Prez Loyo Miguel ngel

Grupo 1362

Ensayo Sobre el Aprendizaje Basado en Problemas

La educacin es una disciplina que est en constante cambio, para resolver con
xito los desafos en un mundo de evolucin constante, se deben de actualizar los
programas e introducir estrategias para el proceso enseanza-aprendizaje. El
primer objetivo es el cmo adiestrar a los que se dedican a la docencia. Algunas
ideas del cambio incluyen la utilizacin del aprendizaje basado en problemas
(ABP) en remplazo de las clases magistrales.
El ABP fue desarrollado en los aos 60 en la Universidad de McMaster, Canad.
no fue hasta el ao de 1993 que esta estrategia fue incorporada a la UNAM. El
ABP es una estrategia educativa que consiste en enfrentar al alumno a una
situacin y darle una tarea como fuente de aprendizaje, a travs de l se fomenta
la adquisicin de conocimientos, valores, habilidades y actividades con base a
problemas reales. Los alumnos identifican las necesidades de su propio
aprendizaje se selecciona la informacin y se hace una seleccin a la literatura
mdica correcta.
Este mtodo depende de la disciplina de los alumnos para trabajar con lo
desconocido y los posibles problemas, ejercitando su capacidad a la solucin de
problemas, sin embargo, el ABP no es solo sobre solucionar el problema
planteado si no que el uso apropiado de los problemas es para incrementar el
conocimiento y comprenderlos.
Para conocer el grado de aceptacin del ABP en alumnos de la carrera de Medico
Cirujano en la FES Iztacala, se realiz un estudio piloto preparando 11 casos
clnicos para todo el semestre en 12 grupos diferentes y al final se hizo un
cuestionario para saber qu tan til consideraban el aprendizaje mediante el ABP
a lo cual la gran mayora afirmo que es til.
Como conclusin el ABP es una forma estratgica efectiva de integrar la
educacin mdica y ofrece varias ventajas frente a los mtodos tradicionales de
enseanza, sin embargo tambin tienen algunas desventajas como la de que no
todos los estudiantes tienen acceso a la misma biblioteca y recursos informticos
simultneamente. Pero en mbitos generales parece que los estudiantes tienden
a tener una mejor retencin del conocimiento.