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PRACTICA 2

DISEO DE UNA ESTRATEGIA DE BSQUEDA DE INFORMACIN

En la actualidad, las personas se encuentran expuestas a diferentes vnculos de


informacin, existen variedad de buscadores y aplicaciones que literalmente se pude
mencionar que
fuentes.

los humanos se encuentran en un crculo informativo de diferentes

En su mayora, tenemos acceso a las tecnologas de la informacin que

realmente nos han facilitado las actividades; en la escuela, en la oficina, en nuestros


hogares e incluso en nuestra vida social. En la educacin, los avances de estos recursos
informativos han llenado los huecos de conocimiento de la mayora de docentes y
alumnos, cualquier investigacin que ordene el docente a los estudiantes, en su
generalidad, estos ltimos creen que pueden identificar rpidamente a la informacin
verdica y eficiente, sin embargo, hago nfasis en esta parte; es la mayor problemtica del
acceso a los REA, en su mayora, los estudiantes radican su investigacin o bsqueda de
informacin en pginas inseguras; sin autor, sin estructura y organizacin.
Esta situacin prevalece en la institucin en la cual laboro como Orientadora Educativa,
los docentes da a da se quejan y llaman la atencin de los estudiantes por la falta de
preparacin acadmica que mantienen sus alumnos, asimismo por la mala calidad de la
entrega de reportes de investigacin y de sus trabajos,

sin embargo considero

enormemente que no es solamente una problemtica del alumno si no del docente


tambin, ya que tambin este ltimo necesita conocer estrategias de bsqueda de
informacin para que la practique y recprocamente la muestre a sus estudiantes, en
decir; que el alumno conozca las fuentes seguras de informacin, estrategias para buscar
informacin verdica e innovadora (de pginas seguras) y como poder utilizarla, adaptarla
modificarla y transmitirla a la sociedad.
PLANTEAMIENTO.
En la Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica, los docentes muestran una
inconformidad por la calidad de los trabajos elaborados por ellos mismos y por la forma
que buscan informacin para las actividades escolares, mencionan que las pginas a las
que acceden los alumnos no son de utilidad para su conocimiento y que solamente estn
expuestos a informacin insegura y equvoca para su formacin profesional, por lo

anterior se plantea una estrategia que se puede utilizar en las aulas para que los alumnos
estn orientados a la bsqueda de informacin correcta y que se a su aprovechamiento
acadmico.
Hay que tener en cuenta que no podemos exigir al alumno ni puntualizarle las fuentes
que debe consultar para la bsqueda de informacin, pero si se puede orientarlo a que su
bsqueda sea eficiente y determinada, as mismo podemos brindar algunas fuentes como
ejemplos para que ellos logren analizar las fuentes de consulta recomendadas y puedan
obtener informacin verdica para su proceso formativo.

ESTRATEGIA para la bsqueda de informacin.

En la web. Colocar el nombre o concepto de la bsqueda y al final agregar pdf


La funcionalidad de PDF es primordial, la mayora de las publicaciones realizadas
por las universidades e instituciones publican su informacin en producto PDF. Por
lo tanto considero que es una buena estrategia para la bsqueda de informacin
clara y precisa, adems pueden encontrar hasta obras digitalizadas de autores los
cuales han hecho pblico sus trabajos para la formacin de los profesionistas, es
decir; para su utilidad.
Algo importante tambin, es que en estos archivos se pueden encontrar libros
completos digitalizados, lo que beneficia a los usuarios para evitar la costosa
impresin de cada uno de ellos, solo se necesita guardarlos en alguna carpeta de
archivos, como medio digital.

REUSO
La informacin obtenida en los documentos PDF, pueden utilizarse, para imprimirse o
solamente para lectura, existen algunos autores que desean enormemente compartir sus
obras sin embargo se rehsan a la reproduccin de sus documentos, por los cual
deshabilitan cualquier funcin en la publicacin en archivo PDF, sin embargo se puede
visualizar y leer.

ADAPTAR
Claramente esta informacin encontrada en archivo PDF,

es adaptable a cualquier

mbito, si es educativo, de salud, economa y dems mbitos a los cuales se pueden


encontrar variedad de informacin.
POR EJEMPLO Cuando una estudiante encuentra informacin en PDF de un libro
digitalizado de la UNAM, si est habilitado para reproduccin, el alumno puede utilizar la
informacin derivada del libro digital y utilizarla en un reporte escolar, en caso de tomar la
informacin tal cual como esta en el libro digital, puede citarlo, de manera que a l le
beneficie en su formacin acadmica. Puede realizar combinaciones con otras opiniones
de autores o instituciones.
REMEZCLAR
La modificacin de la informacin obtenida en archivo PDF puede crearse, el alumno
puede encontrar informacin que sea de su inters y benefactora y puede encontrarse
mucha ms informacin que tambin podra remezclar

con otra. El resultado es

productivo, puesto que entre ms informacin relevante y segura tenga puede que su
conocimiento sea ms efectivo.
REDISTRIBUCIN
Compartir la informacin es uno de grandes logros de un profesionista, en este caso el
alumno al saber que su trabajo de investigacin fue esencial y preciso, tiene la confianza
de compartirlo con otros usuarios, de igual manera puede subirlo a la web digitalizarlo en
PDF para que as como l lo realiz, otros estudiantes, independientemente si son o no
de la misma escuela puedan analizarlo y leerlo para su formacin acadmica.

FUENTES DE INFORMACIN
En este caso, dentro de mi estrategia para la bsqueda de informacin, considero que las
fuentes de informacin son LA WEB, en donde se pueden localizar los documentos o
informacin PDF.

EVALUAR LOS RESULTADOS


Sencillamente la evaluacin de los resultados de mi estrategia como propuesta a los
docentes seria:

En cada reporte realizado por los estudiantes, cada uno de ellos debe anotar como
referencia el nombre del archivo PDF y la URL de donde obtuvo informacin

relevante que le sirvi en su proyecto,


Evidencias digitales; pedirle a los alumnos que en una memoria USB resguarden
todas las obras, libros digitales o archivos PDF que consultaron para realizar su

trabajo escolar.
Compartir libros digitales en PDF docente alumno para que este ltimo pueda
visualizar y entender que son archivos con informacin segura.

CRITERIOS DE EVALUACIN

EL ALUMNO CONOCE EL FORMATO DE DOCUMENTO PORTATIL PDF


EL ALUMNO RECURRE A LA BSQUEDA DE INFORMACIN EN ARCHIVOS

PDF EN LA WEB
EL ALUMNO TOMA COMO

REFERENCIA A LA INFORMACIN

EN

DOCUMENTO PDF PARA LA ELABORACIN DE REPORTES O TRABAJOS


ESCOLARES.