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20 Martes
20 Martes
DATOS INFORMATIVOS
1.1 DIRECTORA
: Julissa Quevedo Vegas
1.2 SUB DIRECTORA : Nancy Yanavilca Salsavilca
1.3 DOCENTE
:
1.4 GRADO Y SECC. : 1
1.5 FECHA
: 20 -09-2016
1.6 TTULO DE LA SESIN
LEEMOS Y CONOCEMOS LAS PARTES UNA CARTA
texto grande.
II.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
COMPRENSIN
DE TEXTOS
ESCRITOS
CAPACIDAD
INDICADOR
Recupera
Lee
convencionalmente
informacin de textos de diversos tipos
diversos textos de
estructura
simple,
escritos.
sintaxis
sencilla
y
vocabulario familiar.
EVALUACIN
TECNICA
OBSERVACIN
INSTRUMENTO
Dialogo
Lista de cotejo
III.
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
PEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INICIO
TIEMPO
15 min
Puedes acercarte al cartel de acuerdos, leerlo y pedirles que hagan una seleccin. Recurdales que el
cumplimiento de las normas ser evaluado.
PROCESO
ANTES
Realizamos una adivinanza
-
60 min
CIERRE
Junto con los estudiantes, haz un recuento de las actividades realizadas. Pregntales: Qu aprendimos hoy?
Para qu nos servir esta informacin? Hemos visto textos parecidos?
BIBLIOGRAFIA
DE LOS ESTUDIANTES : Texto del MED
DEL DOCENTE
: Fascculos de las Rutas de Aprendizaje DCN
Sesiones Per educa.
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SUB DIRECTORA
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DOCENTE
10 min
Chota, 5 de agosto.
Hola, Pedro:
Cmo ests? Mi mam me ha regalado un cuy. Es
hembrita. Yo siempre le doy hierba fresca, pero como le
daba mucho, un da se me enferm. Mi mam machac unas
hojas de diferentes plantas y logr sacar el zumo para
curarla.
Al da siguiente fui muy temprano a verla a su jaula. Ya
estaba sana. Me salud chillando cuycuycuiiiiiss,
cuiiiiissss. Pasaron unas semanas, y una maana fui a darle
su hierba fresca. Para mi sorpresa encontr tres lindos
cuyes bebs igualitos a su mam. Qu alegra! Te mando
una foto para que los conozcas.
Espero que me contestes pronto.
T amiga,
Vernica
Lo puedo lograr
De dnde vino la carta?
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Cundo escribieron la carta?
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Para quin es la carta?
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Quin escribi la carta?
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Dibuja que nos inform la carta