persona en su vida. TALLER 4. Los cromosomas contienen aproximadamente 80. a sentirse enraizado a ser parte de una historia humana en la que la vida se trasmite juntamente con el amor de los padres. Elabore un mapa conceptual de la presente lección 4. ocupándose del fomento de la salud de la descendencia. los individuos genéticamente iguales. las prácticas eugenésicas. (argumentando sus respuestas) . Esto implicaría enormes riesgos a nivel biológico. Una sociedad sin padre o sin madres dejaría de tener la rica humanidad y diversidad que el creador trato de regalar a los hombres. La ingeniería genética puede practicarse con fines terapéuticos o para mejorar o perfeccionar alguna cualidad física o mental de la persona. los avances de la ingeniería genética. También con ese conocimiento se podrán tratar enfermedades hasta ahora incurables. pueden ser funestos para la persona y para la vida humana. A estos procedimientos en los que se interviene la estructura genética del organismo humano se llama ingeniería genética que actúa sobre los genes o núcleos de las células que trasmiten los rasgos característicos físicos y psicológicos de los padres de un 40% de estas características esta determinada la herencia. En este caso no hay ni vinculo matrimonial. pues. LA CLONACIÓN Es la obtención de individuos genéticamente idénticos. o clonar seres por su perfección. muy distinto de la del esposo de la mujer inseminada. En 1997 el instituito Roslin de Edimburgo presento su último logro al mundo con la ovejita Dolly como producto de la implantación de una célula ordinaria de una oveja madura en un óvulo vació de cromosomas y de un patrimonio genético.TRANSFERENCIA INTRATUBARICA DE GAMETOS Es poner en contacto óvulos y espermatozoides en el interior de la trompa de Falopio. El donar semen no es igual a la donación de órganos pues lo que se esta entregando es todo un patrimonio genético del donante.