NOMBRE: Milagros Dolores Villegas Pea.

COLEGIO: Guanajuato.

SEMESTRE: Sptimo.

MAESTRA: Karina Martnez.

MATERIA: Atencin educativa para la inclusin.

LA EDUCACIN INCLUSIVA EN LO LEGAL Y JURDICO

Comenzare este ensayo acerca de lo que es la educacin inclusiva en lo legal y
jurdico, en cuanto a Jean Itard y su primera escuela para personas con el trmino que
empleaban nada conveniente desde mi punto de vista retardadas en cuanto al paso
del tiempo para ser exacta en el ao 1867 con la escuela para sordos, lo cual en ese
momento ya estaban integrando a estas personas.
Jean Itard fue nombrado profesor de escuela para nios como lo nombraban en ese
momento anormales lo que quiere decir que todos los dems nios eran normales, y
bien s que cada uno son distintos, tienen necesidades distintas, caractersticas e
intereses, lo que quiere decir que por el simple hecho de ser as ya son personas
anormales, Frampton y Grand con su trmino impedido a las personas con alguna
discapacidad fsica o mental desde el punto de vista mdico, entiendo a este concepto
a las personas que se les impide vivir como cualquier persona.
Tambin observe en las diapositivas que distintas organizaciones se fundaron a
apoyaron para que un da estas personas fueran respetadas, amadas y tuvieran los
mismos derechos que cualquier otra persona, por ejemplo con la ley 42 en el artculo
19, considero que es un excelente artculo, sobre todo lo que plantea ya que toda
persona con discapacidad se incluir en el sistema educativo regular, lo que quiere
decir este es que contara con el apoyo y ayuda dentro de su escuela, esto se
implement en el ao 1999 y es tiempo que no del todo se lleva a cabo siendo
realmente realistas, bien s que todos las personas tenemos derechos, ahora los nios
tienen muchos ms derechos de los que nos podemos imaginar y la educacin debe de
respetar esos temas ya que legalmente es algo que nos est pidiendo, pero siendo lo
ms humanamente posible.
Como Docentes debemos de tener estas cuestiones, se trata de considerar lo que
hacemos dentro de nuestra aula como un servicio, una vocacin y esto implica respetar
y apoyar a todos nuestros alumnos, lo que quiero dar a entender es que con esto
respetaremos sus derechos que tienen por el simple hecho de ser seres humanos.

Adems que cuando tenemos alumnos con necesidades educativas especiales con o
sin discapacidad debemos de tratarlos de la misma manera que lo hacemos con los que
llamamos regulares ya que ellos forman parte de tu aula, de tus alumnos, y debes de
hacerlos sentir como tal.
A manera de conclusin es cierto que en Mxico no contamos del todo con apoyo, en
cuanto a instalaciones para que los alumnos que lo requieren realmente puedan
sentirse cmodamente dentro de la escuela, ni con todos los materiales que realmente
necesitan, pero como Docente siempre tendr bien claro que la diferencia entre cmo
se sientan tus alumnos dentro de la escuela, est en tu prctica.

LINEA DEL TIEMPO

EDUCACIN

1867

1839

JEAN ITARD
ORDINARIA

PRIMERA ESCUELA NACIONAL

EDUCACIN PARA TODOS. LEY GENERAL DE LA

PRIMERA ESCUELA PARA PERSONA PARA SORDOS.

TAILANDIA
EDUCACIN ART. 41
RETARDADAS.
NECESIDADES

1957

1849

1968

ESCUELA CENTRAL PARA

ANORMALES PARA ALUMNOS

1970

FRAMPTON Y GRAND

REALIZAN LA EDUCACIN

CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

DE LOS IMPEDIDOS.

1975

LA UNESCO DEFINE

EL DOMINIO DE LA

1981

SE PROCLAMAN LOS

DERECHOS DEL

SE HACE LA DECLARACIN EN

ESCUELA

SALAMANCA EN DONDE DICE QUE

ANTE EL NIO

EDUCACIN ESPECIAL. DEFICIENTE MENTAL. TODOS LOS NIOS DEBEN DE

(SITUACIN MENTAL O FISICA)

PERSONA CON NECESIDADES

MIGUEL TOLEDO

A ESCUELA REGULAR.
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE
GLOBALIZACIN CONVENCIN

PARA LA EQUIPARACIN
NECESIDADES ESPECIALES.
TRANSFORMACIN Y REFORMAS DE INTERNACIONAL DE
DE OPORTUNIDADES DE
ESPECIAL FORTALECIMIENTO

1993

1992

CON

INTEGRACIN A TODA

EDUCATIVAS.

NORMAS UNIFORMES
PROGRAMA PARA LA

1990

EQUIDAD E

1994

PROGRAMA DE DESARROLLO

SE REORIENTAN LOS SERVICIOS

EDUCATIVO BIENESTAR E

DE EDUCACIN ESPECIAL CAPEC

INCORPORACIN AL

Y CREE, SE INCORPORA LA

SER ACOGIDOS EN LAS ESCUELAS.

INCLUSIN INTERNACIONAL

PARADIGMA DE VIDA

PROGRAMA NACIONAL DE

PROGRAMA PARA EL

EDUCACIN, ALCANZAR LA FORTALECIMIENTO DE

INDEPENDIENTE.

JUSTICIA EDUCATIVA Y

LA EDUCACIN

LOS DERECHOS DE

1995

1997

1998

SE REFORMO QUE EL
GOBIERNO PROTEGERA
A LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD.

201

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