Está en la página 1de 11

Programa de Formación

General
Cultura Ambiental

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERIA CIVIL
ARTÍCULO DE INVESTIGACION

“Análisis y Evaluación de Riesgo Sísmico en Líneas Vitales de la

UCV 2015-II”

AUTORES

Fernandez Rojas, Isais
Valladares Torres, Cesar
Obregon Leiva, Cesar
Velasquez Sinchi, Eduardo

ASESOR:

Nelly Flores

Lima-Perú

2015

tuberías. eléctricas. . Defensa Civil. radio and television stations. are analyzed the effects of earthquakes on the main components of the vital systems (structures. electrical. que son la evaluación de la amenaza y la evaluación a la vulnerabilidad como las redes de agua potable. equipment) and their physical vulnerability. clínicas. transport systems. sewers. fire departments. airports. etc. Civil Defense. gas. Sistemas de información geográfica. telecommunications. etc. . such as hospitals. that are the threat assessment and evaluation to the vulnerability as networks of drinking water.Programa de Formación General Cultura Ambiental Análisis y Evaluación de Riesgo Sísmico en Líneas Vitales de la UCV 2015-I Palabras Clave: Riesgo sísmico. Policía. clinics. RESUMEN En este tema de investigación sobre análisis y evaluación de riesgo sísmico en líneas vitales que abarca a la carrera de ingeniería civil. Highlights the most relevant features in the evaluation of the functional vulnerability. bomberos. telecomunicaciones. cloacas. ABSTRACT In this issue of research on analysis and evaluation of seismic risk in vital lines covering the career of civil engineering. Seismic Vulnerability. Key Words: Seismic risk. Las instalaciones críticas son aquellas que adquieren primordial importancia en los casos de desastres. Geographical information systems. Vulnerabilidad sísmica. The critical facilities are those that acquire paramount importance in cases of disasters. equipos) y su vulnerabilidad física. piping. we can define as lifelines to the set of systems and services that are fundamental to the functioning of the society. Se analizan los efectos de los sismos sobre los principales componentes de los sistemas vitales (estructuras. etc. como son los hospitales. etc. podemos definir como líneas vitales al conjunto de sistemas y servicios que son fundamentales para el funcionamiento de la sociedad. aeropuertos. police. Se destacan las particularidades más relevantes en la evaluación de la vulnerabilidad funcional. Ejercito. estaciones de radio y televisión. army. sistemas de transporte. de gas.

sistema de electricidad. cuya definición es más completa porque abarca a un conjunto de infraestructura cuya función es esencial para el desarrollo económico de una ciudad o región. así como las orientaciones para la reducción de su vulnerabilidad[…]. En primer lugar el riesgo sísmico ingenieril se define como la probabilidad de que los efectos de la actividad sísmica alcancen y/o excedan un nivel de severidad predefinido y se produzcan pérdidas económicas y/o daños en la infraestructura. agarrando de ejemplo a la UCV. se han incluido la categoría “edificios esenciales”. De acuerdo a toda la coyuntura expuesto o mencionado anteriormente nos cuestionamos lo siguiente. Las líneas vitales son toda infraestructura cuya función es esencial para la vida de la población. electricidad. la finalidad de este trabajo de investigación es dar a conocer detalle a detalle. por su potencial para generar nuevas crisis derivadas de su falla. así como por los efectos sociales asociados a su pérdida” . sistema de evacuaciones y desechos.En esta clasificación. ¿Por qué es necesario hacer el estudio de riesgo sísmico en líneas vitales?. de una manera minuciosa y fácil la importancia del análisis de riesgo sísmico en líneas vitales en una construcción civil. Este método del análisis de riesgo en líneas vitales resulta ser imprescindible para cualquier construcción ingenieril. pórticos). También existe lo denominado sistema vitales. alcantarillados). 73) sostiene que “Dados los diferentes requisitos en el diseño (como preservar la vida o mantener el funcionamiento de las instalaciones) los edificios han sido clasificados según su importancia en los códigos de construcción sismo resistente. En este sistema vital de una estructura podemos mencionar a los suministros de servicio público (agua. dando a conocer también si no se hace el análisis o estudio adecuado cómo puede afectar a los individuos o población que está dentro de esta construcción civil. poniendo como ejemplo la estructura de la UCV. la construcción es afectada de una manera indescriptible. los centros de salud (hospitales y seguridad) especialmente estaciones de bomberos). por la importancia de sus servicios en los momentos de emergencia. Valcárcel (2010. como son toda la estructura que conforma la construcción (columna. sistema de sanitarios (tuberías de agua potable. con el fin de establecer la cantidad de seguridad que se desea proveerles. . los cuáles son caracterizados por su valor económico.Introducción Programa de Formación General Cultura Ambiental En la presente investigación vamos a saber identificar los riesgos sísmicos en líneas vitales que existen en una estructura de construcción civil. ya que este conjunto llamado líneas vitales. cuando se presenta un sismo ya sea de alta o baja magnitud es donde el fenómeno ataca directamente y si no se hace la evaluación con el menor fallo correspondiente. comunicaciones. en ello podemos mencionar a infraestructura de transporte (terrestre. Sabiendo que una línea vital es todo lo que conforma de manera imprescindible en el habitad de toda la infraestructura para la supervivencia de los individuos dentro de esta. evacuación y recolección de desechos). Vamos a tener conocimiento de los riesgos sísmicos que existen en una estructura mediante el análisis y la evaluación correspondiente. aéreo y marítimo). Desde nuestro punto de vista.p. viga. dentro de un periodo también predefinido. poniendo de ejemplo la UCV.

c) Población y muestra: La población estudiada y examinada está conformada y delimitada por los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte. La muestra final estuvo constituida por 248 estudiantes de una población de 978 estudiantes. tarde y noche •Pertenecientes a la carrera de ingeniería civil de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte •Pertenecientes a todos los ciclos de estudio •Que deseen formar parte de la investigación . realizaremos un estudio de tipo explorativo debido a que vamos a examinar y dar a conocer todo lo que concierne a líneas vitales en una edificación. en este caso la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte. los cuales estudien en todos los horarios (mañana. tarde y noche) que se encuentren entre las edades de 18 a 30 años. el cual en nuestro caso viene ser al momento exacto de ocurrir un sismo y como este afecta a las líneas vitales de una edificación (UCV-Lima Norte). también analizaremos el nivel de familiarización que tienen los estudiantes de ingeniería civil de la universidad con este tema.Programa de Formación General Cultura Ambiental MATERIALES Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN a) Tipo de investigación: Para el presente trabajo de investigación. ya que vamos a estudiar y recolectar datos en un momento de tiempo único. También daremos a conocer un poco más la comunidad estudiantil sobre la importancia de las líneas vitales. Criterios de inclusión: •Edad entre 18 a 30 años •Turno: mañana. sobre los riesgos sísmicos en línea vitales en la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte. Esta población está compuesta por los estudiantes de ingeniería civil de todos los ciclos académicos. b) Diseño de investigación: El diseño de nuestra investigación será de tipo transeccional. sobre los riesgos que están sufren al momento de un sismo.

Programa de Formación General Cultura Ambiental d) Instrumento de recolección de datos: El instrumento de recolección de datos utilizado para esta investigación será por el método de cuestionario. DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Nombre original Cuestionario sobre conocimiento de líneas vitales en la UCV-Lima Norte Autor(es) Cesar Valladares Torres. Steven Fernzandez Rojas. Materiales Emplearemos un cuestionario con 10 preguntas y un material informativo didáctico Número de ítems El cuestionario tiene 10 ítems. en el cual plantearemos 10 preguntas (ítems) para poder analizar el nivel de conocimiento sobre el riesgo sísmico en líneas vitales de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte. Objetivo El objetivo de este cuestionario es explorar y analizar el nivel de conocimiento y familiarización de los estudiantes de ingeniería civil de la UCV-Lima Norte sobre el riesgo sísmico en las líneas vitales en la edificación de la universidad . Cesar Obregón Leiva Procedencia Perú Año de elaboración 2015 Administración Individual y/o colectiva Aplicación Estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte Componentes del instrumento El instrumento se divide en dos componentes: -Conocimiento de las líneas vitales y su importancia. correspondientes a 5 ítems por cada componente. -Opinión y mejoras frente al riesgo sísmico en las líneas vitales.

cree que las líneas vitales sufran un daño? SI 2 NO SI NO 1 2 SI NO SI NO 2 1 2 d) Instrumento de recolección de datos: 1 1 1 .Programa de Formación General Cultura Ambiental e) Matriz del instrumento de recolección de datos: Variable Dimension Indicador de es es estudio (Factores) Respuesta Puntuación de s las respuestas Ítems del instrumento ¿Sabes que son líneas vitales? ¿Identificas las líneas vitales? Conocimie nto de las líneas vitales y su importanci a Nivel de ¿Sabes que son riesgo conocimien sísmico? to y ¿Crees que las líneas relación de vitales son seguras en la las líneas UCV-Lima Norte? vitales Universidad Cesar Vallejo Lima Norte Opinión y mejoras frente al riesgo sísmico en las líneas vitales ¿Sabes que es un estudio de líneas vitales? Si NO SI No SI NO SI NO 2 1 2 1 2 1 2 1 SI NO 2 ¿Crees que las líneas vitales que se encuentran en la UCV-Lima Norte están construidas para soportar un alto grado de sismo? SI NO 2 Soluciones ¿Gestión y construcción de las líneas vitales son y mejoras adecuadas ? dadas por estudiante ¿De todas las líneas de vitales que se encuentran ingeniería en la UCV-Lima Norte. civil de la son suficientes? UCV-Lima ¿As encontrado líneas Norte vitales en mal estados? ¿En el momento que ocurre un sismo.

No acepto ( ).Programa de Formación General Cultura Ambiental Cuestionario sobre conocimiento de líneas vitales en la UCVLima Norte Consentimiento informado: Estoy de acuerdo con participar del presente trabajo de investigación. Acepto ( ). que tiene por objetivo explorar y analizar el nivel de conocimiento y familiarización de los estudiantes de ingeniería civil de la UCV-Lima Norte sobre el riesgo sísmico en las líneas vitales en la edificación de la universidad. debe responder todas las preguntas y si en caso tuviese alguna duda preguntársela consultarle al examinador Pase a responder las preguntas Componentes y Preguntas: SI NO SI NO SI NO ¿Crees que las líneas vitales son seguras en la SI UCV-Lima Norte? NO SI NO ¿Crees que las líneas vitales que se encuentran en la SI UCV-Lima Norte están construidas para soportar un alto grado de sismo? NO ¿Gestión y construcción de las líneas vitales son SI adecuadas ? NO ¿De todas las líneas vitales que se encuentran SI en la UCV-Lima Norte. Firma: _________________________ Ficha de datos sociodemográficos: Sexo: M ( ) F ( ) Ciclo: __________________________ Edad: __________________________ Turno: __________________________ Instrucciones de la encuesta: El presente cuestionario se utilizara para medir y examinar sus conocimientos con respecto al riesgo sísmico en líneas vitales en la UCV-Lima Norte. son suficientes? NO ¿Sabes que son líneas vitales? ¿Identificas las líneas vitales? ¿Sabes que son riesgo sísmico? ¿Sabes que es un estudio de líneas vitales? .

10 personas saben que es un estudio sísmico. 28 personas saben el riego sismo de nuestro país . 14 personas no saben dónde se ubican las líneas vitales. 16 personas si identifican que son líneas vitales.¿As encontrado líneas vitales en mal estados? SI ¿En el momento que ocurre un sismo. 18 personas contestaron si a la primera pregunta de nuestra encuentra. 4. . RESULTADOS: Resultado de encuesta en la UCV a 30 persona de ambos sexos sobre el tema de Líneas vitales: 1. 2. 12 personas dijeron no saber que son líneas vitales. cree que SI las líneas vitales sufran un daño? Programa de Formación General Cultura Ambiental NO NO Muchas gracias por su colaboración. 3.2 persona no saben sobre el tema. 20 personas no saben que es un estudio sísmico.

15 personas contestaron que son suficientes pero 15 personas dijeron que no son suficientes para una universidad.Programa de Formación General Cultura Ambiental 5. 10 personas se siente segura con las líneas vitales en la UCV y el 20 no 7. DISCUSIÓN:  ¿Por qué debemos confiar en los resultados presentados en tu tesis?  ¿Qué limitaciones de tu investigación deben ser consideradas en futuros estudios?  ¿Qué tanto podemos generalizar tus resultados a otros contextos. productos o situaciones?  ¿En qué se diferencian o asemejan tus resultados a los obtenidos por otros investigadores? . 18 alumnos de la UCV si creen que son adecuadas y el 12 personas dicen que no son adecuadas en la construcción. 8. tiempos. 16 personas contestaron si saber es que es estudio de líneas vitales y el 14 de personas no 6.

De esta forma. el signo de la correlación se invertiría. CONCLUSIONES . siempre y cuando el desarrollo de ese comportamiento no implique un sacrificio personal. ya que se obtuvieron asociaciones negativas de la satisfacción vital que los conocimientos de las seguridades vitales. en caso contrario. En cualquier caso. Los resultados que aportan este trabajo permiten orientar futuras investigaciones que debieran analizar en qué medida las relaciones entre la seguridad sísmica y el bienestar de la persona que pueden estar mediatizadas por variables afectivas y sociables. estos resultados ponen a manifiesto la necesidad de informar acerca de los puntos de seguridad en futuros trabajos con otras variables que pudieran estar afectando la preparación de este sistema de seguridad que las personas tienen de sus relaciones con el medio laboral y estudiantil. la percepción de la naturaleza como incorporada en el concepto de sí mismo mostró una relación directa sobre el afecto positivo e inversa sobre el negativo. este trabajo pone de manifiesto que el bienestar emocional también se asocia a las actitudes ambientales y al comportamiento sísmico. Concretamente. No obstante. Asimismo. La relación de las actitudes ambientales de naturaleza sísmica con las medidas de un bienestar de seguridad mostró resultados contradictorios.Programa de Formación General Cultura Ambiental El contacto que hay con naturaleza en la actualidad hablando de movimientos sísmicos a constatado a través de un número creciente de investigaciones una alza de sismos a diferencia de años anteriores. El hecho de que en la presente investigación se haya obtenido un resultado de la seguridad en nuestra casa de estudios con la satisfacción vital podría explicarse si se tiene en cuenta que la medida de satisfacción vital empleada en este trabajo es una medida en la que se infiere un sentido de seguridad personal en caso de sismos de alto grado. las creencias acerca los sismos de mayor escala pueden correlacionar positivamente con la conducta. los estudiantes que estamos realizando este trabajo mostramos si los estudiantes de esta casa de estudios tienen conocimientos acerco de las zonas seguras en caso de un sismo.

funvisis. Es necesario informar a todos los estudiantes y también personal administrativo acerca de los puntos de evacuación y seguridad en nuestra casa de estudios 2. (2009).htm . es amplio por lo cual todos podremos salir con una buena facilidad 5.ve/archivos/www/terremoto/Papers /Doc033/doc033. 3. BIBLIOGRAFIA  Gajardo. E. Estar prevenidos anímicamente y estratégicamente ante un sismo 4. En caso pase un sismo a gran escala ya debemos estar todos con simulacros anteriores para poder actuar con calma y correctamente.Programa de Formación General Cultura Ambiental Por lo tanto para finalizar 1. Ante toda catástrofe que pueda pasar nuestra casa de estudio.gob. Recuperado de hhttp://www. Tener conocimientos de los puntos de seguridad y actuar en grupo para que así no tener pérdidas humanas. Vulnerabilidad sísmica de líneas vitales e instalaciones críticas.