INNOVACIN EN LA ADQUISICIN DEL APRENDIZAJE

Lucila Rojas

Licenciatura en pedagoga infantil

Cuarto semestre
04/09/2016

A travs de los aos, se ha estudiado al ser humano en todos sus aspectos, tratando de
comprender la manera en la que realiza procesos complejos tales como: el pensamiento, las
emociones, la conducta y el aprendizaje.
Para esta propuesta temtica se ahondara en el aprendizaje y como por medio de un
modelo auto estructurante, se puede facilitar la insercin de conocimiento de manera integral,
dinmica y personalizada.
La importancia de generar estos cambios es el la gran afluencia de conocimiento que se ha
generado con el transcurso de los aos, ya que nos encontramos en una evolucin constante, que
exige poder absorber, entender y manejar bases de conocimiento que permita desenvolver al
ser humano en esta globalizacin de ideas de una manera humanista .
Por tal motivo la educacin tradicional, enfoques como el racionalista teoras de
aprendizaje como e conductismo debe transcender y expandir los lmites para permitir la
interaccin e investigacin de diferentes ideas tal como lo plantea el enfoque subjetivista,
utilizado por grandes personajes que permitieron identificar aspectos que haban sido reprimidos,
resaltando la individualidad de cada ser humanos en su forma de aprender y de percibir el medio
que lo rodea.

Referencias
Fonseca H, Bencomo M. (2011). TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y MODELOS
EDUCATIVOS: REVISIN HISTRICA. Salud Arte y Cuidado. 4(Suplemento 1): 7193. http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/mod/resource/view.php?id=485727