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ISFD 19. Profesorado en Educacin Primaria. 41.

Reflexin Filosfica de la educacin.


Pealva Mara Victoria.

Paulo Freire, el pensamiento proftico y la poltica de la esperanza


(Resumen)
Giroux explica que Freire plantea una dicotoma entre los imperativos del mercado y lo
pblico. Lo pblico es de todos y debe servir a todos. Al ser para todos no puede estar regido por
la lgica del mercado. Con esta lgica se ensea mejor a quien paga ms. La educacin pblica
debe ser la mejor indistintamente del pago que se realice o no.
El currculum pblico debe atender a las necesidades no solo de una parte y no debe
apuntar a formar solo para los oficios.
Hay una idea de justicia en la cultura y lo poltico, la cual Freire resume en la idea de
esperanza. Para l la educacin debe ser en pos de una esperanza en el futuro. La idea que
plantea Freire es que la educacin debe promover el cambio social. Si la educacin no cambia
nada no sirve, la educacin debe ser el camino hacia un futuro mejor.
Freire dice que esta educacin para todos es posible sin ser parte de una poltica totalitaria
u opresiva. Toda intervencin debe ser transformadora de la sociedad. l critica por un lado a la
derecha y su pensamiento de que todo proyecto poltico con ideologa es totalitario y, por otro
lado, critica a quienes opinan que toda posicin es un discurso poltico.
Freire habla de un utopismo real para cambiar la sociedad. Dice que hay que intervenir en
el mundo para cambiar la sociedad real en la que se vive. En cada lugar hay una lucha
diferente, cada docente decide cuales son aquellas que valen la pena. La escuela es el lugar
donde se refugia lo pblico, la escuela pblica no puede ser de un solo partido ya que debe ser
democrtica. Distinta a una escuela de derecha en la que se prepara para el trabajo al servicio de
los empresarios.
En el siglo XX la derecha trat que la escuela se subordina a intereses empresariales,
tomando a la escuela como una herramienta para un fin, pero Freire opina que la escuela est
llamada a cumplir otro rol.
En una poca en que la educacin pblica est siendo eliminada u orientada hacia las
salidas profesionales, es absolutamente crucial que los educadores la defiendan como uno de los
pocos lugares en los que la democracia pueda experimentarse o, al menos, reconocerse como
algo fundamental para educar a los estudiantes del futuro.

Bibliografa: Giroux, La inocencia robada, Madrid, 2000. Paulo Freire, el pensamiento


proftico y la poltica de la esperanza.