Fecha:

CAMPO (S)
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico

PLANIFICACION DIDCTICA
JARDIN DE NIOS: DRAYH C.C.T: 21PJN1124N
EDUCADORA: BELINDA MENESES
GRADO: 2
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Nmero

Utiliza los nmeros

en situaciones
variadas que
implican poner en
prctica los
principios del conteo

Compara colecciones, ya sea

por correspondencia o por
conteo, e identifica donde hay
ms que, menos que, la
misma cantidad que.
Usa y nombra los nmeros que
sabe, en orden ascendente,
empezando por el uno y a partir
de nmeros diferentes al uno,
ampliando el rango de conteo.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Inicio:
Jugar "Simn dice" para clasificar los materiales del rea de construccin
Contar algunos materiales y observar de que material hay "mas" y de que materiales hay
"menos"
Desarrollo:
Cuestionar para qu sirven los nmeros, donde los han visto, registrar comentarios.
Proporcionar tarjetas con nmeros y letras pedir que separen las letras de los nmeros
(observar criterios de clasificacin)
Escribir en una hoja los nmeros y en otra las letras que conozcan.
Jugar con el tablero cromtico (observar como realizan el conteo)
Cierre:
Cantar cancin "un kilmetro" hasta llegar al 10
Leer cuento sobre nmeros