Está en la página 1de 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01
Fecha: 01/04/2013
Código:
GFPI

F004-P006-

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
0001
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

Código:21730061

Versión:
Nombre delaActividad:
APLICAR LAS ESTRUCTURAS BÁSICAS PARA
Código:
ELABORAR ALGORITMOS DE ACUERDO CON UNA
NECESIDAD PLANTEADA.
Actividad (es) del Proyecto: CODIFICAR UNA Actividad (es) de Aprendizaje:
SOLUCIÓN SOFTWARE QUE CUMPLA CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
Resultados de Aprendizaje:
CONOCER Y APLICAR LOS FUNDAMENTOS DE LA
PROGRAMACIÔN
ESTRUCTURADA
EN
LA
SOLUCIONES DE PROBLEMAS REALES

Competencia:
DESARROLLAR EL SISTEMA
CUMPLA
CON
REQUERIMIENTOS
DE
SOLUCIÓN INFORMÁTICA
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
REDACTAR CORRECTAMENTE LA DEFINICION DEL DESARROLLAR EL SISTEMA
PROBLEMA A RESOLVER
CUMPLA
CON
REQUERIMIENTOS
DE
SOLUCIÓN INFORMÁTICA
Duración de la guía ( en horas): 40

Apreciado Aprendiz:

2. INTRODUCCIÓN

QUE
LOS
LA
QUE
LOS
LA

2 Expongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades propuestas. propongo ideas y estrategias para la consecución de los resultados de aprendizaje.Guía de Aprendizaje Diariamente el ser humano trata de dar solución a cada problema que se presenta. APLÍCALA EN TU VIDA PROFESIONAL. para analizar y meditar sobre las actividades que vamos a desarrollar. Un algoritmo es un proceso secuencial detallado y finito que se utiliza para describir los pasos necesarios para la solución de un problema. En el marco de la resolución de problemas nos encontramos con situaciones cotidianas que se pueden modelar mediante procesos lógicos y abstractos dentro de los cuales se clasifican el pensamiento algorítmico. Es por esto. 3. 3. El pensamiento algorítmico se caracteriza por la organización y ejecución de una serie de pasos secuenciales. algunas veces la solución de estos se obtiene al seguir una serie de acciones de manera ordenada. que se hace necesario conocer la fundamentación teórica y/o conceptual de la lógica algorítmica. los elementos y las técnicas más usadas para ERES UN APRENDIZ AUTÓNOMO. 3. relacionados y finitos que brindan la solución a un problema dado. En esta guía aprenderás todos realizar algoritmos.1Actividades de Reflexión inicial.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos Página 2 de 5 . propongo ideas para mejorar.1 Participo en una charla introductoria con el instructor. QUE PUEDES APRENDER A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS COMO ESTA.1. ESTRUCTURACIÓNDIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. 3. que es la forma como el computador o la interfaz con que deseamos comunicarnos entiende las instrucciones que los seres humanos deseamos transmitirles.

1 de Algoritmos.  Realiza un algoritmo que incluya todos los pasos para cambiar la llanta de un automóvil.net.2.1 Escucha con atención la explicación del instructor acerca del tema a la introducción algorítmica por medio de la diapositiva “algoritmos.1. 2 correspondiente a Estructuras de control Secuenciales Select Case 3. y las estructuras de control?  ¿Cuáles son los diferentes tipos de variables que se manejan en un algoritmo?  ¿A qué se refieren las instrucciones de un algoritmo?  ¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir todo algoritmo?  ¿cuáles son las fases de un algoritmo?  Observa y analiza los ejemplos de los algoritmos que se enuncian en esta presentación: Buscar la página de cines en el diario local y Encender un automóvil. 3.ppt”.3. Consulta el material propuesto para desarrollar algoritmos en la consola de visual basic .3. De acuerdo a las orientaciones del instructor.Guía de Aprendizaje necesarios para el aprendizaje.2 Refiérase y lea el documento “Teoría_algoritmos.2.2. los procesos.doc” que se encuentra en la carpeta “Introducción a la algoritmia” y conteste las siguientes preguntas:  ¿Cuáles son los pasos para la solución de problemas por medio de computadores?  ¿Qué es un programa de computadora?  ¿Cuáles son los tipos de algoritmos que existen y cuál es la diferencia entre ellos?  Enuncia dos ejemplos de algoritmos cualitativos y cuantitativos. 3.3. Página 3 de 5 . realiza las actividades propuestas en el Anexo No.  ¿Qué son lenguajes algorítmicos y en qué consiste cada uno? 3.Realiza las actividades propuestas en el Anexo No. la cual se encuentra en la carpeta “Introducción a la algoritmia” Repasa la diapositiva nuevamente y contestas las siguientes preguntas sobre los algoritmos:  ¿Qué es un algoritmo?  ¿Cuáles son las características que debe cumplir un algoritmo y en qué consiste cada una?  ¿Según la diapositiva cuáles son los elementos que hacen parte de la estructura de un algoritmo?  ¿En un algoritmo qué son los datos.2.IF 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). 3. correspondientes a Estructuras de Control Secuenciales SI.

Guía de Aprendizaje 3.2 3.Net Evidencias de Aprendizaje Evidencias Desempeño: Criterios de Evaluación de Conocer Demostración de un proceso de codificación de software de acuerdo a una situación problema planteada por el usuario. 3. 3.1 Desarrolla los algoritmos de los Anexos 1 y 2 en la consola de visual basic.5. 3.2 En el link creado en la Blackboard debo enviar el trabajo de investigación de la actividad 3. La actividad consiste en una mesa redonda donde se discutirán los temas propuestos. Select CASEen Visual Basic .net 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.5.4 Actividades de evaluación. cada líder deberá programar un resumen con las actividades realizadas para compartir experiencias con los demás integrantes de la clase.4. Evidencias Producto: de Valoración del funcionamiento de la aplicaciones generadas a partir de los Anexos 1 y 2.5. y aplicar los principios de la programación estructurada en la solución de problemas de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación Técnica: Casos Estudio de Instrumento de Evaluación: Lista de Chequeo De Desempeño Técnica: Valoración Producto de Instrumento de Evaluación: Lista de Chequeo De Producto Página 4 de 5 .1 Cada grupo de trabajo colaborativo debe nombra un líder.3 Me preparo para desarrollar evidencia de desempeño estructuras de control IF.

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA  7. GLOSARIO DE TÉRMINOS ALGORITMOS: Es un conjunto preescrito de instrucciones o reglas bien definidas.Guía de Aprendizaje 4.NET. ESTRUCTURAS DE CONTROL: Permiten modificar el flujo de ejecución de las instrucciones de un programa. ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) KATHERINE OSPINO BERMEJO INSTRUCTOR ADSI CENTRO NACIONAL COLOMBO ALEMÁN Página 5 de 5 .Net: Es un lenguaje de programación orientado a objetos que se puede considerar una evolución de Visual Basic implementada sobre el framework . RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE • Videobeam o TV LCD 55” • Conectividad a Internet Cableada o Inalámbrica * Vídeos * Marcador * Tablero *Material de apoyo 5. 6. Visual Basic.