PROGRAMACIN DIDCTICA

ASIGNATURA DE ARMONA (Cursos 1, 2 y 3)

GRADO SUPERIOR
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MSICA
SALVADOR SEGU DE CASTELLN

NDICE

Pg.

INTRODUCCIN

CURSO PRIMERO

CURSO SEGUNDO

CURSO TERCERO

EVALUACIN, PROMOCIN, RECUPERACIN

BIBLIOGRAFA Y RECURSOS DIDCTICOS

8-9

INTRODUCCIN
La armona de los sonidos, al igual que la armona entre los humanos, es una esttica

consumada por la evolucin y las costumbres.

Todo es posible con nuestros doce sonidos, fruto no de la casualidad, sino de los
armnicos naturales generados por los cuerpos sonoros de esta Tierra y su medio; son capaces de
ser refinados, bruscos, sensibles, blicos, femeninos, masculinos, dulces, speros, etc. Slo
tenemos que unirlos, asociarlos de una manera u otra, para que respondan como nosotros
queremos, son dciles pero, al igual que los humanos, pueden ser agresivos si no los tratamos y
domesticamos con sensibilidad, amor y con mucho estoicismo y constancia.
La Armona Tonal, al igual que nuestra sociedad actual, tal vez no sea la mejor, pero es
producto de nuestra evolucin. Tampoco es la nica, tambin podramos partir del caos, al igual
que en la atonalidad, el serialismo, etc., para llegar a otro tipo de Armona; o bien formar otra
escala de valores, otras jerarquas, etc. Sea cual sea la manera, bien por el caos o por el orden, o
por un orden desordenado, nuestro fin ltimo ser la agrupacin, la unin, la sucesin, la
convivencia de unos sonidos, o de unos humanos, la Armona.
Incluso, podramos aseverar con rotundidad que, la evolucin de los conceptos de consonancia y
disonancia es, sin duda alguna, la evolucin de la Msica y por lo tanto de la Armona.

Jess Fernndez Vizcano

CURSO PRIMERO
OBJETIVOS
1. Conocer los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal hasta finales
del siglo XIX y principios del siglo XX.
2. Utilizar en la realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales,
los elementos y procedimientos armnicos del sistema tonal.
3. Escuchar internamente la armona, tanto en el anlisis como en la realizacin de ejercicios
escritos.
4. Identificar a travs de la audicin los acordes y procedimientos del sistema tonal.
5. Identificar a travs del anlisis de obras los acordes y procedimientos del sistema tonal.
6. Comprender la interrelacin de los procesos armnicos con la forma musical.
7. Ser crtico frente a la escasa calidad armnica, tanto en msicas propias como ajenas.
8. Tocar los elementos y procedimientos estudiados en un instrumento polifnico.
CONTENIDOS
Primer trimestre
Construccin de los acordes. Acordes cuatradas. Tonalidad, modalidad y funciones tonales.
Estado fundamental e inversiones. Cifrados: barroco, de grados y de acordes. Enlace de los
acordes, reglas bsicas meldicas y armnicas. Cadencias y ritmo armnico. Resoluciones
irregulares. Progresiones o secuencias. Dominantes secundarios.
Segundo trimestre
Intercambio modal o modo mayor mixto. Modulacin. Adornos meldicos y armnicos.
Acordes de sobretnica.
Tercer trimestre
Acordes de 9 (quintadas), 11 y 13. Acordes con sonidos aadidos. Armona alterada. La
meloda acompaada.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Realizar ejercicios a partir de un bajo cifrado o sin cifrar dado con los elementos del
sistema tonal.
2. Realizar ejercicios a partir de tiples dados con los elementos del sistema tonal.
3. Componer ejercicios breves a partir de un esquema armnico dado o propio con los
elementos del sistema tonal.
4. Identificar auditivamente los principales elementos morfolgicos y sintcticos de la
armona tonal.
5. Identificar mediante el anlisis de obras los procedimientos morfolgicos y sintcticos del
sistema tonal.
6. Identificar auditivamente estructuras formales concretas.
7. Identificar auditivamente diversos errores en ejercicios preparados con esta finalidad y
proponer soluciones.
8. Realizar ejercicios libres de meloda acompaada a partir de melodas dadas o propias.

CURSO SEGUNDO
OBJETIVOS
1. Conocer los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, atonal y
otros sistemas compositivos desde el siglo XX hasta nuestros das.
2. Utilizar en la realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales,
los elementos y procedimientos morfolgicos de los distintos sistemas compositivos.
3. Identificar a travs de la audicin los elementos y procedimientos de los distintos sistemas
compositivos.
4. Identificar a travs del anlisis de obras los elementos y procedimientos de los distintos
sistemas compositivos.
5. Comprender la interrelacin de los procesos armnicos, los elementos y procedimientos
morfolgicos de los distintos sistemas compositivos con la forma musical.
6. Tocar los elementos y procedimientos estudiados en un instrumento polifnico.
CONTENIDOS
Primer trimestre
Revisin de los acordes cuatradas, de 9 (quintadas), 11, 13, acordes con sonidos aadidos
y de la armona alterada. Ampliacin del estudio de la meloda acompaada. Escalas modales
y armona modal.
Segundo trimestre
Otras escalas: pentfonas, extonas, sintticas, hispano-rabe, etc. Sonoridades verticales
independientes. Armonas paralelas y armona de bloques. Acordes por cuartas, por segundas
y poliacordes. Uso percusivo de la armona.
Tercer trimestre
Pantonalidad. Politonalidad. Atonalidad. Armona serial.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Realizar ejercicios a partir de un bajo dado con los elementos del sistema tonal, atonal u
otros sistemas compositivos.
2. Realizar ejercicios a partir de tiples dados con los elementos de los distintos sistemas
compositivos.
3. Realizar ejercicios libres de meloda acompaada a partir de melodas dadas o propias con
los elementos de los distintos sistemas compositivos.
4. Componer ejercicios breves a partir de un esquema armnico dado o propio con los
elementos de los distintos sistemas compositivos.
5. Identificar auditivamente los principales elementos morfolgicos y sintcticos de los
distintos sistemas compositivos.
6. Identificar mediante el anlisis de obras los procedimientos morfolgicos y sintcticos de
los distintos sistemas compositivos.

CURSO TERCERO
OBJETIVOS
1. Conocer los principales rasgos estilsticos, los elementos y procedimientos armnicos de
los distintos autores, estilos y escuelas desde finales del siglo XIX hasta nuestros das.
2. Utilizar en la realizacin escrita los principales rasgos estilsticos de los distintos autores y
escuelas.
3. Identificar a travs de la audicin los principales rasgos estilsticos de los distintos autores
y escuelas.
4. Identificar a travs del anlisis de obras los principales rasgos estilsticos de los distintos
autores y escuelas.
5. Comprender la interrelacin de los procesos armnicos, los elementos y procedimientos
morfolgicos de los distintos autores y escuelas con la forma musical.
6. Tocar los elementos y procedimientos estudiados en un instrumento polifnico.
CONTENIDOS
Primer trimestre
Postromnticos: Gustav Mahler (1860-1911), Richard Strauss (1864-1949).
Escuela francesa e impresionistas: Gabriel-Urbain Faur (1845-1924), Claude-Achille
Debussy (1862-1918), Maurice Ravel (1875-1937).
Segundo trimestre
Nacionalistas: Felipe Pedrell (1841-1922), Isaac Albniz (1860-1909), Manuel de Falla y
Mateu (1876-1946), Joaqun Turina (1882-1949).
Rusia: Alexander Scriabin (1872-1915), Bla Bartk (1881-1945), Igor Stravinsky (18821971).
Tercer Trimestre
Alemania: Paul Hindemith (1895-1963).
Austria: Arnold Schnberg (1874-1951), Alban Berg (1885-1935), Anton Von Webern (18831945).
Francia: Olivier Messiaen (1908-1992), Tcnica de mi lenguaje musical, 1944.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Realizar ejercicios libres a partir de melodas dadas o propias con los principales rasgos
estilsticos de los distintos autores y escuelas.
2. Componer ejercicios breves a partir de un esquema armnico dado o propio con los
principales rasgos estilsticos de los distintos autores y escuelas.
3. Identificar auditivamente los principales elementos morfolgicos y sintcticos de los
distintos autores y escuelas.
4. Identificar mediante el anlisis de obras los procedimientos morfolgicos y sintcticos de
los principales rasgos estilsticos de los distintos autores y escuelas.
5. Identificar mediante el anlisis schenkeriano el esquema armnico de pequeas obras y,
posteriormente, realizar sobre dicho armazn armnico una nueva composicin con los
principales rasgos estilsticos del autor.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua, basada en la correccin semanal de los ejercicios del alumno;
en los trabajos realizados bien sea en clase o en casa por el alumno y en los controles peridicos.

CRITERIOS DE PROMOCIN
La calificacin total mnima exigible para el aprobado del alumno ser de una nota de 5
puntos sobre 10.

CRITERIOS DE RECUPERACIN
El alumno deber realizar un ejercicio basado en los Criterios de Evaluacin del curso a
recuperar especificados anteriormente.
El Tribunal podr formular cuantas preguntas considere oportunas sobre los contenidos
del curso a recuperar.

BIBLIOGRAFA Y RECURSOS DIDCTICOS

Audicin en el aula de grabaciones referentes a los distintos aspectos, elementos,

procedimientos armnicos, estilos, etc., sobre los que se desea profundizar; interpretacin al
piano de ejemplos prcticos; etc.
Libros de texto de apoyo:
-

Armona Prctica. (Vol. 2) Miguel ngel Mateu / Ed. Abmsica (www.abmusica.es)

Armona. Walter Piston / Ed. Idea Books
Armona del s. XX. Vincent Persichetti / Ed. Real Musical

Recursos en internet:
-

http://www.terra.es/personal4/jfvmusic.htm

Bibliografa general de consulta:

-

20 lecciones de Armona. Olivier Messiaen / Ed. Alphonse Leduc

Anlisis del estilo musical. Jan La Rue / SpanPress
Anlisis musical. Introduccin al anlisis Schenkeriano. Allen Forte, Steven E. Gilbert /
Ed. Idea Books
Aproximacin a una esttica de la msica contempornea. Luis de Pablo / Ed. Ciencia
Nueva
Armona prctica. Miguel ngel Mateu / Ed. Ab Msica Ediciones Musicales
Armona tradicional. Paul Hindemith / Ed. Ricordi
Armona y modulacin. Hugo Riemann / Ed. Labor
Armona. Arnold Schnberg / Ed. Real Musical
Armona. Diether de la Motte / Ed. Labor
Atlas de msica 1,2. Ed. Alianza Atlas
Audicin estructural. Felix Salzer
Bla Bartk: un anlisis de su msica. Ern Lendvai / Ed. Idea Books
Composicin Serial y Atonalidad. George Perle / Ed. Idea Msica
Composition with twelve notes. Josef Rufer / Ed. Barrie & Jenkins
Contrapunto creativo. Johannes Fornes, Jrgen Wilbrandt
Contrapunto. Diether de la Motte
Contribuciones al estudio de la modulacin. Max Reger / Ed. Real Musical
Crnicas de mi vida. Igor Stravinsky / Ed. Nuevo Arte Thor
Curso de formas musicales. Joaqun Zamacois / Ed. SpanPress
De Schnberg a Cage. Frances Bayer / Ed. Klinscckieck
Debussy. Jean Barraqu / Ed. Antoni Bosch
Ejercicios preliminares de contrapunto. Arnold Schnberg / Ed. Idea Msica
El estilo clsico: Haydn, Mozart, Beethoven. Charles Rosen / Ed. Alianza Msica
8

Formas Sonata. Charles Rosen

Funciones estructurales de la armona. A. Schnberg
Fundamentos de la composicin musical. A. Schnberg / Ed. Real Musical
Historia de la composicin musical. Clemens Khn / Ed. Idea Msica
Historia de la msica occidental 1,2. Donald J. Grout, Claude V. Palisca / Ed. Alianza
Msica
Istrumentacin y orquestacin clsica y contempornea. Agustn Charles / Ed. Rivera
Introduccin a la msica del s. XX. Ott Krolyi / Ed. Alianza Editorial Msica
Jazz improvisation. (4 vol.) John Mehegan / Ed. Amsco Music Publishing Company
1. Tonal and Rhythmic Principles.
2. Jazz Rhythm and the Improvised Line.
3. Swing and Early Progressive Piano Styles.
4. Contemporary Piano Styles.
La formacin del odo. Clemens Khn / Ed. SpanPress
La msica del s. XX. Antologa de la msica del s. XX. Robert P. Morgan / Ed. Akal
Msica
La msica del s. XX. Robert P. Morgan / Ed. Akal Msica
Msica espaola de vanguardia. Toms Marco / Ed. Guadarrama
Prctica de la composicin a dos voces. Paul Hindemith / Ed. Ricordi
Puntos de referencia. Pierre Boulez / Ed. Gedisa
Sistemas compositivos temperados en el siglo XX. Teresa Cataln / Ed. Instituci Alfons
el Magnnim Impr. Piles
Tcnica de mi lenguaje musical. Olivier Messiaen / Ed. Alphonse Leduc
Tcnicas compositivas del s. XX. Gotzon Aulestia / Ed. Alpuerto
Tcnicas de arreglos para la orquesta moderna. Enric Herrera / Ed. Antoni Bosch
Teora musical y Armona moderna. (Vol. I,II) Enric Herrera / Ed. Antoni Bosch
The Jazz Piano Book. Mark Levine / Ed. Sher Music Co.
The Jazz Theory Book. Mark Levine / Ed. Sher Music Co.
The Salsa guide Book. Rebeca Maulen / Ed. Sher Music Co.
The structure of atonal music. Allen Forte / Ed. Yale University Press
Tonalidad, Atonalidad, Pantonalidad. Rudolph Reti / Ed. Rialp
Tratado de Armona I, II, III. Joaqun Zamacois
Tratado de Armona. Heinrich Schenker / Ed. Real Musical
Tratado de Armona. Nicolai Rimsky-Korsakov / Ed. Ricordi
Tratado de la forma musical. Clemens Khn / Ed. SpanPress
Tratado de la forma musical. Julio Bas / Ed. Ricordi
Tratado de los objetos musicales. Pierre Schaeffer / Ed. Alianza Editorial
Tratado prctico de Armona. N. Rimsky-Korsakov / Ed. Ricordi