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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
ACTIVIDAD

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004P006-GFPI

Estimados aprendices, en esta actividad realizaremos un
análisis sobre los principales elementos que componen un
juego".
1.

Ejercicio 1 Análisis de Juegos.
Temas: mecánicas de juego, diseño de niveles
Actividad: Complete el taller acorde con el juego asignado.
1. Mecánica de juegos principales:
a. ¿Cuáles son las acciones que el jugador realiza en el juego?
Defínalos a través de verbos activos como correr, saltar, entre otros.
R= Caminar, saltar, rodar, esquivar, disparar, mirar hacia arriba.
2. Metas:
a. ¿Qué es lo que debe lograr el jugador en el juego?
R= Recuperar unas criaturas llamadas Metroid que fueron robadas por
piratas espaciales y llevadas al planeta Zebes.
b. ¿Qué barreras u obstáculos existentes hacen difícil alcanzar la meta?
R= Vacios, enemigos que pueden caminar por las paredes y variedad
de enemigos que cumplen el mismo patrón.
c. ¿Qué sucede al jugador cuando logra una meta o cuando no la alcanza?
R= Cuando el jugador muere su traje explota en partículas y se le
devuelve al inicio del juego.
Cuando el jugador gana sale alguien agradeciéndole por cumplir su
misión y posteriormente los créditos.

3. Componentes:
a. ¿Qué tipo de elementos hay en el juego?, por ejemplo: píezas, fichas, ,
arquitectura, lugares, entre otros.

b. rodando y disparando. de acuerdo al avance del juego? R= Va avanzando según el nivel que vaya aumentando. 5. atravesando obstáculos y enemigos que harán cada vez mas difícil su camino. asì que el juego se vuelve mas atrapante a medida que avanza . Ritmo del juego: a. además de las puertas que se abren con disparos. al disparar a la puerta pues esta se abre para pasar al otro lado. ¿Qué mantiene el interés en el juego? R= La dificultad con la que va aumentando a medida que el juego va transcurriendo. Controles: a. saltando. b. Experiencia de usuario: a. ¿Cuáles son las acciones a ejecutar por el jugador? R= Caminar entre enemigos y obstáculos para llegar a un objetivo. llegando a un nivel muy difícil de superar donde varios enemigos pueden venir en su dirección al mismo tiempo. ¿De qué forma aumenta la dificultad.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral ACTIVIDAD Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006-GFPI R= Hasta donde he jugado solo hay recuperadores de vida y comodines que van aumentando el poder del traje. ¿Cuáles son las reglas del juego? R= Cumplir con los objetivos de cada misión y llegar hasta el final destruyendo a los enemigos. 4. 6. ¿Qué función cumplen dentro del juego y de qué forma puede el jugador interactuar con ellos? R= Le dan al traje mas poder y resistencia con los enemigos. R= Usted tiene que manejar un personaje “Samus Aran” para llegar hasta el Jefe final y destruirlo. . corriendo. Describa la forma en que se juega. b.

piezas. b. Cree un esquema basado en lo anterior. ¿Cómo es la distribución de los elementos en el juego. entre otros? R= Se distribuye en diferentes niveles que se podrían decir que son los mismos la diferencia es que cambia el color y el número de obstáculos que hay. objetos.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral ACTIVIDAD Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006-GFPI c. 7. R= Hay dos tipos de niveles. lineal y de ascender. . Planos y vistas: a. estos niveles solo cambian en color y en la cantidad de enemigos que aumenta según el nivel. c. ¿Cómo es el recorrido del jugador y de qué forma cambia según la presencia de los elementos?. dificultad. objetivo y recompensa. como: arquitectura. ¿De qué forma está estructurado el ciclo de objetivo – obstáculo -recompensa? R= Obstaculos.