Pensamiento Lgico y Matemtico

Holwer Rafael
Ulloa Peralta

Grupo:
200611_141

Cdigo:
1082969189

UNAD
Santa Marta

INTRODUCCION
En este semestre comprend que pensamiento lgico matemtico el conjunto de
habilidades que permiten resolver operaciones bsicas, analizar informacin, hacer uso
del pensamiento reflexivo y del conocimiento del mundo que nos rodea, para aplicarlo a
la vida cotidiana. Y que mejor manera para demostrarlo que resolver estos problemas
que me han ayudados a despertar mi mente y as pensar ms rpido para buscar la
solucin a un problema. Teniendo en cuenta que son temas ya tratados en las
secundaria son cosas de las que uno olvida pero para eso est lo que se sigue querer
ser un profesional sin importar la carrera para as darte cuenta que son cosas que
nunca debiste haber olvidado.

OBJETIVOS

Aprender a utilizar el diagrama de veen

Diferencial los diferentes tipos de falacia y razonamiento
Recordar y poner en prctica lo aprendido durante el semestre
Darte cuenta que esos temas que hicieron parte de tu infancia son tu salvacin
para ser alguien en la vida

5. Del total de profesores de la UNAD se ha tomado una muestra de 335 maestros y se

tienen los siguientes datos: 215 son de tiempo completo, 190 hablan el ingls, 255
tienen por lo menos maestra, 70 son de tiempo completo y hablan ingls, 110hablan el
ingls y tienen por lo menos una maestra, 145 son de tiempo completo y tienen por lo
menos maestra; y todos tienen al menos una de las caractersticas.
A
215 tiempos completo
B
190 hablan ingles
C
255 tienen maestra70 tiempo completo y hablan ingles110 hablan ingls y tienen
maestra145 tiempo completo y maestra

Hallar el nmero de maestros que tengan las tres caractersticas anteriores. Rta/ 10

10. Si el incremento en las penas de prisin fuera suficiente para disminuir los niveles
de delincuencia, el ndice de secuestros ira en disminucin. Pero es un hecho que, en
lugar de disminuir, el nmero de secuestros va en aumento..
W: El ndice de penas se incrementa
conector lgico: suficiente (entonces)
X: disminuye los niveles de delincuencia
conector lgico: , (entonces)
Y: El ndice de secuestros disminuye
conector lgico: Pero (Conjuntor)
Z: El nmero de secuestros aumenta
En smbolos.

Note adems que

Tabla de verdad

Es una contingencia.

por ello se tiene:

15. Si pago matrcula completa no me quedar dinero. Pero si no pago matrcula

completa no puedo matricularme en todos los cursos. Por otra parte, no aprender
Programacin de computadores a menos que me compre un computador, lo cual podr
hacer slo si me queda dinero. Adems, si no me matriculo en todas las clases no me
comprar un computador. Como es un hecho que pago matrcula completa o no pago
matrcula completa entonces, con seguridad, no aprender Programacin de
computadores
Solucin
Identifiquemos las proposiciones
P: pago la matrcula completa
Q: Me queda dinero
R: Me matriculo en todo los cursos
S: Aprendo programacin de computadores
T: Me compro un computador

Frases
Si pago matrcula completa no me quedar dinero
P Q
Si no pago matrcula completa no puedo matricularme en todos los cursos
P R

No aprender Programacin de computadores a menos que me compre un computador,

lo cual podr hacer slo si me queda dinero.
Q ( T S )
Si no me matriculo en todas las clases no me comprar un computador

 R T

Como es un hecho que pago matrcula completa o no pago matrcula completa

P P

No aprender Programacin de computadores

S

En orden
1:

P Q

2: P R
3: Q ( T S )
4: R T
5:

P P

--------------6: S

Veamos si se llega a 5
7: (5) por tabla

P P V

Entonces el problema se reduce a

1:

P Q

2: P R
3: Q ( T S )
4: R T
--------------6: S

Continuemos
8: (1, contraposicin)

Q P

9: (8,2 Silogismo hipottico)

10: (3, contraposicin)

Q R

T Q S

11: (4,10 Silogismo hipottico)

12: (11, contraposicin)

R Q S

Q R S

Conclusin
13: (12, Importacin) ( Q R ) S
No es vlido el razonamiento

20. Todas las protenas son compuestos orgnicos. Todas las enzimas son protenas.
Por lo tanto, todas las enzimas son compuestos orgnicos.

Universal afirmativa A:
Todas las protenas son compuestos orgnicos
Universal afirmativa A:
Todas las enzimas son protenas
Conclusin:
Todas las enzimas son compuestos orgnicos

21. El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide

que lo tire, puesto que no se puede fumar en el instituto. Silvia contesta
indignada, que no hay derecho a obligarla a apagar el cigarro, ya que
muchos profesores fuman. Est justificada la indignacin de Silvia?
Est razonando falazmente? Si es as, indica en qu tipo de falacia se
basa su indignacin.
R/El razonamiento es un tipo de falacia llamada Tu quoque (t tambin) ya que Silvia
justifica su proceder en vista que la autoridad tambin lo hace

CONCLUSIN
Aprend nuevas cosas que tal vez nunca hubieran pasado por mi mente record cosas
en un momento ya las ava prendido pero que de una u otra forma las olvide el
desarrollo de estos 5 ejercicios el donde me doy cuenta que si puedo ser alguien en la
vida y que todo depende de la lgica, que la matemtica es lo primordial en este
mundo siempre me he preguntado por que existi la matemtica cul es su misin para
con nosotros y aqu me doy cuenta de que sin ella no seriamos nada ni nadie porque x
muy mnimo que sea tu problema la lgica o matemtica estarn hay para ayudarte.