2/6/2016

SistemadeMonitoreo

ListadeFichas
Grado: SEGUNDOGRADO
I.E.:

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Materia: MATEMTICA UGEL: UGEL07

03225527037ARIOSTOMATELLINIESPINOZA

Seccin: A

...

Alumno:

...

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Alternativas

Calificacin

PorCompetencia

PerfilObtenido

Alumnos

PERFILOBTENIDO
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdegestindedatoseincertidumbre

Capacidad:

Matematizasituaciones

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantemarcaestaalternativadebidoaquecuentansolamentelacantidadde"nios",esdecirnohancomprendidolaconsignadelproblema

Formadeapoyo:

plantearinterrogantesalosniosparacomprenderquesolicitaelproblema.
Promoverlaparticipacinengruposafinquelosestudianteslleguenalacomprensindelproblemaellosmismos.

NPregunta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantemarcaestaalternativa,debidoaquenocomprendelascondicionesdelproblema,ascomonoreconocelascaractersticasque
involucraunaaccindeagregar

Formadeapoyo:

Plantearinterrogantesalosniosparacomprenderquesolicitaelproblema.
Promoverlaparticipacinengruposafinquelosestudianteslleguenalacomprensindelproblemaellosmismos.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losniosnoreconocenlacondicindelproblemarespectoalaaccindeagregar.

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

AlternativaCorrecta:

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"Correcto" Totalalumnos:

"B"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"Correcto":

NPregunta:

31

Alum.quemarcaron
"B":

31

Nomarcaron:

Nomarcaron:

29

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

Nomarcaron:

26

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"B"

Errores:

Elestudiantenocomprendelascondicionesdelproblema,ascomonoreconocelascaractersticasqueinvolucraunaaccindeagregar.

TotalAlumnos:

"A"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"A":

NPregunta:

21

Nomarcaron:

10

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdeforma,movimientoylocalizacin

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

Alternativa:

"B"

Errores:

Elestudiantenoculminaelrecorridodeltrayecto.Llegaalacasaexpresadaenlaalternativa"b",sincontinuarconelrecorridodelasflechas.

TotalAlumnos:

"A"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"A":

NPregunta:

25

Nomarcaron:

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Elaborayusaestrategias

Alternativa:

"A"

Errores:

Losniosnorealizanprocedimientosdesimulacinconlosdatosmostrados,noreconocenquecadacuadradoexpresatodosellosunvalornico.

Formadeapoyo:

Plantearalosestudiantessituacionesenlasquepuedanhacerusodevaloresexplcitosparapoderllegarasoluciones.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losniosnorealizanprocedimientosdesimulacinconlosdatosmostrados,noreconocenquecadacuadradoexpresatodosellosunvalornico.

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

NPregunta:

Nomarcaron:

16

15

Formadeapoyo:
NPregunta:

AlternativaCorrecta:

"A"

http://5.189.173.84:8080/Evaluacion/Evaluacion?funcion=Result

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron

26

Nomarcaron:

1/2

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SistemadeMonitoreo
"A":

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Raznyargumentagenerandoideasmatemticas

Alternativa:

"B"

Errores:

Losestudiantestienenproblemasparareconocereltamaodelasfichas

TotalAlumnos:

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

PiensayactamatemticamenteensituacionesdeRegularidad,equivalenciaycambio

Capacidad:

Matematizasituaciones

Alternativa:

"A"

Errores:

Losestudiantesnoreconocenlosdosvaloresnumricosenlasecuencianumricamostrada.

Formadeapoyo:

Unapracticacomnenelaulaesplantearsecuenciasnumricasdescontextualizadasyenunordendemenoramayor.
Serecomiendaplantearsituacionessignificativasysecuenciasnumricasascendentesydescendentes.

Alternativa:

"B"

Errores:

Losestudiantesreconocensolamenteunvalornumricodeformaadecuada.

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

NPregunta:

Nomarcaron:

19

12

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

Competencia:

Piensayactamatemticamenteensituacionesdecantidad

Capacidad:

Comunicayrepresentaideasmatemticas

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantenocomprendetrminos"unidad""decenas"presentadosenelproblema.Porellorealizanprocedimientosaditivossinlacomprensin
deloqueselesolicita.

Formadeapoyo:

Plantearinterrogantesalosniosparacomprenderquesolicitaelproblema.
Promoverlaparticipacinengrupos.
Promoverlacomprensindeunidadesydecenasenvariadassituaciones.

Alternativa:

"B"

Errores:

losestudiantestienennocionesdeunidadydecena,sinembargonoloscomprendenenlaestructuradelproblema

TotalAlumnos:

TotalAlumnos:

"C"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"C":

NPregunta:

Nomarcaron:

15

16

Formadeapoyo:
AlternativaCorrecta:

10

Competencia:

PiensayactamatemticamenteensituacionesdeRegularidad,equivalenciaycambio

Capacidad:

Comunicayrepresentaideasmatemticas

Alternativa:

"A"

Errores:

Elestudiantenoreconocelaregladeformacinenlasituacinmostrada,estodebidoaquesereconoceenlasecuenciadosbicicletasyun
carrito,ylaalternativasemuestradoscarritos.

Formadeapoyo:

Promuevaquelosestudiantesentrabajosdeequipoplanteensussecuenciasbasadasengrficosyenellossemuestrenlosncleosde
formacinincompletos.

TotalAlumnos:

"B"

Totalalumnos:

31

Alum.quemarcaron
"B":

NPregunta:

14

Nomarcaron:

13

http://5.189.173.84:8080/Evaluacion/Evaluacion?funcion=Result

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