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 Este año lectivo 2016, el alumno habrá leído como mínimo

nueve títulos de diferentes autores.
 Las lecturas lo realizara fuera del horario de clase, pero los
comentarios lo hará en el aula, en el área de comunicación .
 Al terminar el año escolar nosotros los docentes impartiremos
orientaciones de las lecturas, así como de los títulos de los
libros que deben de leer en las vacaciones de acuerdo a su
grado.
 Se elaboran mensajes para la comunidad invitando a la lectura
familiar.
XI.-ORGANIZACIÓN MENSUAL DE LECTURAS:

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

LECTURAS
SELECCIONADAS
La ratoncita
presumida
La paloma y la
abeja
La tortuga y los dos
patos
La vaca estudiosa
La abeja haragana
Los dos amigos

MES
Marzo
ABRIL
Mayo
Junio
Julio
Agosto

El diente que se asusto
El ratón ambicioso
La liebre y la tortuga
El pollo y los dos gallos

Las lecturas fueron tomadas de acuerdo a la programación
curricular e interés de los estudiantes a mi cargo.
XII.-METODOLOGIA
Se vino aplicando a los niños con apoyo directo contextos y
apoyo d sus padres en su domicilio y monitoreo.
XIII.-RECURSOS:
 HUMANOS : Directora, docentes ,alumnos y apoyo de los
padres de familia.
 MATERIALES :Pizarra, mota, cartulinas papel bon,
plumones papelotes,

IX.  La participación del docente comunidad educativa en la ejecución del plan. marzo del 20016 ____________________________ Yiny Esther Mendoza Ticse Profesora de aula . las que contendrán aspecto que midan el cumplimiento de funciones e cada uno de los responsables en cada una de las actividades. textos programados y otros textos de la biblioteca. a través de la aplicación de instrumentos como lista de cotejo y fichas de verificación.-EVALUACION:  La evaluación será al logro de los objetivos del presente y al producto.  FINANCIEROS: Recursos de padres de familia y otros aportes personales.  El logro de los objetivos programados  El impacto. San Pedro de Chunan. separatas. la ejecución del plan en los alumnos y el cambio de actitudes basados en la lectura y escritura al producir textos.