Bloque I

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma

Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Ejes
Sentido numrico
y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin
Resuelve problemas que
implican el uso de las leyes
de los exponentes y de la
notacin cientfica.
Resuelve problemas que
impliquen calcular el rea y
el permetro del crculo.
Resuelve problemas que
implican el clculo de
porcentajes o de cualquier
trmino de la relacin:
Porcentaje = cantidad base
tasa. Inclusive problemas que
requieren de procedimientos
recursivos.
Compara cualitativamente
la probabilidad de eventos
simples.
Problemas multiplicativos
Resolucin de multiplicaciones
y divisiones con nmeros
enteros.

 Clculo de productos y
cocientes de potencias
enteras positivas de la misma
base y potencias de una
potencia. Significado
de elevar un nmero natural
a una potencia de exponente
negativo.
Figuras y cuerpos
Identificacin de relaciones
entre los ngulos que se
forman entre dos rectas
paralelas cortadas por una
transversal. Justificacin
de las relaciones entre las
medidas de los ngulos
interiores de los tringulos y
paralelogramos.
Construccin de tringulos
con base en ciertos datos.
Anlisis de las condiciones de
posibilidad y unicidad en las
construcciones.
Medida
Resolucin de problemas
que impliquen el clculo de
reas de figuras compuestas,
incluyendo reas laterales
y totales de prismas y
pirmides.

Proporcionalidad y funciones
Resolucin de problemas
diversos relacionados con
el porcentaje, como aplicar
un porcentaje a una cantidad;
determinar qu porcentaje
representa una cantidad
respecto a otra, y obtener una
cantidad conociendo una parte
de ella y el porcentaje que
representa.
Resolucin de problemas
que impliquen el clculo
de inters compuesto,
crecimiento poblacional u otros
que requieran procedimientos
recursivos.
Nociones de probabilidad
Comparacin de dos o
ms eventos a partir de sus
resultados posibles, usando
relaciones como:
es ms probable que,
es menos probable que.
Anlisis y representacin
de datos
Anlisis de casos en los que
la media aritmtica o mediana
son tiles para comparar dos
conjuntos de datos.

40
Bloque II
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Ejes
Sentido numrico
y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin
Resuelve problemas aditivos
con monomios y polinomios.
Resuelve problemas en los
que sea necesario calcular
cualquiera de las variables de
las frmulas para obtener el
volumen de cubos, prismas
y pirmides rectos. Establece
relaciones de variacin entre
dichos trminos.
Problemas aditivos
Resolucin de problemas
que impliquen adicin y
sustraccin de monomios.
Resolucin de problemas
que impliquen adicin y
sustraccin de polinomios.
Problemas multiplicativos
Identificacin y bsqueda
de expresiones algebraicas
equivalentes a partir

del empleo de modelos

geomtricos.
Medida
Justificacin de las frmulas
para calcular el volumen de
cubos, prismas y pirmides
rectos.
Estimacin y clculo del
volumen de cubos, prismas
y pirmides rectos o de
cualquier trmino implicado
en las frmulas. Anlisis de las
relaciones de variacin entre
diferentes medidas de prismas
y pirmides.
Proporcionalidad y funciones
Identificacin y resolucin
de situaciones de
proporcionalidad inversa
mediante diversos
procedimientos.
Nociones de probabilidad
Realizacin de experimentos
aleatorios y registro
de resultados para un
acercamiento a la probabilidad
frecuencial. Relacin de sta
con la probabilidad terica.
41
Bloque III

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma

Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Ejes
Sentido numrico
y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones
con expresiones algebraicas.
Justifica la suma de los
ngulos internos de cualquier
tringulo o polgono y
utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas.
Resuelve problemas que
implican usar la relacin entre
unidades cbicas y unidades
de capacidad.
Lee y comunica informacin
mediante histogramas y
grficas poligonales.
Problemas multiplicativos
Resolucin de clculos
numricos que implican usar
la jerarqua de las operaciones
y los parntesis, si fuera
necesario, en problemas y
clculos con nmeros enteros,

decimales y fraccionarios.
Resolucin de problemas
multiplicativos que impliquen
el uso de expresiones
algebraicas, a excepcin de la
divisin entre polinomios.
Figuras y cuerpos
Formulacin de una regla
que permita calcular la suma
de los ngulos interiores de
cualquier polgono.
Anlisis y explicitacin de
las caractersticas de los
polgonos que permiten cubrir
el plano.
Medida
Relacin entre el decmetro
cbico y el litro. Deduccin
de otras equivalencias entre
unidades de volumen y
capacidad para lquidos y
otros materiales. Equivalencia
entre unidades del Sistema
Internacional de Medidas y
algunas unidades socialmente
conocidas, como barril,
quilates, quintales, etctera.
Proporcionalidad y funciones
Representacin algebraica
y anlisis de una relacin

de proporcionalidad y = kx,
asociando los significados
de las variables con las
cantidades que intervienen
en dicha relacin.
Anlisis y representacin
de datos
Bsqueda, organizacin y
presentacin de informacin
en histogramas o en grficas
poligonales (de series de
tiempo o de frecuencia),
segn el caso y anlisis de la
informacin que proporcionan.
Anlisis de propiedades de
la media y mediana.
42
Bloque IV
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Ejes
Sentido numrico
y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin
Representa sucesiones de
nmeros enteros a partir de
una regla dada y viceversa.
Resuelve problemas
que impliquen el uso de

ecuaciones de la forma:
ax + b = cx + d, donde los
coeficientes son nmeros
enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y
negativos.
Identifica, interpreta y expresa
relaciones de proporcionalidad
directa o inversa,
algebraicamente o mediante
tablas y grficas.
Resuelve problemas que
implican calcular, interpretar y
explicitar las propiedades de
la media y la mediana.
Patrones y ecuaciones
Construccin de sucesiones
de nmeros enteros a partir de
las reglas algebraicas que las
definen. Obtencin de la
regla general (en lenguaje
algebraico) de una sucesin
con progresin aritmtica de
nmeros enteros.
Resolucin de problemas que
impliquen el planteamiento y
la resolucin de ecuaciones
de primer grado de la
forma: ax + b = cx + d y con
parntesis en uno o en ambos

miembros de la ecuacin,
utilizando coeficientes enteros,
fraccionarios o decimales,
positivos y negativos.
Medida
Caracterizacin de ngulos
inscritos y centrales en
un crculo, y anlisis de sus
relaciones.
Proporcionalidad y funciones
Anlisis de las caractersticas
de una grfica que
represente una relacin de
proporcionalidad en el plano
cartesiano.
Anlisis de situaciones
problemticas asociadas a
fenmenos de la fsica, la
biologa, la economa y otras
disciplinas, en las que existe
variacin lineal entre dos
conjuntos de cantidades.
Representacin de la variacin
mediante una tabla o una
expresin algebraica de
la forma: y = ax + b.
Anlisis y representacin
de datos
Resolucin de situaciones
de medias ponderadas.

43
Bloque V
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Ejes
Sentido numrico
y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la informacin
Resuelve problemas que
implican el uso de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas.
Construye figuras simtricas
respecto de un eje e identifica
las propiedades de la figura
original que se conservan.
Resuelve problemas que
implican determinar la medida
de diversos elementos del
crculo, como: ngulos
inscritos y centrales, arcos de
una circunferencia, sectores y
coronas circulares.
Explica la relacin que
existe entre la probabilidad
frecuencial y
la probabilidad terica.
Patrones y ecuaciones
Resolucin de problemas que

impliquen el planteamiento y
la resolucin de un sistema
de ecuaciones 2 2 con
coeficientes enteros, utilizando
el mtodo ms pertinente
(suma y resta, igualacin o
sustitucin).
Representacin grfica de un
sistema de ecuaciones 2 2
con coeficientes enteros.
Reconocimiento del punto de
interseccin de sus grficas
como la solucin del sistema.
Figuras y cuerpos
Construccin de figuras
simtricas respecto de un
eje, anlisis y explicitacin
de las propiedades que
se conservan en figuras
como: tringulos issceles
y equilteros, rombos,
cuadrados y rectngulos.
Medida
Clculo de la medida de
ngulos inscritos y centrales,
as como de arcos, el rea
de sectores circulares y de
la corona.
Proporcionalidad y funciones
Lectura y construccin

de grficas de funciones
lineales asociadas a diversos
fenmenos.
Anlisis de los efectos al
cambiar los parmetros de
la funcin y = mx + b, en la
grfica correspondiente.
Nociones de probabilidad
Comparacin de las grficas
de dos distribuciones
(frecuencial y terica) al realizar
muchas veces un experimento
aleatorio.