TICA Y CIUDADANA 2016-2

Profesor: Rubn Merino Obregn (pchurmer@upc.edu.pe)

Introduccin:
El curso tica y Ciudadana es un espacio de aprendizaje que pretende
contribuir con la formacin tica y ciudadana de los alumnos,
motivndolos a identificar, explicar y analizar problemas de convivencia
que afectan su entorno personal y social. El curso se orienta a que los
alumnos puedan reconocerse como personas capaces de mostrar un
sentido tico en sus acciones, as como integrantes de una sociedad
democrtica que necesita de ciudadanos activos.
Temas del curso:
Unidad 1 (Semanas 1-7)
1. La tica y sus dilemas
2. El reconocimiento del otro
3. Responsabilidad

Unidad 2 (Semanas 9-15)

4. El ejercicio ciudadano
5. Pluralidad y ciudadana
democrtica
6.
Discriminacin
y
desigualdad

Cronograma del curso:

SEMANA

TEMA

Introduccin a la tica

Dilemas ticos y sujeto moral

Feriado (martes 30 de agosto)

(15-20
agosto)
(22-27
agosto)

EVALUACIONES
Trabajo en aula
Control de Lectura 1 (Rachels)
Trabajo en aula

(29 agosto03
septiembre)

4
(05-10
septiembre)

5
(12-17
septiembre)

El conflicto armado interno en

el Per
Reconocimiento del otro: el
fenmeno del totalitarismo

Responsabilidad y Banalidad
del Mal

TRABAJO PARCIAL

No hay clases

(19-24
septiembre)
(26
septiembre01 octubre)
(03-08
octubre)

Trabajo en aula
Control de Lectura 2 (Kapuscinski)
Trabajo en aula
Control de Lectura 3 (Bernstein)
Trabajo en aula
TP: Exposiciones grupales + Trabajo
escrito individual (entrega por Aula
Virtual)

El ejercicio de la ciudadana

Trabajo en aula

10

Las injusticias estructurales

Control de Lectura 4 (Young)

Trabajo en aula

11

Discriminacin racial y
herencia colonial

(10-15
octubre)
(17-22
octubre)
(24-29
octubre)

Control de Lectura 5 (Vich)

Trabajo en aula

12

Feriado (martes 1 de
noviembre)

13

Teora de gnero

Control de Lectura 6 (Ngozi)

Trabajo en el aula

14

TRABAJO FINAL

TF: Exposiciones grupales

TRABAJO FINAL

TF: Trabajo escrito individual

(31 octubre05
noviembre)
(07-12
noviembre)
(14-19
noviembre)

15
(21-26
noviembre)

16

No hay clases

(28
noviembre03
diciembre)

Reglas de juego:
1. Ninguna de las evaluaciones del curso es recuperable (esto vale
para todas las evaluaciones de las TA, el TP y el TF).
2. Cualquier reclamo de nota se hace a travs del medio oficial de la
universidad (intranet), no por correo ni personalmente.
3. En cada clase, la asistencia y participacin es evaluada (TA1 y TA2).
4. La clase empieza 10 minutos despus de la hora programada.
5. El plagio (hacer pasar un texto ajeno como propio) ser muy
cruelmente castigado.
Sistema de evaluacin:
TA1 (20%) y TA2 (20%): En cada parte del ciclo (semanas 1-5 y 9-13), se
realizan evaluaciones continuas que suman 40 puntos, los que divididos
entre 2 llevarn a la nota para cada alumno:
o Cinco (5) trabajos grupales en el aula, cada uno sobre 3 puntos: 15
puntos
o Tres (3) Controles de Lectura, cada uno sobre 5 puntos: 15 puntos
o Participacin y Asistencia: 10 puntos
TP (25%):
o Exposicin Grupal: 8 puntos

o Examen Escrito Individual: 12 puntos

TF (35%):
o Exposicin Grupal: 8 puntos
o Trabajo Escrito Individual: 12 puntos
Bibliografa obligatoria del curso:
BERNSTEIN, Richard (2012) Son todava relevantes las reflexiones de
Arendt
sobre
el
mal?
(consulta:
19
de
julio
de
2016)
(http://textos.pucp.edu.pe/pdf/1650.pdf)
ESPINAR, Eva (2003) Violencia de gnero y procesos de empobrecimiento
(tesis doctoral de Sociologa). Alicante: Universidad de Alicante.1
KAPUSCINSKI, Ryszard (2007) El encuentro con el Otro como reto del siglo
XXI, pp. 9-28. En: Kapuscinski, Ryzard. Encuentro con el otro. Barcelona:
Anagrama.
NGOZI, Chimamanda (2015) Todos deberamos ser feministas. Barcelona:
Random House.
RACHELS, James (2006) Qu es la moral?, pp. 17-37. En: Rachels, James.
Introduccin a la filosofa moral. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica.
VICH, Vctor (2010) El discurso sobre la sierra en el Per: la fantasa del
atraso, pp. 155-168. En: revista Crtica y Emancipacin, ao II, No 3,
primer semestre.
YOUNG, Iris Marion (2005) Responsabilidad y justicia global: un modelo de
conexin social, pp. 698-708. En: revista Anales de la Ctedra Francisco
Surez, No 39.

1 Se lee solo el fragmento inicial sobre los Estudios de Gnero.