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TERCERO Y CUARTO
LECTURAS RECOMENDADAS
2014
Sumario
Libros recomendados para tercer curso
Libros recomendados para cuarto curso
Lecturas en ingls
reas, temas y valores
6
20
34
38
Presentacin
Anaya, en su compromiso con los recursos educativos ms adecuados a los tiempos actuales, ofrece una seleccin de ttulos de sus
colecciones ms representativas, con el fin de fomentar en los nios
y en las nias de Primaria el gusto por la lectura.
Las actividades propuestas sirven para recrear los distintos aspectos
del contenido de cada libro y, de esta forma, estimular la creatividad
de los lectores.
En este catlogo se presentan diversas propuestas de lectura para
cada curso, con las correspondientes actividades sugeridas.
En la pgina web www.anayainfantilyjuvenil.com se pueden encontrar, en formato PDF, los correspondientes proyectos de lectura, con
ms actividades de motivacin y recreacin.
Tambin se puede descargar este catlogo en formato PDF interactivo, desde el que se accede directamente a las fichas de cada uno de
los libros en nuestra web.
Los libros disponibles en formato digital pueden leerse en dispositivos y aplicaciones compatibles con iBooks (Apple), Kindle, Tagus y Adobe.
Buscador de ttulos con mltiples
opciones para acotar la bsqueda:
coleccin, formato, temas,
valores, edad
Buscador de libros
Vas de contacto
Recursos de inters
Planes lectores
CONTROL DE LECTURA
Comprenden su posicin de espectadores ante la relacin to-sobrino. Asisten con respeto, condescendencia y discrecin a la relacin entre ambos. Comprenden que el to Fermn, ms que a la
familia, regresa a su sobrino.
Despus de la lectura
3. Une con flechas los epitafios siguientes de escritores famosos con el autor correspondiente.
Cucumis sativus
Tinea pellionella
Pepino
Gabriela
Mistral
Abrid la tumba. Al
fondo de esta tumba se
ve el mar.
Francis Scott
Fitzgerald
El humor
Es una constante en todo el libro. Los protagonistas ponen de ma-
6
Lee con atencin estas frases del libro,
fjate en las expresiones
nifiesto su sentido del humor en numerosas ocasiones. Podemos
Phoca sibirica
Libro digital
Los padres
Y as vamos remando,
barcos contra la
corriente,
regresados
incesantemente hacia el
pasado.
John Keats
Nmero
de ficha
competencias
contenidos
actividades
Ficha 1
1 y 2: refuerzo
Ficha 2
competencias
bsicas
Para estimular
la
caractersticas de los peces
Ficha 3
creatividad
Vicente
Huidobro
Ficha 5
Ficha 6
1 a 4: refuerzo
1 y 2: complementarias
2: en equipo
animales marinos
caractersticas de los peces
1 y 2: ampliacin
Ficha 9
Paisaje marino
1 y 2: ampliacin
1 y 2: interdisciplinares
con lengua
2: interdisciplinar con Plstica
1 y 2: refuerzo
competencia en el conocimiento
y la interaccin con
el mundo
fsico
Ficha 10
Para comprender lo ledo
21
Obtener e interpretar informacin acerca del medio fsico que les rodea.
9
Proyectos de lectura
Fichas de actividades
1 y 2: ampliacin
1 y 2: interdisciplinares
con Plstica
Para estimular la
creatividad
30
1 y 2: extraescolares
animales marinos
Paisaje marino
1 a 5: refuerzo
1 y 2: ampliacin
3: interdisciplinar con Plstica
contenidos
Propuestas Didcticas
Tres Sopas
Proyecto de animacin a la lectura
Tres Sopas es un novedoso proyecto de animacin a la lectura
que invita a los alumnos y a las alumnas de Primaria a descubrir
el placer de leer.
Para ello, propone una cuidada seleccin de ttulos
de la prestigiosa coleccin sopa de libros, y los presenta
acompaados de numerosos recursos:
Para el profesorado
T E R C E R
C U R S O
C U A R T O
C U R S O
Para el profesorado
www.pizcadesal.es
Tercer curso
A partir de 8 aos
Tercer curso
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1525146
NOVEDAD
Primavera 2014
Rafael Jackson
Ilustraciones de Maria Espluga
ISBN: 978-84-678-6112-9 64 pginas PVP: 8,50
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de comenzar a leer sera interesante preguntar
a los alumnos si saben quin era Picasso y por qu
es alguien famoso. Conocen algn cuadro de este
pintor?
Durante la lectura nos fijaremos especialmente en la
conversacin entre Picasso y Apollinaire, cuando el
pintor le explica qu es el cubismo al poeta. Para que
los alumnos lo entiendan podremos observar objetos
del aula tal y como propone Picasso.
Una vez ledo el libro, cada alumno elegir un motivo
para realizar su propio cuadro cubista.
Actividades
Si se tiene acceso a internet en clase, se puede ensear
a los nios y a las nias vdeos de Gloria Fuertes recitando poemas o en programas de televisin.
Sugerimos a los nios que vayan a la pginas 12 y 13
de su libro y lean la poesa que all aparece. Recuerdan cmo es el poema popular en el que se inspira
Gloria Fuertes para escribir este? En qu se asemejan? En qu se diferencian?
A continuacin, los nios pueden, a partir de la poesa original popular, crear su propio poema.
ISBN: 978-84-678-6067-2
A partir de 8 aos
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1525052
Tercer curso
Carmen Posadas
Ilustraciones de Ximena Maier
ISBN: 978-84-667-8426-9 72 pginas PVP: 8,50
Lorenzo Silva
Ilustraciones de Ignasi Blanch
ISBN: 978-84-667-7845-9 64 pginas PVP: 8,50
Argumento
Argumento
Antonio Machado es uno de los poetas ms importantes que ha tenido nuestro pas.
Leonor, su esposa y su musa, era para l al alegra, la
vida, la felicidad. Pero tambin la sabidura. No la de
los libros o las escuelas, sino la de las cosas pequeas,
esas cosas que Antonio convirti en poemas. Poemas
tan hermosos que hoy en da, verso a verso, seguimos
recordando.
Carmen Posadas nos acerca a Machado en el setenta
aniversario de la muerte del poeta, con un texto emotivo que nos muestra que sin amor no hay vida, y tampoco poesa.
Actividades
Actividades
Antes de leer, observaremos con los alumnos la cubierta del libro. Identifican al personaje que aparece en ella? Podemos hablarles de quin era Albniz
y poner alguna de sus composiciones en clase, por
ejemplo: Iberia, obra de la cual se hablar en el libro.
Mientras leemos, pediremos a los escolares que se fijen en las ilustraciones, especialmente en la cara del
compositor. Pueden adivinar sus sentimientos solo
con mirar la expresin que el ilustrador le ha dado?
Despus de leer, podramos volver a escuchar Iberia
y preguntar a los alumnos si ahora que conocen un
poco de la vida de su autor ha cambiado su forma de
sentir esta msica.
A partir de 8 aos
Tercer curso
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NOVEDAD
Primavera 2014
El zorro y la maestra
Das de clase
Manuel Rivas
Ilustraciones de Jacobo Fernndez Serrano
ISBN: 978-84-678-6232-4 96 pginas PVP: 8,40
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 978-84-667-3987-0 124 pginas PVP: 8,40
PLAN LECTOR (LIBRO + CUADERNO): 1536207 ISBN: 978-84-667-4783-7
Argumento
Argumento
El abuelo de lvaro ha intentado cazar un elefante. El
vecino de Beatriz tiene un perro que va a la compra,
hace la comida y cuida de su dueo, que es un poco
despistado; y el perro Sol, el cerdito Urano y la trtola
Torta se han hecho amigos gracias a un cazador al que
le gustan mucho los animales... Para Rodrigo, Noem,
Beatriz, lvaro, Damin y los dems, los das de clase
son una aventura...; solo tienen que escuchar.
Actividades
En este libro aparecen fragmentos de canciones populares. Antes de comenzar la lectura, pediremos a
los alumnos que al da siguiente traigan a clase, escritas en papel, canciones populares (en cualquier lengua) que les hayan enseado sus familiares o amigos.
Pueden ser canciones que ya se sepan, o pedir ayuda
a sus padres, tos, abuelos...
Despus de leer el libro, pediremos a los alumnos que
inventen una aventura para el zorro protagonista,
pero que en lugar de escribirla la dibujen en forma de
cmic, sin texto, como ha hecho el ilustrador de este
libro. Solo pueden utilizar una pgina, dividida en las
vietas que deseen.
Actividades
En uno de los cuentos de este libro, como luego veremos, un padre le cuenta a su hija que en su niez
jugaba con una perdiz. Les pediremos a los nios
que pregunten en casa a sus padres a qu jugaban de
pequeos. Despus, lo compartirn con la clase. Les
sugeriremos que traigan una foto de sus padres que
despus pegarn en una hoja en blanco. A su lado,
dibujarn el juguete, el animal, etc., correspondiente.
Despus de leer, pediremos a los escolares que inventen una historia. En el captulo 8, nos cuentan cmo
vivan los nmeros antes de estar en restas, sumas y
multiplicaciones. Les pediremos a los nios que imaginen cmo vivan antes algunos de los objetos que usamos; por ejemplo, un lapicero, una tiza o unas tijeras.
ISBN: 978-84-678-6244-7
A partir de 8 aos
1556160
1556086
Tercer curso
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los
alumnos si tienen mascota. Aquellos que tengan algn animalito de compaa explicarn cosas sobre
su amiguito. De qu especie es?, cmo se llama?,
cmo cuidan de l?, a qu juegan?
A los alumnos les gusta la magia? Cul les parece
ms atractiva: la magia optimista de Danilo o la oscura de Tenebro? Quiz alguno de ellos sepa hacer
algn truco y se atreva a representarlo ante el resto
de sus compaeros.
Aprovecharemos la historia que Orin cuenta sobre
su madre y sus hermanos para hablar a los alumnos
sobre el abandono de animales. Les explicaremos que
las mascotas no son juguetes y que si les piden un
animalito a sus padres, debern responsabilizarse de
su cuidado.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de los animales domsticos.
Cmo se comportan? Diremos que el protagonista del
cuento ha sacado un perro del asilo de perros abandonados. Vamos a imaginar que este perro tuviera el don
de hablar. Escribiremos un monlogo de lo que siente
en el asilo y de lo que piensa al ver a un seor que se
acerca a l y le mira como queriendo adoptarlo.
Luego, mostraremos la ilustracin de la pgina 14,
en la que se ve un perro que ve cmo se aleja una
ambulancia. Qu habr ocurrido? Qu le pasar al
perro en adelante?
Despus de leer, por grupos, escenificaremos dilogos
entre los distintos animales que aparecen en el cuento, aadiendo frases nuevas. Tambin continuaremos
un captulo ms, a partir del eplogo.
ISBN: 978-84-678-3977-7
10
A partir de 8 aos
1556407
1556406
Tercer curso
Se suspende la funcin
Animaladas
Fernando Lalana
Ilustraciones de Enrique Flores
ISBN: 978-84-667-3991-7 128 pginas PVP: 8,40
Rafael Alcaraz
Ilustraciones de Javier Olivares
ISBN: 978-84-667-4713-4 96 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Estimados amigos, jvenes espectadores, amado pblico... Ejem...! Esto... Podra alguien explicarme qu
demonios estis haciendo aqu? Porque... no habris
venido, por casualidad, a ver una funcin de teatro?.
Actividades
Antes de leer, sugeriremos a los nios y a las nias
que nombren a la gente que creen que trabaja en un
teatro: actores, utilleros, escengrafos, etc.
Despus de leer, pediremos a los escolares que escriban los nombres de todos los personajes en la pizarra
y les adjudiquen tres adjetivos a cada uno.
Con el libro en la mano, tendrn que encontrar el
principio de la obra que estn leyendo y el lugar en
el que comienza la obra que van a representar los
personajes.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios y a las nias que
digan en voz alta, y de forma espontnea, lo que les
sugiere el ttulo. Podremos pedirles que utilicen la palabra animaladas para construir frases, que escribiremos en la pizarra.
Despus de leer, organizaremos a los alumnos en grupos de cinco, y encargaremos a cada grupo el trabajo
sobre uno de estos temas tratados en el libro: la aceptacin de los dems, la experiencia de la libertad, el
cuidado de los animales en los zoolgicos y, por ltimo, la caza ilegal de animales salvajes. Para realizar
el trabajo, podrn documentarse en enciclopedias, en
revistas, en internet, y el resultado final podr ser un
collage, una redaccin o una exposicin en voz alta.
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A partir de 8 aos
1556159
1556056
Tercer curso
Soplacoplas
Cecilia Pisos
Ilustraciones de Juan Vidaurre
ISBN: 978-84-678-4042-1 80 pginas PVP: 8,40
Sagrario Pinto
Ilustraciones de Teresa Novoa
ISBN: 978-84-667-0290-4 128 pginas PVP: 8,40
BLSTER (LIBRO + CUADERNO): 1536208 ISBN: 978-84-667-4784-4
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos que se fijen en la ilustracin de la cubierta. Qu
ven en ella? Qu les sugiere? Ellos habrn jugado
alguna vez a hacer pompas de jabn. Todava lo hacen? Por qu les gusta? Seran capaces de definir
una pompa en verso? Les animaremos a que lo intenten.
Despus de la lectura, propondremos a los alumnos
que escojan una de las poesas del libro para la que
realizarn una nueva ilustracin. Sus obras de arte,
junto a los versos escogidos se expondrn en las paredes del centro, esta actividad podra coincidir con
el Da Mundial de la Poesa, el 21 de marzo.
Releeremos la poesa Sin miedo y les preguntaremos si les da miedo la oscuridad o cualquier otra
cosa. Explicarn sus fobias y entre todos intentarn
solucionar los temores de sus compaeros. Probablemente sea tan sencillo como encender la luz y ver que
los fantasmas son solo sbanas blancas que no pueden hacernos ningn dao.
Actividades
El color de los versos. Estableceremos una relacin
entre los meses o pocas del ao y un color dominante para despus componer poemas con palabras que
evocan ese color.
Poema-collage. A partir del poema Luna llena, los
alumnos harn, en grupos, un collage con objetos
amarillos: arena, cscara de limn, pipas de calabaza
y de meln, espigas secas, etc.
El baile de los nmeros. Inspirndose en el poema
Matemticas, organizaremos una coreografa en
la que los danzantes irn disfrazados de las distintas
cifras. El nmero se puede pensar segn los diversos
estilos y tipos de msica (baile cortesano, ambiente
rockero...).
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A partir de 8 aos
Tercer curso
1525109
1556166
NOVEDAD
Primavera 2014
Pablo Aranda
Ilustraciones de Esther Gmez Madrid
ISBN: 978-84-678-6132-7 168 pginas PVP: 8,40
Ttulo relacionado: Fede quiere ser pirata [1525109]
Pablo Aranda
Ilustraciones de Esther Gmez Madrid
ISBN: 978-84-667-9514-2 104 pginas PVP: 10,00
Ttulo relacionado: El colegio ms raro del mundo [1556166]
II PREMIO DE LITERATURA INFANTIL CIUDAD DE MLAGA, 2011
Argumento
Argumento
El colegio de Fede es el ms raro del mundo, para empezar se llama T.E.L.E; bueno, esas son sus siglas, en
realidad es la Tecno Escuela de Lenguas Extranjeras.
All aprende a hablar ingls y francs, adems de algn
otro idioma. Pero lo realmente especial es la forma en
la que solucionaron el problema de trfico que provocaban los padres al ir a recoger a sus hijos a la salida
del colegio: cuando un nio sale del cole se va con el
primer padre que haya llegado, y ese padre o madre se
compromete a prepararle la comida, ayudarle con los
deberes y tratarlo como si fuese su propio hijo, y al da
siguiente lo deja en el cole.
Actividades
Actividades
Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos que se fijen en la cubierta del libro y les haremos
preguntas sobre ella: qu ven en el dibujo? Se han
dado cuenta de las particularidades de la sombra del
nio? Por qu puede ser as? Reconocen la especie
de pjaro que lleva sobre el hombro el muchacho?
Fede quiere ser pirata, pero qu quieren ser los
alumnos? Tras la lectura podemos hacerles preguntas
sobre qu les gustara ser de mayores y qu creen que
necesitan para llegar a cumplir su sueo.
Para terminar, pediremos a los nios y nias que hagan un dibujo de ellos mismos junto a Fede y sus
amigos en un barco pirata. Al abordaje!
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A partir de 8 aos
1589012
1589016
Tercer curso
Desafo lunar
Un nmero mgico
Ana Alonso
Ilustraciones de Luca Serrano
ISBN: 978-84-678-2947-1 80 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
Con edicin para: C. Valenciana [1589405 ]
Ttulo relacionado: El monstruo Comerrocas [1589011]
Ana Alonso
Ilustraciones de Maria Espluga Sol
ISBN: 978-84-667-9504-3 72 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
Ttulo relacionado: El palacio subterrneo [1589013]
REA DE MATEMTICAS
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Adems de disfrutar de la lectura, aprendern a utilizar
las decenas, centenas, unidades de millar y decenas de
millar.
Orientacin pedaggica
Actividades
Disfrutarn de la lectura y aprendern a distinguir las fases de la Luna y su relacin con la rotacin de la Tierra.
Antes de leer, preguntaremos en clase por el significado de la expresin ser un cero a la izquierda y si
conocen algn tipo de expresin similar.
Durante la lectura, pediremos a los alumnos que busquen informacin en una enciclopedia o en internet
sobre la invencin del nmero cero.
Despus de la lectura, plantearemos a los alumnos la
siguiente actividad (extrada de Las fichas de Pizca
de Sal): Imagnate que te encuentras un nueve mgico: Si le aades dos ceros a la derecha, cuntas
unidades de cualquier objeto le podras pedir? Y si
le aades cuatro ceros a la derecha, cuntas unidades
obtendras?
Actividades
Antes de leer, les preguntaremos si recuerdan algn
cuento, poesa o cancin en la que la Luna, fuente ina
gotable de inspiracin artstica, sea protagonista.
Durante la lectura, les pediremos que busquen informacin sobre la llegada del hombre a la Luna.
Despus de la lectura, plantearemos a los alumnos la
siguiente actividad (extrada de Las fichas de Pizca
de Sal): Si actualmente la Luna se encontrase en
fase de Luna llena, cul sera la siguiente fase por la
que tendra que pasar? Dibuja la Luna en esa fase.
Disponible el proyecto de lectura en PDF
14
A partir de 8 aos
1589015
1589025
Tercer curso
Ana Alonso
Ilustraciones de Sr. Snchez
ISBN: 978-84-678-4097-1 72 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
Ana Alonso
Ilustraciones de Fernando Llorente
ISBN: 978-84-678-2946-4 88 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
REA DE LENGUA
REA DE MSICA
Argumento
Argumento
Clara nunca haba sospechado que la biblioteca ocultase una puerta hacia un mundo diferente. Se trata del
pas de los cuentos, un lugar donde no se comercia con
dinero, sino con historias, y donde la gente consigue
hacer realidad sus sueos gracias al poder de la imaginacin.
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Inventa una historia en la que aparezcan las siguientes palabras: cascabel, suave, spero, ladrido, esmeralda, ro.
Para qu se utilizan los pares de palabras en el Pas
de los Cuentos? Qu clases de productos se pueden
comprar en sus mercados?
Escribe el antnimo de las siguientes palabras: joven,
rico, barato, agradable.
Escribe una palabra compuesta por cada una de las
siguientes palabras: papeles, latas, fuegos, dientes.
Actividades
Antes de leer, les preguntaremos si han asistido a algn
concierto o a un musical. Les gust la experiencia?
Durante la lectura, les pediremos que busquen informacin sobre La flauta mgica.
Despus de la lectura, les plantearemos la siguiente
actividad (extrada de Las fichas de Pizca de Sal):
Relaciona los trminos de la columna de la izquierda
con los de la derecha con flechas. A la izquierda: soprano, tenor, bajo, contralto; a la derecha: voz masculina, tonos graves, voz femenina, tonos agudos, voz
femenina, tonos graves, voz masculina, tonos graves.
ISBN: 978-84-678-6213-3
15
A partir de 8 aos
Tercer curso
NOVEDAD
Primavera 2014
1571194
1571190
NOVEDAD
Escapar de un cuento
Roberto Aliaga
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 978-84-678-4064-3 64 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de comenzar la lectura, pide a los alumnos que
se fijen en la cubierta del libro y hazles preguntas
sobre ella: Qu aparece en el dibujo? Les parece
normal esa escena? Se han fijado en el atuendo del
muchacho? A qu les recuerda? Por qu estar vestido as? Qu relacin tendr con el ttulo?
scar termina en un parque con rboles, columpios,
un estanque con patos Un sitio ideal en el que jugar y pasrselo bien. Los alumnos suelen jugar en el
parque? Tienen alguno favorito al que les gusta ir
ms que a otros? Pide que dibujen su parque o zona
de recreo favorita con todos los detalles que lo hacen
tan especial para ellos. Expondremos sus dibujos en
las paredes del aula.
Actividades
Antes de comenzar la lectura, ensearemos a los
alumnos la cubierta del libro. Les pediremos que se
fijen bien en el dibujo. Despus, les animaremos a escribir un pequeo relato explicando la escena. Quines son los personajes que aparecen en la cubierta?
Qu estn haciendo? Por qu?
Despus de la lectura, propondremos a los alumnos
que escojan un personaje de los que aparecen en el
libro y que imaginen una nueva historia para l o
ella. Despus, pondrn por escrito un resumen de esa
historia que han imaginado y completarn su trabajo
con un dibujo para ilustrar su texto.
ISBN: 978-84-678-3987-6
ISBN: 978-84-678-6057-3
16
A partir de 8 aos
1096
1571145
Tercer curso
El pequeo davirn
Cuentos en familia
Pilar Mateos
Ilustraciones de Javier Serrano
ISBN: 84-207-4362-3 96 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de leer, podemos imaginar situaciones propias
del mundo al revs, y dibujar la situacin que nos
resulte ms graciosa.
Despus de leer, vamos a escribir una carta a Davidavirn para contar lo que hacemos en la clase, en el
recreo... teniendo en cuenta que los davirones explican (y entienden) las cosas de un modo especial.
Sera interesante recordar para qu queran rerse los
davirones. Y nosotros, para qu queremos la risa?
Las palabras tienen color? Clasificaremos palabras
por el color
Actividades
Antes de leer, les pediremos a los nios que observen
la ilustracin de cubierta del libro y que describan
el pueblo que aparece en ella. Dnde podra estar
ubicado geogrficamente?
Despus de leer, podremos pedirles que describan
a los vecinos de la casa en la que viven a modo de
presentacin. Y que lo hagan por pisos: en el 1.
A viven, y si no conocen a sus vecinos, podrn
inventarse la vida de cada familia!
17
A partir de 8 aos
1571999
1571101
Tercer curso
Aventuras de Picofino
Argumento
Argumento
Actividades
Actividades
18
A partir de 8 aos
1525101
1562513
Tercer curso
La bicicleta de Selva
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Elisa Arguil
ISBN: 978-84-667-9411-4 208 pginas PVP: 10,70
INCLUYE CUADERNO CON ACTIVIDADES
Mnica Rodrguez
Ilustraciones de Anuska Allepuz
ISBN: 978-84-667-9413-8 72 pginas PVP: 10,00
I PREMIO DE LITERATURA INFANTIL CIUDAD DE MLAGA, 2010
Argumento
Argumento
Arturo Uslar Braun escribi Hasta cien hombres. Daniel Nesquens, ms modesto, se ha conformado con retratar a casi cien bichos. Este bestiario casi centenario
(adviertan la rima) trata de resolver, sin conseguirlo, el
eterno problema filosfico: Es el hombre un lobo para
el hombre? Con sus variedades no menos temporales:
Es el hombre un lobo para el lobo? Es el lobo un
hombre para el lobo? O quiz es que el hombre es
un hombre para el hombre? Quien haya ledo Diecisiete cuentos y dos pinginos se asombrar. Y el que no,
tambin.
Actividades
Actividades
19
Cuarto curso
A partir de 8 aos
Cuarto curso
1556109
1556162
NOVEDAD
Eliacer Cansino
Ilustraciones de Federico Delicado
ISBN: 978-84-667-4711-0 88 pginas PVP: 8,40
PLAN LECTOR (LIBRO + CUADERNO): 1536226 ISBN: 978-84-667-5401-9
Argumento
Argumento
Actividades
Actividades
Antes de leer, les preguntaremos a los nios qu piensan que quiere decir el ttulo de este libro. Despus,
les pediremos que pongan nombre a algn objeto
querido por ellos, y que definan el objeto como si de
una persona se tratase.
Despus de leer, tendrn que escribir un dilogo entre
la goma y el lpiz. Contestarn a la goma lo que ellos
opinan acerca de las cosas que dice en el libro. Podremos ayudarles hacindoles esta pregunta: Creen que
la vida hay que vivirla escondindose, intentando no
desgastarse?
ISBN: 978-84-678-3976-0
21
A partir de 8 aos
1556026
1556052
Cuarto curso
El Palacio de Papel
Manuel L. Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
ISBN: 978-84-207-4354-7 72 pginas PVP: 8,40
PLAN LECTOR (LIBRO + CUADERNO): 1536210 ISBN: 978-84-667-4786-8
Jos Zafra
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 978-84-207-8988-0 112 pginas PVP: 8,40
PLAN LECTOR (LIBRO + CUADERNO): 1536225 ISBN: 978-84-667-5400-2
LISTA DE HONOR CLIJ, 2000
Argumento
El zorro se puso el antifaz para que los malos no pudieran reconocerlo. Se envolvi en su capa y sali a la
calle. Quin iba a decir que all le esperara la mayor
aventura de su vida, entre princesas chinas, piratas,
vampiros, gusanos, lechuzas..., algunos de ellos, ms
pequeos que l!.
Argumento
En la biblioteca de un viejo casern vive una familia
de ratones. All, en la Enciclopedia, donde comen lo
que leen y leen lo que comen, parece como si las palabras se transformaran en cosas. Un buen da, aparece
Justino, un ratn de campo, que habita en un maizal y
cuenta cmo es el mundo de fuera. Entonces, Idolina,
la hija, empezar a sentir algo especial que le llevar a
tomar una importante decisin...
Actividades
Primero, hablaremos del carnaval. Cada nio/a traer un detalle de un disfraz, y los dems adivinarn
para qu disfraz o disfraces podra servir.
Despus de leer, fotocopiaremos las ilustraciones. Los
nios y las nias las ordenarn secuenciadamente.
Luego, de forma encadenada, narrarn de nuevo la
historia. Por ltimo, haremos una versin abreviada
en romance (versos de ocho slabas con rima asonante
en los pares) sobre La aventura del Zorro. Buscaremos msica apropiada y haremos un desfile de carnaval, en el que cada uno inventar un pareado.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de los ratones: dnde viven, de qu se alimentan, qu razas existen... Tambin, pediremos a los nios y a las nias que busquen
en una enciclopedia dos o tres palabras al azar y que
las relacionen para formar una historia.
Vamos a dibujar, a partir del ttulo, otros palacios.
Por ejemplo: Palacio de Galletas, Palacio de Sombreros...
Despus de leer, al igual que ocurre en el libro, pueden ilustrar las historias que han escrito dibujando
galeras y tneles que mantengan unidas las palabras
que han elegido.
22
A partir de 8 aos
1556001
1556053
Cuarto curso
A la rueda, rueda...
Argumento
Argumento
Un conjunto de cuarenta y ocho poemas de Juan Ramn Jimnez, Federico Garca Lorca y Rafael Alberti
sirven para que los nios y nias aprendan a disfrutar de la poesa, con temas sencillos, como el mar, los
rboles, las flores, el campo, las estaciones del ao...,
mediante versos fciles de memorizar.
Actividades
Antes de leer, explicaremos un poco el funcionamiento de la adivinanza, atendiendo, sobre todo, a la presencia en ella de dos tipos de elementos: los que nos
aportan informacin verdadera sobre el objeto que se
pretende adivinar, y los que nos aportan informacin
equivoca y, por tanto, tienden a confundirnos.
Despus de leer, volveremos sobre la cantinela A la
rueda, rueda, fijndonos bien en las palabras finales de los cuatro primeros versos: rueda, canela,
centavos y escuela. Propondremos que se sustituyan por otras, sin que el texto pierda sentido.
Actividades
Antes de leer, recordaremos poesas, canciones de
corro, adivinanzas, o pareados...
Nuestros poemas preferidos. Recitaremos de memoria los que ms nos gusten, con un vestuario adecuado, con acompaamiento rtmico a base de instrumentos con materiales de desecho (cajas de cartn...),
y ambientando la clase con ilustraciones sobre el
tema.
Escribir un nuevo poema (con la misma estructura)
nos har disfrutar an ms de la poesa y nos ayudar a expresar nuestros sentimientos ms ntimos.
23
A partir de 8 aos
1556417
1556416
Cuarto curso
Lejos
Magda Labarga
Ilustraciones de Ignasi Blanch
ISBN: 978-84-667-9305-6 80 pginas PVP: 8,40
ngel Solo
Ilustraciones de Maria Espluga
ISBN: 978-84-667-8505-1 144 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Actividades
Actividades
24
A partir de 8 aos
1589011
1589010
Cuarto curso
El monstruo Comerrocas
Ana Alonso
Ilustraciones de Pablo Torrecilla
ISBN: 978-84-667-9502-9 72 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
Edicin en ingls: 1589607 ISBN: 978-84-678-4291-3
Ana Alonso
Ilustraciones de Luca Serrano
ISBN: 978-84-667-9503-6 72 pginas + fichas de actividades PVP: 8,40
Edicin en ingls: 1589608 ISBN: 978-84-678-4292-0
Ttulo relacionado: Desafo lunar [1589016]
Argumento
Argumento
El barco-escuela del capitn Caribe emprende la bsqueda de un tesoro escondido. El mapa llevar a esta
divertida tripulacin hasta una gruta, aparentemente
mgica, que se parece mucho a un corazn humano...
Encontrarn en ella el tesoro perdido del pirata Zafir?
Orientacin pedaggica
Adems de disfrutar de la lectura, aprendern cmo es
el corazn y el funcionamiento del sistema circulatorio.
Orientacin pedaggica
Actividades
Adems de disfrutar de la lectura, aprendern cmo acta la erosin, las formas de relieve, los cambios en el
paisaje y los tipos de rocas.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los alumnos que busquen
imgenes sobre un desierto, un can y un volcn,
para luego comentar en el aula cules son las caractersticas principales de cada tipo de paisaje.
Durante la lectura, reflexionaremos en clase sobre los
cambios rpidos y los cambios lentos en los paisajes,
y buscaremos un ejemplo de cada caso.
Despus de la lectura, plantearemos a los alumnos la
siguiente actividad: Si plantases una bandera en un desierto de arena de la Tierra y volvieses despus de diez
aos a ver cmo est la bandera, qu crees que te
encontraras? Y si la hubieras plantado en la Luna?
25
A partir de 8 aos
Cuarto curso
NOVEDAD
Primavera 2014
1589029
1589028
NOVEDAD
Primavera 2014
Misin Tierra 5
Ana Alonso
Ilustraciones de Sr. Snchez
ISBN: 978-84-678-6104-4 96 pginas PVP: 8,40
Ana Alonso
Ilustraciones de Luca Serrano
ISBN: 978-84-678-6104-4 88 pginas PVP: 8,40
REA DE LENGUA
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
Qu significa la expresin tomar el pelo? Construye una frase utilizando esa expresin.
Despus de leer el libro, contesta a las siguientes preguntas: Cmo se llamaba el superhroe que ayud a
Lucas, a Leonor y a la abuela en su misin para salvar las pirmides? Qu les hizo Noir a las pirmides
de Egipto en la historia? Cmo derrotaron Lucas y
sus amigos a Noir?
Subraya el significado correcto de las siguientes expresiones: Estar hecho un flan = estar enfadado; tener miedo; estar triste. Tener la sartn por el mango = controlar la situacin; estar quemado; ser un buen cocinero.
Qu plantas de las que aparecen en la historia pueden ser polinizadas por el viento? Cules son polinizadas por insectos?
Explica el significado de las siguientes palabras: polen, fecundacin, pistilo y corola.
Contesta a las siguientes preguntas sobre el libro: Por
qu en la nave de la Misin Tierra 5 llevaban abejas?
Por qu se col Puck en la Misin Tierra 4? Quin
quera provocar el fracaso de la misin? Cmo lograron los nios asegurarse su xito?
Disponible el proyecto de lectura en PDF
ISBN: 978-84-678-6240-9
ISBN: 978-84-678-6239-3
26
A partir de 8 aos
1061
1571191
Cuarto curso
Perdido en la ciudad
Manuel L. Alonso
Ilustraciones de Laura Cataln
ISBN: 978-84-678-4061-2 104 pginas PVP: 8,40
Fernando Alonso
Ilustraciones de Jess Gabn
ISBN: 978-84-207-2904-6 112 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-3985-2
27
A partir de 8 aos
1571175
1571115
Cuarto curso
El fantasma de cera
Lo recuerdo perfectamente
Emilio Caldern
Ilustraciones de Franceisco Sol
ISBN: 978-84-207-9078-7 96 pginas PVP: 8,40
Carmela Trujillo
Ilustraciones de Andrs Guerrero
ISBN: 978-84-667-9495-4 96 pginas PVP: 8,40
Argumento
Argumento
Alicia, sensible, cariosa y muy hbil con los trabalenguas, se muda con sus padres a otro pueblo. En la escuela conocer a Tristn, un nio taciturno que habita
en un oscuro casern, en compaa de un mueco de
cera, el fantasma de su padre... Alicia intentar animarle con sus dichos, y su vida cambiar.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de fantasmas. Sugeriremos
a los alumnos que inventen alguna historia breve
en la que intervengan fantasmas. Pueden relatarla a
los compaeros dramatizando con ruidos o sonido,
como si fuera un relato transmitido por radio.
Despus de leer, cada alumno escribir en una cartulina pequea una rima inventada, y por detrs la que
ms le guste del libro. Divididos en dos grupos, se
intercambiarn las cartulinas, leern las rimas inventadas y las comentarn.
Actividades
Antes de leer, propondremos a los alumnos que pongan por escrito algn momento especial de su vida
que recuerden perfectamente. Despus, podrn leerlo
en voz alta para toda la clase.
Despus de leer, pediremos a los alumnos que, como
Petra, levanten la vista en su recorrido habitual de
casa al centro escolar. Pondrn por escrito ese paseo
y researn todo aquello que les parezca ms curioso
o importante. Podrn ilustrar esta redaccin con un
dibujo de la parte del recorrido que ms les guste.
28
A partir de 8 aos
1034
1525125
Cuarto curso
El inventor de mams
Braulio Llamero
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 978-84-207-3532-0 112 pginas PVP: 8,40
Bianca Pitzorno
Ilustraciones de Quentin Blake
ISBN: 978-84-678-4016-2 88 pginas PVP: 9,20
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de comenzar a leer, se discutir con los alumnos un ttulo tan chocante como el de este libro, y se
les pedir que sugieran ideas que expliquen en qu
puede consistir semejante artefacto.
Carlitos, el protagonista, tiene clasificados cada uno
de los das de la semana con un adjetivo segn la
opinin que le merecen; as, los lunes son el colmo;
los domingos, horribles; los sbados, pesados Los
alumnos pueden realizar un ejercicio similar usando
los adjetivos que para ellos mejor describen los das
de la semana y explicando brevemente el porqu de
su eleccin.
Dndole la vuelta al ttulo, puede imaginarse un inventor de hijos. Los chicos explicarn qu caractersticas creen que una madre pedira a esa mquina para
el hijo que le va a fabricar.
Actividades
A todos nos gustara en algn momento tener poderes mgicos para conseguir algo. Qu tipo de poderes nos gustara tener? Por qu? Sera beneficioso
para quienes nos rodean o solo para nosotros?
Podemos reflexionar acerca de la actitud de Lavinia:
cuando consigue poder gracias al anillo, ella misma
se aprovecha de las situaciones y se vuelve tirana e
injusta. Es positiva esta actitud? Por qu? A quin
beneficia?
ISBN: 978-84-678-3972-2
29
A partir de 8 aos
Cuarto curso
1578219
NOVEDAD
Primavera 2014
1578218
NOVEDAD
Primavera 2014
Argumento
Argumento
Actividades
Actividades
Antes de leer, explicaremos a los alumnos que Carla, la protagonista de este libro, es aficionada a los
cmics y los superhroes. Son ellos tambin aficionados a esta temtica? Cules son sus personajes
favoritos? Les pediremos que se inventen uno, y dibujen su disfraz, describan sus habilidades, y cuenten
brevemente su origen.
Carla, de quien ya sabemos que es la Lechuza Detective, utiliza la lgica y el razonamiento para resolver los casos a los que se enfrenta. Para poner a
prueba las habilidades deductivas de los alumnos, les
plantearemos un acertijo: pensaremos en uno de los
personajes del libro, y ellos tendrn que averiguar
de quin se trata mediante preguntas cuya respuesta
solo puede ser s o no.
ISBN: 978-84-678-6041-2
ISBN: 978-84-678-6054-2
30
A partir de 8 aos
Cuarto curso
1525123
1525134
NOVEDAD
Paloma Muia
Ilustraciones de Cinta Villalobos
ISBN: 978-84-678-4011-7 88 pginas PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Amanda se ha metido en un buen lo por decir una palabra que lleg a sus odos por casualidad. Por qu los
mayores se enfadan con ella solo por eso? Bueno, por
eso, y por vender palabrotas a sus compaeros. Tras ser
descubierta, acabar en la clase para alumnos con conductas peligrosas. All conocer un poco mejor a Billy,
el matn del colegio, reflexionar sobre lo ocurrido y
entender que quien tiene las palabras tiene el poder.
Actividades
Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos que se fijen en la cubierta del libro y les haremos
preguntas sobre ella: Qu ven en el dibujo? Qu est
haciendo la nia? Est jugando con la mueca? Se lo
est pasando bien? Notan algo raro en su expresin?
En el libro aparecen algunas palabras que, probablemente, los alumnos no conocern. A medida que
vayan apareciendo, debern apuntarlas en sus cuadernos y, al lado, escribir la definicin que buscarn
en un diccionario.
Al terminar la lectura, moderaremos un debate sobre el
uso del lenguaje, la importancia de tener un vocabulario rico y variado, cmo la lectura nos ayuda a hablar
mejor, el lenguaje como forma de comunicacin
Actividades
Si los alumnos se fijan en el rbol que aparece en la
contracubierta del libro, vern la cola y parte de un
ala de un avioncito de color rojo. Cuando lean el libro sabrn qu significado tiene, pero, mientras, propondremos que escriban una pequea historia sobre
ese avioncito en la que expliquen cmo ha terminado
en la copa del rbol.
A Jaime no le haba quedado ninguna, y pensaba pasar el tiempo de sus vacaciones viendo la tele, jugando
con la consola, tirado por ah haciendo lo menos posible Pediremos a los alumnos que hagan un dibujo
de ellos mismos en vacaciones haciendo su actividad
favorita en las pocas en que no tienen que ir a clase.
Disponible el proyecto de lectura en PDF
ISBN: 978-84-678-4300-2
ISBN: 978-84-678-3247-1
31
A partir de 8 aos
1525045
1525066
Cuarto curso
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 978-84-667-9255-4 104 pginas PVP: 9,70
Argumento
Argumento
Existi un hombre capaz de girar la cabeza 180 grados, trabajaba en un circo y se le presentaba como: The
man with the revolving head... El hombre con el pelo
revuelto.
El pelo? Pelo es hair. Cabeza es head.
Esta es solo una de las historias que el to Fermn, un
hombre misterioso y excntrico, contar a su sobrino durante sus extraas visitas. Gracias al to Fermn
aprenderemos dnde comienza el universo, que los pjaros exticos sienten envidia de los caballitos de mar,
que las gallinas mecnicas son ms peligrosas que un
campo de minas y que los muecos de nieve tambin
pueden llegar a enamorarse.
El primer da despus de Navidad Marta y Nacho reciben una sorpresa: irn a casa de la ta Melinda, a la
que nunca han visto. Marta sabe que ella guarda un
gran secreto, pues oculta tras el sof escuch una extraa conversacin entre su abuela y su madre, y quiere descubrirlo. Cuando llegan a casa de Melinda, los
relojes se paran y la aventura comienza: deseos que se
cumplen, puertas misteriosas, personajes fantsticos y
una llave.
Actividades
La poca de la Navidad parece estar siempre relacionada con fenmenos que no alcanzamos a comprender bien, hechos relacionados con la magia y seres de
otros mundos fantsticos. El profesor puede pedir a
los alumnos que recuerden qu otras historias, libros
o incluso pelculas recuerdan que traten sobre la Navidad y tambin hablen de un secreto.
Los Wolgans, esos seres antipticos a los que no les
gustan los nios ni la Navidad, aparecen fielmente descritos por la narradora al igual que los otros
protagonistas de esta historia. Los alumnos podran
traer cartulina, papeles de colores y pinturas para hacer una careta de alguno de estos personajes.
Actividades
Ante de leer, se les puede preguntar a los lectores si alguna vez han tenido algn familiar o algn amigo que
se haya marchado a vivir a otro lugar: qu sintieron
cuando se fue, si le echan de menos, si le escriben
A lo largo del libro se mencionan todos los lugares
donde ha estado el to Fermn. Propondremos que, divididos en grupos de tres o cuatro, elijan uno de estos
lugares. Tendrn que contar al resto de la clase algunos
datos sobre l, situarlo sobre un mapamundi y, si es
posible, acompaar la exposicin con algunas fotos.
ISBN: 978-84-678-4139-8
ISBN: 978-84-678-4146-6
32
A partir de 8 aos
1578164
1578163
Cuarto curso
Dos cuentos con Juan. Los grajos de Juan el Cuarto y Juan y las
gorgonas
Michael Lawrence
Ilustraciones de Tony Ross
ISBN: 978-84-667-9548-7 128 pginas PVP: 8,00
Michael Lawrence
Ilustraciones de Tony Ross
ISBN: 978-84-667-9549-4 128 pginas PVP: 8,00
Argumento
Argumento
Has odo hablar de los cuatro hermanos que se llamaban Juan y fueron a correr mundo en busca de fortuna?
O de Juan Piesdequeso, el que nunca jams se cambiaba de calcetines? No te pierdas sus sorprendentes y
divertidas aventuras!
Actividades
Actividades
33
A partir de 8 aos
Includes
audio CD
1589607
Illustrated by
Pablo Torrecilla
Ana Alonso
The Rock-Eating
Monster
Includes
audio CD
1589608
The Heart
Cave
Ana Alonso
Lecturas en ingls
Ana Alonso
Illustrated by Pablo Torrecilla
ISBN: 978-84-678-4291-3 88 pages + work cards PVP: 9,50
EDICIN EN CASTELLANO: 1589010 ISBN: 978-84-667-9502-9
INCLUDES AUDIO CD
Ana Alonso
Illustrated by Luca Serrano
ISBN: 978-84-678-4292-0 96 pages + work cards PVP: 9,50
EDICIN EN CASTELLANO: 1589011 ISBN: 978-84-667-9503-6
INCLUDES AUDIO CD
Synopsis
Synopsis
Teaching suggestions
Teaching suggestions
Activities
Activities
ISBN: 978-84-678-6216-4
ISBN: 978-84-678-6215-7
34
A partir de 8 aos
1509007
1509010
Lecturas en ingls
Tony Ross
Ilustraciones del autor
ISBN: 978-84-667-6277-9 32 pginas PVP: 11,00
EDICIN BILINGE CASTELLANO/INGLS INCLUYE CD
David McKee
Ilustraciones del autor
ISBN: 978-84-667-6279-3 32 pginas PVP: 11,00
EDICIN BILINGE CASTELLANO/INGLS INCLUYE CD
Argumento
Argumento
Hay un nio llamado Juan, que vive con su madre. Probablemente, Juan es la persona ms gandula del mundo, y se sienta sin ms, mientras su madre hace toda la
tarea. Pero la madre de Juan no puede aguantar ms
su gandulera y le dice: Sal fuera y consigue un trabajo!.
Actividades
Actividades
35
A partir de 8 aos
1509012
1509001
Lecturas en ingls
David McKee
Ilustraciones del autor
ISBN: 978-84-667-4740-0 32 pginas PVP: 11,00
EDICIN BILINGE CASTELLANO/INGLS INCLUYE CD
Satoshi Kitamura
Ilustraciones del autor
ISBN: 978-84-667-9533-3 32 pginas PVP: 11,00
EDICIN BILINGE CASTELLANO/INGLS INCLUYE CD
Argumento
Argumento
Actividades
Antes de leer, observaremos con los nios la ilustracin de cubierta. Propondremos a los pequeos contar una historia entre todos a partir de una frase; por
ejemplo: Vernica ensayaba con su violn da y noche...
Despus de leer, charlaremos con los nios y con las
nias acerca de sus sueos: Qu quieren ser de mayores? Qu les gustara aprender a hacer? Por qu?
Actividades
Pedimos a los alumnos que imaginen de qu puede
tratar la historia. Who will be in the spaceship? What
will they look like? Will they land? Who will they
meet? Cuando los nios y las nias respondan en su
lengua materna, traducimos sus ideas al ingls; por
ejemplo: Daniel thinks the spaceship will land and
there will be aliens inside.
Leemos el ttulo juntos. Explicamos que UFO significa objeto volador no identificado (unidentified
flying object). Han visto alguna vez por la noche
luces movindose en el cielo?
Despus de la lectura, decimos a los nios que se imaginen que ahora son ellos los que van a un planeta desconocido. Cmo creen que seran recibidos?
Cmo les gustara que los tratasen? Cmo se sentiran si los trataran mal o se riesen de ellos por ser diferentes? Cmo creen que debemos tratar a los que
vienen de lejos o son distintos a nosotros?
36
A partir de 8 aos
1509004
1509009
Lecturas en ingls
Tony Ross
Ilustraciones del autor
ISBN: 978-84-667-6249-6 32 pginas PVP: 11,00
EDICIN BILINGE CASTELLANO/INGLS INCLUYE CD
Argumento
Argumento
rase una vez la Gran Madre Cabra, que estaba a punto de ir al supermercado. Dijo a sus hijos: No abris
esa puerta a nadie. Si lo hacis, es probable que el Lobo
Feroz entre y os coma a todos. Yo le dar una patada en la pierna!, grit el ms pequeo.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios que mencionen
sucesos que haran de un martes un da horrible para
ellos. Podremos comenzar nosotros nombrando algo
que nos parezca tremendo.
Despus, cada uno har un dibujo y lo titular Martes terrible.
Despus de leer, les pediremos que vuelvan a mirar la
ltima ilustracin, y, entre todos, enumeraremos las
acciones que llevan a cabo los diferentes personajes.
Explicaremos despus, tambin entre todos, por qu
la mam de Teo espera horrorizada que llegue el martes.
Actividades
Antes de leer, preguntar a los nios si conocen esta
historia. Si se la saben, que la cuenten en voz alta en
clase, o bien que la redacten.
Mientras leemos, podemos hacer juegos de memorizacin. Por ejemplo: les diremos que observen dete
nidamente la ilustracin nmero dos durante unos
30 segundos. Despus de ese tiempo, que cierren el
libro y contesten, entre otras, a las preguntas siguientes: cuntos cabritillos aparecen en el dibujo?, qu
le sale a Madre Cabra del bolsillo?, qu juguetes hay
tirados por el suelo?
Despus de leer, ya conocemos la versin que ha hecho el autor. Qu diferencias encuentran con la versin que ellos conocan?
37
A partir de 8 aos
TEMAS
VALORES
Narrativa
Poesa
Teatro
Ciencias de la naturaleza
Ciencias sociales
Lengua extranjera
Lengua y Literatura
Matemticas
Plstica y Msica
Tecnologa
Animales
Aventuras
Ciencia ficcin y fantasa
Humor
Misterio, terror e intriga
Realismo
Amistad
Amor
Creatividad
Conocimiento y aprendizaje
Convivencia y respeto
Discapacidad
Ecologa
Educacin para la paz
Educacin para la salud
Familia
Interculturalidad
Superacin personal
Tambin disponible en
GNEROS
TERCER CURSO
Pablo Picasso y el cubismo
Antonio Machado
y la mirada de Leonor
El zorro y la maestra
Das de clase
Animaladas
Soplacoplas
Se suspende la funcin
Desafo lunar
Un nmero mgico
Escapar de un cuento
El pequeo davirn
Cuentos en familia
Aventuras de Picofino
La bicicleta de Selva
CUARTO CURSO
Desde una estrella distante
El Palacio de Papel
38
A la rueda, rueda...
Lejos
A partir de 8 aos
TEMAS
VALORES
Narrativa
Poesa
Teatro
Ciencias de la naturaleza
Ciencias sociales
Lengua extranjera
Lengua y Literatura
Matemticas
Plstica y Msica
Tecnologa
Animales
Aventuras
Ciencia ficcin y fantasa
Humor
Misterio, terror e intriga
Realismo
Amistad
Amor
Creatividad
Conocimiento y aprendizaje
Convivencia y respeto
Discapacidad
Ecologa
Educacin para la paz
Educacin para la salud
Familia
Interculturalidad
Superacin personal
Tambin disponible en
GNEROS
El monstruo Comerrocas
Misin Tierra 5
Perdido en la ciudad
El fantasma de cera
Lo recuerdo perfectamente
El inventor de mams
Lechuza detective 2.
Operacin Petroglifo
LECTURAS EN INGLS
The Heart Cave
39
DELEGACIN DE A CORUA
DELEGACIN DE OVIEDO
DELEGACIN DE ALICANTE
DELEGACIN DE CRDOBA
DELEGACIN DE SALAMANCA
DELEGACIN DE GRANADA
DELEGACIN DE SANTANDER
DELEGACIN DE HUELVA
DELEGACIN DE SEVILLA
DELEGACIN DE ALMERA
TEL. 950 625 697
FAX 950 145 371
DELEGACIN DE BADAJOZ
TELS. 924 237 456 /
924 220 299
FAX 924 255 797
DELEGACIN DE BALEARES
TELS. 971 253 000 / 971 253 001 /
971 253 002
FAX 971 253 003
DELEGACIN DE BARCELONA
TEL. 934 948 590
FAX 934 190 297
DELEGACIN DE BILBAO
TELS. 944 261 824 /
944 263 109
FAX 944 263 579
DELEGACIN DE CDIZ
TELS. 956 878 018 / 956 878 021 /
956 878 042
FAX 956 877 478
DELEGACIN DE JAN
TEL. 953 280 744
FAX 953 280 934
DELEGACIN DE MADRID
TELS. 913 554 405 /
913 567 600
FAX 913 933 937
DELEGACIN DE MLAGA
TELS. 952 170 072 / 952 170 047
FAX 952 172 211
DELEGACIN DE MURCIA
TEL. 968 248 671
FAX 968 246 719
DELEGACIN DE TENERIFE
TELS. 922 219 536 / 922 231 257
FAX 922 217 386
DELEGACIN DE VALENCIA
TEL. 961 443 512
FAX 961 443 752
DELEGACIN DE VALLADOLID
TELS. 983 470 910 / 983 472 304
FAX 983 473 555
DELEGACIN DE ZARAGOZA
TELS. 976 530 734 / 976 530 859
FAX 976 530 892
EXPORTACIN
TEL. [+34] 913 938 700
FAX [+34] 917 424 259
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Ilustracin de cubierta: Emilio Urberuaga; ilustraciones de interior: Rafael Salmern y Luca Serrano.
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9237526
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