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Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación -VIACI

Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Programa: Tecnología de Sistemas
Curso: Trabajo de grado
Código: 204013
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Este curso está dirigido a estudiantes del Programa de Pregrado TRABAJO DE GRADO [TECNOLOGÍA DE
SISTEMAS] de la UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD. El curso se estructura en tres
unidades académicas de formación disciplinar específica, equivalente a tres créditos académicos (3 CA), que busca
lograr en el estudiante la apropiación de los conocimientos fundamentales para la formulación de proyectos de
investigación en el campo de la tecnología e ingeniería de sistemas y que a su vez sean el inicio de la formulación
de propuestas de opción de grado.
El curso parte de las competencias disciplinares adquiridas por el estudiante en su formación disciplinar específica,
especialmente en las áreas del análisis y diseño de sistemas y metodología de la investigación, para así profundizar
en los aspectos propios de la formulación de proyectos de investigación que permitan avanzar en la construcción
de una solución integral del núcleo problémico (NP) identificado en la cadena de formación de tecnología de
Sistemas. La metodología que se emplea en el desarrollo del curso es la de educación a distancia apoyada en
tecnologías de la información y la comunicación de tipo sincrónicas (tales como: Skype, Web-conferencia),
asincrónicas (tales como: foros, correo electrónico, gestor de proyectos), entre otras.
Las actividades formativas están enfocadas en el aprendizaje por proyectos para ser elaborados durante los
trabajos propuestos en cada una de las unidades y la transferencia del aprendizaje que se guiará a través de un
proyecto de aplicación como parte del trabajo final del curso. Estas actividades se encuentran organizadas en
cuatro (4) momentos para ser desarrolladas en los diferentes entornos del aula y asociadas a tres unidades
académicas de base del curso. Al final de cada momento, los participantes harán entrega de un producto que debe
cumplir con los requisitos expresados en esta guía didáctica general. Para lograr los objetivos de aprendizaje
deseados, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas teniendo como base la comprensión de los
conceptos teóricos recomendados y siguiendo al pie de la letra las instrucciones presentadas. Los cuatro momentos
de realización del curso son los siguientes:
Momento Inicial: Reconocimiento del curso (Ideas de proyectos y perfil del anteproyecto de grado)
Momento Fase 1: Trabajo colaborativo (Análisis y diseño del proyecto)
Momento Fase 2: Trabajo colaborativo (Trabajo de campo para la elaboración del proyecto)
Momento Fase 3: Actividad práctica (Trabajo de campo para la elaboración del proyecto)
Momento Final: Evaluación Final por Proyecto (Documentación final, presentación y sustentación del
proyecto)
Durante el desarrollo de cada uno de los momentos del curso, el participante tiene la oportunidad de interactuar en
los espacios de los foros para discutir con sus compañeros los avances en cada paso de la estrategia y al tiempo ir
definiendo el documento que servirá como producto entregable en cada actividad. Se debe tener en cuenta los

recolección de información. El problema de investigación. 2. Diseño físico. Temáticas a desarrollar: Unidad 1. La estrategia se desarrollará en 3 fases. que corresponde a la Prueba Final del curso donde se entrega el documento consolidados del curso y sustentan el trabajo de forma virtual. 2 y 3 durante todo el periodo intermedio Ponderación 6%. Resultados del proyecto. no habrá manera de asignar una califcación. Tecnología e Ingeniería Programa: Tecnología de Sistemas Curso: Trabajo de grado Código: 204013 espacios y recursos disponibles para la elaboración de los productos entregables durante cada actividad (temas en los foros y e-portafolio). 2. Diseño. 3. Estudio económico y financiero. los cuales son insumos para el momento de la calificación. Temporalidad de un proyecto. la fase inicial consiste en la apropiación de conceptos y análisis de la situación problema. en la Unidad 3 Corresponde al desarrollo del diseño seleccionado. el estudiante y su Grupo Colaborativo harán entrega completa del producto solicitado utilizando para ello los espacios definidos en el entorno de evaluación. Diseño metodológico. E-Portafolio: Bitácora de las actividades de la Fase 1. definiendo el problema y delimitando la investigación. Recuerde que si no se evidencia su participación en dichos espacios. Anteproyecto de investigación 1. Al finalizar cada momento. Unidad 3. implementación y Documentación 1. Marco de referencia. realimentación y calificación respectiva. Unidad 2. Justificación y objetivos. en la Unidad 2 se desarrollará la aplicación de los conceptos estudiados con respecto a la metodología a desarrollar. las cuales se abordaran así: En la Unidad 1. 30 puntos Fase 1: Concepción y ubicación del proyecto a desarrollar (Individual y Grupal) Fase 2: Diseño metodológico (Individual y Grupal) Fase 3: Desarrollo del Diseño seleccionado (Individual y Grupal) . Estos mismos recursos serán utilizados por el Tutor del aula para la revisión. estudios financieros y cronograma por último en la fase 4. 2. Aspectos metodológicos 1. 3. 3.Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación -VIACI Escuela: Ciencias Básicas. Implementación y documentación.

emaze. Revisión del material en el entorno de conocimiento Creación de una presentación del curso. Leer los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no los acepta. tema Bienvenida y Saludo.com/ y publicarlo por el foro del momento inicial en el entorno colaborativo (Ponderación .5%) 25 puntos Actividad colaborativa* No aplica Productos académicos y ponderación de la actividad No Aplica . Tecnología e Ingeniería Programa: Tecnología de Sistemas Curso: Trabajo de grado Código: 204013 Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso Número de semanas: 2 Fecha: Del 24 de agosto al 06 de Septiembre de 2016 Momento de evaluación: Inicial Entorno:  Información Inicial  Colaborativo Fase de la estrategia de aprendizaje: MOMENTO INICIAL – Reconocimiento del curso Actividad Individual  Reconocer el aula y sus     entornos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación -VIACI Escuela: Ciencias Básicas. Creación de una presentación del curso por medio de la herramienta online http://www. Productos académicos y ponderación de la actividad individual  Actualizar el Perfil de manera correcta y publicar la foto tipo documento. Leer el syllabus publicado en el entorno de conocimiento. Hacer su presentación personal en el Foro general.   Hacer participación en el foro de bienvenida realizar la presentación personal y participar e interactuar con los compañeros en el foro.

2. De acuerdo al tema seleccionado propone un título para el trabajo de investigación a desarrollar  • Realizar aportes con respecto a:  Identifica la línea de investigación  Descripción de la realidad Problemática  Formulación del Problema  Problemas Generales y específicos  Objetivo General y específicos. Marco de referencia. Revisión del material de estudio referenciado en el entorno de conocimiento correspondiente a la unidad uno 2. Anteproyecto de investigación Unidad 1. Identifica la línea de investigación Descripción de la realidad Problemática Formulación del Problema Problemas Generales y específicos Objetivo General y específicos. Justificación y objetivos. Introducción. Título del proyecto. El problema de investigación. Cada estudiante propone e identifica un problema tecnológico para ser desarrollado como investigación De acuerdo al tema seleccionado propone un título para el trabajo de investigación a desarrollar    Productos académicos y ponderación de la actividad individual Seleccionar un rol a desempeñar.Temáticas a desarrollar: Unidad 1. El documento entregable debe contener los siguientes aspectos:         Portada. Desarrollo en el Foro Colaborativo del Momento Parte a.  Justificación Actividad colaborativa* De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual. 3. Entorno:  Conocimiento  Aprendizaje colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Documento consolidado con la estructura básica del proyecto de investigación. Anteproyecto de investigación 1. Fecha: Número de semanas: 4 Del 07 de Septiembre al 04 de Octubre de 2016 Momento de evaluación: Intermedio – Fase 1 Fase de la estrategia de aprendizaje: MOMENTO INTERMEDIO FASE 1 Actividad Individual Fase 1: Concepción y ubicación del proyecto a desarrollar 1. . Aportar con un tema de investigación que apoye la región.

Da aportes con respecto a: • Identifica la línea de investigación • Descripción de la realidad Problemática • Formulación del Problema • Problemas Generales y específicos • Objetivo General y específicos. • Justificación • Delimitación de la investigación •Marco teórico • Antecedentes de la investigación Parte b. No se deben incluir estudiantes que no aportaron durante el desarrollo del trabajo. El estudiante subirá sus aportes individuales en las fechas establecidas en la agenda del curso. (Ponderación – 10%) 50 puntos  Justificación  Delimitación de la investigación  Marco teórico  Antecedentes de la investigación  Bibliografía  Webgrafía Con Normas APA Envío de la actividad: Por el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO desde la opción Entrega documento final -Fase I.doc Se deberá crear un archivo recogiendo las participaciones más importantes de cada estudiante del grupo y consolidando un informe final. (Ponderación – 10%) . se debe subir un único archivo por el grupo.  Delimitación de la investigación  Marco teórico  Antecedentes de la investigación  Bibliografía   Interacción con los aportes de sus compañeros. El archivo debe se debe subir con el siguiente formato de nombre: EntregaFinal_FaseI_NumeroGrupo . en formato WORD. Investigar a través del CEAD en el cual pertenece cuales grupos de investigación existen disponibles y cual sería más apropiado para el trabajo de investigación. Portafolio de la FASE 1 con la autoevaluación y coevaluación De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual.

 Aportar con un tema de investigación que apoye la  región. El grupo presenta el  Introducción.Temáticas a desarrollar: Unidad 2. • Realizar aportes con respecto a:  Formulación de hipótesis   Hipótesis General y específicas  Operacionalización de variables e indicadores  Definición de Términos básicos  Metodología  Tipo y nivel de investigación  Diseño de Investigación  Población y muestra  Técnicas e instrumentos Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad Documento consolidado con la estructura básica del proyecto de investigación. presupuesto en un libro de  Título del proyecto. Temporalidad de un proyecto. 3. Fecha: Número de semanas: 4 Del 05 de Octubre al 02 de Noviembre de 2016 Momento de evaluación: Intermedio – Fase 2 Entorno:  Conocimiento  Aprendizaje práctico Fase de la estrategia de aprendizaje: MOMENTO INTERMEDIO FASE 2 Actividad Individual Fase 2: Diseño metodológico (Individual y Grupal) 1. 2. específicas  Operacionalización de variables e indicadores  Definición de Términos básicos  Metodología  Tipo y nivel de . Desarrollo en el Foro Colaborativo del Momento Da aportes con respecto a: • Formulación de hipótesis • Hipótesis General y específicas • Operacionalización de variables e indicadores • Definición de Términos básicos • Metodología Productos académicos y ponderación de la actividad individual  Seleccionar un rol a desempeñar. Diseño metodológico. Excel de forma organizada  Formulación de y estructuradas y planner hipótesis para el desarrollo del  Hipótesis General y cronograma del curso. Aspecto metodológico Unidad 2. Revisión del material de estudio referenciado en el entorno de conocimiento correspondiente a la unidad Dos 2. De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el El documento entregable documento teniendo en debe contener los siguientes cuenta los puntos aspectos: desarrollados en la parte individual. Aspectos metodológicos 1.  Portada. Estudio económico y financiero.

Con Normas APA Envío de la actividad: Por el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO desde la opción Entrega documento final -Fase 2. No se deben incluir estudiantes que no aportaron durante el desarrollo del . • Estudio Financiero • Cronograma de actividades El estudiante subirá sus aportes individuales en las fechas establecidas en la agenda del curso. se debe subir un único archivo por el grupo. (Ponderación – 11%) 55 puntos  Población y muestra  Técnicas e instrumentos de recolección. El archivo debe se debe subir con el siguiente formato de nombre: EntregaFinal_Fase2_NumeroGrup o.  Estudio Financiero  Cronograma de actividades  Bibliografía  Webgrafía El grupo presenta el presupuesto en un libro de Excel de forma organizada y estructuradas y planner para el desarrollo del cronograma del curso. en formato WORD.  Análisis de la situación actual con gráficas. Portafolio de la FASE 2 con la autoevaluación y coevaluación De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual.• Tipo y nivel de investigación • Diseño de Investigación • Población y muestra • Técnicas e instrumentos de  recolección. • Análisis de la situación  actual con gráficas.doc Se deberá crear un archivo recogiendo las participaciones más importantes de cada estudiante del grupo y consolidando un informe final.  Estudio Financiero  Cronograma de actividades  Bibliografía Interacción con los aportes de sus compañeros.  Análisis de la situación actual con gráficas.

3. Revisión del material de región. Introducción.Temáticas a desarrollar: Unidad 3. desarrollo y aplicación de recolección de información a través de encuestas (mínimo 10) y una entrevista. Grupal)  Aportar con un tema de investigación que apoye la 1. Implementación y Documentación Unidad 2. implementación y Documentación 1.     . Diseño. estudio referenciado en el • Realizar aportes con entorno de conocimiento respecto a: correspondiente a la unidad  Tres  Plantear mínimo (3) posibles soluciones 2. Número de semanas: 4 Fecha: Del 03 de Noviembre al 29 de Noviembre de 2016 Momento de evaluación: Intermedio – Fase 3 Fase de la estrategia de aprendizaje: MOMENTO INTERMEDIO FASE 3 Productos académicos y Actividad Individual ponderación de la actividad un individual Fase 3: Desarrollo del Diseño  Seleccionar rol a seleccionado (Individual y desempeñar. desarrollo y aplicación de •Plantear mínimo (3) posibles recolección de soluciones (Diseño de información a través de sistemas) encuestas (mínimo 10) •Desarrollo de la solución con y una entrevista. Título del proyecto. diagramas  Desarrollo de •Diseño. desarrollo y estadísticas de las aplicación de recolección de encuestas. Resultados del proyecto. 2. Actividad colaborativa* De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual. información a través de  Diseñar la estructura de encuestas (mínimo 10) y una datos de la solución entrevista. Entorno:  Conocimiento  Aprendizaje colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Documento consolidado con la estructura básica del proyecto de investigación. Diseño. Desarrollo en el Foro (Diseño de sistemas) Colaborativo del Momento  Desarrollo de la solución con diagramas Da aportes con respecto a:  Diseño. Implementación y documentación. El documento entregable debe contener los siguientes aspectos: Portada. Diseño físico. Plantear mínimo (3) posibles soluciones (Diseño de sistemas)  Desarrollo de la solución con diagramas  Diseño.

No se deben incluir estudiantes que no aportaron durante el desarrollo del trabajo. .doc Se deberá crear un archivo recogiendo las participaciones más importantes de cada estudiante del grupo y consolidando un informe final. Portafolio de la FASE 3 con la autoevaluación y coevaluación De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual.  Diseñar la estructura de datos de la solución seleccionada.•Desarrollo de estadísticas de las encuestas.  •Planteamiento de los resultados esperados •Prototipo de solución tecnológica El estudiante subirá sus aportes individuales en las fechas establecidas en la agenda del curso.  Planteamiento de los resultados esperados  Prototipo de solución tecnológica  Bibliografía Interacción con los aportes de sus compañeros. •Diseñar la estructura de  datos de la solución seleccionada.  Planteamiento de los resultados esperados  Prototipo de solución tecnológica  Bibliografía  Webgrafía Con Normas APA Envío de la actividad: Por el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO desde la opción Entrega documento final -Fase 3. se debe subir un único archivo por el grupo. (Ponderación – 11%) 55 puntos  Desarrollo de estadísticas de las encuestas. El archivo debe se debe subir con el siguiente formato de nombre: EntregaFinal_Fase3_NumeroGrup o. en formato WORD.

. Sustentar la entrega del proyecto final y contestar las preguntas del tutor (Ponderación – 10%) 50 puntos  Actividad colaborativa* De acuerdo a los aportes del grupo consolidar el documento teniendo en cuenta los puntos desarrollados en la parte individual. Identifica la línea de investigación Descripción de la realidad Problemática Formulación del Problema Problemas Generales y específicos Objetivo General y específicos. Entorno:  Conocimiento  Aprendizaje colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Documento consolidado con la estructura básica del proyecto de investigación. con todos los puntos Colaborativo en el foro desolicitados desde la unidad 1 Trabajo final de curso deberá: hasta las unidad 3. El documento entregable debe contener los siguientes aspectos:         Portada. a través delconsolidación del documento Entorno de Aprendizajefinal. Título del proyecto. Entrega de Documento Final y sustentación Número de semanas: 2 Fecha: Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre de 2016 Momento de evaluación: Final Fase de la estrategia de aprendizaje: MOMENTO FINAL Actividad Individual Fase final: Consolidación y sustentación (Individual y Grupal)  Productos académicos y ponderación de la actividad Seleccionar individual un rol a desempeñar.PROYECTO FINAL. teniendo en cuenta las observaciones dadas por el tutor 1. incluyen cronograma presentado para referencias bibliográficas y la sustentación del proyecto conclusiones. Apoyar en la Consolidación el documento de final de •Asiste a la reunión Online a trabajo de grado incluyendo través de Skype según el un resumen. • Realizar mínimo (5) aportes Cada estudiante de maneraen el foro donde apoye la individual. final 2. Introducción.

 Justificación  Delimitación de la investigación  Marco teórico  Formulación de hipótesis  Hipótesis General y específicas  Operacionalización de variables e indicadores  Definición de Términos básicos  Metodología  Tipo y nivel de investigación  Diseño de Investigación  Población y muestra  Técnicas e instrumentos de recolección.  Estudio Financiero  Cronograma de actividades  Plantear mínimo (3) posibles soluciones (Diseño de sistemas)  Desarrollo de la solución con diagramas  Diseño.  Diseñar la estructura de datos de la solución seleccionada.  Desarrollo de estadísticas de las encuestas.  Análisis de la situación actual con gráficas. . desarrollo y aplicación de recolección de información a través de encuestas (mínimo 10) y una entrevista.

No se deben incluir estudiantes que no aportaron durante el desarrollo del trabajo. en formato WORD. El archivo debe se debe subir con el siguiente formato de nombre: Examen_Final_NumeroGrupo. se debe subir un único archivo por el grupo. (Ponderación – 15%) 75 puntos . Planteamiento de los resultados esperados  Prototipo de solución tecnológica  Bibliografía  Web grafía Con Normas APA Envío de la actividad: Por el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO desde la opción Entrega Examen Final.doc Se deberá crear un archivo recogiendo las participaciones más importantes de cada estudiante del grupo y consolidando un informe final.

C.. las normas APA. que información a entregar al facilitadorno se les incluirá en el producto a entregar. los integrantes del grupo deben organizar los siguientes roles. docente. que se ha realizado el envío del documento. recomienda crear dentro del equipo proceso de generación de normas convivencia. Vela Gonzales. Bogot Relator: Vigía del Tiempo: Dinamiz a-dor del Proceso: Utilero: Se un de los Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Una vez llegue la etapa de preparación de entregables. Por favor al iniciar cada fase del trabajo. Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los Entreg tiempos estipulados. Debe informar a la persona procesos en forma escrita. Vela Gonzales. 2014) Abadia Garcia. sean elaboraciones conceptuales propias (no Quien se preocupa por verificar al interior Reviso copias textuales) y que las citas y referencias del equipo que se estén asumiendo las r bibliográficas estén completas y adecuadas a responsabilidades individuales y de grupo. Debe las herramientas de acuerdo a las Evalua comunicar a la persona encargada de las necesidades del equipo para el desarrollo -dor alertas para que informe a los demás de las actividades y/o procesos. Asegurar que el documento contenga los Responsable de conseguir el material y/o criterios presentes en la rúbrica. R. teniendo las actividades . acuerden responsables y plazos para cada actividad. & Vargas.hecha a los otros equipos en cuenta que se hayan incluido los aportes de grupo.*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo Se presenta el siguiente modelo para la planeación del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del grupo. así planifican mucho mejor sus compromisos al interior del grupo y pueden cumplir con las responsabilidades individuales y grupales: Actividad Lectura de los recursos teóricos Preparación y entrega de los aportes individuales Interacción del grupo con base en los aportes individuales Preparación de los entregables Revisión de los productos Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje) Cronograma de trabajo Del día-mes-año– hora al día-mesaño-hora Del día-mes-año– hora al día-mesaño-hora Del día-mes-año– hora al día-mesaño-hora Organización del equipo de trabajo. equipo desarrolle las diferentes actividades Revisa que los aportes de los integrantes dentro del tiempo pactado. como también de Roles Función presentar a su equipo la información que Consolidar el documento que se constituye recoge de la observación . Avisa a la persona de alertas propicia que se mantenga el interés por la para que informe a los integrantes del equipo actividad y por último cuestiona en caso que haya que realizar algún ajuste permanentemente al grupo para generar sobre estos aspectos. Lineamientos Generales del curriculo en al Unad. Vela Gonzales. y es responsable porque el por el docente. e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Responsable de entregar el Compil de todos los participantes y que solo se producto final a-dor incluya a los participantes que intervinieron Responsable de la relatoría de todos los en el proceso. utilizando los recursos as destinados para el envío. Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e Alertas informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso. Es decir. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompañamiento Docente. . (2014). puentes entre lo que ya se aprendió. Asegurar que el escrito cumpla con las Controla el cronograma de tiempo normas de presentación de trabajos exigidas establecido. & Vargas. todos deben ser responsables durante la etapa de preparación formal del producto final y de su entrega: Tareas o funciones realizadas Propuesta de roles y responsabilidades Responsable de la comunicación entre el para la producción de entregable tutor y el equipo. También es encargada de las alertas para que avise a responsable por recopilar y sistematizar la quienes no hicieron sus participaciones. integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Fuente: (Abadia Garcia. así como distribuir siguiente roles: Rol asumido Responsa Líder: Comunic ble a-dor Del día-mes-año– hora al día-mesaño-hora Del día-mes-año– hora al día-mesaño-hora Del día-mes-año– hora al día-mes Fuente: (Abadia Garcia..al desarrollo de como el producto final del debate. P. & Vargas.

excepcionalmente. la clave es la planificación. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. Recuerde realizar la autoevaluación individual (Actividad 3) en el período establecido en esta guía. dándolas como propias". R. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. al robo. Asegurarse que los productos entregados y/o socializados no presentan errores de ortografía ni de redacción forma: Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. y no documenta su fuente.. Vela Gonzales. Lineamientos Generales del curriculo en al Unad. nombrados de la siguiente Numerodegrupo_momento. Por ejemplo.. organización y compromiso de cada uno de los miembros del equipo de trabajo. Interlineado 1. Grupo25_Momento1. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. & Vargas. Condiciones de entrega: Todos los documentos a entregar deben estar en formato Word.unad.0. identificamos claramente nuestra fuente. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Fuente del documento: Letra Arial 10. Por ejemplo. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. está cometiendo un acto de plagio. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. No existe plagio pequeño. no sólo para dar reconocimiento a su autor.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. Bogotá. C.edu. Existen circunstancias académicas en las cuales.html . Aspectos del trabajo Colaborativo y acompañamiento Docente. El plagio tiene una calificación de 0 en la actividad. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Recuerde que el Foro es el espacio adecuado para construir y desarrollar el trabajo de forma colaborativa. Ahora.2014) Abadia Garcia. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. (2014). P. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. Recomendaciones por el docente: El estudiante que no participe en el Foro de Entrega y sustentación informe final durante el período establecido en esta guía obtendrá una nota de 0.