Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Programa:
Cdigo: 102017
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad
colaborativa
Sin actividad
1. Actualice su perfil en la
plataforma, coloque su
colaborativa
fotografa y verifique que
los datos de contacto
registrados sean los que
siempre utilice. (telfono,
correo electrnico, Skype,
etc.)
2. En el foro general del
curso salude y presntese
ante sus compaeros y el
docente.
3. Responda la leccin de
reconocimiento y
presaberes que se
encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Sin actividad
colaborativa
1.
1. Los estudiantes saludan a sus compaeros
y asumen el rol para el desarrollo de la
actividad.
2. Estudiar el material bibliogrfico de la
unidad 1 que se encuentra en el entorno de
conocimiento
3. Desarrollo del componente individual del
taller 1 (consultar la Hoja de Ruta)
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
(135 puntos)
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
(175
puntos)
El grupo entrega como producto en el
trabajo colaborativo 1 lo siguiente:
1. Actividad individual del taller 1
2. Actividad colaborativa del taller 1
3. La reflexin del caso de estudio y
presenta el problema identificado y
cinco (5) preguntas que ayuden a
solucionarlo.
4. Presentacin del municipio
seleccionado con su respectiva
justificacin e indicadores
econmicos
El trabajo debe tener la siguiente
estructura: Portada. Tabla de contenido.
Introduccin. Desarrollo de la actividad.
Conclusiones. Bibliografa
Programa:
Cdigo: 102017
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
(135 puntos)
1. Desarrollo de los temas del
taller 2. (Consultar Hoja de
Ruta)
2. El grupo organiza y consolida
las respuestas a las preguntas
orientadoras
3. Componente prctico: El grupo
Identifica dos noticias
econmicas, una relacionada
con poltica monetaria y otra
relacionada con poltica fiscal, y
analiza el impacto de estas
noticias sobre el municipio
seleccionado en cuanto al
empleo, inflacin y PIB
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa (175 puntos)
El grupo entrega como producto en el trabajo
colaborativo 2 lo siguiente:
1. Respuestas a las preguntas orientadoras
2. Solucin del taller 2
3. Resultado del componente practico.
El trabajo debe tener la siguiente estructura:
Portada, Tabla de contenido, Introduccin,
Desarrollo de la actividad, Conclusiones y
Bibliografa
Programa:
Cdigo: 102017
Programa:
Cdigo: 102017
Funcin
Responsable de la comunicacin entre
el tutor y el equipo, tambin de
Lder o
presentar a su equipo la informacin
monitor
que recoge de la observacin en el
desarrollo de las actividades.
Responsable de la relatora de todos
los procesos en forma escrita. Tambin
Relator
es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar
al docente
Controla el cronograma de tiempo
Vigila del establecido y es responsable porque el
tiempo
equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado
Se preocupa por verificar al interior
del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individales y de
Dinamizador grupo, propicia que se mantenga el
del proceso inters por la actividad y por ltimo
cuestiona permanentemente al grupo
para generar puentes entre lo que ya se
aprendi y lo que se est aprendiendo
Funcin
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se
Compilad
incluya a los participantes que intervinieron
or
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor
Alertas
Programa:
: 102017
Asegurar que se aviseCdigo
a los integrantes
del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
El curso no es solo una calificacin, es una oportunidad de crecimiento, aprovchelo al mximo y disfrtelo.
Revise detenidamente todo el curso y no tema preguntar, el equipo de docentes estamos dispuestos a colaborarle
Aproveche el tiempo, no espere a participar el ltimo da.
El dinamismo debe ser su caracterstica en los foros, no se limite a presentar textos de otros autores, exponga sus propias ideas.
Lea todos los correos que se le enven en el correo interno del curso, le aseguro que son para mejorar su proceso de aprendizaje
Si va a viajar, infrmenos, no espere a su regreso para comunicarnos que no pudo trabajar.
Identifique a su tutor, dialogue con l, trasmtale sus inquietudes, pero siempre con educacin y en buenos trminos.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
7