INFORME

COLEGIO BILINGE REINO UNIDO

ACADEMICO

Formamos un ser humano comprometido

con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

Laura valentina Crdoba

GRADO 11B

Composicin familiar
La estudiante vive con la mama, su padre vive en Estados Unidos y mantienen una
comunicacin constante. La estudiante mantiene sola en las tardes en su casa.

Proceso cognitivo
Es una estudiante nueva en la institucin, su relacin con los compaeros del curso es
buena y est establecida en el marco del respeto y la cordialidad, es un poco callada.

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Falta de compromiso por parte del estudiante con sus procesos acadmicos
La estudiante no posee un buen conocimiento de la segunda lengua de la
institucin
Se ausento durante un mes de la institucin el motivo fue un viaje fuera del pas.

Seguimiento Acadmico
Cd.

1
2
3
5
6
7
8
9
10

ASIGNATURA
Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores

TRIMESTR
CORTE II E I
JV R NR JV R NR
EP
EP
EP
EP
EP
EP
DB
EP
DB

11

Convivencia
Social

DB

Actividades estratgicas de superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Fsica
Lecturas y escritura en ingles
Ingles
Asesoras con las temticas vistas
Espaol
Trabajos para reforzar sus deficiencias
Lecturas filosficas para realizar reflexiones con respecto a
C. Filosofa
contextos histricos o globalizados
Biologa
Se aclararon dudas sobre conceptos no identificados por el
Y
estudiante
Qumica
Ejercicios prcticos de las temticas abordadas en clase

Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

________________________________
Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

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ACADEMICO

Formamos un ser humano comprometido

con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

NICOLAS EDUARDO CUBILLOS

GRADO

11B

Composicin familiar
El estudiante vive con papa, mama y su hermano el cual es mayor que el, la relacin con
sus padres esta enmarcada en el respeto y la cordialidad. En las tardes el estudiante
mantiene con su abuelita y su hermano mayor.

Proceso Cognitivo
Es un estudiante muy colaborador y dinmico, muy atento y ordenado. Falta un poco
ms de trabajo en casa se evidencia la falta de trabajo extra en la casa.

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Falta de trabajo en casa

Se dispersa fcilmente en clase
Falta de herramientas para realizar sus actividades
Aunque trabaja en clase con sus compaeros no termina las actividades en su
casa

Seguimiento Acadmico
Cd.

1
2
3
5
6

ASIGNATURA
Matemticas
Espaol
Ingles
Sociales
Filosofa

TRIMESTRE
CORTE I
I
JV R NR JV R NR
DB
DB
DB
DB
DB

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8
9
10
11
12

Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

DS
EP
DE
DS
DS
DB

Actividades estratgicas de superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Fsica

Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

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Coordinacin Acadmica
curso

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Director(a) de

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Firma de padre

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con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

ALLAN JEAZETH LASSO MOLINA

GRADO

11B

Composicin familiar
El estudiante vive con su mama y su hermano, la relacin con ellos es buena. El
estudiante en las tardes se la pasa con su hermano menor. Ya que su mam trabaja en
turnos.

Proceso Cognitivo
Es un estudiante que se relaciona con facilidad con sus otros compaeros, en el
momento del trabajo acadmico se distrae con facilidad y cae en la falencia de hablar
demasiado al punto que no concluye las actividades iniciadas.
Factores que inciden en su desempeo acadmico

Se dispersa con facilidad

Ausencia a clase y no justificar sus ausencias.
Habla demasiado en clase
No se evidencia el trabajo en clase por parte del estudiante
Falta de compromiso por parte de el por sus procesos acadmicos

Seguimiento Acadmico
Cd.

1
2
3
5
6

ASIGNATURA
Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica

TRIMESTRE
CORTE I
I
JV R NR JV R NR
EP
EP
EP
EP
EP

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Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

EP
DE
EP
DB
EP

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Fsica
Lecturas y escritura en ingles
Ingles
Biologa
Se aclararon dudas sobre conceptos no identificados por el
Y
estudiante
Ejercicios prcticos de las temticas abordadas en clase
Qumica
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Invitar al estudiante a que reflexione acerca de los
compromisos adquiridos con sus padres
Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su
rendimiento acadmico y comportamental.
Reflexionar con el estudiante acerca de la importancia de
Convivencia
cumplir las normas de convivencia dentro de la institucin y
social
fuera de ella.
Realizar compromiso convivencial sobre la importancia de
entregar las justificaciones de las ausencias a clase.
Asesoras con las temticas vistas
Espaol
Trabajos para reforzar sus deficiencias
Lecturas filosficas para realizar reflexiones con respecto a
C. Filosofa
contextos histricos o globalizados
Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

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________________________________

Coordinacin Acadmica
curso

Director(a) de

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Firma de padre

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con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

AC
A

INFORME

COLEGIO BILINGE REINO UNIDO

ACADEMICO
GRADOS: 11

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

JUAN SEBASTIAN MARTNEZ PAEZ

GRADO

11B

Composicin familiar
El estudiante vive con la mama y su abuelo materno, la relacin con su madre esta
enmarcada por el respeto y la cordialidad. En las tardes es el estudiante se la pasa en la
casa de las tias ya que su mama trabaja y lo enva donde ellas.

Procesos Cognitivos
Es un estudiante que tiene capacidad cognitivas bsicas y su trabajo es para alcanzar los
mnimos en cada materia, en ocasiones se deja manipular de sus compaeros para no
trabajar o simplemente para no entregar las actividades.

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Falta de acompaamiento desde casa
Falta de compromiso por parte del estudiante
Habla demasiado en clase
No posee materiales para el trabajo en clase
Es nulo el trabajo realizado en casa
Seguimiento Acadmico

Cd.
ASIGNATURA

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
DB
DB
DB
EP
EP
DS
DS
DS
DS
DS

CORTE I

JV R
Matemticas
Espaol
Ingles
Sociales
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social
DB
Actividades Estratgicas de Superacin
rea
ESTRATEGIAS
Lecturas filosficas para realizar reflexiones con respecto a
C. Filosofa
contextos histricos o globalizados
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Reflexionar con el estudiante sobre la importancia de
valorarnos como personas y que nuestros actos hablan por
nosotros mismos
Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su
Convivencia
rendimiento acadmico y comportamental.
social
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12

Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

________________________________
Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

INFORME

COLEGIO BILINGE REINO UNIDO

ACADEMICO

Formamos un ser humano comprometido

con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

Jos Alfredo Rivera

GRADO

11B

Composicin familiar
El estudiante vive con sus padres y dos hermanas, la relacin con sus padres es de
respeto y cordialidad. En las tardes algunos das entrena futbol en Santa fe y los dems
das se la pasa en su casa con su mama y sus hermanas.

Proceso Cognitivo
Es un estudiante con procesos cognitivos bsicos pero se preocupa por solucionar sus
dudas en las diferentes reas del aprendizaje, muestra inters y aunque en ocasiones no
alcanza a superar sus dificultades es persistente en su proceso

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Procesos cognitivos bsicos

En ocasiones baja productividad en casa
En ocasiones incumplimiento en las actividades asignadas

Seguimiento Acadmico
Cd.
ASIGNATURA

JV
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11

Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
EP
DS
DS
DB
DS
DB
DS
DS
DS

CORTE I
R

DB

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Fsica
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Reflexionar acerca de la importancia de la hora de llegada a
sus actividades acadmicas
Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su
Convivencia
rendimiento acadmico y comportamental.
social
Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

________________________________
Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

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ACADEMICO

Formamos un ser humano comprometido

con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

GABRIELA RODRIGUEZ

GRADO

11B

Composicin familiar
El estudiante vive con su madre, padrastro y hermano, la relacin con su mam esta
llena de altibajos y durante un periodo largo la estudiante se fue de la casa, aunque en
estos momentos nuevamente vive en la cas de la madre.

Proceso Cognitivo
Es un estudiante con procesos cognitivos bsicos pero se preocupa por solucionar sus
dudas en las diferentes reas del aprendizaje, muestra inters y aunque en ocasiones no
alcanza a superar sus dificultades es persistente en su proceso

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Procesos cognitivos bsicos

En ocasiones baja productividad en casa
En ocasiones incumplimiento en las actividades asignadas

Seguimiento Acadmico
Cd.
ASIGNATURA

JV
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11

Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
DB
EP
DS
DB
DS
DS
DS
DS
DS

CORTE I
R

DB

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Asesoras con las temticas vistas
Espaol
Trabajos para reforzar sus deficiencias
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica
tica con el estudiante

Convivencia
social

Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su

rendimiento acadmico y comportamental.

Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

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Coordinacin Acadmica
curso

Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

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Formamos un ser humano comprometido
con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

INFORME
ACADEMICO
GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

Karen Dayanna Suarez

GRADO

11B

Composicin familiar
La estudiante vive con sus abuelitos maternos y unos tos, sus padres decidieron dar la
responsabilidad a los abuelitos ya que la estudiante mantena conflictos con su madre y
su papa vive un poco retirado del sector. La relacin con su padre es buena, y con su
madre ha estado mejorando. Cuando llega del colegio la estudiante se la pasa con su
abuelita.

Proceso Cognitivo
Sus procesos cognitivos son muy bsicos, se distrae muy fcilmente cuando tiene que
realizar sus actividades acadmicas. Mucha bajo nivel de abstraccin de informacin en
el rea de matemticas

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Procesos cognitivos bsicos

Baja productividad en casa
Incumplimiento en las actividades asignadas
Falta de materiales para el trabajo en clase
No informo sobre la fecha del corte de periodo para informarle a su acudiente
sobre las deficiencias que posea la estudiante en las diferentes asignaturas.

Seguimiento Acadmico
Cd.
ASIGNATURA

JV
1
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3
5
6
7
8
9
10
11

Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
EP
DS
DS
DS
DS
EP
DS
DS
DB

CORTE I
R

DB

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Fsica
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Reflexionar acerca de la importancia de la hora de llegada a
sus actividades acadmicas
Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su
Convivencia
rendimiento acadmico y comportamental.
social
Observaciones
1. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
2. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
3. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.

En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

________________________________
Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

COLEGIO BILINGE REINO UNIDO

Formamos un ser humano comprometido
con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

INFORME
ACADEMICO
GRADOS: 11

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

Monica Leon

GRADO

11B

Composicin familiar
La estudiante vive con su madre y hermana. La relacin con los miembros de la familia
esta enmarcada dentro del respeto y tolerancia.

Proceso Cognitivo

Sus procesos cognitivos son muy bsicos, se distrae muy fcilmente cuando tiene que
realizar sus actividades acadmicas. Mucha bajo nivel de abstraccin de informacin en
el rea de matemticas

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Procesos cognitivos bsicos

Baja productividad en casa
Incumplimiento en las actividades asignadas
Falta de materiales para el trabajo en clase

Seguimiento Acadmico
Cd.
ASIGNATURA

JV
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11

Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
EP
DS
DS
DS
DS
DS
DS
DS
DS

CORTE I
R

DB

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Fsica
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Reflexionar acerca de la importancia de la hora de llegada a
sus actividades acadmicas
Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su
Convivencia
rendimiento acadmico y comportamental.
social
Observaciones

4. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
5. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
6. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

________________________________
Director(a) de

_________________________________
Firma de padre

COLEGIO BILINGE REINO UNIDO

Formamos un ser humano comprometido
con el entorno social, natural y cultural

FECHA
DE
PARA
MOTIVO

INFORME
ACADEMICO
GRADOS: 11

25 de Abril 2016
Gleyver Andrs Gonzlez Ortiz
Comisin de evaluacin y promocin
Dificultades Acadmicas

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE

Kimberly Rodriguez

Composicin familiar

GRADO

11B

AC
A

Cod.10

Versin:
7/09/2011

La estudiante vive con su mama y padrastro. La relacin esta enmarcada por el respeto
y la tolerancia

Proceso Cognitivo
Sus procesos cognitivos son muy bsicos, se distrae muy fcilmente cuando tiene que
realizar sus actividades acadmicas. Mucha bajo nivel de abstraccin de informacin en
el rea de matemticas

Factores que inciden en su desempeo acadmico

Procesos cognitivos bsicos

Baja productividad en casa
Incumplimiento en las actividades asignadas
Falta de materiales para el trabajo en clase

Seguimiento Acadmico
Cd.
ASIGNATURA

JV
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11

Matemticas
Espaol
Ingles
Filosofa
Ed. Fsica
Fsica
Artes
Qumica
tica y valores
Convivencia
Social

TRIMESTR
EI
N
NR JV R R
EP
DS
DB
DB
DS
DS
DS
DB
DS

CORTE I
R

DS

Actividades Estratgicas de Superacin

rea
ESTRATEGIAS
Matemticas
Explicacin de las temticas vistas en clase y no entendidas
Y
por el estudiante
Fsica
Talleres con actividades de los temas con dificultad
Reflexiones acerca de sus falencias dialogadas en clase de
tica con el estudiante
tica
Reflexionar acerca de la importancia de la hora de llegada a
sus actividades acadmicas


Convivencia
social

Cambio actitudinal de sus procesos que no benefician su

rendimiento acadmico y comportamental.

Observaciones
7. Se dialog con los padres de familia para asegurar un buen proceso acadmico y
convivencial
8. Se dialog con el estudiante para hacerlo reflexionar sobre su actitud acadmica
9. Se entregaron actividades de apoyo para mejorar las falencias del estudiante.
En constancia a lo anterior firma,

________________________________
Coordinacin Acadmica
curso

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Director(a) de

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Firma de padre