FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

TTULO
TICA PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ULADECH- SIHUAS
2016
AUTORA
Magdalena Ines Quiones Reyes
magdalena_1977_uladech@hotmail.com
DOCENTE
Mg. Jessica Villacorta Mendez
jessilandy@hotmail.com

SIHUAS, 18 DE SEPTIEMBRE DE 2016

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE ESCUELA

PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

QUIONES REYES, MAGDALENA INES

TICA PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ULADECH SIHUAS

2016

SIHUAS 2016

INDICE
INTRODUCCIN
ANTECEDENTES
MARCO TEORICO
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Especficos
JUSTIFICACIONES
CONCLUSIONES
DISCUSIN
Bibliografa

Bibliografa
Arana, & Broneto. (2002). Bajo este orden de ideas, se plantea que la educacin tica
profesional en las universidades podra encaminarse fundamentalmente a la formacin
y desarrollo de valores para el ejercicio profesional. Mexico.
Beauchamp. (2001). generalmente el principio de beneficencia suele subordinarse al principio
de autonoma. Mexico.
Beauchamp, & Chidreess. (2001). un conjunto de principios en el contexto moral debe
funcionar como un marco de referencia analtico, que exprese las directrices generales
que subyacen a las reglas de la moralidad comn. Mexico.
Bolivar. (2005). As pues, la tica profesional es un referente fundamental que implica
considerar los valores de la profesin que se va a desempear y su apropiacin de
manera reflexiva y crtica. Bogota.
Bolivar. (2005). La tica proporciona razones que justifican o no las actuaciones, analizando los
comportamientos morales. Per.
Brunner. (2001). Sin embargo, se cuestiona qu estn haciendo las Instituciones de Educacin
Superior para lograr la difusin de valores a fin de crear un orden social ms justo.
Espaa.
Freidson. (2001). el debate se ha centrado en cmo las profesiones deben definirse, cules
ocupaciones deberan ser llamadas profesiones y en funcin de cules criterios
institucionales.
Garza. (2004). la capacidad moral, cuyo significado se orienta al valor del profesional como
persona y es esencial para cualquier profesionista, le da dignidad, nobleza y seriedad a
su trabajo. Abarca no slo la honestidad y la responsabilidad en el cumplimiento de lo
p. Mexico.
Gomez. (1998). Esto implica que el futuro profesionista establezca una postura de compromiso
con su realidad. Mexico.
Gonzales. (1996). la creciente ausencia de una tica slida en el ejercicio de las profesiones
es, precisamente, lo que la hace importante y urgente, sobre todo, tratndose de
actividades que tienen repercusin directa en la vida del ser humano y el destino de la
humanid. Mexico.
Gonzales. (1996). En la actualidad, la relevancia de la tica profesional se ha evidenciado
principalmente por el quebranto que los valores ticos han tenido en el desempeo de
la vida profesional. Mexico.
Gonzales, J. (1996). la tica forma la personalidad del ser humano, es el ethos que remite a la
forma habitual de comportamiento. Mexico.

Gracia, & Hortal. (2002). De acuerdo a la literatura especializada, la tica profesional est
integrada bsicamente por dos componentes. Mexico.
Gutierrez. (2000). La tica es la rama de la filosofa que dicta las normas de conducta y juzga
los actos humanos con base en la bondad o maldad de los mismos . Mexico.
Lopez. (1999). Prctica, debido a que relaciona los actos humanos con el obrar consciente y
libre. Normativa. Per.
Martinez. (2006). establecer acuerdo en el mbito acadmico sobre cules valores
profesionales y qu actitudes deben promoverse e integrar en la misin y funcin de las
universidades la formacin humana. Mexico.
Villamil. (1995). Formar profesionalmente a una persona incluye adems de su preparacin en
destrezas, conocimientos y habilidades, tomar en cuenta un proceso de socializacin
dentro del conjunto de valores . Colombia.