EVALUACIN FINAL

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS POR ADOLESCENTES DENTRO DE LA

ETAPA ESCOLAR EN LA REGIN DEL EJE CAFETERO.
Desde el enfoque de los estudios culturales.

PAOLA ANDREA BUITRAGO ESPINOSA. cd.: 42146122

LINA MARA MONTOYA ROA. Cd. : 1.112.768.652
NGELA MARA GARCA JARAMILLO Cd: 1088022557
OLIVER MARIN Cd.: 16139066
EFREN DE JESUS TREJOSCod:9.892.502

ESTUDIOS CULTURALES
CDIGO 401105_61

DIRECTOR DE CURSO
HEVER MIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
NOVIEMBRE DE 2015

INTRODUCCIN

En el transcurso del desarrollo del presente ejercicio acadmico, se han incorporado elementos de
anlisis provenientes de autores como Macas, Zemelman, Alicia Ros, Nelly Richard, Gimnez,
Hall, Restrepo, de Gmez, MJ, Barbero, entre otros; lo cuales han permitido la identificacin y
comprensin de categoras determinantes para el entendimiento de las dinmicas existentes
alrededor de los estudios culturales.
Como rasgo importante de los estudios culturales, se responde a la necesidad de relacionar el
bagaje terico adquirido con la realidad inmediata en los contextos locales donde se desempea el
estudiante Unadista; as, dentro del planteamiento del problema asociado al consumo de sustancias
psicoactivas por adolescentes dentro de la etapa escolar en la regin del eje cafetero; se entiende el
papel del sujeto como participante activo en la transformacin de la sociedad.
Esto requiere de una consciencia y memoria histrica que posibilite dar cuenta de los procesos y
significados de las complejidades cotidianas; bajo tal premisa, el papel de los estudiantes en el
presente ejercicio represent una expresin de la relacin del sujeto con la colectividad que lo rodea
a partir del anlisis socio-cultural circundante.
En consecuencia, se resalta la importancia del abordaje interdisciplinar en los procesos de
comprensin de los fenmenos socio- culturales, en la medida que la comprensin de la
problemtica a analizar, se nutre de aspectos sociales, polticos, culturales, histricos y econmicos
del territorio internacional, nacional y regional.
Desde el enfoque de estudios culturales propuesto por Alicia Ros, cuando se refiere al que hacer
intelectual dentro del contexto latinoamericano, es pertinente el anlisis del presente fenmeno
socio-cultural, porque como profesionales en formacin, es claro que existe la necesidad de
entender las dinmicas econmicas, polticas, sociales y culturales que emergen, y as edificar un
panorama holstico, que permita adquirir una posicin tica al servicio de la transformacin.
En convergencia, la comprensin de las problemticas presentes en las regiones colombianas, es
un requisito indispensable para la elaboracin de propuestas de solucin, alternativas de
mejoramiento o estrategias de intervencin pertinentes, viables y aportantes en relacin con las
necesidades colectivas, es por esto que en este trabajo de analizar de manera integral el tema del
consumo de drogas por parte de los adolescentes en poca escolar.

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS POR ADOLESCENTES DENTRO

DE LA ETAPA ESCOLAR EN LA REGIN DEL EJE CAFETERO.
Desde el enfoque de los estudios culturales
Segn el informe mundial de drogas del 2009 se estima que en el ao 2007, entre 172 millones y
250 millones de personas consumieron drogas ilcitas por lo menos una vez en el ao anterior, de
los cuales existan entre 18 y 38 millones de consumidores problemticos de drogas de 15 a 64
aos, esto genera como consecuencia diferentes problemas asociados al fenmeno dentro de los
contextos en que se desarrolla; Uno de los principales rasgos a destacar es el aumento del consumo
de herona en el departamento de Risaralda, parte del eje cafetero; estudios sealan que desde 2007,
esta droga se ha convertido en uno de los problemas sociales y de salud pblica ms incidentes en
Risaralda, se habla de unos 600 consumidores registrados en hospitales anualmente al ao. El
promedio de edad de los consumidores es de 23 aos, pero hay casos de nios de 14, en las
universidades ya han reportado el consumo y en los colegios, segn las autoridades, los narcos usan
a estudiantes para que les regalen a sus compaeros una o dos dosis de prueba.
Sin embargo, es importante mencionar que los problemas anteriormente descritos, son expresiones
evidentes asociadas a la presencia de problemticas estructurales ms profundas, como la compleja
situacin social que caracteriza a muchas ciudades latinoamericanas, donde la presencia del estado
brilla por su ausencia. El sistema econmico capitalista sustentado en la inequitativa distribucin de
la riqueza, le ha impedido el acceso al desarrollo integral a una inmensa parte de la poblacin
mundial, la cual en su mayora hace parte de los pases econmicamente menos avanzados,
llamados por algunas corrientes ideolgicas como los pases del tercer mundo.
Desde el enfoque propuesto por Richard y Ros, se ubica a Latinoamrica como uno de estos
espacios donde intervienen diversos componentes que deben ser entendidos desde esferas polticas,
sociales, culturales, simblicas, econmicas, histricas y ambientales, donde adems se incluyan
procesos comunicativos y relacionales como el dialogo de saberes y la presentacin de las
tradiciones y la simbologa popular.
Lo anterior hace parte de un anlisis desde el abordaje crtico, para comprender las causas
estructurales que le dan origen ciertas situaciones que tienen que ver con las estructuras polticas,
econmicas e ideolgicas impuestas desde las relaciones de poder en la sociedad. Es importante
mencionar que desde la perspectiva de Eduardo Restrepo, se plantea la importancia de un fuerte
contenido poltico (El lugar de la utopa segn Eduardo Restrepo) que incluye el anlisis de los
fenmenos socio culturales desde el enfoque de los estudios culturales; puesto que en un sentido
poltico de transformacin, tiene cabida el abordaje de esta problemtica, que en ultimas viene
siendo resultado paulatino e indirecto de las enormes falencias que externaliza un sistema capitalista
sustentado en las enormes brechas de desigualdad, el aumento de la concentracin minoritaria de la
riqueza y el engrosamiento de los cordones de miseria.
La imposibilidad de acceder a una calidad de vida digna, es uno de los factores sociales con mayor
influencia causal respecto a la degradacin del tejido social que se expresa en trminos pobreza,
desempleo, prostitucin, delincuencia, entre otros. Puesto que tiene que ver, con la ausencia de
garanta de vivienda digna, el no acceso a la educacin, a los servicios pblicos y a las prestaciones
de salud. En este punto se resalta, la presencia de las Bandas Criminales BACRIM - (Antes

llamados Grupos Paramilitares), dentro de los centros urbanos, especialmente donde existe baja
presencia del estado, pobreza econmica y conflictos sociales permanentes.
As los adolescentes que experimentan tal panorama en su vida cotidiana se sienten atrados por la
posibilidad de inclusin e incluso de sustento econmico que puede brindar la incursin a estas
organizaciones, puesto que las drogas se convierten en el primer elemento del medio comunitario
con acceso y posibilidades. De hecho, se ha comprobado dentro de algunas instalaciones educativas
que el trfico de drogas ilcitas es introducido por adultos o en la mayora de ocasiones por los
mismos adolescentes.
Desde la perspectiva de Martn Barbero, dentro del anlisis de la drogadiccin de adolescentes es
pertinente utilizar la teora de la dependencia respecto a los medios de comunicacin que no
comunican realidades, sin embargo se encargan de cambiar la percepcin de los jvenes en relacin
a muchos aspectos, como el consumo, la esttica, sugiriendo ver el mundo desde una perspectiva
superficial. De esta forma se presenta un crecimiento de la economa en relacin a unas prcticas
comunicativas que ejercen el poder de decisin sobre las masas. La drogadiccin como fenmeno
sociocultural est sujeto a la desigualdad, creada por hbitos cotidianos sociales y econmicos que
ejercen el poder suficiente para lograr la descomposicin del ncleo familiar fracturando las
relaciones familiares y haciendo que el adolescente busque distractores de la realidad vivida.
La relacin entre consumo de drogas y delincuencia es dinmica y compleja, puesto que el
narcotrfico viene acompaado de actos de violencia, intimidacin, vulneracin de los derechos
humanos, control territorial, entre otros. A pesar de considerarse ilegal el consumo de sustancias
psicoactivas en menores de edad, la percepcin de accesibilidad dentro de los adolescentes en
Colombia, se relaciona con el enorme beneficio econmico que genera el consumo y la adiccin en
masa, por lo que la ley en si misma resulta un recurso insuficiente de control.
Dentro de este contexto caracterizado por la presencia de los elementos nombrados en prrafos
anteriores, las relaciones sociales se construyen a travs de prcticas colectivas locales que en
ocasiones resultan destructivas; el entorno comunitario es el espacio de convivencia familiar y
social, a travs de costumbres, valores y normas comunes. As, cuando el entorno comunitario se
caracteriza por degradacin del tejido social, micro narcotrfico, drogadiccin, violencia, bajo nivel
educativo, poco acceso a las necesidades bsicas, entre otros; indefectiblemente el adolescente
toma su medio externo inmediato como un referente importante, sobre el cual puede apoyarse para
seguir los patrones de conducta que identifica.
En el mismo sentido, las relaciones familiares entran a hacer parte de una categora conflictiva,
donde se pueden presentar conductas agresivas, violencia domstica, desatencin parental, ausencia
de valores, consumo de sustancias psicoactivas a nivel intrafamiliar, entre otros; este elemento se
considera uno de los ncleos centrales de la problemtica en la medida que tiene como funcin la
crianza desde la influencia de valores, el ejemplo y la comunicacin, para que los individuos
tengan la posibilidad de desarrollan sus capacidades; as, los procesos de desintegracin familiar se
reproducen dentro de la poblacin adolescente como un modelo de aprendizaje por imitacin y
adopcin de las formas de entender el mundo.
Una causa secundaria asociada al fenmeno, tiene relacin con la necesidad de reconocimiento e
interaccin social que tienen los adolescentes en las etapas de bsqueda de identidad, donde

esperan ser acogidos y aprobados en espacios fuera del ncleo familiar, se dice que el apoyo
incondicional de los pares forma parte fundamental en la emergencia de subculturas juveniles,
muchas de estas se construyen a partir de la rebelda, la transgresin de las reglas y la necesidad de
contraponer los valores impuestos por los sistemas de convivencia y formacin.
Como resultado de la concatenacin de las situaciones anteriores, se presentan algunas
consecuencias no favorables, como el aumento en las tasas de desercin escolar anual, esto est
generando una crisis del sistema educativo, en la medida que muestra su ineficiencia respecto a los
procesos de formacin integral, a nivel no solo acadmico, sino tambin tico y personal. Otra
consecuencia evidente del consumo de drogas en adolescentes es la manifestacin de bajo
rendimiento acadmico, el dficit de atencin y la ausencia sistemtica de las clases.
Cuando los adolescentes llegan a agudos niveles de dependencia, acuden a medidas extremas para
la consecucin de sustancias, incluso llegando a la prostitucin por parte de ambos sexos, en la
mayora de los casos como abuso de adultos de mayor edad, esto a su vez, desencadena una serie
de daos de orden psicolgico que son muy difciles de superar, como la depresin, la tendencia al
suicidio, ansiedad, estrs e incluso sndrome postraumtico; estos cuadros requieren de un
profundo tratamiento y acompaamiento donde no se garantiza la superacin positiva de estas
experiencias de vida.
Es as que la drogadiccin en adolescentes dentro del contexto escolar, es una problemtica
derivada de algunas causas estructurales relacionadas con los contextos sociales, el ncleo familiar
y la ausencia de oportunidades para el desarrollo del ser humano. As el consumo de drogas en
adolescentes es resultado del fracaso en el proceso de formacin integral dentro de un sistema
excluyente, lo que genera como resultado, graves consecuencias para los individuos involucrados y
para la sociedad en general. Por ello, la presente problemtica es concerniente a todos los actores
territoriales que hacen parte de la dinmica de la ciudad.

PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Pregunta central
De qu manera las causas estructurales que inducen a los adolescentes a consumir sustancias
psicoactivas alteran los procesos de construccin y desarrollo en la ciudad?
Preguntas auxiliares
1. Cul es el papel del ncleo familiar en las decisiones y actuaciones de los adolescentes
en relacin al consumo de drogas?
2. Cules son las caractersticas sociales que pueden potencializar el consumo de
sustancias psicoactivas en individuos de temprana edad?
3. Cules son los problemas sociales que se manifiestan en la ciudad como resultado del
incremento en el consumo de sustancias psicoactivas?
4. Cul es la incidencia de las bandas criminales en el aumento del consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes?

AUTOEVALUACIN SOBRE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Establecen los planteamientos analizados aspectos que permitan reconocer,

comprender e incidir en fenmenos socioculturales dentro de los estudios culturales?

Los planteamientos expuestos permitan reconocer, comprender e incidir en el fenmeno

sociocultural planteado, en la medida que se posibilita en entendimiento de las causales profundas
del problema de la drogadiccin escolar y la alteracin que este produce sobre la sociedad, puesto
que es analizado de acuerdo al ejercicio del poder por parte de los actores y sobre actores, es decir,
las estructuras de desigualdad y exclusin incidiendo sobre la calidad de vida de los jvenes, las
familias, la comunidad educativa y por ende el Eje Cafetero. Adems se analiza la incidencia que
este fenmeno sociocultural desarrolla en las comunidades cambiando el modo de vida, las
perspectivas familiares y revaluando el significado de desarrollo social para las ciudades.
Como es propio de los estudios culturales, este interrogante permite reformular paradigmas sociales
como: la importancia de los valores inculcados en la familia, la influencia de los medios de
comunicacin y la forma sobre cmo abordar toda la informacin que ofrecen y sobre la educacin
integral en el pas, que incluya no solo la formacin acadmica sino la formacin emocional y
social de los nios(as) y adolescentes para brindarles principios que les permitan elegir en pro de su
bien personal y de la comunidad a la que pertenecen.

Reconocen relaciones de poder dentro de los fenmenos sociales y culturales

planteados y cuestionan cmo interfieren en la potenciacin de los sujetos individuales
y colectivos implicados?

Los planteamiento anteriores reconocen relaciones de poder dentro del fenmeno sociocultural
analizado, en la medida que se expone crticamente como las causas estructurales que se
determinan por relaciones de poder excluyentes, interfieren en la potenciacin de los sujetos desde
las imposibilidades de garanta a una vida digna y a un desarrollo integral, lo que da paso a la
emergencia de dinmicas sociales complejas que se expresan en la degradacin del tejido social,
dando como resultado, la evidencia de problemticas como el consumo de sustancias psicoactivas
en adolescentes.
Un ejemplo de ello, se refiere al anlisis del acceso a las sustancias psicoactivas, por parte de los
menores de edad, tema que se relaciona con el papel de las BACRIM o Bandas Criminales (Antes
llamados Grupos Paramilitares), dentro de los centros urbanos, especialmente donde existe baja
presencia del estado, pobreza econmica y conflictos sociales permanentes. Estos focos
territoriales se convierten en sitios vulnerables de fcil control, donde es viable crear procesos
locales paraestatales, donde el poder se ejerce a travs del miedo, el dinero, el narcotrfico, las
amenazas y dems; as los adolescentes que experimentan tal panorama en su vida cotidiana se
sienten atrados por la posibilidad de inclusin e incluso de sustento econmico que puede brindar
la incursin a estas organizaciones, puesto que las drogas se convierten en el primer elemento del
medio comunitario con acceso y posibilidades.

CONCLUSIONES
En el plano de la realidad colectiva, las dinmicas econmicas, ambientales, sociales y polticas
han transformado las expresiones culturales; un simple anlisis de la realidad inmediata puede
arrojar pesimistas conclusiones respecto al fracaso del respeto, la equidad y la justicia social en el
mundo latinoamericano desde la instauracin de un modelo econmico excluyente, en tal sentido,
los fenmenos problemticos que se evidencian en los territorios econmicamente menos
desarrollados, en su mayora son ocasionados o potencializados por las condiciones estructurales
del momento, un ejemplo de ello se aborda en el presente documento, desde el anlisis de las causas
que dan paso al consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.
Se hace necesario discernir colectivamente los significados de la economa y el poder como ejes
estructurales de las consecuencias sociales expresadas en conflictos y problemticas , para realizar
as, un proceso de resemantizacin que haga evolucionar la estructura social actual, mediante
nuevas visiones, acciones e ideologas que a travs del dialogo, propongan alternativas distintas de
la operatividad real en cuanto a la distribucin de los recursos y conformen una representacin
democrtica de las naciones, que vele por los intereses de las mayoras.
En este sentido, los procesos pensados en funcin de transformar la sociedad en bsqueda de un
mejoramiento social en trminos de derechos, acceso calidad de vida y bienestar, se construyen a
travs del intercambio de ideas, propuestas y cosmovisiones de las diferentes disciplinas, saberes e
ideologas; aqu la formacin acadmica debe estar en funcin de la generacin de conocimiento al
servicio la sociedad, en la medida que tales espacios de crecimiento intelectual deben partir de una
comprensin holstica de disciplinas, de los conflictos evidentes, para dar cuenta de la complejidad
estructural que los determina, as como para generar propuestas de cambio que incidan en las
causas profundas que los genera.
Los estudios culturales permiten comprender las diferentes formas y prcticas sociales, as como
las expresiones culturales que deben ser asumidas como dimensiones primordiales para los
procesos que permiten el desarrollo de las colectividades, de esta manera, a travs del enfoque de
los estudios culturales latinoamericanos, se pretende dar importancia a la accin en la realidad para
generar verdaderos procesos de construccin.
Al realizar el trabajo sobre el fenmeno social objeto de estudio, no slo dado en el eje cafetero sino
en la mayora de pases, se pudo identificar que la economa y el poder son fuentes principales de
los conflictos sociales; de la falta de acompaamiento, falta de valores, educacin, etc. Tambin se
puede concluir por medio de la observacin realizada que no todos los jvenes consumidores de
drogas psicoactivas presentan la misma jerga, las mismas aspiraciones, ni la construccin de valores
o razonamiento; hay una mnima parte de los "consumidores de drogas psicoactivas" tras tener un
ncleo familiar bien estructurado, con unos valores ptimos, y buena salud, aceptan ser
consumidores de drogas psicoactivas siempre bajo su "responsabilidad" como buen ciudadano.

BIBLIOGRAFA

Castillo M. Procesos urbanos informales y territorio. Grupo de investigacin: Procesos

urbanos en hbitat, vivienda e informalidad. Parte III. Poblacin y desplazamiento
forzado Pg. 11. 2009
Murillo Castro, Ligia. EXPRESIONES DE LA PERSONA ADOLESCENTE SOBRE
CONSUMO DE DROGAS ILCITAS. (2009). Revista de Ciencias Sociales ISSN: 04825276. Universidad de Costa Rica. pp. 119-137.

Habach, Eduardo. La Personalidad del Alcohlico. Grupo N.A: Salvando al Adicto.

Coronado San Jos. Julio 2007. FECHA DE CONSULTA 28 DE OCTUBRE DE 2015.
https://autogestoressaludcoronado.wordpress.com/2007/07/26/la-personalidad-deldrogadicto/.

Henao Henao, Silvia. Representaciones sociales del consumo de drogas y de las

intervenciones respectivas en un contexto local: La Universidad de Antioquia en Medelln,
2010. Universidad de Granada. Departamento de Antropologa Social.

Cumsille, Francisco y Col. ESTUDIO NACIONAL DE CONSUMO DE SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS EN POBLACION ESCOLAR. COLOMBIA 2011. Ministerio de
justicia y del derecho.

Urranga, Washington. 2007. MIRAR DESDE LA COMUNICACIN: Una manera de

analizar las prcticas sociales. Buenos Aires.

Meja Ochoa, William. PROGRAMA PARA LA DESCENTRALIZACIN DEL PLAN DE

DROGAS - PROYECTO AD/COL/99/C-81. TEMTICA DE DROGAS EN EL EJE
CAFETERO (Estado del arte. Resultados de la primera fase de construccin de un sistema
regional de informacin sobre drogas y cultura).

Comunicacin para la igualdad en el nuevo EEES: fundamentacin crtica para el cambio

social, de Gmez, MJ, & Nos.

Notas para hacer memoria de la investigacin cultural en Latinoamrica, de Jess MartnBarbero. En, Entorno a los estudios culturales, localidades, trayectorias y disputas.
CLACSO (pp. 133-141).

Respuestas a un cuestionario, entrevista realizada a Portocarrero & Vich. En, Entorno a los
estudios culturales, localidades, trayectorias y disputas. CLACSO (pp. 31-38)

El lugar de la Utopa en los Estudios Sociales, texto del Dr. Eduardo Restrepo.

Respuestas a un cuestionario: posiciones y situaciones, de Catherine Walsh. En, Entorno a

los estudios culturales, localidades, trayectorias y disputas. CLACSO (PP.93 - 106)

ANEXOS
FOTOGRAFAS

Barri Bella Vista en Cartago- Valle- Sector con

problemas de drogadiccin y delincuencia

Instituto tcnico Francisco Jos de Caldas. En esta imagen podemos observar cmo se hace
necesario que la fuerza policial est presente en los colegios, especialmente los pblicos, esto
debido a las diferentes problemticas que se presentan, muchas de ellas derivadas del problema de
droga en las instituciones educativas.

Problemas de drogadiccin en los puentes de

centro de Pereira. Carrera 9 entre 10 y 11.

Puntos ms crticos en Pereira donde est el foco de la

drogadiccin.

Jvenes estudiantes consumidores de drogas psicoactivas, aceptando ser drogadictos y sin intensin
de dejar la droga. (Pereira-02-11-15)

Colegio Pablo Sexto en el barrio Los Molinos en el municipio de Dosquebradas, se muestra como
las puertas del colegio permanecen abiertas durante la hora escolar, la va de entrada y salida libre

se relaciona con la presencia de expendedores de sustancias psicoactivas en la zona, dando paso a

una relacin comprador vendedor.

Estudiantes por fuera de centro educativo Pablo Sexto durante el periodo escolar, es importante
resaltar que esta zona se encuentra a solo unas cuantas calles del barrio El Martillo, conocido en el
municipio de Dosquebradas por poseer uno de los mayores flujos de expendio de sustancias
psicoactivas en funcin del cubrimiento de la demanda local.