SEGUNDO GRADO - UNIDAD 5 - SESIN 19

Animales nativos de nuestra localidad

Los nios y las nias identifican animales nativos

del Per que viven en su comunidad para
promover su cuidado y conservacin.

Antes de la sesin
Preparar los carteles de colores con las palabras: perro
rro
peruano, cuy, llama, cndor y gallito de las rocas.
Elaborar el esquema en un papelote.
Fotocopiar la ficha de actividad. (Anexo 1)
Buscar las lminas de animales.

Materiales
M
t i
o recursos a utilizar
Libro de Ciencia y Ambiente pginas 88 y 89
Imgenes de animales.
Papelotes con cuadros o grficos que vas a utilizar.
Papeles de colores.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE /E/zD/Ed
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES


que le ayude a responder la
pregunta de indagacin.
Comprende y aplica
/
 
 del Per y plantea
estrategias para su cuidado.

Indaga, mediante mtodos Disea estrategias para

 hacer indagacin.

la ciencia.

basado en conocimientos

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Saluda a los nios y las nias y pide que de manera voluntaria comenten

de los animales trabajados en la sesin anterior.

        

animales?, por qu?
        
del Per que viven en su comunidad para promover su cuidado y
conservacin.
          
desarrollar mejor la sesin.

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2. DESARROLLO
70

minutos

Planteamiento del problema

En grupo clase
Pide a tus estudiantes que abran el libro de Ciencia y Ambiente en la

Descubro y aprendo

Qu animales son nativos?

Somos curiosos
Observa y responde.
Nunca vi
un animal
cubierto con
esa lana.

Cmo se
llamar el
animal que
lleva a ese
hombre?

t Quines son los

personajes que
aparecen? De
dnde crees
que son?
t De qu se
sorprende cada
uno?
t Qu animal
crees que es
nativo del Per?

>           
Ed/sK
y tambin s reconocen entre los tres animales de la escena cual es propio
de nuestro pas.
           
           W
se dieron cuenta que nosotros tenamos animales propios de nuestro
pas y que ellos no conocan. Por ello, en la vieta ambos personajes se
preguntan sobre los animales que llevan y que no conocen: los espaoles
con el caballo y la vaca y los incas con sus vicuas y llamas.
Despus de la explicacin plantea a tus estudiantes las siguientes
preguntas: Y
WY
hay en la comunidad? Qu podemos hacer para cuidar a nuestros


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Planteamiento de hiptesis
& 
ya estn organizados en equipos de trabajo pdeles que elaboren una
        

/          

W
^


D

Elaboracin del Plan de indagacin:

Y
         W 
Y
Y         , 
W
Y

         

W

 

 
 W
 
 s




&
KWdW
/

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Indcales que adems de haber observado el vdeo para conocer cules

          

W
Nos informamos y descubrimos
Los animales nativos son propios de un lugar.

SHUTTERSTOCK

Gallito de las rocas

SHUTTERSTOCK

Animales nativos
del Per

Trucha

Perro peruano

Otorongo

Los animales forneos son las especies que

no son propias de un lugar. Por ejemplo, la
gallina, el caballo, la vaca, la oveja y el conejo.
Estos fueron trados de otros lugares.



>
 Y
 
 
         

^
/
W


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Nombre del animal

________________________
Dnde vive?
__________________

a)
b)
c)
d)
e)


__________________

K
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

De qu se alimenta?
__________________
Dibujo del animal

Invita al representante de cada grupo de trabajo a exponer. Pdeles que

peguen sus papelotes en el panel del aula.

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis

>    Y       
   W      Y
Y
>
lo que han hallado despus de observar y leer. Piden que contrasten sus
      ^  
         
decirles que lograron demostrar lo que pensaban.

Estructuracin del saber construido como respuesta al problema:

Seala las preguntas iniciales y pdeles que te dicten cual sera la respuesta
W
>
son propios de un lugar es decir que
ah se han originado. Entre los animales
W
peruano, el gallito de las rocas, la trucha,
el otorongo, la vicua, el cndor, el
,

151

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Luego de ver el vdeo y leer el texto, entrega a cada estudiante una copia


Evaluacin y Comunicacin
W

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10

minutos

W            
            

Actitud

Aplicamos lo aprendido

Recuerda
reconocer la
importacia de
las plantas y los
animales nativos.

1. Hacer exploraciones. Indaguen y escriban

los nombres de algunos animales nativos
de su localidad.
..

Cocodrilo de Tumbes

Perezoso

HEINZ PLENGE

ARCHIVO RENZO UCCELLI

SHUTTERSTOCK

2. Obtener informacin. Averiguen en qu

regin habitan estos animales.

. ..

Pinguino de Humboldt

t
Son animales nativos?

O farneos?

t
Qu beneficios obtienes de ellos?

t
Qu otros animales forneos hay
en tu localidad?

Sa

a aS

o b da su ep oducc

t
Cmo es el lugar donde viven?

3. Registrar informacin en dibujos.
Observa la imagen y menciona
aquellos animales que hay en tu
localidad.

D        Y 
Y


Tarea a trabajar en casa

Indica a tus nios y nias que pidan a su pap o mam o algn
familiar que los lleve a caminar por la localidad. Pdeles que
observen que animales estn en su comunidad y escriban si es
un animal nativo o no. De ser posible diles que averigen de que
regin del Per son esos animales nativos.

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Anexo 1
Segundo Grado
D

Animal

Nombre del
animal

Es nativo

Perro peruano

Es forneo

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