Jardn de Nios

Diagnostico inicial
Educadora:
PENSAMIENTO MATEMATICO

Forma,
Espacio y
Medida

Competencia

Aprendizaje esperado

Actividad

Construye sistemas de
referencia en relacin
con la ubicacin
espacial

Establece relaciones de
ubicacin entre su cuerpo y
los objetos, as como entre
objetos, tomando en cuenta
sus caractersticas de
direccionalidad, orientacin,
proximidad e interioridad.

Jugar enanos-gigantes (arribaabajo), con un aro en el piso

brincar dentro fuera, delanteatrs.
Evaluacin hoja de trabajo

Identifica regularidades
en una secuencia, a partir
de criterios de repeticin,
crecimiento y
ordenamiento

Distingue la regularidad
en patrones.

Con figuras de papel o Fomi, formar

secuencias en el pizarrn para que los
nios adquieran el concepto de
regularidad. Variante: hacerlo con
diferentes figuras y colores. Evaluacin:
hoja de trabajo

Construye objetos y
figuras geomtricas
tomando en cuenta sus
caractersticas

Hace referencia a diversas

formas que observa en su
entorno y dice en qu otros
objetos se ven esas
mismas formas.

Mostrar las figuras geomtricas

Preguntar sus nombres, observar
alrededor que objetos se parecen a
cada figura o que objetos han visto
que se parezcan. Buscar en libros
cosas con forma de fig. geomtricas.
Evaluacin hoja de trabajo

Utiliza unidades no
convencionales para
resolver problemas que
implican
medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y
tiempo, e identifica para
qu sirven algunos
instrumentos de medicin

Ordena, de manera
creciente y decreciente,
objetos por tamao,
capacidad, peso.

Trabajar acomodando figuras por

tamao, ya sea en el pizarrn
pegndolas con imn o cajas en el
piso, etc.
Evaluacin: hoja de trabajo

Fecha de
aplicacin

Diagnostico inicial
Pensamiento Matemtico

Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial

Aprendizaje esperado: Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los objetos, as
como entre objetos, tomando en cuenta sus caractersticas de direccionalidad, orientacin,
proximidad e interioridad.
Actividad: realiza lo que se pide en cada ejercicio

Colorea los pollos que estn abajo

Encierra el pajarito que esta afuera

Tacha el nio que esta delante

Colorea la nia que esta en medio

Nombre: _________________________
Fecha de aplicacin:_______________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Diagnostico inicial
Pensamiento Matemtico

Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repeticin,

crecimiento y ordenamiento
Aprendizaje esperado: Distingue la regularidad en patrones.
Actividad: colorea la secuencia que es igual a la muestra

Nombre: _________________________
Fecha de aplicacin:_______________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Diagnostico inicial
Pensamiento Matemtico

Competencia: Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus

caractersticas
Aprendizaje esperado: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en
qu otros objetos se ven esas mismas formas.
Actividad: observa estos objetos. Identifica sus formas. Y colorea de :

Rojo

Azul

Amarillo

Nombre: _________________________
Fecha de aplicacin:_______________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Diagnostico inicial
Pensamiento Matemtico

Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican

medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qu sirven algunos
instrumentos de medicin
Aprendizaje esperado: Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamao,
capacidad, peso.
Actividad: realiza lo que se pide en cada ejercicio

Ordena los animalitos del ms pequeo al mas grande

Nombre: _________________________
Fecha de aplicacin:_______________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Animalitos para la actividad anterior

CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO
ASPECTO

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

APRENDIZAJES ESPERADOS

ALUMNOS

Establece relaciones de ubicacin

entre su cuerpo y los objetos, as
como entre objetos, tomando en
cuenta sus caractersticas de
direccionalidad, orientacin,
proximidad e interioridad.

Distingue la regularidad en
patrones.

Hace referencia a diversas

formas que observa en su
entorno y dice en qu otros
objetos se ven esas
mismas formas.
F

TOTALES
F: FORTALEZA

P: PROCESO

O: OPORTUNIDAD

Ordena, de manera
creciente y decreciente,
objetos por tamao,
capacidad, peso.
F