2/6/2016

SistemadeMonitoreo

ListadeFichas
Grado: SEGUNDOGRADO
I.E.:

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Materia: MATEMTICA UGEL: UGEL07

03225527037ARIOSTOMATELLINIESPINOZA

Seccin: B

...

Alumno:

...

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Alternativas

Calificacin

PorCompetencia

PerfilObtenido

Alumnos

PERFILOBTENIDO
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdegestindedatoseincertidumbre

Capacidad:

Matematizasituaciones

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantemarcaestaalternativa,debidoaquenocomprendelascondicionesdelproblema,ascomonoreconocelascaractersticasque
involucraunaaccindeagregar

Formadeapoyo:

Plantearinterrogantesalosniosparacomprenderquesolicitaelproblema.
Promoverlaparticipacinengruposafinquelosestudianteslleguenalacomprensindelproblemaellosmismos.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losniosnoreconocenlacondicindelproblemarespectoalaaccindeagregar.

AlternativaCorrecta:

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"Correcto" Totalalumnos:

"B"

"C"

Totalalumnos:

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"Correcto":

NPregunta:

31

Nomarcaron:

31

Alum.quemarcaron
"B":

31

Nomarcaron:

31

Alum.quemarcaron
"C":

27

Nomarcaron:

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"B"

Errores:

Elestudiantenocomprendelascondicionesdelproblema,ascomonoreconocelascaractersticasqueinvolucraunaaccindeagregar.

TotalAlumnos:

"A"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"A":

NPregunta:

24

Nomarcaron:

Formadeapoyo:
Alternativa:

"C"

TotalAlumnos:

Errores:

Losniosnoreconocenlacondicindelproblemarespectoalaaccindequitar.

Formadeapoyo:

Promoverplanteamientosvariadosrespectoalaaccindequitarporejemplo:estopuedeserquitarunoauno,quitarungrupoaotro,etc.
Emplearmaterialesconcretoscomochapitas,semillas,ascomolosdebacoymaterialbase10.

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdeforma,movimientoylocalizacin

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

Alternativa:

"C"

Errores:

Losestudiantesnocomprendenlasindicacionesdelasflechas,asimismo,nopuedenreconocerdondehayunpuntodeinicioyfinal.

Formadeapoyo:

Orientaralosestudiantesaubicarunpuntocomopartida,planteardesplazamientosalaizquierdaoderechasiguiendolasorientacionesdelas
flechasoproponiendorutasconellas.
Trabajardeformavivencialenlospisosdelaula,elpatiodelaI.E.

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

Alternativa:

"A"

Errores:

Losniosnorealizanprocedimientosdesimulacinconlosdatosmostrados,noreconocenquecadacuadradoexpresatodosellosunvalornico.

Formadeapoyo:

Plantearalosestudiantessituacionesenlasquepuedanhacerusodevaloresexplcitosparapoderllegarasoluciones.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losniosnorealizanprocedimientosdesimulacinconlosdatosmostrados,noreconocenquecadacuadradoexpresatodosellosunvalornico.

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"A"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"A":

30

Nomarcaron:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

26

Nomarcaron:

Formadeapoyo:

http://5.189.173.84:8080/Evaluacion/Evaluacion?funcion=Result

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SistemadeMonitoreo

NPregunta:

AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Raznyargumentagenerandoideasmatemticas

Alternativa:

"B"

Errores:

Losestudiantestienenproblemasparareconocereltamaodelasfichas

TotalAlumnos:

"A"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"A":

23

Nomarcaron:

Formadeapoyo:
Alternativa:

"C"

Errores:

Losestudiantestienenproblemasparareconocereltamaoyelcolordelasfichas.

TotalAlumnos:

Formadeapoyo:

Plantearactividadesvivencialesconmaterialesconcretos,usartarjetasconimgenesafinquelosestudiantesreconozcanlascaractersticasde
losmaterialesconcretos,yenellosreconocercaractersticasparatodos,paraalgunosoenlasqueno.

NPregunta:

Competencia:

PiensayactamatemticamenteensituacionesdeRegularidad,equivalenciaycambio

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"A"

Errores:

Losestudiantesnoreconocenlosdosvaloresnumricosenlasecuencianumricamostrada.

Formadeapoyo:

Unapracticacomnenelaulaesplantearsecuenciasnumricasdescontextualizadasyenunordendemenoramayor.
Serecomiendaplantearsituacionessignificativasysecuenciasnumricasascendentesydescendentes.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losestudiantesreconocensolamenteunvalornumricodeformaadecuada.

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

26

Nomarcaron:

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Comunicayrepresentaideasmatemticas

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantenocomprendetrminos"unidad""decenas"presentadosenelproblema.Porellorealizanprocedimientosaditivossinlacomprensin
deloqueselesolicita.

Formadeapoyo:

Plantearinterrogantesalosniosparacomprenderquesolicitaelproblema.
Promoverlaparticipacinengrupos.
Promoverlacomprensindeunidadesydecenasenvariadassituaciones.

Alternativa:

"B"

Errores:

losestudiantestienennocionesdeunidadydecena,sinembargonoloscomprendenenlaestructuradelproblema

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

NPregunta:

Nomarcaron:

22

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

10

Competencia:

PiensayactamatemticamenteensituacionesdeRegularidad,equivalenciaycambio

Capacidad:

Comunicayrepresentaideasmatemticas

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantenoreconocelaregladeformacinenlasituacinmostrada,estodebidoaquesereconoceenlasecuenciadosbicicletasyun
carrito,ylaalternativasemuestradoscarritos.

Formadeapoyo:

Promuevaquelosestudiantesentrabajosdeequipoplanteensussecuenciasbasadasengrficosyenellossemuestrenlosncleosde
formacinincompletos.

Alternativa:

"C"

Errores:

Elestudiantereconoceunadelascondicionesdelaregladeformacin,esdecirsemuestran2bicicletas,sinembargotieneproblemasal
reconocerlasecuenciaadecuadaparaserunncleodeformacin.

Formadeapoyo:

Promuevaquelosestudiantesentrabajosdeequipoplanteensussecuenciasbasadasengrficosyenellossemuestrenlosncleosde
formacinincompletos.

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"B"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"B":

NPregunta:

21

Nomarcaron:

http://5.189.173.84:8080/Evaluacion/Evaluacion?funcion=Result

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