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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL

DIRECCIN D

E BIENESTAR SOCIAL

COLEGIO SAN LUIS TALLER I PARA CUARTO PERIODO


DOCENTE: LUZ BEATRIZ VARGAS M. GRADO(S): DECIMOS ASIGNATURA: FISICA

TALLER I : Termodinmica
La revolucin industrial se dio gracias a la construccin de la mquina de vapor.
Una caldera con agua se pone en contacto con una fuente de calor. El calor es absorbido por el
lquido hasta alcanzar su estado de vapor. Este vapor viaja por una tubera hasta un cilindro
dentro del cual hay un mbolo o pistn, que se desplaza impulsado por la presin que recibe. Al
moverse, empuja una biela que a su vez hace girar un cigeal que sirve como eje a un volante.
Ha nacido un motor. El calor, como forma de energa, se ha transformado en movimiento, otra
forma de energa.
Termodinmica es la parte de la fsica que estudia los fenmenos relacionados con el calor, su
transferencia de un cuerpo a otro y su conversin en energa mecnica. Esta disciplina debe su
desarrollo a la necesidad de optimizar la eficiencia propia de las mquinas de vapor y hoy se
encarga del funcionamiento y rendimiento de los motores de combustin entre otros sistemas
fsicos. El punto de partida para adentrarse en la disciplina es el conocimiento de sus leyes.
La primera Ley de la termodinmica sostiene que la energa no puede crearse ni destruirse,
solo puede transformarse; as, el calor es una forma de energa que puede convertirse en trabajo
mecnico.
La segunda ley de la termodinmica seala que solo es posible la realizacin de un trabajo a
partir del paso del calor de un cuerpo con mayor temperatura a uno de menor temperatura; esta
ley adems da una explicacin del por qu existe una parte de la energa que no puede
convertirse en trabajo. En todas las mquinas trmicas el sistema absorbe calor de un foco
caliente; parte de l lo transforma en trabajo y el resto lo cede al medio exterior que se
encuentra
a
menor
temperatura.
Entre las variables de un sistema termodinmico estn: presin, volumen y temperatura.
Relacionando estas variables se pueden describir:

Sistemas isobricos en los que la presin permanece constante y varan el volumen y


la temperatura.

Sistemas isocricos en los que permanece constante el volumen mientras varan la


presin y la temperatura

Sistemas isotrmicos en los que varan presin y volumen permaneciendo la


temperatura constante.

La grfica muestra la relacin entre los tres sistemas


Actividad:
1.
qu es termodinmica?
2.
Describa la manera como funciona una mquina de vapor
3.
Qu dice la primera ley de la termodinmica?
4.
Qu dice la segunda ley de la termodinmica?
5.
Escriba las definiciones de sistemas isobricos, isocricos e isotrmicos
6.
Dibuje la grfica que relaciona los tres tipos de sistema

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DOCENTE: LUZ BEATRIZ VARGAS M. GRADO(S): DECIMOS ASIGNATURA: FISICA

TALLER II:Transferencia de Calor


Qu diras si te aseguran que tu chaqueta o abrigo no calienta en absoluto? Pensaras seguramente que estn bromeando.
Pero, y si empezaran a demostrarte que, efectivamente, es as?
Hagamos, por ejemplo, la siguiente prueba: Tomemos un termmetro, fijmonos en los grados que marca y envolvmoslo
en un abrigo. Si despus de varias horas, lo sacamos, veremos que no se ha calentado ni en un cuarto de grado. Lo mismo
que marcaba antes, marca ahora. He aqu una prueba de que el abrigo no calienta. Podra sospecharse incluso, que el
abrigo enfra. Tomemos si no dos envases con hielo. Envolvamos uno de ellos en el abrigo, mientras que el otro lo
dejamos, sin tapar, en la habitacin. Cuando se haya derretido el hielo de este, saquemos el que est en el abrigo. Veremos
que ste casi ni ha empezado a fundirse. Es decir, el abrigo, no slo no ha calentado el hielo, sino que, al parecer, lo ha
enfriado, retardando su licuacin.
Qu podemos decir? Cmo refutar estas conclusiones?
De ninguna manera. El abrigo realmente no calienta, si es que por calentar entendemos transmitir calor. La lmpara
calienta, la estufa calienta, el cuerpo humano calienta, porque todos estos cuerpos son fuentes de calor. Pero el abrigo, en
este sentido de la palabra, no calienta. El abrigo no da calor, sino que se limita, simplemente, a impedir que el calor de
nuestro cuerpo se aleje de l. Esto es el motivo por el cual, todos los animales de sangre caliente, cuyo cuerpo es fuente de
calor, se sentirn ms calientes con el abrigo que sin l. Pero el termmetro no engendra calor propio y, por eso, su
temperatura no vara aunque lo envolvamos en el abrigo. El hielo envuelto en el abrigo conserva ms su baja temperatura,
porque ste es muy mal conductor del calor e impide que llegue hasta el hielo el calor exterior, es decir, el calor del aire
que hay en la habitacin.
De esta forma, cuando nos pregunten si calienta nuestro abrigo, lo ms exacto sera decir, que nosotros calentamos al
abrigo, y no l a nosotros.
Calor y temperatura son conceptos que en el lenguaje cotidiano se confunden, pero son diferentes.
La temperatura es una magnitud fsica que se refiere a la sensacin de fro o caliente al tocar alguna sustancia. La
temperatura se mide con termmetros en escala Centgrada o Kelvin entre otras. En cambio el calor, es una transferencia
de energa de una parte a otra de un cuerpo, o entre diferentes cuerpos, producida por una diferencia de temperatura. El
calor es energa en trnsito; siempre fluye de una zona de mayor temperatura a otra de menor temperatura, con lo que
eleva la temperatura de la zona ms fra y reduce la de la zona ms clida, siempre que el volumen de los cuerpos se
mantenga constante. La unidad de calor es la calora.
La transferencia de calor se realiza por tres medios: conduccin, conveccin y radiacin.
La conduccin es el mecanismo de transferencia de calor entre dos cuerpos que estn en contacto, donde las partculas
ms energticas le entregan energa a las menos energticas, producindose un flujo de calor desde las temperaturas ms
altas a las ms bajas. Los mejores conductores de calor son los metales. El aire es un mal conductor del calor. Los objetos
malos conductores como el aire o plsticos se llaman aislantes.
La conveccin es el mecanismo de transferencia de calor por movimiento de masa o circulacin dentro de la sustancia.
Slo se produce en lquidos y gases donde los tomos y molculas son libres de moverse en el medio. Al calentar agua, la
sustancia que se calienta se mueve a la superficie y la sustancia ms fra se mueve hacia el fondo. En la naturaleza, la

mayor parte del calor ganado por la atmsfera por conduccin y radiacin cerca de la superficie, es transportado a otras
capas o niveles de la atmsfera por conveccin.
La radiacin trmica es energa emitida por la materia que se encuentra a una temperatura dada, se produce directamente
desde la fuente hacia afuera en todas las direcciones.
A diferencia de la conduccin y la conveccin, la radiacin es independiente de la materia para su propagacin, de hecho,
la transferencia de energa por radiacin es ms efectiva en el vaco. Sin embargo, la velocidad, intensidad y direccin de
su flujo de energa se ven influidos por la presencia de materia. As, estas ondas pueden atravesar el espacio
interplanetario e interestelar y llegar a la Tierra desde el Sol y las estrellas.
Actividad:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cul es la diferencia entre temperatura y calor?


En qu consiste la transferencia de calor por conduccin?
En qu consiste la transferencia de calor por conveccin?
En qu consiste la transferencia de calor por radiacin?
D 3 ejemplos de fuentes de energa
Por qu un abrigo evita que sintamos fro?
Cmo se mide la temperatura?
En qu unidades se mide el calor?

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DOCENTE: LUZ BEATRIZ VARGAS M. GRADO(S): DECIMOS ASIGNATURA: FISICA

TALLER III: Hidrosttica


Es la parte de la fsica que estudia los fluidos en reposo. Un fluido es un cuerpo que puede
desplazarse fcilmente y que cambia de forma bajo la accin de fuerzas pequeas. Los lquidos y
los gases son fluidos. Y entre ellos, el agua y el aire son fluidos ideales, pues su baja viscosidad
facilita su estudio.
Para el estudio de la hidrosttica es necesario definir dos magnitudes: la presin y la densidad.
Presin:
Presin es la fuerza normal ejercida sobre un cuerpo por unidad de rea. Por fuerza normal se
entiende la fuerza o el componente de la fuerza ejercida de manera perpendicular a la superficie
involucrada. Matemticamente, esta relacin se representa por la expresin:

La anterior frmula indica que la presin depende de la fuerza y del rea. Una fuerza pequea
puede generar una gran presin si se aplica sobre un rea muy pequea. Por esta razn afilamos
los cuchillos y dems objetos corto punzantes. Del mismo modo, una gran fuerza puede generar
una presin pequea si se aplica sobre un rea grande. Esta es la razn por la cual la base de
una pared es ms ancha que ella y porque los edificios tienen bases amplias.
En el sistema internacional, la unidad de fuerza es el Newton y la unidad de rea es el metro
cuadrado. Por tanto, las unidades de presin pueden darse en newton por metro cuadrado
(N/m2). Sin embargo, a esta combinacin de unidades se le conoce como pascal. Es decir que un
pascal es la presin equivalente a un newton por metro cuadrado. En las obras de ingeniera, por
lo general, la presin se mide en pascales por tratarse de presiones muy grandes.
En el sistema ingls, la presin es la libra por pulgada cuadrada. Esta unidad se utiliza mucho en
la industria. La presin del aire en los neumticos se mide en libras (aunque debera decirse
libras por pulgada) y en esta unidad se calibran buena parte de los compresores.
En el caso de la presin atmosfrica, se utilizan unidades como la atmsfera o el torr por ser
presiones muy pequeas. Una atmsfera de presin equivale a la presin ejercida por una
columna de mercurio (Hg) de 76 centmetros sobre un metro cuadrado al nivel del mar. Un torr
equivale a un milmetro de mercurio.
Los instrumentos para medir la presin se denominan manmetros. En el caso de la presin
sangunea, el aparato usado es el esfigmomanmetro, que funciona igual al manmetro pero
reacciona a cambios de presin mucho ms pequeos.
Equivalencias entre unidades de presin
En la mayora de los clculos se utilizan las unidades del sistema internacional, de manera que
es importante conocer la equivalencia de las diferentes unidades de presin con relacin al
pascal.

1pascal = 1N/m2

1 Atmsfera = 1.013105 pascales (Pa)

1 torr = 1mmHg = 133 pascales

1bar = 10 pascales

1 libra/pulgada2 = 6.891103 pascales


Taller de lectura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Qu es la hidrosttica?
Qu es un fluido?
Por qu el aire y el agua son fluidos ideales?
Qu es presin?
Escriba la frmula para calcular la presin
para que se afilan los cuchillos?
Por qu las bases de los edificios deben ser anchas?
Cul es la unidad de presin en el sistema internacional? Cul es su smbolo?
Cul es la unidad de presin en el sistema ingls?
en que unidades se mide la presin atmosfrica?

11.
12.
13.
14.

Qu instrumentos se utilizan para medir la presin?


Cmo se llama el instrumento utilizado para medir la presin sangunea?
Escriba la equivalencia de las diferentes unidades de presin en relacin al pascal
Copie la siguiente tabla
La presin se halla dividiendo la fuerza entre el rea

El rea se calcula dividiendo la fuerza entre la presin

La fuerza se obtiene multiplicando presin por rea


Realice los siguientes ejercicios con base en las frmulas de la tabla anterior
15.
Calcule la presin ejercida por un objeto cuyo peso es 40 newton si su rea base es de
10 metros cuadrados
16.
Calcule la fuerza de un objeto cuya rea base es de 12.5m 2 si ejerce una presin de
200Pa
17.
Cual ser el rea base de un objeto si su peso es 1200N y ejerce una presin de
25000Pa?

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TALLER IV: Propiedades de los fluidos (Lquidos)


Las principales propiedades de los lquidos son:

a.

La superficie de un lquido que est en equilibrio es plana y horizontal.

b.
La fuerza ejercida por un lquido sobre una superficie cualquiera, es siempre
perpendicular a esta superficie.
(perpendicular: se dice de la lnea o plano que forma ngulo recto con otra lnea o con otro
plano)
c.
Si en un recipiente se colocan varios lquidos, estos se ubican en orden de sus
densidades (masas especficas) (sustancias ms densas en el fondo)
d.

La presin en el interior de un lquido aumenta con la profundidad.


Esta propiedad se puede representar matemticamente por la ecuacin fundamental de
la hidrosttica p = p1 + gh. Donde p, es la presin ejercida sobre un objeto
sumergido; p1 es la presin atmosfrica; es la densidad del lquido, g es la aceleracin
de gravedad del planeta y h es la (profundidad) distancia entre la superficie y el objeto.
De esta frmula se deduce que la presin sobre un objeto sumergido depende
directamente de la profundidad a la cual est. La tabla muestra las densidades de
algunos lquidos.
Sustancia

Kg/m3

Agua

Agua de mar

1.03

Mercurio

13.6

Gasolina

0.675

e.
Cuando sumergimos un cuerpo en un lquido, este ejerce sobre el cuerpo una fuerza
orientada hacia la superficie. A esta fuerza se le denomina fuerza de empuje (E), y es igual al
peso del lquido desplazado por el objeto sumergido. E = vc g. Donde es la densidad del
lquido; vc es el volumen sumergido del cuerpo y g es la aceleracin de gravedad del planeta. Si
se sumerge un cuerpo lentamente, la fuerza de empuje aumenta hasta que el cuerpo es
sumergido totalmente. Luego de eso, la fuerza de empuje se mantiene contante aunque
aumente la profundidad.
Taller de lectura
1.
Escriba la segunda propiedad de los lquidos y escriba el significado de la palabra
perpendicular

2.
La figura 1 representa un recipiente lleno de agua, con 4 agujeros. Con base en las
respuestas al punto anterior, trace flechas que indiquen la direccin en la que saldra el agua por
cada uno de los orificios.
3.
En un recipiente cilndrico se colocan cantidades iguales de agua de mar, mercurio y
gasolina. Haga un dibujo que represente la situacin, especificando el orden en el que se
depositan los lquidos.
4.
Se coloca una pieza de madera en la superficie de un lquido. Cual es la fuerza que
mantiene la madera a flote? Haga un esquema de la situacin y represente dicha fuerza con una
flecha.

5.
Se colocan objetos similares en el fondo de recipientes con igual nivel de agua como
muestra la figura 2. Relacione las presiones recibidas por los objetos a travs de los signos >, <
o =. Sustente su respuesta.
6.
Escriba la ecuacin fundamental de la hidrosttica y con base en ella realice los
siguientes ejercicios:
a.
Cul es la presin que soporta un buzo a 110 metros de profundidad en el mar,
si la presin atmosfrica es de 1At = 1.013105 pascales?.
b.
Qu presin soporta un objeto en el fondo de un tanque de gasolina de 6 metros
de altura totalmente lleno, si la presin atmosfrica es de 0.8 atmsferas?
7.
8.

Escriba la quinta propiedad de los lquidos.


La figura 3 muestra un objeto en un recipiente con agua en 4 situaciones diferentes:

a.
en cual de las situaciones es mayor la fuerza de empuje? Por qu?
b.
en cual de las situaciones es menor la fuerza de empuje? Por qu?
c.
Se afirma que la fuerza de empuje es igual en las situaciones C y D, Cmo se
explica esa afirmacin?
9.
Escriba la frmula que permite calcular la fuerza de empuje y con base en ella, realice los
siguientes ejercicios:
a.
Calcule la fuerza de empuje que el agua ejerce sobre un cubo de madera de
1000cm3, cuando este ha sido sumergido:

Un tercio de su volumen

10.

Dos tercios de su volumen

Completamente

Copie y complete el mapa conceptual

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TALLER V: Escalas de temperatura


Pasos para construir un termmetro: tome un tubo de vidrio resistente al calor que sea delgado y
con un extremo cerrado. Coloque dentro de l, una pequea cantidad de mercurio puro. Coloque
el tubo con el mercurio dentro de un recipiente con hielo y espere hasta que el mercurio se
contraiga lo ms posible. Marque el nivel donde qued el metal. Esta marca equivale a cero
grados. Coloque el tubo dentro de agua hirviendo y espere que el metal se dilate al mximo.
Marque el nivel donde qued el metal. Esta marca equivale a cien grados. Divida la distancia
entre las dos marcas en cien partes iguales. Cada espacio equivale a un grado. Estas
instrucciones, posiblemente serian recomendadas por Celsius, para construir un termmetro
como el construido por l y cuya escala se conoce como escala celsisus o centgrada (C). En

este termmetro, cero grados equivalen al punto de fusin del hielo y cien grados equivalen al
punto de ebullicin del agua.

Otra escala de temperatura importante es la escala Kelvin (K), pensada para trabajar con un
rango ms amplio de temperaturas, es til en el anlisis del estado gaseoso. Dado que un gas se
dilata en un doscientos setenta y tresavo (1/273) de su volumen por cada grado centgrado, se
toma 273 como el punto de fusin del hielo, 373 como el punto de ebullicin del agua y el cero
se conoce como cero absoluto. Un grado centgrado en igual a un grado kelvin.
La escala Fahrenheit (F) es la ms utilizada en los estados unidos. Fahrenheit emple como
valor cero de su escala la temperatura de una mezcla de agua y sal a partes iguales, y los
valores de congelacin y ebullicin del agua quedaron fijados en 32 y 212 respectivamente. l
dividi este espacio en 180 partes. La figura muestra la relacin entre las tres escalas.
Conversiones:
Para representar una temperatura dada en las diferentes escalas se utilizan las siguientes
frmulas:

Actividad
1.

Completar la siguiente tabla:


Escala

Smbol
o

Temperatura
hielo

de

fusin

del Temperatura
agua

Celcius
Kelvin
Fahrenhei
t
2.
3.
4.
a.
b.
c.
d.

Dibuje el esquema que relaciona las tres escalas de temperatura


Cul es el metal que contiene un termmetro?
Realice las siguientes conversiones aplicando las frmulas escritas arriba:
114C a grados K
5891K a grados C
255F a grados C
12C a grados F

de

ebullicin

del

e.
f.

711F a grados K
17K a grados F

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TALLER V: Dilatacin lineal.


A la pregunta: Qu longitud tiene la lnea frrea que une Mosc con Leningrado?, alguien
contest:
En verano es unos trescientos cincuenta metros ms larga que en invierno.
Esta inesperada respuesta no es tan absurda como parece.
Si admitimos que la longitud de la lnea frrea es igual a la longitud total de los rieles, en verano
tiene que ser, efectivamente, mayor que en invierno. No olvidemos, que los rieles, al calentarse,
se alargan en algo ms de una cienmilsima parte de su longitud por cada grado centgrado.
Ahora, si tenemos en cuenta que la temperatura vara, aproximadamente, de 30C en verano a
-25C en invierno (55C de diferencia), La variacin de la longitud ser: 640 Km0.0000155C
= 0.352 Km = 352 m. Para evitar que la va se destruya al dilatarse, se deja un espacio entre los
extremos de los rieles que en este caso es de 6 milmetros a 0C.
Junto a la va frrea se extiende una lnea telefnica de alambre de cobre, pero bajo las mismas
condiciones de variacin de temperatura, su longitud aumenta 500 metros en el verano, a
diferencia de los 350 metros de los rieles de acero. Esto se debe a que cada material de dilata de
manera distinta. A la proporcin en la que un material se dilata se le llama coeficiente de
dilatacin y sus unidades son metros/grado centgrado. La tabla 1 muestra los coeficientes de
dilatacin lineal de 4 metales
Tabla 1: Coeficientes de dilatacin de 4 metales
Metal

Coeficiente de dilatacin ()

Plata

2.0 10-5

Cobre

1.7 10-5

Hierro

1.2 10-5

Acero

1.0 10-5

Si nos preguntan ahora, qu altura tiene la torre Eiffel, antes de contestar 300 metros, lo ms
probable es que preguntemos: Cundo hace fro o cundo hace calor?
Para calcular la longitud que adquiere un cuerpo cuando se dilata o se contrae, se utiliza la
frmula:
L = L0(1+t)
Donde L es la longitud final (despus del cambio de temperatura), L0 es la longitud inicial, es el
coeficiente de dilatacin lineal y t es la variacin de temperatura (temperatura final menos
temperatura inicial).
Ejemplo: Un alambre de plata mide 1.5 metros a 5C. Cul ser su longitud cuando la
temperatura aumenta a 15C?
Solucin: se calcula la variacin de la temperatura t = 15C 5C = 10C. Y luego se aplica la
frmula.
L = L0(1+t)
L = 1.5(1 + 2.0 10-510C). Se multiplica 2.0 10-510C = 2.0 10-4
L = 1.5(1 + 2.0 10-4) se realiza la suma indicada entre el parntesis
L = 1.5(1.0002) se multiplica por 1.5

L = 1.5003 es decir que la longitud del alambre aumento en 3 diezmilsimas de metro.


Actividad:
1.
A qu se llama coeficiente de dilatacin?
2.
Escriba la frmula para calcular la longitud que adquiere un cuerpo cuando se dilata o se
contrae
3.
Realice los siguientes ejercicios:
a.
A 0C, la altura de la torre Eiffel, hecha de hierro, es de 300 metros. Cul ser
su altura en verano cuando la temperatura es de 40C? Cul ser su altura en invierno cuando
la temperatura es de 10C?
b.
Cul es la longitud de un riel de acero de 8 metros a 30C, si la temperatura
desciende a 25C?
c.
A 15C, la longitud de una cuerda de cobre es de 30 metros. Cul ser su
longitud a 40C?
d.
Una varilla de plata mide 48 cm a 13C. Cul es su longitud si se calienta hasta
500C?

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DOCENTE: LUZ BEATRIZ VARGAS M. GRADO(S): DECIMOS ASIGNATURA: FISICA
TALLER VI: Calor y calor especfico
Calor es la cantidad de energa en trnsito de los cuerpos de mayor temperatura a los de menor
temperatura.
Esta forma de energa se mide en caloras. Una calora (cal) es la cantidad de calor necesaria
para elevar en un grado centgrado (1 C) la temperatura de un gramo de agua. Siendo una
forma de energa, tiene un equivalente en julios que son las unidades en las que se mide la
energa. 1cal = 4.18J
Tabla 1: calor especfico de algunas sustancias
Sustancia

Calor especfico (cal/grC)

Agua

1.00

Hierro

0.113

Cobre

0.093

Aire

0.24

Vidrio

0.199

El calor especfico de una sustancia equivale, por tanto, a la cantidad de calor por unidad de
masa y de temperatura. Sus unidades son cal/grC. La tabla 1, muestra la medida del calor
especfico de algunas sustancias.
Hagamos algunos clculos:
Ejemplo 1: Calcular el calor necesario para elevar la temperatura de 20 gramos de hierro desde
15C hasta 100C.

Solucin:
Q =?
m = 20gr
t = 100C 15C = 85C
c = 0.113 cal/grC
Aplicando la frmula Q = mct se tiene
Q = 20gr0.113 cal/grC85C = 192.1cal
Ejemplo 2: El agua de un recipiente vara su temperatura de 12C a 38C, cuando se le
transfieren 205 caloras. Cul es la masa de agua en el recipiente?
Solucin:
Q = 205 cal
m =?
t = 38C 12C = 26C
c = 1.00 cal/grC
De la frmula Q = mct se tiene que

Entonces:

Actividad:
1.
Qu es el calor y en qu unidades se mide?
2.
En qu unidades se mide la energa?
3.
Cul es la equivalencia entre caloras y julios?
4.
Qu es calor especfico?
5.
Realice los siguientes ejercicios:
a.
Cul es el calor necesario para aumentar la temperatura de 25 gramos de vidrio
desde 12C hasta 23C?
b.
Cul es la masa de un alambre de cobre que absorbe 234 caloras para
aumentar su temperatura de 4C hasta 18C?
c.
En cunto vara la temperatura de 5 gramos de aire si al calentarse absorbe 155
caloras?
d.
Cul es el calor especfico de una sustancia desconocida, si 30 gramos de ella,
absorben 115 caloras cuando su temperatura aumenta de 20C a 25C?