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Universidad Central De Bayamón
Colegio De Artes, Ciencias Y
Profesiones Aliadas A La Salud
Nombre Estudiante:_______________________________

Fecha:_____________________

Número estudiante:________________________

Valor Total: 100%

Prof. Ada R. Rodríguez Rivera R.N. M.S.N.

Nota:______________________

Guía Estudio II Pediatría

Instrucciones
Nota: Esta guía de estudio numero II, debe ser entregada por el estudiante 14
noviembre del 2012, se discutirá ese mismo día.
Condiciones Crónicas y Discapacidades
Libro de texto
Hockenbery, M., Wilson, D. & et. al. (2003) Wong’s Nursing Care of Infants and Children (7ma
ed) St. Louis: Mosby
Schulte, E. (2002). Enfermería Pediátrica de Thompson. México. Mc Graw Hill Interamericana.
Lea sobre condiciones crónicas y discapacidades en el libro de texto. Luego conteste las
siguientes preguntas:
1. Defina los siguientes términos:

Incapacidad (disability)
Enfermedad crónica

Impedido (impairment)

Impedimento (handicap)

Retraso en el desarrollo

Incapacidad del desarrollo (disability)

Incluya cuatro (4) diagnósticos de enfermería con sus objetivos. promoción del desarrollo normal. Incluya: a. e.2  Incapacidad congénita  Dependiente de tecnología 2. 1) Negación y “shock” 2) Ajuste 3) Reintegración y aceptación 6. 3. Lidiando con el estrés durante el proceso y crisis periódicas. d. 5. Estimado de fortalezas y ajuste. 4-5 intervenciones por cada diagnóstico y evaluación. asistiendo al niño a lidiar. g. Llenando las necesidades normales de desarrollo del niño. Llenando las necesidades de desarrollo de los miembros de la familia. f. tendencias y controversias culturales). 4. b. Desarrolle plan de cuidado para el niño y su familia con enfermedad crónica o con discapacidades. c. Asistiendo a los miembros de la familia en el manejo de sus sentimientos. Describa el impacto de enfermedad crónica o de discapacidades en el niño. Aceptación de la condición del niño y soporte durante el diagnóstico. (Alcance. Estableciendo sistemas de soporte. Describa brevemente el manejo de enfermería con la familia del niño con necesidades especiales. Discuta las perspectivas en el cuidado del niño con necesidades especiales. Incluya: a. . b. Manejo de la condición día a día.

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