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TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

NUEVA

BIBLIOTECA

DE

AJEDREZ

ROBERTO G. GRAU

TRATADO GENERAL
DE AJEDREZ

TOMO PRIMERO

RUDIMENTOS

EDITORIAL SOPENA ARGENTINA
COMERCIAL.

:YIORENO

970

INDUSTRIAL

E

INMOBILIARIA

S.

A.

BUENOS

AIRES

A. Impreso en Colombia 1 Printed in Colombia Se terminó de imprimir en septiembre de 1990 .A.. e 1.Carátula: H. Representaciones Editoriales LIMA.I. 1982 EDICION AUTORIZADA: ENRIQUE CAPPELLETTI J. S. PERU ISBN ISBN 958-642-040-X (obra completa) 958-642-041-8 (volumen 1) Impreso y encuadernado por Carvajal. Santos © Editorial Sopena Argentina S.C. D.

G RA U Este curso completo de ajedrez. antes de explicar el juego.RO 8 E R T O G. cuya 11ueva. Redactado hábilmente y en un lenguaje claro y didáctico. . en materia de ajedrez. el éxito biblio­ gráfico más señalado que se registra en el país. enseñar a razonar. y que desdichadamente no siempre gravita en la vida como fuera menester. ya que sólo es posible jugar al ajedrez bien cuando se emplea sanamente ese poderoso y magnífico capital que cada homb:e posee en el cerebro. edición sale hoy a la luz pública. ha sido sin ninguna duda. Su autor quiso. ha contribuido y ha de contribuir a forjar la capacidad ajedrecística de miles de aficionados.

6 ROBERTO G. damos en la página siguiente los datos estadísticos de su actuación deportiva desde 1915 hasta 1940. ajenas al ajedrez y en las que acreditó asimismo su nombre y su dinamismo� Director de campañas patrióticas como la de la Junta Argentina de Aviación.. abrió un paréntesis a sus actividades ajedrecísticas. año en que. atraído por sus intensas actividades personales. Ha sido escrito por uno de los ajedrecistas argentinos de más firme prestigio en el país. Más de una veintena de clubes de ajedrez del país y algunos de otras repúblicas sudamericanas llevan su nombre. ccmo testimonio de la sim­ patía que despertó su obra. profeso?·. tarea en la que siempre salió airoso. pues coincidió su vida deportiva con el nacer del prestigio inter­ nacional de nuestro ajedrez.rgentino de Urbanismo. a los 44 años. obligado por sus tareas profesionales. ya que todo el país conoció la generosidad de su acción y cientos de clubes supieron de su desinteresada colaboración deportiva. · LOS EDITORES. . cuando se esperaba mucho todavía de su dedicación en pro del ajedrez argentino. se hace necesario recordar al que fue director de todos los equipos. La campaña deportiva que realizó Roberto G. de más nítida manera su personalidad en el con­ tinente. con su obra deportiva y pedagógica. creador del Instituto A. destacó su capaci­ dad de reacción cada vez que intentó recobrar el título. conferenciante y jefe de páginas deportivas de importantes diarios. GRAU El mejor comentario sobre su bondad lo da el hecho de que se hayan agotado las anteriores ediciones de muchos miles de ejemplares y que no decaiga su venta. Es así Grau un poco el símbolo del ajedrez m·gentino. Cuando se evocan los esfuerzos humildes o felices del ajedrez argentino desde el Torneo de París de 1924 hasta el Torneo de las Naciones de Buenos Aires. activo director deportivo.locutor radial. destacó un tipo especial de profesional del ajed1·ez que solamente existe en Sud América. por quien ha cincelado. sin ot?·o premio que la difusión del juego que le había dado notoriedad. y aun a quien tanto cont1·ibuyó para que fuera Buenos Aires la sede del inolvidable acontecimiento de 1939.a muerte lo sorprendió en 1944. Varias veces campeón argentino. colaborador de temas diversos en dia­ rios y revistas. Grau nos exime de un comentario mayor. En 1939 renunció al título máximo del ajedrez del país. I. Y como complemento de la por cierto innecesaria presentación del autor de esta obra.

y colaborador asiduo de las revistas «Leoplán� y «¡Aquí Está!». . redactor de aj edrez del diario «La Nación» desde 1922 y de la s ección Frente al Tablero. y director de la extinguida revista «El Aj edrez Argentino:.. Fue direc­ tor propietario de la revista «El Aj edrez Americano:. jugándose por equipos. de la que r eseñamos sólo su actuación en torneos de primera categoría. una campaña que por su amplitud más que comentada debe ser señalada con cifras. TORNEO Círculo Círculo Club Argentino Círculo Círculo Círculo Carrasco Club Argentino Círculo Vélez Sársfield Federación Argentina París Federación Argentina Montevideo Círculo Federación Argentina Círculo Londres Sudamericano La Haya Círculo Rosario San Remo Bodas de Plata Círculo Federación Argentina COLOCACION 29 19 49 29 29 19 19 39 69 (1) 39 29 29 (2) 19 (3) 29 19 19 19 50 % (4) 19 57 % (5) 19 19 159 39 19 89 ler. fue la siguiente: A:litO 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1921 1922 1922 1923 1923 1924 1924 1925 1926 1926 1927 1927 1928 1928 1929 1929 1930 1930 1931 1931 (1) CATEGORIA Primera Primera Primera Primera Primera Primera Internacional Nacional Primera Nacional Mayor Internacional Mayor Internacional Primera Mayor Primera Internacional Internacional Internacional Primera Nacional Internacional Nacional Primera Mayor Abandonó en el pues luego siguió fuer a de concurso. (2) La clasificación corresponde al ¡rupo preliminar que ganó Euwe. Su campaña como jugador. turno. que ganó la prueba (4) Jugó en el ler. desde 1927 hasta su muerte. de tanta difusión en toda América. (3) En este torneo ju¡ó Ricardo Reti. tablero. como periodista y como j ugador. (5) Se alternaron los jugadores en los dist1ntoa hbleroa. Fue profesor de aj edrez del Club Atlético River Plate.LA ACTUACION AJEDRECISTICA DE GRAU El autor de este libro realizó dentro del aj edrez. como autor.

.. 1 G.. . .. 1 P... 6 8 4 8 13 8 8 13 Actuó en el 29 tablero. .. sexto en 1. ... ... Isaías Pleci .. ....8 ROBERTO G.... séptimo en 1. 3 4 2 1 2 7 2 4 3 4 2 2 4 4 - - 1 Círculo Campeonato Campeonato Campeonato Campeonato Campeonato Campeonato Campeonato . octavo en 1. .. y décimo­ quinto en el de San Remo. tablero.·1 Carlos Guimard . 1 3 4 2 4 4 - 6 1 E.. tercero en 4 ....... Fernández Coria . ·¡ (7) J. Carlos Guimard ... . (8) Jugó en el ler.. ... Luis Piazzini . Damián Reca . ..... Actuó en otros cuatro torneos de clasificación por equipos y no individual... de los cuales ganó 17... quinto en 2. MATCHE S AJ. llegó segundo en 11 ...'iiO 1920 1926 1929 1930 1935 1936 1937 1939 ADVERSARIO 1 ¡ ·1 V.. GRAU A�O 1932 1932 1933 1934 1934 1934 1934 193 5 1935 1936 1937 1937 1938 1938 1938 1939 1940 1940 TORNEO CATEGORIA Mayor Primera Círculo Internacional Internacional Primera Mayor Primera Internacional Primera Internacional Primera Internacional Mayor Internacional Internacional Internacional Internacional COLOCACION 29 19 19 29 59 19 19 29 57 % (6) 19 (Empatado) 71% (7) 49 59 19 49 79 29 29 Federación Argentina Círculo Círculo Mar del Plata Buenos Aires Círculo Federación Círculo Varsovia Círculo Estocolmo Círculo Miramar Federación Río de Janeiro Círculo Círculo Chile Total : 40 torneos j ugados. Isaías Pleci . ... ... ¡ Jacobo Bolbochán ..

obra que es. en forma más o menos autodidacta. En él nos proponemos exponer cuanto sabemos acerca del juego. comprendiese clarame nte los principios y · .que la evolución de la técnica. la más completa que tenemos en castellano y superior. En el sinnúmero ·de ocasiones en que se nos ha consultado. reducido a sus propias fuerzas o actuando en círculos de aficionados sin mayores conocimientos. y quizá estas postergaciones hub�eran seguido indefinidamente si. Pm·que nuestro propósito era que nuestra obra fuese eRencialmente didáctica. bien clara y explicativa. hemos indicado el notable trabajo del señor Palu cie Lucena «Manual de Ajedrez».fán de novedades. hace tiempo. desde lo más elemental a lo más complejo y desde las generalidades a los detalles.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ PROLOGO La publicación de un tratado general de ajedrez. no se nos hubiese expre­ sado4 en repetidas ocasiones. O· lo que sea. Los aficionados principiantes. seguramente. se estimaba -y entre nosotros es casi sentir general. interés por urw obra de esie género. que cuenta siempre con el profesor que. Pero sea el a . uno de nuestros más firmes propósitos. la contribución de Capablanca. rá los puntos oscuros y guiará al estudiante según sus particulares necesida­ des. ilustra . Estas razones. Era necesario exponer nuestro asunto de tal manera que el aficio­ nado. no ya en la exposición de la materia. sobre todo. hicieron revivir a que l viejo propósito nuestro y nos llevaron a componer este nuevo «Tratado General de Ajedr.ez». informado por un criterio moderno y de acuerdo con los grandes progresos que en los últi­ mos decenios ha realizado la teoría deL juego. era. es cosa que decidirá el lector. por ej emplo. en estos últimos tiempos. aclarará el sentido. encuentran dificultades en perfec·· cionar sus conocimientos por la reducida bibliografía que en castellano ofrece nuestro hermoso juego. Debemos confesar que una vez puestos en la tarea de componer un libro que enseñase a jugar al ajedrez. Diversas razones nos han llevado a pos­ tergarlo de año en año. para el principiante. c0mo inte?"­ mediario entre el libro y el alumno. Si este libro satisface las necesidades de nuestros aficionados. al mayor nú­ mero de obras similares extranjeras. tantas y tantas veces escuchadas. sino en el método. por lo que el tratadista rle ajed1·ez no puede moverse con la libertad de un tratadista de medicina o de quí­ mica. hacían necesaria una obra nueva. de los maestros hipermodernos y de los nuevos teóricos. y el ajedrez se aprende en condiciones especiales. encontramos las mayores dificul­ tades.

porque a tmvés de ellas se for­ mará un concepto claro y 1. ¡.tendemos o rien tar nuestro t mbajo según fines didácticos que coadu­ nen la exposición pummente racional con la aclaración intuitiva más abundante y eficaz. Pc1'0 todo esto se realiza dentro de un círculo de p ar tida . Cm! esto se lw dic h o que e::.ciarse en el mo v imi en t o de las piez a s .H:\l! pudiese dm·les jormü en sus paí·tidas.te l i b ro p1·imero de nuestro <<TTCLt.e dedica e s p e cial me nte a los aficionados que quieren ini. El. sino qu.od. Esta es una de las novedades que presenta nuestro «Tratado General de Aj edre z». (. del principiante. El fin de t odo eso es lograr que lo s principios de e s trategia no sean para el aficionado m e1· o conocimiento i n t el ectual.rtidas cuyo esquema es muy simple. pa.<. Rl aj edr ez se con sidera en él desde e l punto de vista su bjetivo y se p re t e nde desarrollar en el aficionado la ca pacid ad de combinar jugadas. que es de una tendencia e minen temen t e prác­ tica.a e s t rat egia . ideas erróneas que puede n d ificu lt ar su u l t e r ior progreso. de onlen inferior. de lljed1·cz.fnm t m· los rwlimcnl-os el el juego hayamos neído necesario no s ólo c. descubrirlos y aplicarlos familiarizándose con su m anejo. y que serán muy 1 'a liosas pam el que se inicia . Lo esencial es colaborar para que el que aprende pueda fijar con acierto su experiencia elemental. pe1·o fácil será t ra scender esos e1-ro1·es. sido cu mp li d o 11 nos consideraremos satis f ec h os. por sí mismo.ado Gene­ ral.<. Es decir. Prc:. pues habr e mos preparado e l camino para las enseii.an. para así p oder asentar sobre f irme las expeTiencias más sutiles.e eL Ó1"fJCI110 sulJ_jetivo del aj e dr ec is t a.. RonEnTo G. final­ mente. .e se incorpoTen rápida1nente a su esl ructura ajedrecística y se hagan normas tácitas de su juego.10 ROBERTO C. pues.:pollc>r ol>}cti1'm11eute lo 1"11dime11tal en el juego. De ahí qu e o1 a. su fin halmí. Ciertamente tiende también a f o rm ar cierta. concebir fi 11C� s y analizar el juego . Porque l1emos creído que no basta con enunciar los pri n ci pios. en ten·enos pr evi. no ya a los prin­ cipios rudimentales. supe1·iores que ernp1·enderemos en lo. GRAU. Se trata ele formar los rudimentos del ór g ano ajedrecístico. Se muet:e.<. sif}ni. al aficionado en situación que deba. método didáctico que po1· estas considemciones hemos escogido tiene reminiscencias de la enseñanz a por co rresponde n cia.za:. E sta f o rma prác tica de exposición pensamos apli c arla.o s a t. Si logm ser un efica z colabomdor en sus primeros progr esos.. sino también a los más sutiles principios estratégicos.enies volúmenes. sino que es menester ilustrarlos a mp lia ment e con ejemplos y poner. Tms ex plicar las convenciones del juego y el m ovimi e n t o de las piezas. Este prim e 1· libro que presentamos es muy elemental.:ívido d e l juego. trata de des­ arrollm· la visió11. sino también preparar nul iment rr riamcnt.

lo que se logra llevando a su rey a una particular posición que se llama mate. compuesto de ocho hileras de ocho casillas cada una. El jugador más hábrl vencerá siempre al menos hábil. Estas piezas se mueven según las conven­ ciones del j uego y el fin de las mo­ vidas. y los elementos son las piezas o trebejos y el tablero. Y esta habilidad. que se llaman más propia­ mente jugadas. se desarrolla con la pr-áctica y con el estudio. Hay en él lucha de ingenios. y espera lograr su propósito.CAPÍTULO 1 RUDIMENTOS Reglas del juego y EL AJEDREZ SU INDOLE Y SU FIN El j uego del aj edrez es un deporte intelectual. según muestra el diagrama NQ l. Las ocho filas verticales de casi­ llas se llaman columnas.t. el aj edrez es ente­ ramente un j uego de habilidad. DIAGRAMA N"' . 64 casinas que forman ocho líneas y ocho co­ lumnas. En esto el aj edrez se asemeja a todo arte y toda ciencia. El tablero tiene. . Enseñará a mover las pie­ zas y a conducir el j uego. que es el órgano del j u ego. Las piezas se dividen en dos ban­ dos : blancas y negras. casillas que son de c olores claro y oscuro alt e r n a t i v a m e n t e. . es ganar el j uego al adversario. EL TABLERO El aj edrez se j uega sobre un ta­ blero cuadrado. Por su índole. Las ocho filas de casillas horizon­ tales se llaman líneas. a cuyo servicio nociones preliminares pondrá un lenguaj e claro y abun­ dantes ejercicios. no habiendo casos en que la maestría haya sido alcanzada con la mera práctica ni con sólo el estudio. iguales en fuerza e iguales en formación. pues. El fin de este libro es colaborar al desarrollo de la habilidad en el prin­ cipiante.

12 ROBER'l'O G. . GRAU ocho casillas. . Lineas '1 Diagonales. . . Entr e l:ls diagonales. Véase el diagrama NQ 4. COLOCACION DE LAS PIEZAS Al iniciarse el juego las piezas van colocadas sobre el tablero en la forma siguiente: . . Dos torres . . a saber las que cruzan el tablero partiendo de sus vértices. En los diagramas gráficos el ta­ blero se d i s p o n e suponiendo que arriba juegan las negras y abajo las blancas. el tablero se colocará de modo que cada uno de los jugadores tenga a su derecha un rincón de casilla blanca. Dos alfiles . . . según más adelante se veJoi. . pues ellos explican claramente el movltblento · de las piezas '1 tam­ bién muchos detalle• estratégicos del juego. . Ocho peones . Dos caballos . Las piezas de color claro se indi­ can como clas blancas » . Dos torres . .Es importante que el principiante gra­ be bien en su lmag_inación estos términos: Co­ lumnas. . . . Ocho peones . Dos caballos . . UNA COLUMNA LAS PIEZAS DIAGRAMA N9 3 Las piezas de ajedrez son treinta y dos. Las piezas de color oscuro se in­ dican como clas negras». oscuro Una dama . . formando con las columnas y líneas un ángulo de 45°. . . . a saber : UNA LINEA Llámase diagonales a cualquiera de los conj untos de casillas de un mismo color que cruzan en línea recta el tablero. . llámanse �ran­ des diagonales l as que comprenden Un rey DIAGRAMA N9 4 Gran diagonal Gran diagonal tl : g � de color claro Una dama . . Diagonal Nota. Un rey . que son dos.> 2 Al disponerse a jugar. Los siguientes diagramas aclara­ rán esto: POSICION DEL TABLERO DIAGRAMA N<. . Dos alfiles .

13 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NI' 5 La dama debe cólocarsc según se ve en el diagrama anterior. fila o diagonales a que pertenece la casilla que ocupa. El rey negro puede moverse a cualquier casilla de su alrededor (marcadas con un punto negro) . LA TORRE La torre se puede mover a cual­ quier casilla de la fila o columna a que pertenece la casilla que ocupa. Nota. Repi­ tiendo esta operación 8 ó 10 veces. Cuan­ do el rey ocupa uno de los cuatro vértices del tablero. tiene sólo tres movimientos. con rapidez creciente. La dama blanca va en casilla blanca y la dama negra en casilla negra. dama puede moverse a cual­ quiera de las casillas señaladas por un punto. y confundiendo las pieza� vo!Vllr a colocarlas. Estas dificultades se vencen con 5 minutos de ejercicio. De este movimiento resulta ·que el rey tiene ocho casillas donde mo­ verse. El rey blanco puede moverse a cualquiera de las casillas indicadas por un punto que se hallan a su alrededor. Bastará colocar la posición correcta. LA DAMA La dama se mueve a cualquier ca­ silla de la columna. en casilla de su color (a la izquierda del rey) .Dos errores suele cgmeter e l princlplan­ te en la colocación de las piezas: 19 Confundir· la posición del alfil con el caballo. excepto cuando se halla en una casilla de las columnas o líneas externas del tablero. . DIAGRAMA NI' 7 MARCHA DE LAS PIEZAS EL REY El rey se mueve a cualquiera 9. y 29 Colocar la dama en lugar del rey y viceversa. eliminará toda duda posible sobre la colocación de las piezas. . en cuya posi­ ción tiene sólo cinco movimientos (véanse los movimientos del rey né­ gro en el diagrama anterior) .e las casillas inmediatas a la que ocupa. DIAGRAMA NI' 6 La.

Esto es muy importante para la estra­ � tegia del juego. puede avanzar. y lo inverso pasa con un alfil que marcha por casillas negras. EL PEON Nota . GRAU DIAGRAMA N9 8 EL CABALLO El caballo marcha una casilla co­ mo torre y una como alfil. .Conviene que el principiante• observe cui­ dadosamente el movimiento del caballo y se ejercite en efectuarlo. Camina dos pasos. (En el diagrama anterior el alfil va siempre por casillas negras) . y otro por las negras. tanto uno como dos pasos. Después de este movimiento sólo puede avanzar a la casilla tn­ me0iata de adelante y siempre sin salir de la columna. Un alfil que va por c a si l l as blancas no puede atacar jamás directamen­ te ni defender una casilla negra. 0\:lsér­ vese también ( D iagra ma N9 51 que al principio del juego cada jugador tien e dos alfiles. . uno que marcha por escaques o c as illas blancas. Nota. Saliendo de su casilla inicial. DIAGRAMA N9 10 La torre desde su posición puede moverse a cualquier casilla de las señaladas por un punto. EL ALFIL El alfil puede moverse a cualquier casilla de las diagonales a que per­ tenece la casilla que ocupa. DIAGRAMA N9 9 El caballo va de casilla negra a blanca y de casilla blanca a negra. según lo desee el j ugador. alej ándose de la casilla en que se halla y cambian­ do de color de casilla. aleján­ dose de la casilla de donde sale.Obsérvese que por su acción el alfil es la úni a pieza qne m a r ch a siempre por casillas del mismo col or . De otra manera dicho : en su pri­ mera movida el peón puede avanzar a la casilla inmediata o a la siguien­ te en la misma columna en que se halla. El peón avanza en la columna en que se halla colocado.14 ROBERTO G. un paso ade­ lante solamente (no puede retroce­ der nunca) . o sea la que le correspond e por la colo­ cación de las piezas.

Veamos ahora el diagrama N9 13. de modo que. puede saltar por arriba de las 12 En la posición anterior el rey no puede ir a las casillas en que están el alfil y la dama. Además limitan los movimientos de las piezas dos factores principales: 1 Q Pueden encontrar en su camino una pieza de su propio bando. . En ese caso no es posible saltar s obre esa pieza ni ocupar su casilla. Los otros dos pueden avanzar un paso.De esto resulta que una pieza puede estar completamente Inmovilizada por sus compa­ lieras. los avances del blanco van para arriba y los avances del negro para abajo. Las casillas correspond ientes a las columnas y líneas periféricas son casillas terminales para la marcha posible de toda pieza. N o puede avanzar en la diagonal porque el alfil se lo impide. en los gráficos.zar en la columna sólo un paso. pues el caballo y la dama se lo impiden. En la línea sólo puede efectuar una movida porque el caballo le impide otros movi­ mientos. Nota.Recu�rdese que las piezas negras están colocadas arriba y las blancas abajo. La c asill a inmediata anterior es la casilla terminal de su marcha. De los cinco mo­ vimientos que tendría. DIAGRAMA NQ El peón blanco de la izquierda puede ocupar una de las dos casillas s eñaladas por un punto. El . el peón impide su marcha. El peón blanco de la derecha pue­ de avanzar un paso en la columna. La torre puede avar. corno se ha visto por los diagramas 6. Una de las casillas a que podría ir el caballo la está ocu­ pando el rey. Nota. El alfil no puede retroceder en sus diagonales. En esta posición el alfil blanco no puede moverse ni tampoco el ca· bailo que ocupa casilla blanca. En cuanto a los peones. corno veremos más ade­ lante. El peón negro puede adelantar un paso en la columna. 8 y 9. LIMITE Y MODIFICACION DE LA MARCHA DE LAS PIEZAS El movimiento de las piezas se desarrolla dentro del tablero.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 1 1 15 piezas de su b and o y d el bando adversario. No pue­ de avanzar en la columna porque el rey se lo impide. . N o s e puede ir más allá. Sólo el caballo. el que está adelante de la torre no puede avanzar porque otro que tiene delante se lo impide. sólo puede efectuar tres. En la gran diagonal puede avanzar sólo un paso. La dama está peor. 7.

hasta el peón que se le opone. j ugando en la co­ lumna. EXCEPCION DIAGRAMA N'! 15 El caballo hace excepción de esta regla. si no estu­ viese el peón. El caballo puede saltar sobre las piezas . GRAU corresponden.. DIAGRAMA N9 14 El caballo del rincón puede ocu­ par cualquiera de las dos. come el peón. La torre blanca. El alfil blanco. pero la pieza que se mue­ ve puede llegar hasta la casilla que ocupa la pieza contraria y tomar po­ sesión de ella.16 DIAGRAMA N9 13 ROBERTO G. A eso se le llama capturar. con la excepción del peón. pued e comer el peón negro. El otro caballo puede dirigirse a cualqt:Iiera de las casillas que le En la posición del diagrama. 29 Puede encont·rar también en su camino una pieza deZ bando con­ trario. En . En este caso no es posible pasar sobre ella . ju­ gandq en la gran diagon:al. el caballo blanco puede ganar la dama o capturar el peón negro. comer o ganar una pieza. y finalmente. igualmente. podría ir. a la cual. pero la casilla a que se dirige no debe estar ocupada por ninguna pieza de su bando. acontece que : La dama j ugando en su columna puede ll-egar. c omer a la torre negra. rey sólo tiene una movida y el peón que está adelante del rey tampoco puede moverse. puede. En ese caso la dama. (La dama ocupa la posicié!n del peón que debe ser retirado del tablero) . que debe ser retirada del tablero. En este caso la pieza movida debe ocupar la casilla de dicha pieza contraria. ju­ gando las blancas. que indicaremos más adelante. el alfil y el peón. pues no puede ocu­ par esa casilla. a pesar del rey y de la torre . solamente el peón limita su movimiento. casillas a que puede ir a pesar de hallarse encerrado por la torre.

Es decir. el alfil. en cambio. cualquier j ugada. . DIAGRAMA N9 17 En la posición que muestra el dia­ grama anterior.El peón no toma en el sentido de su movimiento. podría ganar la· torre blanca. la pieza que gana debe ocupar la casilla en que estaba la pieza ganada. el peón blanco puede co­ mer al negro si le corresponde j u- . EL PEóN. En la derecha. como se ha establecido para las otras piezas. toma a las ¡. en cambio. pero si la casilla a que va está ocupada por una pieza enemiga. COMO SE TOMAN LAS PIEZAS Como hemos estando viendo. Toda pieza (menos el peón) ataca las casillas a que puede moverse. pero avanzando un solo paso y siempre para adelante. la come. si j ugase el negro. Uno de sus movimientos sería cap­ turando el alfil . actuando en la co­ lumna. tampoco puede avanzar. siempre que sea reglamentaria.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ todos los casos. Además. Ahora. El ju­ gador puede efectuar en cualquier posición. las piezas comen o capturan según su propio movimiento {hace excepción En esta posición el peón blanco de la izquierda no puede comer al negro de la casilla vecina . a cualquier pieza enemiga situada en las columnas contiguas y en la casilla de ellas que corres­ ponde a la línea delantera de la que ocupa. En todos los casos la pieza ganada d ebe s er reti­ rada del tablero y la pieza ganadora debe ocupar la casilla ocupada por aquélla. el que. el alfil y el caballo negros) puede saltar so­ bre esas piezas y ocupar las casillas que le corresponden. La torre. El j ugador que efec­ túa una j ugada así ha ganado una pieza al enemigo. y actuand o en la diagonal. a su vez. actuando en la columna. Esto suscita otro asunto tocante al movimiento de las piezas. ExcEPCIÓN. debe te n e r s e presente que comer no es obligatorio. la dama podría comer. el peón.El caballo pued€· saltar . . puede ser capturada. ha perdido una pieza. el caballo blanco (que se halla en el rincón y está encerrado por la torre. El peón negro está en iguales condiciones : no puede adelantar ni comer. DIAGRAMA N9 16 17 el peón) .>iezas enemigas como alfil . Toma. y cualquier pieza enemiga que se halle en una de ellas. El caballo ne­ gro puede saltar asimismo a las s eis casillas que le corresponden a pesar de la torre y peones que lo rodean.

sin poderla comer. la derecha. Resulta de esto que una pieza. Ninguno de ellos puede ni adelantar ni comer. En caso de decidirse por esta j ugada. DIAGRAMA NQ 19 El peón goza de un privilegio es­ pecial en materia de captura de piezas enemigas.over ningún peón. tenemos de­ recho a capturar ese peón «al paso».18 ROBERTO G. situada delante del peón en su misma columna (ca­ silla inmediata) . y si j uega el negro pu ede comer con su peón cualquiera de los dos peones blancos. . en cambio. Ej emplo: DIAGRAMA NQ 20 . se procede exactamente como si el peón hubie­ se avanzado un solo paso . avanzando los dos pasos a que tiene derecho en su primera movida. y nuestro peón está avanzado de modo que ata­ ca la casilla interme dia (la casilla que salta dicho peón). He aquí otro ej emplo: DIAGRAMA NQ En la pos1c10n del diagrama NQ 19 no es posible rr. si el blanco juega. el peón negro podría comer al blanco. Los cuatro peones blancos detienen a los negros y viceversa. En. puede comer el peón negro con cualquiera de sus dos peones. Si en una columna vecina el peón enemigo avanza dos pasos. y si le correspondiese jugar al negro. viene a colocarse en la mis­ ma línea de nuestro peón y en las columnas inmediatas. lo priva de movi­ miento. El caso es muy sencillo : Tenemos derecho a tomar al paso a cualquier peón que. 18 TOMAR AL PASO En esta pos1c1on los ocho peones de la izquierda están inmovilizados. propia o enemiga. según tiene derecho a hacerlo en su primera movida. no pueden avanzar ni comer. GRAU gar.Se retira el peón capturado del tablero y se coloca el peón que come en la casi­ lla inmed i atamente adelante de la columna a que pertenecía el peón ganado.

Pasada esa oportu­ nidad se habr á pE'rdido ese derecho. y el rey mismo. He aquí el proceso de una captura otro caso de comer una pieza. que retira del table­ ro. la cas i l la en que se halla el rey. se g ú n convenga al j ugador Pero se en tiende que ese d erecho debe ejer­ c erse en la primer a jugada y como contestación inmediata al avance del peón contrario. . por tanto. el negro podría avanzar dos pa sos su pc!Jn sin perderlo. y ocu p a la casilla blanca de la fila inmediata. o. como cualquier Del hecho de no p o der capturar al rey. . es un derecho que puede ejercerse o no. de la misma manera que lo comería si avanzase un solo paso. se deriva la siguiente regla: El rey no puede permanecer ni ponerse en j aque Y un rey jaquead o debe evitar el ata­ que a la primera j ugada. E'n el di agra m a anterior. El peón es la ún i ca pieza q ue pue­ de tomar al paso. es costumbre anunciarlo dicien­ do: «J a qu e al rey. más simple­ mente: «Jaque » DIAGRAMA N9 21 · . A gregaremo s ahora que el rey no p u ede ser capturado nunca. El peón ne­ gro puede en este caso comer al peón blanco al pasar. JAQUE al paso: Hemos dicho cómo se ca ptur a n las piezas. Esto es una limitaciún pfectiva al movimiento del re�·. DIAGRAMA NO 22 El p eó n negro adelanta dos pasos. pero sí atacarlo. puede n ser a tacad os La acción de poner una pieza en tal posición que a ta q u e al rey se ll ama dar jaque al rey. pero a:l hacerlo debe pasar por la casilla blanca in­ mediata que está vulnerada por la acción del peón negro. Tomar al paso. .. come el peón negro. pues no pu­ diendo ¡Joncrsc en . pasando por la casilla blanca que está vulne r a da por el peón blanco. hay juga. El blanco proc e d e como si el negro hubiese j u gado un solo paso.. y cuando un jugador hace una jugada así.19 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ El peón blanco tiene derecho a avanzar dos pasos.i<tquc. Eso es tomar al paso. pero de acuerdo con lo establecido. si el peón bl a nc o fuese un alfil.

En esta posición el negro ha perdido. puede acontecer que el rey esté atacado y. pero puede efectuar sólo tres. aun estando normalmente dentro de lo posible. N o puede moverse a ninguna de las tres casillas de la columna de la derecha porque la torre vul­ nera esas tres casillas y no puede moverse en la columna que ocupa porque el caballo vulnera las dos casillas. pues el rey negro no está en j aque y no puede mo- . Con esto se ha dicho cuál es el fin que deben perseguir los j uga­ dores : dar mate al rey adversario. En la posición del diagrama N9 24 el rey negro está en mate. y le es imp osible al j ugador efectuar ninguna movida reglamen­ taria . la par­ tida es tablas. En tal situación la partida ha terminado. En esos casos la partida es tablas. sin em­ bargo. El obj eto de todas las jugadas y de todas las combinaciones es direc­ ta o indirectamente dar mate al rey adversario y evitar que lo reciba el propio. DIAGRAMA N9 24 DIAGRAMA N9 23 El rey negro está en una casilla por la cual tiene ocho movimientos posibles . Sólo puede moverse a una de las tres casillas de la columna de la izquierda . GRAU das que. Hay también circunstancias en que no es posible dar mate y circunstan­ cias que hacen considerar la partida nula. Esa situa­ ción es el mate. MATE Como combinación de los dos prin­ cipios anteriores. no pueden efectuarse. Lo ataca el alfil y no puede moverse porque las des casillas de la columna en que se halla están vulneradas por el ca- bailo y las tres de la columna veci­ na están tomadas por la torre. E'l jugador que compren­ de que su partida está irremediá ­ blemente perdida. suele abandonar.20 ROBERTO G. En general no es común que se den mates. El j ugador que ha puesto· el rey contrario en mate ha gan ado la partida. LA PARTIDA TABLAS El reglamento establece que la partida de aj edrez es tablas cuando el rey del j ugador (el que le co­ rresponde j ugar) no se encuentra en j aque. Si en la posición del diagrama N9 25 le toca j ugar al negro. La costumbre en tales condiciones es inclinar el rey y decir la palabra «Abandono » . no pueda moverse.

seguiría T 7 T mate.captura de pieza o movida de peón) hacen e. y así indefinidamente. en caso que conside­ ren su posición como incapaz de permitir esperar otro resultado ( 1 ) . y se procede dando con el rey dos pas_os en dirección a la torre con que se va a enrocar. pues pocas veces podrán presentárseles tales casos. pue­ de reclamar tablas la partida.TRATADO GENERAL DE AJIIDREZ DIAGRAMA N9 25 verse. Ambos movi­ mientos son una sola jugada. si le toca jugar. que se denomina enroque. pero son de muy rara aplicación. pues puede dar continuamente j aque al rey con el caballo. pero saltando sobre él. DIAGRAMA N9 26 21 Además es automáticamente tablas una partida cuando queda un final de rey contra rey o rey contra rey y alfil o rey contra rey y caba­ llo . Las ponemos para que los aficionados lo sepan. mediante una j ugada que puede efectuar una sola vez en la partida. C 7 T +. A los efectos de esta disposición no debe dis�inguirse entre una torre y otra. la partida puede recla­ marse tablas cuando el jugador de­ muestre que puede dar una serie perpetua de j aques al rey adversario. Este es un caso de tablas por jaque continuo. a simple titulo informativo. . C 6 A. Después se toma la torre y se la coloca al lado del rey en la misma línea. teniendo el mismo jugador el movimiento. pues si des­ pués de l. La partlda1 puede ser reclamada tablas cuanilo un jugador compruebe que se han efectuado por . llevándolo a 7 T y volviendo luego a su actual casilla. Viene así la torr e a pasar al otro lado del rey. R 1 G. porque no es posible dar mate con esas piezas.<cepción a esta regla. Los finales de parti"a para Jos cuales la teorla ha establecido que para forzar el mate se . Para efectuarlo deben es­ tar el rey y la torre en la primera línea y en sus casillas iniciales y no debe haber piezas entre ellos.nece­ sitan más de 50 movidas fsin . Se ha convenido conceder al rey un recurso especial. Esto se llama tablas por ahogado. En ese caso la partida podrá ser reclamada tablas si el mate no sp efectúa después d� 100 movidas de ambas partes. Además.ambas partes 50 movidas sin que una pieza haya sido capturada o movido un peón. (Sus peones no pueden avan­ zar ni comer y el rey no puede mo­ verse sin caer en j aque) . 2. (1) El Reglamento establece otras clrcunst2ncias en que la partida es tablas. el rey fuera a 1 T. DOS MOVIMIENTOS EXTRAORbiNARIOS 19 EL ENROQUE El negro. Finalmente la partida puede ser qeclarada tablas por decisión de los dos jugadores. La partida puede ser reclamada tablas en el momento en que la posición existente se haya producido por lo menos dos veces antes. ni entre los dos caballos o los dos alfiles o dos damas cuando una de las damas es el resultado de la coronación de un peón. Consiste esa ju­ gada en un movimiento combinado del rey y la torre.

Sáquense el alfil y el caballo y ambos podrán en r oc ar. DIAGRAMA NQ 30 E�emplo de la pos ición en que deben colocarse el rey y la torre despnés del enroque con la torre de dama El enroque con la to rr e del rey se denomina « enr.22 ROBERTO G. DIAGRAMA N9 28 En la posición anterior el rey blan­ co no puede enrocar. El rey negro· tampoco puede enrocarse. el rey ocupará la casilla del alfil y la torre la de la dama. El en­ roque con la torre de dama se de­ nomina «enroque largo». Ambos deben hallarse en sus casillas iniciales y no haberse jugado antes. En esta pos1c10n el rey negro no puede enrocarse porque está en ja­ que. Posición antes de enrocar DIAGRAMA N9 29 El rey a van z a dos pasos hacia la torre La torre pasa a ocupar la casilla lnmedia ta al rey. Si el enroque es con la torre de dama -la más lejana al rey-. saltando sobre éste Si el rey se enroca con la torre del rey -que es la que tiene más cercana-. El rey . porque se lo impide el caballo blanco. que le da el caballo . 39 Que el rey no esté en j aque. No es lícito rehuir un jaque enrocándose. 49 Que el rey no se ponga en j a­ que ni pase por una casilla en tales condiciones. el rey ocupará después del enroque la casilla original del caballo y l a torre la casilla del alfil. GRAU DIAGRAMA N9 27 29 Que entre el rey y la torre no haya ninguna pieza propia ni con­ traria. Para efectuar e ste movimiento se requiere: 19 Que ni el rey ni la torre afec­ tados por el enroque se hayan mo­ vido antes. por­ que entre el rey y la torre está el alfil blanco.o qu e corto».

Responde el adver­ sario. Ejercicios para· dominar el enroque A muchos principiantes suele re­ sultarles complicado e l movimiento del enroque. He aquí la posición que quedaría si jugase el blanco avanzando su peón y respondiese el negro adelantando el suyo y ambos pidiesen dama. Este es uno de los recursos más comunes para acrecentar las propias fuerzas. Las jugadas se efec­ túan. porque es la más fuerte. contesta el jugador. un jugador que con­ serva las dos torres al coronar un peón .. aunqu e el juga­ dor tenga las que de s alida le corres­ ponden. Así. La pieza más comúnmente pedida es la dama. El alfil blanco de las negras vulnera la casilla contigua al rey por donde éste debe pasar para ocupar la posición del enroque. NoTA. los peones han des­ aparecido y en . por sus sucesivos avances. DIAGRAMA N<? 32 SEGUNDO MOVIMIENTO EXTRA­ ORDINARIO: CORONAMIENTO DEL PEON Un peón puede. alternativamente (una . 23 En la posición del diagrama NQ 31 si j uega el blanco puede avanzar un paso su peón y cambiarlo por una pieza. llegar a la última línea del tablero. y así sucesivamente . Si logra hacerlo. se dice que ese peón se corona. RITMO DEL JUEGO Cada jugador efec túa una juga ­ da a la vez. puede pedir una nueva torre. DIAGRAMA N9 3 1 Como se ve.TRATADO GENERAL D� AJEDREZ blanco no puede enrocar largo porflne va a caer en j aque y no puede enrocar cuJ. Si juega el negro puede hacer lo mismo. A quien así le suceda le recomendamos que coloque el rey y las torres en su posición inicial y efectúe repetidas veces el enroque largo y repetidas veces el enroque corto . pues.Un jugador puede tener así dos o más damas y lo mismo tres o cuatro alfiles. excepto rey y peón . �. con lo que se dice que un peón puede transformarse en cualquier pieza . El rey debe moverse primero y la torre después.su lugar se han colo­ cado damas ocu p ando las casillas que habrían debido ocupar los peo­ nes con su avance. I'orque pasa por j aque. y el jugador que corona uno de sus peones debe trans­ formarlo inmediatamente en cual­ quier pieza de su color .::.

. � . en la posición inicial. NoTA. de esta manera: . . Así. Los más usuales son el algebraico y el des­ criptivo. Los mayores detalles serán da­ dos. o DIAGRAMA N9 33 . An­ tes de seguir adelante debe apren­ der la nomenclatura del juego. empero.¡¡ . cada columna se de­ signa con el nombre de la pieza que ocupa la casilla d e la primera línea. . .. que pasamos a detallar. en ambos extremos.. u . y así hasta lc1 terminación de la partida. correspondiéndole las pie­ zas del color del peón que estuviese en la mano elegida.24 ROBERTO G. alemanes y rusos. en nota aparte..de notación. y siendo la salida una ventaj a. Como se ve. En el sistema descriptivo las casillas se determinan por dos co­ ordenadas : la línea y la columna.. se han inventado varios sistemas.. respecto al sistema descriptivo. Como demostra­ ción y para que el aficionado pueda entender libros antiguos que siguen el sistema algebraico.. " "' "' "' . .. La primera j ugada -que se deno­ mina la salida. "' . "' 11: . -� "' = . el principiante tiene todo lo necesario para aprender a mover las piezas con corrección. Asimismo agregaremos una lista de iniciales de las piezas en varios idiomas. es costumbre sortear las piezas. � "' o :. Encontrando un sistema claro de señalar las casillas. indicaremos.... en la posición inicial... resultará fácil indicar todas las j u­ gadas . E' m piezan..e . ingleses. Se lo usa en todas las publicaciones modernas y es el único que se utiliza en la República Argentina.El sorteo suele efectuarse así :_ se esconde en una mano un peón negro y en otra un peón blanco y se dan a e legir al adversario las manos cerradas.. Este último es el más co­ mún y cómodo. Y la columna en que..e . al iniciarse el juego. están colocadas. se denomina columna del ca­ ballo del rey. .¡¡ . Con lo dicho. Abreviando.deben efectuarla las blancas. GRAU las blancas y una las negras) . SISTEMA DESCRIPTIVO Fácil es simbolizar las fuerzas por medio de signos. las torres de dama de ambos adver­ sarios.. o 1:-< NOMENCLATURA Con el fin de poder anotar y reco­ nocer las j ugadas. pues. a obj eto de hacer posible al aficionado la lectu ra de libros franceses... e E-< o . por designarse las columnas de esta suerte.. "' . los fundamentos del sistema algebraico. en esa misma posición. La columna llamada de dama se llama así porque.. ¡::¡ e . Es el que nosotros adop­ taremos también. estas columnas se de­ signan por sus iniciales. con lo que tendrá los elementos para entenderlo sin dificultades. 1'! "' . la columna torre de dama se llama así porque en esa columna. están en ella las dos damas. está el caballo del lado del rey.

Véase al respecto el s i g u i e n t e cuadro : DIAGRAMA N9 34 Línea 8 del blanco Línea 1 del negro " 7 " " " 2 " " " 6 " " " 3 " " " 5 " " " 4 " " " 4 " " " 5 " " " 3 " " " 6 " " " 2 " " " 7 " " " 1 " " " 8 " " De la combinación de la designación de líneas y columnas resulta que las casillas tienen dos designaciones.Rey.Dama. A D . T R . es al revés. línea 2 a la qu e están los peones blancos. A R . las casillas se llaman así : Para las negras. que llama línea 1 donde están las piezas blancas. una para las blancas y otra para las negras.Alfil de dama.25 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ ·T D . Para las blancas. C R . pero se les otorgan dos numeraciones : una. D .Caballo del rey. y así h�sta 8. Al describir j ugadas blan­ cas se adopta la primera numeración y la segunda.Caballo de dama. Las líneas se distinguen numerán­ dolas de 1 a 8. a contar des­ de el bando blanco. C D. R . La otra numeración. que correspon­ de a las negras. las casillas se designan así : DIAGRAMA N9 35 DIAGRAMA N9 36 .Torre de dama.Alfil del rey.Torre del rey. y así hasta llamar 8 a la línea en que están las piezas negras . la línea de las piezas blancas. al describir jugadas negras. Llama 1 a la línea de las piezas del negro y sigu e llamando 2 a la de los peones.

LAs PIEZAS. P. 2 A4A Alfil 4 alfil. por ej emplo : el A en 3 T D . A R. Mate con dos cruces + + o la palabra mate. y O . Pocos minutos bastan para comprender esto perfectamente. peones en 2 C D. después . Así Rey Dama Torre Alfil Caballo Peón Adem á s. Después señalará la posición de las piezas. - ­ na. C R y T R. A R. Las piezas en la no menclatura descriptiva s e designan por la inicial de su nombre. A D. 1 P4R Léese peón 4 rey. la da­ ma en 3 C R. o del lado de dama. R. y luego las líneas como las cuenta el blanco y como las cuenta el negro. T R. GRAU Ambas dependen de la simple co­ incidencia de los nombres de las columnas y las líneas y son muy fáciles de recordar. . corresponden a cada casilla. 3 A D . se simboliza con una pe­ queña cruz + puesta al la d o de la jugada. Tomar una por x .O. c. completan estos s i gnos los siguientes : Enroque se designa así: O . El n "'P-TO r o ne un caballo en la casilla 3 A D. al azar. DIAGRAMA NQ 37 se pone R.O . si es largc. y un signo de inten < � J ': a (' ión ? para señalar una mala. pieza con un sig n o Además suele emplea rs e a l co­ mentar partidas el s i gno de admira­ ción ! para señalar una j ugada bue- He a quí el tablero después de esas dos j ugadas . el r ey en 2 T D . R. D. si es corto o del lado rey. 4 D . por esta nomenclatura. C D . T D . He aquí un ejemplo de cómo se aplican : Blancas : 1 Negras : P4R Se lee : peón 4 rey. y significa que el blanco debe poner un peón en su casilla 4 rey. C D. y significa que las negras deben poner un peón en su casilla 4 rey. Estos son todos los elementos u e la nomenclatura del aJ edrez. y así hasta que comprenda in­ mediatamente las características que. Jaque.Para dominar esta no­ menclatura el aficionado puede to­ mar diagramas y señalar para sí las columnas T D.O . . D. A. 2 C 3AD Caballo 3 alfil dama. quiere dec i r que el blanco pone un alfil en la línea 4 de la columna de alfil. T.26 ROBERTO G . NoTA .

Obsérvese el diagrama. . 4 C X P Caballo por peón. El blanco ha puesto su alfil en 4AD y el negro su caballo en 3AD . 3 C5D Caballo 5 dama. por­ que la dama podía comer otro peón. Las negras con­ testan llevando la dama a 4 caballo. DIAGRAMA N9 3 9 Obsérvese cómo se han realizado las jugadas designadas. 3 C3AR Caballo 3 alfil rey.jugada.. Tam­ bién aquí se agrega el detalle. El blanco ocupa la casilla 3 alfil rey con su caballo. El blanco puso su caballo en 3 A R y el negro en 5 D. El negro pone su caballo en la 5?.·'2. 7 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 3 8 4 .P c Dama por peón de caballo. 5 C X PA Caballo por peón alfil . Quiere de­ cir que el blanco con el caballo co­ mió el peón del alfil.casilla de la columna de la dama.. D4C ! Dama 4 caballo. Agrégase el detalle (alfil) porque el caballo po­ día comer también otro peón.. Es ésta una jugada buena ( ! ) . 5 D x .. Las blancas co­ men el peón con el caballo. DIAGRAMA N9 40 He aquí la posición a la segunda jugada . DIAGRAMA N9 4 1 Se ha efectuado la 3?.

y se pone P R porque seguramente dos peones. para evitar el equívoco posible. El blanco j uega la torre a 1 alfil. pues la dama po­ dría comer 3 peones y dos de ellos con j aque. . Los números puestos a la izquier­ da corresponden al número de la j u­ gada. para aclarar se pone cuál es la que va. 6 pero el caballo negro ha ido a 6 alfil rey y da mate.28 UOBERTO G. DIAGRAMA NQ 42 La torre blanca y la dama negra se han movido. C 3 A D quiere decir que la 6� jugada del blanco es C 3 A D y 6. El alfil retrocede a 2 rey. el rey no puede DIAGRAMA N� 43 TIA Torre 1 alfil . D X PR+ 6 Dama por peón rey. Se anota además que la jugada es j aque ( + ) . así : C D 2 D o C (de 1 C) 2 D si se desea aclarar debidament e la j u­ gada. Se agrega el detalle (rey) j aque. GRAU Obsérvese que el caballo blanco se ha comido el peón de alfil del rey y la dama negra el peón caballo del rey. los dos caballos o las dos torres. . Quiere decir que el caballo de la dama va a 2 D (se deduce que en esa posición el C de R también podía ir a dos dama) . para demostrar cuál de las dos es la j ugada efectuada. por cuanto no puede ser captura do por el alfil. C6A++ 7 El caballo negro va a 6 alfil y da mate al rey. Se dirá P R X P A para designar que el P R come al P A. po­ dían comer el P y se pone P A por· . Así 6. evitando el j aque . C 3 A D quiere decir que la 6� jugada del negro es C 3 A D. Se dirá TR�< P en el caso que las dos torres puedan comer un peón. Hemos visto cómo se anota una partida . ponerse en j aque y si A X C que­ daría jaqueado por la dama. Las j ugadas se anotan poniendo pri­ mero la pieza que se mueve y · en segundo término la casilla donde va o la pieza que come. ya que. ( Véase diagrama NQ 43) El alfil blanco ha cubierto la ac­ ción de la dama. como hemos dicho. . . Cuando son dos piezas las que pueden ir a una ca­ silla. 7 A2R Alfil 2 rey. .

O Enroque corto. PR X PA. O . b e d e f g h Las piezas se designan con la ini­ cial de su nombre m:enos el peón. SISTEMA ALGEBRAICO N os hemos detenido en este mé­ todo de notación porque es el que emplearemos. : D h 7 y luego una raya . el sistema algebraico. Para indicar una pieza en una posición se pone la inicial de la pieza y la designación de la casilla. O . Para escribir la j ugada se pone primero la inicial de la pieza y la casilla donde está . quiere decir que la dama está en la línea 7 d e la columna h.Es la mis• ma algebraica omitiendo casilla de origen de las piezas. Las piezas blancas se encuentran sobre las líneas 1 y 2. juega a d 7. aunque muy brevemente.O Enroque largo. al que no se pone inicial.que quiere decir jugada a. Los demás signos son iguales al sistema descriptivo. las piezas negras sobre las líneas 7 y 8 . y e 7 . ? Mala j ugada. y C e 3 que el caballo va a e 3. X Captura. Así. Las ocho líneas se numeran : 1 a 8 empezando del lado de las blancas. Cada casilla queda así definida por la combinación de una letra con una cifra. pues. R e 8 . Pasaremos ahora a explicar. E'j emplo : DIAGRAMA m 45 DIAGRAMA N9 44 a Si se pone P X P quedamos per­ plej os. . ! Buena j ugada. Es necesario poner. y la casilla donde va.29 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ que seguramente el P R podía comer dos peones.e 5 quiere decir que el peón va de e 7 a e 5. el peón rey puede haber co­ mido al peón de la dama o al peón alfil o el peón caballo puede haber comido al peón alfil. que estaba en e 8. . no que el alfil está en f 5. : D h 7.d 7 quiere decir que el rey. De todo esto se deduce esta regla general de notación : Hay que poner todos los signos necesarios para designar la jugada sin posibilidad de error y no poner más signos que los necesarios. Si se pone P X P A tanto puede ser el peón caballo como el peón rey el que coma. ej . sino que se mueve a f 5. ANOTACION ABREVIADA TAMBIÉN SE EMPLEA. Así A f 5 quiere decir.O . Ej . + Jaque + + Mate.

l a anotación abreviada : e 1 f 3 . Son por lo demás ex­ presiones muy útiles que facilitan la clara comprensión del j uego. � hreviada debe completarse con la designacwn de la pieza movida. Peón . . Señalaremos por ahora las prin­ cipales tocantes a tablerQ y piezas. + Castles 0 . C R.. pues la designación de las casillas es igual.o .f 3 -. .l.C 0 . . . .. . o Enroque largo " 0 . GRAU Cuando dos pieza::. .0 . . ALA DEL REY . . R K K R Dama Torre 1 Italiano Raso Kp. . e K t. .0 corto Jaqu e . . . . . Ej emplo : dos caball os blancos s e encuentran e n g 1 y d 2 .. Ej emplo : dos caballos blancos s e encuentran e n g 1 y g 5 . Ala de dama Ala de rey .f 3 . . . F B L A e Caballo .. . . . . .30 ROBERTO G. . A R y R. Las blancas j uegan C g 1 . . l a anotación abreviada : e g f 3 . Las blancas j uegan C g 1 .. . . .0 0 . . .0 . dominando ambos pueden re­ producirse partidas de cualquier idioma con sólo saber la inicial que emplean para cada pieza.0 0-0 0-0 + + + + · DIAGRAMA N9 46 LEXICO COMUN En aj edrez úsanse muchas expre­ siones con las que es menester fa­ miliarizarse para comprender el sen­ tido de lo que dicen comentarístas y tratadistas. . . . ALA DE LA DAMA. . . . A D y D . .0 0 .L a otra mitad qu e comprende las columnas T R. . S e K p p B p II Alfil . . . * • o • • • • • • • D Q D D • o • • • • • • • T R T T Jl . C D. agregaremos el siguiente cuadro : I ng l és Alemán 1 Rey . la anota­ l:h:. . . 1 Piezas Francés 1 PARA COMPRENDER LAS PARTIDAS EN IDIOMAS EXTRANJEROS Como estos sistemas son univer· sales. Para ayudar a· los aficionados en este punto. o .La mitad del tablero que comprende las colum­ nas T D.0 . idéntica s pue­ den ir a la misma casilla.

PIEZAS MENORES o ÁGILES. . . PEONES CENTRALES . Los caballos y alfiles. CASILLAS BLANCAS. Son treinta y dos. Son treinta y dos.La parte central del ta­ blero. Por extensión las 1 6 casillas centrales (diagrama 47) .Llevarlo a s:.: n::: s .El conj unto de casillas por donde corre el alfil blanco. El conj unto de casillas por donde corre el alfil negro. que comprende las cuatro ca­ sillas centrales 4 R y 4 D de negras y blancas . . CASILLAS NEGRAS. CENTRO. .� línea y transformarl o en una pieza.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ PI�ZAS M AY .L a dama y las torres. .Los peones de rey y dama de ambos bandos y por extensión los dos peones de alfil . DIAGRAMA NQ 4'1 . - - 31 CoRONAR UN PEÓN.

Nosotros. inmediatamente debe verse. inmediatamente se ve que podemos ganarla. hacerla clara y segura. y la nomenclatura usual en aj edrez. y de quien sólo pueda abarcar lo cerca­ no diremos que ve poco. Si el adversario pone una pieza en una casilla que está dominada por nosotros. cual estamos capacitados para seguir adelante ocupándonos de en­ señar cómo debe jugarse al aj edrez. inmediatamente. sin que sea necesario razonar para verlo. claro en lo tocante a este punto. Hemos enseñado los movimientos de las piezas y acla­ rado el fin del j uego. La palabra «Ve» y la referencia a la visión úsase. Adoptaremos esta palabra por mera comodidad y lla­ maremos «Visión» al conj unto de condiciones que hacen posible j ugar al aj edrez. haremos lo posible por ayu­ darlo en esta tarea. en sentido figurado y resulta muy útil porque nos da una palabra para denominar el órgano aj edrecís­ tico. una especie de cálculo de consecuencias . Dícese en general en estos casos que el j ugador «Ve mucho » o « Ve poco » . De quien pueda mental· mente abarcar consecuencias lej a­ n-as. es decir. tenemos que quien desee j ugar bien al aj edrez debe des­ arrollar su visión del j uego. Le hemos ense­ ñado las reglas del j uego . El aj edrez es un j uego sumamente complicado. Definiendo : 1 Q Llamamos visión inmediata a la capacidad de ver lo inmediato del j uego. no pueden verse en modo alguno. Debemos pensar en las consecuencias de nuestras j uga­ das y en lo que puede intentar el contrario. diremos que ve mucho. o sea el conj unto de cualidades que intervienen en el proceso men­ tal del aj edrecista. Este cálculo puede ser largo o corto. co­ rresponde que le ayudemos a «Ver:. DISTINCION ENTRE LA VISION INMEDIATA Y LA VISION MEDIATA La visión del aj edrecista tiene dos aspectos : puede ser inmediata o me­ diata. Diremos que los j ugado­ res j uegan bien porque ven mucho y con certeza. Hemos tocado también otros asuntos preliminares. Aceptado esto. ahora. puede ser exacto o er:róneo. aquello que el juego presenta inmediatamente. Si existe un doble con el que ganamos material. Diremos que j uegan mal cuando ven mal. tales como el léxico más elemental referente al tablero y las piezas. Es�o es lo que llamamos visión mediata . con lo . natural­ mente. por nuestra parte. Cada jugada y el j uego en conjunto requiere un proceso mental . Pero pueden obtenerse otros beneficios de manera que. .CAPÍTULO II EL AJEDREZ Y SU ORGANO Hemos pasado revista a los ele­ mentos del j uego. pues sólo un largo proceso mental puede hallarlos.

responde : 1 2 3 4 5 6 En esta pos1c1on ya es menester razonar para ver que se gana llegan­ do a la misma posición anterior. aunque sencillo. Realmente no e. con una profJ. pen­ sando. Este es el fin de las páginas que siguen. en este aspecto. Constituye una de las más hermosas combinaciones de todos los tiempos.n el diagrama anterior se ve in­ mediatamente que si j uega el negro. es ya vi­ sión mediata del juego. X C X T XD 1A 1D Hemos definido bien claramente la visión mediata y la visión inme­ diata del j uego. Esto. Ahora resultará cla­ ro que digamos que la visión me­ diata es el órgano aj edrecístico por excelencia. 29 Llamarem os visión mediata a la capacidad de ver consecuencias lej anas que sólo razonando. . amenaza comer el caballo con la dama.33 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 48 El ej emplo que sigue es un caso de visión mediata infinitamente más profundo. con C 2 A + gana la dama . DIAGRAMA N9 49 Aquí el negro tiene una pieza más y habiendo puesto su T en 1 C R. DIAGRAMA N9 5 0 E. A pesar de eso.mda visión mediata del juego. es posible ver. D TD1D ! TXC+ C R D X P+ ! R A5C+ R A7D+ A X C + + mate. así : 1 2 T X T TBD+ DXT D XT Estamos en la posición anterior. y si j ue­ ga el blanco. Ahora el blanco j uega C 7 A. Pero a su vez no es po­ sible tener una ·mediana visión de esta índole si no se domina con se­ guridad absoluta la visión inmediata del j uego. el j uego dej e de ofrecer ningún orden de dificultades.s posible efectuar ningún progreso serio en aj edrez hasta que. mediante D 5 T + gana el caballo. el blanco.

tras buenos anos de práctica. Acontece incluso que algu­ nos. puede costarle mucho ver todas las j ugadas suyas y las del adversario . EJERCICIOS PARA DOMINAR EL MOVI­ Colóquese el rey en el tablero y háganse con él todas las movidas posibles desde una casilla. y 2�. Las d i f i c u l t a d e s fundamentales para el dominio de este aspecto del j uego son dos : 1 � El jugador puede confundirse y equivocarse al efectuar sus movi­ das . es necesario vencerlas. Lo mismo hará con la dama y demás diagramas. Confundirse al efectuar las j uga­ das es señal de que no se domina el movimiento de las piezas. Préstese doble tiempo al movimien­ to del caballo. El j ugador deb e colocar el rey en la posición en que está y contar las movidas posibles. con la torre. después desde otra. Luego trasladarlo a la casilia numerada 2 y hacer el mismo ej ercicio . pero de esto a « Ver» en la partida todos los movimientos posibles. Anote los movimien­ tos que ve en cada -caso y compare MIENTO DE LAS PIEZAS. - DIAGRAMA N9 5 1 ¿ Cuántos movim ientos tiene el rey desde la casilla 1 T D ? ¿ C uántos desde la marcada con número 2 ? ¿ Cuántos desde l a marcada con número 3 ? ¿ Cuántos desde l a marcada con número 4 ? DIAGRAMA NQ 52 ¿ Cuántas movidas tiene la D en la casilla 8 T D ? . con el caballo y con los peones. con el alfil. ocho o diez veces. y así.34 ROBERTO G. En los diagramas que siguen se han puesto piezas en el tablero. luego procederá igual con 3. Contéstense estas preguntas : LOS ERRORES DE LOS PRINCIPIANTES El principiante que ha leído las páginas anteriores « Sabe» cómo se mueven todas las piezas . Estas dos dificultades se vencen rápidamente. Procédase igual con la dama. GRAU PRIMERA PARTE DOMINIO DE LA VISION INMEDIATA sus resultados con los que damos al fin del tomo. Al cabo de media hora el j ugador no tendrá duda res­ pecto de cómo se mueven las piezas. no tienen una visión inmediata del j uego eficientemente desarrollada. antes de pasar ade­ lante. hay buena di­ ferencia. etc. y.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 35 ¿ Cuántas movidas tiene la D en la casilla número 2 ? ¿ Cuántas movidas tiene el A desd e l a casilla 4 ? ¿ Cu ántas movidas tiene l a D en la casilla número 3 ? DIAGRAMA N9 55 DIAGRAMA N9 53 ¿ Cuántas movidas t i ene el caballo desde la casilla 8 T ? ¿ C u á n tas movidas t iene la T de la casilla 8 A D ? ¿ Cuántas movidas tiene e l caballo desde la casilla 2 ? ¿ C u áh tas movidas tiene l a T de la casilla número 2 ? ¿ Cuántas movidas tiene e l caballo desde la casilla 3 ? ¿ C u ántas movidas tiene l a T d e la casilla n úmero 3? ¿ De la número 4 ? ¿ Cuántas movidas tiene e l caballo desde la casilla 4 ? DIAGRAl\fA N9 54 ¿ Cuántas movidas tiene e l caballo desde la casilla 5 ? ¿ Cuántas movidas tiene e l caballo desde la casilla 6 ? DIAGRAMA N9 5 6 ¿ Cu á n t a s movidas tiene el A des­ de 8 T ? ¿ Cuántas movidas tiene el A des­ de la casilla 2 ? ¿ Cuántas movidas tiene el A des­ de la casilla 3 ? ¿ Cuántas movidas tiene el P desde 2 T? .

ltado que obtenga con el resultado exacto. Una vez que haya hecho todas las jugadas. hágalo to­ mando las piezas negras y contando y controlando sus resultados de la misma manera . DIAGRAMA N9 57 ¿ Cuántas j ugadas tiene el negro? ¿ Cuántas el blanco ? DIAGRAMA N9 59 ¿ Cuántas j ugadas tiene el blanco? ¿ Cuántas el negro? DIAGRAMA N9 60 ¿ Cuántas movidas tiene el negro? ¿ Cuántas el blanco ? . Incluimos aquí 7 diagramas. contándolas mientras las realiza. que se da en las páginas finales. GRAU ¿ Cuántas movidas tiene el P desde la casilla 2 ? DIAGRAMA N9 58 ¿ Cuántas movidas tiene e l P desde la casilla 3 ? ¿ Cuántas movidas tiene e l P desde la casilla 4? ¿ Cuántas movidas tiene el P desde la casilla 5 ? ¿ Cuántas movidas tiene e l P desde la casilla 6 ? Una vez dominado e l movimiento de las piezas separadamente. con­ trole el resu.36 ROBERTO G. Después de haber hecho el ej ercicio en las 7 posiciones con las piezas blancás. El principiante debe reproducir la po­ sición de cada uno de ellos en el tablero y efectuar todas las j ugadas posibles con las blancas. con­ viene proceder a efectuar el mismo ej ercicio con posiciones donde haya muchas piezas.

Al terminar el ej ercicio las piezas se hallarán . P 3 C D. Hágase entonces una jugada con el blanco. y . con el blanco P 3 T D. El princi- piant e puede ej ercitarse también en esto. siempre cuidando de no omitir ninguno. etc. P 4 R. Coloque las piezas en la posición inicial y luego efectúe. C 3 A D (déj ese el caballo en su casilla de uno caballo y sígase igual con las piezas hasta terminar con P 3 T R y P 4 T R) . enro­ car pasando por j aque. trate de imprimir rapidez creciente a sus movimientos. que aho­ ra puede mover la dama y el alfil . como ponerse en j aque. de derecha a izquierda. Hágase una j ugada con el negro y realícense todos los movi­ mientos posibles al blanco. P 4 T D (déj ese el P en la casilla inicial) . Es necesa­ rio verlas rápidamente. de modo que no omita ninguna ni haga tampoco j ugadas no permi­ tidas. por ej emplo. P 4 C D (déj ese el peón donde estaba) . C 3 T D. en · su posición inicial. Una vez que note que su seguridad al respec­ to aum enta considerablemente. y sígase así. . todas las j ugadas posi­ bles. El beneficio de este ej er­ cicio se funda en que el principiante haga con mucha atención sus juga­ das. por lo tanto.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ ¿ Cuántas j ugadas tiene el negro ? ¿Cuántas el blanco ? DIAGRAMA NQ 63 37 DIAGRAMA NQ 61 ¿ Cuántos movimientos blanco ? ¿ Cuántos el negro ? tiene el ¿ Cuántos movimientos negro ? ¿ Cuántos el blanco ? tiene el tiene el DIAGRAMA NQ 62 (Véase el diagrama NQ 63) ¿ Cuántos movimientos negro ? ¿ Cuántos el blanco ? LA VISION RAPIDA Pero no sólo es necesario ver to­ das las j ugadas posibles.efectúense de la misma manera todas las j ugadas posibles al negro. Así. para lograr una percepción vi­ vaz del j uego.

Los más reconocen intuitivamente el mate. GRAU 38 Este ej erciciO es de un resultado principiante recon ozca bien las ca­ sorprendente si se realiza &nte quien racterísticas del mate. Del hecho de que el riencia demuestra que el novel j uga­ mate sea para el principiante una dor omite persistentemente algunas mera definición se deriva que. mates. pero sin mover las piezas. cuanto mavores sean sus ambicion es de . no por simple sabe j ugar y vigilar los movimientos definición. porque la expe­ tiva. en dos o tres sesiones de media hora. que se presentan muy comúnmente. es decir. Son cortos y eficaces. j ug ar bien. deténgase a pensar todas las contestaciones posibles. DOMINIO DEL MATE D ominado el movimiento de las piezas.ROBERTO G. El principiante debe DIAGRAMA N Q 65 detenerse más en esta parte. Hay j ugadores que no ven las partidas de los que empiezan . Estos ej ercicios pueden parecer un poco pesados. práctica. colocan su rey en j aque sin notarlo. Antes de proseguir es menester que el Mate típico de rey y torre contra re y . y. en j ugadas. N o lo son. la mayoría típicos. Damos a continuación ej emplos de La práctica del ej ercicio anterior. a cada j ugada. Y son muchos los que alguna dedicación. desarrollará de manera sorprenden­ te la visión rápida de las j ugadas po­ DIAGRAMA NQ 64 sibles . y que suelan siempre presentarse mates proceden como si las piezas enemi­ inmediatos que ni el uno da ni el gas fuesen invulnerables. vamos a concentrar nues � ra a t e n c i ó n sobre las consecuencias que sobre la visión inmediata del j uego tiene el fin del mismo. Reprodúzcase en el tablero una partida cualquiera. efectuan­ do todos los movimientos mental­ mente. El fin del j uego es el mate. Mediante esas sencillas prácticas aprenderá perfectamente en pocos días lo que de otra manera tardaría semanas en aprender mal. Los aficionados no ven los saltos de caballo. Y debe recordarse que esto es condi­ Mate típico de rey y d a m a contra rey ción indispensable para todo pro­ greso futuro. no piensan en el enroque ni en las co­ Este defecto capital se corrige con midas al paso. las piezas que pueden comer. Otros no otro defiende. desde que colaboran a que el aficionado domine las posi­ bilidades inmediatas del j u e g o . Puede el principiante refor­ zar los efectos ej ecutando una se­ gunda seri e de ej ercicios similares. sino por enseñanza intui­ del principiante.

NQ 66 Mate tipleo de 2 DIAGRAMA N9 69 lllate &iplco peones Mate tipleo de alfil '1 Mate t í pi co de 2 torres de torre 7 rey eaballo caballo DIAGRAMA N9 71 DIAGRAMA N9 68 típico ole pe6n 1 DIAGRAMA NQ 10 DIAGRAMA N9 61 Mate 39 DE AJEDREZ contra rey Mate tipleo de dama 1 alfil .TRATADO GENERAL DIAGRAMA .

En todas las posiciones el que juega da mate.Juega el blanco . GRAU DIAGRAMA NQ 75 DIAGRAMA NQ 72 Mate tfpleo de 2 alfiles Mate Fllldor DIAGRAMA NQ 73 Aquí hemos creído conveniente poner una nueva serie de ejercidos para dominio del mate inmediato. Mate típico de dama '1 peón DIAGRAMA NQ 74 DIAGRAMA NQ 76 Mate típico de dama .'1 caballo .40 ROBERTO G.

.o\ MA NO 80 Juera el blauco Juega el blanco DIAGRAMA N9 78 DIAGRAMA N9 81 Juega el blauco Juera el blanco DIAGRAMA N9 79 DIAGRAMA N9 82 Jueea el blanco Juera el nerro .41 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 77 DIAGR.

.

siempre mentalmente. La solución es T 4 C. .. T6D .. . Sólo resta dar el mate en una movida a cualquier réplica de las negras. Efectúese esa jugada en el tablero y encuéntrense todos los mates que se producen ju­ gando el negro. P6D PXT RXT . Incluirnos una serie de once ej er­ cicios. Fink Jae�an las ne�ras ¿ Qué debe contestar el blanco a : 1 . ¿ Qué puede contestar el blanco a : . T7R 4 . De un problema de Julio Toth Jae�an las ne�ras Ej emplo : Juegan las blancas y dan mate en dos jugadas... En todos ellos hemos efectua­ do ya la j ugada clave. DIAGRAMA N9 89 Problema de Ellerman ¿ Qué debe contestar el blanco a : TXD C2R+ P7C C5D T3R T3A DIAGRAMA N9 9 1 De un problema de A..43 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ SEGUNDA SERIE DE EJERC ICIOS DIAGRAMA N9 90 Tómense problemas de dos juga­ das y léase la clave.. TXT 5 D 2 . efectuar todas las j u­ gadas posibles con el negro y en­ contrar el mate que en cada caso se produce.... En el caso que el aficionado desee complicar aún más estos ej ercicios debe obseryar mentalmente la posición y.. . R5A .. . 3 . P5A . y así hasta agotar todos los mates posibles... . J.. TXT4C .. Efectúese esa jugada en el tablero.

.. A5AD P5A .... . . .44 DIAGRAMA NI' 92 ROBERTO G. T4A D X T A3R T3A . .. AXC+ ...... GRAU DIAGRAMA NI' 94 De un problema de Ellerman De un problema de Küijers Juecau las necras Juecau las necras ¿ Qué deben contestar las blancas a : C6D C6A D X C D X A+ ex e D2CR DIAGRAMA NI' ¿ Qué debe contestar el blan c o a : 93 DXC+ D X P+ A3T DIAGRAMA N Q 95 De un problema de Guidelli De un problema de Mari Juecau las necras J� las negras ¿ Qué puede j ugar el blanco si el negro efectúa : R3D P XC R3A R5A TXC + ¿ Qué debe j ugar el blanco a : .

Kuskep De un problema de Ellerman . T5T D5C A8C P4A ¿ Qué deben j ugar las blancas si las negras efectúan : DIAGRAMA NI' DIAGRAMA NI' 9 7 T4R T5A T6A T6R R X T T X T 99 De un problema de F. L.TRATADO 45 GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NI' 96 DIAGRAMA NI' 98 De un problema de Ellerman De un problema de C.Juegan las negras Jueran las negras ¿ Qué deben j ugar las blancas si el negro efectúa : ¿ Q ué deben j ugar las blancas si las negras efectúan : C X P+ C6C+ C6A+ TX P R7A RX P DBC+ D2T D X D DIC D7C D X T+ .. W. Sheppard Jueran las nerras Jueran las nerras ¿ Qué pueden j u ga r las blancas si las negras efectúan : T X T+ A 4 P.

hallamos que incide en el j uego no ya nuestra sola intención. Desde la primera j ugada si vamos con las negras. es decir. en úl­ tima instancia. ya que opera en función de factores a bs­ tractos : puntos. . Relación rudimental de las juga­ das: La jugada y la respuesta. Queremos decir con esto que el j u­ gador debe pensar y ej ecutar sus j ugadas como partes de un pensa­ miento que comprende una serie de j ugadas. como visión me­ diata. ante todo. se transforma automáticamente en vi­ sión a b s t r a c t a . o de la segunda. Por influencia de la teoría. etcétera. Entre ellas debe haber siempre relación. más o menos complej os. presiones. Además y sobre todo : sin visión concreta del j uego no se puede j ugar al aj edrez. primero y más sencillo.to de toda « Visión» en aj edrez. esta serie se reduce a dos términos : la j ugada y la respuesta. cuadros. Se impone. E'n aj edrez cada cosa tien e su tiempo. por tanto.46 DIAGRAMA N9 1 00 ROBERTO G. sino también l a in­ tención de nuestro adversario. como después se verá. pues. Y como e n este j uego es absolutamente funesto transgre­ dir el orden natural. nos vamos a detener en este punto todo el tiempo que merece. s i vamos c o n l a s blancas. sólo la primera. es una suerte de visión concreta del j uego que opera con elementos con­ cretos : las piezas propias y adversa­ rias . Llevada a su expresión mínima y rudimental. la visión concreta del j uego. Por otra parte. Estos aspectos son fundamentalmen­ te dos. Es así que nos disponemos a ej ercitar al princi­ piante en este punto. completamente incidida por la estrategia a d e l a n t a d :l . desarr8lle su visión. diagonales . ¿ COMO SE JUEGA AL AJEDREZ? Jugar al aj edrez consiste. El otro es una visión más com­ plicada. Uno. D e ahí que debamos regir nuestro j uego por las j ugadas de nuestro contra­ rio. en combinar j ugadas. GRAU De un problema de Guidelli Juegan las negras ¿ Qué deben j ugar las blancas si las negras efectúan : A X T A3AD C3A e4A T3R A3AR SEGUNDA PARTE DESARROLLO DE LA VISION MEDIATA DEL JUEGO Dominando 18. esta visión es el fundamer. para que «Vea » más y mej or. la forma pura de la visión aj edrecística. la visión mediata del j uego es susceptible de aspectos distintos. pues es el fundamento de la visión abs­ tracta . mediante prácticas racionales. visión inmediata co­ rresponde ej ercitar la capacidad de ver consecuencias. Naturalmente. Queremos ayu­ darlo para que. Entende­ remos. N o podemos ocu­ parnos por ahora de ella. de la estrategia .

b) de defensa. Aprovechando ese error. Es una j ugada neutra o un error. No ve­ mos que sea error. lo mismo que nosotros. La j ugada P 3 A R es. y según él debe regir su j uego. Contestamos : Con ella podemos jugar P 5 R o mover el alfil o la dama. tampoco ha he- P3AR ¿ Qué amenaza ? Nada inmediato. 111. Una j ugada puede ser : a) de ataque . pues : D5T++ 2 Hemos ganado nuestra primera partida. Con esto se dice que ante una jugada de nuestro contrario lo esencial es saber lo que intenta para según ello contestar. pues. veremos que es j aque mate. e) neutra (en esta categoría in­ cluiremos por ahora las de mero desarrollo y presión) . Con esto se establece el siguien­ te cuadro de jugadas y respuestas : Jugada de ataque: Respuesta (g e n e r a l m e n t e) : De­ fensa. y observando qué puede contestarnos. Qué intenta ? Obsérvese el j uego. Y ninguna de esas jugadas es peligrosa (obsérvese) . La única alteración que pre­ senta es que en la j ugada siguiente podrá mover P 5 C R o A 2 C R o A 3 T R. Este es un cuadro aproximado . 1 P4R ¿ Qué intenta ? Evidentemente. A poco que lo hagamos veremos que con D 5 T damos jaque. Observemos el j uego.PARTIDA Blancas : P4R 1 211. Jugada neutra: Respuesta : Ataque (o preparación de ataque) . Nuestro contrario no ataca . ¿ Cuál ha sido el factor de nuestro triunfo ? Sencillamente. según convenga. en su oportunidad. Jugada de defensa: Respuesta : Ataque (o preparación de ataque) .. Jugada errónea: Respuesta : Aprovechar el error. Veamos ahora el asunto práctica­ mente: cho una j ugaáa de defensa.PARTIDA Blancas : N osotros 1 Negras : Adversario P4R Queremos dar j uego al alfil y la dama. Estamos.47 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ establecer una clasificación de las jugadas y de sus contestaciones. No es j ugada de ataque ni de de­ fensa. d) un error. pues. . ante una jugada neutra. un error. ya que nosotros no atacamos nada. 2 Negras : Adversario Nosotros 1 P4CR Nuestro adversario ha abierto el j uego. contestamos. pero debe ser bien recordado por el principiante. que hemos observado cuidadosamente el j u ego de nuestro rival. No es jugada de .

según ya vimos. más fuerte. pues. Esperábamos P X P. Es. j ugando D 5 R. No lo ha hecho y pierde.48 ROBERTO G. podríamos co­ mernos el peón con j aque. una j ugada neutra. atacando o preparando un ataque. Tenemos. . GRAU ataque ni de defensa . Juega sin pensar cuáles son nuestras intenciones. pues le llevamos una j ugada de ventaj a . ¿ Qué hacemos ? Pensamos que si atacáramos el pun­ to 7 A con otra pieza. pues : 3 D3A P3D Esto es un error. + +· Luego su j ugada es un error. con ambas amenazamos comer el P con la D y dar mate. Pero a nuestra vez -observamos­ podríamos j ugar D 5 T + . en libertad de j ugar. 1 2 P3CR P4R Eso nos sorprende . PARTIDA N9 4 1 Blancas : Negras: Nosotros Adversario P4R P4R Esta j ugada es neutra. a lo que debe replicar necesariamente p 3 e. Si to­ mamos el P. Tene­ mos libertad de j ugar. Con­ testamos aprovechándonos. 2 3 P X P P X P D5T+ + Otra vez nuestro adversario no piensa en las consecuencias de sus jugadas. Esto nos da una idea. prácticamente. ¿ E's de defensa su j ugada ? Defiende el P 4 A y defiende el j aque de 5 T. pues. La j ugada es de defensa. Nos agrada atacar y j ugamos. pues : 4 D X P ++ Nuevamente hemos ganado. Nues­ tro adversario está cometiendo un grave error. 2 A4A Ponemos el alfil en j uego y ataca­ mos un peón. Evidentemente temió D 5 T + y ha preferido defender su peón de alfil. 2 A4A ¿ Qué intenta ? Lo mismo que nos­ otros. contestaría P X P. pues. observando vemos que no es tampoco un error : es una j ugada neutra. si bien es cierto que está defendido con el rey. Ni siquiera se fij a en las consecuencias de sus j ugadas. ¿ Cómo hacerlo ? Tenemos D 3 A o D 5 T . y entonces. Nuestra j ugada era de ataque y el negro se debió h aber defendido. pues. le ataca­ mos la torre y el peón y comemos uno de los dos. que no hay que efectuar jugada alguna sin ha­ ber pensado bien cuáles son Zas ideas o fines que persigue el contrario. A su costa hemos aprendido lo caro que cuesta el error de no prestar atención a las consecuencias de nuestras jugadas y a no observar el j uego contrario. Observamos el j uego. Debemos atacar o preparar un ataque. no puede contestarnos con P X P a causa de D 5 T. Estamos. Jugamos. Jugamos . Ante cualquier j ugada la primera pregunta debe ser siempre: ¿ Qué intenta nuestro contrario? PARTIDA N9 3 Blancas : Negras: Adversario Nosotros 1 P4AR ¿ Qué intenta ? Lo único es no per­ mitirnos j ugar P 4 R. pues si ahora j ugásemos P 4 R. el d e 7 A R. El peón está defendido con el rey y nuestro ataque es.

pero. ción necesaria entre la j ugada y la respuesta.. Incluimos aquí 166 diagramas que someterán al aficionado a un pro­ vechoso ej ercicio respecto a la rela . ¿ Qué debe jugar el blanco'! . ¿ Qué debe jugar el negro? DIAGRAMA N\> 104 El negro jugó D 3 T.TRATADO 2 GENERAL A4A A4A 49 DE AJEDREZ DIAGRAMA N\> 102 Ataca el P 7 A R. Yo debo atacar. pero es indife­ rente según vimos. pues en cada j ugada es­ taremos expuestos a recibir un mate. Hay que pensar ante todo qué es lo que intenta el adversario. e insisto en el mate de mi partida 2ll. pero no defiende el mate. j uego 3 C3AR D5T Ataca mi dama. DIAGRAMA El N\> 1 01 blanc o ha jugado TlT. Si nues­ tro rival hubiese tenido esa elemen­ tal precaución. nos pondremos a cubierto de esas sorpresas. Juego. no hubiésemos gana­ do de esa manera ninguna de las cuatro partidas. para cambiar. Otra vez más tenemos la misma enseñanza. 4. Mediante ese simple procedimiento -un somero análisis de los proyec­ tos del contrario-. pues. Si no se hace así es mej or no jugar al aj edrez. D X P j aque mate. ¿Qué debe jugar el negro? El negro ha jugado D3T. ¿Qué debe jugar el blanco? DIAGRAMA N\> 1 03 El blanco juega T 1 T X D.

109 ¿ Qué debe jugar el blancc DIAGRAMA El NQ NQ ¿Qué :1. ¿ Qué de!Je DIAGRAMA NQ El blanco juega e 5 D. 3 R. ¿Qué p uede jugar el ne�r• DIAGJ'CAMA 106 ¿ Qué juega DIAGRAMA NQ El negro jugó �gar el negro! el uegroT El Degro jugó D 4 C R. GRAU DIAGRAMA NQ 108 DIAGRAMA NQ 105 J.:l b lanco jugó D 6 T. El "IIIIIDCQ T.10 juega el blanco! . 107 ¿Q11é puede jugar el blance! negro jugó D G R. D 2 C.50 ROBERTO G.

¿Qué jueca el blanco'!' DIAGRAMA N'? 115 El ner r o amuaza varios mates. ¿ Qué juera el nerro? DIAGRAMA N9 1 1 3 El . ¿Cómo se evitan! DIAGRAMA N'? 1 16 El necro amenaza varios mates. •Cómo el blanco? los evita . nerro Jucó D 6 T.51 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N 9 1 1 1 E l nerro h a Jurauo P 2 C a 4 C. contestar el blanco? DIAGRAMA N9 1 12 El blanc o Juró ·A Xi P C. ¡.Qué juera e l blanco? DIAGRAMA N9 114 El nerro ha Jurado C 5 C.

por lo tanto. . pero mediante D X P A hace­ mos ine vitable el mate a la próxima. conviene reducirla -desde el punto de vista subj etivo en que nos move­ mos. Pero. calcular las con­ testaciones que puedan sernas opues­ tas y nuestras propias réplicas en cada caso. tres o más -a veces muchísi­ mas más. Los fines que s e persiguen en el j uego son. tras nuestra respuesta a la última j ugada. sino «lo -· que debe » hacer. Pero. en general. una vez hecha.para realizarlos. mediatos. lo primero que se nos ocurre es observar los efectos que en el j uego se producirían. si el adversario efectuase cada una de las j ugadas que puede hacer. y es menester. E'l razonamiento o análisis aj e­ drecístico puede demostrar también que una j ugada que nosotros consi­ deramos de una de las tres catego­ rías primeras. pues el rey quedaría en j aque. Este proceso es impracticable. Esta es . GRAU EL ESQUEMA DE LA VISION MEDIATA PROPIAMENTE DICHA Hemos estudiado la relación más simple entre las j ugadas : la relación entre una j ugada y una respuesta. resulta que perdemos la dama. Recordemos que toda j ugada pue­ de ser : a) de ataque. La j ugada D 5 T.a las tres primeras. b) de defensa. la substanc�a misma de este j uego. 29 La réplica adversaria. ni es nece­ sario hacerlo. Las j ugadas se ligan unas con las otras. es. propiamente. Es menester saber no lo que puede contestarnos. que es la base del raciocinio. un error. Nuestra j ugada. en lugar de P 3 T. existe entre las j ugadas una relación más complej a. pues. En seguida observamos que mediante esta j ugada nos ataca la dama. y como no podemos sacar­ la. Este segundo proceso mental debe agreg-arse al primero. puede pertenecer obj eti­ vamente a una de esas cuatro cate­ gorías . El j uego se extiende así hacia su porvenir. pertenece. 39 Nuestra propia réplica. efectuar dos.52 ROBERTO G. no pueden cumplirse en una j ugada. pero por cuanto nunca co­ metemos el error conscientemente. d) un error. que creíamos de ata­ que. Para analizar nuestra posible j u­ gada. a la cuarta : Ej emplo : DIAGRAMA N9 1 1 7 En esta posici¿n intentamos atacar ?l rey adv ersario. la labor intelectual del aj edrecista. realmente. en general. e) neutra. Esta labor puede reducirse al si­ guiente esquema de tres términos : 1 9 Nuestra jugada. Pensamos hacer D 5 T amenazando D X P T + + · Nuestro adversario puede contestar P 3 T . y es menester. No podemos considerar todas l � s res­ puestas del adversario. Juntos los dos forman el esquema completo del ra­ zonamiento del aj edrecista . puede j ugar­ nos T 3 T.

Su respuesta. P 4 D obstruye la acción del alfil. Reco­ mendamos. esta acumu­ lación de raciocinios adopta una forma más simple y más rápida y se produce a modo de razonamientos elípticos. El asunto no es fácil. y puede extenderse por adi­ ciones de sucesivos razonamientos. El negro debe­ rá defenderse. sabemos si ésta es d�fendernos o atacar. ¿ Cómo puede hacer­ lo ? 3. D3A amenazamos mate (D X P) . tratará de asegurarla. Para saber cuál debe ser la res­ puesta del adversario es menester. Por este mismo proceso veremos cuáles son los quites con que conta­ mos para cada una de estas juga das lógicas de nuestro rival. Esta tarea es acaso la más importante en materia de en­ señar a j ugar. cómo se aplica el esquema gene­ ral del razonamiento aj edrecístico: PARTIDA N9 5 1 Blancas: Negras : Nosotros Adversario P4R P4R Ya sabemos que esta j ugada no amenaza nada directo. sobre el esquema pensado 53 DE AJEDREZ de la j ugada. seguramente tratará de reforzar su ataque. 3.TRATADO GENERAL Cumple este rol de economía del pensamiento la experiencia acumu­ lada. Esto es muy fácil. Pero nosotros podemos replicar A X P. Sabido esto. Vamos a emprender ahora la ta­ rea de mostrar cómo debe proceder­ se para p�nsar. y es menester un estudio laborioso y largo para dominar e ste aspecto del j uego.t. en libertad de elegir continuación. que se llama idea de la posi­ ción . la máxima dedicación . o si es una j ugada neutra. Posteriormente. yendo hacia posiciones de más en más remotas. Pensamos lo siguiente : Con 3. Es éste un elemento que cada uno debe adquirir con su propia práctica . al respecto. y es así que. pero segura y certeramente prevista. por ende. El j uego mismo orienta. Mi nueva réplica. o si su posición es peligros. pronto vemos cuáles son las lógicas res­ puestas del adversario. sin mayor in­ tención. Recordamos nuestros éxitos anteriores y contestamos : 2 A4A A4A También esta j ugada está catalo­ gada como neutra. luego P 4 D no es defensa: es un error. La hemos ca­ talogado como neutra y nos j uzga­ mos. saber a qué categoría pertenece nuestra j ugada. Si atacamos deberá defenderse. cuando la expe­ riencia del j uego y los conocimientos estratégicos son vastos. Este proceso mental es pensar en aj edrez. Si nos defendemos. Pero este tipo de ideación se funda. a una jügada nuestra. « grosso mo­ do» . Recuérdese el esquema : Mi j ugada. Es una j ugada de ataque. Podríamos elegir cualqui-er . sabemos qué debe contestar nuestro rival. real­ mente. pero entretanto pueden establecerse algunos principios que serán muy útiles al principiante. ante todo. pues como al jugar lo hacemos según una idea. Mostraremos ahora. pre­ parará algún ataque. que es el capital. a menudo lej anísima. D 2 R: Esa jugada defien­ de el mate . Si nuestra jugada es neutra. pero como es puramente defensiva nos dej a en libertad de j ugar. la contestación y la nueva réplica. en que los distintos esla­ bones del razonamiento parecen des­ aparecer para dej ar lugar a una relación entre la j ugada y la conse­ cuencia.

· 3 D 3 A C 3 T R C R 11 U a d e l a n t a r l o ? . P o d rí a c o n tr. n u e s t r o contri n ­ cante h a vuelto a n o fij arse e n nues­ tras amenazas y s e dej a dar m a t e . E'n resumen . eliminar el C de 3 T. que con t ra D 3 A no Yemo3 réplica pel i g rosa y por lo tanto nos decidimos a j ugarla. nuevamente en libertad de elegir j ugada. P X P. Q u é p u e d e co n t es t a r a e s t o n u e 5 t ro a d \"Nsa r i o ? A q u i e n t r a el :2'. C 3 T R y C 3 A . Contra todas hay paradas conven ientes. j u gada para proseguir el ata q u e . DIAGRAMA N9 1 1 8 PARTIDA N Q 6 1 2 Posición después de l a. u o t r a . N o vemos cómo llevar una pieza pronto al lugar requerido. Más fácil par ece atacar el c aballo avanzando el P D . El negro p u e d e efec t t. por lo con trari o . jugada 3 Blancas : Negras : Nosotros Adversario P4R P4R P 3 D A4A Esta j ugada n o ataca nada. De és ta ¡ a zon a m os m á s o menos como de lrJ. y otras dos en menor grado : P 4 D y P 4 A R ) . El primer plan no es fácil. de las negras Observamos que nuestro adversa­ rio ha progresado. a r aquí 3 3 movidas y nosotros sólo consideramos c i nc o : D 2 R. . ¿ dónde c on- 3 C 3 A R Procediendo al análisis de la posi­ ción . Esta vez ha pen­ sado en cuále:" eran nuestros planes y defiende el peón de 7 A R. Su j u­ gada es defensiva.·ersa r i n tiene dos órdenes d e res ¡J U L'sta : c o n la u n a gan a m os el caballu. o P 3 D .star ta m b ié n :1..x e A X P P X A Evidentemente. Estamos. Co n t ra P 4 D n u e s t ro ad . Es una j ugada neutra. 4 5 P4D A . D 3 A. pero n ingu n a de ellas puede afectar se­ riamen te el j uego blan co. P 4 1\ nos p a rece. d a m os m a t e i n m e ­ d i a t a m e n t e Si d e fi e n d e d c a b a l l o . P 3 A . . P 3 A y C 3 T R.lgada el A n . . D :l A. a n te r i o r �· l o mismo de 3 . Para ello debemos llevar u n a pieza al ataque del punto 7 A.j.' p u n t o del ra z o n a m i e n t o . ret i ra d c a b a l l o . y como de bido a su segunda j !. (Notemos aquí la reducción del análisis. con l a otra ga n a m o s el alfil. Pero. pues . mala por 4. S i re t i ra el A C ( ' m c m o s e l c a ba l l o a m e n a z a d o S i v1ene . vemos qu e a esta j ugada el negro tiene varias respuestas . Estamos en libertad de j ugar. para llevarlo a 5 D . que. A e n <' ­ migo. J u gamo::. ej emplo : C 3 A D. o bien.\ el m a te m ed i a n t e D 3 A g a n a m o s l' i A. ¿ a :1 D n 4 D ? I n m ed i a t a m en t e \' emos q u e s 1 l o a \'a n z a m os a 4 D a t a c a m os <' l.54 ROB ERTO G . 3 P 3 C R ¿ Qué intenta ? Evidentemente e negro quiere enrocarse. p a r a sacar el A D. Queremos insistir en el ata-. ¿.

p ero hemos vulnerado la casilla 7 A R del con ­ trario y sabemos ya que eso suele darnos el triunfo. C X PR. es-c oge lo peor : 6 7 Posición después de la jugada 4 R2R PARTIDA NQ 7 de l a s negras El negro ha j ugado A 5 C R . P X C tendríamos 6. pues : 5.X P R A X D Nuestro adversario. retiro mi dama. ¿ Qué puede contestar ? El R negro no puede tomar el A que está defendido y todas las casillas donde podría ir e s tán vulneradas . desarrollando e l j uego y poniendo en acción el A D . el j uego. C X P R. 29) 5. esta j ugada no amplía el nú �e!'c d-=: posibilidades del j uego n egr o. Luego. pues : 5 C . que debería retirarse.go. C X P R. Supongamos que hemos j ugado 5 . ¿ Qué po­ demos replicar ? Primeramente apa­ rece 5 . ¿ Qué podemos hacer ? Lo me­ j or debe ser llevar una pieza más al j u e. Analicemos. la j uzgr mos neutra y estamos en libertad de j ugar. que en adelante no podrá ser movido sin perder la dama. Tras un ligero análisis. Elegi­ mos . E'l rey enemigo tiene esta sola casilla para moverse. todas se muestran factibles. de paso observo que mi dama tiene buenas agresivas casillas donde ubicarse . La j ugada adversaria nos pa­ rece muy incómoda. y si contesta 5 . pretende llevarlo a 2 C R y después de C 3 A seguir con O . pues priva de agilidad a nuestras piezas . Trata de clavar el caballo. Ciertamente he­ mos perdido la dama. 6. Pensamos en P 3 D o P 4 D o en C 3 A D. R 2 R.poniendo sus piezas para el futuro. Ju­ gamos. P3T para agredir al incómodo A. Nuestro adversario está j ugando sin plan. C X P R puede contestar A X D y hemos perdido la dama. por lo visto. pues : 4 C3AD A5CR DIAGRAMA N9 1 1 9 nado el peón .55 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ puede salú h ::� ri a el ala de la dama. y j ugamos : 2 C3AR P3T1 l Opinamos lo mismo que de la j u­ gada anterior. P 3 D. may(•rtn ent e en cuenta. A X P + . Pensamos también que acaso podríamos j ugar 5. A X D . que no analiza. El negro j uega d: :. D X A y a C 3 A R.O. Nc la tomamos. Concentramo� en esta variante nuestra atención. habiendo ga- A X P+ C5D + + 1 Blancas : Negras : Nosotros Adversario P4R P3TR ¿ Qué intenta ? E v i d e n t e m e n + "' . D X A. Efectúa j u­ gadas anodinas : 3 A4AD P4CD .on C X P R nos aseguramos buenas perspectivas . Eviden­ temente. por lo tanto. La j ugada no ataca. con lo que ganaríamos un peón. con C 5 D damos mate. Pero a 5 . ¿ Qué podemos hacer ? Entre las primeras j ugadas �parece C 5 D. r. si P X C. 6.

nos ataca nuestro alfil. Puede ir a 3 R y a 3 A. seguiría D 5 T + . estamos también en la variante anterior. 4 P3AR DIAGRAMA NQ 1 2 1 o o Posici ó n después d e l a jugada 4 de las ne:ras Con su j ugada P 3 A R. la respuesta única sería R X A. pues el caballo. o o . con C 7 A ganamos la dama y tenemos grandes chances de dar mate. Si a 5. Tenemos. con 6.llevarlo a 3 e. Tomemos 3 _!\ . ataque tan promisorio. Qued a aún la tercera. de 8 D. 70 D 5 A .rtida ganada. 8 . contesta con R 3 A. R X C . pues. íntegra una segunda variante ganadora. A X P A . . se­ gún lo confirman nue. 7. en cambio. t ras experien­ cias anteriores. Las ex­ periencias anteriores nos hacen pre- . R 3 A. conviene -así nos parece. esa captura : 4. ¿ Qué otra cosa puede hacer ? Retirarse a 3 A. . . P 3 C (única) y D X P + + · Pero e l R n o tiene por qué i r a 1 R . . El ataque podría seguirse con C 5 R + . . ¿ Qué podremos contestar? Entre nuestras j u g a d a s se d e s t a c a en seguida 6. . Jugamos: 4 5 6 7 8 A XP+ C5R+ D4C+ D5A+ D5D+ + R X A (única) R 3 R (prevista) R X C (prevista ) R 3 D (prevista) PARTIDA N9 8 1 2 3 4 Blancas : Negras Nosotros Adversario P4R P4AR C3AR A4AD P4R P X P P4CR Atacando el célebre punto 7 A R. R X C. Ese peón es muy débil. seguiría D 5 A + + o Luego. Considera­ mos. . el contra­ rio se descubre demasiado. . para persistir en el ataque del P 7 A R. . y 80 D 5 D + + · Luego el ne­ gro.56 ROBERTO G . C 5 R. R 4 C. Si a 50 C 5 R + contestase R 1 R. si a 60 D 3 A + . ante todo. D 3 A. y sabemos por las anteriores partidas que de su captura resultan bonitas combinaciones. GRAU DIAGRAMA NQ 120 Posic i é n después de la jugada 3 de las· negra s Ahora sí. su única posibilidad es retirarse a 3 D . El alfil debe retirarse y. a D 4 C no puede contestar con R X C . R 3 R. . pues.::. y es menester prestar atención. a 6. y estamos en l a v a r í a n t e a n t e r i o r . D '3 A +. D4C + y a . . quita la huida del rey por 3A y 2CD. . D5A+ . Si 6. o a 3 D. En cambio. de hacerlo. acercando el caballo y dando j uego a la D. D 5 D + + . Vemos de inmediato que. y si. seguiría P 4 T + + · Quiere decir esto que tenemos la p2. pero en ese caso.

En primer lugar. Con D 3 D amenazamos mate en 6 C. Ju­ gamos : 5 P3R P4T lbamos a continuar con P X P . Con P 3 R amenazamos D 5 T + + y a la vez liberamos al alfil. T e n e m o s . A 3 D. deberá. Esa doble funcion nos da una idea. pero la posición de su rey no es envi dia­ ble. 5. claro está. que está defendido precisamente con l a T de 3 T. C X P contesta P X C aceptando la pieza. D 7 A + y 7. y a 6. D 5 T + . C X P. 9. Si j ugáse­ mos A 6 C a T X A podríamos seguir con D X P. A X P. T 3 T. Aquí te­ nemos dos variantes que nos atraen : 7 . pero pensamos ahora que con A 3 D amenazamos mate en 6 C. 8. y habríamos ganado un peón. y debe en cambio efectuar . D 5 R j aque mate. 4 A3C P5AR 57 GENERAL DE AJEDREZ DIACRAMA NQ !22 Pos i c i ó n después de la jugada 4 de l as negras Nuestro alfil está encerrado . Pero nues­ tra dama está atacando el peón de 4 T. contestar con D X P + y.de dama . A 6 C + + · Luego a 6 . A 3 D n o pu e d e jugar T 3 T. El rey debería buscarse una es­ capatoria por 2 D o 2 R. Pensamos otra cosa. D X P C + . pues al defenderse podemos re­ plicar con P X P y a P X P. Jugamos. pero nu es­ tro alfil seguiría cerrado. debe j ugar P 4 T H. 6 . pues. defend iendo la torre. pero en estos casos podría­ mos llevar el C a 7 A. . Mas enton. ser estudiada. Esa torre defiende. evitando el j aque . pero ha desguarnecido de ­ masiado el rey. Supon­ gamos : 7. R 2 R (única) . debe defender el mate visto. Luego. D 5 D + . Pensamos que con C X P amenazamos una vez más el punto 7 A y a la vez amenazamos D 5 T + · E s u n a amenaza doble y debe. D 7 A + . prosiguiendo el ata­ que. con lo que el alfil está salvado. Nuestro j uego es rico en posi­ bilidades. � dos cosas distintas.ces podríamos inver­ tir. o jugar T 3 T defendiendo la casilla 6 C. ahora es nece­ sario T X D y entonces. a 5. buscar salida avanzan­ do uno de los peones. R 2 R (única) . por ello. P X C .TRATADO sentir que en esa posición debe ha­ ber algo. R 3 D ( única) . Si A � D. pues. C X P. pues : 5 e x P P X C Nuestro adversario entró en la va-· riante prevista que termma en mate. 6 D5T+ 7 D7A+ 8 D5D+ 9 D5R+ + R2R R3D R2R PARTIDA NQ 9 Defensa Holandesa Blancas : Negras : Teed D elmar 1 2 3 P4D A5C A4T P4AR P3TR P4CR El n egro ha encerrado el alfil blanco . pero el negro podría re­ plicar entonces R 2 A. o P 3 D. etcétera. v e a m o s si a 5.

cuento con u n a re plica. y el esquema se formula así : Dada mi jugada y considerando su respuesta más aparente. que el esquema de la combinación s uele alargarse y adoptar esta form a : mi j ugada. En cambio de esto . se llama la clave de la combinación. con la que ob­ tendré ventaj a. la diferencia está en que con la combinación obtengo una ventaj a segura y c o n la celada sólo la obtengo a condición de que mi adversario s e equivoque. Todas estas diferencias aparece­ rán mej or en los ej emplos que si­ guen . Ejemplo de combinación: DIAGRAMA Negra s : NQ 1 2 3 S challopp . mi j ugada. en los que mostraremos cómo se combina.Blancas : G o ring E's ta es la posición de una partida entre Schallopp y Goring. más oculta -se dice. pero realmente este esquema se presenta adoptando formas particulares. que me reportará ventaj a. si bien su j ugada equivocada es . podemos j ugar P X P y salvar el alfil.58 ROBERTO G. además. dentro de la misma esquematización concreta que hemos visto. En la celada cambia el segundo término. . Debemos hacer n otar. n o habiendo nada mej or. La celada es mas sutil. Esta j ugada que re­ mata y explica la combinación.cuanto más buena sea en apariencia la j u· gada errónea que se pretende pro­ vocar. aparentem c l} ­ te. La combinación depende del si­ guiente esquema : Dada mi jugada y considerando sus mej ores res­ puestas. y que . En esta posición le tocaba j ugar a Schallopp. GRAU P 3 D o P 3 R o R 2 A y s�empre. su respuesta (la mej or) . La celada es siempre más bien corta y de menor vuelo que la combinación. su respuesta (la mej or) . Pero sin llegar a eso. Como se ve. pues puede alcanzar lo que de otra suerte fuera imposible. 7 8 D X P+ A6C + + T X D DOS TIPOS EJEMPLARES DEL RAZONAMIENTO AJEDRECISTICO LA COMBINACION Y LA CELADA Hemos estudiado el esquema de la visión mediata en general . . conj ugación por la cual el pensamiento se abrevia y gana en profundidad. muy buena. Entre ellos deben señalarse dos tipos ex­ cepcionales que muestran caracte­ res propios y verdaderamente ej em­ plares. a lo más dos o tres j u gadas. más o menos evolucionadas. quien conducía las n egras. Jugamos : 6 A3D T3T El negro se ha equivocado. . Con ell os alcanza el razonamiento aj e­ drecístico su máximo rigor y su ma­ yor exactitud. la celada se suele alargar poco. mi réplica. cuento a mi vez con una réplica que me reportará ventaj a. hay es­ quemas muy distintos entre sí. etcétera. Se ha habla­ do ya de una suerte de conj ugación que sufre el pensamiento aj edrecista en estados superiores. Son ellos : el esquema de la combinación y el de la celada .

Si 3 . ahora con 6. o bien. . R 3 A . T X C + + · La acción de la dama y la torre sobre 8 R j un­ to con la del alfil sobre 8 D ha pro­ vocado la idea de la combinación : Analizando t e n e m o s : l. . R 2 R ( única) . 5. . . T X A + . . . . mas éste que- . . . Inmediatamente vemos que podemos hostigar y circunscribir los movimientos del rey mediante 2 . A 2 D seguiría 3 . P 3 T + + · E n resumen. bastante fácil. . Además. y nos orienta al respecto. Tomemos R 2 R. . 6. D X T + . se nos ha abierto la diagonal 5 T R . 4. . pero dej aríamos una pieza.r 2 . . o bien . D 7 A + a lo que debía contesta. 4. C 5 D + . R 2 R . . E l n egro piensa que si j ugase l. pudiendo seguir con 5 . . y ya tenemos al rey a m erced de nuestras piezas. . . . .:liría 2 . . Ahora. . A 5 A + . . La acción que ej er­ c emos sobre el « talón de Aquiles » del j uego negro nos invita a pensar qué podemos hacer. A 2 D. . .:> a la última j ugada negra . . . 3. C 1 D y 2. qu e con l. A 7 · A + . . P 3 D . R 5 C y 6. D 5 D. . 3. . a 2. . R 2 D y a 3 . . D 5 T +. y. Veamos lo que sucede. Analicemos. con 5. A X D.8 R. C 4 A + . . Lo esencial sería poder arrancar al rey de sus defensas. . . . . . 5. C 1 D segl. . una apreciable ventaj a. R 5 C . T X A el blanco podrá contestar 3 . . . T 8 R + . . Ahora podemos contestar 3. pero aquí también aparecen una serie de j aques que obligan al rey negro a emprender un accidentado viaj e : 2 . . podría continuar con 3 . D X C + . sin em bargo. p 3 e + . Nuestro alfil domina el punto 7 A R. 4 . . . C 4 C + . Aquí hay sólo dos j ugadas : 2 . DIAGRAMA N\> 1 2 -l Xrgra s : X Blan cas : Taylor 59 El negro acaba de j ugar P 3 A R. . 4. . A 5 A + y ahora el rey no saldrá.TRATADO G ENERAL DE AJEDREZ inicia a quí una bon ita combinación. . 3 . sea tomando la casilla 3 D o la casilla 2 D. . D X T+ . D 5 D + . etc. A X D. La j ugada está entre A 7 A +. El blanco puede contestar R 1 C. . . y es que lle­ va una nueva pieza contra el punto 7 A R. R 3 D y el rey s e h a escapado. Luego a l . A X D debemos contestar 2 . Por este camino parece que no se obtie­ ne el mate. . 7 . D 5 T + . . el caballo de 4 C. hay ·una sola res­ puesta. P 3 C. . a merced del monarca enemigo . Si 2. R 4 C . A quí tenemos e l ejemplo de una combinación mucho más larga. . P 4 D + . . 2 . . . . R 5 A ( única) . Aquí t enemos la idea . sobre las anteriores. C 1 D. R 3 D . . . . . . . Nuestro caballo también . . R 3 D (única ) .. D 5 T + + . no muy difícil. D 7 A +. . que tan valiosa nos ha sido en otras circunstancias. . . . 4. A X D. D X C + +. l. a 2. si el negro re­ plica R 2 R damos mate en 5 j uga­ das más. D X T + y siguiese 2 . T X A + . . T X C + + · Si 3 . 4. Pen­ samos con esa bas e : l. R 5 T (única) . R 1 C seguiría 3 . E l secreto es­ taría en evita·� e·:: a salida del rey. C 1 D (única) . D 5 T + · El negro tiene sólo dos r espuestas : R 2 R y P 3 C. . R 3 D . . . A 2 R + . C 1 D. P 4 T D obligaríamos a l rey a proyectarse so­ bre nuestras piezas . l. aun más rápidamente. D 5 D +. debid. . T X C + + · Luego con D X T + damos mate inevitable. . p 3 e . R 2 R . Por lo tanto debe j ugar : l . . . R X C (única) . . C 7 A y D 5 T +· Esta úl­ tima ofrece. C 5 C +.

da comienzo a una in terP.. D 1 D + + · Otros ejemplos : DIAGRAMA NQ 125 Analicemos : 1 T6eR - ..­ sante celada. T 7 T + . . P 3 A + . T X P + . . R 2 R . e 5 D + . . T 8 e + + · Luego. seguiríamos con 2. . . e 7 A o e 6 e. 3. . dada nuestra ju�ada. Un análisis similar a éste debió efectuar Taylor.r respuesta del adversario podemos replicar con j ugadas ganadoras. R 3 D . P 4 T + . . Ejemplo de ce lada DIAGRAMA NQ 126 En esta posición el negro está amenazando T 8 e + +· El blanco debe jugar y piensa que la T negra de 2 caballo no sólo amenaza el mate en 8 e. . Tenemos. T X T. En este ej emplo se ve bien cómo. 8. .. por ej emplo. para seguir con 8. ¿ Qué podría contestar el negro ? . pues. T 7 A + + . . puede replicar T 1 T. e 4 e +. 3. R x e . R 3 A . ¡ Si j ugase T 6 e R ? Evidentemente si el negro contestase T X T segui­ ría la combinación anterior y el mate sería inevitable.. D 1 D + +· Luego si . . T 7 A + + · Pero la torr e de 2 caballo evita el mate de 7 A y la combinación falla. Finalmente si 1 . C 4 A + . P 3 e . . ' p 3 e recibe mate y. D 5 T + . 4. R 1 A . con l. a cualquiE.60 ROBERTO G. Hay aún otras. Obsérvese la posición de la dama . por ej emplo. . R X P. P X P . 5. P 3 A y obligarlo a j ugar R 6 e . . D 5 T damos mate inevitable. . . en efecto. T 7 A + + · O bien si 2 . viendo perdido el final por sus peones .el negro nos replica l. R 6 e . . que T 6 e es una j ugada ganadora en todas las va­ riantes. T 6 e R. l . R 2 e . T X P +. R 4 e . R X e . desarrollarse una linda combinación así : l. GRAU daría en cambio en posición de mate. . Hay que de­ fender la amenaza T X T. R x e . pero se­ guiría 2. P 6 A no sería defensa. T X T (amenazando T 7 T + + > y si T X T . a T 6 e no es posible guar­ dar el «Statu quo » . el negro . . Si mantiene ei negro el «Statu quo » y juega. R 2 e . 3. 3. pues la partida si­ guió así : l. Pero esto le da al blanco una idea. 3. 3. 6. Si esa torre no existiese podría. T X T +. Podríamos. j aquearlo con 7. . 7. . pues segui­ ría : 2. 2 . A 7 A + . . por lo tanto. de menos. sino que estorba todos sus planes de ataque sobre el rey enemigo. . En e sta posición el blanco. 4. Si l. y mate a la siguiente. T X T sigue el mate que primero se ha visto. 2.

El Dr. la D tendría como única casilla donde refugiarse la de 6 T. . a l. en esta posi­ ción claramente perdida. para contestar con una maniobra ganadora (en este caso. 2. P 4 A le ha quitado la retirada por la diagonal 6 T . por P X T. pues.Y a cualquie­ ra. R 3 A . 2. pu es si T 2 C. . 3. p e r o . si 2. Y aun. D 1 e R + . R 1 T . el negro (Reca) j ugó D X P. se­ guiría D X P + ) . R X T (única) . lo que es inmediatamente ganador. y a cualquiera. el blanco. Si el negro. El negro juega efectivamente: 1 P3C 2 D6T C2A? 3 A X P + ! y si D X A 4 D X T ++ Como se ve. pues ha pensado más lej os y tiene una variante gana­ dora. . seguiría. Pero. y ahora. sin embargo. T 7 C +. evitando el jaque desde 1 C R. Subirá y del Río contestó : l. Otros ejemplos de combinaciones y celadas DIAGRAMA NQ 128 Negras : von Bennlng Blancas: Dr. y entonces. y a h o r a . si l. . con lo que gana la torre. D 1 e R. .1 AD. . A X P + ) . . . pues la jugada l. . amenaza contra l a cual e l blanco 61 Blancas : Jacobson . todo peligro habría desapa­ recido y la partida estaría segura­ mente ganada. como última variante. . . y jugó : l . T 6 e + . . . R 1 A el blanco contestase 2. amenazando D X PT + + . . sobre esta apariencia es­ pecula el blanco. Si el negro jugase P 3 C. ésta es una celada. sin embargo. encuentra una celada que si no hubiese sido vista con j usteza. no hubiese intentado ganar la dama) . . Si l. R X T . llegando a un final superior para el blanco. . . una posición de abandonar . la dama quedaría atacada y sin escapatoria. T 8 C +. . 3. con C 2 A. . Otro ejemplo de la celada DIAGRAMA NQ 127 Negras: Damián Reca no puede defenderse directamente. T 8 C + . R 2 A (pues si R 2 R. D X T. P 4 A hubiese c o n t es t a d o sencillamente e 3 e (y aun después de p 3 e y D 6 T. El blanco pierde la dama. .TRATADO GENERAL DE AJEDREZ blanca. . . D 1 C R + . 4. 3. Snblrá y del Río En esta posición. si a l. R 1 A ! . T X P. pues a mi j ugada espero su respues­ ta aparente. hubiera malogra­ do el triunfo negro . D X T ! Pero Reca había visto ya todo eso. . D X T + +· Es ésta. casi encerrada. . . y el mate se hace totalmente inevitable . evidentemen­ te. y n o es posible seguir 4 . seguiríá : D 6 A + y T 8 A. .

Pensamos que aún es posi­ ble mej orar la variante. A X A + +· Si el blanco hubiese analizado con más atención. . . 2. . . R X D . En esta posición. . . D 6 T + . la partida. . R 1 T . . pro­ cediendo así : l . y a R X A . . come un peón y opo­ ne el alfil blanco al alfil negro. . . por fin. . o. o . El negro permaneció aj eno a las amenazas del blanco. pero el n�gro ha visto mej or. en caso de 2 . D X A. A 1 C . . 3. . D 6 T +. 2. l. y contra A X P j ugará l . habría evitado la ce­ lada j u gando. A X A. . con lo qn P ha ganado calidad (la torre vale más 4 u e el alfil. T X A + ! . como veremos en el próximo . . 4. 1 2 D4T P4T P4C ! El negro j uega D 2 A R. y ahora el negro debe apresurarse a defender su des­ guarnecido rey. 2 . D 6 T. . . .62 ROBERTO G. D 8 A + . Amenaza comer el A de 5 A y a su vez entrega el P de 5 R. . 3 . el blanco debe. y A X A + + ! La partida se desarrolló efectiva­ mente así : l . A 1 C . . . y a l. 2. . Be rnsteln En esta posición j uega el negro. el blanco piensa que si las casillas 5 T y 5 C D es­ tuviesen vulneradas. R 1 T . El blanco toma el peón de 5 R. . D 8 A + + Con esta base el blanco empieL:a a preparar la combinación . Veamos cómo se prepara una com­ binación. T 8 D. la posición se prestaría para un bonito mate. 4. y j ugó : 2 3 4 5 6 GRA U D6A R1T A1T R X T D 6 T -IT8D+ T X A+· D8A++ . . Si l. A X T . . ¿ Qué j ugada más j usta ? Saca el alfil atacado. 3 . D 8 A + + . 8 D + . R 1 C . con l o que hubiera gana­ do. . . . y j uega : . . o bien cap­ turar la torre. a l. El razonamiento pa­ rece j usto . X. A 1 C (única) . A 1 C . A 8 A + + .g adas así. que medita una linda combinación a base de T X A. . A X D ( única) . D 8 A + . A X D . 2 . 2 . . A 1 C . 2 . Buen ejemplo de combinación DIAGRA MjA N9 130 Negr a s : Capablanca Celada DIAGRAMA N9 129 Negras : Pillsbury Blanc a s : Blanc a s : X. Contra l. seguramente. 2. D 8 A + . . 2 . D 6 A + . A X P . D 2 A R. 3 . T. T X A. trasponien­ do las i u . D 6 T + . D 6 A ! ! . D 5 C ! . D 2 A R . D 8 A + + . ó bien : l . 3 . . D 8 A + . l. . .

. 5.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ capítulo) . 2. R 2 T . . T X P + . D X T + . Luego. D 5 A .. . Veamos entonces la retirada del R a 2 C. acaso pudiese intentarse T 5 C. y y a no hay más j a ques de torre y el j uego está ganado. haciendo tablas. R 2 D . Piensa : Si l. 2. malo es contestar R 1 T. R 2 R . . D X A. 4 . D 2 C ! . R 2 C . . . es la j ugada úni­ ca para el blanco. 3.. En resumen. ¿ Cóno oponerse a tal amenaza ? 1 9 Retirando la dama a 2 C . . T 7 C. T X A . Rubinstein a quí soluciona el asun­ to con una brillante combinación. T 8 C + . R 1 T . P X T. . D X T. D 1 C . excelente. . l . 4. T 8 C + . y a T 8 A. . . . 2 9 Retirando l a dama a 3 . la dama negra no puede ser atacada. e i ni c iar es t a bonita ganadora combi nación. y en cuanto a T 5 A. . amenazando T 8 A. DIAGRAMA NY 131 Negr a s : Rnbinstein Bla ncas : . . R 3 A ! . Pero eso no puede hacerse en seguida. que no se puede salir con el rey. A esto seguiría : �. Con esto tene­ mos que la dama no puede retirarse. Esta escapatoria del rey es lo que vió el negro y lo que lP permitió jugar T X A. . pues. T X P + . Veamos ahora una com binación con más variantes y más difícil por lo tanto.Salwe Juega el negro. 6. . T 5 C . y ahora contra los j a ques de torre hay una evolución . Veamos el asunto : . R 1 D. pues a cualquier otra j ugada retiramos la torre y habre­ mos ganado el alfil . . . . 5 o 6 C . . y evidentemente se gana. Como se ve. T 8 A . D X D + -f. Luego. . . 6. P X T (D) + . . T 8 C + . 3. Prima facie. D 5 A. . seguiría T 8 R + y D 3 A. con j aque des­ cubierto. . 63 He aquí la combinación completa : 1 2 3 4 5 6 7 8 P X T T5C T X P+ T8C + T7C+ T8C+ T7C + (lo (lo (lo (lo (lo (lo (lo mej or) mej o·r) mej or) mej or) mej or) mej or) mej or) TX A D5AD T8A R 1 A R2R R 1 D R2D R3A ! y entonces a cualquier j ugada : 9 . P X T. En seguida observamos que con D 7 R + ganamos al menos la torre. etc. . P 7 A . seguiría D 8 A + . 8. P 7 A + . 2. base de su j uego está en el avance· del peón alfil a 7 A. T 7 C + . pues el des- . 4. El análisis de­ muestra rápidamente que no hay ataque posible. . a T X P. D X A . la. T 3 T ! . y tratar de seguir dando j a que. esca­ pando con el rey de esta suerte : 5. Redoblemos la atención en el aná­ lisis. T X D. La combinación del negro se basa en la jugada T 8 A . y D 6 A + ganaría en seguida. 3. la j ugada D 8 R parece. T 5 C atacaría un punto ( 7 C ) sólidamente defendido. R 3 T . ganando la dama. . 5. pero con ello priva de defensa al P 2 C. Luego. y todo queda defendido y e l blanco con una pieza más. y a D 5 C . Pensemos en R 1 A : seguiría. pues si l. T 6 C + . T X D. ganando. 7. . sería mala por D X P +. se­ guiría T 8 A + . . 2 . T 7 C + . y se gana en seguida la partida. 7. . . . o bien efectuar una j ugada de ataque. D B R + ! .

Qué otra cosa puede hacer ? La d i s y u n t i v a es 4. R 3 C. 6. D X C . el negro gana. . o C 1 A. o C 3 A. y a 6. 2. debe es­ tar en la j ugada 3 . necesita rectificar su j ugada segunda para salvar el j uego. T X D . D X D + . 2 . . . l . Qué otra cosa puede j ugar el negro ? Tan sólo puede intentar 5. . C 4 T. T X C + . y si 5. Y si 5. . como hemos visto. más provechoso para el aficionado. sigue T 3 T +. T 6 T + + · Luego. P X T (D) + . . y 3. En esas circunstancias. 4. C 1 A. T X P (única) . si es posible. v ma te a la siguiente . R 2 C. . R 3 T. D X C + . el negro con D 7 A da mate en 7 e. D 8 R no puede considerarse casi una entrega de dama. R 2 T. R 2 T. Tomemos la primera. Pero analicemos con atención. R 1 T. T X D. una vez que el blanco ej ecuta como 3� j ugada D X A. C1A. . pero en ese caso. Si l. Poco hay que elegir. . 2 . P 7 A + . P 7 A + . 4 . .N9 10 Ape rtura Escocesa 1 2 3 Blanca s : Negras : B. P X T (D ) + . su j uego está perdido. D X T . D X A. pero seguiría D 8 T + . por lo tanto. T 3 T + . C 1 A. Repasemos lo analiza­ do : a 3. T X D . las que demuestran que el blanco no tiene réplica posible contra la j ugada D 8 R + de las ne­ gras que gana en tódas las variantes. P X T (D) + . T 3 T + . 4. Hemos visto la primera . D X A. si 5. 3. . ¿ qué otra cosa puede inten­ tar ? La única posibilidad estaría en 2. y a 5. C 3 A. y mate a la siguiente. La primera p�erde. D X A. table. R 3 A. GRAU cubierto resulta a la vez un doble y hace inevitable la entrada a dama del blanco. D 8 T + . mirando las cosas desde un punto de vista menos particular. D 4 T. según también se vio. D 8 R. . o 1 C. el rey pudo ir a 2 T en lugar de 2 C. T 8 A D + . Reconstruyamos : l . . razón por la cual soli­ citamos su atención sobre las pági­ nas que siguen. P X T (D) + . o R 2 T. 6. R 2 A.O de T 2 D. C 4 T o D 4 T.. . debe analizarse :si no hay j ugada mej or que 3. Distl Rossipal P4R C3 AR P4D P4R C3AD PXP . El blanco en la tercera j ugada sólo puede efectuar dos movidas: 3 . T X D. R 2 C. . 7 . 5. R 2 C. . R 2 T o R 3 T. En este estudio nos manej aremos de manera más razonada. 3 . C 3 A. R 3 T. . y 2 . no puede contestar T X D. . 4. T 3 T + . R 2 A. Veamos la se­ gunda : Tenemos. veamos la segunda : 4 . y mate a l a siguiente . T 8 A + . . . LA COMBINACION Pasaremos ahora a estudiar algu­ nas partidas desde el punto de vista de la combinación. R 2 T. pierden. R2C . Tenemos : 1 . 5. C X T segui­ ría igual que el anterior. D 7 A + . . R 1 C. P 7 A + . Tene­ mos : l. R 1 C. 6. R 2 C. el mate es inevi. D X C . T X D . 7. 6. . T 3 T + . T 6 T + +· Todo esto es inevitable si el blan­ co j uega 4. A X C + . Evidentemente no hay otras j ugadas . o. 6. D X A. luego. D 8 R + ! El blanco tiene dos : contestaciones : 2. R 3 C. y. la salvación del j uego blanco. C3A. D 8 R ! . D 8 R + . . R 2 C. 6. D 8 R + . R 2 C . en caf. T X D + + · Pero en la 4� jugada. T 3 T + + . y mate a la siguien­ te . C 1 A. y a 6. P7A+ : 3 . . Luego. R 2 C. 5 . . . . y si 5 . y 4. D 4 T.64 ROBERTO G. R2C. R 3 C. 3 . Mas en ese caso j u­ garíamos : 4. con D X C + + · Hemos analizado todas las varian­ tes posibles. y como no tiene otras. D X T. . o 4. 7. y si 3 . Pero. . Si 4. . T 8 T + + . el blanco j uega T 2 T. T 3 T + . PARTIDA . Si 4. D X C . . en lugar de R 1 C .

La captura del caballo que el blanco ha entregado en pos de su combinación d e mate. y salta entonces a la vista la movida T 1 D. Las blancas. tiene un com­ plemento poco agradable. y ahora quiere ex­ plotar el aparente error de las blan­ cas. Si el rey se mueve. ya por estar bloqueado por sus propias piezas. El ne­ gro da j aque. perfectamente lógica y fácil para quien sepa discernir y juegue con vistas al mate. recuperando no sólo el peón. sino ganando una pieza. una combinación. sino que da realidad a la terrible amenaza de las blancas. han. 10 T1D ! Aparentemente. como pri ­ mera providencia. desaloj ar la" dama El negro ha seguido el plan ideado en la jugada anterior. el plan de dar mate ha sufrido un paréntesis y el blanco ha perdido una pieza. o ha cometido un error. ganado un peón. El blanco ha realizado. • D X PC 9 Posición después de la jugada 9 de las blancas Primer detalle de la combinación. una desagradable sorpresa. realizar una j ugada complementaria de ese plan. debe apoyarse la acción de la dama. base de tantas sorpresas en aj edrez. sino atacando al mismo tiempo dos piezas adversa­ rias. veremos cosas interesan­ tes. Como hicimos notar antes. podría ser capturado el alfil de 4 A D con j aque. Si logramos que la dama negra se alej e del dominio o fiscalización de la diagonal 1 D 4 T D. daríamos mate si no mediara la circunstancia de que la dama negra domina ese cuadro . pues. pues. que no sólo sustrae la torre d e la acción de la dama adversaria. Deben. y como el j aque debe ser siempre defendido. podremos quizá llevar a la práctica nuestro plan. pero en cambio el negro puede replicar a su vez con D X P C. para una vista poco afinada.65 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 4 s 6 7 8 9 C X P Dxc A4AD C3A A5CR D X PD ! C X C C2R p3AD p3D D3C DIAGRAMA N9 132 enemiga de 3 C por medios directos o indirectos. y una nueva pieza caería sin que la amenaza de mate de las blancas pudiera aún ha- . pues. las consecuencias de este j aque no pueden ser más desastrosas para el blanco. A simple vista. reconquistando no sólo el peón. La dama ahora ataca el caballo y la torre. La idea de la combi­ nación que el b l a n c o realiza es. Si pudiéramos dar un j aque en 8 D con la dama defendida. y para dar mate se precisa dar un j aque al rey adver­ sario no teniendo éste retirada. Ya sabemos que el obj eto de la partida es dar mate. Pero estudiando la posición de acuerdo con nuestras experiencias anteriores. piezas que no pueden ser de­ fendidas simultáneamente. o por estar tomadas las ca­ sillas de escape por nuestras piezas. Entregó un peón en 3 D con el propósito de buscar compensaciones en otro sec­ tor del tablero. Debemos. pues. y las blancas no tienen amenaza di­ recta de mate.

ya que el alfil en ningún caso puede ser debidamente apoyado. para que estas piezas desarrollen una acción con- . si esta pieza estuviera debidamente apoyada. Es preciso. Pero un nuevo inconvenien­ te ha surgido para dar mate.Ien sustraer­ se a la amenaza medrante D X A. La posición del rey ene­ m i go se mantiene exactamente igual. se observa que bastaría un j a que con la torre en 8 D para dar mate. Ha ganado dos piezas. máxime después de las anteriores experiencias. base de todas las preocupaciones agresivas de las blancas.66 ROBERTO G. N o dispone de buenas casillas de retirada y el plan del mate es aún viable. daría por tierra con todos los proyectos de dar mate. sería necesario efectuar una movida muy agresiva que obligara a demorar esa jugada. en aras de la cual ha entregado sus fuerzas. Analiza- mos primero A 5 T. no debemos perder las esperanzas. No obstante. ubicando nuestro alfil en 5 T y abriendo la acción de la torre sobre el rey. audaces si se quiere. o desesperadas. sacando el alfil de su casilla inicial. Ya indicaremos más adelante el valor de las piezas. pero se presenta la desagradable respuesta de las ne­ gras. Para evitar que esta jugada de alfil -que anularía todos los planes de ataque. pero el blanco éuenta con la amenaza de mate. DIAGRAMA N9 133 Posición después de lo. se ha obstruido la acción de apoyo que la torre ej ercía sobre la dama. Cómodamente pue<. Sería oportuno. es indispensable realizar una nueva j ugada agresiva que se anticipe a esa j ugada liberadora de las negras. P 3 A. Al cu­ brir con el alfil el j aque de la dama enemiga. Otro detalle aparece. Es necesario sacar el alfil para dar acción a la torre. y en ese tren de buscar posibilidades. que por lógica el aficionado conoce. se puede observar que el alfil negro. por un detalle fun­ damental. y en el cual esperan dar mate . cubrir nuestro j aque atacando la dama. de los últimos ej em­ plos. dada la inferioridad de material. pues. y el mate en una j ugada es ya imposible. que al hacer desapa­ recer la situación característica del rey negro.llegue a realizarse. ganando una nueva pieza. El negro puede ahora continuar con A 5 C R. desde 5 T también puede vulnerar el cuadro 8 D. Profundi­ zando el análisis. GRAU cerse efectiva. que hace desaparecer la amenaza sobre el punto 8 D (o 1 D ) . jugada 1 1 de las negras ¿ Y si entregáramos la dama en 8 D? Podríamos luego seguir con un doble j a que. y repenti­ namente aparece la posibilidad de una combinación definitiva. que complica la situación. y que ya le han costado dos piezas . 11 A2D Las negras deben sacar la dama de la posición actual. para defender con la torre el cuadro 1 D que atacan las blancas. según de qué bando se considere al dar escape al rey. 11 D X AR La posición se ha aclarado un tan­ to aparentemente y el negro tiene una amplia ventaj a material.

y poder apoyar así la acción proyectada de dar mate especulando en esa debili­ dad. después de una serie de jugadas dilatorias. pues : 14 traernos al deseo de hacer una pe­ queña nota a esta j ugada. mantiene el peón de ventaj a. No obstante. razón por la cual recuperará una. dado que este peón estaba defendido por un caballo. Juegan. pues. En realidad. El blanco ha capturado un peón importante. con una ca­ silla entremedio. la j ugada sorprendente y agresiva D 8 D +. Alekhine Dr. PARTIDA N9 1 1 Ruy López Blancas : Negras : D r . que sin duda sorprenderá al principiante. entre otras. ante tan simultáneas agre­ siones. de análisis difí­ cil. o bien con D 2 R. apoyando ambas piezas . Forester P4R C3AR A5C A4T C3A C X P P4R C3AD P3TD C3A A4A 1 2 3 4 5 6 Una p equeña combinación muy prácticada en numerosas aperturas. pues . pero no podemos sus- Posici ón después d e la jugaaa 6 de las blancas 6 7 P4D e x e Fácilmente se observa que la com­ binación era perfectamente lógica y j usta. Ahora el negro debe devolver la pieza capturada y el blanco ha logrado abrir su juego. por cuanto el rey negro sólo tiene una j ugada para replicar. que limita el campo de réplicas adversarias a la más mínima expresión. pero al hacerlo. tan débil. La combi­ nación no es. defendiendo el caballo. No tiene más que un a j ugada : volver a su mala posición anterior. pero éste puede ser recuperad o en varias formas. dada su precaria movilidad. y hay un peón en situación de vulnerar simultánea­ mente ambos cuadros. 13 R1R A costa del sacrificio de la dama el blanco ha conseguido. la posición buscada : vulnerar simultá­ neamente con dos piezas el cuadro 8 D del adversario. y observare­ mos una serie de variantes similares a· la presente. 12 13 RX D D8D+ ! A5T+ El j aque doble ha sido dado y el rey no tiene ningún otro recurso que moverse. retirando el alfil a 3 D. atacando simultá­ neamente ambas piezas adversarias. y además ganará un valioso tiempo en el desarrollo. Surge. en que dos piezas adversarias se co­ locan en la misma línea. DIAGRAMA N9 1 3 4 T 8 D mate. Oportunamente nos ocuparemos de las posiciones características de do­ bles ataques a piezas. el blanco puede re­ plicar con P 4 D. pero entrega una pieza. El caballo puede ser capturado por el caballo. es una j ugada buena y perfectamente prac­ ticable en las posiciones peculiares.67 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ j unta sobre el cuadro débil de 8 D.

pero la posición exi­ ge este pequeño sacrificio. . Es me­ nester. y si bien las negras han recuperado la pieza atacada. . Las negras quieren rea­ lizar un pequeño ataque que carece de consistencia. . a causa de D X D + ganando la dama. Vemos. ganando. por la falta de acción de las demás piezas negras. D5T . Contra un ataque de esta natura­ leza sólo quedan pocos recursos de­ fEmsivos. El alfil corre por ca­ sillas negras y el caballo está en un cuadro blanco . 9 10 11 P X C A3T e xe A4T Impidiendo el enroque adversario para · poder llevar a la práctica un ataque sobre el rey que terminará en mate. porque el caballo dama está inmo­ vilizado por la acción del alfil adver­ sario) y si D X P A+ . y se observa rápidamente que no. Este movimiento es no sólo una j u­ gada de iniciativa. pues. Fácilmente se ob­ serva que no. Apelamos en esta forma al último procedimiento.. el ca­ ballo no tiene buenas retiradas y está atacado.. . pues.. no puede. . . Bien es verdad que este cambio hará desaparecer el ataque que el negro proyectó. de posibili­ dades muy confusas. Debemos por sobre todas las cosas especular sobre los procedimientos claros y fáciles. pero a esto seguid a D X A (no D X C. que estas piezas no pueden apoyarse entre sí. como lo efec­ túa el adversario de Alekhine. de ataque.. que luego se hará evidente para el aficionado ·principiante. Sólo podría acudir a 5 T perdiendo un peón mediante A X C Este plan no es. Vea­ mos si es posible cambiar una de las piezas atacadas por otra adversaria. para luego retirar la pieza restante. Otra j ugada de contraataque y de acuerdo con la estrategia elemental que he­ mos estado observando en las otras partidas sería jugar 9 . Todas estas dificultades permiten establecer en forma terminante que las j ugadas de contraataque en esta posición son peligrosas. Con esta j ugada el Dr. P 4 C D seguimos con D X A. . contra 9 . GRAU atacadas. entonces. bueno. defen­ derlo directamente en ningún caso. ya que nuestra capacidad de ver y combinar es relativa. para más ta:rde iniciar la carga final contra su posición. y las blancas pueden atacarlas simultáneamente. hacemos obligatorio continuar con C X C para no perder también el ca­ ballo. Busquemos entonces una j u­ gada de contraataque. A5C 7 Sacando el alfil de la amenaza y asimismo fij ando el caballo que apo­ ya el peón de 4 R. que el caballo de 3 A R ataca . R l D. y observemos P 4 C atacando el alfil. 8 9 D4D C X P Hay dos piezas negras en el centro del tablero. desechar este plan y ver si hay alguna j ugada que pueda defender ambas piezas a la vez. Primero debe considerarse si las piezas atacadas pueden apo­ yarse entre sí. sino que responde a un principio de re­ ducción de agilidad del rey adver­ sario. 8 P X C La pieza ha sido recuperada. Alekhine comienza una combinación de ataque sobre el ala del rey.68 ROBERTO G. y asimismo. . Rápidamente reparamos que si nosotros. Otra vez observaremos cla­ ramente cómo deben desarrollarse las piezas si se desea realizar un ataque. y el más elemental por cierto. o si es posible realizar una movida que defienda a las dos al mismo tiempo. Lo principal es reducir o li­ mitar la acción del rey adversario . pues. . Contra eso podríamos seguir con A 3 C.

ni hallar la jugada. desecharse este recurso. pero enton­ ces las blancas podrían seguir con D X P C R. amparadas en la pobre acción del rey negro. Ahora. pues caería el alfil negro de 1 A D. El blanco está atacando y el negro realiza una pesada maniobra en 'un flanco para desarrollarse. 12 D3A Las negras impiden la captura del peón caballo rey. pues. Debe. y las blancas luchan en busca de este resultado. qu e no puede substraerse al ataque. al jugar . Si el alfil moviera a 2 D seguiría D X A. aun perdien­ do un peón. El rey debe cuidarse por sobre todas las cosas. pero ahora surge el detalle im­ portante. pero debe-· mas considerar los factores aj enos a su propia movilidad que pueden im­ pedir el mate. 12 13 14 A6A+ ! R1D DIAGRAMA NQ 135 P6R! La jugada clave del ataque. como hemos dicho. Está en posición pura de mate. Al capturar la dama blan­ ca. La j ugada del texto es­ pecula en que este peón no puede ser capturado por el P D. especulando en la debilidad. puede cubrir el j aque o cap­ turar la pieza que está dando el j aque. Si se logra abrir líneas sobre el mismo. acen­ tuada por la movida de la dama. en cambio. Ante un ataque apre­ miante como el que se prepara. el ata­ que deb e prosperar dada su escasa movilidad. el rey nunca puede ponerse en j aque. las negras deben dej ar indefensa la casilla 2 R. Si bien no puede mo­ verse. que domina con dos piezas Alekhine. pero era mej or j ugar P 4 C D . pero Posició n después de la jugada 1 4 de las blancas El círculo se estrecha . A X P+ Aquí también gana P X P+ . pues el único recurso de Forester habría sido D X P. que no puede moverse a causa de que siem­ pre podría ser tomada con mate. por la acción poderosa de fiscalización de sus retiradas que ej erce el alfil de 3 T D. pues.69 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 11 P3CD Vemos aquí nuevamente una j u­ gada neutra y anodina. Indu­ dablemente la posición es difícil. a causa de la acción del alfil de 4 T D que im­ pide que este peón se mueva. D X D . A 6 A + ) . del peón de 2 D. alcanzar el fin primordial de la lucha que es dar mate. Puede ser capturado por el P A R. Las blancas tratan de abrir brechas so­ bre el desguarnecido flanco rey. atacando la torre. 13 debe buscarse siempre. de ser posi­ ble. eliminando la formidable dama blan­ ca. El análisis no es difícil . mate. ganando la dama. pero. obra de romanos. facilitan la realización de un mate. El rey ya no tiene ninguna movida. Antes las blancas pudieron jugar P 7 R + (en lugar de 14. para seguir luego con P 3 D. Queda. pues. inmovilizándolo. era necesario tratar primordialmente de mej orar la situ ación del rey. Los dos alfiles vulneran la situación actual del rey.

8 P5D D3C Se inicia la combinación negra que las blancas han facilitado con el avance realizado en la última ju­ gada. A l a acción de las piezas blancas que actúan en puntos dinámicos y que pueden orientar su acción a cual­ quier sector del tablero. La partida se orienta. Pero es claro también comprender que las blancas no han realizado la pequeña combinación inicial de entregar un peón para el mero hecho de recupera do. 4 5 A5C P3AR P3CR Es fácil observar que las blancas podrían haber recuperado el peón entregado. pues han valorizado el alfil. . desde sus primeras j ugadas. . El negro lo defiende. GRAU 14 . sobre un ala del tablero. . desaparece esa única posibilidad y el peón dará mate. Todas sus piezas menores actúan con eficacia y la situac i ón amer. 2 3 C3AD P X P C3AR El plan es muy racional. ¿ Cuáles son ? Salta a la vista el ataque sobre el peón de 2 C D. El blanco ata­ cará ahora la pieza que defiende el peón. pero incurre en el error de atacar sin tener un buen desarrollo. para abrir aún más la diagonal del alfil. La parte vulnerable del j uego blanco es la casilla 2 C D. por la acción indirecta que sobre la misma ej erce el alfil rey. sin embargo. D XD PARTIDA NQ 1 2 Peón Dam<>. Ahora es cuando en realidad la par­ tida adquiere para nosotros. que las negras han ganado. . mediante A X C seguido de C X P. momento de la precombinación y nb� interesa orientar al aficionado sobre el desarrollo de las operacio­ nes dej ando señalado el espíritu de la lucha. una partida de combinación. 5 6 7 e >< p A3D P X P A2C P4A Las blancas tienen mej or desarro­ llo. pues . en el que es propicio el j uego de combinación. Esta entrega de peón tiene por obj eto ganar algunos tiem­ pos en el desarrollo. 14 15 P 7 R mate. El blanco se decide a j ugar una partida de ataque . (Defensa Holandesa ) Blancas : Negr as : Re ti Euwe 1 2 P4D P4R P4AR .70 ROBERTO G.tos atacando primero. no se ha amilana­ do y ha tratado de adelantarse a los acontecimier. pero estamos en el. La j ugada del texto responde a ese plan. El ne­ gro.aza convertirse en muy agresiva. su valor fundamental. El blanco ataca el peón central. . . Se entre­ ga un peón. las negras replican con un plan: determinado. ¿ Qué intenta el negro ? Por lo pronto "analicemos las amenazas di­ rectas. D X D . para evidenciar la lógica que dirige siempre el desarrollo de las partidas de aj edrez. por un norte determinado. y dar paso a la da­ ma sobre los cuadros 3 C D y 4 T D . desde el punto de vista que estamos tra­ tando. sin pena ni gloria. y la lucha sigue un ritmo per­ fectamente lógico. Todo esto no tiene en realidad na­ da que ver apél rentemente con la combinación en sí. . y ambos realizan simultáneamente j u­ gadas de desarrollo. y originar un j uego abierto.

Las defensas que aparecen no alcanzan a satisfacer. tiene mej or desarrollo y no desea resignarse a jugar una partida pasiva. 10 T1CD ! El blanco rompe a su vez el fuego.TRATADO GENERAL ¿ Qué gravedad tiene esta amenaza? Por lo pronto el blanco observa que el negro. Ha visto la amenaza de Reti. un tanto difíciles de movi­ lizar. . por cuanto la propia partida es la mej or explicación. atacará el caballo de 3 A D. que actúa sobre el peón 2 C D. . En pre­ sencia del dilema. P 5 A D +. El ataque negro se desarrolla normalmente. e indirectamente. se observará que las jugadas de apoyo del peón son todas movidas preca­ rias. Primero. con jaque des­ cubierto de la dama. y el contraataque que el blanco está gestando. ganando el al­ fil. bueno.. P 5 A D . El negro. . Esto es verdad. la respuesta adversaria. analicen:ws. y se lanza en la contracombinación. que en aj edrez pesa en forma extraordinaria. ganar las dos torres. 9 . y esclavizan una pieza importante pa­ ra un pobre obj etivo. para replicar a D X P con C 5 C D. que desentonan con la agresivi­ dad y dinamismo de la dama negra. pero el negro dispone de una réplica que impide esa combinación. que. como programa al blanco. Está inferior y confía en el ataque. pero entretanto Reti también hace triunfar su otro plan que es hacer perder tiempo a la dama adversaria para que no se produzca el desarro­ llo de las piezas del ala de la dama enemiga. represen­ tan jugadas de c o r t o alcance. La jugada 9. sobre la diagonal 2 T D-8 C R. debe escoger.. y la lógica. . le dej aba sin propia réplica satisfactoria. pues. Comienza. al tomar el P C D. actúe sobre el caballo de 3 A D o en la gran diago­ nal. siempre con gran ataque . D 2 D llena ese propósito. Esto es lógico y claro. y asimismo. y su adversario no ha desarrollado ninguna de las del ala de la dama. Acepta el due­ lo planteado por el negro. que es : 71 DE AJEDREZ a 9. en mérito de esto. pues.O. confiado en el hecho fundamental de que tie­ ne todas sus piezas en actividad. El blanco tiene todas sus piezas orientadas hacia el ataque . pero también ha entrevisto una j ugada que le per­ mitirá. y luego con P 4 C D. El blanco ha visto que a su jugada O . Comienza ahora el razonamiento del jugador. a m e n a z a n d o C 7 A + y también T 1 C D. el j ugador a considerar la otra posibi­ lidad: la entrega del peón vulnera­ do. además. Tanto T 1 C D. Otra jugada posible. y busca otro medio para llegar al mismo fin. como D 1 A. sacando el caballo que restringe su acción (el de 3 A R) . una jugada que apoye al caballo para luego atacar la dama y poder iniciar el contraataque. como ser C 4 T D. La disyuntiva es ésta: O se entrega el peón de 2 C D. por ahora.O. y A 1 A D. también. furida sus pretensiones de querer jugar una partida de ataque en el hecho de tener sus piezas mej or desarrolladas. secundando la acción de la dama. pero tiene u:n gran peligro. comienza a fiscalizar · el análisis. o se defiende. sería re­ plicada con D 4 T D +. Este procedimiento no es. La primera jugada que considera es. Esta jugada parece muy clara. ata­ cará al caballo . Reti analiza cuidadosamente y observa que dis­ pone en todos los casos de una com­ binación ganadora que no d etalla­ mos. al capturar el peón. lue­ go podrá hacer que el alfil de 2 C R. pero no es así. indudablemente. 9 D2D D X r Euwe acepta el reto. 0 . el enroque cor­ to. Un jugador de mediana fuerza habría replicado ahora con . Esto no satisface. si Reti sigue el plan ideado.

. . por ej emplo. . . 1 8 . . R 1 D . en mérito a sus capturas. A 6 D. las negras jugaran . seguiré con 1 1 . 13 A X PR P3D Dando j uego al alfil dama. 10 C X P DIAGRAMA N9 1311 Posi c i ó n después de la. Si en cambio Reti. y obligo a Reti a j ugar 1 1 . . confinada. » . R 1 D . con mi alfil de 5 C R. . . ya que el caballo dej a d e apoyar la torre. . que ha de significar la ganancia de las dos torres. . .O. al j ugar T 1 C D ya había hecho el siguiente análisis : Si mi adversario j uega 10 . mi pro­ pia réplica. D X P + . A 7 A mate. 1 6 . . . R 1 R . . y con mi poderosa dama. simplificando el j uego y lleg¡mdo a un final con tres peones de ventaj a. R 1 D . D 5 C + . C X P. 17. y contra la nueva réplica de R 2 A. 11 C X C ! Reti. per­ derá el caballo rey que cooperaba eficazmente en la defensa. 14. Analicemos la posición y se harán claras la intensi­ dad del ataque y la pobreza de acción de las negras. . ha visto menos que el blanco. o con una maniobra de ataque sobre el rey enemigo que no dispondrá de ninguna pieza menor que lo apoye. contra la jugada C X P sigue con 1 1 . Si.72 ROBERTO G. pero alej ará definitivamente la dama de la acción central . . entonces sigo con A X C . C 3 A D . . sigo D por la otra torre y he ganado material abundante como para triunfar. y acepta el cebo tendido sin alcanzar a darse cuenta de la verdadera magnitud del ataque que Reti prepara. . para luego continuar con C 7 A + si es imprescindible. El ataque continúa enérgicamente. . etc. 14. C 3 A D . . ganando con mayor facilidad que con la movida del texto. etc. . seguida A 6 D. Euwe ha analizado de la siguien­ te manera : Juego (. replico con D X T + . . X P. Veamos. S i en lugar de 14 . Si j u ega C X C. Desde un punto de vista más sim­ ple. por la ame­ naza de D 2 R + . . pero Reti ha visto más lej os y provoca definítivamente una combinación de las negras. T X D o C X C . . que actúa en una importante columna central. y luego con A X D. . . . ¿ qué puede hacer el negro ? Observemos primero lo qu e pasaría si tratara de sacar al rey de Ia mala posición actual. antes que las negras se desarrollen. su respuesta. T X D. O . Ganará dos torres el negro. Si 13. entonces 15. pues : 13 . más sagaz. jugada. es­ tando en cambio la de mi adversari o en 1 T R. En cambio yo lo atacaré con mi ca­ ballo de 5 D. C X C entregando las dos torres. P X A . . 10 de las negras El negro en su proceso analítico de «mi j ugada. Re ti ha visto más lej os y por lo tanto triunfa. 11 12 R2A Obsérvese ahora la claridad del razonamiento de Reti : la falta de acción de las piezas negras así como el dinamismo de las piezas blancas. pero que en cambio ha de reportar la desaparición de una de las dos piezas menores negras que actúan eficientemente. y así fa­ cilitará el contraataque definitivo. . GRAU 1 0 . A X P + . .

. A X A . con ser plausibl�. . . A 5 D + . seguido de e 6 A mate) . .. . . 18. . . . 20 . . Si . En cambio. e 3 A (para evitar mate en 7 R. ¿ Qué mej or entonces que anular la acción de esa pieza eficaz en la de­ fensa. ineficaz para el ataque ? El mate en pocas jugadas es ahora inevitable. Sin embargo. . e X . . D 4 A + . . el caballo negro de­ fiende la casilla vital de 7 R. . . e 7 R + . . e 4 D . ..TRATADO GENERAL 14 . . R 2 A. y si entonces 1 7 . . Si 17. . R 2 A (si R 2 D. D 6 R mate. D 4 A R + (también g a n a r í a e 5 e + ) . D 7 R + . . pero ahora las negras han dado agilidad a su alfil dama. . . esto. seguiría e 3 R. . e 5 e + . . el rey quieto y juega 1 4. 19. . R 2 A . A 3 R . R 1 e . A 7 A + . 18. . D 5 e (si D 3 R. 15 16 73 DE AJEDREZ A2D P X A Si 1 6 . con mi alfil. . D 6 T mate. . . . 15 DIAGRAMA Ng 1 3 7 Posición después de la jugada l 6 de las negras 17 D2R+ ! A X e Abandonan. R 1 e . . seguiría en cambio este otro bonito mate : 18. . . pues . el procedimien­ to ganador es aún más rápido. con la misma amenaza. Veamos : 16 . D 3 R + . Torneo de Portsmouth de 1923 Zukertort ( irregular ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Blancas : Negras : Alekhine Drewitt e3AR P4eD A2e P3TD P X P P3R P4A P5D CD2D A3D P4D P3R e3AR P4A AXP 0-0 e3A A3e D2R TlD Todas estas movidas son previas a la rotura de las hostilidades. seguiría 15 . . 16. Obser­ ve el aficionado estudioso que am­ bos jugadores están realizando movi­ mientos preparatorios de un plan de acción. R l A . . 19. e x P e + . R 1 e . con mate inevitable. e X A. 18. e 7 R + . seguiría entre otras 15. según los casos. por medio de D 6 A + y e 7 R o D 7 R mate. . R X A . 22. . ya que si 16 . . y que no ponen las piezas d e . 16. R 1 D . 17. no alcanza a evitar el mat e que Reti ha previsto. D 7 R + . las blancas tlarían mate en dos. D X A mate. D 6 A. 19. s e g u i r í a 18. 18. la siguiente re­ flexión : La única pieza que no des­ empeña un rol de gran importancia en los mates posibles es mi alfil de 3 D . R 1 e . A 4 A + . Reti ha hecho.C . . . . Si el negro dej a.. . . R 1 A .. e 5 e +. e x e . 14 AXP e3A Hemos llegado a la misma posi­ ción analizada antes . 17. . A x e mate. A X T. R 2 A. que vulnera mi agresivo alfil de 6 D. con mayor resisten­ cia) . 21. . seguido de D 7 A D mate) . A5e 1 PARTIDA N9 13 Una jugada de gran lógica. 17. . A X A. . sin duda. T 1 A + . seguiría 1 7 . y si en cambio 16 .

las piezas blancas dominan. para realizar más tarde la gran com­ binación que tendremos la fortuna de analizar. El combate p r i n c i p i a recién.ROBERTO G. pues. ¿ Qué está intentando el blanco ? Alekhine busca ubicar una pieza en 5 R y tratará de abrir las líneas sobre el rey enemigo a sus alfiles. esta j ugada da paso a la torre rey para que coopere en el ataque que se proyecta sobre el ala del rey. . Ha considerado. ¿ Qué conseguiría el blanco si el negro j ugara C X C ? Observaremos más adelante una serie de partidas que aclararán todas nuestras dudas. Alekhi­ ne inicia su combinación de debili- tamiento del flanco rey enemigo. ya que entraña una nueva amenaza para el adversario. P X C. Ha efectuado el análisis y ha visto sus riesgos. con esta movida. entremedio de ese plan. para en­ contrarse en este momento en las mej ores condiciones estratégicas. ya que abrir líneas en el centro favorecería las amenazas enemigas. para j us­ tificar la acción de los mismos. seguiría 13. El blanco tiene una po­ sición de ataque. 13 TD1A Sigue el negro acumulando fuer­ zas en el ala de la dama. ya que en el centro se encuentra el incómodo caballo que inmoviliza la s it u ació n . Conocemos el deseo de ambos adversarios. pero por algo debe haber sido ej ecutada. que le pone a cubierto de los peligros inmediatos de una ofen­ siva enemiga . . Asimismo. En ese caso el punto 2 T R negro qu e daría muy débil. C X C . . 13 P4AR Sigue el blanco preparando el ata­ que ganador. ¿ con qué p ropósito puede ser efectuada? N o concuerda aparentemente con las otras. y en el ala del rey. La j ugada está animada del factor ya . más complej o y básico. . Hasta ahora sólo hemos observado los pre­ parativos de cada bando. el blanco pri- . ya que el caballo habría de­ j ado de prestarle su apoyo y po dría sobrevenir una maniobra a base de P4AR-T3AR-T3TR y D5T y quizá. . Alekhine ha racioci­ nado con una lógica formidable. no podría aparecer una posición de sa­ crificio previo del alfil en 7 T. Ha pensado sin duda así : mi j ugada (P 4 A R) apoya al caballo de 5 R ¿ cuál es la respuesta de mi enemigo ? Si C X C. Es decir. ya que el ataque se prepara sobre el flanco rey. y el caballo no tendría otra retirada que a 1 R. la respuesta y su propia contestación. seguiría P A X C y el ataque antes enunciado tendría aún más fuerza. V e a m o s ahora cómo se ingen ia cada cual para el logro de sus obj etivos. Es é st a la primera pieza blanca que busca el contacto con las piezas negras. ya que sus alfiles apuntan sobre el flanco del rey adversario. 12 A1R El negro se retira. 14 TD1A Esta j ugada. . ¿ Qué pretende hacer el negro ? El negro está proyectando un plan a base de emplazar sus piezas en el ala de la dama. Como el ataque es muy só­ lido en el ala del rey. Trata pues de conservar su valioso caballo en 3 A R. Se verá en el transcurso de las mis­ mas que de la oportuna eliminación del caballo de 3 A R depende el éxito de muchos ataques sobre el flanco rey. GRAU 74 sus respectivos bandos en contacto directo con las del adversario. que luego explicaremos detalladamente: tiene otro plan. Si 12 . 11 12 0-0 C5R ! A2D Se inicia la ofensiva.

Alekhine lo cambia por uno adver­ sario y prepara una combinaci ón. siguiera P X C. Ahora. atacando al alfil. Igualmente surge la jugada P 5 A. su respuesta. ga­ nándose por lo menos un peón. y debido a esto ha ej ecutado la combinación antes comentada. Al llegar a esta posición. mi propia r épli­ ca» . es­ peculando con la situación trabada de las piezas enemigas. con A f) C seguido de C X A. ya a 2 A. consecuente en su empeño de atacar en el flanco aamc. el negro ? Salta a la vista una j ugada que eliminará el caballo de 5 R. Pues bien. 16 P5A C X P Los análisis progresivos de «mi ju­ gada . contra T X C. se llegaría a una posición muy buena de ataque. .. que es P 3 A R. Esta pieza debe moverse. o bien continuar con A 4 T. Si el alfil va a la otra ca­ silla de que dispone (4 T D) podría continuarse con 17. atacando el alfil. que son : T X C o P X C. seguiría D 4 T ata­ cando el peón de 6 A D y del cua­ dro 7 T D. el ana­ lista cree que su posición en este caso sería satisfactoria. cómo se ha desarro­ llado el proceso analítico del jugador que conduce las blancas. ¿ Qué intenta. atacando nuevamente el indefenso alfil de 4 T que si se retira a 2 A llevaría a la misma posición de antes. y si es apo­ yado por medio de P 3 C D. Sin embargo.. Alekhine ha con­ siderado las dos únicas réplicas ad­ versarias.75 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ mero elimina todas las posibilidades del negro del flanco dama. Si esta pieza se retira a 2 A. dad. 15 TX C El negro también ha visto lo mis­ mo que el blanco.. Vemos. y entonces no es claro ver cuál es la ventaj a material que podría re­ portar la variante. Se decide a entregar una pieza por tres peones. al sacar volunta­ riamente un caballo tan bien ubicado como el de 3 A R. 14 C2D DIAGRAMA N9 138 Posicl6n despnés de la jugada 14 de las negras La situación del caballo de 5 R molesta a las negras y algo intentan con este retroceso. han llevado a Drewitt a la con- .. hay un nuevo análisis a efec­ tu ar. e 3 e . pro­ fundizando un poco. para seguir con C 5 T y luego D 4 T D.. y opta por realizar una contracombinación que no es buena. ha obser­ vado que podría seguir con P 5 A. si en lugar de 15 . atacándolo nuevamente. Es una jugada que podremos llamar de �eu­ tralización de amenazas enem1gas. Co­ mo no puede evitar la eliminación del caballo de su casilla anterior. por medio de A 3 A. a lo qu e podría seguirse con e 3 e.. T X C . el analista ob­ serva que los peones de 3 A D y de 2 T D del enemigo están muy débi les y puede preparar una incursión so­ bre los mismos. a lo que podría seguir A 5 C ganando calidad ( cam­ bio de alfil o caballo por una torre) . . A esto no habría otra jugada para el negro que replegarse a 2 A. como es ver. ¿ Qué contesta Alekhine? 15 e x e (3 A) Es ésta una j ugada exéelente. pues. pues. dando asimismo j uego al alfil de 1 R. y de abrir líneas en el mismo.

Si R 3 C. que ha cambiado tres peones por una pieza. Uno de estos sacrificios es sin j aque. En síntesis. sólo un parén­ tesis necesario a la gran ofensiva que sobre el desguarnecido y ataca­ do flanco rey negro se cierne. esta j ugada es indispen­ sable. Las blancas han capturado un peón y el negro puede comer el alfil. se ha visto en la necesidad de eliminar el peón que estaba en 4 D de las blancas y en esa forma el alfil de 2 C D tam ­ bién coopera decididam ente en la ofensiva sobre el rey enemigo . seguiría D 5 T + + . pues. ha entrevisto un detalle que en el calor del análisis escapó al negro. y como sabe que la técnica fría del valor de las piezas dice que tres peones equiva­ len a un caballo. Atacados los peones de 3 R y de 3 T D. atacaré simultáneamente dos nuevos peones enemigos. preguntará el aficiona­ do. A X PT ¿ Por qué. dij imos que al blanco le convenía abrir brechas a sus filas sobre el rey enemigo. cree haber realiza­ do un cambio bueno. Este cambio es. o por lo menos la mej or. el ne­ gro podría.76 ROBERTO G. fij ar la dama blanca y anular el ataque. como se verá. Las líneas se han abierto. 18 19 en favor del ataque que todos sabe­ mos ha de cristalizar pronto ? Sim­ plemente por cuanto para poder efectuarlo. y entrar luego con la dama y la torr e y dar mate al desmantelado monarca. que no desea quedar con inferiori­ dad material y siempre estar baj o los fuegos del mismo ataque. 20 21 T3T+ RXA R1C Unica. opta por comerse la pieza. y de estar la torre donde estaba recién. Al comentar en la j uga­ da 10 la partida y esbozar los planes. y el ataque de sacrificio no tardará en producirse. Con esta mo­ vida. más observador que su adversario. 17 18 P X C T3AR ! AXP TXT! 19 AXT DIAGRAMA N9 1 3 9 Alekhíne. asegurán­ dome. defiende el pi"imero me­ diante una jugada de doble inten­ ción. es evidente que ésta es la mej or perspectiva para Drewitt. ya que el blanco proyecta U:n doble sacrificio de alfiles para abrir totalmente la posición del rey ene­ migo. En cualquier caso. GRAU clusión de que sólo esta maniobra de sacrificio le puede dar chances de continuar la partida. La torre desde 3 A R apoya al peón y asimismo amenaza cooperar en una combinación que el blanco ha previsto. pues. El rtegro. este signo de admiración a una j ugada que nada hace directamente Posició n después de la jugada 1 9 de l a s negras 20 AXP+ ! Se inició la combinación final. ya que por lo pronto ha desbaratado las amenazas adversarias antes enunciadas. El negro. a i efectuar su cómbinación que creyó salvadora. mediante T X T. ha calculado lo siguiente : He comido un peón y al retomar con el alfil. la captura de uno más.

. porque su radio de acción es pequeño. e 5 e ! . las negras podrían liberar su j uego con P 4 R. . P4R. . 6. . . e 3 A R (no A X e por 7. Explicamos esto por cuanto la partida nos probará lo mismo y por­ que toda ella gira alrededor de la falta de acción de este caballo. 7. y si se j uega P 3 D. para luego ubicar el caballo en 2 D. 22 23 D4e+ RXA R3A Si R 1 A. e 3 A D . para poder seguir con P X P sin los riesgos de perder una pieza. Igualmente. e 5 e. cuando el adversario está enrocado. No obstante. Este segundo sacrificio del alfil es formi­ dable y quita todas ] as esperanzas de una huida por vía 1 A y 1 R al rey negro. . señalaremos que por transposición de j ugadas se ha llegado a una apertura Bird que crea siempre una dificultad : el desarrollo del caballo dama. . y en el de San Petersburgo de i914 entre N i m z o v i c h y Tarrasch. . . En una partida j ugada entre Lasker y Bauer en el torneo de Amsterdam de 1889. . D 5 T + seguido de D X A) . se debilita un tanto la configuración de peones centrales. siendo sin duda una de las más espectaculares. desde donde no puede retirarse a ninguna de las casillas centrales por estar todas ocupadas por peones.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 22 AXP! ! La clave de la combinación. . Por ese motivo. ya que sólo vulnera el cuadro 4 A. y se bloquea al alfil rey. seguiría 6 . y ahora se ve que el alfil de 2 e D necesita estar apoyado. en beneficio de la del alfil ad­ versario de 2 e R. para abrir las columnas de caballo rey y de torre rey. contra 5. Nimzovich. Esta forma de abrir las co­ lumnas de torre rey y caballo rey. Observemos que para la reali­ zación de la combinación el blanco ha considerado primero la elimina­ ción del caballo de 3 A R adversa­ rio. . 24 D 5 e mate. reali­ zando combinaciones con esa base. se produj o un sacrificio similar en su base medular al de la presente par­ tida. seguiría T 8 T mate . su casilla ló­ gica. PARTIDA N9 14 Jugada en el Torneo de Carlsbad. P X P. P 4 R. y más tarde. pues el alfi� negro domina indirectamente al alfil blan­ co. . es típica de los ataques contra el enroque corto. P X P. 1929 Fianchetto Dama Blancas: Negras : Nimzovich Euwe 1 2 3 4 P3R P3eD A2e P4AR e3AR P3eR A2e P3D La apertura efectuada por el blan­ co responde a un principio estraté­ gico que no detallaremos mayor­ mente por escapar al obj eto de este capítulo y no querer sembrar con- 77 fusiones en el espíritu de los aficio­ nados. luego la apertura de diagonales para los alfiles. A 2 R. que en cierto momento el blanco entre­ ga tendiendo una magnífica celada. . anula la fuerza ofensiva de su alfil. ya que contra 6. que en sus análisis ha visto que la si­ tuación sin apoyo de su alfil dama era base de varias combinaciones del . 5 D1A Prestando apoyo al alfil. . Esta pieza no pue­ de ir a 3 T. habría seguido 5 . . y siempre las negras podrían explotar la situación del alfil de 2 e D adversario. . la rotu­ ra del frente de peones del enroque. . En 3 A D. Si por ej emplo las blancas quisieran realizar una m a n i o b r a agresiva mediante 5 . detalle imprescindible en algunas variantes posibles.

y la réplica nuestra. El razonamiento de Euwe es muy claro y lógico : «Mi adversario. Si es posible capturar una pieza enemiga con nuestro caballo de 4 R. Euwe ha visto la j ugada P 4 D. el blanco perde­ ría un peón » . y las negras han logrado crear. y el plan de continuar con P 4 D habrá fra­ casado. No es posible demorar tantas jugadas el desarrollo de una pieza. piénsela el aficionado . Para avan­ zar el peón es preciso sacar el ca­ ballo. si esto impide un mal debe hacerse. 5 6 7 8 9 10 C3AR A2R 0-0 P X P P3D 0-0 A5C C3A P4R C X P DIAGRAMA N9 1 4 0 Posiciñn después de la ju g ad a 10 de las blancas En este momento el blanco debió j ugar C 3 A D. ¿ Cómo hacer para evitar este avance? Es evidente que la j ugada P 4 D impide el avance. de hacerlo. Euwe: 10 11 AXC CXC+! A X A Una j ugada intermedia que favo­ rece el plan general. Juega. consolida la situación del alfil. GRAU enemigo. luego podremos continuar en seguida con P 4 D. en el deseo de restar esas posibilidades. una definitiva preocupación para las blancas en el peón de 3 R. 12 13 14 15 16 TXA DlA A X A P 3TR T3C P4D! C5C R X A C4R P4AR Una nueva pieza se opone al avan­ ce del peón rey blanco. ESto es una debilidad. sino por cuanto traba la acción de otras. no sólo por lo que significa su falta de cooperación en la lucha ge­ neral . también valiosas. y la haría inmediatamente. Ahora bien . ya que. salvando en ese análisis un acci­ dente táctico que· impedía la realiza­ ción de un plan. si mi adversario logra j ugar P 4 R. pero ahora surge la otra parte del razonamiento.78 ROBERTO G. ¿ Qué consecuencia saca de todo esto ? Pues muy simple. Veremos cómo explota Euwe esa deficiencia. Ha debido ver la j ugada. Como tam­ bién escapa al obj eto de este capítulo el estu.sin seguir más adelante y por lógica la encontrará. que además tiene la ventaj a de se'r con j aque. mediante el pro­ ceso analítico que antes describirnos. pues. la respuesta. y si se j uega P 4 D. ¿ Cuá­ les son ? El caballo 4 R está apoyado por el peón que avanza a 4 D. Indudablemente. Euwe ha visto su j ugada y la formidable réplica de su adversa­ rio. a no surgir los fac­ tores negativos de la j ugada. ya que si se pierde un tiempo. lo que obliga a la inmediata captura de la pieza . al avanzar el peón dama. Salta a la vista entonces la j ugada C X C +. ha dej ado sin el apoyo de un peón el de 3 R.dio de las debilidades estra- . Nimzovich j ugará P 4 R. este peón débil se convertirá en una ca­ dena de peones muy sólidamente apoyada entre sí. esta pieza queda perdida. El proceso analítico del negro se ha extendido.

las piezas ofensivas. y arries­ ga el todo por el todo. T 3 A. pero se continúa benefician­ do el plan de Euwe de la j ugada 1 0 . para no confundir al lector principiante. más consecuente que la del texto con el plan de anular definitivamente la acción del caballo. y en mérito a este a n á l i s i s p r o f u n d o -que n o detallamos antes a l j ugar 17 . T X T. . Si fuera posible ubicar una torre en 1 A D sin estar el peón negro de 2 A D. Era. pero en rea­ lidad invita al adversario a realizar una maniobra ganándole un peón. y si bien el blanco puede capturarlo.e. . 25. o sacar provecho de esa deficiencia . el plan sería realizable. «El caballo dama de Nim­ zovich no ha salido de su casilla de origen. siempre en mé­ rito a la mala situación del caballo.Euwe reali­ zó esa j ugada que coronamos con dos signos de admiración. atacando la torre. Las blancas habrían seguido enton­ ces con 22. .alto ubicarse en 6 A R dando j aque. T 1 A (única) . con la que el . Euwe pudo j ugar 20 . D X T . por sus múltiples obj etivos : aparentemente ataca la torre enemiga. D 3 A ! !. el aficionado que haya. . y entonces ha comprendido que er�:� necesaria la cooperación de alguna otra de sus piezas para impedirlo. Ha visto que una vez avan­ zado el peón dama. D 3 D . ataca indirectamente esa torre. La d i a g o n a l central está abierta y la dama. Pongámonos en la si tuación de él. Al avanzar e l peón dama. D3R ! . yo replico con D X T.79 TRATADO GENERAu DE AJEDREZ tégicas. pero que termina en una c e l a d a m a g i s t r a l . sólo esbozamos el problema de la debilidad para que cuando volvamos sobre él. . seguido de D 7 C. Ahora sería fácil para el negro acumular en un final. 17 D4A D3A! ! Euwe sigue razonando lógicamen­ te. puede de un solo :. e intentemos imaginar ese razo­ namiento. a tacando igualmente la torre. . . En un final estaría perdido. so­ bre él. . . Euwe ha j u­ gado tod a la partida · sin perder de vista la falla original del planteo adversario. por la acción de la dama de 3D que toma ese cua­ dro. 23. Si a esto hu­ biera seguido 2 1 . que no puede ser evitado. T X P A y las blancas no podrían continuar con C3T. . estratégicamente valio­ sa en esta posición. desde 3 A. ya que ha perdido el punto de apoyo para avanzar eventual­ mente a 4 R. . como las anteriormente descriptas. a lo que las ne. .ras ganarían mediante T B A + . pues. D X P + . pues el ca­ ballo de 4 R. Si 24. ganando calidad y ame­ nazando s eriamente el caballo in­ móvil de las blancas . pero bien es cierto que no tenía nada mej or que hacer. pero con mayores amenazas. 18 19 D XPAD C2A Nimzovich ha caído en una ce­ lada estratégica. e l peón rey queda para siempre confinado en 3 R. 21 R2T P5A Es ésta una partida típica de com­ b i n a c i ó n . que restringe su ac­ ción. ganando . T 2 A. R 2 T. pero que le permitirá abrir la co­ lumna A D. » 18 P4D Anulando todas las amenazas del negro. seguido este curso de enseñanza conozca su existencia. pero aun había otra mej or para explotar la famosa deficiencia estratégica de la posición blanca : el caballo dama. 19 20 D X P TD 1 AD D5T Esta j ugada es buena. que ya indicamos : la falta de acción del caballo de dama enemigo. esta pieza podría entrar en acción por vía 3AD o 2D. amenazando D X PR.

Lo que interesa -ahora es saber cómo podía gan ar el negro. T X C + . 25.ncas 23 El error. P X P El golpe de i n g e n i o .80 ROBERTO G. .apturar el caballo ad­ ¡ersario. que ahora generosamente . deben. 28. Nimzovich. y en vista de ello. el de índole psico­ lógica: sabe que su adversario tiene la vista fij a en el caballo dama in­ movilizado. que es la -falta de tiempo para meditar las réplicas de que se dispone en los torneos. T D I A R. Esta jugada no salva la partida. D X C ! . T 2 A. El otro aspecto es el de la dificul­ tad de las variantes del plan gana­ dor. R I C. y lo mostraremos : en lugar de T X C . T X T . D 4 R + (las ne­ gras. el aj edrez tiene una cortapisa. En éstos. T 2 A . T X D. T 8 A + ! . 27. se decide a ensayar el recurso salvador. 25. . Hemos buscado expresamente una celada de este tipo para comentar. GRAU blanco se salva de una situación desesperada. 26. ya que damos en otra parte de este mismo volumen diagramas con celadas ele­ mentales. y que ha orientado toda su combinación alrededor de esa pieza. 26. T X D. 29.s bla. que puede ocasionar la derrota. R l T. pero ofrece una irresistible tentación para el negro. ni mucho menos. la celada magnífica . P 8 R + (D) ganando fácilmente. ata­ cando el caballo. 23 de Ja. lo que j ustifica muchos de los errores que En algu­ nas partidas observan y observarán los aficionados principiantes. . T X P R. Si en cambio j uegan 24 . debió j ugar 2 3 . en muchas oca­ siones. que se ha visto per­ dido. otro factor poderoso. ganando la pieza sin los r. T I R. D X P . para ganar. A menudo. seguro de que aquél no se resignará fácilmente a dej ar de capturar la pieza por la que tan­ tas maniobras complej as ha venido realizando . para especular sobre la situación del caballo de 2 A R del enemigo.iesgos de la varian­ te del texto. D 4 R + . T X T. .e ofrece a su voracidad. consecuente con su plan de c. la celada es tan profunda que se confunde coh Ja combinación. . D 6 R + . 22 23 T3A e3A ! ! ? . Contribuye al éxito de las m ismas. Ha debido hacer un doble razona­ miento. la celada no es ele­ mental. El plan de Nimzovich es j ugar rápi­ damente T D 1 A R. La excesiva gula de los aj edrecistas es la causa del éxito de innumerables celadas. Si 24. 27. D X T. P 7 R . La ofrece. Otro j ugador me- . Primero. como se ve. que es el límite del tiempo para pensar. Ya veremos por qué causas pierde esta j ugad a.da. _ entregar una pieza en lugar de cap­ turar la que se le ofreció espontá­ neamente) . pero existe la varia­ ción fundamental d e que la celada siempre tiene una falla. Las hemos detallado ya. DIAGRAMA NQ 141 Posici ó n después de la. que dej a de ganar el encuentro. juga. apeló al mej or de los recursos. Como se ve. y habrá observado el aficionado que encierra sutilezas que bien pueden escapar al análisis mental del más acabado de los maestros. .

con la posición real de las piezas. mej or. . en el momento. seguiría : 28. T 1 e. Si P 3 T R para evi­ tar D 5 C mate. Si ataca. más difícil :es ver con claridad la posición resultante de esos cambios . . Esta j uga da. . y asimismo resta algo de vigor a la j ugada D X P D. R 4 e. para determinar una jugada propia. Esa posición posible puede tener. permite al blanco realizar una instructiva ma­ niobra que conduce al negro a una posición de mate inevitable. Mala habría sido la aparente j ugada T X T +. Una vez localizadas las respues­ tas (o la respuesta . . . Al ubicar el caballo en 3 A D tienta al rival. R X P . R 4 T. que ya dej a de ata­ car la torre de 1 T D. . D 6 A + . que son variantes gan·a doras. previendo j ugadas. . D X P . e 3 T. el plan sería el mismo. por ej emplo. P X D + . Pero para eso debe te­ ner la facultad de poder considerar una posición posible como si real­ mente estuviese en el tablero. E1 j ugador mira el tablero . P 4 e + . a causa de 26 . . empieza a pensar cuáles serían sus posibilida­ des en tal posición. en el caso de que haya una única o evidentemente mej or que las demás) . . 25 26 TX e+ nx T+ ! TXT La j ugada ganadora. seguiría D 4 e mate. 81 30. impidiendo el avance del peón. Si en lugar de 27. pero en todo case . y toma el cua­ dro 7 R. . piensa cómo podrá de­ fenderse su rival . seguiría 29. 29. D 4 A + . R 4 e . T7e + . . y así -sucesiva­ mente. 3 1 . . tras 2. R 1 T . 29. 30. pues. en cambio. las negras jugaran 27. . 27. 3 1 . D X P (si R 4 e. el cambio mínimo de que una pieza se haya trasladado y ocupe otra casilla de la que. está ocu­ pando . a pesar del famoso peón de 7 R y la ame­ naza tardía de D 6 e + · 26 R3T Si R 1 A. j ugando.a una posición satisfactoria. . P 4 e + . lo que habría casi obligado al negro a replicar D X P D. y luego T 5 T mate. . o también P 7 A. . R 4 T . Es. y crea mayor número de perspectivas. procediendo mentalmente como si estuviera hecha. . Si se defiende. 3 o más jugadas -rechazando unas movidas y aceptando otras. R l e ! . . D 6 T + . 3 0 . De más está decir que cuantos más cambios sufre la posición actual. R X P (si R 4 T . y deb e ser capaz de retener claramente la posición resultante y de pensar sobre ella cual si estuviese efectivamente dada sobre el tablero. �anando. de­ lante de sus oj os. pero puede también haber muchos cambios. T4A+. pero evoluciona con las piezas. 24 TDlAR P7R El peón en que confía Euwe para ganar a pesar de todo. 27 D8A+ Euwe abandonó por la siguiente amenaza : Si 27 . R 4 T . piensa qué jugadas puede intentar su contrincante para reforzar su ata­ que. seguido de T 4 A mate) . D 4 A mate) . seguiría D 8 A mate. . y. pero con una trasposición de j u­ gadas : primero 28. pues el peón habría quitado al rey la casilla de escape de 3 T EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE LA VISION MEDIATA Con lo que hemos visto basta para observar cuáles son los ·fundamentos de la facultad de ·combinar. medita so­ bre las contestaciones del adversa­ rio. con mate inevitable. . .TRATADO GENERAL DE AJEDREZ nos hábil habría tratado de explotar esto sin sacrificar el caballo. . hasta llegar. por l a amenaza d e D 6 e + seguido d e P 8 R ( D ) mate. . . Dada una posición el j ugador supone una jugada. P X D + .

sin mover las piezas. Léanse tres j ugadas y e f e c t ú e s e mentalmente ese proceso. P 4 R . así : Tome la posición de los diagramas de las partidas que más adelante se dan (de la N9 15 a la N9 1 1 4� y po­ niendo en el tablero la posición se­ ñalada en ellos trate. será bueno que emprenda otros ej ercicios más complej os. acostumbrar a su mente a moverse ágil men te en posiciones futuras. iníciese la reproducción de otras 10 o 15 partidas de 4 en 4 j ugadas y de 5 en 5 j ugadas. de descubrir cuál es el procedimien­ to para ganar o para dar el mate que se anuncia. Después de efectuado est e ej er­ cicio con 10 o 15 partidas. . Pero no queremos pasar adelante sin advertir al aficionado contra un error en el que fácilmente puede incurrir al encarar sus partidas. harán bien en efectuar los si­ guientes ej ercicios. Aquellos aficionados que tengan interés en progresar rápidamente y quieran aumentar su capacidad de ver. hasta terminar la par­ tida. ero­ préndase la misma tarea con otras partidas . ej ercitarse (y hay ej ercicios muy sencillos que desarrgllarán la capa­ cidad de ver y de retener las posi­ ciones futuras) . Es éste un punto que requiere sin­ gular empeño del aficionado. hasta encontrar la solución. por ej emplo. por la práctica y el ej ercicio. 39 Reforzará los efectos de estos ej ercicios la solución de los 50 fina­ les de mate que daremos al final de este mismo capítulo. y así. C 3 A D) y sin efectuar esas j ugadas váyase fij ando mentalmente el pro­ ceso de esas dos j ugadas (dos j uga­ das y dos contestaciones) y trate de verse. y procurando ver bien clara la posi­ ción. : P 4 R. bien claramente.y una vez puesta la posi­ ción inicial en el tablero. de dos en dos 'j ugadas. desde lue­ go. por el solo cálculo mental. sin mover las piezas. 29 Una vez que el aficionado se sienta dueño de un regular dominio de esta visión futura del j uego. las respuestas adversa­ rias y sus propias réplicas. hasta que no ofrezca ninguna dificultad. En aquéllos era mera reproducción de j ugadas . sin mover las piezas. Una vez tomada buena práctica. léanse dos j ugadas. que les serán de grandes y fructíferos resultados. fij ando siempre.82 ROBERTO G. la posición resultante. po­ sibles. Para ello es menester. en éste es menester crear y laborar sobre posici ones posibles. que son los realmente valiosos. y ej ecúteselas mentalmen­ te. revísese el resul­ tado obtenido con la continuación efectiva de la partida. bien clara . GRAU no hay posibilidad de combinar si no se puede considerar las posiciones posibles como si fuesen actuales y verlas claramente como 'tales. pero considerando las j u­ gadas de tres en tres. Realmente la primera serie de ej ercicios han sido a modo de entrenamiento para poder emprender con éxito estos otros. claramente. Ejercicios : 19 Reprodúzcanse partidas en el tablero. Háganse después en el tablero y léanse otras dos j ugadas blancas con sus respectivas contes­ taciones. la posición resultante después de efectuadas esas movidas. A 4 A. (Ej . Efectúe mentalmente sus j ugadas. Elíj ase cualquiera -empié­ cese por la primera de este libro. Después. que debe. y ver en ellas con clarida d como si estuviesen presentes ante sus oj os. e n el número de jugadas qu� se indica. procurando no tanto aumentar e l número de j ugadas co- mo lograr que la visión sea bien nítida y la fij ación de las posiciones intermedias y finales. si es que hubiere tales indicaciones. Este ej ercicio tiene sobre el ante­ rior una gran ventaj a.

prerrogativa que. con lo que recarga su trabaj o de cerebración en forma excesiva y sin provecho. El aficionado. decir. APERTURA Es la primera parte de la partida. o sea el que conduce las piezas negras. También es perj udicial pretender analizar hasta los detalles de posicio­ nes excesivamente c w n plej as. Las piezas (en particular los caballos. La salida significa una ventaj a. LEXICO COMUN SALIDA Llámase así al privilegio de efec­ tuar la primera j ugada. dando a ele­ gir los puños cerrados al contrario. E's o es desarrollar las piezas o desarrollar el j uego. va perdiendo seguridad en la posición del j uego. «SORTEAR LOS COLORES» O « S O R TEAR EL JUEGO» Cuando dos j ugadores se disponen a jugar se acostumbra a decidir por la suerte quién tendrá la salida. en las cuales se luch a por conseguir una disposición de piezas bien sólida que asegure las . pues esto fatiga y es fuente de erro­ res sin cuento . puede incurrir en el error de querer con­ siderar todas las posiciones como si fuesen de combinación. descuidando este p r i n c i p i o . yendo de j ugada en j ugada. PRIMER JUGADOR Llámase así al que tiene la salida. El afi­ cionado d-ebe forzar su atención un poco y combinar hasta donde empie­ ce a sentir dificultades. Cuando sient e que. La posición ideal es siempre el j usto medio. y que recuerde que vale más ver dos j u­ gadas claras y bien fij adas. 83" DESARROLLAR EL JUEGO Denomínase de esta manera a la acción de poner · en actividad las piezas en las primeras j ugadas. Por esta razón se acostumbra a alternar los colores. y el es­ quema de razonamiento que le es propio sólo puede emplearse en esos casos excepcionales. mej or es que suspenda sus búsquedas. Estas opera­ ciones preliminares. pues ­ esa tarea insumiría mucho tiempo y exigiría un desgaste excesivo para cerebros no muy acostumbrados a la tarea de combinar. lleve en la siguiente las negras y así sucesi­ vamente. de modo que el jugador que lleva en una partida las blancas. pues da al blanco un tiempo más para el d esarrollo de sus piezas y sus ataques. es SEGUNDO JUGADOR El que no tiene la salida. Pero no debe proseguir análisis turbios e inciertos. a quien le corresponderán las pie­ zas del color del peón que hubiera en la mano elegida. los alfiles y la dama) . que avanzar con el análisis 5 o 6 juga­ das en forma nebulosa e incierta. En las primeras j ugadas se trata de hacerles ocupar casillas desde las cuales ej erzan una acción más efec­ tiva. per­ tenece al blanco. pues no ej ercen mayor acción sobre el juego enemi­ go. por convención del j uego. al que conduce las piezas blancas. cuando ocupan sus casillas de origen se dice que no están desarrolladas.TRATADO GENERAL DE AJE�REZ El caso de la combinación es un caso excepcional en aj edrez. en la cual ambos adversarios desarro­ llan sus piezas disponiéndolas para el ataque y la defensa. Para ello uno de los jugadores (es co­ rrecto que el más j oven ceda esta función al de más edad) oculta al azar un peón blanco en una mano y uno negro en la otra.

que es la parte más fundamental del j uego. Si esto no es posible. P4R C 3 AR P 3 AD C XP C XP A C XD? DIAGRAMA N9 143 TERCERA PARTE 100 PARTIDAS INSTRUCTIVAS Mate en dos jugadas PARTIDA NC? 15 Defensa Holandesa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Blancas: Negras: L.Nollmann P 4D P4R C 3 AD A5 C R P 3A CXP A3 D D2 R C4R DX C P 4A R P XP C 3AR P3 D PXP A5 C C D2D P 3A ex e AX C ? Posición después de la Jurada 6 de las necras 7 8 AX P + A5 C ++ R2R . a· veces. al menos. 12 o aun más. 1 2 3 4 5 6 P 4R A4A P 4D PXP C2R 0-0 Negras: N. GRAU DIAGRAMA NQ 142 mayores chances para el desarrollo ulterior de la partida. 11 n 6 e+ 12 AX P ++ PARTIDA NQ 16 FINAL Ultima faz de la partida. a veces. Berlinesa Blancas : N. En ella cada partida a d o p t. para no perder o no arribar a un final perdido. se llega a una posición simplificada (con pocas piezas) y cuya conducción cae den­ tro de la teoría de los finales. se lucha.84 ROBERTO G. 10. y en base a la posición obtenida en la apertura se lucha para ganar la par­ tida dando mate al adversario. comprenden. N. N .a su propia fisonomía. Palau J. no obteniéndose de­ cisión en el medio juego. que se produce cuando. Mate en dos jugadas MEDIO JUEGO Es la faz que en la partida sigue a la apertura. 6 o 7 jugadas y. obte­ niendo ventaj a material ganadora o conduciendo el juego a una de las posiciones simplificadas que la teo­ ría ha establecido como finales ga­ nadores .

H. X. X. C. Essery F.85 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ PARTIDA N 9 17 Ruy López Negras: Blancas: X. Berger 1 P4R 2 e3AD 3 e3AR 4 A5e 5 C5 D 6 P3A 7 A4T 8 A3e 9 e x P R. Warren 1 P 4R 2 P4D 3 P3AD 4 A4AD 5 e x P 6 C3 A 7 0-0 8 A5eR 9 eR x e P4R P X P PXP P3D e3AR A5e e3A e4R A XD Defensa Filidor Blancas: Negras: J. Thyrion Posición después de la jugada 11 de las blancas 11 12 P X A A X P e5D 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R e3AR A4AD P4eD P3A 0-0 D3e P4D Negras: X. P4 R A4AD C3 A D AXP A4A P3D D 2 R? P X P . de Rodzynski A Alekhine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 P4R e3AR A4A P3A D3e e 5C A X P+ e xe D X P D X T P3A D X PD A2R A 5 T ++ P 3 D? Pxe D X T DIAGRAMA NC? 145 Mate en dos jugadas P4R e3AD P3D A5e D2D e3T e x A D xe R2D D5AD DIAGRAMA NC? 144 Posición 10 11 después de la jugada AX P+ e5D++ 9 de las negras R2R PARTIDA N9 20 Gambito Evans Blancas: P. 10 e 6 A + 11 A XP + + P4R e3AD P3D A5e eR2 R P 3 TD P 4 CD e4T A XD ? P x e PARTIDA N9 18 13 14 15 PARTIDA N9 19 Gambito Danés Blancas: Negras: A.

X.86 9 10 11 12 13 ROBERTO G.das Posición después ele la jugada 13 de las negras 14 A 7 A R + 15 D 6 R + 1 6 DXD++ C XA D2 R PARTIDA N<? 23 Contragambito del centro Blancas: Posición después de la jugada 11 de las negras 12 DX P + 13 D5 A R+ 14 D 6 R + + R 2D R2R PARTIDA N<? 22 Gambito Escocés Blancas: Aspa 1 P4R 2 C3AR Negras: X. X. GRAU A 3 CD PXP DlD? R2D PXP P5R A3TD AXP + D 6 R +· + PARTIDA N<? 21 Ruy López 1 2 3 4 5 6 7 Blancas: Negras: Zukertort Anderssen P4R C3AR A5C P3TD P4D 0-0 C5CR 8 CXP 9 D 4 AD + 10 11 D5T A5CR+ P4R C3 AD C R2R .P 3 D A2D C3CR P3TR RXC R2R A1R P XA 3 4 5 6 7 P 4D A 4 AD P 3 AD PXP A3TD 8 P5R 9 D3 C D 10 0-0 11 T 1 D 12 A 6 R 13 T X A P XP A 5 C D-tPXP A 4 TD P 3D PXP C3TR P 3 A R? A 2D C 1 CD C XT DIAGRAMA NQ 147 Mate en tres jugadas DIAGRAMA NQ 146 Mate en tres juga. P 4D C3AR P 3 AD A 2D C XP C5D P4R A 5 CD A4AR C5R . P4R C 3 AD Schallopp 1 2 3 4 5 6 7 P4R PXP P4 AD P 4 TD P XP D 3 CD D3 AD 8 P4AR 9 D3 D 10 D 3 C R 11 D XP Negras: X.

Marriott II 12 R2R I3 RXD e7 AD+ D6D+ e6eR++ PARTIDA N9 24 Defensa Filidor I 2 3 4 5 6 7 Blancas: Negras: N. P4R e3AR A4A P4D e3A DXP e 5 eR P4R P3D P4AR e3AR PXPD A2D C3A I 2 3 4 5 6 7 8 9 IO I1 12 I3 I4 I5 16 17 P4R P4AR e3AR P4TR e5 e exP P4 D AXP A4A+ A 5 R+ TIA D2R e2D 0-0-0 DXPR A3AD A3D Negras: G. N.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ· DIAGRAMA N9 148 Mate en tres jugadas 8 9 Io II I2 A7 A+ Dxe+ e 5 D+ e3AR+ C3A+ + 87 R2R RXD R4R RXP PARTIDA N9 25 Gambito Allgaier Blancas: R. N. N. Mills-Palmer P4R PXP P4eR P5e P3TR Rxe P4D PXP R2e e3A A2R T1R e3A exP e3ATIA T2A DIAGRAMA NQ 150 DIAGRAMA NQ 149 Mate en cinco jugadas Posición después de la jugada 17 de las negras Posición después de la jugada 7 de las negras 18 I9 20 21 22 23 D7 T+ D 8 T+ D7 e+ DXT+ A 5 A+ C 4R++ RIA e1 e R1R R2D R3D .

Blumenthal Amateur 1 P 4R 2 C 3 AR 3 P3AD 4 P4D 5 P5D 6 A3D 7 C X P 8 0-0 9 A 5 CR 10 T 1 R 11 C X P A P 4R C3AD C3A C X PR C1C C4A D 2 R? D3D D X P C3R T1 C DIAGRAMA N9 152 Posición después de la jugada 12 de las blancas 12 13 14 A 2 C R+ A X P+ P 4 A R+ + P5R R4 R PARTIDA N«? 27 Bird Blancas: L. Fries 1 2 3 4 5 6 7 8 P4AR PX P C 3 AR PX P P4D A5C A4T A 2A Negras: C.88 ROBERTO G. P 4R P X P P4AD . GRAU PAR'TI. Schlechter P 4R C3 A D P 3D A XP C3A P 3 TR P4C C5 R 12 13 A6C C6D+ + D X D PARTIDA N«? 29 Gambito del centro Blancas: Potter 1 2 3 P4R P4D A4AD Negras: X. X.DA N«? 26 Gambito Rosentreter Blancas: Negras: Mackenzie Thompson 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 P 4R P X P P4CR P5CR D 5 T R+ D 7 A R+ C3AD P3D P X C T1 C D D X PD+ P4R P4AR C 3 AR P4D C5 R R2 D R3 A P 3 TD ex e A3D T1AR BX D DIAGRAMA N9 151 Mate en tres jugadas 9 10 11 12 13 14 P3R A4T A X D R2 R R3 D RX C ? P 5 CR P X C P7A+ A5C+ C 5 C +­ P 4 A ++ PARTIDA N«? 28 Ponziani Blancas: Negras: O.

N. 31 Berlinesa PARTIDA NI? 30 Ruy López l 2 3 4 5 6 7 Blancas: Negras: Bird Steinitz P4R C 3AR A5 C P4D P5R C XP 0-0 8 DX C 9 P4AR 10 P5A 11 D 4R 1 2 P6A 13 Rl T 14 P6R 15 DXP 16 p XPA+ P4R C 3AD C 3A PXP C 5R A2R ex e C 4A P3 C D C 6C CXT A4A-+ T lCD Tl C T1 A TXP 1 2 3 4 5 6 7 Blancas: Negras: N. N. P4R A4A P4D P5R D2R C 3AR 0-0 . N.89 4 C 3AR 5 0-0 6 P3A 7 T1 R 8 P5R' 9 10 cxc A5 C D+ A2R TlA PARTIDA NO.

-�• �-p.W�. GRAU 8 A5 e R 9 PXP 10 P7A+ + P3A DXD PARTIDA N 9 32 e ontragambito Falkbeer Blancas: Negras: Anderssen Schallopp 1 p4R P4AR e3AR exP A4AD PXA D2R P4D 2 3 4 5 6 7 8 9 lO 11 12 P4R P4D PDXP A3D Axe D5D DXPR DXPD e 3 AD A3 R 0-0 A 5AD e 3 AR D1 D P3 T R ?..•• -� �."!!'!".-y� o ��� � .....¡%il - � _g ""'"� P•""•• ••• pues ..�//� � � %' • • • �� W/d/. . .�.. m'. Wi . PARTIDA NO 34 Peón Dama Blancas: Negras: W. Romi 1 P4D 2 P 4 AD e 3 AR P3R 3 4 5 6 7 8 9 1o 11 l2 e 3 AR P3eR P3eD A2e P4AD P XP e3T C 3 AD e5 e n A4 A A2e P3D AlAR D2D A2e P5D e4T PXP D4T P3eR .)� • �('"'0. � �@� � . Deacon Steinitz P4R 2 e 3 AR 3 A4 A 4 P4eD P4R C3AD A4 A P4D exP D2R A5e Axe PXP exPA AXP TlD AX p -t­ DXA P6D C3A 0-0 P4D DXA e3A P6D DXPeD e 5D RXA TD1 A P3e · DIAGRAMA NQ157 �� • . � � · •• • • � . � Á J .�� . eD2D w. � •� • • ··.� • Idw�·� � � � .�_ 0 • • • - . � ·"-"'�• •� ··� � � · �� � .� -�� � DIAGRAMA NQ 156 � � !?'f(ff� Mate en dos jugadas ��� • ""=-' • /m. B'4i ·· rJ! � R ¡¡. de la j ogada 16 de las negras 17 18 19 20 -� º �� • PXP A3T eX e + TR 1 R + TXe+ DX PA PX� eX T R lA Abandonan .a • .� � � �a a �. •••ll••• a�� ---��'n· . ' ···� � �� �// %1 · • · � -� · •• -� IJ JJi � · · � ��..• · · � · R �..• • � · -·� il1 ••• --� � ·� -· · � ?t � � �� � l.y� . •• •: � 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 • ��w� Posición de spues .J �ljfj. -. """ � • líl ¡¡¡¡¡ � •• •� _. Winter M. � � · · d� �� •• � � . w�m> • "J¡ • 1 " �l�� t1 -· �//. r�-·� �• • a �� ��w-� .w. �� =·�l! �w WK �� e�� trln ¡& wg{'WW/$�.'@.de la jugad a 12 de las negras - 13 DX p + 14 AxP ++ ex n PARTIDA N9 33 Gambito Evans 1 Blancas: Negras: F. .90 ROBERTO G. 0w} " " -r&•. .

..91 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 158 Mate en cuatro jugadas 9 A x e 10 0 .0 11 e 5 e R 12 A X A 13 e 5 D (Véase el 14 15 16 17 diagrama P4A ! P X P+ C 7A + D X A+ TX A D1R Axe A3R P 3 TR anterior) D2 D R1 R D XC Abandonan. PARTIDA N9 36 Gambito Evans 13 14 15 16 A3T e X PD+ e X A A 6 D +·+ D X A R2 R e5eD? PARTIDA N 9 35 Defensa Siciliana Blancas: Morphy 1 2 3 4 5 6 7 8 P 4R P4D e 3 AR A4AD P3A D3e A X P+ en X P Negras: Journoud P 4A D P X P P4 R A2R P3D P X P R1 A e 3 AD Blancas: Negras: Steinitz E. DIAGRAMA NQ 160 DIAGRAMA NQ 159 ?osición después de la jugada 13 de las negras e x e e 6 A R+ A X e ++ . Pilhal 1 P4R 2 e 3 AR 3 A4AD 4 P 4 eD 5 P3AD 6 0-0 7 P 4D 8 A3TD 9 P5R 10 D 3 C 11 T 1 R 12 A 5 C D 13 D 5 D 14 C X A 15 C X P P4R e3AD A4AD A X Pe A4TD C 3 AR P X P P3D P X PR D2D D 4 AR C2D A X P? P x e e 2R 16 17 18 D XD R .

9 Blancas: Aficionado PARTIDA NC? 38 Gambito K'Ieseritzky 1 2 3 4 Blancas: Negras: Steinitz Belaieff P4R P4AR e 3 AR P4TR P4R PXP P4eR P5eR 1 2 3 4 5 6 � 9 P 4R P4AR e3AR exP e 3 AD D2R e XP A ? . .4·•· l . p).. Y mate a 1a siguiente.t. •. . .�D ••• �� B / �.�-. • • • �•• -� �L�. .m • • • • . ���º* . !} " "--·"· � �� • "/"'''� ��� Posición desp ues . eXT D1 D Negras: Janowski P4R P4D PDXP A4AD e3AR e3A D2R e5D .. •.• � f -�·%w� � � � -. ·��v· �"@t¡i & & 1'). 16 p 6R 1 7 AXPe 18 D 7 A DXT+ 20 A4T+ . ��-d � • • • -� ·.� M ate en se· � . W'''//- jugadas .• .••• � . • � ·· �. 81 II A -··· .92 ROBERTO G · GRAU PARTIDA NC? 37 Defensa Petroff 5 6 7 8 e5R A4A PX p P4D e 3 AD A5 e + 1 11 0-0 12 p XA 1 3 TX p 14 AXe 15 D 3 A C3AR P4D A3D e4T D2R R1 D AXC DXPT exT P6e T1 e � Blancas: Griffith 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R e 3 AR P4D P5R A2R DXP e 3 AD exn C5D 10 e5AR 1 1 e 7 eR + 12 A6TR 9 DIAGRAMA NI? 162 �"'!(� IS �i. � ·u • �-J � . de la JUgada 15 de las negras . �9 PXP D4e P4R DXD PARTI DA No 3 Contragambit o Falkbeer . · � ¡ .�. •• .•�• ��//�-� .. �/ / // J / � .-• -�r· w¿Wf1}"'1·.

Christoffersen 1 P 4R 2 C 3 AD 3 C 3 AR 4 P 4D 5 P X P 6 DXA 7 A 5 CR Negras: D. Lower P 4R C 3 AR P 3D A5C AX C P X P A5C DIAGRAMA NQ 164 Mate en tres jugadas Posición después de la jugada i6 de las negras Blancas: Negras: Lichtenhein Morphy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P 4R C 3 AR P 4D A 4 AD P 5R A 5 CD CX P exe A3 D AXC D2R A3R D4A P 3 CR P XA P 4R C3AD P X P C3A P 4D C5R A2D P XC A 4 AD D5 T! PXA A 5 CR AXA D1D DIAGRAMA NQ 165 Posición después de la jugada 15 d e las blancas .93 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 163 8 T 1D 9 A 4 AD 10 0-0 11 D X A 12 T X C ! 13 D 3 D 1 4 T X P AD 15 P 4 AR 16 T 1 R + (Véase el diagrama 17 18 19 DXC+ T X P+ T 8 R mate D2R CD 2 D AXC CX P DXA C3D T 1D P X P R1A anterior) T XD R1C PARTIDA N9 41 Gambito Escocés 9 10 11 12 P xe A2R R1A C 6 AR +! P X P+ P 7 AR + A6 TR+ + PARTIDA N9 40 Defensa Filidor Blancas: H.

Schlechter 1 P 4R 2 P4AR 3 e3AR 4 A4A 5 0-0 6 A X P+ 7 D X P 8 P4D 9 A X P 10 D X A + 11 P 5 R 12 P X P 13 e 3 A 14 T D 1 D 15 e 4 R 16 e xc 17 R 1 T Negras: Dr.1 4 15 Pxe R2A R1R R2A e6AR+ D 4C R + D7eR+ D XT+ D 8 A R ++ PARTIDA NC? 44 Gambito Kieseritzky Posición después de la jugada ·17 de las negra• 18 19 20 21 D4TR e8e+ ! T8D+ D7R+ + D X PR R1R exT 1 2 3 4 5 6 7 8 Blancas: Negras: Rosanes Anderssen P4R P4AR e3AR P4TR e5R A 4A P X P P 4D P4 R P X P P4eR P 5 e R. P4R PXP P4eR P5e Pxe RXA A3T P3D A X A e3A P X P A3R e3A D2R TD1AR D4A+ R2R PARTIDA NC? 43 Gambito Cunningbam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Blancas: Negras: N.!vt:A NQ 166 11 12 13 . GRAU 15 16 17 18 19 R2A R1e D X PAD + D XT+ D8D+ D6A+ A6T R1A R2R Las blancas abandonan. PARTIDA NC? 42 Gambito Muzio Blancas: C.94 ROBERTO G. e 3 AR P4D A3D e 4T . N. Mongredien P4R P4AR e3AR A 4AD exA R1A D3AR P3D ? D 1D D2D R1e P4R P X P A2R A5TR+ Dxe + e3AR e3AD e 5D e5e e6R+ DIAGRAMA NC? 167 DIAGRA. pues el mate es inevitable. H.

P4R P X P P4eR P5eR D5 T R + e 3AR R 1D e x P C6eR+ DX T + P X P+ D X A? 95 . X.TRATADO 9 A5 e + JO P X p 1 1 e X P AD 12 A X C + 13 A X T 14 T 2 T 15 A 5 D 16 e 3 A 17 R 2 A 18 e 4 T 19 e 3 A 20 P 4 T p 3A P X P e x e R 1A e 6 e '. A4A R R2e T1R+ D3 eD D3 T A4 R GENEBAL DE AJEDREZ Negras: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 P 4R P 4A R e 3AR A 4 AD e 5R R 1A AX P+ P 4D D2 R P x e R 2A R X p X.

....Wfl#<! �� ·�· • �. •· · � · • --#! . L ' l %4 d r.. fl. · Bl... • • · • � � � • • Bl .lit. pablo Morphy 1 2 3 4 5 6 7 P4R e3AR P4D p XP DXA A4AD D3eD Negras·.(@&�¡" . � � . GRAU 1 0 :R" i '.. 18 ...0 -O P4AR A2D 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 A4AD C5C e Xp A A Xe + D5 T + DX A PXP R1 A P4AD e2D n3T p XA 10 1l 12 13 14 15 16 p X T 17 e3A A4A e3T exe RXA P3e P4D T1 R+ T4R D5T A 6 T' TD1R T 6R TXP d as a jug DIAGRAMA NC? 171 -� � · � · · · w·� � · · · · • J_ W�0� #<!� . 1a Jugada 14 D8D -L 15 A5eR 16 T8D+ t �� 13 de las negras RX D R lR PARTIDA N9 48 Gamb·t 1 o Escocés Blancas: Amateur 1 P4R 2 e3AR 3 P4D Negras: Roffer P4R C3AD PXP PARTIDA N9 49 Defensa Filidor Blancas·. p � ·-· .. Duque de B runswic k n Y Co de I sonard P4R P3D A5e AXC PXP C3AR D2R .I . . a • •w... • • .� ) t )� ..! � Mate en tres - . {'¡.96 ROBERTO G.•� · ••�•�� �-�..i&�l��•• W� a� �//)� • �d� • . .. • .A 1 1 PAXe 9 t C6AR C6CR DBR+ + : ARTIDA N• 47 9 efensa Escocesa Blancas: Negras: Maczusky Kolisch 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R e 3 AD PXP D5TR A 5·eD e3AR PDXC AXC CX p D2R D4CR+ DX p + D5CR p 4R e3AR P4D exP e3AD D3D exe A2D AXA D4D 0 . . � •Q �"� Q • -• �� • • •./�..�••�� � � ��� ��'·#! • '$. • • • -·.

e ! A ·3R exP A 2R A 3 .97 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 8 9 e3A D A5 e R P 3A P 4eD ? DIAGRAMA N<? 174 DIAGRAMA N<? 173 Posición después de la. jugada 13 de las negras Posición después de la jugada 9 de las negras 10 11 12 13 14 15 16 17 e xP A X P+ 0-0-0 Txe T1D A X T+ D8e+ T 8D++ Px e eD2D T1 D TX T D 3R e xT exD PARTIDA N<? 50 Defensa Francesa Blancas: Nimzovich 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 P 4R P4D e3AD P X P e 3 l\ e >•.'\ D 2D 0-0-0 A X PD 14 15 16 A 6 AR T R1 R + A XC+ Negras: A l ap in P3R P4D e 3 AR CX P P4AD D xe P X P P3TD D XP D3e P 4R Pxe C3A (Véase el diagrama siguiente) D X A A2R R1 A 17 18 D8D+ T 8 R+ + AXD PARTIDA N<? 51 Defensa Caro-Kann Blancas: Negras: Re ti Tartakower 1 P 4R 2 P4D 3 e3A D 4 exP 5 D3D 6 PXP 7 A2D 8 0-0-0 P3A D P4D P XP e3AR P 4 R? D4T+ D X PR e x e? DIAGRAMA NQ 175 Mate en tres jugadas .

X.A AXD Blancas: Negras: Wolbtecht Alderson 1 P4R 2 C3AR 3 A5C 4 PARTIDA N9 53 Gambito Eseoeés 1 Blancas: Negras: Grimshaw Steinitz P4R C3AR P4R C3AD 5 0-0 P4D 6 CXP 7 CXP 8 D5T+ 9 C3A 10 PXC 11 T 1 R + 12 DXPD P4R C3AD C3A CXP P4D A2 D Rxc R3R ex e P3CR R2A R2C . GRA U RXD R2A PARTIDA N9 52 Gambito Steiaitz Blancas: Blackburne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 P4R C3AD P4AR P4D AXP P5D D2D P6D C5D cxP+ T1D P7D Negras: X.98 9 1 0 11 D8D + A5C + A8D++ ROBERTO G. pez P XC R XA R3. P4R C3AD 3 4 5 6 P4D CXP C5C A3R C2 D DXA 7 8 9 0-0-0 A4AR AXP CXP 10 11 12 PXP D5T DXPR + A5C+ AXC+ RlD D3R P3D PXA DXPTD DIAGRAMA NO 177 Mate en cinco PXP P4D PXP jugadas D3AR CD2 R C3CR DXPC RlD T1CD A 5CD DIAGRAMA NQ 176 PARTIDA N9 54 Apertura Ruy Lo.

Maurian P4R P XP P4eR P5eR P3TR Rxe P3D e3AD R2e D X P? e3AR e4TR DIAGRAMA NQ 180 . X. A. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 P4R P4AR e3AR P4TR e5eR exP P4D AX P A4AD+ 0-0 D3D P5R A3eR Negras: M. Joung F. W.13 14 A5e T X A+ TRATADO GENERAL DE AJEDREZ A2R e X T DIAGRAMA N9 178 Mate en cinco jugadas 99 4 A4A 5 0-0 6 A X P+ 7 D X P 8 P4D 9 A3R 10 e 3 A 11 A X P A 12 D 5 T + P5e Pxe R XA D3A D X P+ D3A e2R P3D R2e 13 14 15 16 R1e e3e A3R ( Véast: el diagrama anterior) A6T+ T X D D5D+ D X A+ + PARTIDA NI? 56 Gambito Ailgaier Posición después de la jugada 14 de las negras 15 16 17 18 19 D5R+ A4A+ A X A+ D XT+ D X e ++ R2A A3R R1R e1e PARTIDA NC? 55 Gambito Muzio Blancas: Negras: W. J. Marshall 1 2 3 P4R P4AR e3AR P4R P X P P4eR DIAGRAMA N9 179 Mate en cuatro jugadas Posición después de la jugada 12 de las negras Blancas: X. Ch.

lOO ROBERTO G •. F. Wilson P4R PXP P4 eR P5 eR e3AR P4D A 3D e4T R1A DXP P6 e R1 e D 7T+ D8T-r 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Negras: M . P 4R A4A AXP PXP P 4 eR e3AR P3TR P3D ex e e6R ex PC+ A4AD! P4R P4CD P4AR e3AR A2 e A3D e3A e5D AXT D1e R 1A RXC A6T+ D2D+ n5e+ D X e·+ A7 A + A6 e + D 7A + + RXA R2C R1A R1R R1A R1C DIAGRAMA NQ 182 DXP+ P3AR PXC DIAGRAMA NQ 181 Mate en cuatro jugadas 13 14 15 16 17 18 19 PARTIDA N<? 59 Defensa India Posición después de la jugada 17 de las negras 18 19 20 21 T8A + P6D + AXD + AXA+ + AXT D4D A3R Blancas: Negras: Luis Palau Te-Kolste 1 e3AR 2 P4D 3 e3A 4 A4A e3AR P3 eR P4D C4T . GRAU 13 14 A 4 T R 15 A 6 R + D 2R D 1R exA 16 PX e++ PARTIDA Steinitz 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 P 4R P 4 AR e 3 AR P 4 TR e5R A 4A PXP P 4D A5 e+ 0-0 AXP A6T+ T3A R 1A R2R R3R A4AD Berlinesa Blancas: Kolich (sin C D ) N<? 57 Gambito Kieseritzky B•ancas: PARTIDA N<? 58 Negras: Dr.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 5 A5R 6 A3 e 7 PT x e 8 P 3R 9 A3D 10 T Xp @11'-0 · .ll 10 de las nerras •. ·�¡¡¡. � •1�� �/ / J • � • � � /.� ·�­ .. de Mingrelia Blancas: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 P4R e3AR A4AD P4D 0-0 T lR AXP e3AD T x e+ A5 eR e2D e3 eD e 5n e5AD T XA + e 7D+ D4 eR Negras: X. "� ···z·.J de la •u Jugada A )( p + 1 . eX P + D5T + DXP + DXA + . PARTIDA No· 60 Defensa d e 1os dos eaballos Ppe. X. "$' � DIAGRAMA li ��J 'W � a��u��·� 183 � ¡¡¡ ��� '" . • é � J • W.•• #I/�//� · • -· . � /-"� NQ.D �··�� .olón d upues 11 12 13 14 15 • . 11 ® 'n .•• • •�����"!\ @ ' d � • • � ·· · · --·� �-�� . P4R e3AD e3AR PXP ex P P4D DXA D5AD A3 R A4AD D3T A3 e P3T D4 eD R1 A R1 e P 4 TR 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R e3AD P4AR e3AR P4TR e5CR ex P P4D 9 AXP . Po. º a. • ••�ii� • •&• • •• &• .-�.•-··� 18�''%11 •·.. RX A PX e R3A R2A Ab andonan.�aB• � ����� . p 3 AR C XA A2 e P 3A P 4R R 2A -· · a� ��� • rJII �· · 13w� (�-{Wd. .

Tarrasch 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P4R e3AD P3CR A2 C P3D P4A P5A P4CR A5e e5D AXD D2 D R2 R R2 A R3e? P4R C3AD e3AR A4A P3 T D P3D P3eR P4 T R C5D rxc e6R C5D X P­ e5D+ exP+ PARTIDA NQ 64 Apertura G"IUOCO Piano AXC AXD Blancas: Negras: Marshall Burn 1 P4R 2 C3AR 3 A4AD 4 P3AD P1R. GRAu PARTIDA NQ 63 Apertura Vl"e nesa Blancas: Negras: Kürshner S. Rees � 1 4 5 6 7 8 9 1o 1l 12 ]3 · P4R P4AR C3AR P4 T R C5e ex P P4D AXP A4A + e3A P5 T + e ·v P /'-. Blancas: L. P. A3D Negras: H.zor) -· AX D PARTIDA NQ 62 Gambito Allga1er . 15 p 6 eR+ 16 P X A + + ROBERTO G R3 e A4AR R2 T D2D e X pD (Véase el d"wgrama ant e. Erskine P4R PXP P4eR P5CR P3 T R Rx c P4D PXP R3e A2 e R2 T DXP A4A .102 10 11 12 13 14 A 4 A D -lP5 R P5 TR+' A3D DxPe . e 3AIJ A4AD e3AR .

:i� � 8 C6D + D 8R + 10 DXA + 11 T 1D 12 DXT 13 D XPT 14 R2 R 15 R 3A 9 P3CR PXT PARTI DA N9 65 Apertura Holandesa Blancas: X._.}% •••• �� � w� w� � �� ��� • •• é . . � �.a·"• · w¿)�. � &� �//� & ��-----� .. •í!K • 11 � a • ·�·Jl�l Posición después de la Jurada US.. X". 1 P4D 2 P4R 3 C 3A D 4 A5CR 5 AXC 6 C X P 7 D2 R Negras: Steinitz P4AR PXP C 3A R P 3A P RXA D 3C D XP C R 1D R2 A RXC C 3T R2A A5C+ D XP + DIAGRAMA N9 189 ••• 11 � �� &"&• � 11 � � �"� ¡•' • JI B •••• M�� • • • �� �o� �w..de las blancas 21 22 T X C + 23 D 6A + + 103 Gambito del Alfil del Rey Blancas : Aficionado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 P 4R P 4 AR A 4A D R1A D 3A R P 3C R DX P A 3D P 3A D D X D R2C A 2A D CX P RXT Negras: Bird P4 R P XP D 5 TR+ P 3D C 3A D D 3A R C5D P4TR C 3R cx n P5TR P6TR+ TX C .:a � . de las blancas 15 1 6 R3C 1 7 R4T 18 R3T D 4 A R+ A 3D + D4C + D4 T+ + PARTIDA N9 66 Posición después de la Jurada 21 . � �//. � ��"'")� . • • • .• l %éM ��----"�}. � •••• -=-< � o -� • � • � • � • • ·�·�·4 . X.p.<:m..__.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 5 6 7 8 P 4D PXP Rl A P5D D4D A5CR CD2 D T 1R + A3D AX C3C C5 R CXPC + TXA + D3D + P4TR P5TR D5A 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 lB 20 21 PXP A5CD + CXPR C2 R C3AR C3CR P3TR Rl A A2R PTXA PXA R2 A RXC R 3T P5CR CXPT DIAGRAMA N9 188 �tN//� �VI� �Borif �� �////� ""'�• % -� -� � � �)1 � � .1//.

� • fiJJi1ll • •� �//� • •• • • •. GRAU 7 A4A+ 8 AXP + 9 P4D 1 0 C3A 11 ADX P 12 PXC 13 0-0 14 A5R+ 15 D3D 16 AXA 1 7 D4A+ P4D R2C C3AR A5C CXA DX PD AX C RlC AX P-i D4TR R2T (Véase el diagrama anterior) 18 19 20 21 22 T 7A + T 7C + TIA + A3A+ T 7R+ + ¡> ARTIDA R3C R4A R5R R6R N9 68 Apertura Berlinesa Blancas: M.* �///� �{''"� �//}� �a�� �. ra � � 0-� �� � Posición después ole la jugada 14 de las blancas 14 15 R4T 16 R5C 1 7 R5T C5AR+ C 7CR+ C2 TR+ P3CR++ PARTIDA N9 67 Gambito Allgaier Blancas: Negras: Gurousoff Bihn 1 2 3 4 5 6 P4R P4AR C3AR P4TR C5C CXP P4R PXP P4CR P5C P3TR RXC G.éiJ • � &r• 11&�1 �//� �//� �///.� ••-�. 1/� • ���é ����r� ///.jt. Richardson 1 2 3 4 5 6 7 f! 9 10 11 P4R A4A C3AR C3AD RXC P4D TlR+ C4R D3D D3TD + AXP Negras: X.•r61 �r� �iL. ·�· • �� �-� _g.'-" .104 ROBERTO DIAGRAMA N9 190 Las mate dan negras cuatro en jugadas ¡. P4R C3AR CXP CXPA? A4AD+ PXP RlA A3CD P4D RlC DX A DIAGRAMA N9 191 DIAGRAMA N9 192 Mate en cinco jugada• Mate en cuatro jugadas Pollrión después de la jugada 17 de las negras . X.

•W. . 194 Wt"'"' ¿ ""'"� J!. J�11li a • • � •. Dx e � f& � �··� �--· w. T5T D2D T1 Ryganan.•••··�.105 TRATADO GENERAL DE AJEDREz 12 13 14 15 C 6 AR+ D 8AR+ A 6 TR T 8R+ t Gambito Ha mpe-Allgaier Blancas: Negras: L. m· .� . .. R1 A R:!. � m•� Pi u· wz��·���pj � � M .� � � 0·�. -· · � � a • • � º • � IJ � . .J�-...J-�� -�· ·•.•• . Van VI"1et Amateur 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R e3AD P'4AR e3A P4TR e5 eR exP P4D 9 AXP 10 exP 11 A4A 12 0-0 13 P x e 14 D3D 15 A5R 16 n 6 e+ K"Ieseritzky Blancas: Negras: Morphy PARTIDA N9 69 G ambito PARTIDA NO 70 Px e RXD R1 C 1 p 4R 2 P4AR 3 e3AR 4 P4TR 5 e5R 6 exP e 7 P4D 8 e2A 9 RXA 10 e3AD 11 AX p 12 ex e Lord Lyttelton P4R PXP P4CR P5 e P3D A2R AXP+ AX e+ e3AR . �. e A A. � · w� �'" W DIAGRAMA NO.··�· �� .o 71 : Gambit R1 T D XD del Caballo del Rey Blanca : Negras: Morphy Meek 1 P4R 2 P4AR 3 e3AR 4 A4A 5 P4TR P4R' PXP P4 eR A2 e P5 e .d..-<'- A3 e PARTIDA N.� � • • �� � ffl••· •• E. D2R ex P +?. Posición despa§s de la jugada 12 de las negras 13 14 15 16 17 A5 e + ' A 6 T+. � : •� & 'mi • ��� %J� • • .

P4R e3AR A4A D P4 D 0-0 exP nxe P4AR P5R A5e D + Pxe P4R e3AD e3AR PXP A2R exe P3D P3e D ? P4 D A2 D A4A D Mate en cuatro jugadas . 2 3 4 5 6 7 Chigorin P4R P4AR C3AR e3AD A4A P3D P3TR Negras: Martínez P4R A4A P3D P3TD C3AD A5CR AXC DIAGRAMA N9 197 PARTIDA NQ 72 Defensa de los dos Caballos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Blancas: Negras: Andrews X. pues el mate es inevitable. GRAU e3TR P3AR Pxe A3A AXA e2A RXA R1C D 2R P3A P3D DIAGRAMA N9 19G Mate en tres jugadas DIAGRAMA N9 195 Posición después de la jugada 1l d e las negras 12 T 1 R + R1 A R1 e 13 P XP + 14 P X T (D) + + PARTIDA NQ 73 Gambito del Rey declinado Blancas: 1 17 18 e5 D PXP Pxe Las negras abandonan.106 6 7 8 e5e P4 D AXP 9 AXPe 10 D2 D 11 PX A 12 AX e+ 13 D 4A+ 14 0-0 15 e3AD 16 T D 1 R ROBERTO G. X.

8 9 10 11 12 13 14 15 16 DXA D3e R1D PXP T 1A D X Pe T XC A5eR e5 D TRATADO GENERAL DE AJEDREZ e5D exP+ ex T PXP e3A R2D A 3D D1 R T R1 e (Véase e l diagrama anterior) 17 T X P + 18 T X P + 19 T X P+ 20 e 6e+ + R1 A R1 e R1 A 14 15 16 17 18 D2R ex Pe n 4e+ e7 A + A5e+ 19 20 21 22 23 24 e6 R + e5A + e 7 u+ e 6 e+ D8A + e 7 n + --+- 107 A 3D R2D RlD nxe A 2R ? (Véase.A e X P (6 A) A2R AXA e2R A XC P3e T1A P3A Mate en cinco jugadas DIAGRAMA N9 199 DIAGRAMA N9 198 .) P4R e3 A D e3 A PX P A4 A e5R P4. el diagrama anterior) R1 A R1e R1 A R1 e TX D PARTIDA N<? 75 Defensa de los dos Caballos PARTIDA N<? 74 Blancas: Negras: Defensa de los dos Caballos Morphy P. Domínguez Blancas: · Morphy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 P4R e3AR A4A P4D 0-0 T 1R AX P e3A exe en 5e T XA+ e X PR eR5e Negras: Aficionado P4R e3AD e3A PXP exP P4D DXA D4 TR A 3R A5CD PX T D 2A D2R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P4R e3AR A4A P4D 0-0 P5R A5D P X P (al A5e A5exe T 1 R+ e5R D5 T + DXA e2D p.

% �-� �w� �--� �� � �� �//� fl �//� & ll �//� & . � � � ••- � '. D..� ·� ..� �///. / ��# �.. Cook 1 2 3 4 5 6 7 8 P4R P4AR C3AR CX P P4D C3AD A2R 0-0 9 PXC 10 A3R 11 P 5A 12 A5C+ 13 CXP AR 14 D5T+ 15 P 6A 16 A4AD Negras: C. �//� & � & ll • • ..jl.� �• .. r0 1% 0.< �//J� ����rat1rl • •1 �"'""� ��� • 0-n. O E ��///�� é W'�fr�� Mate en cinco jugadas Blancas: P 4R P 4AR C3AR P4TR ese A4AD P 4D 8 AXP 9 PXP 10 P 6CR 11 D2D 8 DIAGRAMA NQ 201 Gambito Allgaier 1 2 3 4 5 6 7 ••••. � DIAGRAMA NQ 200 m.z �////. • -�11 • • ••• • 151 • • ��� .. .� • • ·�· w. m.. GRAU PARTIDA NC? 76 Negras: Bird X. m �------��· Posición después de la jugada 11 de las negras 12 13 14 15 R2R CXA R3D A7AR+ A5CR+ DXC+ D5AD+ + PARTIDA NC? 77 Ponziani Blancas: Negras: Bachmann Kunshmann 1 P4R 2 C3AR 3 P3A P 4R C3AD C3A ��l}..m� Posición después de la jugada 8 de las negras 9 AXP+ 10 A5_C+ 11 C4A+ 12 CD3T 13 A3R+ + R2R R3D R4A CX P C PARTIDA NC? 78 Contragambito Falkbeer •••• ������ ·�· � � ··- . � �//� �//� �JJ .o. O ���z"w. .. -��� .. �/////... X.=.:�íí T %//1///� ��� glg • • raaraa %///..108 ROBERTO G.J1151t)R & • �� CXPR C2R C3C CXPAR CXD P4D P5D CXP A3D AXC! 4 5 6 7 P3D R2D R2A D3D 16 C4R 17 CXP+ 1 8 A6R+ 19 CXA+ 20 DXDt-+ Blancas: W. �. Locock P4R P 4D PXPR A3R C3AR A5CD C4D ex e AXP A AXT AlA P 3Á RXC R1 A PXP D2D .:.///1 � � � . P4R PXP P4CR P5C P4TR C3TR P3AR Pxc C2AR C4CR CXP .%.

$... Fritz Ataque Fegatello RX C R 3R C D 2R P3A D A2D R 3D C 3C R cx-T R4A P4R C 3A R P4D CXP 5 A4AD 6 D 5TR + 7 C X PC DIAGRAMA NQ 204 u#.�//.� . •!!! ".. Gambito Escoces A.·t .� -· • � ···� . . Mate en siete J u�adas .X..%� �º�. P4R C 3A D CXP C 3R P 3A R P 3C R C 2C R 1 2 3 4 PARTIDA NQ 79 BIancas: Boden 1 2 3 4 5 P4R C 3A R A4AD C 5C R P XP RXA PARTIDA NQ 80 . • �� • fió'.. � .•• -�� !!'j--."�� · � � �- rA rt �-�. 9 '-··· Q Í "t+ RXA R 3R R 3D R4A R 5C R 5T .� a.dn �. ¡wr� • � m • � + 1 �J�..'n Wj ��-� A7AR+ C 5R 10 D 7 A 11 C 4 A D + 2 D 5D + 13 P 3TD 14 P3C D 8 � . � � "111 J1=� lS � W!! � = � u ��� � . •�•• �.·---..109 DE AJEDREZ � 6 C X PA D 3AR+ C 3A D 9 0-0 10 T1 R 11 P 4 D 12 T X p 13 C X C 14 P X C + (Véase el 11.. ! 1! • �·· �-.zagrama 15 P 4 C D + 16 D 3D + + Blan anteriorJ cas: Negras: X..� ••• •..n _Yií:tl '� ·· -.� espues de la Jul'ada 7 de las nel'ras .. � � �-� i"' 1!1 . w_.·-·� ---�· d dl i} � �� a���� � ·*-��.a¡ A � � ���-.ft�•• . ._-mz� w� � ..

X. 1 P4R 2 P4A R 3 e3A R 4 A4AD P4 R PXP P4 eR P 5 eR ·.+10 e 3A 11 T 1 R 12 A4A -tA X e4R T X A+ 15 T 1 R+ 1 PARTIDA NO.110 PARTIDA NQ 81 ROBERTO G• GRAU Gambito Evans 7 8lancas: 8 9 Steinitz 1 � 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 6 P4 R e3A R A4A P4 eD P3A 0-0 A3T P4D D3 e pXp T 1 R-+ p XA. AX p + e5R + DX p + P4D + P4 eD RXA R3R Rx e RXPD PARTIDA NQ 83 Defensa de los dos Caballos Blancas. 82 Gambito Greco . Morphy P4R 2 e3A R 3 A4A 4 P4D 5 e5 e 6 p Xp 7 0-0 8 ex P 9 D3A.Colli Blancas: Negras: Spencer X. �� Negras: Amateur P4 R C3AD e3A PXP P4D ex P A2 R Rx e R3R Px e e4R A3D AXA RXT R5D .

.16 17 18 A Xe D3D + P4e + TRATADO GENERAL DE AJEDREZ T1A R4A RXP DIAGRAMA NI? 207 Mate en cuatro jugadas 111 4 0-0 5 T1R 6 e3. 1 P4R 2 e3A R 3 A5e P4 R e3AD e3A 8 9 10 11 12 P 4R e3AR A5eD 0-0 T1R C 3AD exP T xe+ e5D ex A + D5 T R D 6 TR Negras: X. X.L'.. N. Lasker Posición después de l a jugada 18 de las negras 19 D4D + 20 D5A + 21 n 5e + 22 D2R+ + R6 T R7 e RXP 1 2 3 4 .5 6 7 rARTIDA N9 84 Ruy López Blancas: Negras: Lasker N. P4R e3AD C3 AR exP e3D CXA e n xe A2R 0-0 R1 T P3eR P3D DIAGRAMA N9 209 DIAGRAMA N9 208 Posición después de la jugada 8 de las negras 13 T 5 T R 1 4 D 6 AR + + PX T . Em. 7 ex P 8 TXC + 9 10 11 12 13 exP e3D ex A c n xc A 2R (Véase el diagrama anterior-) e5D ex A D5T DXPT + T5 T + + 0-0 R1 T P3D RXD PARTIDA N9 85 Ruy López Blancas: Dr.

A NQ 2 1 1 Bird Blancas: Negras: Bird X. Mayet Posición después de la Jugada 12 de las negras 13 DXP 14 A7TR++ 1 2 3 4 5 P4R C 3AR A5C P3A AX C Negras: A. N9 88 Ruy López Blancas: K. GRAU DIAGRAM. N. PARTIDA.112 PARTIDA N9 86 ROBERTO G. P4AR P3R C 3AR P3 CD A2 C D A3D P3TD 0-0 9 D1 R 10 D4TR 11 C 5 C R 12 P4 C R 1 2 3 4 5 6 7 8 P4D P4AD P3R C 3AD C3AR A2R 0-0 P3 C D A2 C D P3 C R P4TR CXP DIAGRAMA NQ 210 Posición detipués de l a jugada 1 0 de las blancas 10 11 12 13 14 PXA A5 C R C5D C 6 A+ AXP CXD D2D C3A PX C Abandonan. X. Capablanca P4R C 3AR A4A P3D 0-0 A5 C R A4T A3 C 9 C XP C 10 C XP P4R C3AD A4A P3D C 3A P3TR P4C R P4TR P5T 1 2 3 4 5 6 7 8 Posición después de la jugada 12 de ·Jas negras . Anderssen P4R C 3AD A4A C 3A PDXA DIAGRAMA NQ �12 Mate en cinco jugadas PARTIDA N9 87 Giuoco Piano Blancas: Negras: N.

Loye 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 P4R C3AR A4A P3A P4D PXP e 3A 0-0 P5D T1 R TX e P6D DXP D5D e 5e AXA 113 17 DXP+ 18 T8R+ + TXD PARTIDA NC? 90 Giuoco Piano BlanMs: Negras: N. P4R e 3AR A4A P3D e 5e D5T CXPA 0-0 P3TR D1 R DIAGRAMA N9 214 Mate en tres F. N.6 0-0 7 P3TR 8 PXA? 9 e xP 10 P4D 11 D4C 12 DXe TRATADO GENERAL DE AJEDREZ A5 e R P4TR PXP P6C CXP AXP AXP+ (Véase el diagrama anterior) 13 14 15 16 TX A D1 R T1 A RXT D8D+ DXD T8T+ DXT+ + PARTIDA NC? 89 Giuoco Piano (Ataque 1\Iüller) Blancas: C. N. V. P4R e 3AR A5C P4D e3A A4AD eXP A5eR 9 e 5D! 10 DXA P4R e 3AD P3D A2D e R2R PXP P3 e R A2 e Axe? 0-0 . Saemisch P4R e3AD A4A e R2R ju�adas P4R e 3AD A4A e 3A PXP A5 e + CXPR Axe A3A 0-0 e 2R PXP C4A P3D Axe DXA? DIAGRAMA N9 213 Mate en dos jugadas 8 exPT+ 9 e 7A+ 10 D8T+ + R1 T R1 e PARTIDA NC? 91 Ruy López 1 2 3 4 5 6 7 8 'Posición después de la jugada 16 de las negras Blancas: Negras: Tarrasch N. V. 1 2 3 4 5 6 7 Negras: N. N.

1 14
DIAGRAMA NQ 2 15
Mate en

cuatro

ROBERTO G. GRA U

jugadas

9
10
11
12
13
14
15

0-0
AXA
D1 R
nxc
D5R
Pxe
D X Pe?

e5 R
A 6A
exA
e x A+
exP
e x e+
A6 T

(Véase el diagrama antc1 ior J

DXD
R lT
R 1C
D5e

1 6 D3A
17 T 1 C+
18 A7e+
1 9 AXP+
20 TXD++

PARTIDA NQ 93
Defensa Francesa
Negras:

Blancas:

11
12
13
14

e 6A +
e4e +
A 6 A+
e6 T + +

R·1 T
ex n
R 1e

PARTIDA NQ 92
Gambito de Dama declinado
Blancas:

Negras:

W. B. Beckwith

C. R. Town

1
2
3
4
5
6
7
8

P4D
P4AD
e3AD
A5e
P3R
e3A
PXP
A�e

P4D
P3 R
e3A R
CD2D
A2 R
P3eD
PXP
A2e

C. Schlechter

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

S. A. Wolf

P3R
P4D
e3AR
A 2R
AXA
0-0
A2R
A2D
P3AR
Pxe

P4 R
P4D
e3AD
AD5e
Axe
e3A
P5 R
A 3D
P4 T R
e5eD

DIAGRAMA NQ 217

DIAGRAMA NQ 2 16

Posición

después de la

11
12
13
14
15
16

A XP +
PX P +
T 8 T+
D5 T +
D7T +
DX P+ +

jugada

10 de las

R XA
R 1e
R 2A
P3C
R1 R

ne¡p

115

TRATADO GEN�RAL DE AJEDREZ
PARTIDA N9 94
Berlinesa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Blancas:

Negras:

Staunton

X. X.

P4R
A4AD
P4eD
P4AR
e3AR
P3AD
P4D
AD X P
D3D
P3TR
Dxe
A5R
0-0
A X P+

P4R
A4AD
A X Pe
PXP
P3D
A4AD
A3eD
e3AR
0-0
exPR
T1R
PXA
PXP
RXA

8
9
10
11
12
13
14
15
16

P5R
D3AD
A4A
0-0
P X P (al p.)
C2D
TD 1 D
C4R
e3e

D3eD
e2R
0-0
P4D
DXP
A4A
P3AD
D2A
T1 D

DIAGRAMA NQ 2 1 9

DIAGRAMA NQ 218
Mate en dos

jugadas

Posición después de la jugada 16 d e las nerras:

17

e5 T con mate inevitable.
PARTIDA N9 96
Gambito Danés

Blancas:
D.

Posición después de la jugada 14

de

Negras:
X. X.

Tarrasch

1 P4R
2 P4D
3 P3AD

P4R
PXP
D2R

DIAGRAMA NQ 220

las negras

R1 e

15 e5eR +
1 6 D X PT + +

PARTIDA N9 95
Escocesa
Blancas:

Negras:

Ed. Anderssen

N. Vernlund

1
2
3
4
5
6
7

P4R
e3AR
P4D
exP
A3R
A XC
DXA

P4R
e3AD
PXP
A4A
exe
AXA
D3A

Posición

después de 1.� jugada

13

de las negras

116

ROBERTO G. GRA U

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

P3A R
DXP
A5eD
PXP
P5 R
Axe
e3A R
D3 R
D5 e R
0-0

14 R 1 T
15 TX e
16 e 1 e R
17 R X D

(Véase el diagrama

P4D
e3AD
PXP
e3A R
A2D
AXA
T1 D
e5e R
D2D,
A4AD+
e7A R +
D8D+
Dxe+
TBD++

PARTIDA NQ 97

Blancas:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
.Jaecan

P4 R
P4A R
e3A R
A4AD
e3AD
P3D
T1 A R
T1 T R
D2 R
R1A
P5A R

(Véase el diagrama

16 DX P+
17 AXT++

Negras:

X. X.

P4R
A4AD
P3D
C3A R
0-0
e5e R
exPT
e5e R
A7A R +
e3AD
A4AD

e3T R
D1 R
R xe
P3C R
anterior)

PXD

PARTIDA NQ 98
Gambito de Dama

anterior)

Gambito del Rey rehusado

G. R. Neumann

e5 eR
D 5T R
eXPT
AXe

12
13
14
15

Blancas:

Negras:

Marshall

Johnston

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

P4D
P4AD
e3AD
e3A R
A4A R
A3CR
P3R
A 3D
P3TD
T1 AD
PXP
exP
A4AD
PXC

P4D
P3 R
e3AD
e3A R
A3D
e5 R
0-0
P4A R
P3eD
A2CD
PXP
exPD
exe+
exA

DIAGRAMA N«;; 222

.Jaecan las blancas y dan mate en eaatro Jacadas

DIAGRAMA N«;; 221

las blancas y d a n mate en dos Jacadas

Posición después de la Jucada 15 de las necru

15
16
17
18

e7 R +
e 6e R +
PTxe+
TX D++

R1 T
Pxe
D5T R

TRATADO

PA TIDA N9 99

GENERAL

.

GIUOCO Piano

Blancas·

Negras:

X. X .

W . G . Ward

1 P4R
2 e3AR
A4AD
P3AD
5 P4eD
6 D 3e D
7 e5eR
8 R1 A
9 exPA
1 0 R2 R
11 T 1 AR
12 exP+
13 P<:D
l4 e 2 D

P4R
e3AD
A4AD
C3AR
A3eD
0-0
AXP+
A3eD
eXPR
D5T�
e7AR
R1 T
AX p
Ax-P

!

117

DE AJEDREZ

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

-

C 3AD
0-0
A5eD
A3R
Axe
P3TR
P4e
6A
p
p
P4D
A2R

��

P3D
A SeR
0-0
e5D
AXA
A4T
Axe
exPe
AXP
P4AR



JI ....... -��-�0••_-• $.�.-/:"�=·.""-:��:Z:r���/�
/n/J
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llli!lP

DIAGRAMA NQ 223

a . O

��-�m�

�{'"":Z:

JI 4 �JIJi wa �.·
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-�

de la ju gada U d e las negras
Posición desp ues

15
16
17
18

1
e5D'
e6D
D8R
e7AR++

DXA
R1 R
R1 D
TXD

t

::�

Defe

Blancas:

1
2
3
4

100
TIDA NQ
e los dos e aballos
Negras:

Salwe

Chigorin

P4R
C3AR
A4A
P3D

P4R
C3AD
C3AR
A4A

PARTIDA N9 101
Gambito Evans
Blancas:

Negras:

Mongredien

Morphy

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

P4R
e3AR
A4A
P4eD
P3A
0-0
P4D
P5D
D3D
P3TR

P4R
e3AD
A4A
AXP
A4T
e3A
0-0
e2R
P3D
C3e

Schlechter A.iugada 17 18 19 Posición después de la j u g a d a I G d e l a s blancas 16 17 D 3 R 18 D 2 D PARTIDA N<? 1 02 Gambito Danés Blancas: Negras .ROBERTO 1 18 11 12 13 14 15 16 e2T A3e A x e D3A PX P P4eR ? e4T e4T5A e x A P4AR AD X P G. Charusek Amateur 1 P4R 2 P4D 3 P3AD 4 A4AD 5 e3AR 6 e x P 7 0-0 8 C5CR 9 e x P ! 10 P 5 R 11 P 6 R 12 P X T + 13 A 4 A 14 D 2 R 15 R 1 T 16 T D 1 R P4R P X P P X P C3AR A4A P3D 0-0 P3TR? T x e C5e D5T R 1 A e x PA e5e + A2D C3AD D8 R + T X D A X D P X T (D) + A X P D -t. GRAU DIAGRAMA NO 226 Mate en tres jugadas DIAGRAMA NO 2 2 5 Posic i ó n despü�s Je l a . Stubeuranch 1 2 3 4 5 P4R P4D e3AD A5CR P5R P3R P4D C3AR A2R CR2D DIAGRAMA NI? 227 Mate en cinco jugadas Posición después de la jugada 14 de las negra . Hi de l a s negras Defensa Francesa Blancas: Negras: C.+ PARTIDA N<? 1 03 A6D A3eD D5T El mate es inevitable.

�. • .� m� .< P 0-0 C6D DXA P4 AD 0-0 C 3C C 3A PXP A 2D P3 T D AlR ( Véase el diagrama anterior) 15 A XP+ 16 C 5 C + 17 D 3 D + 18 PXP (al p._ . ..) R XP P3D DX C R 3C C7T+ DX C CXT + A4A C3A A2D P4 C R 20 21 22 D 5 T+ C 5D + T I R ++ (Véase el diagrama anterior) PARTIDA NQ 105 Blancas: Giuoco Piano Negras: Wayte Lowenthal P4 R C3A R A4A P3 A P 4D 0-0 PXP P5D A 3D P5 R A XP+ C5C+ P4 R C 3 AD A4A C3A PXP 0-0 A3C C4T P4 A C XP RXA R 3C 1 2' 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C3A R P4D P4AD C 3A A5C P3 R A 3D C5R C XP5 A D C5T C6AD D3 A C4R C XA+ C 6 A -+- • �%� ¡w///� �• 11 � ll & ·ji · 11 • 11 . . 0• • . 0 � ��/N. • fl .w � �0-----� r. . .�z � C 3A R P4D P3 R A2R 0-0 C 2D P3 T D PXP P4 C D P4 A Dl R C 3C C (3 A) 4 D ex e PX C DIAGRAMA NQ 229 DIAGRAMA NQ 228 M. 11 • [1 .� . .//� Posición después de la jucada l li de las negras . �//� .t •íi'llw• . • ��.� • 0...te en tres jugadas ·--------� Negras: Winkelman Ed... é . Lasker Blancas: 0>//////Z R3A R3R Gambito de Dama PARTIDA N9 104 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 19 0 0"'"'� í%/)� Posición después de la jugada 19 de las negras Mate en cinco jugadas ! • . . .� �m �-�� • �..� � . . -�· � � · · � � rt� rt � rt� •� � �/)� �//. �///� �. ) 19 C 7 T + + R XA R3C P4 A PXP 13 14 15 16 17 te 19 D3D + P4 A PXP + (a l p.� �///. �//� � · 0� .6 7 8 9 10 11 12 13 14 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ A XA A 3D C5C P3 A D P4 A R C3A R P .. . �� • • • • il l� � � rt� •� rt� -�///:� � rt �//.

Formanek 1 P4R 2.120 ROBERTO G. Leussen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 P4R C 3AR C3AD A5C 0-0 P3D C 2R P3 A C3C P3TR A�C AXC C 5T CX PC C5C D5T DX P Negras: O. PARTIDA NQ 106 Cuatro C aballos Blancas: B. Duras P4R C 3A D C 3AR A5C 0-0 P3 D A5C A 4TD A3C A 2D C 2R AXA D2D P3TR C3C TR l C R1 A DIAGRAMA NQ 230 Mate en tres jugadas PARTIDA NQ 107 Defensa Petroff Blancas: Z. C 3 A R 3· C X P 4 C 3A R 5 C3A 6 P4D 7 A 5 CR 8 A 3D 9 C5R 10 P4 A 1 1 0-0 12 P 5 A 13 T l R 14 C 4 C 15 C XC + 16 D 5 T 17 T3R 18 A 6 T 1 9 DX P A Negras: V. Griguric P4R C 3AR P3D C XP C 3A R P4D A 3R A 3D C D2 D D2R C 3C AlA 0-0 DlD PX C P3 A TlR RlT T1C DIAGRAMA NQ 231 Juegan las blancas y dan mate en cuatro jugadas Posición después de la jugada 17 de las negraP 18 C (7 C) 6 R + 19 DS A+ 20 C 7 C + + R 1R C XD 20 T8R El mate es inevitable. . GRAU 16 17 18 19 A X P+ RX A D5 T+ R2 C D 6 T+ Rl C A X P y m ate a la siguiente.

�-111 •.1'$1• .X A DIAGRAMA NQ 232 .E. Novach M. GIUOCO p1•ano PARTIDA N9 109 Blancas: Negras: Ruy López J. · 111 J � · ·• -€i• · · . re. � � . rs:: lá¡� g �-lil "'11 � -· '"'""� 'n � IL:.� '� . . � - z.. � �� ��� ·· .. X. � � � . rt l!l'�""'%"� � >' / ¡¡t �� • · .$"4 · • • � � �� z · · . / • � -0:' � · • /� ��. y � . fi" � %tí � ///.' r�t \� d %/� $%0 . r "'"ón • espues de 1a J ugada 11 d • ••• ••rm 12 13 14 e6TR+ D 4CR + e X p ++ H2e R1T A3e p p T1R A2A eD2D Ax e A6T 3D X P_ (al p. Blackburne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 P4R p X p P4eR P5eR e3AR e X p e6eR e X T A2R 0-0 T1R p4R P4AR e3AR P4TR e5R e X pe p3D A X A A5eR D2R A .. .1·:w¿.!!.m • · 11 •1'$1-�a. . ¡¡y. � · � � V · • �� . í' J!. V ���/��• · • •�� • .• � ·� ..• r e.121 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ PARTIDA N9 1 08 Gambito K"•eseritzky Negras: Blancas: X. • .·� � �� ""''�. � JA -111� � �� "'!: • "" " "" � �.wr" .J� � • . • �///� . & .. '( ·w.x p P4R e3AD A4A e3A P X P A . El mate se h ace Inevitable PARTIDA NO. 1 1 0 .� Jlt. . �B ·���•. �� /)J.5 e + A X A+ P4D eR XP . � • . · . W'"'""' .· • � · . .• . �"�· Posición d espués d e la Jugada 18 d• ••• •••'"' 19 20 e5R A6e T X e . Sousa Blancas : Negras: Olson Altmann P4R 2 e3AR 3 A5e 4 A4T 5 0-0 6 P4D P4R e3AD P3TD C3A e x P P4eD 1 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 P4R e3AR A4A P3A P4D P X p A2D eD x A P . ' r . ·�· J uegan las bl ancas y dan mat� en tres J••···· � �� . • ntn Wlf . � � d.� �� • � r� -� ·• . • . � r J� M . �� � 84 .. • � º� � �� � • .. w� .) D X p+ TX A P4D A3R A2R e4TD 0-0 e x e P4AD P X A P4A T X P R1A TX T '{-f �� � 17 18 · DIAGRAMA NQ 233 J uegan las blancas y dan u� mate en cuatro Jugadas � � ��(1 • � � vft q � "J " l ' ií. • � . t.

GRAU 0-0 e xe C5A A5C P4CD T IC C6 T + A XC D4C TD1 D C 5A T8D 14 T D 1 A R 15 C 2 R 1 6 C3C D2A A2D T D 1C R DIAGRAMA NC? 235 Mate e n seis jugadas DIAGRAMA NI? 234 Posición después d e la jugada 16 de las negras 17 18 19 20 21 22 D6 T + C4 T 5A+ C X A+ P4e+ T3 e A2R+ + R XD A XC R4T R XP R4T Posición después de la jugada 2 1 de las negras PARTIDA NQ 1 1 2 Ya en esta situación el mate se hace inevitable. PARTIDA NQ 1 1 1 Defensa Francesa Blancas: Capitán Mackenzie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 P4 R P4D C3 A D PxP C3A A3D 0-0 A5C R A XC C4 T R D5 T P4 A R T 3A Negras: Mason P3 R P4 D C3 A R PXP A 3D C3A 0-0 C2R PXA R 2C T 1 T P3 A D C3C Gambito del Rey rehusado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Blancas: Negras: Steinitz AfiCionado P4 R P4A R C3A R A4AD P3 D C3A D D2 R P5A R C5C R D5 T A3 e P3 T D C X PT A5C R P6A PXP D XC+ P4 R A4A P3D C3A R 0-0 C5C C3A D RlT C3 T C5 C D ? A2 D C3A R X C D1 R T 1C R TXP R lC .122 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 0-0 C5 R P XC C3A D 3C AXP D4A R1 T PXA TD1R T2R T lC R ROBERTO G.

J ugadas. Prat 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 P4D C3AR P4A C3 A P3 R AXP 0-0 PXA D2 A A3T P4R TDl D C5R P4A P5A c x PA P5 R A 6D D2R A 3C TDl R P4D C3 A D P3 R PXP C3 A A 5CD A XC 0-0 C2R P3 A P3 T R A 2D T lR D2 A TDlD R XC e (2 R ) 1 e DlA P4CD P4 T D P5 T El blanco a n u n c i ó mate en 10 . Alekhine M. Boruholz A. 22 D5 T + c x n 23 P X P+ R -3C 24 A2A + R4C R3C 25 T5A + 26 T6A+ R 4C 27 T 6C + R5 T 28 T4R+ C5 A 29 30 T XC + P3C 31 T4T+ + R4T cualquier j ugada PARTlDA NQ 1 14 Defensa Francesa Blancas: Negras: R. Santasiere 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 P4R P4D C3AD A5CR P X PD A XC C3A D3D P3 T D DXA D2D P4R P4D C3AR A5CD PXP PXA C2 b C3C A XC A2D A3A . L. E.D l AD RlA R2R R l A T IC PARTIDA NQ 1 13 Gambito de Dama declinado Blancas: Negras: A.

En todos los diagramas se llega a las posiciones de mate o ganadoras mediante maniobras de dos. para luego verificar.o . revisando las s oluciones del final del libro.124 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21- ROBERTO G. Posición después de l a jugada 21 de las . GRAU A2R o .Y en algunos hay va­ rias formas de dar mate. .o? D4C D5A A4A R2D A X C D X PT R3R T2D O -O -O D7 T C4 D T3D D8T+ D XPC TX A TR1D D XPA niente que se busque el mate y se anoten las s oluciones en un papel. Si es posible. DIAGRAMA N9 238 DIAGRAMA N9 239 Negras: X. X. X. blancas 21 22 23 R X D R3R D5R+ T X P+ T5R+ + Blancas: X. que es el fin que nos hemos propuesto en el capítulo que termina. Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 240 EJEMPLOS DE COMBINACIONES Negras: Gutmayer DE MATE Damos fin a este segundo capítulo de nuestro libro con la inserción de 48 diagramas con posiciones de com­ binaciones de mate o ganadoras. si el análisis ha sido exacto. el aficionado debe buscar el mate sin IT. tres y más j ugadas. Es conve- Blancas : L.lover las piezas en el tablero. Juegan las negras y dan mate . La mayoría de ellas corresponden a partidas de maestros y ofrecen su­ gestivas enseñanzas para el aficio­ nado estudioso. para así contribuir al mej or desarrollo de su visión me­ diata.

V. Kleeberg Juegan las blancas y dan ma. Bendiner Blancas : J. X. Blancas: X.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 241 Negras: DIAGRAMA NQ 244 B. Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NQ 245 Negras: X. X.te • • • • �· • • • • • • • Blancas: 1\forphy Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NQ 246 Negras: Polloclt . X . DIAGRAMA NQ 242 Negras: Neumann 125 Negras: X. *11 * • • • 11� ' · • • lt • • • • • • • • • • • � Blancas: Exner Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NQ 243 Negras: J. .

u cy Blancas : Kollch Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 251 Negras : X . Blancas : Cochrane Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 249 Negras: X . X.. .1 26 DIAGRAMA NQ 247 Negras: Ipata ROBERTO G. GRAU DIAGRAMA NO 250 Negras: MaJ. X.

Lj. Blancas: Ovadia Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NI? 255 Negras : X. J. X.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NI? 253 Negras: Schlechter Bla nca s : Dr. Bla ncas : Schweitzer Juegan las blancas y dan mate Blancas: Napoleón 1 Juegan las blancas y dan mate 127 . Blanca s : Zukertort Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NI? 257 Negras: X . DIAGRAMA NI? 256 Negra s : X . X. X. Tartakower Juegan las negras y d a n mate DIAGRAMA NI? 254 Negras : Prof.

.Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA NQ 263 · Negras: X . X . GRA U Blancas: X.Juegan las b l a n ca s y dan mate DIAGRAMA NQ 262 Negras: Amateur Blancas: Anderssen .128 DIAGRAMA NQ 259 Negras : Y ROBERTO G. . Jue�ran las blancas y d an m a t e DIAGRAMA NQ 260 Negras: Minkwitz Blanca�: X.

TRATADO DIAG RAMA NQ 265 1\egras : X. NQ 268 Nerras: Sehulten Blancas: Saint-Amant Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 269 Negras: · Dr. Blancas: Germán Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 2"10 Nerras: Bardeleben 1 �9 . Sohn Blancas: Charusek Juegan las blan cas y dan mate DIAGRAMA NQ 267 Negras: X. GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA.

GRAU DIAGRAMA NQ 274 DIAGRAMA NQ 2 7 1 Negras : Lowe Negras·: Blancas : Kennedy Juegan las blancas y dan mate Blancas: Ja'lowskl Juegan las blancas ) dan mate DIAGRAMA NQ 2-95 DIAGRAMA NQ 272 Negras: Schle<'hter Lowenthal Negras: Rieman • • fléfl 11 • fl & ll & • • • • fl i!t fl • • � · � �· .. //� � • fl • •.1 30 ROBERTO G.-�fl1!ifl � ltw� �� ���� �� �k. w�� • f &"� � • �s--� " �""--� Blancas: ZambeUl Juegan las 'Degras '1 dan · mate Blancas: El Autómata cMephlsto• Juegan las blanca& '1 dan ·mate .. � .

M . Moore GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 280 Nerras: Martinovic Blancas: Dr.TRATADO DIAGRAMA NQ 277 Nerras: Dr. Eckart Jueran las nerras y dan mate Blancas: Deschapelles Jueran las blancas y dan mate DIAGRAMA NO 282 Negras : Amateur Blancas: Stelnlh: Jueran las blancas y dan mate 131 . Vidmar Juegan las blancas y dan mate DIAGRAMA N9 2 8 1 Negras: Labourdonnais Juegan Blancas: Rosanes las negras y dan mate DIAGRAMA N9 279 Negra: Tarrasch Blancas: E .

132 DIAGRAMA :R9 213 N... GRAU OIAORAMÁ N9 211 l'fepu: Gaérra Boaee Blaacaa: Graa Jaeran laa blaacaa 1 d an DIAGRAMA N9 288 Necraa: mate ..&lleloaado Blanca a: Alekb!De Jáeran laa blaacaa 1 dan mate . BlallCI&a: X.. Blaaeaa: 11. Sepia Jaepa laa blaaeaa 1 daa mate DIAGRAMA N9 28-i Nerraa : X. Jaepa laa blaacaa 1 paaa ROBERTO G... : X.

para cuya soluci0n ha sido menester ej ercitar esa visió'n mediata del j uego. La habilidad de un J ugador se mide por tres factores : 1° La ca­ pacidad de su visión media ta. o d e un a casilla. muy apropiados para impresionar al estudiante a este respecto. Hemos explicado la relación de las jugadas entre sí. y la segunda son los errores que. En realidad. en aj edrez. La primera dificultad se vence poco a poco y pacientemente con l a práctica. se deslizan. Tras ello hemos agrupado buen número de partidas en las que esa relación. y es menester que el aficionado lo domine bien antes de entrar en mayores sutilezas. y. A lo largo .E R DE LA Hemos hecho lo posible . que si ahora se orienta hacia el mate. Estas dificultades son de dos ór­ denes : la primera es la dificultad de llevar el análisis del juego más allá de unas pocas jugadas. que conduzca y guíe su visión mediata. y único indiscuti­ ble. o de u n III VIRION 1\'J EDI. Pero el asunto del mate aparece aquí como un elemento accesorio.) . orientada hacia el mate� aparece con caracte­ res muy notables. dentro de las j ugadas que debieron ser vistas. Con esto queda demostrado el alto valor que tiene adquirir una visión segura y clara del juego. pero hemos escogido el caso del mate.AT�\ peón. enroques. se trata de lograr la capacidad de ver m ediatamente. cadenas de peones.. por mos­ trar cómo se piensa en aj edrez. pues es éste el fin último. la visión mediata puede ejercitarse ha­ cia muchos otros fines . del juego. y lo abstracto : líneas. en capítulos posteriores deberá orientarse hacia la ganancia de una pieza. Los ejercicios que hemos indicado irán haciendo más fácil extender el número de jugadas abar­ cado por la visión mediata. y 39 su c::lpa­ cidad de actualizar todo este cono­ cimiento en cada jugada y formar un certero juicio de la posición . Final­ mente hemos agregado una cantidad apreciable de ej ercicios.CAPÍTULO ERROR. 2' · El conocimiento de las posibílídades debilidades y potencias de l os d iver� sos elementos del juego ( lo concre­ to: las piezas. etc. En todos los casos propuestos la visión m ediata se orienta hacia el mate. por lo mismo. etc. puntos. centros. Lo esencial es la relaciónt la combinación de j ugadas en un plan y el conflicto de los planes que maduran ambos j uga­ dores . Estas razones nos obligan a no dej ar este capítulo sin ocuparnos de las dificultades que ofrece la visión mediata del juego . o de u n mero tiempo.

Todo error es. .que alteran todos nuestros planes. pues : TXP 1 2 eX P En su análisis. R 1 T. Ej emplo : DIAGRAMA Ej emplo: DIAGRAMA NI? . el cual disponga de otra mo­ vida inesperada para nosotros. satisfactoria. Respecto de la segunda dificultad. errores.mos que. A 3 e (única) . . �fectúa. Así tene. Es menester tra­ baj ar . T 1 e+ · 3. o mi timos una o varias movidas . y si 2. o de evitar desventaJ a. rephca que. ·T· x P ! .ta aparente . al consi­ derar «mi jugada» . . 4. La ma­ niobra e 3 e R. al considerar la� posi bilidades del j uego. GRAU 134 de las páginas que seguirán. que inmoviliza sus piezas. .ROBERTO G. . plica satisfactona. 288 287 Aquí el negro c o n s i d e r a una que le parece muy fuerte : 1. Pero puede acontecer que juzguemos mal respecto de la mej or j ugada del con­ trario. podemos en­ carar una j ugada y la mej or respues­ ta del adversario.y trabaj ar para evitar tales . en definitiva. Por esa omisión d e be perderse la oportunidad de o b­ . jugada NI? En esta posición es" posible que el blanco considere que de be operar para eliminar el peó·I_l negro de 5 A. La práctica regular y cons­ tante del juego se encargará de há­ cer el resto. T X A ! . la cosa es distinta.tto de lo esperado. no obstante un análisis más minucioso hubiera �ncontrado. Ahora el JUe­ go se presenta muy distii=. P X T. Por esta omisión se orienta el juego en forma equivocada. A 4 A + . para ello pensará acaso jugar T 1 A. vea su mej or re� ­ pue::. menu­ dearán ej ercicios que irán exigiendo una visión de más en más larga y . y encontrar una jugada p r o p i a. y luego e 4 . que afu. con magnífico j uego .R o 5 A R. extensa . tener ventaj a. . n tantas partidas y malogran tantos esfuerzos. y que puede serie ventaj osa . .Y no e�uentre re­ . el negro omitió considerar que a su sacrificio P ?día seguir otro sacrificio. una omisión. Al pensar en nuestras j u­ gadas y sus respuestas. y puede perderse. 2 3 4 D X T D X P TX A Px e y gana el blanco Puede ser también que.

. e 3 e. T X T +. � X T. DIAGRAMA Negras: N9 Grau 289 Blancas : V. 2. E s difícil que una posición perdida no ofrezca algunos ingeniosos recursos. en general. !_as posiciones mucho más l· laras dt l o que realmente son . R 1 e. T X P ! . He aquí un doble error muy típico. 25. Jugué. El j uego de aj edrez es mucho más rico en posibilidades de lo que gene­ ralmente creen los jugadores. b de carác­ ter puramente posicional. hemos de­ j ado de ver jugadas muy sencillas. En virtud de est::J. e 7 A + . e 4 A. y las j ugadas ajenas a la violencia resul­ tan de más difícil conc epción. si 23. pues ambos dej amos de considerar la siguiente maniobra : 2 1 . P X P. Tanto la jugada de eoria como la mía fueron erróneas. porque acontece que : 1 Q Una supervaloración de los factores defensivos de nuestro juego .s circuns­ tancias puede intentarse l& e·. A X T + . jugó e 2 R. porque el peón de 5 A impide e 3 e R. Corla Esta es la posición a que l legó. y las posiciones ganadas es menester ganarlas. y la partida siguió así : . A l A . pero que no son propias de este j ue­ go. una par­ tida que j ugué con las negras. . sean éstos propios o adver­ sarios. R 1 C . e X T . P X e . y si 135 22. lo que se llama juego de posición. 24. Suele pasar lo mismo a la inversa. Tenemos. Suele decirse a este respecto que no hay nada más difícil que ganar una po­ sición ganada. Ambos j ugando para conseguir simpies ventaj as posicionales. 24. qu e los errores pueden ser omisiones de m i j u gada o de su respuesta . e X D . e 2 R (?) . pues no puede ser desaloj ado me­ diante p 3 e. en un determinado momento. . . etc.. hubiese debido jugar una laborio�a partida inferior. porque quedaría perdi­ do o muy débil el P T R. que llevaba las blancas. y Fernández eoria. F . R 2 T ! (no R 2 A por T D 1 R !) . en g e n e r a l. y que consiste en ponerlo en 4 R. T 8 R + .. porque el cerebro trabaj a en un tren de jugadas violentas. tratando de llevar su ca­ ballo a 5 A R. 23. A ese plan posicional repliqué desarrollando un plan de juego que meditaba al llevar el caballo a 4 e R. e n esta posición e l blanco j ugó : l. pero todo es t o re­ su! taría poco o nada instructivo si la práctica no demostrase que esas omi ­ siones. C X P . D X P (la j ugada omitida en d análisis ) . C 2 A. para defenderlo. T X e. 3. Siempre con gran ventaj a. con­ tra Fernández eoria . 5. Sin embargo. D 4 D. Llevando todo esto a consej o.<posi­ ción de las causas de los errures u omisiones que son más comunes. T X A + + · Si el blanco n o hubiese visto esa combinación .TRATADO GENERAL DE AJEDREZ le resultará impracticable. . por consi­ guiente. 4. posición muy fuerte. cuyo resultado era bien dudoso. pertenecen a determinado tipo de jt· gadas o se derivan de ciertas particulares po­ siciones. T X D. podemos decir que el juga­ dor no debe magnificar ni menos­ preciar la fuerza del ataque ni de la defensa. que tienden a considerar. Estoy atacando el P e D. y se dej a de ver. Ju gando para el ataque violento hay veces que lo más eficaz es efec­ tuar una jugada pasiva. pues.

136

RQBERTO G. GRAU

nos llena de una sensación de seguridad que muchas veces puede ser
equivocada.
2Q Una supervaloración de los
fac.tores defensivos del juego adversario h a c e que no consideremos maniobras que p u e d e n ser
ventajosas.
3'! Una supervaloración de la fuerza de nuestro ataque hace que juguemos con confianza excesiva, sintiéndonos en una de esas posiciones
en que «cualquiera gana» , cuando
debe recordarse que, por lo general,
una sola jugada equivocada puede
significar l a pérdida d e l a partida
más evidentemente ganada ; y
4Q Una supervaloración de la fuerza de su ataque nos lleva al defecto
contrario, al de sentirnos perdidos,
en una de esas posiciones en que,
según la gráfica expresión popular,
«no hay nada que hacer».
Estas cuatro apreciaciones deter­
minan un mismo fenómeno : el análi­
sis insuficiente o fragmentario de la
posición, y la consideración de los
resultados de ese análisis como legí­
timos. En unos casos se cree que lo
hallado es suficiente para ganar; en
otros, que por más que se busque
no es posible hallar nada mejor.

En esta posici ón, el blanc o j ugó

l. e 5 D, y el negro piensa que D X P

es una réplica g a n a d o r a , porque
amenaza A X e, y el caballo no pue­
de r e t i r a r s e , pues en tal caso
D X P + + . Luego, el blanco debe­
rá contestar -piensa el negro­
D X D, y entonces, jugando 2. T ·X D,
nos aseguramos ventajas.
Este análisis no aprecia el valor
agresivo del juego blanco. La par­
tida siguió así : l. e 5D, D X P ? :
2. T 8 A + ! (la sorpresa 1"" ) . R 2 T
(no T X T, por D X D) ; 3. e 6 A + !
(la .SOrpresa 2"") , PXC ; 4. D7 A+ + .
La disyuntiva era, para e l negro,
perder la dama, como consecuencia
de sus errores de visión del j uego.
DIAGRAMA NQ 291

Ejemplo:
Blancas: Blad:burne

DIAGRAMA N9 ·290

Esta es una de las posiciones en
que «cualquier jugada gana» , según
opina el jugador negro, que acaba
de jugar 1 T 6 A, atacando la dama.
Si 2. D X T, 2 . . .
, D 7 T ++. Sin
embargo, el "blanco ensaya un último
recurso, y juega. 2. D2D. El negro
replica, 2. . . . . . , T X A. Esta jugada
no ha requerido ·mayor análisis, pues
la posición está, según el negro, tan
ganada, que es innecesario mayor
análisi�. Las blancas no comparten,
sin embargo, esta opinión, y j uegan
3. T X A + (1\l sorpresa) , R X T;.
4 . D 6 T + (2\l sorpresa) , C X D, y
.

Blanca•: 1. Meler

.

.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

la partida es tablas por ahogado;
y �i las negras h u b i ! ·sen rechazado
las entregas efectuadas, habría sido
igualmente tablas por j a q u e perpe­
tuo. Si las negras no h u b i t>::;en teni­
do ese exceso de segu r i dad, habrían
ganado la partida, p u es viendo la
amenaza blél n c u , habrían j u g a d o
2 . D X A , gana ndo.
El exceso de confianza inhibe a b­
solutamente la visión �el juego.
Véase esta p o s i e i ó n de Chigorin­
Gunsberg
DIAGRAMA NO 292

137

Además, son muchos los errores
que no se derivan de apreciacion es
sobre las partidas, sino que tienen
otros orígenes bien diversos. El ex­
cesivo optimismo y e l exagerado pe­
simismo inhibEn la visión, y una
visión inhibida debe caer en errores.
Pero hay ca�os en que la visión n o
está inhibida por esos factores y , sin
embargo, ·falla.
A veces estas omisiones responden
a lo siguiente :
Ante una jugada de ataque es ne­
cesario defenderse. Casi siempre esta
defensa es directa. Esto nos h a b t t Ú :l
a esperar sólo defensas directas, sin
recordar que bien puede haber de­
fensas indirectas, entre las cuales los
contraataques son las más notables.
Ej emplo :
DIAGRAMA N? 293

Es evidente que el negro está per­
dido. El rey n egro está a merced de
las piezas blancas y esa situación
debe terminar en m ate. Así débió
ser, pero Chigorin , influido oor la
excesiva confianza, jugó débil (em­
pezando por D 1 D) y perdió la parti­
da, que en la posición señ.alada esta­
ba fácilmente ganada así : l . T D 1 A,
A 4 A R; 2. D 4 T R +. R 4 D ;
3 . D 4 A D + +, y s i l . . . . . . , R 4D ;
2 . P 6 R + , y mate a la siguiente.
Todo lo dicho se reduciría a un
mero consej o sobre la necesidad de
sobreponerse a toda consideración
optimista o pesimista sobre la posi­
ción, que si bien es muy valioso como
disciplina, y capaz de evitar inñu­
me:r-ables errores, no ayuda gran
cosa en la tarea de .reforzar una vi­
sión vacilante y propensa a errore-s.

En esta posición, el blanco se de­
cide a llevar un ataque, y j uega
l. D 5 A; pero no ha contado con la
defensa indirecta P 5 e ! La partida
fue así : l . D 5 A, P 5 e ! : 2. e 4 R,
A X P T +, ganando la dama
Otras veces acontece que a una
jugada de ataque se nos responde
con una de defen�a, y quedamos sa­
tisfechos con esa comprobación al
anal izar la jueada, sin observar otras
amen azas que con ella se han hecho
posibles .

138

ROBERTO

Ej emplo:
DIAGRAMA
Negras:

Blancas :

Nc;l

294

Loedel

Grau

El negro ha j ugado D 8 e + , y el
blanco replica T 1 D, jugada obliga­
da, pues hay que evitar el j aque.
Como consecuencia de ello el negro
puede ganar el peón torre, y lo hace,
sin su poner que con ello cae en una
instructiva celada que tendió el blan­
co al permitir D 8 e + . La j ugada
T 1 D no es puramente defensiva,
tiene dos i ntenciones y el negro sólo
ha visto una. La partida s iguió así :
l.
. , D X P T ; 2. D 4 e ! , P 3 e ;
3. A 4 A , D 5 T (única) ; 4. A' X P -+­
(ganando la dama) .
Estos ej emplos, sumados a los vis­
tos a n t eriormente, nos ponen frente
a la fuente pri ncipal · de los errores
que �e d e s l i z a n en ] a visión mediata .
En general las j ugadas de aj edrez
tien 0n un sentido unívoco, su inten­
ción g i ra Dl rededor de ciert o plan ;
perl) a veces ej ercen d o s fur�ciones
muy dist i ntas, o una de sus inten­
cio n es es muy ocul ta ; en estos casos,
decimos que su sentido es equívoco.
Además, casi todas las j ugadas tie··
nen una acción directa que se ej erce
con la pieza que se mueve, y toda
j uga da de acción indirecta es excep­
cion ll.
Er resumen, entre las j ugadas hay
.

.

.

.

G.

GRAU

algunas que se presentan com ún­
mente y otras que sólo son posibles
excepcionalmente : tales los sacrificios, los dobles , las clavada� los des­
cubiertos, las coronaciones de peón
con piezas menores,. las situaciones
de ahogado y perpetuo, etc.
Ahora bien : el 99 % de los errores
que afectan a los análisis son omi­
siones de una o más jugadas excep­
cionales.
Así tenemos que en nuestro pri­
mer ej emplo (Diagrama N9 287) , la
combinación del negro a base de
T X P fracasa, pues omitió conside­
rar la contestación e X P ! , que es
un sacrificio y, por lo tanto, excep­
cional. En el 29 ej emplo (Diagrama
N9 288) omitía jugar e 3 e por P X e,
a pesar de que con esta j ugada gana­
ba. La jugada que iba a ser omitida,
e 3 e, es también un sacrificio. En el
tercer ej emplo, am bos adversarios
han dej ado de ver un sacrificio.
Este diagrama ilustra sobre el alcan­
ce del término excepcional que apli­
camos a una j ugada, y demuestra
que la excepcionalidad está en rela­
ción con el tipo de partida. En un
j uego de posición el sacrificio es ex­
cepcional, y en medio de un ataque
furioso éS excepcional una jugada
t ranquila, de espera, etc. En el 49
ej emplo (Di agrama N9 290) , también
se pierde por no ver sacrificios. En
el Diagrama N9 291 aparece algo más
c o m plej o, pu es el blanco especula
e n una doble omisión : 19, omisión de
J u gadas excepcionales (2 sacrificios) ,
y 20, en la omisión de considerar la
JH J ��i bilidad de arribar a una posición
(' X cepciona l : el ahogado o el perpe­
tuo. En el ej emplo 69 se ve al blanco
a t a car directamente al rey (D 1 D+ ) ,
en lugar de atacarlo indirectamente
con T 1 A D, encerrándolo y evitan­
do la huida. En el 79 (Diagrama
N9 293 ) , es también una j ugada ex­
cepcional la omitida. El blanco es­
pera una respuesta directa, y recibe
una réplica indirecta (P 5 C) . Tam-

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

b1er� el 8Q ej emplo muestra 1o mis­
m o : la o m i si ó n de lo e x c e p c i on a l El
ne gro cree estar ante una j ugada
u n í \· o c a , y en cambio la j ugada T 1 D
es equívoca : ti en e dos intenciones,
m u y dist i n tas e n t r e s í . d e l as cu ales
la m á s culta pasa in advertida.
S e gú n esto, para depurar la visión
y a u m e o t a r su agudeza evi tando es­
t a s o m is i on es, el mej or camino es
t rabaj ar para dominar y manej ar los
e l e m entos e x c e p c i o nal es del j uego,
de modo que no sE los pierda nunca
de vista en los a ná lisis.
Por estas razones, que considera­
mos suficien temente fundadas, nues­
tros esfu erzos, en las páginas que si­
guen, se reducirán a familiarizar al
aficionado con las jugadas excepcio­
nales, con lo que creemos colaborar
de la mej or manera a reforzar su
visión mediata del aj edrez, ayudán­
dolo a que domine los recursos ex­
traordinarios del j uego. Para com­
pletar· la acción de est os ej ercicios
es menester que el aficionado tome
gusto en resolver problemas y fina­
les, pues en estas composiciones se
explota, de la más artística manera,
esta faz ingeniosa del aj edrez.
.

1 39

C o m o a l gunos de los ej emplos son
complej os, .estos ej ercicios han de
contr i b ui r al mej or dominio de la
v isión mediata del j uego.
D IAGRAMA

N9

29�

T a b las por perpe t u o
:S e g r a s :

Blancas:
Juegan

las

Reca

Retl
negras

l. . . . , T 7 A ? ; 2. T 7 R + , R 3 T ;
3. T X P + ! , R X T ; 4. D 7 R +,
R 3 T ; 5. D X T + , R 2 T ; 6. D 7 A + ,
R 3 T y jaqu e perpetuo.
.

.

DIAGRAMA N9

'298

Tablas por aborado

NUEVA SERIE DE EJERCICIOS

B.

Rlnck

Recursos excepcionales para hacer
tablas
Completando en parte lo dicho an­
teriormente insertaremos ahora 21
posiciones de recursos excepcionales
del j uego. En todas ellas, uno de los
j ugadores, cuya posición parece per­
dida a silnple vista, logra hacer ta­
blas, ya por ahogado, por j aque per­
petuo, por repetición de j ugada, etc.
Cada diagrama va acompañado de
s u correspondiente solución. No obs­
tante, el aficionado que se sienta ca­
paz, y aquel que ya sepa aj edrez, debe
tratar de hallar la solución por sus
propios medios, tapando la parte don­
ae explicamos las j ugadas a realizar.

Jueran las blancas

l. A 5 A, P X A ; 2. R 3 R, P 8 C (D) ;
3. T 1 D +, etcétera.

Juegan las bl a n c :� s DIAGRAMA NO 3 0 1 Tablas por perpetuo Juegan las negras DIAGRAMA NO 299 Tablas por abogado Negras: B . Berger Juegan las blancas .J . Wolf Blancas: Schlechter Jueran las nerras Juega n las neg : as DIAGRAMA N9 302 Tabla!< por ahogado .

D -X T ahogado. A 5 T + . P8e (D) .. T 1 T y ahogado. P 8 e (D) . A X P + . <Solución del diagrarr 1. 3 . R X A. P X P. . • So l ución DIAGRAMA N9 305 del diagrama N9 3041 l. D X T y ahogado. T X P . e X A . P 8 A (D) . T 2 A ?. . P 4 A. . . P 7 e. P 8 e (D ) . R 2 R . D 8 T . P 8 e (D) . D 5 D + y ahogado. . . P 5 T. R 2 A . . R 2 A. I•Solucton diagrama N9 297) 141 T 6 D !. ( Solución del diagrama NQ 308! l. . D X D tablas por ahogado. T X T ahogado. 3. l. ahogado. P 8 e (D o T) . e 8 A . 2. P 5 e. y 4. T 5 A D +. T 6 R . 2. R 1 T. 2. 4 . R 8 T. 3 . R 4 T . D7D . ( SoluCión del diagrama NO (Solución del diagrama Juegán las blancas DIAGRAMA N9 3 04 Tablas por ahogado Pierce NO 3 0 1 ¡ l . p 3 e y ahogado. . . NO 299 1 l . 5 . T 5 A + . D 5 T + . 6. P 6 T . R3 R . T 1 R. 2. P 4 e R. . A 3 D. D X P A + . A X T + . I So l u c i ó n d e l diagrama NO 302 1 diagrama N9 303 1 l . I Solu c l ó n del diagrama NO 3071 l.. T X e + y mate inevitable. e 1 A. 5. R 3 T. T 8 R + . . P 5 T . . R 2 e. P 7 e . 4. D 8 A R + perpetuo. R 1 A y tablas. . 3 . D8AD + ! . e x e . . 300 1 l . T 7 e D +. T 4 R ! . ya que si 4. R 1 A. . 2. 4. 2. 3 . 2. . R 3 A . R 1 e . Si 4 . . P X P. R2 T. 2. 3. 2. D 5 A R . 7. 5 . P 3 e R. 5. l . l Solución Tablas por a h ogado Pl at o U del del d i a g rama N9 3 05 1 l . 3 . T 5 e D.. . P 4 T . • '3o l •J c i ó n 1 Snluc i ó n del diagrama NO 306 l 1 e 7 D ! . e 2 A +. D X P + y tablas por j aque perpetuo. . T 8 R + ! . 3 . D X T . Si 3. P 6 e ! . R 3 e. 6. 2. 3. 4. P 8 e (pide caballo) + . D X T . T 5 R + . A X C y ahogado. del r solución del diagrama N9 298) . 5 . T 8 R. A 4 e + y tablas por j aque perpetuo o j_aque continuo. e 7 R . P X P. . T 1 e + . P 8 D (D) . R 7 T . 5. T 1 R ! . A X P y ahogado. 4.TRATA DO DIAGRAMA N9 3 0 :1 Tablas 1J o r ahogado C io: N EnAL DE AJEDREZ l. 2.

. Ja. l.142 (Solución del dia¡rama N9 309) (Solución del diagrama NQ 310) ROBERTO G. P 4 R ! . 3 . (Solución del dlqrama N9 31') l. Si l . R 8 e R. D 4 R +. blaaoaa DIAGRAMA N9 308 Tabla• por abocado R 1 e R. A 6 A . 4. (Solución del dla¡rama N9 DIAGRAMA NQ 306 Tablaa por abqado P. 2. 3.. B. P 4 T R (si l. T 8 D +. T 7 A. . . T 4 D (si R 1 T. 2. R x P e. ·p X A . 6. 4. · TxA. . &back laepn laa •laac. P X P -t-. C 7 A R. . R 3 e R. GRAU l. T 2 T R +. . 2 . e 6 T + y mate Filidor) . 5 .. 4. 2. etcétera.D . . . A 4 A D. R8 e R. R 5R. 3 . D 1 T +. 313) l. D 1 A. D 4 e D +. 3. A 1 e n. . T (7 D) 7 R. (Solución del diagrama N9 R 1 T R. D 4 A D +. T 1 D . A 2 A D y tablas. R X P. 4. 2. . T 2 e D. e 6 A +.. e 7 A . DIAGRAMA NQ 307 Tablaa por abocado E.. D 4 TD o D 5 e D . .laDCU . R 6 A. etc.. 311) l. D 4 e D . 3. . 3. R2R. D 4 T R +. R 1 e . D 3 e D o D 4 A D . R 6 R. . . R X T y ahogado. 4. . . R 4 A y tablas) . R 7 A R . ) . etc. 2. Jaeraa 1. 2. . T 3 T R + . 2. 3. D l R (si l. (Solución . . 2. A 4AD. D 4 T +. D X T. P D X P R y tablas por ahogado. T X T. 5. 7. T (2D) XP. P 5 R ! . del dia¡rama NQ 311) (Solución del diagrama N9 312) l. R 6 e R. 2. y ta­ blas ·por repetición de jugadas. 3. R 5 e . . T 2 D. . 5. R X P . 2. Stallllll& Jaecaa laa blaacaa DIAGRAMA N9 309 Taltlaa por abopdo B. RXT. . R 5 A R. R X P. e 6 T + y tablas por perpetuo. (Jook l. . A X A (si .+. . A 7 A R. e 7 D +) . D 2 A. D X T .. A X P y ahogado. .

Rinck Juegan las blancas DIAGRAMA NQ 3 1 2 Tablas p o r l'epeticlón T. Berger Jueran las blancas 143 . R. Gold Juecan las blancas Tablas DIAGRAMA N9 3 14 por aborado B. Dawson Juecaa las blaacaa Juegan las blancas DIAGRAMA N9 315 Tablas por perpetuo J.TRATADO GENERAL DIAGRAM. Berger Juegan las blaacaa DIAGRAMA NQ 3 1 1 Tablas p o r ahogado DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 3 1 3 Tablas por perpduo S.A NQ 3 1 0 J.

y que ponen muy de relieve la importancia que tienen las j ugadas DIAGRAMA N9 316 y la precisión necesaria para lograr F. R X D . pero recomendamos al aficionado que pro­ ceda como corí los anteriores. P 4 e !. o sea Juegan las blancas y ganan que tape las solucio. T 2 T ( amenazando T 2 T R mate) . 2. así como con los anteriores y los que seguirán. El negro tiene tres piezas menores. tratando de quebrar la cadena de peones enemiga. En la posición del diagrama N9 317. 4. 3 . 5. por cuanto si el rey negro se acerca un paso. R 7 A ! (un fino detalle de ej ecución. pero en la gran mayoría son finales compuestos. En esta posición no se al. A tal fin no titubea en sacrificar material. obligando igualmente a R 1 A por la amenaza de P 7 e) . La posición del diagrama N9 318 es de un final compuesto : Dama y alfil contra dama. Si se siguiera con l . al mismo tiempo. reforzar lo que ya nos guió al elegir las partidas y diagramas dados anteriormente. y por eso gana mediante l. En este tipo de posiciones casi siempre es tablas por . GRAU RECURSOS EXCEPCIONALES PARA GANAR Presentamos ahora 25 ej emplos de recursos extraordinarios para deci­ dir par tidas. podrá apoyar el peón alfil rey cuando el de caballo lo provoque. el negro movería al rey. Todos estos ej emplos se ofrecen con su solución c o m e n t a d a . Deseamos con estos ej emplos. que en un solo salto lo atacará. 4. R 2 e. con el Ln de despertar y estimular su propio ingenio y. contra una torre y un peón. Amelung el resultado esperado.144 ROBERTO G. P X P.nes y trate de ha­ llarlas con su propio esfuerzo mental. 6. P X P. esto es: fami­ liarizar lo más posible al aficionado con la faz ingeniosa del aj edrez. R 1 A ! (si P X P� se�uiría P 6 R. lo que es tablas. A 2 A . P 7 R. 3. con la agravante de que el peón blanco está baj o los fuegos del rey negro. ganando. entregaría el alfil por el peón y quedaría con dos caballos contra torre. T 2 R. pero el blanco puede explotar la situación avanzada de su peón torre rey. Es necesario apresurarse. En algunos casos se trata de partidas j ugadas.canza a ver cómo podrán las blancas ganar. y j uega : l. 2. A 5 T (interrumpiendo la acción de la torre) . R 6 e ! . ambos bandos tienen igualdad de peones. desde donde se amenazará mate con T 8 T) . P 8 T (D) ! (para colocar al rey en la banda) . Pero el blanco ha visto que podrá entregar el peón poniendo en posición de mate al adversario. P 6 e . y después de A 3 A. P 5 A (quebrando la cadena para avanzar fin almente el peón torre) . T 5 T. para explotar luego la situación a partada de las piezas negras. P 6 R. su propia astucia. pues el rey desde 7 A puede ir rápidamente a 6 e. ya que el coronar un peón en dama es un fin promiscrio. A 1 D (impidiendo T 4 T mate) . y mate inevitable en 8 R.

. fij ando el peón. contra toda la lógica. si no mediara la acción de la dam a . . pero el blanco di spone de un recurs o n otable que le hará ganar. 2. R 3 C .. R 4 C. Diagrama N9 320. P 3 C mate) .En esta posición las blancas. 5. D 6 C + (sacando al rey adversario de su agresiva situación ) . y sería tablas. . . . y si P 5 C. a esto. en que si el blanco no estuviera prevenido contra el m ismo. . 5 . ) . y el peóh de 4 e que puede cubrir el j a que del alfi l . 3. . No es fácil ver cómo pueda ganar el blanco. entonces P 8 A (D) mate. Diagrama N° 32 1 . 2 . R 2 A. que toma la casilla 8. habría m ate. :. Vemos aquí al blanco entregando una pieza . T 5 D ! . P 4 C . Si las blancas hubieran entrado a dama.r: a l negra . D 2 A . D 8 D + . juega : 5 . 7. A 8 D + . D 7 D (amenazando D 8 D mate y D 7 A R mate) . 2. R 5 C. T 4 D + . 3. -· . E's éste un final que encierra varias dificultades. A 8 D + . ya que el negro amenaza T 8 R mate.forma evitar los dos mates antes en unci ados) . . siempre A 8 D mate) . R 3 C ! . m ediante j aques de dama.. T 5 T D (para evitar T 8 T D mate) . P 7 A. seguido de P 3 C R mate. seguiría T 2 D . T 5 A -amenazando A 3 C mate-. seguiría T 3 A D. Hemos dicho que la posición era típica de mate. las negra s quedarían con el rey ahogado. . . comiendo el neón � ga­ nando el negro. las negras deben continuar con T 3 D +· Las blancas deben j ugar. Además. Es decir. ya que tiene una dama contra torre y alfil. El proced imiento para ganar es muy ingenioso . .TRATADO GENERAL DE 1 45 AJEDREZ la dificultad de evitar el empate por j aque perpetuo. T 8 A +. habría seguido T 5 A + . La pri mera j ugada es evidente: l. 3. pero la posición del rey negro en una dia­ go. . permite al blanco idear una c0m binación. El resto es simple y bonito : 6 . hay un peón bastante agresivo en la columna torre rey. A 5 T ! (a mena zando A 1 R mate. A 7 A. 4 . pero el bla nco dispone de un recurso extraordinario) : 3. a pesar de su aparente sencillez. T 5 D + : 4. P 8 A (T) ! ! El recurso ingen ioso y la réplica exacta. 4. para ubicar a la dama ad­ :rsaria en una diagonal desde donde pueda perm itir una combinación g c. R 2 A (recién ahora puede pasar a la colum na alfil. 6. D X A (no es posible en otra . D 1 C + . R 5 C. T 2 A D ! D X T (si . caería . D 1 A H -evitando A 4 A. P 4 C (ahora n o e s posible P 3 C + mate. Ahora parece que las negras están per­ didas. ya que esto daría margen a un empate automático. . T 6 D + . y en situa ción típica de mate. etc. sól o pueden aspirar a un empate por j aque perpetuo. y contra D X T. y las blanc a s ganan. amenazando la torre y T 1 A mate. A 7 A. veamos : l . . y si éste se evitara con D 5 T D. 1·:n el diagrama N�> 3 1 9 vemos al negro con una posición apare]1temente tav 'J rable. aparentemente. ya que si j u garan R 7 C . para luego capturarlo. . . y si jugaran R 5 T. 4 . y esto es imposible. . ¿ Cómo pueden eliminarse esos obstáculos una vez conocido el esquema de la posición de mate ? l . R 7 T. P 3 C. El secreto de la victoria sería obligar a que el rey negro fuera a la banda del tablero. 5 . nadora. D X T . P 3 C mate) . El final sigue así : 2. pero disponen de un recurso extraordinario. Las blancas amenazan entrar a dama y deben tratar que la torre no pueda comer el peón. ga nando la dama. D 8 C + . por quedar en el tablero dos reyes solos. por cuanto si lo hubiera hecho una j ugada antes seguiría T 8 D y al entrar el blanco a dama. y mate a la siguiente. D 5 A + ( si D 8 R.

por c ua n t o c o r o n a n u n peón . h a y u n procedimiento para g a n a r . Pero y a herr. D i a g r o m a N l. en aJ edrez n o siem pre se está t a n perdido como parece. P 8 C ( D ) :¡ a gue m ate. apenas éste a\·ance. -. S i s e lograra q u e . P 8 A ( D ) . . D 6 A + . a l d(� t ener el p e ón rey. R 7 A ( a menazan do D X T mate) . . h l-1 obstruido l a a cción d e l alfi l . 2 . y a m e n aza T 6 A + . os dicho que t a m e n t e perdi das . 1 T . ya que es una d e l as grandes sor- . T X T. pero sumam ente instructivo. seguido de R 2 e. 2.l 322. y e n a mbos casos. s e gu i d o de T X P . S i n e m b a q.es d e encantadora elegancia. las blancas es­ tá n . R 2 T. 5. l a s b l ancas entregan sus p1ezas pa r-a eliminar 1:1 pod erosa torre que t a n t o defiende) . T X D ( forzad a ) . a n o m ed i a r el recurso de c o r o n a r el peon en u !l a p iez a m e n o r .u a n to a mater i a l . R 1 e ( s i R 1 R. e 7 R + . . Este ej emplo es. R 2 T .parcntem f' n t e muy bien defendido por l as piezns que l o c i r cu n d a n . 3 . el f i !l a l s e podría ganar coron a n d o un peón dama. A 2 A ( entre­ g a n d o el a l fil para crear 1a posi c i ó n d e au toobstru cción ) . y la torre puede detener a l r2y. en c. s i m i l a r a a l gu n a d e las qu e y a hemos consider a d o . ganando) . P 8 A ¡ y pide caba l l o ! ( ún ic o para gan a r ) . lu m i n oso. a C' S C' El proced i m iento es el sigu i ente : 1 . H. p o r D '/ P . A 8 C (com o la posición es apremian t e . y para l l egar a l a vic to­ r i a e s n e c e s ar i o e ntregar e l a l fi l y la d a m a ¡ pa r a dar m ate con e l peón de 5 A � V t>Li mos : l .' . y l a s b l a n c a s n o t en­ drían l a m enor chance de v i ctoria. 3 . 5. ha bría un j a que salvador en 8 T. m a te. G�A U l . D 6 T o D 8 e m a te . P 7 T. T 3 T ! ! ( evitando T 6 A y . r e s pec t o . l a pi eza q u e lo d etiene obstruyera l a a cc i ó n d e l a otra. l a s b l a n cas h a brían perd i d o . d ando m a te. 1J 7 R. D i a g r a m a N(! 324. T 6 R ( ú n i ca para evitar 1a coron ación d e l p e ó n ) . q ue d a obstrui d a l a acción del a lf i l n egro sobre el p u n t o 2 A. para preparar l a gen ial maniobra de 0bst ruc�ió n ) . 3. p e r o tota l m ente a n u l ad os p a r a i m p ed i r ] a c o r o n a c ión d e l p e o n a l fi l d a m a . la d e l a torre sobre el p u n t o 3 C .En l a p osición d e este d i agrama . y s i m pl e : l. P X T. C o m o se \' E.1 46 J u e ga seg U l n a ROBERTO G. perdidas. Una j u gada d e problem a . y \:: O rona r un p eo n . La soluci ót}. El a l fi l detiene a l peón l i bre de l a colum n·a torre dama . 6 .<o. pero y a es te hecho puede engen d r a r u n plan tendiente a ex­ p l otar rápidamente esa a m en aza. c o n l a v a r i a n t e an tes menci onada) .1e l a v ictoria) . y si se captura con el -alfil. P 3 A ! ( i mprescindible p u ra e v i t a r u n eventual J U. D 6 e + .Es éste un final n otablem e 1 1 te i n s t r u c t i v o . A m b a s casi l l a s están torundas por pi ezas enem i g as. qu� e n l a octava línea eil el momento crític o ) . R 1 R D > P --+-. Las bl an­ c a s t i e n en u n a d a m a y un a l f i l . rero o. sacando l a torr� del ala del rey. y l a torre. (no R 1 D. T '>( P. 3 . D i a gr ama N° 323 . A X A .En e s t a posición l a s blancas parecen e s t a r absolu­ El negro tiene gran ven taj a en m aterial. D 6 e + . El r e y n egro e�t á en pos i ción d e m a te. 2 . P 7 e + . m t• d i a n t e e 6 e y e 7 A. D i a g ra m a N9 325. 4. A 3 D ! ! ( l a ll ave �. S i P 7 R . Es ésta o t r a posic ión de obstrucc i ó n . ga:1 ando l as b l a n cas. Si el a l fil es capturado con l a torre. El b J a nc0 tiene al rey adversario en p osic ión de mate. R 1 A ( s i R 1 D. a l det en e r u n p e ó n . además. T X A ( ú n ic a para evitar D 7 T mate) . seguiría T 6 R . Si la torre no estuviera en ] a c o l u m n a a l fi l ..Est e es u n notable ej emplo d e recurso extraordi­ nario. D 7 R m a t e ) : 4 .y l u ego D X T. 2.

7 caaaa . DIAGRAMA NQ 320 Bev. Jaqan las blancas "1 ranaa DIAGRAMA NQ 321 Laboarclonnala Jaqan laa •laacas 7 paaa Belltlnc DIAGRAMA NQ 322 K. Trottzkr Jaqaa las blaaeas "1 raaaa DIAGRAMA NQ 319 S.. Kamlner las blancas r pnaa Saavectra Jaeran Jaa ..TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 3 1 7 Mlnekwlt1 Jaeran las blancas "1 ranaa DIAGRAMA NQ 3 18 A.. Jaqan M...

2. El negro tiene ventaj a material. permita que el caballo amenace mate inevitable) . Otro ej emplo bonito es el del diagrama N9 328. 3. Hay un peón pasado en 5 A D. El blanco gana especulando en la posición de mate del rey negro. y el blanco encuentra un procedimiento aleccionador. T 8 A + . R X A (si T X A seguiría D X D) . 2. y ya no es posible evitar que se corone uno de los dos peones. P X A. T X T ganando. 3. T X T (si R 5 e D. que aparentemente puede ser explotada. al obstruir la acción de la dama. · . 4. pero las blancas disponen de un nuevo recurso) . D X T (si D 3 T o D 5 T seguiría e X P ganando) . 3. 4. para luego copar la del adversario y ganar con el peón pasado. las blancas debieran anular la torre enem iga . A 4 e (amenazando A 3 A mate) . Sin embargo. R 2 T (si T X T. la dama está en la misma diagonal que el rey. 2. GRAU presas que a menudo depara el aj edrez. Las piezas negras le quitan al rey n egro dos casillas. T 5 A D . T X e (4 D ) : 3. Veamos la solución : l .148 1\0BERTO G. debe realizar una serie de sacrificios que. T 6 D . Diagrama N9 329. Las negras tienen una pieza me­ nos. Para lograrlo. P 5 D (única para impedirlo) . e 2 A mate. R X D (si el rey se moviera seguiría D X D) . Sin embargo. engendra la siguiente maniobra ganadora : l. En d efinitiva . e 6 A ! ! (iniciando la maniobra ganadora ) . 2. ya que esta vuln érado por la poderosa acción cóordinada de la dama y una torre. . l. y luego haya qu e entregar una pieza por el otro. D 3 T + ! ! (sencillo. pero la torre negra. faciliten que el mate sea dado por el caballo en 2 A R ! o 3 e R. pero en cierto momento las piezas han de verse anuladas en su acción mediante sucesivas entregas de los caball os. y.· "rando la torre) . D X D) . e 4 D ! . impedirá el avance del mismo y luego los peones del ala de la dama se tornarían muy peli­ grosos para el blanco. P 4 T R (para liberar la torre) : 4. P 4 R (enc. l . que aparentemente no tiene salvación. ubicada en 5 A. y la única válvula de escape ( 4 e) está tomada por el caballo que da el j aque. T 4 T R ! . al impedir algunos j a ques. R 2 T. R 3 C y el peón d alfil dama se corona en forma inevitable. es inevitable. P 7 D . T 5 T R. mediante e 7 A o e 6 e. A 3 A + ! (el segundo sacrificio para que �l peón negro. existe una deiensa ganadora en virtud de las posibilidades que ofrece la situación del rey negro baj o los eventuales fuegos de j aque en la diagonal. 4. 2. La posición del diagrama N9 327 es también instructiva y muestra otra interesante posición. entregando la tor re. P 7 T D (al ubicarse l a torre en 4 n se ha anulado la acción del alfil que corre por las diagonales negras ) .Otro interesante ej emplo de recurso extraordinario para vencer. menos. e 5 D ! ! . y esto unido a una probable posición de mate con el caballo. El diagrama NY 326 ofrece una posici ón también muy confusa para afir· mar que el blanco puede ganar. A 7 e R (impidiendo la coronación del peón T D. rápidamente . T X T seguido de P 6 A) .. La maniobra es así : l. A 8 e + !. pero de una elegancia extraordínaria) . pero han fij ado el alfil de 3 e. e 4 D y el mate. para pretender ganar. Las blancas tienen una pieza menos y el rey no está en posición de mate. D 2 e R +.

.!. � y c a nan D1A< i i 1 A M A N " ' J". ' ' ' "·" '' ..TRATADO DIAGRAMA N O 3 2 3 K . .Soest .Juegan l a s b l :i ncas y ganan DIAGRAMA NI? 3 ::: 4 Juegan las blancas y ganan DIAGRAMA NO 325 Juegan las blancas 7 ganan GENERAL " DE AJEDR�� DIAGRAMA NO 3 2 G Moller Jueg a n ."/ Juegan las blancas y ganan DIAGRAMA NI? 328 Kubbel Juegan las blancas y ganan 149 .. J u n k e r .

Es otro tipo de posición. el blanco ha eliminado la fuerza agresiva del peón avanzado) . Juega A 4 T R (provocando la captura del peón por la amenaza · ulterior de un j uego doble en 5 D) . para. R 2 A. Sin embargo. Sumamente instructivo es el recurso ganador que brinda el diagrama N9 332. El mate. aparentemente tan ágil. Se llega a una posición. T 1 T + + · E l sacrificio inesperado e s uno d e los recursos más espectaculares y h abituales para decidir partidas aparentemente perdidas. R 1 T. es en este momento. sino por medio de una celada. R 5 D. Esto. e 6 T D ( única) . ubicarse con el rey en 2 C y ganar con el peón torre rey. unido a la situación de la dama negra. que es todo un brillante recurso. Las negras están amenazando D 8 T mate. . y las negras han .Los finales de dama y torre son siempre muy di­ fíciles. C X P ?. 5 . R 5 A (si R 4 D seguiría D 3 A R + . Para ganar debe colocarse mediante j a ques el rey en fa columna caballo dama o la diagonal 1 T R . R 2 e. Para lograrlo. ya que si P 6 A. una vista poco afinada sólo recurriría a entregar la torre por el alfil. llegando a un final con dos peones menos. 6. Las blancas especular. seguiría P X P y lu eg J C 4 D. R 4 D . D 4 A + . D X P T + ! . D X T ( el exceso de gula y el no tener en cuenta las amenazas adversarias ocasionan la pérdida del j uego . Las blancas j uegan T X P '1'. es un recurso extraordinario y muy instructivo.8 T D. P 6 T. C 5 D + . mediante un inge­ nioso rec urso de sacrificio. y que siempre debe confiarse en los recursos de la propia . A 7 R. P 5 T. ganando. 2 T X P + !. P 4 T D. ganando un tiempo. 3. R X D . El ej emplo del diagrama N9 333 se aparta un poco de los que hemos venido estudiando.Las negras amenazan coronar el peón en dama y aparentemente no hay forma de evitarlo. P 8 T (D) . el caballo de 4 C D . Veamos : l. D 1 C + . D 3 R + . 4. mediante u n sorprendente mé­ t odo. Las blancas ven que tienen u n peón atacado y de difícil defensa. aún ahora era bueno A X C. 5. R 5 C . C X A.ganado el peón. ganar la dama. R 5 A .150 ROBERTO G. R 3 R. y las negras replican D 3 e + (lo justo era previamente A X C ) . Diagrama N!? 33 1 . sobre un eventual j aque con el peón de caballo dama para luego. A X A. inevitable. D 3 D + . En la posición del diagrama hay evidentemente la posibil idad de dar jaques. R 3 D . g anándolo. R X T . 5. 2. copando el caballo. y el blanco no gana matemáticamente. R 5 e . 5 . 6. 4. facilita una com­ binación muy agradable e instructiva. R 6 A . P 7 T. Wolf tiende una especie de celada. e 7 R +. 7. No obstante. 3 . . 6 . y se gana l a dama. ya que la posición es favorable para el negro. típica de mate ( ver diagrama NQ 208) mediante una jugada de doble intención aparentemente errónea. ganando l a dama) . Para evitarlo. está abso­ l utamente perdido. T 5 T D ! . T 5 A + . e 8 C . 3 . que prueba que nunca hay que supervalorar en aj edrez la gravedad de las amenazas. 4. R 2 e. P 4 e + ! (con gran sencillez. GRAU Di agrama N9 330. . D 1 A + . 2. T X T. primero es imprescin­ dible sacar la torre de lá defensa de la dama y el procedimiento es instructivo. R 2 A . 2 . Pero el blanco tiene la partida ganaci�. R X P . 3 . 8. mediante la maniobra que sigue : 4 . por medio de un procedimiento que ya conocemos) . al dar j a que al rey. que podría ser tablas. l. La posición del di agram a N9 334 es muy instructiva.

N9 3::4 L. GRAMA NQ 329 GENERAL 151 DE AJ.EDREZ DL&•GRAMA NQ 332 F. NO Rinc� J:W Juegan las blancas y ganan DIAGRAMA N9 333 Darmen ó n Juegan las blancas y ganan medianie una instructiva celada DIAGRAMA Wolf NQ 331 DIAGRAMA K. Amelung Juegan las blancas y ganan DIAGRAMA H.TRATADO DU. Kubbel Jueran las blancas y ranan . A.

contra rey. P 7 A ! .agonal geomé- . Se trata de ubicar el rey en la diagonal o línea donde se corone la dama ad­ versaria. La solución es así : l. R x e . . para un aficionado de escasa experiencia. T 7 T !. A l D +. 2 . y las blancas ganan teóricamente. P 7 D (amenazando entrar a dama. P X P.1 52 ROBERTO G. A 5 e + (única maniobra para evitar la coronación del peón torre. D x D . . 5. a pesar de este recurso de ahogadc. A 5 R . hay un recurso rnag ­ nífico para hacer t ablas. El final de Troitzky del diagrama N9 336 es igualmente aleccionador y muestra una nueva variación de la obstrucción como base de recursos excepcionales para ganar partidas aparentemente perdidas. R 2 D. A 3 A ! (provocando la ubicación del rey en la di. En esta posición parece que la torre y el alfil. el final de alfil y dama contra dama y peones es absolutamente tablas. 4. seguido de D 8 T + . seguiría otro notable sacrifici o : 2. y un fuerte aficionado demostrará cómo. El dia grama N<. torre o alfil el blanco pidiese caballo. pero el negro. R 1 D ( 1 ) . nunca dan mate. pero como las negras cap­ turan el caballo. . para obstruir. sin permitir la coronación directa del peón alfil ) . 3. y no es fácil ver cómo puede ser esto evitado. . pero el procedimiento es muy complej o y obliga a apelar al excepcional recurso del sacrificio total de ] as piezas ahora vivas. . 3 . que tan ágiles son. ganando l a dama. . 2. o simplemente D 8 T + . que sign ifica la entrega de la dama . La idea es muy usual. Veamos la solución : l. que encontrará un j ugador de regular valía. e 6 A ! ! (la j ugada de obstrucción que hace 'inevitable la coro­ nación de un peón ) . T 6 e R + ! (entre­ gando la torre para explotar una probable variante de ahogado del mismo tipo de las que observamos en los diagramas del 295 al 3 15. seguido de D X A) . y. 6. que entiende de recursos extraordinarios. P 7 T. seguiría T 7 R + y luego T 2 R) . Veamos : l. El recurso aquí empleado para vencer es otro tipo de obstrucción. pero se verá otra vez cómo se construye una posición geométricamente similar a muchas de las anteriores : l. R 2 A (o R 3 R) . 4. . GRAU pos ició n . R 1 A (si R 1 R. R 1 D. por cuanto dos caballos y rey. pero ahora veremos cómo esa esperanza se desvanece) . No hay cómo evitarlo. busca un notable empate por ahogado) . Las blancas ameqazan coronar un peón en dama en dos j ugadas.E'ste es un final muy instructivo . e 2 R (amenazando C 3 e + ) . P 7 A. seguiría T 1 e ) . A X P. ( 1 ) Si l. seguUo d e T 7 T + . y luego e X A. que pone en evi­ dencia la notable variación de recursos del aj edrez. A 6 T . las negras están absolutamente perdidas. Las blancas a su vez pueden entrar a dama. P 8 D (pide alfil) ! !. original del famoso compositor Troitzky. Se observará que en todos los casos la pieza. A X T (única para ganar. 3. 3 . ahogado. ganarla. para luego. se coloca en el punto de coinGidencia geométrica de las piezas enemigas. D 2 A + . 2. 3 . A 4 A. para vencer. D X T . T 7 A D + . igualmente tablas. Si el rey se mueve .) 335 ofrece un notable final compuesto. Las negras ame­ nazan coronar un peón. Sin embargo. Si en lugar de dama. e 4 A ! ( el s ecreto del supuesto em­ pate) . 2. D 7 T + · ganando l a dama. Si en lugar de pedir alfil las blancas pidieran dama o torre. las blancas amenazan T X A + . seguiría e 5 R +. . y si e X e. ba�tan para detener los peones blancos. D 7 T ! ! (magnífica j ugada. mediante un j aque. Diagrama N9 337. las negras pierden mediante una maniobra excepcional. T X A + . seguiría e 3 R +.

.. blancas 7 ranaa K..TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NI? 335 A. Jaeran las DIAGRAMA N9 · 338 Nerras: Cobn Troltsk 7 blancas 7 ranaa DIAGRAMA NI? 336 A. blancaa '1 r•nan 153 .. Trolilk 7 DIAGRAMA NQ 337 L. Blancaa: Duras Jaeran las blancas '1 r a na n ranaa Slh•eatre Blancaa: Caldaa Vlanna Jaeran . • Jaeran las blancas '1 c-:rnan DIAGRAMA NO 340 Nerr aa: Kubbel Jueran las blancas DIAGRAMA NO 339 Blancas: Oppen Jaeran .

D 7 e + . D 5 A + . Si D X e. T 8 e + .Este ej emplo e s también instructivo. igualmente s e entraría a dama. R 1 e . permite a las blancas id ear la siguiente combinación para decidir la partida mediante un mate instruc­ tivo y típ ico : l.ROBE�TO G. T X P T + ! . ganando la dama en ambos casos. etc. 5. mediante una j ugada espectacular. 4 .. 5. D 7 e R + ( obligando al rey a ubicarse . 6. T 8 T R + gana la dama) . Las negras amenazan D 7 e mate y D X P e. D 5 D + � . T X T + . como hemos visto en otros ej emplos. C 5 D ! ( l a j ugada clave) . en la diagonal. sabe que debe ubicar al rey en la columna o diagonal geométricamente coincidente con la dama. y j uega : l. 5. y luego seguiría D 1 e + . D 5 T + ) R 1 C . . y para que el jugador se familiarice con la parte i n ge­ niosa del J Uego. 5. D 6 R +. De no ser así . Duras busca y encuentra un ·recurs o magn ífico . GRA U 1 54 tricamente peligrosa ) . que le permitirá ganar la dama adversaria. Si 2 . . T 8 R mate) . D 7 D + : �te . de problem a : l. D i agrama N9 340 . Las negras tienen aparentemente una sólida posición y sin embargo están perdidas. P 3 T R (si D X D. R X T. R 1 T. . pero n o puede ser capturado. 8. R 4 T (o 4 A) . R X A . aparent emente t ronchado. 4. 3. . las blancas podrían j ugar D 5 T. :J . D 7 R +. D >� T --1. T 8 D . y si T X e. posición buscada. 9 . R 4 A (y ahora s e ha logrado la. T (5 A) 1 A. etcéterr. por la acción del caballo de 6 D ! . o columna fatal ) . pero surge e l obstáculo de que. R 1 e .(rem atando mediante un nuevo y. D 3 e y mate en dos . Si P X· e . R 3 e (si R 3 T. Este plan ganador. 4. con un descubierto ganador ) . 7. Las negras atacan la torre agresiva de 7 A D. e X A. P 7 A . que enseña cómo la rapidez en la ej ecución permite decidir partidas apa ren temen te laboriOsas. e 6 D ! ! (de fend iendo la dama y entregando el caballo en tres formas distintas. P 8 e (D ) . T 8 R + +. T 6 A ! ( amenazando 1 X P T + y D 7 A + + ) . 4 .. y el mate e s ahora inevitable. y esto ocasiona un nuevo y elegante sacrificio ganador) . La posición del diagra ma N9 338 corresponde a una partida j ugada entre los maestros eohn y Duras. . T X C + ! . 6. 2.) . Para ello. ganando la dama. T 7 R. seguiría D 7 A mate. D 7 T R + o D 7 D + respectivamente. E s de menciónar l a ra p idez en l a ej ecuc ión de la maniobra que ha proporcionado la victoria al blan C' o . definitivo sacrificio el en­ cu entro ) . 4. 2. 10. T X P +. R 2 T . P X P + . R X T (si P X T. R X D . en ambos casos con serias d ificult ades para hallar el blanco· una defensa satisfactoria. contra D 7 D + se­ guiría C 3 R. e X D. R X T . R 2 T . T X T . D i agrama N'-' 339. P X C . 2.Esta es también una posición de una partid a j ugada. Servirá para que el aficionado estudioso observe cuán tos y cuán variados son los tipos d e recursos excepcionales q ue ofrece el aj edrez en posiciones aparente­ mf'nte peligrosas. . con mate inevítable. D 4 R ( amenazando sacar la torre de 5 A. . ) . P 8 T (D) . 3 . . T R I A . R X A. 3 .

El blanco tiene dos torres. T X T. ya que en un fina! estaría perdido. de que las j ugadas del adversario to­ leren la prosecución del propio plan trazado. Entonces el blanco analiza la siguiente combina­ ción : l.en el tren conocido : mi j ugada. alterando en algún punto el orden e:h que las j ugadas debieron ir . etc. un caballo y un alfil. el blanco conoce algunos detalles característicos de ganancias de material de los · que ha blaremos más adelante. con­ viene también rehacer rápidamente la serie de movidas antes de efectuar cada una de ellas. esta al te­ ración se produce posteriormente. Suele acontecer en estos casos que se ej ecuta esa s erie. y en otros casos. Dorash Juegan las blancas y ganan No es posible J Uga'r P X P e por la amenaza de T 8 T mate . ganando) . e 3 D .o bre los cuales creemos oportuno decir algunas palabras. muy común­ mente se ej ecuta como primera j u­ gada la que se había pensado como segunda. T 8 R + ! (magnífico segundo sacrificio hech o con el propósito de efectuar más tarde P 7 D atacando simultánea­ mente la T y el e. 2. Si la partida es d e interés . para asegurarse de que en cada caso se hace la jugada meditada y también. A continuación (diagrama N<:> 34 1 ) s e d a un ej emplo d e l a importancia que para el desarrollo del j uego tie­ nen las trasposiciones : Es ésta una posición sumamente instructiva que podría servir de ej emplo a varios temas distintos. 4. T 8 A D !. Estas trasposiciones de jugadas sue­ len tener fun estas consecuencias. asimismo. P X T (D) . 5 . mi j ugada. Existe una amenaza de mate en 8 R que el caballo de 3 A R anula. atacando e l caballo. e x D . por cuanto son muy comunes. y desea explotar la s ituación avanzada de sus peones de 6 D y 6 T D. Tenemos en primer lugar las llamadas trasposiciones El j ugador medita sus j ugadas.TRATADO GENERAL O T R O S DE AJEDREZ 155 E RR O R E S TRASPOSICIONES Suelen des lizars e en las partidas de aj edrez errores de un tipo muy distinto al que hemos analizado y s. t\simismo.. su respuesta. e X T . P X P . P 7 D ! . y para seguir con P 8 e (D) en caso que éste se mueva. su respuesta. contra una torre. . DIAGRAMA N \l 3 4 1 C. 3 . y arriba así a una serie de jugadas propias que conducen al fin que persigue. y solo pueden ser evitadas con la práctica asidua del j u ego.

. el j ugador . . R 1 e (para evi­ tar el mate en 8 T) . un tanto emocionado por l a combinación en s í. D 4 T.156 ROBERTO G. A 3 T ? ? . 2 . ganado el caballo . la traspo­ sición de j ugadas resulta fatal y oca­ siona una inj usta derrota. es j ugar l. D 4 T. a concien­ cia o inconscienteme n te. . por cuanto a primera vista e s aún más ihmediata. por cuanto al haber omitido el enroque. sino que pierde la par­ tida después de l. defen­ diendo el alfil atacado. E1 j ugador. atacando simultáneé:. realiza la segunda j u­ gada del mismo. y con mayor intensidad en las posi­ ciones muy familiares. . P 5 D. Es por lo tanto obligatorio j ugar contra 2. frente a Saemisch en la posición . A 2 C. C a p a b l a n c a . T 8 A . no por lo que s ignifica. esta j ugada no sólo no es igual. GRAU El raciocmw del jugador blanco es de notable exactitud "Y la combi­ nación hermosa y tentadora. 3. y j uega l. para más tarde continuar con A 3 T y C 4 T D. pero a esto siguió 3. sino por cuanto es uno de los errores históricamente más extraordinarios de los tiempos modernos. Es éste uno de los obstáculos con qu e suele tropezar el j ugador cuando no do­ mina completamente la visión me­ diata del juégo. e 4 T. a primera vista poco eficaces. y ocurre que.O .. s�n embargo. O .­ mente el alfil de 3 T y el caballo de 3 A D . en este momento. en el torneo de earlsbad de 1929. que es la j u­ gada previa del plan. . ya que da j aque al rey adversario. y un tanto ma­ reado por el análisis completo de la variante. T 8 R + . . Es éste un error mecánico. p ierde. « the perfection in chess » . que. . Capablanca creyó haber yá efectuado la prime­ ra de estas j ugadas. del diagra­ m a . Por una razón o la otra . e X T . . el caballo está « clavado» por la situación del rey. En el análisis que el blanco efec­ túa ante la evidencia de la victoria. incurrió en una falta gravísima. como j ugó Ca­ pa blanca. . En todo momento. . a lo que Saemisch siguió con 2. . tiene explicación . T X P ! . como con enorme justicia fue bautizado por varios maestros. ganando . y j ugó l . atacando el peón doblado de las blancas de 4 A D. el jugador cree que para poner las piezas indicadas en la posición re­ qu erida es indistinto el orden de las jugadas intermedias de la maniobra que va a efectuar. Sin embargo. Asimismo puede producirse este error por equivocación material. . . T X P. . para el negro. en lugar de ga­ rlar. DIAGRAMA NC? 342 Negra s : Capablanca Blanca s : Saemisch Juega el negro El plan. Mu­ chas veces se realizan en la apertura j ugadas partiendo d e la base erró­ nea de que se han ej ecutado otras movidas previas. T 8 R + ?. El ej emplo que damos ahora tiene un valor realmente excepcional. . en lugar de la pri­ mera. . No es pos ible a esto continuar con 2 . La idea medular de la misma es entregar ambas torres en 8 R y 8 A D para obligar a ubicar las piezas adversa­ rias en situación de ser atacadas sim ultáneamente con el peón dama y valorizar esos peones. .

Pero como quiera que este ejercicio es bastante difícil. . 3. o en la primera impresión. y otros muchos cuya enumeración se­ ría prolij a e inoficiosa. . . esforzándose en ver con claridad las posiciones resultantes. tienen una tendencia pro­ nunciada a persistir. pues esa tarea depende absoluta- mente del aficionado. ANALISIS DEFECTUOSOS Otra fuente de errores graves se encuentra en la dificultad que tiene la mente en seguir fielmente las al­ teraciones que se producen en la posición por razón de la evo �ución que sufren las piezas con el análisis mental. Las posiciones anteriores. que las blancas han capturado con la dama. o un alfil que de­ bía accionar en una diagonal que ha quedado obstruida y que no obstan­ te se persiste en considerarla como libre . negras Esta es una posición típica de una variante de la apertura Ruy López. . la ini­ cial sobre todo. Blancas: Jueran las X. . Daremos tres ejemplos de estos errores. . el que. Para ello deberá analizar con sere­ nidad sus movimientos y procurar ver más bien dos jugadas o tres con precisión que no muchas incierta­ mente. T X D. T 8 R mate. otras veces un j aque que se hac e posible y altera los planes . sin observar que. provocando la amenaza de A 6 C. tenderemos a creer que sigue siéndolo a pesar de que por la evolución de las piezas haya perdido su seguridad. Veamos: l. Otras será un caballo. sin embargo. A 6 C . 2. y no confiar en la memoria. pero sin mover las piezas. D X P +. que debe acos­ tumbrarse a pensar con exactitud. Si inicialmentE: el juego es muy seguro. conviene que se esfuerce también en seguir el curso de esas variantes mentalmente. debe efectuarse únicamente cuando esos análisis no excedan de tres jugadas. . P·e ro e n to ­ dos los casos la característica mental es la misma. esa ju­ gada no será factible en el momento requerido. leyendo las jugadas y mirando el tablero. una pieza viene a defender el punto atacado. si el comentarista señala variantes que pudieron producirse. A d e m á s . se sigue considerando indefenso. DIAGRAMA NO 343 Nerras: N. pues confían en una bonita combinación de mate. por razón de su existencia objetiva ante la vista del j ugador. y se cuenta en cierto momento una j ugada que re­ sulta imposible o perj udicial. será provechoso practicar lo más posible el análisis mental de posiciones. El negro acaba de entregar un caba­ llo en 7 A R. No se tienen en cuenta las jugadas previas. X. N. pero nada podemos hacer para colaborar a su desaparición. por razón de los cam­ bios previamente efectuados. una torre u otra ?ieza cualquiera que debía moverse y resulta haber quedado clavada. en otras. En gene­ ral se cuenta siempre en esos casos con poder efectuar una movida muy importante para nuestros planes.157 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ debe proceder con la máxima aten­ ción. Al analizar o reproducir partidas de maestros o de expertos jugadores.

. y j ugaron 2 . . y j u e g a así : l . j ugó i n m ed i ata m en t e :3. Ahora l as negras entraron en la ap2rente celada del blanco.. muy aparentes. . y re­ analizarlas después de cada j ugada . GRA U Tres son las piezas que. . . que d l i n t e r r u m pir la acción d e las to­ rres facilita la intromisión de la t o rre en 8 H. pero este pe ón de f i en d e a otro. Las blancas están esneculando con la posición . gro�:ero apa rentemente. . D X P + ?. A 7 T +. negra baj o los fuegos i n d i r e c t os de la dama blanca. seguiría · T X A + . y luego P X D. a causa de D X D .158 ROBERTO G. capturando este peón lo ganan. . etc. aparente m ente. . con do­ ble in ten ción.fu n d a m e n ta les. despues de D X D. . engendran esa ame­ n aza : la dama. las negras j ugaron en este mome n to l . Muchos j ugado­ r es no reparan . Este. . Las blancas creyeron que sólo en trañaba el infantil lance de capturar la dama si seguía R X A.. C X P A D ?. pero se j ustifica. Este error. a lo que el n egro c o n ­ t i n u ó con T X D + .e n las amenazas del adversa ri_o ni e rí las pe q u e ñ a:. Hay un p eón en tre medio.de la da � c. y tiene. pues las blan cas.� ica d e sus p iezas agres ivas no ha variado. Bien . la torre de 1 R y el alfil d e 3 C D. es de una magnífica claridad. 3 . Steinitz ha especu­ lado sobre la situación indefensa de la dama adversaria y no s e ha dado cuenta de que al carnbiar las torres. varia­ ciones de la p o s i c i ó n . A esto se agrega la situación del alfil dama negro. El error es a pr im era vista muy grueso. . de­ talle i m por t ant e . colocar el r e y e n la m is m a columna d e la dama para da r este j a qu e salvador. . el caballo pasaba a defender la da­ m a . . A 7 T + . armoni­ zando su acción. H a y que desconfiar perm anentemente d e las amena za::. ya que no es posible. y j u garon elud i en d o la pérdida de la dama con 2 R 1 A. . Sólo Un inconveniente tiene este plan para e l anál isis defectuoso de Steínitz : la a m enaza d e T X T m a te . Steinih lor de haber sido vivido el grave de análisis c-o m e tid o . el va- Blancas: Zukertort. . E1 ej emplo que ahora damos para poner punto final a este tema. a p a r en t e ­ mente con la misma a m en a za an� DIAGRAMA N9 344 Negras: terior. U n a s i m pl e a l teración de j ugadas de a pariencia in trascendente puede variar totalmente el curso de una p a rt i d a . ) . El que haya seguido nuestros mates típicos y los error . T X T. D X D y ahora C X D. A todas las j ugadas del _ad­ versario hay que buscarles o atri­ buirles más de una i n ten c i ó n . P X C . . . A 6 C. N o se ha preocupado de las va­ riaciones que los cambios introduj e­ ron en la acción d e las piezas. 2. p o n i e n d o en evi­ dencia su seg u n d a i nt e nc i ón al j u g ar l . C X T (si D X D. El q u e sigue e s un error de per­ sist en c i a de la posición : La posición del diagrama corres­ ponde a una pa r t ida disputada en­ tre dos nota bies maestros del siglo pasad o. es b a stant e común. y entonces piensa que bien puede c a m b i a r primero las torres. si C X P A D. por lo tanto. . P X C . que ha visto que fund a m en t a l m e n t e la posición bá. que a m en udo s u e l e n ser --c o m o en el presente caso.

R 3 e . habrá observado alg�nos mates en base de la acción de un caballo en 7 R y una torre en la c olumna torre. no alcanza de combin�ción . e 7 R sería mate. y ahora 3. R 1 T . En muchas ocasiones un j ugador a ver que. confiado zar la j ugada fin al. para evitar que las com­ cuanto hay varias piezas que obstru­ b inaciones sufran entorpecimientos yen su acción y. sin recordar que en cierto momento deberá usar esa resultan i m p o s i b l e s-. sino materiales . Hay tres m a t e s d i s t i n t o s que determinada pieza. P X P + d . a menudo no puede subs­ traerse a la posición actual. debe gramas 213 y 226) El blanco. e 6 A + . más vale esta pieza está <<clavada » por el alfil adversario.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ ej emplos de combinaciones que h emos dado anteriormente.:�. por la misma acción del alfil. 2. R X T . 2. una v ez realizada la com­ binación. nación. Negras: J . hemos visto er�­ En todos los casos. el alfil le impedirá reali­ intenta una combinación. D X P + . que �eis o siete en forma nebulosa y poco clara. Holst por fuerza de los cambios de piezas. se inicia así : l. El j ugador. D X P T +. El tercer mate es el de las dos to­ rres. que hemos visto en otros ej em­ DIAGRAMA NO 3 4 5 plos. Vuelve a ensayar otro de ver dos o tres jugadas bien. Los análisis defectuosos son la fuente de infinidad de errores. el jugador no debe sólo fij arse en las vari aciones que tengan las piez. y no logra fij ar debidamente esas variaciones . y j uega : 29) . al considerar la tregar la dama y otras piezas ( dia­ primera j ugada y la réplica . P X e . y ahora el mate final con la torre es imposible. pero no es posible j ugar esto.. etc. que hacerse el siguiente raciocinio : Y tiene en su subconcie11cia fijas estas ahora. y la amenaza del adversario R X D. T 3 T +. debe realizar la j u­ mate con esa base sin dar importan­ gada qu e sigue y hacer el mismo cia al alfil adversario d e 2 e D. en su proceso mental de m i j ugada. 159 l . Para llegar a él. los tentadores mates. mi propia ré­ plica. y ahora al intentar j ugar · T 3 T mate. por la situa­ ción del rey baj o los fuegos del alfil. el blanco observa que será insalvable. R X T . e 7 R + . Como antes h emos dicho. por la posición en que evita alguna seria amenaza adversaria por la ubicación de una del rey en la misma diagonal. 3 . Al finalizar. D X P T +.s básicas de l a corr.. ­ binación sino en el mayor radio de acción que las del adversario logren Blancas : V. . ¿ cómo queda la posición ? Una posiciones características. Veamos : 19) pieza para complententar la combi­ l . por raciocinio. no ción actual en la mente. teniendo la posi­ inesperados por simples errores. s u respuesta. K rejcik 2 . R 1 T . idea un vez fij ada ésta.

H TI I L\ l) E A lo lanzo de este tratado iremos 2� En ella. en terre­ tintos. como consecuencia de los nado en contacto con una estructu­ errores adversarios .nido éxito por la estructuras. e v i t a n d o la son partidas de ataques prematuros introducción de ej emplos de otras que sólo h an tP. que violento y las combinaciones Pero al elegir los ej emplos. y b) cuánto de­ una responde una estructura dis­ ben calcularse las consecuencias de tinta del juego. y el familiarizar al aficionado con el fin princiniante hará bien en cultivar del j uego.en la medida de sus fuerobtener el triunfo. Son expresión de una concepción de partidas y -además. Hay partidas en que el ata­ nos que son previos a la estrategia. en resu­ men. L':> hemos puesto.\. Hemos tenido para ello de una suerte de fiebre de ataque y combinación . algunas P· Juzgamos que esta estructura de partida es la más adecuada para d e ellas de profundo méri t0. enseñan­ e ntre sí. (� C-E C O � T RIB UIRAN A UNA E F 1 < 1 A Z . como hemos dicho y repe­ mas obj etivos de la combinación no tido. . perfectamente de­ las j ugadas propias . En las páginas anteriores nos he­ esa estructura de partida es la más mos esforzado por familiarizar al adecuada para d espertar y desarro­ lector con el proceso subj etivo del llar la visión mediata del j uego. Los proble­ la cual. falta d e precisión con que han sido fren te a una determinada categoría replicados. por ahora. por sus caracte­ evidente manera. y al audaces se han producido normal­ acumularlos. Estas categorías no son mu­ do : a) cuánto deben vigilarse los chas y se distinguen porque a cada planes adversarios. y a veces de la rísticas: en c ategorías muy distintas más sorprendente forma. la coordinación de las viendo có � o las partidas de aj edrez j ugadas entre sí se revela de la más pueden clasificarse. en j uego de combinación. así.u \CIOX DE EX PERIEN CIA J>_. Ese espíritu informa varias razones .CAPÍTULO IV O B S E H Y . dice que hemos j uzgado que terminable.A C I O X E S G EN E itA L E S A PROI:>O SITO DE· LA . Lo que. pero en general �a peculiar de j uego.\ CL'�Il� l.:\TAQl�E. y cómo se procede para ese estilo -aun q ue esté hoy en des­ prestigio. y adolecen en desuso. cuanto constituyen un capítulo im­ Realmente. hemos puesto al aficio­ mente. miles y miles d e partidas. las partidas que hemos portante de la estrategia� y nosotros visto pertenecen a dos órdenes dis­ nos movemos. se asienta en definitiva la ver­ han podido ser tratados aquí por dadera fuerza del j ugador.categ-oría de partidas de tipo absolutamente algo primitiva del j uego.

con algunas limitaciones. y una apertura no es solamente el mero desarrollo de las piezas. que se obtiene por un ataque violento contra el rey enemigo.eación espontánea sobre la que no es po­ sible -y hasta sería perjudicial­ establecer principios generales. La experiencia muestra. Es ésa una escuela donde aprenderá mucho . y en su curso se observa una tal unidad. Cada partida aparece ca­ mo una cosa del todo particular y el ataque se muestra como una serie de movimientos que tienen valor por la particular posición de la partida. las partidas de ataque contra el rey sin enrocar se parecen también por la apertura. sus aciertos y sus errores. entendiendo por factores positivos aquellos que dependen del atacante. y bajo �i­ versas formas.ta circunstancia divide los ataques de este género en dos tipos distintos: uno. es muy conveniente -y más que conveniente necesario. En su principio. que si bien cada partida de este tipo es distinta y. El ataque sería. E. otro. en el complejo concreto de la partida. pero a la que. ataque sobr-e él enroque. lo que se traducirá en una más efectiva acumulación de su experiencia. En efecto. para pasar luego a utilizarlos y combinarlos entre sí en sus propias partidas. Todas estas partidas se señalan por una nerviosa búsqueda del mate. los ataques de este tipo aparecen como una serie de maniobras absolutamente parti­ culares y de carácter concreto. en el costado de rey en el que se halla enrocado. a fin d e estimular s u imaginación y dar agilidad a sus ideas. reveladora de un particular talento.algunos principios sobre la estructura de estas partidas de tipo violento. que parece pueril su división en partes 0 elementos constitutivos.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ zas. los elementos constituyentes del ataque que constantemente. El primer caso lo ' vemos en las partidas N9 15 a N9 83. sin enrocar. ciertas for­ mas típicas. Y otras. por · lo mismo.Al invitarlo a que estudie y practique ese juego con el fin de familiarizarse con la cúmbinación. Cuando se ven las co­ sas desde este ángulo. .que desde buen principio aprenda a distinguir­ los con claridad. Veamos ambos separadamente. en las partidas NQ 84 a NQ 1 14. y de desarrollar su capacidad de ver. el talento del ajedrecista aparece en la combinación de esos factores y en su manejo. una cr. sino la . El segundo. cosa librada pu­ ramente al talento y a la capacidad cvisuah de cada cual. ATAQUES SOBRE EL REY SIN ENROCAR QUE ELEMENTOS POSITIVOS DEL ATADE ESTE TIPO. así. es ataque sobre el rey. en su hora. deberá abandonar para entrar a familiarizarse con estructuras de orden m ás elevado . di­ fícilmente reductibles a elementos constantes.c:. en general. hay en el fondo factores que se repiten constantemente y que prestan a estas partidas gran pareci­ do entre sí. exponiendo -en forma rudimental Y pre-esíratégica. y el éxito o el fracaso depende de estos factores directos y 161 positivos. por lo contrario. hacen sentir su fuer­ za. principios que le aclararán qn poco el juego y le permitirán desenvolverse con mayor seg uridad y localizar sus intenciones. pero aun en esto mismo. queremos ayudarle orientándolo en el laberinto de la combinación. NECESIDAD DE SU DISCRIMINACiúN Los ataques sobre el rey sin enro­ car tienen. Pero a este rey enemigo se lo encuentra emplazado a veces en su casilla inicial. primero. Y una eslJecial capacídad de combinación. Para que el aficionado dis­ crimine estos factores y distinga.

1 62

ROBERTO G. GRA U

ciertas bases de ataque
que prestarán a ia partida
u n a fisonom í a propia, fisonomía que
depende del hecho de que con ella
encauzamos n u e s t r a s posibilidades
de ataqu e por ciertas determinadas
vías de l as que, en general, es perj ud icial aparto rse.
Con e s to decimos que si en toda
partida hay algo puramente particu­
lar y propio de ella y que depende
íntegramente del talento del j uga­
dor, de su órgano subjetivo, hay
también factores generales que se
repiten, combinados de diversas ma­
neras, en todas ellasr De estos facto­
res y de su combinaciÓn dependen
el triunfo y la derrota. Siendo tal
su importancia queremos, desde ya,
mostrarlos a los aficionados, capaci­
tándolos para que distingan y -sigan
la influencia particular de cada uri o
de ellos en las cien partidas ilustra­
tivas que hemos dado.
El aficionado debe proceder así :
tras la cuidadosa lectura y fij ación
en la memoria de cada uno de los
elementos constitutivos de ataques,
debe repasar todas las partidas in­
dicadas, en las cuales debe seguir,
jugada por j ugada, y con la máxima
atención, las vicisitudes e influencia
que ese elemento desarrolla en la
partid a. Algunas partidas deberá, se­
gún eso, repasarlas cuatro, cinco o
seis veces ; pero en cada caso su
atención p r e f e r e n t e debe concen­
trarse en un factor distinto, que unas
veces será, por ej emplo, la observa­
ción de la influencia que ej erce un
alfil en }a diagonal 2 T D - 8 C R ;
otra, l a observación d e cómo s e abre
y se usufructúa una columna abierta
sobre el rey ; otra, la observación de
las maniobras para eliminar el ca­
ballo en emigo de 3 A R; otra, la ob­
servación de la influencia que ej erce
la rapidez del ataque, etc. , etc. Re­
pasará , así, seis veces una partida ;
pero, de esta manera, recibirá seis
enseñanzas distintas .
y

defensa

eleccion de

·

\'

Y encarecemos el fiel cumplimien­
to de esta parte de nuestros ejer­
cicios y p e d i m o s especi almente a
quienes deseen progresar de veras,
que no omita_n repasar una partida.
porque juzguen conocerla bastante.
Difícil mente se conoce bastante una
partida de aj edrez. Además, este re­
paso analítico de las partidas, con
disección de sus elementos con sti­
tutivos, forma parte integrante de
nuestros ejercicios, como más ade­
lante se verá, y tiende especialmente
a echar las bases para la construc­
ción del juicio aj edrecístico, que es
condición esencial para obtener la
pericia en nuestro j uego y una eficaz
preparación para _la comprensión de
su estrategia.
ENUNCIAClON DE LOS ELEMENTOS
EN QUE FINCA LA FUERZA DE
LOS ATAQUES SOBRE EL REY
SIN ENROCAR

Elementos positívos directos
(Dependientes del atacante)
19 Dominio . del punto 7 A R con
el alfiZ actuando en la diagonal
2 T D - 8 C R y generalmente situado
en 4 A D. A veces colabora la dama
desde 3 C D.

Véanse las partidas núms. : :> , 6, 7,
8, 1 6, 17, 19, 20, 2 1 , 22, 24, 3 1 , 32, 33,
35, 39, 40, 42, .44, 45, 49, 55, 56, 58, 61 ;
6 8 , 7 2 , 74, 7 5 , 78, 7 9 , 80 , 8 1 , 82.

29 Dominio de la diagonal 5 T R 8 R, generalmente ejercido por la
dama atacante desde 5 T.

Véanse partidas núms . : 8, 9, 1 5 ,
27' 28, 40, 43, 45, 55, 59, 62, 77' 80.

39 A c ci ó n de los caballos y alfiles
so bre el centro del tablero. Impor­
tancia de su agilidad.
Véanse partidas núms. : 6,
16, 17, 19, 23, 24, 27, 28, 29,
34, 36, 37' 38, 39, 43, 44, 45,
54, 61, 65, 73, 74, 7 6 , 77, 80,

11,
31,
46,
81,

12,
32,
49,
82.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

49 Acción de los peones centrales'

,
.
y m as parttcularme'nte de uno que

se u b ica e n

7 A R.
Véanse las partidas núms. : 26, 31,
32, 38, 39, 52, 72, 81.
59 Acción de las torres o dam� e n
l ; líneas abiertas, sobre todo cuan­
t..., J éstas son A R, R o D.
Véanse las partidas n úms : 10, 1 1 ,
1 2 , 1 6 , 25, 29, 30, 32, 33, 35 , 36, 3&,
3'9, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 ,
5 1 , 52, 53, 54, 55, . 56, 57, 59, 61, 62, 65,
67, 6'8, 69, 70, 71, 72, 73, 75, 78, 81.
69 Esta acción a veces se trans­
.

forma en acción de una torre o dama
en la W-' línea.

Véanse la s part ida s núms. :� 10, 40,
41 , 4� 45, 46, 47, 48, 4 � 50, 51, 52,
53, 54, 57, 68, 69, 70, 7 1 , 72.

163

FACTORES POSITIVOS INDIRECTOS
DEL ATAQUE

De esos tres factores negativos del
ataque se derivan tres nuevos ·f�c.:..
tores positivos. Ya que el éxito del
ataque depende de determinadas de­
ficiencias de la posición del atacado,
será de buena estrategia operar para
produ cir en el juego enemigo esas
defi ci encias , y tenemos así que :

1 Q A veces el atacante opera sutt'lmente para entorpecer el desarrollo
del adversario.
Véanse partidas núms. : 18, 23, 29,
38, 45, 57, 65, 66, 7Q, 71, 75. 76, '78, 82.
29 Otras opera para desalojar el
caballo de 3 A R, para luego atacar.
Véanse partidas núms.: 24, 26: 27,
31, 32, 43, 44, 46, 56, 72, 73, 79
39 En otras el ataca1tte evita el
O - O adversario, generalmente en­
tregando una pieza por el P A R o
con A 3 T D.
Véanse partidas núms. : 20, ·2 1, 22 ..
25, 26, 33, 34, 36, 40, 42, �3. 45, 54,
55, 56, 60, 61, 66, 68, 71, 73, 78, 79,
80, 81, 82, 83.
Además de estos factores, el ata­
que puéde implicar tres maniobras
especiale8 :
19 A :..veces el ataque determina un
viaje del rey atacado hacia el lado
rey (generalmente hacia la columna
T R) donde recibe el mate.
Véanse partidas núms. : 43, 55, 56,
57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66,
67' 68, 69, 70, 71, 72.
29 Ot ras veces se produce ese via­
je ha cia el centro del tablero.
Véanse partidas núms. : 24, 25, 26,
27, 76, 77, 79.
39 Otras hacia el lado de dama.
Véanse partidas núms. : 73, 74, 75,
78, 80, 81, 8-2, 83.
Finalmente, tenemos algo que en­
seña c on qué cuidado y precisión es
menester llevar el ata que, y es que:
.

ELEMENTOS NEGATIVOS
DEL ATAQUE

Pero, además de estos factores que,
como se ha visto, dependen de la
disposición del j uego del atacante,
intervienen también factores clara­
mente determinables y que dependen
de la posición del j uego del atacado.
Los llamamos los factores negativos
del ataque, y son principalmente tres.
19 Generalmente el atacado está
mal desarrollado.
Véanse partidas nú:ms.: 7, 8, 9, 10,
1 1 , 12, 15, 16, 18, 23, 28, 29, 31, 37, 38 ,
41, 43, 45, 46, 48, 49, 57, 59, 62, 63, 65,
66, 67, 68, 71, 75, 76, 78, 80, 82.
29 Falta del C R en 3 A R, pues
este caballo, ahí ubicado, suele pa­
rar todos los a t a q u e s prematuros
contra e l r e y .
Véanse partidas núms. : 15, 16, 31',
41 , 43, 45, 46, 59, 60, 74, 75, 80.
39 En todos los casos falta -por
definición de este tipo de ataque­
el enroque; pe·ro en muchos casos
esta falta se debe a una omisión del
atacado.

Véanse p a r t i d a s nún1s . : 30, 32,
59, 72.

Ataques pre1naturos, inoportunos
suelen dar origen 4
c ontraata qu es ganadores.

o mal llevados

164

ROBERTO G . GRAU

Véanse partidas núms . : 1 6, 18, 39,
45, 46, 48, 52, 56, 57' 58, 59, 65, 68,
70, 73, 77' 78.
COMO

ESTOS

E LE MENTOS

.

bEL

ATAQUE CONDICIONAN LA ESTRUC­
TURA

DEL

JUEGO

Y

ESPECIAL­

MENTE LA APERTURA DEL JUEGO

Hemos visto los factores a que
suele deberse el triunfo y la derrota
en las partidas de aj edrez que en­
cuadran en esta estructura. Vamos
ahora a sacar algunas consecuencias
que de ello se derivan.
Ante todo. cabe distinguir en el
juego dos fases distintas :
P. Las j ugadas iniciales , en que
el ataque aun no se ha formado, y
en las que se inicia la disposición de
las piezas ; y,
2� Las com binaciones de que re­
su l t a el mate.
Iviás tarde veremos que el esquema
más común de una partida de aj e­
drez consta de tres partes , a s aber :
Apertura, Medio Juego, y Final ;
pero en las partidas que ahora nos
oc u pan se ofrecen dos fases solamen­
te, pues carecen de final . Desde l ue­
go muchas partidas de ataque de
este t i po acaban por definirse en el
final ; pero este resultado se produce
por una gravitación del j uego y a
pesar de la voluntad de los jugado­
res. En esos casos lo que realmente
pasa es que la partida sufre una
transformación y se reduce a posi­
ciones típicas de otros esqu emas de
partidas, bien distintos al esquema a
q u e, inicialm énte, pertenecía . En
realidad la partida ideal, típica re­
presentante de esa concepción del
juego, no da lugar al fi ; <:J � . La lucha
se decide por ataque o por contra­
ataque en el medio juego, y la par­
tida consta , por lo tanto, solamente
de apertura y medio j uego, es decir,
un período en que se disponen las
piezas para la lucha , y el período de
la lucha propiamente dicha .

Conocemos ya los factores que en
general determinan el éxito o el fra­
caso en el período de la lucha. De
ese conocimiento se obtienen valio­
sas sugestiones para la apertura del
j uego, ya que ésta es preparación
para la 1 ucha, sugestiones que se
derivan de esta regla general :
La apertura del juego d e b e, estar
determinada por los factores que
decidirán la lucha en el medio juego.

De esta regla se obtienen algunos
interesantes consejos que deben ser
bien recordados.
CONSEJOS

PARA

LA

DEL JUEGO

APERTURA

19 Hay que procurar ubicar rápi­
damente u n alfil en 4 A D, apuntan­
do .al peón de 7 A enemigo, que, en
este tipo de partidas, es e l corazón
del j uego.
20 Los caballos deben colocarse
preferentemente en 3 A D y 3 A R,
pues en esas posiciones pueden mo­
vilizarse rápidamente sobre el rey.
El alfil dama se mueve generalmen­
te en l a diagonal original. En muchas
ocasiones va a 5 C R y se cambia por
el caballo, y en otras entra decisiva­
m ente en 6 T o en 6 A R .
39 C onviene d a r n1ovilidad a las
torres, de modo que rápidarnente
puedan ocupar las col umnas abier­
tas que se produzc a n .
4 9 Conviene preparar y tener dis­
ponible una ráp i da incursión de la
dama a 3 A n o 5 T R, o, a veces,
a 3 C D.
Estos cuatro consej os s o n a mane­
ra de principios que deben regir las
primeras jugadas del aficionado prin­
cipiante. Pero estos consej os tienen
además una virtud, que es la de po­
ner de relieve un factor nuevo, que
no hemos considerado como elemen­
to de ataque, y que, en ellos, está
implícito. Nos referimos a la rapidez.
Es menester vulnerar rápidamente

TRATADO GENERAL

el punto 7 A ; tener los caballos en
disposición de trasladarse rápidamente hacia el rey enem igo ; tener
las torres dispuestas a tomar rápi damente las colu mn as abier tas, y a la
dama dispuesta a una incursión rápida sobre el rE'Y · Y si los cuatro
consej os sobre la preparación del
ataque exigen rapidez, es porque el
ataque vive de ella y sólo por ella
se torna p osible
En efecto, el ataque p r e v a l e c e
siempre por la �apidez con que es
ej ecutado. El secreto de todo ataque
está en que su ej ecución exij a menos
tiempo o j ugadas que su defensa .
De ahí que su conducción exij a siempre que no se pie r da un tiem po ( es
decir, que n o se desaproveche una
movida efectuando una j ugada innecesaria ) , pues un tiempo , en c a si
todos los casos , sería lo sufic iente
para paraliza r el ata que.
Sobre el valor del tiempo en el
ataque véanse Y estúdiense cui dadosamente las partidas núms. : 16, 17,
18, 22, 26, 28, 32, 39, 44, 46, 4 7, 49,
50, 5 1 , 57, 59 Y 68.
Con ellas e l aficionado aprend erá
mucho, ya que nosotros, por ahora,
no podemos ahondar este tema por
sus grandes dificultades . A su hora
lo tocaremos, y por cierto constitu i rá
el más importante c-apítulo cuando
tratemos de ataques.
.

PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA
EN ESTOS ATAQUES

En estas partidas el atacante es,
generalmente, el blanco, pues como
tiene la salida, tiene una j ugada ( o
tiempo) de ventaj a y puede ofender
antes. Este ataque blanco prospera
generalmente :
19 por la ausencia de un caballo
negro en 3 A R, y,
29 por la falta de desarrollo de las
piezas n egras .
Luego el punto de vis ta del negro
debe s er :

1 65

DE AJEDREZ

19 d e s a r r o l l a r rápidamente sus
pieza s , y
29 ubic_ar y sostener un caballo en
3 A R, m e d í t a n d a bien sobre las
amenazas contrarias y desconfiando
de los presentes que nos haga para
invitarnos a retirarlo
Debe, además, tratar dt: instalar el
peón de la dama en 4 D y preparar
un oportuno enroque.
Si el n egro medita bien sus jugadas puede hacer todo esto fácilmen­
te, cumpliendo todos sus planes con
comodidad. Esos planes sólo pueden
ser malogrados por una entrega rá­
pida en 7A (sea A X PA o C X PA) ;
pero a mbas entregas son insufic ien­
tes si la s piezas bJ ancas no están
bien ubica das para el ataque, y eso
requiere tiem pos . Lo esencial es que
el negro no desaproveche esos tiem­
pos y j uegue atendiendo a la s e gu
ridad de su rey.
Además, el negro debe prestar
m ucha atención hacia la apertura de
las columnas A R 0 R, y al pun to
5 T R, posición preponderante, donde . suele ubicarse la dama.
Conviene, final mente' , que al disponer sus defensas lo haga de modo
que sus piezas puedan fácilmente ir
al ataque, pues si el blanco conduce
mal el suyo, 0 pierde tiempo en
jugadas i n n o c u a s , e l contraataque
negro puede ser irres istible. Per o
estos contraataques sólo deben e�1prenderse después de un maduro
examen.
Si el aficionado desea abrir sus
j uegos con corrección y estudiar algo
de aperturas puede hacerlo en este
lugar, recomendándole el estudio de
los Gambitos del Rey, y sobre todo
del Giuoco Piano (con el Gambito
Evans) y del Gambito Escocés y
Apertura Ponziano, y B erlinesa , no
conviniendo, para su progreso, que
pretenda conocer aperturas de índo­
le mucho más complej a o que res­
pondan a estructuras de j uego que
� ú n no conoce.
.

-

pero el veraadero berleficio revista a los elementos del ataque y que obtendrá es a)render a discri.1 66 ROBERTO G. se les suman factores estudios y por propia práctica. pero entonces estudiaremos y nos La p r e p a r a c i ó n de las líneas ocuparemos del «modus operandh de todos los factores que aquí sola. y los peones de blanco en las 8 primeras j ugadas. car sobre elementos ya conocidos e incorporados a la ideación del afi­ FACTORES DEL ATAQUE Y DE cionado.puntos de poco su valor directo y lo gana el vista que nosotros hemos s eñ alado.abiertas. recomen­ minar bien los factores de un ata. La apertura .la forma requerida por este estudio . que aquellas enseñanzas que en tonLa acción de la dama de 5 T R. por de columnas debe desplazarse hacia ej. considerándolas no sólo desde los . ces daremos rindan su máximo beneLa eliminación del C 3 A R. 95. ( que dependen del atacante) ATAQUES SOBRE EL REY E'NROCADO Los principios fundamentales que deben regir las aperturas ofensivas en las partidas que se definen por ataque al rey sin enrocar valen tam­ bién para los casos en que el rey se ha enrocado corto. por lo mismo. 1 13. y trate. 1 12. u otra forma que crea útil a sus fines . éstos : La rapidez. 89. 97.: analizando cómo se desarrolla el las de C R y T R. l or por razón del enroque adversa­ por su criterio. interesante. 1 02. es menester que el principianSólo que sufren un cambio de ·vate diferencie desde ya claramente los elementos del ataque.106. para por ellas. actuantes y. 105. 1 1 1. El cambio de valor es más o mever cómo se manejan . o C R y T R pueden llegar a ser ele­ bien. Pero recordamos a los aficionados que. de nuevos. 1 12.la defensa en estos casos. 1 0 1 . de modo que las no dej e de repasar las partidas en enseñanzas futuras se podrán enfo. 96. fácilmente incorpo­ Factores positivos directos rables a la práctica del jugador. Pero conviene observar cuidadosa­ de una apertura. hay factores que son veremos sobre todo lo aquí hablado . repasando todas las partidas mentos de ataqué muy valiosos.que sea. 19 El alfil d e 4 A D ej erce una acción muy poderosa. 90. Pasaremos mucho . La acción del alfil de 4 A D. 85. cabailo de 3 A R. 1 04. 93. En las conclu. además. para lo cual debería repasar repetidas veces las nos el siguiente: El alfil de 4 A D disry1inuye un partidas que hemos dado. Ver partidas núms. 107. : 84.mente el valor que estos factores ad­ siones que saque el aficionado apren. a su juicio. Ver partidas núms. sino EL FLANCO DEL REY conocimientos v i v os . lo que permitirá que las LA DEFENSA ESTANDO EL REY observaciones estratégicas no sean ATACADO ENROCADO EN meros conocimientos racionales. 88. 97.dando nuevamente al aficionado que que y una defensa. 90. ficio. El alfil de rey sino también desde cualquier o t ro suele ubi carse en 3 D. por sus particulares rio y. 1 1 3. 29 La da·ma de 5 T es la clave de muchos ataques. .quieren en las partidas en que el rey derá mucho. : 87. 94. 98. También se equivocará atacado se halla enrocado. La acción de las torres y damas mente hemos enunciado. GRAU Cuando estudiemos estrategia vol· Mejor dicho.

Ver partidas núms. 29 Otras veces dirige su acción previa a desorganizar los peones del enroque. Ver partidas n úms. 97. 106. 105. 97. : 14. Ver partidas núms. 1 19 El alfil del rey acciona a me­ nudo en la diagonal 1 e D 7 T R. Ver partidas núms. Ver partidas núms. 88. 108. : 86. 84. 49 Vn factor que sv. : 88. 96. 1 10 . 108 1 09. 94. 90. 92. 96. : 13. 98. Ver partidas núms. 1 0 1 . : 1 3 . El preferido suele ser el P de 7 T R. 1 06. Este ca b allo suele paraliza1· el mayor número de ataques contra el O . 79 Muchos de estos ataques son posibles porque el O . 1 1 3. 103. 88. 85 . : 86. 1 10. 87. 87. 90. V er partidas n úms . 84. 93. 1 1 2. 86. 1 05. 1 06. 1 03 . 95. 97. 49 Otras veces el 'atacante con cen­ tra sus esfuerzos sobre el punto 7eR. 1 11 . 69 Tam bién suele s e r decisiva la acción de un peón que se ubica en 6 e R. 1 04. 107. 97. 105.O. : 1 3 . según la de bilidad que en cada partida pue­ den ofrecer. 107. 1 05. : 13.O del ata­ cado ha sido prem. muchas v eces desde 3 D. 9 1 . 59 Otras v eces e s t e alfil acciona en la g1an diago11 al.ele ser d ecisivo en estos ataques es el A D ub i cado en 6T (en ot ras ocasiones. 98. 109. Ver partidas n úms . 79 l\1uchos ataques � e lanzan por columnas abiertas. 88. 1 1 0 . Ver p a rti da s n úms : : 8 6 . Ver partidas núms . : 86. . 88. 1 03 . : 13. 69 En otras ocasiones el ataque se dirige al punto 7 A R. Ver partidas núms. 85. 93. en 6AR) . de los peones del O . : 9 4. . 86. 90. 1 10. Ver partidas núms. : 92. 107. 1 04. generalmente desde 2 e D. 1 04. 90. 105. 93. 1 08. 97. Ver partidas núms. 84. 90. 1 09 La acción de las torres se ejer­ ce a veces po1· su actuación en la 8{l línea. . 85. 108. H)2. 89. 1 06. : 87. 1 06. 98. 59 Otras veces ataca simultánea­ mente los puntos 7 C R y 7 T R. 1 00 . 1 08 . 107. Ver partidas n úms : 92. 89 Otras por la columna e R. 1 12. 97. 94. 96. 29 El mal desarro llo favorece los ataques d e l ad ¡¡ersario. 1 07 . 10 2. V er partidas núms . 1 1 1 . 107. 1 0 1 .1 67 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 3° El caballo de 5 e vulnera puntos m'Uy de licados del enro que. 86.O.aturo. 1 05 . 1 1 �. 85. 109. 99 Otras (aunque menos) por l a columna A R. : 87. 1 1 1 . A v eces por la columna T R. Ver partidas núms. FACTORES INDIRECTOS DEL ATAQUE 19 Preparando un ataque (o para darle . - Factores negativos del ataque (que dependen de la n1ala coloca­ ción del atacado) 1 <! Es una considerable de bilidad Calece r del e en 3 A R. 87. 94. Ver partidas núms. 1 0 1 . 1 0 5. : 13. 100. 39 El atacante sue le escoger co·mo punto d-irecto de ataque cua lquiera. 93. 1 0í.fuerza) el atacante a veces opera para eliminar el e de 3 A R. 87. 84. 107. 1 0 0 . 95. 1 00. 100. 106. 103. 104. 1 1 3 . Ver partidas núms. 94. 89.. 93. 89. 1 1 0. 92. : 14. 94. 11 0 . 1 09. 1 13. 88. 1 12. 88. 9 1 . 109. 1 12. 106.

168

ROBERTO G.

OTROS FACTORES

Ataques prematuros, mal llevados
o insuficientes suelen provocar con­
traataques ganadores.
Ver pa rtidas núms. : 87, 94, 97, 98,
1 02, 1 08, 1 14.
A menudo e l mate se produ ce tras
un viaje del rey provocado por u n a
se1'ie de jaq"..t es.
Ver partida.r núms. : 93, 104, 1 06 ,
1 1 1 , 1 12, 1 1 3 , 1 14.
*

Como se ve, los ataClues contra el
enroque corto presentan un número
de elementos mucho más elevado
que los ataques contra el r ey sin
enrocar. El estudio de todos ellos
permitirá mayor des envoltura y se­
guridad en el ataqu e ; pero conviene
recordar bien el siguiente consej o
general : antes de iniciar cualquier
ataque a fondo sobre el enroque es
necesario considerar bien las conse­
cuencias, especialmente cuando la
prosecución de tal ataque exij a sa­
crificios o el avance de los peones
qu e protegen a nuestro propio rey,
pues en más de una ocasión estos
ataques no prosperan y al final d e
ellos e l atacante se encuentra con
que no sólo no ha conseguido nada
efectivo, sino que sus defensas se
hallan tan vulnerada·s que no po­
drán resistir, si son atacadas , o bien
se encuentra con que ha perdido el
ataque y con él la pieza o piezas
sacrificadas.
PUNTO DE VISTA DE LA DEFENSA
EN LOS ATAQUES SOBRE EL
ENROQUE CORTO

La mej or defensa del rey enrocado
está constituída por los tres peones
de� enroque (P T, P C y P A) , colo­
cados en sus casillas originales, com-

GRAU

binados con un caballo en 3 A R só­
lidamente defendido, y teniendo las
torres unidas en la primera línea,
para evitar las entradas de torres
enemigas en la 8é.l columna.
El atacado debe vigilar mucho en
los casos en que el contrario empiece
a acumular piezas sobre el en roque,
y en aquellos casos en que hay co­
lumnas o diagonales abiertas sobre
é1 . En e.sas circunstancias conviene
estar alerta y disponer las piezas d e
modo q u e puedan acudir prestamen­
te a defender el rey ; y , sobre todo,
tratar de oponerse a que el adversa­
rió tome el control de esas columnas o diagonales cuyo dominio debe
ser disputado.
Hay que dudar mucho asimismo,
y por esa m isma razón, d e lanzarse
a la ganancia de material si eso se
produce a condición de alej ar las
piezas del lugar en que se cierne el
ataque de nuestro adversario.
LA APERTURA DEL JUEGO Y LOS
ELEMENTOS DE ESTOS ATAQUES

Los elementos fundamentales de
los ataques sobre el enroque corto
no implican nada n uevo sobre la
apertura del j uego. Para estos ata­
ques vale la organización propia de
los ataques contra el rey sin enro..:
car. El fundamento de la posibilidad
de unos y otros es, en último análi­
sis, el m ismo, a saber : la disposición
más ventaj osa de las piezas, que per­
mite movilizar las propias fuerzas
sobre el rey en menos tiempo que el
necesario para que acuda la defensa.
Luego, tanto en uno como en otro
caso hay que ubicar las piezas de
modo que no se moles ten entre sí y
que tengan el máximo de movilidad,
principio al que responden las po­
siciones que hemos indicado al tra­
tar de las aperturas en las partidas
de ataque que se realizan sobre el
rey si" enrocar.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

.IVfAS SOBRE LA APERTURA DE
LOS JUEGOS
De los consej os qu� hemos dado
s obre la apertura del j uego se de­
·
riva que, en las pri meras jugadas,
debe tenderse a obtener posici ones
determ inadas, a la V P. z bien defensi­
vas y potencialmen te ofensivas. Para
mayor claridad al respecto, acompa­
ñamos una serie de posiciones idea­
les, las que conviene que los aficio­
nados recuerden, pu es constituyen
estructuras sanas, bien equilibradas.
La mezcla de esos factores consti­
tuye una apertura bien construida ;
pero si no está de más tender a
construir una estructura de juego
c on esas bases, conviene también re­
cordar que no debe prestárseles un a
adhesión absoluta. Deben grabarse
bien esas posiciones en la memoria
y tratar de co nst r u i r l a s siempre que

DIAGRAMA NI? 347

169

DIAGRAMA N9 348

el análisis demuestre que las jugadas.
requeridas para ello son naturales, y
siempre que no se hayan producido
errm·es del adversario que permitan
jugadas más efectivas.

BUENAS ESTRUCTURAS QUE PUEDE
ADOPTAR EL BLANCO EN
SUS APERTURAS

Disposiciones excelentes de los
peones y piezas mayores

Conviene que, j u n t a m e n t e con
esta posición, se combine una dis­
posición de las piezas menores, del
tipo de las que siguen :

DIAGRAMA N9 3(8

DIAGRAMA N9 349

170

DIAGRAMA N9 3 5 0

ROBERTO G . G R A U

DIAGRAMA NO 351

DIAGRAMA N;¡ 353

DIAGRAMA NU 3 5 4

D e la combinación de estas dis­
posicione..c:; resultan p o s i e i o n e s de
este tipo :

Las piezas m ayores y peones ne­
gros conviene que adopten estruc­
turas como éstas :

DIAGRAMA N9 352

DIAGRAMA N9 355

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ

DIAGRAMA NQ 356

DIAGRAMA NQ 357

DIAGRAMA NQ 359

DIAGRAMA NQ 360

Las piezas menores pueden dispo­
nerse así:
DIAGRAMA NQ 358

DIAGRAMA N9 361

171

GRAU DIAGRAMA N9 363 Nota.Combínese la disposición de los peones y piezas mayores con la disposición de piezas menores de todas las maneras posibles y gráben­ se las posiciones resultantes bien firmemente en la memoria. . Resultará una guía muy útil para la apertura del j uego.172 DIAGRAMA N9 362 ROBERTO G. .

planes y manio­ bras ) .A Y J > E H I H U . Después veremos que también el segundo término debe ser trascendido. y 2q El mate no puede ser fin sino de man iobras y planes ocasionales. o fin que inform a el plan y le da su casi totalidad de los ej em plos visto& es la idea del mate.A L . en la situación si­ guiente : 19) No es posibl e j ugar ni efectuar plan ni maniobra alguna si no te­ nemos un fin que perseguir. si bien el mate es el fin del j u ego. en segundo lugar. sea éste. cuan­ do no pueden ser orientadas por el m a te? Este es el primer problema estratégico que presenta la estruc­ tura del aj edrez. ¿ Cuál será entonces el fin qu e de­ be orientar nuestras j ugadas. Es necesario que nuestras ju­ gadas estén orientadas por un fin . el fin de t odo ello. no puede ser el fin directo de las j ugadas y planes sino en casos especiales. y a que nos ha fami liarizado con lo esencial del j u ego : el mate y la visión m ediata . de largo alcance. Esto demues­ tra que. pero la extraordinaria complej idad de éste hace imposible qu e sea tam­ bién el fin de todas y cada una de las j ugadas. y de su solución depende el cambio del primer tér­ m ino del binomio que nos está ocu­ pando. Ese binomio se mostró ciertamen­ t e fecundo y nos ha servido de mu­ cho. pero no es necesario que . La práctica demuestra que esto resultará evidentemente perj udicial. a saber : u n a ideél. L A I MPORTANCIA En l os capítulos anteriores nos hemos ocupado de famili ari zar al aficionado con el modo esencial de pensar el j uego. parece natural que siendo el fin del j uego el m ate. algo que más que visión es . C ierta­ mente. ate. muy abreviada y simplifi­ cada. las m aniobras que para la c onsecución de ese fin se efectúan m ediante el ej ercicio de l a visión mediata. pero es necesario distinguir en él dos cosas d istintas . por derecho.\ ( L\ N A N C 1 . Respecto del primer término (el fin de las j ugadas. Y. el mate es el fin del j uego . En estos planes y maniobras ha­ brá podido observars e la con curren­ cia de dos fact ores .éste sea el · m. planes. pues.\ D E L ?\ l A 'r E H I . Todo plan e n aj edrez s upone un bi­ nomio esencial que consiste en una idea (un fin que se busca) y en una maniobra por la cual se disponen los elementos del j uego en el sentido conveniente para obtener y realizar ese fin buscado. Estarnos. H emos visto que los ata­ ques premat uros suelen provocar la pérdida de la partida.C A I-' Í T U LO V J ) E L . de comb inar j uga­ das y realizar sru:. que sobre la visión mediata existe una visión elíptica.

Las piezas son. señala un progreso considerable en la idea­ ción del aficionado. y los j ugadores avezados consideran que. y menos cuando son menos. lo que es condición de toda estrategia. el j uga­ dor (sin perder ese fin de vista y precisamente porque no lo pierde de vista) se dedica a emprender em­ presas menores. la ventaja material es de­ cisiva. El fin del j uego es dar mate al rey adversario e impedir que lo re­ ciba el propio . podrán admitir nuestrns conclusiones a l g u n a s limitaciones . y csiente:& también que con ello su contrario ha logrado ventaja. aunque muy grosera. y. por cierto. No es posible j ugar bien -ni aun pasablemente. El problema actual se circunscribe al primer término. y para nosotros . Pero esto será. se atribuye a las piezas. mayores son nuestros recursos. J?ado este valor de las piezas. Le produce por lo contrario pesar el hecho de perder alguna pieza pro­ pia. pero sin embargo señala un progreso pro­ fundo en el aficionado que. y si pierden una pieza suelen G. viva satisfacción en comer piezas al adversario y csiente:& que al hacerlo su triunfo está más cerca­ no. mayores recursos para efectuar un even tu al a taque. es f�. un juego de fuerzas. en general. de cuyo logro espe­ ra obtener ventaja para el ulterior desarrollo del juego.son actualmente situaciones oscuras todas aquellas en que no se ve el mate. GRAU abandonar de inmediato. en efecto. aprende a trabajar «indirec­ tamente>> para el mate. En ajedrez los elementos de juego son las piezas. y el ajedrez es. tiene la ventaj a material. Esta reducción del ajedrez a j uego indirecto es no sólo legítima. sino imprescindible. desde buen principio. el juego se hacp de más en más indirecto y. Con ellas nos defen­ demos si somos atacados y con ellas atacamos y logramos el triunfo. ganar la partida. desde ahora. En muchos casos basta la pérdida <le un solo peón para abandonar la partida. Es­ tas primeras impresiones que produ­ cen la ganancia y la pérdida de piezas tienen un fundamento muy firme. en re­ sumen. y esta observa­ ción es tan rudimental que por sus propios medios la efectúa todo afi­ cionado desde sus primeras partidas. problema posterior. pues. pensamos que será de buena estrate­ gia ordenar nuestras jugadas hacia la conquista de ventaj a material. Apenas. ha acumulado una peque­ ña experie:hcia el aficionado siente. con lo cual habremos l ogrado dos cosas excelentes : mayores recursos 'para una eventual defensa.ROBERTO 1 74 p r e v i s i ó n (pre-visión) del j uego. pero como quiera que en gran cantidad de posiciones no es posible trabaj ar para el mate. De la observación de ese hecho ele­ mental que se deriva de la propia naturaleza del j uego depend� el gran valor que. E·n cuanto al valor que. también. en relación al fin del j uego. Ganar pi�zas es por eso. en posiciones equi­ valentes. según hemos visto. El p r i m er razonamiento que se nos ocurre en este trance es muy sencillo y se presenta suscitado por nuestra práctica elemental del j uego. Cuando contamos con mayor nú­ mero de piezas. pero eso no quita que la ganancia de . por ende. y según aumenta la pericia. las fuerzas. de más en más sutil e ingenioso . Hay que encontrar un fin indirecto que nos permita tratar hábilmente las situaciones oscuras. La deducción es muy simple. c1l sacar una consecuencia prác­ tlca que resulta muy interesante. Ante la evidencia de la imposibilidad de emprender desde buen principio la empresa magna del mate. reales o potenciales.de otra manera .

Estas dos o iJserva don�s ú o s pon· d rán frente a la verdadera teoría científica d d .TRATADO GENERAL DE AJEDREZ p i l' Z a � sea e l más i m p o r ta n te fact. que h a ce a veces que estos v al o r e s fríos desaparezcan. que efectuaremos más tarde. raci ona lmente fun ­ · b mcntactas.�ti. También es t o l o habrán ob se r v ado nos haya .. . y �a Q u e .j uego a l revelarnos que d verd adero fa ctor I ndirecto e m fa li ble de j uego es un factor conl­ pÍCJ O que l l amamos. EL VALOR DE LAS FIE�ZAS Es i n d u d ab l e que el aficionado que seguido hasta el pr ese n te se ha dado cuer. perdiendo piezas . efec ti.s i c 11 do d ajedrez un j w. p b n cs y m a n io­ bras. una profundización m.>uo de f. pues exactamen te co m o e n el caso de l m a te. convie1 1 1 ' o r i e n t a r h acia él n nes vro juego el m a t e . a falta de mejor nombre. que úos em.d e la ganancia de ma­ teria] -at:1que y defensa d el ma­ terial--.os este fin i n d i recto e s t á en abierto confli cto con el fi n ese n c i a l del j uego .ayor.blv Deben a c<:: p tarse estas dos conclu­ si oiH. dos conclu s i o n es : P Q u e e s n ccesari..' ::.'S ( a l menos pr<. con relatiYa perfeccion .. este as-­ pe c to del juego.. En el presente cap ítul o sólo nos o cup arem o s de los valores i ntrínse­ cos de las p i e z as . la posiCi ón. y : p l e él � Í nü�· mo . La prá c t i c a demw�st ra que la ven.lor di s ti n to entre sí.. Ciertamente.e:undo paso que hay que dominar an tes de iniciarse en m a �·cres profu n d i dades. m a te­ riaL ni con m u c h o L' s a p l i c � h l e a todas l as j ugadas..T . a posteri orh dos cosas: 1 75 a ) Q u e e l f i n gananeia de . y ga n a n dol a s � se plefde. y b ) Q u e en muchos cru.H:'stro r iv al a poco que s� equivoque y.on i n n u m e rables las posiciones en que no put'Ge inten­ tarse ga n an c i a de pieza alguna v e n la s cua les intentarlo r e s u l t a n a su­ mamente perj udici a l . ganancia. a su vez tan luego la situación lo per­ mitiese.·amente. nos demostrará . � e fP C't i " �1 m e n t e .q ue ahora emprenderemos. po r l o ·m i s m o . III y IV nos hemos esfor z a d o por familiarizar a l aficionado con e l mate.. !:.lt t.' c t o del t r i u n f o .. cuyo estudio e� absolutame nte inútil e mpre n de r hasta tanto no se domi­ ne.or m d i n. f a c tor cuyo aná­ lisis c o m pr end e toda la teoría del J Uego .ar l a v i c t oria. lo que es más nnpon a n t e .. l9. y e n este cap ítul o V p retendem o s t a j a m a t er i a l . Lo suponemos ah o r a dueño de cierta habilidad a este respecto . ta c lara de que las piezas tienen un vc.s e t• i d e n te factor in d i rec t o del t r i u n fo !-1 q u e .n'j stonalmente.:. sin en t ra r a con­ siderar otro de los· aspe ct os de estos valores que co n tribu yen a dar aú-11 mayor complej idad al tema : el valor estratégico.. u n · elemento q ue SU(�le p !'t •fX>rci m1. desarrollar en él idéntica habilidad en lo que se r�fiere a la ganancia y pérdida de piezas. técnica q ue n o s permith:á ganar matE'rial a m. Si la lógica no lo indicara. d e piezas es c l m a . eu a n d o a rm re c c im posi. T l' n c m o s p u e s .. el se. bas­ tana leer algunos de l o s comentarios que hemos des li z a d o en l as partidas para observar q u e la ver d a d e r a difi­ cultad d el j uego estriba en esa dife­ rencia de valores.) co m o l egít i m as. Pero p·a·ra e ntrar en esa etapa definitiva de la enseñ anza es me­ nt'!Ster a n tes dominar con seguridad esta téc n i ca .o e n carar e l j u ego i ll d i rectante-nte y domin ar los fa c t o re:> i n d i rectos del juego. de !nodo que supiese co mp re n de r y e vi t a r " las ame n a za s df:' mate de su a dv e r s a ri o y supies¿ p repar a rlo y darlo. as. En los ca p í t u los II. no es po­ sib 1e jugar al a j ed rr:-z ú l ientras no/ se domina la tecnic3 de la ganancia dt:· piezas. Este es.ará a no perder nuestr'as nropias p i ezas. y a que en muchas op<H tunidades acon te1:e q ue . se gana.

estableceremos rnás tarde su valor. cambio ventajoso de valores. que hay muchos j ugadores experimentados que tropiezan con grandes dificul­ tades para imponer en el final la ventaj a material a causa de no ha­ ber seguido un método inteligente de estudios y de tener vicios de ori­ gen en su formación ajedrecística. pues hemos observado infinidad de casos en que se llega al empate a pesar de exis­ tir una desproporción de fuerzas ex­ traordinaria. el mayor valor es llegar a ese resultado. . G R A U los aficionados. Hasta ahora nada hemos estudiado de los finales en sí por entender que este tema. no es posible dar mate ante una defensa racional del adversario si éste con­ serva la totalidad de sus fuerzas. ya que de su pérdida depen­ de la pérdida _ de lq partida. ya que complica su aplicación. fij e posiciones y realice una suerte de análisis en desacuerdo con su capacidad aj edrecística. El final es la sutileza del aj edrez. pero para que el aficionado pueda com­ prendernos bien. pero dejaremos su estudio y su aná­ lisis completo para darlos a conocer cuando juzguemos que el lector está en condiciones de asimilar las fine­ zas tácticas que los animan. Para estudiar finales es nece�ario que el j ugador acumule variantes en la me­ moria. es la cul­ minación del arte del a_i edrecista. Sutilizando un poco. ya que. Como la prác­ tica demuestra que. o para conservar el material. o cómn se puede ganar material para podei' llevar a cabo un ataque ganador especulando en la superioridad de fuerzas. de la buena explotación de su movilidad depende la ganancia de la partida. tratar de acumular ventajas de material su­ ficientes como para provocar el final y ganar en esta etapa de la partida. Es por esta razón que en nuestro método de en­ señanza dejaremos los finales para la última parte de este libro. Quizá deslicemos alguno que otro f i n a l simple ant�s de entrar d e lleno en el estudio de la teoría de los finales. si bien extraordinaria­ mente importante. par·a arribar a ese resultado. y entonces. el empate pof ahogado es otra alteración fundamental a la re­ gla del valor de las piezas. comparándolas entre sí. es también extra­ ordinariamente complej o. Al iniciarse El j uego empieza la lucha para ganar material. Más tar­ de estudiaremos los s i s t e m a s de ganancias de piezas y daremos ej em­ plos característicos de esto . y se podría afir­ mar que basta la ganancia de un peón para asegurarse la ganancia de la partida en la mayoría ele las oca­ siones. resulta a menudo más cómodo. Pero todo esto es secundario y es la excepción. en el final. Pero como el re y es pieza de acción.176 ROBERTO G . podríamos l legar a estable­ cer un valor del mate y en esta forma justificaríamos el . En la mayoría de las partidas gana el que tiene mayor número de piezas. Para comprender el final es nece� sario comprender muchos problemas de alta estrategia y dominarlos ple­ namente. y sobre todo es más usual. pues sólo así se j us­ tifica �1 sacrificio de material. llegartamos a la conclusión de que el rey tiene un valor absoluto. si bien llegar al mate es el ideal de la partida. y no es fácil comprender sutilezas cuando aún no se · ha terminado de comprender el ajedrez. Si por valor materia l entendiése­ mos el valor intrínseco de las pie­ zas. primero es nece$a­ rio explicar cuál es el valor de las piezas. aun exis­ tiendo todas las demás piezas en el tablero. o el sacrificio de los mis­ mos. Lo más importante en aj edrez es dar mate. superior a todas las demás piezas j untas. Lo que nos interesa ahora es sa­ ber cómo se puede llegar con venta­ j a a un final. Tan es cierto esto. y no pue­ de explicarse por razonamiento. Asimisn10.

Todo esto. el que tiene calidad de ventaj a (torre contra alfil o caballo) gana. y es muy difícil es­ tablecer realmente sus po s i bi li da d es . en cambio. según opinión generalizada. valen en c onj u nt o 6 % . pero puede afir­ marse que se ha llegado a una relación aproximada de valores.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ desde el punto de vista de sus posi­ bilidades en el tablero. es conveniente establecer el verdadero alcance de la s piezas en el ta ble ro . Antes de estudiar la razón de ser de estos valores diremos cuáles son . lo que establece una dife­ rencia muy escasa. y mucho menos que una dama. de acuerdo con su radio de acción en el tablero. ¿A QUE SE DEBE LA DIFERENCIA DE VALORES? Hemos establecido el cuadro de valores de las piezas. dos piezas menores y una torre son superiores a una da­ ma. y que. por cuanto significan un peón de ventaj a. Si la dama vale diez. En esta forma. lo que evi­ dencia que torre y peón compensan a las dos piezas menores. la torre 5 1f2 peones y la dama 1 0 peones . En cambio. Es decir. el caballo 3 peones . Alekhine y otros : El peón vale así 1 . que más ade­ lante repetiremos para que se grabe perfectamente en la mente del afi­ cionado. que el justo me­ dio estaría en torre y p eó n y medio contra dos piezas menores (caballo y alfil según nuestro ejemplo) . Tres piezas menores compensan aproxi­ madamente a una dama. Una torre y una pieza menor tam­ bién valen menos que la dama. y haci en d o un ligero cálculo. por cuanto s ignifican numéri­ camente una ventaj a de uno o dos peones. el alfil 3 % peones . que. y se ha llegado a establecer su valor en cuatro peones. y consi­ derando a éste como unidad. por cuanto esta pieza ejerce un p ape l valioso al final. un ca­ ballo y un alfil. torre y d os peones contra dos piezas menores. un po­ co más valiosas que un a da m a . y con . la pr ác t i ca ha demos­ trado que vale más que una pi e z a menor. se obser­ vará el porqué de todo esto. y los alfiles tres y medio. prácticamente s u c e d e que torre y peón contra caballo y alfil sólo permite una laboriosa defensa. y un caba­ llo tres. sin embargo. Sin em­ bargo. Hemos dej ado para el final la con­ sideración del valor del rey. como antes hemos di­ cho. to­ mando como base el peón. por ej emplo. pero también hemos dic h o que éste es la excep· ción En la ma y o r í a de las ocasiones. como así también el que lleva una pieza de ventaj a y aun un sol o peón. Ahora es nece�rio explicar el porqué de esta desproporción de valores. Como estudiaremos más adelante la ganancia de piezas. son. es algo favorable. de acuerdo con la 177 escala de valores que hemos detalla­ do. y mucho es lo que se ha escrito sobre el v alor de las piezas. Exactamente no ha sido nunca posible establecer cuál es la verdadera diferencia de las piezas entre sí. Dos piezas m enor es . sucede que dos caballos significan 6 y más 3 1f2 del alfil hacen un total de 9 %. Sin embargo. dos piezas menores (se llama así a los caballos y a los alfiles) valen más que una torre. y la torre sólo 5 %. de acuerdo con lo sostenido en la materia por autoridades de la fuer­ za de maestros como Capablanca. está sujeto a un segundo valor : el valor posicional . Hemos dicho que tres piezas me­ nores compensan a una dama y es fácil advertirlo. Mucho es lo que se ha dicho. y dos torres son algo supe­ riores. al igual que dos torres. El va lor de las piezas se da de acuerdo con la capacidad ofensiva de las mismas.

a l igual que e l p eó n . Ej emplo : ­ . sólo p u ede moverse un paso. Sabemos. q u e el rey tiene u na agili dad míruma de t res casill as y un� m á ­ xima de o ch o casil las. y en las deméis situacim:es del ta­ blero.a trás y hacia uno de los c o s tad o s . . otro más. EL REY El rey. su ..!ede nresentarse u n a v e z en el transcursd d e cada partida y no d ebe c o n s i d e ­ rarse como p e r m a n e n t e .. val ores d is p a r es y se verá que l o s mismos E:. lo q u e aumenta la agilidad del mi srno. como antes hem os ex p l i cado. DIAGRAMA N \' 3 G 5 ­ . Las bl ancas aún disnonen de u n movi miento más.stán r e g i d o s por u n a lógica absoluta. en determina·­ d os casos. Puede afirma rse) p u es q ue e l r e y tiene t r e s gradu a c i o n es d e agili d a d : tres m o v i m i entos. por di s p o n er d e a l gu no s m o v i m i en t os excepcional es pu ede. DIAGRA M A !'O 3 64 El diagrama antP. Se observará que las negras pu eden realizar con su re y a d emás de los cinco movim ientos u s u al es de la banda.dio de acción de esta pieza que c a s i abarca la mitad de los cu a d ros del tablero en a l g u nas posiciones. LA D AM A E s é s � a la pieza m á s ágil d e l ta-· blero y es p o r dicha ra z é n la que más vale. pero en cualq uier d i r ecc i ón del ta­ b l e ro En esta forma su movilidad se red uce cuando está en un ángulo. cincu y ochc. y po­ niéndola sobre u n tablero sin piezas se puede observar el enonn e r2. aun estando en la banda. Veamos : diagrama · . por c u a n to se priva de los rnoví­ mientos hacia .rior señala con donde el rey pue­ de ir. ya q u e e s un recurso qu e sólo pt. el án g u l o el rey d ispon e de tres casil las. e n la b a n d a de �inca. . Ya antes hemos ex p l i cado el alcance de sus movjnlien tos . GRAU mayor agilidad y di n a m is m o lVle­ diante una serie de diagramas co mentados trataremos de hacer clara a l a fi c i on a d o la razón fundamen tal de eso::. ya q u e al poder enrocarse en el f l a n c o d a m a . N o o b s t a n t e éstas s o n d os e x c e p c i o n e s a la regla general. ) Observa ndo el se v erá que e r. l o que a u m e n ta a s iete casillas su agil idad. El rey. tener seis y hasta siete cua dros para move:rse. p u n t os las casillas . y a qu e pu e d e n e n ­ r o c a r s e e n c u a l q u i e r a de ambos flan­ c o s . de ocho casillas.1 78 ROBERTO G. y es cuando di s po n e 'iel recurso de enrocarse. p u eden ubicar ta m bién su rey en 1 A D. pu p�: .

lo que da fuerza a su extraordinaria importancia en el transcurso de la partida . a la dama blanca o cup a nd o una casilla central desde la cual irradia su ac­ ción a 27 escaques del tablero. DIAGRAMA NC? 366 DE A. d om i n a e l m ism o n ú m e r o d 2 casillas. DIAGRAMA NC? 368 . :su ac­ ción es grande y supera en mucho en algunas o cas ione s al caballo. según sus situaciones. por 1<:�. desde 1 T R. la dama negra. . que es el máximo de agilidad de que d i spone. cuya agilidad estudiaremos más adelante . E'n el dia­ grama q u e más adelante damos se podrá observar cl a ra mente lo qu e decimos.:z 1 . sólo pu e de actuar en 32 de las 64 casillas del tablero. No obstan te . importante razón de qu e . LA TORRE La torre es la única pi ez a que. Ubica da e n c u a l q u ie r cua­ dro. que nunca disminuye en porcentaj e apreciable su radi o de efectividad.TRATADO GENERAL El mínimo de agilidad de la dama es de 21 casillas. (De más está ded r que no entramos a considerar l a obstrucción de las demás pi ezas sobre esta movilidad) . pero su diferencia poten cia l no es m u cha . El alfil puede dominar. nueve. y el máximo de 27. vulnera sólo 21 casillas. Es decir. siete escaques. s u acción s e ej e rc e s o b r e la ho­ rizon tal y l a perpend icular. y esta l imitación de su gran dinamismo hace que prácticamente no brin de durante el transcurso de la partída muchos mayores benefi­ cios que el caballo.1 (1 tablero .1. EL ALFIL En el d iagr ama anterior se ve . com o siempre se mueve en una dia­ gonal del mismo color. once o trece. En ca�bio. cualquiera que sea su situación en el DIAGRAMA NQ 367 El alfil es una pieza que varía en notable forma su agilidad de acuer­ do con la casi lla en donde se en -· cuentra ubicada.J EDIU. y en esta forma son catorce las c a s i l l a s dom i ­ nadas p o r e s a pieza e n todos l os casos.

dispone de cuatro posibilidades. �o usual es que sólo puede disponer de dos cua­ dros al iniciar su marcha. La una le brinda el máximo de radio de acción y la otra el mínimo . GRAU En el diagrama anterior señala­ mos dos posiciones distintas del alfil. Tiene la diferencia fundamental sobre el al­ fil. al igual que en el caso del enroque. Esto. y en esta forma comple­ menta admirablemente la acción de dicha pieza. pero como cap­ tura de distinta manera de la que camina. desde donde actúa en once casillas. por ejemplo. el caballo es la pieza que en forma más notable cambia de va­ lor. Nunca su radio de acción es muy grande. Observando el diagrama se verán cinco posiciones donde ofrece las diversas variaciones por nosotro_.r EL PEON El peón es.1eño. y su agilidad en algunos casos puede reducirse en un setenta y cinco por ciento. Se observará que esta pieza. desde donde solamente actúa sobre nueve cuad1·os. tanto en un ángulo como en cualquier ca­ silla de la banda. junto con el alfil. El peón es la única pieza a la que puede aumentar en su acció� la posición en el tablero de las p1ezas adversarias y así. DIAGRAMA NQ 370 DIAGRAMA N9 369 Observando este diagrama se verá una variedad de posibilidades que . la única pieza que no puede s epararse del sendero que tiene asignado Su acción no puede llegar a muchas de las casillas del tablero. de acuerdo con el lugar que se le dé en el tablero. señaladas. y al no poder retroceder. EL CABALLO Es el caballo la pieza que mayores cambios ofrece en su agilidad.demás casos. su radio de agili­ dad resulta peq1. ya que oscila de dos cuadros a ocho su agilidad. y de uno en los . de acuerdo con la situación de otras piezas en el tablero. . de que siempre ataca cuadros de color distinto al en que se encuentra ubicado. y otro en . en determinados casos. sólo domina siete casillas y que su radio de acción aumenta a medida que se aproxima al centro del tablero.180 ROBE:RTO G. Como se ve por el diagrama que antecede. Tam­ bién podrí a agregarse un alfil en 5 A. como hemos dicho. .2 e. puede llegar en ciertas po­ siciones a disponer de cuatro juga­ das posibles.

Hemos dicho ya antes. El peón de 2 T D puede j ugar en dos formas. Es decir que. señalar para poder luego comentar los as­ pectos característicos de las ganan­ cias de piezas y mostrar cómo casi todos ellas responden a ideas estra­ tégicas fáciles de especificar y de comprender.TRATADO GENERAL ofrece la marcha d e l peón. El peón de 7 A D tiene dos opciones : avanzar a 8 A. o también capturar el oe0n de 7 A D. un alfil. y. pero hay otro tipo de cambios o de ganancias y pérdidas de material. En cambio. que está en la pos i c i ó n mínima de agilidad de l os peones. y es sin embargo el secreto m ayor de la estrategia del aj edrez. por cierto. ha hecho un magní­ fico negocio. la más habitual. y ahora insistimos. ya que se compensa el valor material de estas piezas. Observaremos algunos diagramas elemen tal es en los cuales se produz ­ can ca mbios que originen desniveles entre l as fuerzas de uno y otro han­ do. siempre de acuerdo con la situación de las piezas adversarias en el tablero. como se dice en aj edrez cuando se realiza este cambio des­ ventaj oso de material. a pesar d e la ligera dife­ rencia que hemos apuntado a favor d el alfil. a pesar de la extraordinaria posibilidad de pode r transformarse hasta en una dama. un tanto más complej os. El hecho de no pod e r re troceder nunca obliga a no poder a rrepentirse del movimiento de esa pi eza. . Fácil es advertir . rey ni quedar en peón. El peón de 2 D tiene tres opciones. CONSECUENCIAS LOGICAS De este análisis que s obre el valor de las piezas y su función en el tablero hemos realizado se despren- DE AJEDREZ 181 den una serie de cosas simples. sin ser. y esto hace que su valor sea pequeño en relación a las otr a s piezas m enores . ya a 3 T o a 4 T. que dos torres contra un a d ama es casi s iempre un cambio. o tomar el caballo de 8 C. que nos apresuraremos a. Una torre cambiada por un alfil o por un caballo s ignifica << perder calida d >> . el peón de 2 C R tiene el máximo de agilidad que le puede brindar una posi c ión y es cuando p u ede capturar en ambos costados diagonalmente. a 4 D. S<1lo p a cde avanzar un paso en la colu m n a. por cuanto hémos visto cómo a menudo menos piezas ganan contra más . para grabar con mayor exactitud todo lo que hemos sosten ido . o alfil por caballo. en ambos casos coronándose dama. se agrega el importante· detalle táctico de que puede pedir cualquiera de las piezas de su propio bando. o un caballo. por ej emplo. o pidiendo ya una torre. Finalmente. o avanzar ya a 3 C o a 4 C. " De más está decir que todo está supeditado al valor estratégico. ya que hemos visto a la torre valer dos peones m ás que las otras piezas m enor es . T R. Puede avanzar a 3 D. pero necesarias de señalar para que el aficionado pueda realmente avalo­ rar cuándo ha ganado material y cuándo ha perdido material. como veremos oportunam ente. a las posibilidades de sus dos movimientas. y también hemos ma­ nifestado que una torre y dos alfiles. de acuerdo con la opción que es patrimon io del peón en la primera j ugada. que si un j ugador captura dos alfiles a cambio de uno. como antes hemos dicho. Pero antes estableceremos que al fil por alfi l . pero ya hemos dicho que esto es la ex­ cepción y que habitualmente el que tiene mayor número de piezas gana. E's ésta aparentemente la pieza m á s fácil de m anej ar. en cambio. hemos puesto el peón dt: ::::. por razones que ya expli­ caremos oportuna mente . es siem pre un cambio.

P 3 T (única) . . . ya que el punto de vista estratégico de la bon­ dad de los cambios será tratado mas adelante. T >\P + ! . 2. . o una torre y dos caballos. . Veamos el diagrama siguiente. un peón y la dama. e X C ! . . siempre con exactitud. quedarían con una ventaj a equivalente a un peón. e 8 R +. R 1 T (si 2 . · siendo desfavorable t!ambíar dos pie­ zas menores por una torre. 3. o dos alfiles y un caballo contra la dama. 5 . . P >< e . una torre y la dama. A X P mate) . por ser e x c e s i v a m e n t e complej o y ser asimisrao su bsidia­ río del conocimiento que ahora de­ tallamos. e X D . es un cam bio ventaj oso y favorece al jugador que . Villegas. un alfil. T 4 e + y 4.-as Capablanca Es ésta la posición de una partida jugada por el ex campeón mundial José Raúl Capablanca contra el j u· gador argentino Benito H. El ej emplo es bonito. sucesivamente. Todo esto desde el punto de vista material. d o s caballos y un alfil. fácil de apreciar para quien conozca el valor de las piezas que antes hemos d eta­ llado . así como cuándo gana mate­ rial o lo pierde. seguiría 3. 6 . En cambio. ya que habrían capturado un caballo. P X D . GRAU 182 o una torre y caballo y alfil. R 2 T. . l a suma de valores de las piezas acusa una matemática relación que le bastará para poder calcular sobre el tablero . . Súmense ahora las fuerzas restan­ tes de cada bando y se observará que las blancas tienen · una aprecia­ ble ventaj a material. a cambio de un peón. quedará con un saldo de material muy fa vorable. . Súmese el valor de estas piezas y se verá que las blancas han capturado piezas por valor de 17 y 1/z contra 16 y 1fz que han perdido. T 4 T ! (el s e­ creto de la con1binación radica en esta amenaza de mate que debe obli­ gar a realizar una mala j ugada. 4. apoyando el caba1 lo de 5 R y pernlitiendo una simplificación completa de las pie· zas menores. eapablanca idea una combinaci ón de ganancia de material. el afi cionado verá que. que es aleccionador : DIA< RAMA NQ 3 7 1 Nt:gras: Blancas: Vllle¡.tiene las tres piezas. D X e ! Así j ugó V il legas y logró evitar la pér­ d ida de material que nos interesa detallar) y que era la siguiente : l . Por lo tanto. en todos los casos. de acuerdo con lo que hemos visto. que debería darles la victoria. . contra la dama . producida una gran sim­ plificación. da un equilibrio de material que en la lucha práctica se hace evi­ dente. Especula en una posición de 1natc deJ adversario (base de innu­ merables maniobras de ganancia de piezas) y. si bien un tan­ to complej o. . C X A ·+ . . Veamos : l. En la posición señalada Villegas c caba de jugar P X P D atacando la d ama) para obligar aparentemente a responder con A X P. cuándo reali­ za cambios materialmente buenos o malos. También da equilibrio una torre. contra la dama.ROBEHTO G. o una pieza menor (caballo o alfil) y dos peones. . Haciendo cál culos. P X T . per­ mitiendo la realización de un j aque doble recuperando la dama con un buen saldo de material favorable) .

Veamos: 1. lo que dej aría todo reducido a un simple cambio) . es muy instructi\to. Ellas supusieron que en 1a fie­ bre de los cambios. a causa de A X A. con una pieza menos por causa de estos errores de cálculo del cual el ejemplo que damos. para tener la seguridad de que por lo menos no han de perder material en estos cambios. A X C . A X A (ésta fue la jugada que no previeron las negras. 3. Muchas veces los principiantes se encuentran. A X T (si T 1 R.RIAL En esta posición juegan las bl an­ c as y optan por realizar una serie de cambl. a) por nuestra agresión a las piezas enemigas. En estos cambios suelen confundirse los aficionados por no llevar bien la cuenta de las piezas que van desapareciendo de la escena. Las negras debieron recha­ zar la propuesta de las blancas y seguir con A X A. A X P. Sólo deben tratar de evitar que el negro capture en ese ínterin una pieza de. A X D . A X P.material c3da uno. proporcionando ventaja de material. una pieza en forma que ata­ que a otra. de modo que si no es convenientemente defendida puede ser ganada. 9. 2. y . Tenem o s ante todo que distinguir dos casos distintos: 1 ) La agresión simple. A 'l A. A X A (no D X A. a lo que seguiría A X A.TRATADO G &�ERAL DE AJEDREZ UN EJEMPLO INSTRUCTIVO Observaremos ahora un instructi­ vo ejemplo de cambios sucesivos de pie zas que llevan a un a ganancia de material . T 1 R.os de piezas especulando en un detalle primordial para ello. 8. A X P. 4. 7. En efecto: se ganan piezas o se adquiere cual­ quier otro modo de ventaja de ma­ terial. LA AGRESION Llamamos agresión a la acción de poner . el blanco conti­ nuaría con 5. A X C ? El flrror. por ser muy com plej o. J72 1 83 barrer con todas las piezas y dejar al blanco con una de ventaja. A·>f_ C. Estudiaremos ambos casos por su Jrden. T 2 R. A X C. � X T. A X P R. DE LA GANANCIA Y PERDIDA DE MATE. Ahora se ven lanzadas en un tor­ bellino de simplificación que ha de · Podemos distinguir las causas que proporcionan ganancia de material en dos órdenes distintos. 8. A X T R (para tener la posíbilidad de sacar el alfil de la octava línea ton1ando el caballo) . sin saber cómo ni cuán­ do. y b) por entrega de parte del adversario . etcétera) A X T. llegando a una liquidación total de piezas mayores y menores y quedando en un final de peones con exacta proporción de . mayor valor que ellas. parando el cam­ bio de piezas en la primera j ugada. R X A. 6. 5. Las blancas realizan la primera captura y sier pre llevan una captura de ventaj a. q ue se pro­ duce cuando con nuestra jugada atacamos una de las piezas adver­ sarias. DIAGRAMA N9. A X D. y realmente la más sim­ ple ) .

2. puede efectuar las siguientes agresiones complej as di­ rect as : D 4 D. Llá­ mase directa a la agresión que se efectúa con la pieza que se mueve. D B A D y D 5 D. con T 8 T + efectúa un doble directo . Con A X P s e efectúa un cambio. A 3 R. En el diagrama N9 376 el blanco con C 7 A + efectúa una agresión complej a mixta. y el alfil que se j ue­ ga . Con l. y dispone de las siguientes agresiones simples di­ rectas: A 1 R. Entre esas j ugadas aparece como la más simple para ganar ma­ terial e 7 A + y si R 2 D. D 4 T R. GRAU 2) La agresión compleja. D 6 e D . D 6 A. Llámase indirecta a aquella agresión que se efectúa con una pieza que no se mueve. que se produce cuando con nuestra j ugada a t a c a m os d os o más piezas adver­ DIAGRAMA N9 374 sa ri as . DIAGRAMA Si j uega el negro. como co­ rresponde. D 6 D. con D 8 T. R 3 D . D 8 A R. una agresión múltiple directa . El j uego debe seguir así : l. O t ra disti nción que conviene re­ cordar es la sigui en te : Hay agresio­ nes a) directas y b) indirectas. con el e ataca al e y la T y con la T ataca al R.RC:: DERTO G. con A 5 A se efectúa una agre­ sión complej a mixta. una agresión doble di- NQ 375 En el d i agrama precedente. DIAGRAMA NQ 373 recta. p'. una agresión simple directa (un j aque) y con 'r 4 R. R 3 C efectúa un . una agre­ . pues en ese caso la pieza agresora es la torre y no el A. con C 6 A + . j u­ gando el blanco. En el diagrama N9 374 j ugando el blanco. D 4 D + seguido d e C X D. R X G.sión doble directa . A 4 e. Pi. T 7 T + . mediante C 6 A efectúa una agresión directa a la dama blanca y con A 2 R (u otros movimientos de A) una agresión in­ directa contra la dama. una agresión doble y mixta.les se ataca la D con la T y el A y la T con el A de 5 A en caso de q ue. C 7 A +. con C 7 A + . A 6 T. se mueva la dama. pues agreden una pieza que no se mueve (la T) . 3 A . T X T. D 8 T R.

. agresión una pieza atacante y . pero puede suceder que. R 3 R . . .la agresión la efectúan las pie­ zas en el sentido de su movimiento (el peón es la excepción. 2.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ doble indirecto. El j u ego debe seguir así : l. C 6 A s e eiectúa un do­ ble mixto. Eri el primero la pieza atacante ataca sin ser atacada. Es. 3. R 2 A . si j u ega el n e­ gro con D 4 D efectúa una agresión por vía coincidente contra la dama blanca. de interés recordarla. el blanco j u gará T X C ganando e 1 e negro. Con T 1 T se . como equivalente a estos térmnos emplearemos la deno­ min ación de pieza incidente y pieza incidida . y aho­ ra que el caballo ha dado j aque en casilla d efendida y que no puede ser comido. . l. C 3 C . C X A . Cuando una pieza ataca a otra lo hace ej erciendo su acción por las líneas o columnas o diagonales de su m ovi_m iento . bien que en este caso es mu­ cho más fuerte la amenaza. C 6 A + (do ble indirecto) . A X T. Con D 5 C s e a t ac. C X P s e realiza un doble indirecto. C 5 D + . que la agresión se efectúa por vía coincid ente. R X T. pues obliga a j ugar T 4 R entregando el A de 6 T que la dama ataca por vía incidente. pues. T X T. . C X C + . 3 . Seguiría. Por esa razón diremos que la agresión s e efectúa por incidencia de una pieza sobre otra. En esta posición . probablemente. Tras estas definiciones tocantes a la agresión de las piezas creo nece­ sario para los u lteriores desarrollos de este capítulo efectuar dos nuevas distinciones. DIAGRAMA N<? 376 1 85 una atacada . Existe en toda . Con A '>( P + el blanco ataca al rey oor· vfa coi t � cidente v al alfil indirectamente por vía inciden­ te. 5 . y lo mismo sucede haciendo A 4 D. pero tiene un sentido de movimiento de cap­ tura que es al que nos referimos ahora) . Con l. R 3 C. 1 al A y 1 a T por vías incid en tes. En el ataque a una pieza existen dos casos distintos. al at?-ca r. DIAGRAMA NO 3 7 7 Con l. Seguiría T X T y R X C . m�s precisamente di­ cho. en cuyo caso de· cimos que hay coincidencia ( co-inci­ denci a ) de piezas. 2. decimos en ese caso que incide sobre ella o que hay incidencia de piezas . R 2 R . 4 . C 4 A + . R 2 C . la pieza incidente resulte atacada a su vez por la incidida. habiendo ganado el blanco calidad y peón. Esta dis­ tinción entre agresión por vía inci­ dente y agresión por vía coincidente nos ayu dará a expresarnos y a for­ mular reglas tocantes a la agresión y a la defensa del material. .

se efectúa un sacrificio. Podetnos. Por lo que hemos dicf-1 'J en páginas anteriores tocante al valor de las piezas. Ju­ gando el blanco tenemos en cambio qu. se propone un cambio de piezas. Pero e sta ­ ­ • . la afirmación ge­ neral de que la ganancia de material -como regla general. Según ese valor hay que distinguir en toda agresión tres casos : 1 °) la pieza agresora es menor que la agredida . atacan­ do J a D y el alfil por vía incidente . Con T 1 D se ataca la dama por vía coincidente. y b) siempre que la pieza agresora sea menor que la agredida. se efectúa un sacrificio. y que si por esa vía una pieza ma yor ataca a una menor. Tenemos aún una última distin­ ción que efectuar. Luego. P 4 C D ataca al alfil por vía coincidente. es colocada baj o la incidenci a d ·� otra enemiga. D 4 A se provoca también coinci­ dencia de piezas. D X D. 4� Si por vía coinciden te una pie­ za agrede a otra de menor ve lor. o bien que la p [eza que promueve la co­ incidencia (o que ataca) . pues éste está paralizado por la T negra . la agresión directa o indirecta es uno de los más impor­ tantes resortes del mecanismo de una partida de aj edrez La ganancia o pérdida de material desnivela de tal modo. en general. lo que se produce cuando la pieza agredida está clavada materialmente o cu an­ do su cambio de ubicación propor­ cionaría una ventaj a mayor. A 4 A. D X A.186 ROBERTO G . para el atacan te. se 'propone un cambio. en el caso ese no hay coincidencia en­ tre el A y el P de 3 C. agrede a otra de igual valor. una partida que la agresión obliga a réplicas de­ fensivas con las cuales se especula para lograr ventaj a.1 Se efectúa un sacrificio < t�rdo se coloca en lugar defendido una pieza sobre la que incide una �ne­ miga. El ataqu_e por vía coincidente es bilateral y entraña rnayQres riesgos para el ata­ cante y sólo es condicionalmente po­ sible. atacando al A por vía co­ incidente. esté defen­ dida. 2<:l Una pieza agrede a otra por vía coincidente a condición: a) de que la pieza agresora esté defendida (o en su def ec to que la agredida esté clavada) . Cuando veam<?S el mecanismo de las partidas de po­ sición se observará esto a cada pasG Por ahora bastará . sabemos ya cuál es el valor de éstas. GFI"A U ataca al A por vía inc idente. 6... 29) la pieza agresora y la agredida s on iguales . Con l. Si con un peón se ataca otro peón o con un alfil atacamos la d ama. suficientemente apoyada. . E'stos ataques requieren. Como se ve. Este caso resulta ins­ tru<:� ivo. 2. en el otro el alfil) . 3<. no defend ida.proporciona una considerable ventaja. Si· l. A X D y ahora no es po­ si ble P X A por la acción que la torre ejerce sobre el rey. En la mayoría de casos la ganan­ cia de material se produce por agre­ sión. realmente no atacamos nada sino que entregamos una pieza ( en un caso el peón. siempre que la pieza agredida sea mayor que la agresora. 5:_¡ Se efectúa un sacrificio también cuando una pieza.e con A 4 A aiaca la dama por vía coin�idente.1 Si por vía coincidente una pie­ za. o bien que la coincidencia sea sólo aparente y en realidad se re­ duzca a simple incidencia. as en t a r las si­ guientes conclusiones : 1 � U na pieza ag·rede a otra s iem pre que incida sobre ella sin haber coincidencia. Además de la ganancia d e pie­ zas o de material. y 30) la pieza agresora es mayor que la agredida. Con esto tenemos que si el ataque o la agresión se efectúa por vía co- incidente entre piezas de igual va­ l or. el ataque por vía in­ cidente es unilateral y no entraña riesgo · . pues. pues.

Así una torre de ventaj a al i. Esto dice que a una misma ventaj a material corresponde una mayor ventaj a real según van dismi­ nuyendo las fuerzas. 5� Por contraataque: El a t a c a d o ataca a su vez otra pieza del adver­ sario de igual o mayor va·lor que la que a él le ataca.Algo menos de % . De lo que resulta que la teoría de la agresión debe empezar por un estudio de la defensa. Luego V M = 5 1f2 . Como fórmula ge_neral para la me­ dida de la v entaja puede. o. F (fuerza ) la totalidad de las piezas del bando que lleva ventaja.ni­ ciar la partida y existiendo todas las fuerzas es ventaja menor a una torre en el caso de que sólo existan. '= = Total d e piezas : ( 1R=4) + ( 1 T= 5 %) 9 %F = 5 % V R = --. s iendo V R un nú­ mero resultan te de los dos anterio­ res y cuyo aumento significa un au­ m ento de la ventaj a real.El desplazamiento: L a p i e z a a tacada s e retira.( 2A= 7 ) + (2C =6) + (8P == 8) =-::::. Así en los casos antes citados tendríamos : En el 1 9 ( una torre de ventaj a exis­ tiendo todas las piezas) 1 T 5 %. V R es la ventaj a real del jugador. ade­ más de ella. sino que debe medirse en reiacion a su proporción con el total de la� pie­ zas. V R = 11 5 % ----. 46.miento. Luego F =· 46. Esta es la defensa más general y en muchos casos la única posible. De ahí que toda agresión fuerce a la defensa y que los resultados de nuestra agresión deban ser medidos _por la eficacia de las defensas que puedan sernos opuestas . 4� Por anulación : La pieza es cla­ vada impidiéndole ej ercer � u acción.responde la teoría d e la llamada simplificación que más tarde estuáiarerrws. en la que V M representa la ventaja n1aterial medida por la c a n t i d a d asignada como valor a cada pieza. De lo dicho de be por ahora sacarse una sola consecuencia : que la ventaj a material significa una· ventaja efec­ t iva y altamente apetecible. A este principio --relativo y suj eto a muchas posteriores corree� ciones como veremos-. 6� Por camb-io : Se cambia la pieza agredida por la agresora de igual valor.Cunsiste en re tirar la pieza agredida. medida de 'igual forma. COMO SE· DEFIENDEN LAS PIEZAS AGREDID AS Contra la agresión pueden ensa­ yar-se varias suertes de defensas que enumeraremos: F'. 3� La interposición: Se c:oloca una pieza entre la a tacada y la atacante.= --.= Algo más de 4/G · 9% La misma ventaj a real.TRATADO GENERAL ventaj a no es siempre idéntica. pues. representa más de cuatro ve­ ces más en el 29 caso que en el pri­ mero. acepVM tarse la siguiente : --F == V R. 46 92 En el 29 caso tenemos : V 1\1 5 %. una torre (5 %) . Todas l as piezas = ( 1 R == 4) + (1 D = 1 0 ) + (2 T = 11 ) -+. Es practic:able tanto si el ataque es por vía inciden­ te. Veamos cada uno de estos casos separadamente 19 E l desplaza. como _ si se produce por vía coin- . 2� El sostén: La pieza atacada es defendida. . los dos reyes. dicho de otra manera : una ventaja Inaterial au­ menta como ventaj a real en razón DE AJEDREZ 187 inversa a la cantidad de fuerzas exis­ tentes.

DIAGRAMA N9 3 8 0 das de principiantes. ��. La primera se dthe a la situación del atacado. En el N9 382 la torre. La segunda se debe a la acción de la pieza agresora que im p ide el desplazamiento de la pieza a t acélda : la pieza está clavada.188 ROBERTO G. Si j u g a s e DIAGRAMA N9 3 79 T 2 T. está encerrada y las casillas de huída están vulne­ radas. • . Está a tacado y no puede moverse sin DIAGRAMA N I? 3 8 1 e l un peón.¿: � � ��f:�� t1 . en­ cerrar una pieza o clavarla suele significar su ganancia. atacando el e.moverse. En el diagrama N9 379 el blanco acaba de j ugar D 1 C D.• • �-• fJj . suelen producirse a me­ nudo en las partí. el A ataca la torre negra. pero reconoce dos limita­ ciones.@. GRAU cidente . El rey lo a taca y toma las dos casillas DIAGRAMA N9 382 donde p o d r í a . Por c:so. ��j� �� ���=. existiendo un buen n ú m ero d e posiciones t í p i e a s de piezas encerra­ das con las que se e s p e c u l a en gran cantidad de cir­ cun stancias.a podría huir. En cuanto a los casos de piezas encerradas. He aquí ] as pdn­ cipales : En el diagrama número 380 el al­ fil está encerrado. que no puede ser desplazado por­ que es tá clavado. pues en ella sería cap­ turado por la misma torre. Debe s er defendido con D 1 D o P 3 T . pero en cual­ quiera de esos dos casos se ganaría el caballo con P 4 T atacándolo nue­ vamente. e n c·e r r a d a p o r s u s p r o p i as fuerzas. d N9E 8 1e l � está encerrado. es comida por la dama. pero no tiene dónde . La torre no puede ir ni a 8 D ni a 2 A R. por cuanto sería capturada por la torre enemiga. el A blanco quedaría atacado y debería ser defendido o despla­ zarse a su vez a cualquier casilla menos a 7 D. La pie2. DIAGRAMA NO 3 7 8 En la posición aquí señalada. que puede des­ plazarse jugándola a las casillas se­ ñaladas po� un punto .

En el diagrama 388 la dama blan­ ca ej erce una agre­ sión cuádruple q u e se defiende de v c:. y será captu rada a la j ugada próxima. que la pieza que se des­ plaza debe realizar con respecto a la que queda atacada una de las de­ fensas enumeradas como posibles sin mover l a pieza . b) o bien debe llevarse la pieza desplazada a un lugar desde el que ataque otra pieza enemiga. En efecto. debe anular a la pieza atacante. con e 8 T .ancía será t omada con el P de 7 C. Es decir. r e s u l t a generalmente un doble ataque que proporciona la ga­ nancia de una pieza. 189 En este caso la T blanca efectua un doble que se def i e n d e m ed i a n t e d e s p l a z n m i e n t o. no es posible j ugar DIAGRAMA N O 3 8 8 A 7 A ni A 5 A ni e 8 A ni e 4 A. En l a p o s i c i ó n N0 385 la torre en igu nl circuns t.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA DIAGRAMA N<? 386 383 En la posición NY 3 8 3 .7 A. 4'\ con e 4 R .tiene a dos pie­ zas y se interpone entre la ataca n te y la atacada. de el A ) : o con A l A o A5A (el A se mueve y d efiende el caballo ) . El ej emplo es instruc­ tivo. 2Zl. e) o bien debe interponerse entre la pieza agresora y la otra pieza atacada. · finalmente.6 e . - - DIAGRAMA NO :!89 .t con e 8 T 7 A. con e 4 R 6 e . Si la agresión es doble. está encerrada. contra­ atacando. clavándola. j ugando C 2 A o e 4 A (el caballo se m ueve V defi en­ . En el d iagrama DIA G R A M A N CI 3 8 7 N'� 387 se m11estra una posición simi­ lar . d ) o. En todos los CaSOS la pieza movida soc. La defensa de e 4 A o C 2 A permitiría seguir con T 6 A a tacando nueva­ mente ambas piezas y ganando un á . que ha comido pro­ bablemen te la to­ rre negra de 1 T. de modo que la doble defen­ sa req u iere recurrir a otro procedí­ miente de defensa de esta manera : N <? a) debe llevarse la pieza desplaza­ da a u n lu gar desde el que defienda la otra pieza agredida sos teniéndola. ­ rias m a n e r as : 1'\ con A 6 A . l a d a m a . Y como la posibili­ dad de efectuar una de estas j ugadas no es muy común en esas circuns­ tancias. El di agram a n ú­ DIAGRAMA N<? 3 8 4 mero 384 mu estra una torre encerra­ da por sus propias fu erzas )' que será comida por el ca­ ballo. p e r o en e s t e caso no es posible efectuar el despla­ z a m i e n t o de una p i e z a defen diendo l a otra. 2 � . y 5é. sólo p u e d e defen derse por des­ plazamiento de una de ellas.

en cambio. GRA U Algo similar pasa en la posición del diagréJ ma N9 389. pues el negro con T 5 C D ganaría el P ata­ cado dos veces (con A y T) y que no podría ser avanzado por la acción del A negro sobre la T de 1 T D DIAGRAMA NQ 391 En el diagrama NQ 391 la dama blanca ataca simultáneamente tres piezas negras . Si una p:eza menor incide sobre una mayor. que no "Sería buena. P 4 C y a T 5 A. . � s e g u 1 n. El sostén de una pieza mayor atacada por una menor se explica solamente por ra­ zones ajen as a la posición de las piezas atacada y atacante. todas contrarresta­ das por sostén. pero está sujeta a algunas limitaciones que pasamos a enumerar.·­ fendiendo en todos los c a s o s la pieza agredida. El rey no puede estar en jaque. a P 3 C . pues se perdería. Así. pero tod8. según hemos visto en ejemplos an­ teriores. a T B T segu i r í a P3C . d e . que puede ser sos- . o con T 1 T. la torre ejerce una agresión doble sobre los alfiles y un peón blanco. DIAGRAMA NQ 390 tenido con P � C (la mej or) . El negro con P 3 A defiende las amenazas de la T blanca . En las agresiones complejas el sostén es más difícil : es menester encontrar una jugada que sostenga a las piezas agredidas o bien mover una de modo que sostenga a la otra.s pueden ser satisfactoriamente s os t e n i d as con D 3 C o con D 6 A o con D 4 D. � • En esta posición (NQ 390) la torre ataca al A de 4 T. s i es agredido no puede ser sostenido. y no es posible defenderse soste­ niendo. P4C .Consiste en defender la pieza atacada con otra pieza de modo que' no pueda efectuarse su captura sin que se· pierda la pieza atacante. material. Solamente las piezas de valor menor o igual a la atacante pueden ser sostenidas. a TlT. A 3 A. luego. Después de la retirada es ésta la defensa más común . P 3 C. ésta no puede ser soste­ nida. F i n a l m e n t e.1 90 ROBERTO G. a T 4 A. a T 7 T. 2Q El sostén. En esta posición (NC? 392) el blan­ co puede efectuar DIAGRAMA NQ 392 v a r i a s agresiones. Si. en la situación del diagrama NQ 393 . se j ugase • T l C ? o T B C D. en este caso.

DIAGRAMA N9 J9J w tiene el A de 4 R. que sólo es posible inter­ ponerse si la pieza incidente es alfil. Si la ag!"e­ sión es por vía coincidente. 3� o bien. a pesar de que esta pieza vale más que el alfil . g DIAGRAMA N'9 394 191 • INTERPOSICION Consiste en colocar una pieza obs­ truyendo la acción de la pieza ata­ cante sobre la atacada.. T a m p o c o es posible d efend erse � por desplazamiento. que .. Sólo en el caso que la acción de interponerse implique simultá­ neamente un contraataque indirecto (por desc ubierto ) .��� Con p 3 A se sos. Así.sea de igual o menor valor que la agreEora.. pues a A 3 C seguiría T X A y a A 3 A igualmente T X A. Es decir. � a 7. 2� o bien. o si el agresor es el rey o el peón.• 8 �� . Por todas estas razones no se pre­ sentan muy comúnmente las ocasio­ nes en que sea pasible defenderse de esa manera contra agresiones com­ plejas. de defensa .�.. 4 R. se intetponga entre la pieza agresora y la otra pieza agredida. En esa posición se pierde inevitablemente una pieza. Es de. la pieza agredida sirve de sostén a la inter­ puesta. que al interponerse. que la pieza interpuesta defienda a la otra pieza agredida. Esta defensa no puede efectuarse si la pieza agresora es caballo. � pero se pierde el Jit. pues éstos atacan por contacto inmediato. . con P 3 C se defiende el de 4 T. la pieza efectúe un contraataque. dama o torre y siempre que la agre­ sión no se efectúe desde la casilla inmediata. de 4 T . ocupando una casflla que se halle defendida . Además tiene en todos los casos la in terposic ión un grave deDIAGRAMA N9 395 . pero no el de �� Q f1. Adem ás : La pieza interpuesta debe ser de igual o menor valor que la atacante y debe estar sostenida.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ � � � •. pueden omi tirs e estas reglas . pero esto es posible porque con T 2 C damos j a­ que al rey con el A y c omem os la D negra.cir. en el diagrama N9 394 puede y debe taparse el j aqu e de alfil con la torre. que es necesario que la interposic ión de la pieza se cotnbine con uno de los otros procedimientos defensivos. En c asos de ataque complejo no es · posible efectuar esta defensa sino de acu erd o con estas condiciones : 1 � qu e una de las piezas agredi­ das.

P1 1ede ello ser ejércido por los alfiles. to r res y dama. Los alfiles por torres y dama y las torres por a lfi les y d am a . En el diagrama número 399 el caballo no tiene esc a p a t o r i a y está atacado con el alfil. Los caballos y peones puede n ser clavados con alfiles. pe­ ro se de fi en de me­ diante una combinaci Ón de d e sp l a ­ DIAORAMA N Q 3 97 zamiento e in ter­ po sición. defenderle colocando la dama en D 8 D. o po r perder material mayor. En este caso (397) la T ataca la dama. movimiento que por acció� indirec­ ta c l a v a el caba­ llo situ ado en la casilla 3 C. la T ataca al A negro. En el d i a g r a m a que antecede. D 5 C + seguido de D 8 C +. NQ 395. jugan­ do C 6 T. imposi­ bilitan do a l A por la acción de la D n egr a sobre la D blan ca . En el s i g u i ente diagrama (NQ 396) la T está a tacando los dos alfiles. En la p o s i c i ó n e s t a b l e ci d a en el d ia gram a N9 400 el A n e g r o ataca si­ multáneamente las DIAGRAMA N9 3n . GRA U fec to. Tampoco pue­ de s e r defendida porque como la T vale mucho menos que la dama ( 5 1h contra 10) . sin em­ b a r g o. j u ga n d o A 6 T. que no puede ser reti rada porque el rey quedaría en j a­ que. La dama sólo puede ser defendid a por interc lusión . y s i a esto R 2 C.t . el A blanco ataca la T de 1 C R. pues no puede mo­ ve rse s i r� perd e r l a pieza cubierta. Esta pieza puede ser defen­ dida con T 2 A D. pueda clavar a la piez. clavandO el A. N<? 398. CLAVADA Consiste en privar de movimiento a la pieza agresora. colum­ na o línea y que exista una pieza de modo que. Es :p osible. Requiere que la pieza agre­ sora y otra mayor que la agredida se hallen en la misma diagonal. t f� res o ra . por recibir mate. las torres y la dama. ganando la T. aprovechan­ do esa c i rc u n stancia. La p i e z a m terpuesta vi ene a queda r c l av a d a .ROBERTO G. contra C 6 A seguiría T X D + . la que d e be ser opor t u n a m en te retira­ d a o d efen B i cl a . de modo que su m o v i m i e n t o sea imposible por dejar el rey en j a que. l o que significa una pérdida de tiempo que debe estar j ustificada por la posición. Todas estas circunstancias hacen que esta defensa no sea apl icable sino de vez en cuando. con t ra r i a DIAGRAMA NO 398 En el d i a g r a m a que antecede. que se puede defender por interposición medÍan te A 4 T y tam bién con T 4 T.

DIAGRAMA NQ 403 En esta posición (NQ 401 ) el negro ataca los dos caball. con lo que clava la torre agre­ sora . si es­ tando así las cosas. DIAGRAM. a su vez. ganando calidad. Con esa doble agresión. la pieza contraatacada debe ser mayor que la atacada y contraatacante juntas. el negro. pues. el blanco tom&Se el C. La agresión se defiende con T 1 A D. y es menester cuidar que la pieza atacante no debe estar defen­ dida. si se halla defendida. en vez de ganar algo.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 400 193 tura de la pieza agredida. el negro tornaría la T. se asegura la ganancia del alfil.)s con su torre. El blanco puede defenderse j ugando A 4 R. o. o bien dar mate. en estos casos de agresión a piezas� en efec­ tuar una jugada que impida la cap- . i m p i d i e n d o A X T por T 8 A + + . pierde una pieza y la partida. el negro. cla­ vando el alfil agresor con D 5 C. atacando la T. pudiendo el negro impedir su captura a la siguiente jugada con A 4 A. pero.t'l NQ 401 Así. La pieza contraatacada debe ser naturalmente igual o mayor que la atacada. CONTRAATAQUE Consiste el contraataque. amena­ zando efectuar una captura igual o mayor. DIAGRAMA N9 402 dos torres blancas. en el diagrama anterior el blanco con A 3 T amenaza el C de 4 A.

y sólo puede efectuarse en algunos casos. DIAGRAMA N 9 404 DIAGRAMA N9 405 (que valen en c onjunto 6 lh) . pues si bien el blanco gana una pieza y el negro dos. si A 3 R. un A DIAGRAMA N9 -106 . En este diagrama (405) . d e f e n d i e n d o e l mate. A X T. porque entonces. Evita la a-gre­ sión y contraataca amenazando la to­ rre y la dama. la pieza ganada por el blanco es la dama ( que vale 10) y las piezas perdidas son 1 A y 1 C Esta defensa consiste en comer la pieza agresora y defendida. Si contestare A 4 A opo­ niendo el A al A y amenazando ganar 1 peé>n. si C X T. con lo que habría ga­ nado una pieza. amenazando. A X T y D X A. y a A X T . GRAU En el diagrama NQ 403 el blanco ha atacado el e. y si A 3 A . Contra esta agresión del negro. pues es menester que el ataque sea por vía coincidente y la pieza atacante (que está defen­ dida) sea igual en valor a la atacada. si el rey blanco estuviese en 2 T. Ahora. el blanco podría con­ testar C 6 A contraatacando la dama en lugar de defender el A. El negro piensa defenderse con C 5 A. Así. D 8 T + + . con la agredida. CAMBIO En el diagrama NQ 404 tenemos que a A 3 D atacando el C. pues� efectuarla solamente una T contra una T. en cam­ bio. el blanco cuenta con un contraataque ganador. a A 3 R el negro no podría contestar con A X C. el blanco puede replicar A 3 R atacando la T . Esta defensa puede. que se halla ataca­ do dos veces y defendido una sola. Juega D 3 T. ganando una pieza. y el blanco habría ganado una pieza. Amenaza T X C. esa defensa no sería posible. tiempo que aprovecharía para sacar la torre ata­ cada de 2 T. D X T + seguido de D X C . puede efectuarse A 3 R. pues el negro tomaría el e con j aque obligando a perder un tiempo en la defensa de ese j aque. A X C.194 ROBERTO G. Lo mismo pasaría si la T blanca estuviese en 8 T R.

defensa: la reti­ rada. Las agresiones simples más peli­ grosas son las de peones. pues con ello se la priva de su más práctica y general . pues si bien no s� perdería el A. que no pueda cambiarse ni haya pieza en situación de inter. ganan­ do el j uego. se per­ dería el P de T D y la partida. finalmente. que no se ofrezca tampoco la posibilidad de contraatacar ni de clavar la pieza agresura.. El blanco. y. Si la pieza agredida fuese D. Primer caso: L A AGRESION SIMPLE La agresión simple se traduce ·en ganancia de material en un tanto por c iento reducido de posiciones. pudiendo el negro contrarrestar la agresión con A X A. agredida. cluir la acción de la pieza agresora sobre la agredida. provocando una agresión coincidente con el A de 3 T de las negras. un p contra un P. ha j ugado A 7 C. porque la agresión se ejecuta desde la casilla inmediata. que lleva el número 4q6. al mismo tiem­ po. pues si éstas se ej ercitan contra piezas de valor mayor (de caballo arriba) no es posible cambiar ni sostener la pieza agredida.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ contra un A. Suelen también ser de graves consecuencias las agresiones indirec­ tas -los descubiertos. generalmente está perdida. Para que la agresión simple rinda ventaja material es menester que la pieza agredida no pueda desplazarse ni ser defendida. por razón de su ma­ yor valor. a lo que seguiría R X A. DIAGRAMA N9 407 En este diagrama (N9 407) el blanco ha jugado A 2 C. Ante todo hemos distinguido en­ tre la agresión simple y la agresión complej a así como también entre la directa y la indirecta. aunque esto sería malo. en el diagrama pre­ cedente. El negro puede resol­ ver esa situación si lo cree conve­ niente con A X A. no podría defenderse así. El ataque con un peón suele obligar a retirar la pieza agredida. pues se perdería la dama (que vale 10) por el alfil (que vale 3 lf2) . pero la verdadera fuerza de los des­ cubiertos se · manifiesta preferente­ mente en aquellos casos en los que la pieza movida colabora en el ata­ que. Podría j ugar también A X C. Otra agresión peligrosa es la que se ej ecuta clavando la pieza . ni efectuar interclusión. y ahora no se puede evitar T X P y T 8 T. DE LA GANANCIA INMEDIATA DE MATERIAL Hemos detallado las defensas po­ sibles a toda agresión. P X A. ejecutando a su vez una agre- . En base de ello estamos ahora en condiciones 195 de poder juzgar en qué momt>nto de la partida una agresión es peli­ grosa y cuándo la misma carece dP importancia.. a lo que seguiría T X A. pues si A >< C. una D contra una D un e contra un e o. y si ésta carece de retirada.porque en general son de efectos inesperados. con lo que se habrían cambiado los a l f i l e s.

unida a la que efectúa la pieza descubierta. Producirse una posición que permita la ganancia inmediata de material y ver la j u­ gada precisa que nos llevará a la variante ganadora. GRAl s1on que. En resumen : que entre j ugadores un poco ej ercitados no suele presen­ tarse sino muy de cuando en cuan­ do la posibilidad de ganar piezas por agresión simple inmediata.icios al respecto. y la agresión mediata es uno de los grandes resortes dei juego del aj edrez. razón por la cual es menester que el dominio del j ue­ go al respecto no ofrezca ni el más mínimo asomo de dificultad. A continuación damos a l g u n o s ej erc. Pero debe recordarse que la agresión in­ mediata es el fundamento de la agre­ sión mediata. La ganancia inmediata de material debe verse con claridad meridiana y con celeridad absoluta .196 ROBERTO G. construyendo por sí mismo posiciones de ganancia inmediata de piezas. Además. nos pone fren­ te a un caso que en aj edrez denomi­ namos agresión complej a. niobra o cmnbinación para la ganan­ cia mediata de piezas. hecho en que se funda la posibilidad de toda ma. que el aficio­ nado estudioso puede extender a su gusto. y qu e se pro­ duce en.general varias veces en toda partida de ajedrez.. este ej ercicio de construcción de posiciones de ga­ nancia de material le proporcionará una valiosa experiencia que le faci­ litará en el futuro la construcción mental de tales posiciones en base de una posición dada. EJERCICIOS En los ejercicios que siguen (sal­ vo indicación contraria) juegan las blancas y ganan material. DIAGRAMA N9 408 DIAGRAMA 'NQ 409 DIAGRAMA NQ 410 . debe ser una mis­ ma cosa : algo instantáneo. La solución exacta se halla al fi­ nal del libro.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 411 DIAGRAMA NQ 414 DIAGRAMA N9 412 DIAGRAMA N9 415 DIAGRAMA N9 413 DIAGRAMA N9 416 197 .

198 DIAGRAMA NC? 4 1 7 DIAGRAMA NC? 4 1 8 DIAGRAMA N Q 419 ROBERTO G. GRAU DIAGRAMA NC? 420 DIAGRAMA NC? 4 2 1 DIAGRAMA NC? 422 .

En estos casos. si es posible. Estos casos de clavada relativa son ya el p ri nc i pio de la agresión complej a. Si la pieza está clavada en forma relativa . P u e d e n producirse de diversas m an era s y clasificarse en tres órdenes distintos : 1 9 Manera directa: Se mueve una pieza que ataca simultáneamente a dos o más piezas adversarias. y conviene. ya por e� tar encerra as (es el caso de los diagramas numeros 408 al 415) . re­ sulta peligrosísimo en este terreno ya que su acción n o admite la in­ terferencia de piezag.. En otros casos. pero los más temibles son los dobles de peón (denominados generalmen­ te con el nombre francés d e fo u r­ chette). . En esos casos conviene moverse si la pieza que se desplaza es mayor qu e la que se descubre (caso del diagrama NQ 423 ) y c. está encerrada (caso de los diagra­ mas números 408 y 409 ) o bien está clavada. L A AGRESION COMPLEJA Como se ve. La pieza encerrada puede moverse . pues donde quiera que s e mueva será capturada (diagramas números 410 al 415) . deJarse captu rar otra pieza que.huir captu­ rando alguna pieza enemiga (nos sirven aquí de ejemplo los diagramas números 413 y 414) . con ese mo­ vimiento. sobre todo. ejerce también su acción agresiva. pero el j u gador está en l a disyuntiva de de­ j a rse capt urar la pieza agredid � � i­ rectamente o. 29 Manera indi­ recta: Al mover una pieza se efectúa una doble agr esi ó n por descubierto. se descubre (diagramas Estas agresiones a dos o más pie­ zas al mismo tiempo son las más pe• ligrosas y las que deben ser más vigiladas. ya por estar clavadas (casos de los diagramas números 41 6 al 423) . la ganancia de piezas por agr�ión simple se produce en casos de piezas que no pueden des­ pla�arse. la inmovilidad es relativa. no pudiendo moverse por hallarse el rey detrás (diagramas números 416 al 421 ) . Todas las pieza-s pueden dar dobles -directos . En general son amenazas dobles ejercidas por una pieza. E l caballo. por _ lo tanto. lós dobles de caballo y los de dama.) 423 números 420 al 422 ) . 39 Manera mixta: La pieza movida ej e rce una o más agre­ siones y con su movimiento se des­ cubre otra pieza que. si la mueve. prestar a esta pieza pre­ ferente at en ción También son sobremanera temi­ .o nviene n o moverse si la pieza atacada es menor que la que se des­ cubriría c on su d es pl azam i en to (caso de los diagramas que llevan los nú meros 420 y 421 ) . a su vez.1 99 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA :NI. bles las amenazas dobles. En l a pri m era forma la inmovilidad d� la pieza a gr edida es absoluta : la Pl�za . puede moverse. ? Ambos ofrecen una forma abso­ lut a y una forma disy unt i va. cuand(l . pero se halla en u n a di�ynntiva. con viene -por regla general. El doble se da con una pieza que no se mueve. Veamos cada ·uno de estos casos s epar ada me n te : 1 9) Agresión compleja diTe c ta .

el blanco da efectivi­ dad a su fourchette. Toda agresión compleja indi­ recta es un descubierto con clavada. cosa que se pro­ duce cuando se ha defendido indi­ rectamente un doble.solamen­ te a agresiones inmediatas) . torres y dama. o ambas agresiones. 3<?) Agresiones c o m p l e j a s mix­ tas. So­ lamente pueden agredir de esta ma­ nera los alfiles. Véase este ej emplo: DIAGRAMA N9 424 ejercen con pieza mayor que la agre­ dida. que el negro había evitadp clavando el peón me­ diante T 1 R. . permiten la defensa en base de sostener solamente la pieza 'agredi­ da.200 ROBERTO G.9S . a la otra agresión. (Conste que nos referi:rtl. Los movimientos de caballo des­ cubriendo la acción de alfiles o to­ rres s011 de gran efecto. 2<?) Agresión compleja indirecta. Ex­ cepcionalmente puede agredir así un peón o un caballo. no pueda atenderse. como correspondería. por ej emplo. por medio de la jugada R 1 A. especialmen­ te si una de las amenazas se dirige contra el rey. si se .Son éstas las amenazas más peligrosas y las que admiten más variedad de formas. o cuando la agresión se com­ bina con un jaque simultáneo al rey enemigo. clavanao la pieza que da el doble. son complejas. Pero estos casos se producen sólo en ocasión de agresiones directas pr�vias. DIAGRAMA NQ 425 Juera el nerro En esa posición. lo que determina una agresión múltiple cuyos efectos son en general difíciles de contrarrestar. En ellas se com­ bina la agresión directa con la indi­ recta y a veces se añade el detalle de que una. ­ Al mover una pieza se efectúa una agresión doble por descubierto. Estas agresiones son siempre mucho más temibles cuando una de las piezas agredidas es el rey. pues en estos casos. GRAU una de ellas es una amenaza de mate. En todos los casos el que j uega puede ejecutar una o varias j ugadas que producen agresiones de esta índole. Entonces el atacante. EJERCICIOS Siguen algunos ej ercicios sobre agresiones complejas. la ur­ gencia en proveer a la defensa del rey hace que. evitando esa atnenaza. En general las agresiones comple­ jas indirectas se producen en menor cantidad que las directas y. a menudo. da efectividad a su doble por medio indirecto.

�-� �"""� • • -• • ··� ·� •••• •• •• DIAGRAMA NQ 427 Juera el blanco o el necro DIAGRAMA Jueca el blanco indistiniamen&e NI? 428 o el nerro lndls&ln&amen&e DIAGRAMA NI? 430 Jueca el blanco DIAGRAMA NQ 431 Jaer a et blanoo . ••• .. • • • • ·�· • •••• • • [1�.. -·.201 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NI? 426 Jueca el DIAGRAMA NQ 429 Juera nerro el necro Jt.

GRAU DIAGRAKA Jaq• el DIAGRAKA N9 632 Dep'e N9 433 laep el blaaoe DIAGRAMA N9 43t laqa el •ecr• DIAGRAMA N9 435 Jaqa el �ae¡re DIAGRAMA N9 436 lae¡a el blaa• DIAGRAMA N9 437 IHCa el ae¡re .202 ROBERTO G.

La entrega de material puede obe­ decer a un error o a una combina• ción. Si se entrega una pieza o se permite que el contrario realice cualquier otra forma de ganancia de fuerzas sin compensaciones. Si se esperan de dicha entrega compensaciones. entonces el sacrificio de material es incorrecto y erróneo. puede dar origen a ganancia de material la entrega vo­ luntaria del mismo por parte de nuestro adversario. Es menester practicar esta obser­ vación previa a cada jugada que se haga. si son insuficientes.po­ drá j uzgarse. de esa forma inme­ diata.en colocar una pieza en una casilla vulnerada.Consiste -desde este punto de vista en que ahora esta­ mos. Los ejercicios que .ás. además de nues­ tra agresión. pueden prac­ ticarse en este punto son los si­ guientes: . se dice que ha habido error. sin observar esta circu. El error. el grado de seguridad que cualquier casilla ofrece por varias j ugadas. hasta que se observe que el punto no ofrece ninguna dificultad. que esté debí­ lamente defendida. E'stos errores grose­ ros no deben producirse jam. Con un poco de tiempo esta obser­ vación se hará a simple golpe de vista. de modo que bastará mirar con alguna atención una casilla para notar si está o no vulnerada y aun -con un poco más de práctica. se dice que ha habido sacrificio. Si son suficien­ tes. en caso contrario. An­ tes de colocar una pieza en una · ca­ silla debe observarse cuidadosamen­ te para asegurarse de que esa casilla no esté incidida por pieza enemiga. se dice que el sacrificio efectua­ do es correcto. .He­ mos ya visto que. DIAGRAMA NQ 439 Jaeca el aecr• DIAGRAMA N9 '40 J••c• el aecr• . Las compensaciones pueden ser ·suficien­ tes o insuficientes. v.nstancia.203 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA N9 438 LA ENTREGA l•ec• el ••cr• De la entrega en ge neral .

no. 5 C D. Trate de efectuarse con rapidez este ejercicio señalando cada casilla. Se irá procediendo de esta suerte: Casillas de mi campo (las de las líneas 1 a 4) . no vulnero. Ejemplo: Tómese la posición del diagrama N9 441. 3 TD vulnerada por una pieza (el A negro) y defendida por otra (el P) . no. defen­ dida por una.se de esta manera: Repásense algu­ nas partidas conduciendo como P�:"O­ pias las piezas de un bando. 2TR no. y así �uce­ sivamente. 5TR. Línea 2. El otro error puede cometerse al señalar una casilla en que coinciden varias piezas. señalando cada casilla del tablero. En resumen. 2TD no. Casilla T D no está vul­ nerada. Las situaciones en que hay peli­ gro mayor de equivocarse son dos. 6 T R. V é a s e en el siguiente ejemplo cómo debe procederse para practi­ car esos ejercicios que recomenda­ mos mucho. sea blan­ co o negro. vulnerada. empezando por la izquierda y desde la primera línea y yendo hacia la derecha y diciendo según se halla cada casilla. 2 C D no. que en mi campo domino todas las casillas excepto 2AR y 40. con lo cual se estará en condiciones de evitarlas. 3A R no. vulnero con 2. 3 C D no. hasta 2 A R. 5A D. jugar D X P).. 5 R. Cuando se señala una casilla vulne­ rada por una pieza clavada puede dejarse de ver que está clavada y considerar la casilla vulnerada cuan­ do realmente no lo está. 5O. no. 4 T D no. GRAU 1 ?) Repásense 4 o 5 partidas y al efectuar cada movida del negro y del blanco ejecútense mentalmente todas las jugadas con las que se pierde material. 2 e R no. A D no. 6 TD no. no. 5 C R. pues. obsérvese si está o no vulnerada por las piezas enemigas. defendida por dos. 4 C D vulnerada por una. etc. defendida por otra. de­ fiende t::on una. 3 R vulnerada por una. 29) Si se prefiere puede proceder­ . vulnero con 2.a por dos. defen­ dida por dos. no. pues colaborarán con gran eficacia a la formación mental del aficionado. 4 D vulnerat. Línea l. vulnerada. no. y así hasta terminar con las 64 casillas del tablero. 6 C R. vulnero con una. Línea 4. . Línea 6. vulnerado con 1. no. 3 C R no. pues en ese caso puede cosDIAGRAMA H9 �1 tar decidir si e� a casilla está o no vulnerada. Línea 3. no. vulnerada. 4A D vulnerada por una. 3 D no. vulnero con 1 . y después. no. 3TR no. Casillas de de 5 a 8). 5TD vulnero con 1. C D no. su campo (las líneas Línea 5. Al terminar este ejercicio con 4 o 5 partidas se notará que las jugadas con que se pierde material se reconocerán en seguida. 3A D no. 5A R. y sucesivamen­ te: no.204 ROBERTO G. defiende con 4. vulnerada.. defien­ de con 2. pues no está defendida con el P de 7 C por estar éste clavado por la T de 1 e (puedo.

Línea 2. y así sucesivamente. Ante un sacrificio.Consiste en entre­ gar una pieza conscientemente. no vulnero. y el caso a que ahora nos referimos � el caso del sacrificio o entrega obligada. se puede tomar la pieza ofrecida. no.Pero hay un caso de sacrificio que se difere. Línea 4. caso q ue _ es absolutamente opuesto al &nter10r y que es una de las formas activas y típicas de ganar material. En éste la actividad. 7 T R.se adquirirá un des­ envolvimiento de la visión inme­ diata que resultará sorprendente y hará de todo punto imposible el error grosero de colocar piezas en casillas vulneradas y el error equivalente de no ver . En él la actividad depende del jugador que. no.JEDIU!:Z Línea 7. Para nuestros fines interesa por ahora sólo el primer caso_ . En el primer caso -que reserv�l!l� para otro capítulo. haciendo las observa­ ciones indicadas. . y el que ahora nos ocu­ pa es el sacrificio forzado. a no ser que de esto se derive una pérdida mayor que la que resultaría de la acepta­ ción del sacrificio. mús rápido será el aprendizaj e. en caso de captura. No está vulnerada. como a su hora veremos. E'sta necesidad de recurrir a tan triste recurso obedece a una situa­ ción de fuerza estricta o bien a con­ sideraciones estratégicas. hay que pensar en la defensa en base de no tomar la pieza sacrificada. Línea 8. Si se considera que el cálculo efectuado por nues­ tro adversario es erróneo. depende del que sacrifica. Vulnerado el punto 2 A R. con sus jugadas. la decisión de sacrificar. Este caso del sacrificio es comple­ jo y requiere conocimientos mucho mayores que los que tenemos ac­ tualmente. Si se lo estima correcto. buenas ventajas. El sacrificio.ll­ cia fundamentalmente del sacrificio de que venimos hablando. Además. no. 7 e R.es el sacnf1c1o voluntario. Todo sacrificio se funda en un cálculo que puede ser correcto o erróneo. no.para evoluciones pos­ teriores del concepto del juego. Línea 3. Vulnerado el punto 4 D.TRATADO GENERAL DE A. No está vulnerada (una mirada rápida basta para verlo) . pue­ de procederse de manera más sinté­ tica y rápida. pero realmente son muy cortos y muy valiosos para desarro­ llar rápidamente una eficaz visión del j uego y sirven de base -como hemos dicho. Una vez que haya practicado este ejercicio con varias posiciones hasta que resulte completamente fácil y exento de la menor dificultad. obliga a su adversario a sacrificar material. En resumen: en su campo domi­ na él todas las casillas menos 5 A R. razón por la cual reser­ varemos este aspecto del juego para otro capítulo. observando su valor. de la siguiente ma­ nera : Línea l. . no. 6 e R y 6 T R que domino yo. vulnero con 1. no. No · vulnero ninguna casi­ lla. defiende con 1 . Estos ejercicios pueden parecer fastidiosos. posiciona­ les.que una pieza enemiga está indefensa y entregada. La base de todos los procedimien­ tos para forzar la entrega es una: la amenaza de un grave mal que sólo puede evitarse mediante sacrificio. pues en ajedrez superior el dominio de las casillas y la distinción entre ca­ sillas invulnerables y vulnerables (inmediata o mediatamente vulnerables) desempeñan un papel suma­ mente importante. lo pri­ mero que debe hacerse es tratar de reconstruir el cálculo del adversario y criticarlo. La entrega fo-rzada. Cuando más ti<>mpo se fh•dique a estos ejercicios. en 205 la esperanza de conseguir. Empezando por 7 T D. mediante ellos -y ése es su actual rol.

EJEMPLOS DE ENTREGA FORZADA DIAGRAMA NQ 442 Jaera el blanco DIAGRAMA NQ 445 Jaera el blanco . El j ugador amenaza un mate que sólo puede evi­ tarse mediante entrega de material. Lo genera l es que mediante esa entrega el rey a d quie DIAGRAMA NQ 443 Juera el blanco ­ ­ ra la facultad de desplazarse.206 'lBERTO G.ü Jaep el blanco . En muchos cam­ bios la ganancia de material se logra obligando al cambio desventajoso de la pieza a gredida (mayor) por la agresora (menor) . aun­ que la pieza que puede tapar no estará convenientemente defendida. Otras veces la agresi ó n fuerza a efectuar una in­ terclusión deficiente. que se halla en posición precaria. Con esa interclusión se pierde ma­ terial y sólo es valiosa cuando me­ diante ella se pone el j ugador en condiciones de efectuar una defensa del rey j aqueado. clava­ da o bloqueada. Veamos a lgu nas de ellas: a) Jaques en los cuales el rey no puede moverse. generalmente la dama. e) El j ugado r amenaza una pieza mayor. b) Amenaza de mate. GRAU Tenemos varias s i t u a c i o nes de fuerza estricta que se resuelven en ganancia de material. de la que re­ sultará pérdida de m ateri al DIAGRAMA N9 t. pero sí tapar.

las dobles amenazas y de otras for­ mas de agresión. correspondiendo a cada uno decidir. Asimismo. y finalmente. surgen las ganan­ cias de piezas. pero este caso escapa a toda previsión. los j aques dobles. para los fines del j uego. Por ahora sólo nos inte­ resan las ganancias de material pro­ vocadas por el bando que lo gana.207 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ 446 Juera el blanco DIAGRAMA NQ 447 Juera el blanco DIAGRAMA NQ 448 Juera el blanco DIAGRAMA NQ 449 Juera el blanco DE LA GANANCIA MEDIATA DE MATERIAL Hemos visto hasta ahora: 1 9) el valor que tiene. de las clavadas. 49) cómo se gana material por me­ dio de agresiones inmediatas. Sabemos ya que. si una entrega es un sacrificio voluntario que busca ciertas compensaciones. de acuerdo con las peculiaridades de la posición. pueden producirse posiciones de ganancia inmediata de fuerzas por error del adversario . o es un error. Hemos observado que para ganar una pieza es necesario primero agre­ dirla o bien provocar un sacrificio del adversario. las fourchettes. la ventaja de material. 39) cómo se ataca y cómo se defiende el material agredido. por medio de agresiones directas o indirectas o mediante maniobras que . 29) el valor de las distintas piezas .

La partida siguió: 4. . Estas son casi siempre producto de errores pequeños del adversario. mediante maniobras tácticas más o menos complej as. A3e?. es necesario. e X P. . . . P X P. que es un grave error. 12. Grau Blancas: García Vera En esta posición las negras tie­ nen amenazada una pieza y jugaron A 3 e ? lo que originó pérdida de material. Becker ha visto una com­ binación y no ha calculado que. que el peón esté apoyado di­ recta o indirectamente. . . . y las blancas continuaron con 4. . . que en el transcurso de una partida se pro­ duzcan espontáneamente posiciones donde surjan ganancias de piezas. exA. para que se traduzcan en ganancia de material. ga­ nando la pieza sin complícaciones).208 ROBERTO G. que más tarde caería por medio de una simple agresión. Para poder realizarla es necesario que e. e 4 T (en­ sayando uno de los sistemas de de­ fensa contra las agresiones: el con- . . Ahora nos interesa observar cómo se maniobra y se combina para llegar a esas posiciones. . En esta posición las negras juga­ ron 3. si bien se libraba mediante ella de la fourchette. . para que el ataque tenga éxito. entre jugadores media­ namente experimentados. . a causa de A 2 D saliendo de la po­ sición típica) : 5 . P T X e (si A X A se retomaría el alfil con el caballo de 6 e.sas piezas estén en la misma línea. separadas entre sí por una casilla. LOS DOBLES coM 0 S E PROVOCAN Y COMO SE ESPECULA DE CON LAS POSICIONES «FOURCHETTE» Sabemos que la fourchette es sim­ pleJilente la amenaza directa de un peón sobre dos piezas enemigas. 13. . P 5 D (la fourchette). Difícil es. P 4 R (no 4. Veamos: 11. . A X p y D 4 T + ganando la pieza. GRAU fuercen la entrega. ya que el peón está apoyado indirec­ tamente por un eventual jaque de la dama en 4 T . . pues permite la reali­ zación de una fourchette muy típica. se bloqueaba una pieza propia. que es necesario explotar conveniente­ mente. . Hasta ahora nos ban interesado las posiciones de ganancia de material. Otro interesante ejemplo de four­ chette producido por un error serio del perdidoso es el siguiente: DIAGRAMA NQ 451 Ne rras: Becker Blancas� Canal Pos!c:ón después de la Jurada 11 del blancu DIAGRAMA NQ 450 Necras: R. Si la agresión implica coincidencia. . . . D 4 T + . . .

Las tienen una pieza matemáticamente bl. se ganaría. D X P. Ven la posibilidad. ha dado sus frutos. 5. 11. C X A. A 3 R.. 15. A X A (no e X e a causa de D 4T + seguido de D X e defendiendo el alfil. . D 2 R. Era . 17. P 3 e. R 1 A. TX A.idean una combhtación que ha de . deben desalojar co m e d i a n t e A 3 D y las blancas la dama. La fourchette. D 2 A. . entregándolo a cambio de un peón. que es la pieza que coope. D 3 A. 14. 4. las blan­ cas hubieran logrado ganar mate­ rial mediante 12. e X e. D2 A. seguiría D 6 A +. . Vere­ Finalmente veremos un uuevo dia­ mos cómo Fernández Coria explota grama de fourchette. Han provocado al alfil blan­ naza sobre ese peón. e X A. A 5 e +. P X P. D X P +. . A 3 D (la jugada jus­ ta. observando que luego podrán· recuperar la pieza mante­ niendo ventaj Jl material a su favor y juegan: l.indudablemente mejor para Becker haber j ugado en la posi­ ción del diagrama. . Si fuera posible j ugar C 4 A inmediatame nte. D. 3. 0-0. A X PT +. que no tiene retirada) . e X A. o de P 5 D si el caballo se retira repitien­ do la fourchette). ra con el alfil en su apoyo. con esta base. Pero como la p o s i e i ó n del caballo no ha variado con esta agre­ sión (lo mejor es evitar dicho con­ t raata q u e) . 13. e4A! (la inversión de jugadas no sería tan feliz ya que si primero PX P se­ guiría A X P. 3. p 4 e (efectuando una agresión simple al caballo. haciéndoles perder el en­ roque.IAORAKA N9 452 Nerra•: Graq Las blancas.. que fue P 4 R. P X P + .. pero el alfil está ocu­ pando el cuadro fuerte de l a po­ sición. Si P X A. 2. A X P+. para hacer efectiva la ame­ perdida. C X A [si RX A. R2A+]t D2A). La idea para proyec­ mente a esa pos Íción. En la p o s i c i ó n que sigue nada tar la combinación surge por la po­ sición provocada por el negro con su permitiría suponer que las negras última j ugada. nx e. C 4 A. P4D (si A-4 e. y en esta posición es imposible evitar la pér­ dida de la pieza. Si ahora las blancas se engolosinaran inme­ diatamente con el caballo.. E1 ejemplo que ahora darnos es con un peón de más1 más interesante e instructivo. 16 . idean la combinación. pero igualmente. 16.ganadora pro­ una posición de fourchette para lo­ vocada por medio de amenazas de grar ganar material por medio de otra índole. . 15. ya q u e s i R X P seguiría D 5 D ganand o l a pieza por jaque rloble) . lo que lle\raria a la ganancia de un peól". 2 . contra la agre­ sión simple del peón alfil. 14. D X P +. 6 . que llevan necesaria­ esa situación. P X e. UN EJEMPLO MAS COMPLEJO 4. . de sacar el alfil mediante una juga­ da agresiva. ganando el alfil.ancas. .209 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ traataque) . P4TD. A 5 C (sacando la otra pieza -agredida) . ya que sj A 3 T seguiría D X P + y luego D X A) . P X e . 15. D 3 A. P X P (la famosa f ou r c h ette). deri­ vada en copada de la pieza.

A4A.b'allo. ganando la piei:a. P4C.. 17. T X P. 17. R 1 A. P3TR. pero no lo es tanto te­ niendo la idea de la fourchette per­ fectamente arraigada. las negras me­ diante CX A se zafarían de tod os los riesgos. P4CR!. y esto permitiría j�gar p 4 e. sepa­ radas entre sí por una columna. Parecerá a primera vista difícil l:allar esto. Blaaeu: Graa de la N••• U de ••••. 16. A4T. 22. A X P. Si se ju gara A 3 C.. 18. 16� A X A. cuya base de prac· ticabilidad descansa en una four­ chette (P4 D). tema que más ade¡ante trataremos. T2T.edian­ te una ju¡ada de contraataque). . tenemos el diagrama 341 del final de Dorash. p�ra que observe la Uúluencia que la acción de esta pieza ha tenido en el desarrollo de las combinaciones realizadas en los mismos. PX A. D4A. C 5T (un último recuno: sacar el ca. m e d i a n t e su aeción simul­ tánea� Antes de mostrar ejemplos típi­ cos de dobles de. 23. 16. Obsérv e se así el diagrama 134 y se verá una pequeña combinación de ápertura muy usua] y característica. caballos que suelen proporcionar la ganancia de piezas. encarecemos al aficionado que re­ pase los dia gram� que a continua­ ción señalamos. Asimismo. q ue hemos visto y analizado podre­ mos sumar a l g u n a s que también han sido la base medular de la vic­ toria o del ejemplo dado . C 7 C +. 19. 18. . T 3 C. DIAGRAMA N9 U3 Jf4W'U: l'ello16a •••Ir. en el que las blancas realizan una bonita combinación especulando en una posición de fourchette a la que se suma la coronación de un peón o sea el acrecimiento del pr'o p i o m a t e r i a l . LOS DOBLES DE ·CABALLO Al co rre r las anteriores páginas se habrá observado la importancia que el caballo tiene como pieza ges­ tora de jaques dobles" y de recursos extraordinarios para salvar posi ci o­ nes aparentemente muy d i f í ci l es . D4R!. En el diagrama 102 ofrecimos una posición en la que enseñamos la relación entre las ju gad as y las res- . D6T. A estas posiciones de fourchette 21. D4T. ga­ nando. queda bajo los fuegos de la dama enemiga. etcétera. en ait te­ riores capítulos. el ata'{Ue de fourchette).. ·Y esto sugiere a las b la n­ cas la jugada 15. ya que el alfil de C 5 R negro. pero en cualquier punto suelen producirse posiciones típicas de ganancias de pieza. C2C... . D X P. D 4 R que apoya al alfil y ac entúa las amenazas. • . de la posición mala m. C4T. Veamos la continuación: 15.. . A 4T. Su acción puede hacerse sentir con may or eficiencia en ci ertos cuadros característicos del tablero. 20. GRA U reportarles la ganancia de una pie­ za. la parild& Supongamos que ·ne existiera la amenaza de A X A de parte de las negras y pronto veríamos que me­ diante P 3 TR se obligaría al aliil a retirarse a 4 T poniéndose en la posición tlpica para la fot�:rchette: dos piezas en la misma línea.210 ROBERTO G. Si 15 . A X A (si 15 . D X As T1CR.

D X P. por cuanto el doble de coronar su peón y pedir ·un ca ha­ caballo que da la victoria y que es llo dando j aque doble para evitar la clave oculta del final está her­ un mate en 7 A R. Se observará una pos1c10n análisis que se da al pie del diagra­ que se salva mediante un jaque tri­ ma se llegará a observar la verdad ple.ial y asimismo han servido para salvar situaciones delicadísimas. que por medio de una maniobra de en el que las blancas. sin observar Uno de ellos es el diagrama 289. contra e 5 e + doble. simple y directo. . C3D. Repitiendo el nando el peón con el caballo. . en 5 A. adorna­ no tener presente la posición ca­ da por un fácil y claro sacrificio racterística del j a q u e d o b 1 e en transitorio de dama. El de esta afirmación. Se juega sante de la victoria del blanco. que es mucho más sición en la que las blancas deben complejo. V e a m o s : e SA (atacando nación qu e h a b ría proporcionado la dama y amenazando e 7 R + ga­ ganancia de material. por omitir y jaque doble con el caballo. y luego con una posición de del doble no existe. D X T Nema: Graa (única) . teniendo como norte el j aque doble de caballo. g�nando la dama. a En esta posici ón las blancas aca­ posiciones de inevitable ganancia de ban de jugar D 4 T defendiendo el material. Mostraremos ahora al g u n a otra vez una posición un poco más difí­ cil. 107 nos muestrn una po­ el diagrama 290. . . en el que la posición ma. 2. cios de torre y peón. e 6 A+! habría p o did o seguir El diagrama 116 nos muestra a su R3C.para evitar un -mate apa­ sente que fue el j aque triple el cau� rentemente i n e vi t a b l e . y observar cómo se procede para llegar. pierden el peón 7 A R. En todos ellos. Si 2 . dejaron de ver una combi­ central. Si . R X P· 3. Menciona­ remos aún otros dos expuestos en -páginas anteriores. en la que también se logra ga­ posición característica de la ganan­ nar material y asimismo salvar una cia de material mediante dobles de posición de mate aparentemente in­ caballo en posiciones que suelen pre­ evitable mediante un jaque doble sentarse con frecuencia en el correr provocado con dos elegantes sacrifi­ de las pa rtidas. los dobles han ter­ minado en ganancia de mater. 3. El segundo es diagrama. peón atacado de 4 D. En el diagrama manado primero con un bonito sa­ 114 hay ya un ejemplo un tanto crificio minando el sostén de la da­ más complejo. e 6 R j aque doble ganando la dama. que asimismo ofrecen notable inte­ rés Y· una mayor profundidad para familiarizar al lector con el tema Rlanea•: Noroés que tratamos. g a n a n d o la dama. T X A+ (doble de torre) . . como ejemplos de otras características del j uego.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 211 puestas. ya T X P T + para seguir a R X T con que de no haber existido éste. La solución es DIAGRAMA N9 454 l. Pero debe tenerse pre­ pararse . . 3. pero debe pre­ mate en 7 A. igualmente j aque doble. P 4 A+ (fourchette).

. Esta es una posición de una par­ tida en la que las negras juegan y elaboran una posición de ganancia de material especulando en dos de­ talles fundamentales: uno. que nace del ataque a la base de apoyo de las piezas. E'ste ejemplo nos muestra cómo se provoca una posición de ganan:­ cia de material mediante un doble de caballo. e 7 A + ga na la dama. . que trataremos :p1á"s adelante. sin advertir que mediante una inversión de la · maniobra sobre el peón débil. . . pero las blancas pueden evitar la agre­ Slon doble cubriendo el jaque con la pieza agredida (D 3 A R). El partido siguió con D X P y. las negras lo ganan) .212 ROBERTO G. Este es un ejemplo simple de ganancia de m a t e r i a l . R 2 T (ún ic a para no perder la dama). y 3 . Las negras tienen una amenaza ap a r e n te de T X P e seguido de e 4 A con jaque descubierto.sto las negras comienzan a especu- Jae¡an Jaa blaneaa '1 ¡anan Finalmente un notable ejemplo de . Jaque doble ganador de material lo tenemos en este final compuestc Aparentemente no es posible esto . el que estamos estudiando. 2. . y el otro. siempre especulando en que la torre no puede ser capturada por su situación de pieza sostén de una fuerza más valiosa que la entregada. . . Debe continuarse con 3. . . .ru: oataaTer lar en la posición de la torre inmo­ vilizada �n e l apoyo a la dama. . DIAGRAMA N9 458 Zabowe Blauu: O. GRAU · D X P A segu1na D X P D y luego e X P R. DIAGRAMA :N9 us N-. lo que. y que por ello el ja­ que doble con el caballo es inevi­ table. Visto P. pero ahora aparece el doble en la carac­ terística casilla 7 A R. . Las negras si­ guieron con 2. . . T 8 T + entre­ gando la torre. DXT. contra D X D. pero que hemos observado al correr estas páginas. y lo valioso que es este recurso como elemento tendiente a desn)velar las posiciones. evitando e 7 R + y con tinuando en la defensa del peón. pero hemos querido darlo para preparar al aficionado para otros de mayor enjundia. . . El blanco d e c i d e j u g a r D 4 A. . T 8 R +. Parece que esta jugada haya anula do la acción a g r e s i v a de la torre. . como elemento c o n t i n u a d o r de la maniobra ganadora de material. las negras con e 7 R + ganaron el peón. hace que virtualmente la oc­ tava línea esté indefensa y juegan l.

y en la mayoría de ocasiones se desprende de los mismos ganancia de calidad o peones. son generalmente tema para que un . D3 e. como ejemplo menos usual. l. LOS DOBLES DE ALFIL El alfil. T X T (si R X P seg uirí a T X T) . el avance de su peón de 6C P. ya que es un recurso extraordinario ema­ nado de la poderosa acción dinámica del ca hallo como gestor de jaques dobles. 3. El diagrama 126 ofrece una intere­ sante celada poniendo a la dama en una situación encerrada para ten­ tar al adversario a la captura de la misma.07 A. pero todo gira en la serie de jaques dobles que el caballo blanco puede 213 dar. y además. una torre y una daJlla. e 6 A ! [atacan­ do la dama y amen azando P 8 C (D). atacando la pa­ ma) . e 7 D +. A 4 e ! ! " ( el re­ curso de notabíe ingenio para co­ locar a la dama en una posición don­ de el jaque doble o la coronación del peón sea i n e v i t a b l e) . 3. y deben ser elabora­ dos en ciertas posiciones típicas. P X T ( e) + ! dando doble y ganando. D X P T ! ! (sacrificio indispensa­ ble para poner al rey y a la dama en la posición característica para re­ cibir un j aque doble de caballo den­ tro de la circunferencia de su radio de aC'ción). ame­ nazando coronar el peón . R 3 D (única para evitar un doble directo) . R X D . posiciones en que la acción de los alfiles se ha hecho manifiesta. T 8 A +.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ y a que �:w hay caballos e n e l table­ ro. D X P (3 e) . por medio de un jaque doble del alfil (A X P A) se obliga a tomar dicha pieza. etcétera]. e 8 A (defendiendo el peón indi­ rectamente por el jaque doble del caballo. La primera jugada es P 7 C. Generalmente los dobles de aHil se producen en 7 A R y 6AR ó 6 A D. mediante este notable recurso. A 6 R. He m o s vis t o antes. pero muy instruc tivo. ofrece muchas posiciones en que los dobles son posibles y fáciles de pro­ vocar. difícilmente se presentan es­ pontáneamente. examinaremos un final com­ puesto de Troitzky. D X A . Un rey y una dama en una misma dia­ gonal. o un rey y una torre. 2. Trolbk7 laeran la• bl&aea• 7 rana La solución del final es difícil. D X P. Esto permite idear la siguiente combinación ganadora de material. así como dos torres. Obsérvese que ahora hay igualdad absoluta de piezas mayores y que las blancas sólo tienen un peón más. Como los otros dobles. Las negras deben replicar D 3 e. e 8 R + doble. 6 . en el transcurso dé fnuchas partidas y dia­ gramas. 5. como pieza ágil que es. DIAGRAMA N9 . Lograda esta posición. y se hace posible un instruc­ tivo mate. Finalmente. 2. ya que si D 1 D seguiría e 8 A y contra D 4 D. para ir protegiendo. Esto es interesante para observar luego cuál ha sido el beneficio deri­ vado del cambio. P 7 e. La maniobra es así: l. Entonces se juega así. 4 . pero no debemos olvidar que hay un peón en séptima y que éste puede coronarse la pieza que más le con­ venga.

por cuanto la pieza agresora es de inenor valor que cualquiera de las agredidas.214 ROBERTO G.encimiento de que materialmente la posición es· equivalente . ahora muy lógico: debe sacarse la torre. pero am­ bos adversarios tienen amenazas dis­ tintas y comienza a desnivelarse la posición. El ex campeón mundial está un tanto mejor por la preponderante acción de su alfil en la gra n diagonal y proyecta una combinación especulando en la ac­ ción de dicha pieza sobre el punto 6 A.= especulando en la ' abierta si t u a e i ó n del rey blanco. T 6 A + . . . No es po sible retirar una defendiendo la otra. En cambio un doble a u na dama Y un caballo. Kolich debe. pues. Blanea1: Barrwl&l En esta posición las blancas tie· nen un caballo a cambio de ttes peo­ nes y una equivalencia absoluta. Inmediatamente el a f i c i o n a d o ve. y sólo un jaque con esa pieza podría paralizar transito­ riamente la amenaza de las negras y quizá dar pie al jaque doble de alfil. P X T. El razonamiento es. r a z o na n d o en esta forma clara y simple. 10 contra 8 y 1h. El diagrama N9 459 corresponde a una partida jugada entre Anders­ sen y Von der Lasa. pues a la vez de dar juego al alfil obliga a las negras a demvrar su plan agresivo E l f i n a l s e g a n a . Entre los dos planes conviene siempre buscar el que in­ volucre iniciativa y signifique una agresión al bando enemigo. Son éstos los tipos de doble más peligrosos para quien los recibe. por ej emplo. que es la ubicación de la torre que impide la colocación del alfil en 4 A R. lo que significaría un jaque doble de alfil. de las· otras fuerzas. buscar una agre­ siva y apremiante jugada de contraataque o apoyar penosamente el ca­ hallo atacado. que T 6 A+ reúne todas las ventajas. a s í : l. de acuerdo con nuestras indicaciones anteriores. Inmediatamente. ofrece grandes probabilidades de retirar la dama protegiendo el caballo. p u es . Veamos alguna posición en la que se elabore ganancia de material. ideando una combinación de sa­ crificio que ha de terminar en un jaque doble de alfil. Observe el lector que la dama y el rey negros están en una misma día­ gonal y que existe el alfil blanco que actúa en ella. debe buscarse de sacar provecho de dicha situación y surge el inconveniente primero. ' lo que significa. 2. por cuanto sólo se dispone del recurso de obstruir la acción de la pieza que ataca o retirar una de ellas por medio de un contraataque. GRAU jugador pueda planear una combinación tendiente a ganar material si dispone del alfil que actúa en esa misma diagonal. especulando en un eventual jaque do· ble de alfil: DIAGRAMA N9 U8 Nerra•: Kelleh D X e o T X e. sin considerar 1a ventaja estratégica. Las negras �tán a m e n a z a ndo . pero no es posible realizar una ju­ gada pasiva con esa pieza por el apremio de la amenaza negra de T XC o D X C. A 4 A+ doble ganando la dama por torre y alfil. Esto lleva al cpn­ v. pues.

En el diagrama 104 vimos una la amenaza de fourchette contra pos ición de mate aparentemente in­ TX C por P7 A +· La solución es evitable. D 2 A +. Des p u és de l. y cuando existen estas piezas en el tablero. especulando en la ·posición de sostén de la torre de 1 R que impi­ de capturar la torre jaqueadora. 4. dando lugar al jaque ganador en 7 A com­ binado con el doble en 6 A. que sólo salva la jugada así: l. debe tenerse prudencia al colocar dos o más piezas en una misma co­ lumna o línea. y la parti­ da. sin su debido apoyo.que lleva ferente gama de los mismos. La primera lT C". T7R+ (la T 3 T. El diagrama 290 es una magnifica combinación de jaque doble de to­ rre... que son muy dando un jaque doble por estar la usuales en la octava y séptima U- . que dejaría a las ne¡ras COD lu me. P X P. D7A+. que pierd e en seguida. que no pueden de­ LOS DOBLES DE TORRE fenderse entre sí. 3. ••r Laaa La torre defiende ese peón. R 1 D. Se origina ejemplos que hemos ido deslizando en el mismo una. espléndida conjun­ en otros c apítul os los lectores ha­ dón de fourchette. T X A. para evitar T X C . R2D. 2. de doble de ca­ brán podido apreciar la notable di­ ballo y de doble de torre. CXPA. jugada se han producido -dobles de ese tipo. en las columnas o línea s. D X D . La base de esta jugada de sacrificio finca en va atrás y repase los mismos. Los dobles de torre son. Observaremos un diagrama en el que no se ve ficil­ Son estos dobles menos usuales pero también muy peligrosos. Más fino y bonito. pues. so pena de perder la dama. 215 dama en la misma columna del rey y no haber ninguna pieza entreme­ dio.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ DIAGRAMA NQ" 459 Nerru: Andersaen Blaneaa: V. el final del 334 de Kubbel en una de sus dos variantes principales tiene la idea madre de dar un ja­ que doble de torre. C!Omo asimismo está evitando lR jugada D 7 A +· La movida C X P A obli­ gará a jugar T XC para no perder material sin compensación. ya que para consegliirla han sacrificado la dama. RIT.­ encareciendo al afiCionado que vuel­ jores chances de· victoria. y en ese caso la torre quedará clavada.ida de las blanc&li de mostrar alguno típico señalare­ mos los diagramas anteriores eri que es T 7 T.y ademú que doble con la torre. AXT + obligando a DXA.pero han captu­ rado un alfil y la dama enemiga. si­ guió así: l. T7T. una vez proyectado el plan. obstruyendo la acción de la jugada clave de las amenazas de ja­ dama sobre el punto 8 T. D 7 T ! !. T7T +. Antes a la ganancia inevitable de material.por medio de jaques doble s de la torre y aun de amenazas dobles a dos piezas simultáneamente. TXC . 2. y th m ente cómo podrá p r o du c irse el el transcurso de los innumerabl�s Jaque doble de la torre. 3.se llega a una posición de jaque doble que ha permitido a las blancas ganar ma­ terial. 2. En este mismo capítulo de la ga­ nancia de piezas hemos también ob­ servado algunas posiciones caracte­ rísticas de ganancia de material.

T8T+. Bien es cierto que era 34. difícil apreciar la sutileza de la com­ Si 31. R lT (si RXP'se­ ahora un típico doble a dos piezas. RlR. Es éste uno de los tipos de_ dobles amenazas e:o 5. 3. rematan­ una combinación de notable profundo el juego con un doble de caballo. GRAU DIAGRAMA NQ 460 ll. . 35. R 1 R (si T X e habría seguido T 8 T con ja­ En esta posición las negras ame­ que doble y g a n a ndo la torre). T5A+. la japtla 25 de laa blancas nea). T7T mate). guiría T3 T+ y luego D 6 T. 31. la tentación de �stas dobles amena­ 30.. R4T. R 1 D.. pierde la partida. V e re m o s 26. R2R ." A 4 A +. 27. R4C. R2C.. Ve­ junción de las amenazas de jaques remos ahora que el gran Zukertort dobles de la torre y el caballo). como el anterior de la dama mente evidentes. e & e +. 32. R3 e . sa­ provocado para dar lugar a una de cando la dama atacada mediante un las combinaciones más grandiosas agresivo contraataque). permitió dar este doble para realiZar 7. A X P +. A4A+. R3T. 33. e7 A +. . Hemos visto jaques dobles de to­ T7 A y se inició la magnífica serie de jugadas previstas por el blanco: rres y anteriormente algu:ijas ame-­ nazas dobles de piezas. R 1 D (no es posible mover nazan T 7 A dando un doble con la la. T 7T D ! .a: Zakertort PHiel6a dnpa6a . T6 A+. . e 6 T. 4.. y en lugar de ga­ sacar la dama negra de la defensa del peÓn de 4 R para ubicar el alfil nar material. R X P . 6. el aficionado sacrificio excelente que tiene por quiere realizar jugadas aparente­ objeto. . T3 e +. 2 8. 29. Las negras jugaron 25. torre por la amenaza de T 8 T +) . 8. T5T mate.. binación que e n�eña r e m o s . . T3T +. Esta entrega de dama tos jaques llenan su objetivo y sa­ transforma una posición aparente­ mente perdida en una brillante vic­ caremos una p r o v ec h o s a lección: . más corrientes. llabltel DIAGRAMA N9 461 Ne�ras: Blaekburne Blaae...216 ROBERTO G. P 5 D +. gros grandes.· . R4T. A. R2T. a menudo. . D 4CD ! ! (la clave de la Observaremos cómo no siempre es­ combinación. . T 8A+! (otro en posiciones claras. T3 e . didad. T7 A+.. que registra la 'historia del a] edrez. también es cierto que muchas veces. torre a la dama y al alfil. pero 33. encierran peli­ 32. zas que. . e&T! (manio­ bra finísima para buscar una con­ la séptima línea. l. 35. RlD. . R3T.. PXPT+.. T(lA) 4A (si DXD aprenderemos a desconfiar de los toria) 2 8 . . P 4 R. 34. aparentes errores de nuestro adver­ s e g u i r í a mate en siete j u g a d a s sario y a no dejarnos arrastrar por m e di a n t e 29. R2T.

en cambio. pero deben cuidar el orden de rea­ lización de las jugadas para no fra­ casar en el intento. de acuerdo con el am plio comentario que lo acompaña. P X P Á. Es éste un ej emplo de contraataque que advier­ te al aficionado que. A X P +.. que es la base de la mayoría de los finales com puestos y de mu­ chas partida s vividas. está ofr eciend o una c e­ . La solución co­ menta da nos muestra el procedi­ miento. lada en la que se provoca un jaque doble con la dama para realizar una combinación ganadora. 30. pero especulando en una posi­ ción de mate que· hace imposible su captura. Si ahora las blancas jugaran l. todo el procedimiento del final tiene por norte colocar al rey en una dia g o n a l coincidente con la dama o en la columna que coincida igualmente c on la que o c upa la d am a ene m ig a para luego dar el ja­ que doble ganador. R X P. han existido varias maniobras típicas de dobles jaques y de dobles amenazas de Ja dama. por claras que ellas parezcan. D X T.. 30. perderían la dama. El diagrama 318 muestra una posición de final en el que el secreto de la victoria estriba en dar un jaque doble con la dama. y con­ tra D X A. etcétera) . R 2 e.217 TRATADO GENERAL DE AJEDRBZ :�:c�·a el eje de la victoria) . debe observar las intenciones del adversario. (nuevo brillante sacrificio con el que el blanco remata su magnífica maniobra de contraataque contra la amenaza primera de pérdida de ma­ terial) . muy usual. 3.. por cuanto con­ tra R X A. . y en ella las negras juegan P X P y con­ tra e X P siguen con D 5 T + ga­ nando el caballo por el doble de la dama. El diagrama 333. y no ha- . y que es realmente aleccio­ nadora . . Asimismo. ganan material. e X P. Igualmente en e l diagrama 328 la victoria la brinda una amenaza de doble sacrificando la pieza que lo da . por lo que su acción es muy eficiente y puede provocar la ganancia de material de las más diversas maneras. en el diagrama 330. D X e. DIAGRAMA NQ 462 La posición del diagrama se ori­ gina en la Defensa Fr�ncesa. seguiría D 8 R con mate. A X P +. y co i-ltra 2. con diversos motivos. se­ guiría P 3 T. D X A . . D 5 T. D X P +. 32 A 7 e+! y las negras abandonaron. En el diagrama 334 se pr odu c e en algunas variantes un bonito doble de dama. he­ mos mostrado. antes de F�_!:ili­ zar sus jugadas agresivas. En el transcurso de los diagramas que antes. que . LOS DOBLES DE DAMA Es la dama una de las piezas más valiosas para dar jaques dobles o para originar dobles amenazas. una doble amenaza de la dama. 31. amenazan­ do D X P T mate y P X P A D. 3 1 . y en el diagrama 342. Su enorme dinamismo le brinda la po­ sibilidad de atacar simultánea rnente varios puntos. D X P +. Repasándolos ahorraremos la in ser­ ción de una serie de diagramas con e�e obj eto. RXP (si 29. m e d i a n t e una doble amenaza de dama. En la posición del diagrama 463 las blancas. R X T.

T X A. Observe­ mos algunas de las encerradas típi­ cas de cada pieza. D 5 T + (se obser­ vará que las blancas permiten a las negras la ganancia de un peón con tal de poner a la dama adversaria en una posición característica de blo­ queo ) . ganando el peón. 4. e 3 A D . A 4 A. e3AR. 381. D X e. En el gambito de rey existen va­ rias posiciones características de co­ pada de la dama. LAS PIE ZAS ENCERRADAS . Veamos una de ellas: l. y cómo se originan copa­ das. P X P. P X P A. Hay posiciones ca­ racterísticas de pi e z a s encerradas que hemos visto reproducidas en los diagramas iniciales de este mismo capítulo. Se j u e g a l. Otra posición interesante y muy similar a la que pusimos en el ejem­ plo 383 es la que se origina mediante las siguientes· jugadas: l. de acuerdo con su valor en el tablero. P 4 R. en otros por la excelente dís­ posición de las piezas adversarias que dominan. A X e. A 3D y la dama está copada. A X P +. Si D 5 T seguiría A 5 e atacándola y captu­ rándola. 2. P 4 A R. que permite ganarlas sin es­ fuerzo . se solu­ ciona el inconveniente. 2. como ser: el 380. GRA'U DIAGRAMA NQ 463 En algunos casos la pieza se pier­ de por la pobre acción de la misma. P X P. pa­ ra colocar a la dama en una posición de bloqueo. pero hay muchas posiciones clási­ cas en las que se gana material me­ diante el sacrificio de una pieza. por la acción dinámica de las piezas enemigas. 4.ROBERTO G. Todas estas posiciones son fáciles de producir y aun de provocar en el curso de una partida. 8. P 4 R. 7. e X P . D X P T. todas las casillas donde la pieza podría ubicarse. pero median­ te una trasposición de jugadas. P 3 C. aun teniendo muchas jugadas posibles. P 4 R. que constituye uno de los sistemas típi­ cos de lograr este objetivo. 38 4 y 385. Agregaremos a continua­ ción algunos más. 3. ya que no tiene donde huir sin caer . ninguna j ugada d e contraataque) . A4A.( O C OPADAS) Una de las formas más usuales de ganar material es la copada de las piezas enemigas. P 4 D. R 1 T . 383. R 1 C. en forma directa o in­ directa. Veremos cómo a menudo se originan copadas de pie­ zas por carecer éstas en absoluto de movilidad. Por su extraordinaria acción la dama es una ·pieza difícil de copar. 4. 9. ENCERRADA DE DAMA brían ganado material. y asimismo no existe. P 4 R. P 4AR . T X P. por el mal desarrollo del bando per­ didoso. D 3 A (ahora la dama está muy comprometida. 3. por la mala acción de las piezas de su propio bando. D X P. 5. P X P . e X P (las negras . y hay algunas celadas conocidas que llevan a si­ tuaciones de esa índole. A lo largo de las partidas y ejem­ · plos que hemos repasado con diver­ sos fines el aficionado habrá obser­ vado ya varios ejemplos de copadas de dama. 3. 2. D 5 T. 6 . e 3 A D .

.. 6. Vemos. DIAGRAMA N9 46t Pnlclóa . me­ diante una maniobra con el rey. las b l a ncas ganan la dama. 7.. 9. no tanto para ganar material. A 5 e o A 6T. Vemos de paso otra posición característica de pieza en­ cerrada. no conociendo la' posición característica de la ga­ . lo capturarían. P. cómo la amenaza de ganar la dama defiende indirecta­ mente una pieza aparentemente abandonada. La mayoría de los jugadores se conformarían en este momento con la magnífica jugada de descubierto 8.. encon­ trará fácilmente la j"pgada de blo­ queo que le permita encerrar la da­ ma adversaria. 12.npoco son usuales las encerra­ das de torre. se­ gún sea el caso.-&.. LAS TORRES ENCERRADAS Ta. 4 D {atacando el alfil)... y preparando la manio­ bra de encerrada de la dama negra. en este caso tan simple.. DXPR +. y un caballo desde 7 A. Las negras Juegan A X e y las blancas. D 5T +. 11.· 10. '1 ••• �tepe Es ésta una posición instructiva. La jugada justa es 8. que a veces es dificil. 0-0-0 y la maniobra de encerrada de la dama Esta es una posición de la apertu­ ra del peón de la dama tambi�n bas­ tante usual. la Jq. .. e 6 e + y contra e 2R. P 3 D. Es decir.4 R. el peón de 2 T puede ser defendido indirectamente por la amenaza de encerrar la dama.. Sin embargo. e 2 R. que son recur­ sos defensivos dignos de ser cono­ cidos. El aficionado que grabe bien en su mente la posición típica de bloqueo de dama del diagrama 383. 219 se ha coronado con el éxito. y contra D X P T... A.. como en el caso del día- . pero suelen producirse en los planteos. . e X T. T 1 T gana la dama. . La partida podría seguirse con 8. C 3 A + ! descubierto. e X e. jugarían P X A. DIAGRAMA N9 485 DXT. nancia de dama por medio del blo­ queo de sw: r e t i r a das. para luego reB:li­ zar una maniobra que les perm1ta capturar la torre enemiga). pero el caballo blanco quedaría sin retirada en 8 T y las negras. sino para acre­ cer el número de posibilidades de­ fensivas en una posición. cuando se mantienen en su posición inicial.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ inician una combinación para ganar materi�l que se ajusta al tema que estamos tratando. Ahora después de jugar A 3 T o A X A. Entregan un ca­ ballo por un peón. D2R.. A 3 e. P3 e. e D 2 D. 5. jugando D X A.

de torre. La torre debe salir de esa amenaza. Veamos los casos prin­ cipales que suelen producirse. pero surge ahora la j ugada de saeri- . D 3 D (a tacando la torre para provocar la jugada T R 1 R.220 ROBERTO G. 17 . fácil de descubrir y llevar a feliz término para quien conozca es­ tas posiciones típicas. o aun por un alfil en una diagonal. . Las negras están amena­ zando. De todos esos casos el del caballo es más usual. encerran­ do la torre en una de las situaciones características que hemos mostrado. e 4 R . Si se consigue colocar una pieza entremedio. E'xisten algunas encerradas de to­ rre con peones que no dej an de pre­ sentarse a m enudo. . P 4 e.! (y la torre queda atacada por la dama me­ diante una j ugada que ofende sirnul­ táneamente a la dama enemiga) . pero casi todas ellas se producen por obstrucción de la acción de la pieza que la defien­ de. . 18. GRA U g rama 384. T R 1 R. Una torre en séptima línea. por ej emplo. ya en la columna o en la dia­ gonal. Ge­ n eralmente la copada se origina por un avance de un peón que no se ha movido y al cual se adelanta dos pasos. Por ej emplo : En la posición del diagrama si­ guiente las fuerzas son similares y parece que la partida puede terminar empatada. y poder realizar la simple jugada de obstrucción que c o p a r á la torre blanca) . en el caso del diagrama 385. y aun un peón. Estos bloqueos de la torre habi­ tualmente se producen en la quinta línea y en la banda del tablero. . las negras tratan de provocar una situación en la que DIAGRAMA N!? 4 6 6 Negras : Blancas : Grau Freitas Posl�ión después de l a jugada 17 de las blancas sea posible la encerrada de la torre blanca. que es un tanto difícil ubicar­ lo en 7 e. se puede llegar a quitar las retiradas a la torre y aun ganarla. antes que el adversario haya movilizado el caballo que blo­ quea la torre. p ara realizar la maniobra de copada de la torre) . . quedar con un saldo favora­ ble en los cambios que se produzcan. y que el blanco ha efectuado rápidamente sin meditar en las intenciones del negro) . que es la pieza más habitualmente encerrada por los mismos. A 5 A (sacando la torre de 3 R e invitando a que se ubique en 7 R. aun entregándola. . o por lo menos. Observaremos cómo se pro­ voca una posición de ganancia de pieza. Además de estas posiciones que g e n e r a 1m en te se producen en el planteo o al iniciarse el medio jue­ go. o una dama en el caso del diagrama 382. T 7 R (una j ugada que se hace sola en casi todas esas posiciones. ya que en el planteo más pronto anda en acción que la dama y mucho n1ás que un peón. sin embargo. pueden a tacar la. aunque son me­ nos comunes que en los casos del alfil. o una dama. como en todos los ca­ sos de esos diagramas. . Veamos alguna posición : En esta posición. Debe seguirse con P X e y las ne­ gras con D X T quedan con calidad de ventaj a. existen algunas copadas carac­ terística·:. que se efectúa ru­ ti�ariamente en estas posicion es. ge­ neralmente está apoyada por otra torre que se encuentra atrás. 19.

e X P D. 3.posi­ bilidad de crear una posición de en­ cerrada con los dos peones de 2 T y 2 A y el alfil. perfectamen­ te típica y aleccionadora: l. T 1 C. Sin embargo. .0. Como pieza que en los planteos sale rápidamente a la lucha. A 4 T. A 3 C y ya se ha creado la posición carac­ terística de la torre encerrada que más tarde será atacada por caballo desde 4 T. T X T. 6. . . A X P. A 5 D ! . P 4 C (la jugada de copada. en determinado momento. por cuanto desdé la misma casilla toma­ ría la torre adversaria ) . 2. l. Primero pasaremos revis­ ta a alguna variante de planteo. LOS ALFILES ENCERRADOS Hemos dicho que el alfil es la pie­ za más comúnmente encerrada por los peones enemigos y hay una razón fundamental para ello.221 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ D I A G RAMA N O 4 6 7 En esta posieión. Esta es una posición característica de encerrada del alfil. P 4 T (para liberar la torré) . por ej emplo. ganando por lo · menos calidad. ficio para provocar una sit ua c ión a la inversa. y capturada. 2. El alfil es la única pieza que marcha siempre por casillas del mismo color y los peo­ nes. A 5 e. 8. P 4 R. Veamos: DIAGRAMA N9 468 . e 3 A R. 2. pero corren el riesgo de que el blanco. puestos también en casillas de ese color. P 3 T D.E> 4 e D. mediante T 1 C. P 4 D. A 1 R o � 8 D. A 2 R. 3. para lue­ go con el alfil quitarle la retirada. T X C. D X P . puede rea­ lizar una jugada de doble intención. Dicha pieza está bloqueada en sus retiradas por sus propias piezas (los peones de 2 T y 2 A D) y puede ser atacada econó- . Algunos ejemplos aclararán lo ma­ nifestado. JQegan. e X e. recupere el peón y coloque una torre en sép­ tima. del Ruy López. si alguno de éstos. La amenaza del negro sugiere al blanco una maniobra si­ milar y j uega l. A 3 e. 7. como ser la famosa trampa de Ta­ rrasch. . P X C. el peón ca ba-· llo. He­ mos visto que eh ambos casos las torres están en quinta y el peón avanza dos pasos. 0 . 9. T 1 R. dej ando a la torre sin movimiento entre los mismos _ para luego atacarla y capturarla. suelen quitarle las movi­ das posibles. . No podría aconte­ cer es'to estando el peón en tres. las negras pueden tomar. 3. T X P. 10. C 3 A. existe la. pues. . . Otra posición más o menos común de encerrar una torre se produce por medio de dos peones y un alfil cuando se entrega 1::1n peón. P 4 R. e 3 A D. 4. P 3 D. 5. puede ser perseguida con éxito por los peones. atacando la torre y ganándola. .

a lo que sigue R2 R. Los peones. y debe desconfiarse de aquellas posi­ ciones en que el alfil no tiene reti­ rada satisfactoria.222 ROBERTO G. 3. como hemos dicho. que puede ser atacada por el peón. median­ te p 3 e. ya que nada le impediría replegarse a 2 R. cre­ yendo que no ha de poder ser copado el alfil y que. que ganará el alfil a cambio de dos peones. GRAU DIAGRAMA N9 t"JO DIAGRAMA N9 411 ••ldia ••••'• "de la J•r••• 11 de lu ltlaaeu micamente por el peón alfil dama adversario (la jugada de doble in­ tención) . 4. P 5 T. Esta pieza tiene una retirada si fuera atacada por el peón torre. el negro sólo ha especulado en la agresión sucesiva del peón que avanzaba. en la que el blanco ope­ ra para encerrar el alfil.ma 471 hay una pPsi­ ción muy usual de final. Así l. ejercen un rol de extraordinaria im­ portancia en la captura del alfil. y juega l. Las blancas observan un peón in­ defenso en 2 T y lo capturan. Entendido esto. y un ejem­ plo. bloquean al temerario alfil. de serlo. A X P. En esta situación el alfil negro de 5 e está perdido si juegan las blan­ cas. no bonito. En busca del natural desahogo. P X P. el peón torre DIAGRAMA N9 411 rey llegaría a tiempo para libertarlo. En el diagré'. el blanco trat'a de quitar las retiradas a esta pieza. R3 A. y el alfil está perdido. el blanco juega 2. P X P. P 5 A. P 4 T R. En el caso ante­ rior. pero muy i�tructi­ vo. dejando el alfil ro­ deado de piezas enemigas y cortán­ dole la comunicación con su respec­ tivo bando. Las negras no tienen cómo evitar la maniobra a base de P 3 T D y luego P 4 e D. . Veremos ahora una posi­ ción también característica y muy instructiva. ya que en muchas ocasiones los principiantes suelen incurrir en este tipo de pérdida de material por ex­ ceso de gula. especulando en la ganan­ cia de tiempo que significa la situa­ ción de la dama enemiga. que agre­ dirá y cerrará el camino al alfil de a e. y las negras.

ya que no seria posible evi­ tar que. o más l�j os el peó� perdido. ca­ racterístico del alfil. el negro habría restado la única retirada posible a su caballo. al avanzar el peón alfil. pues con P 5 D se atacaría el caballo. Contra los ataques de la dama. no es muy co­ mún en el caballo. DIAGRAMA N9 4'12 El ca hallo. Para defenderlo as negras tienen para escoger varias movidas. ataca y captura el caballo de 8 T R. es más difícil encerrarlo absolutamente. y del alfil. como vimos en el diagrama 381. La forma de captu­ rarlo es la de quitarle primero las casillas de huida. que está encerrado. y aun el rey Es una de las piezas que más a me­ nudo sufren los efectos de manio­ bras de esa índole y j unto con el alfil es la pieza más accesible a todo plan de captura en todas las etapas del j uego.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ Esta misma. encerrada del aHil no sería posible si el rey negro hubiera estado. en la � . mediante la devolución del peón capturado. contra En esta posición las blancas aca­ ban de jugar D 3 C amenazando el peón dé 2 C D. obstruyen la acción de la dama sobre el rey y a la vez safvan la pieza. y asimismo en numerosas posiciones puede ser encerrado por los peones. ya que lo ataca y le quita los saltos de retroceso o huida. El diagrama 410 muestra una po­ sición en la que el blanco se enroca largo y captura más tarde el caballo de 8 T R. en determi­ nadas ocasiones. ya que sus retiradas están tomadas por la dama y los peones adversarios. lo mismo sucede en cualquier otra de las posiciones del caballo en la ban­ da.ya que. a lo que las negras. Por ejemplo. El tipo de bloqueo de peones. que no podría retirarse por estar clavado. atacando a la vez la dama. Contra el caballo en 1 R la dama en 2 R o 4 R. El primero de estos procedimientos es malo. � � LAS ENCERRADAS DE CABALLO 223 el caballo en 7 T D la dama en 2 C D o en 2 D (en este caso se agrega la casilla 3 T D) y así sucesivamente. al disponer del recurso de saltar por encima de los peones propios y ad­ versarios. la dama. contra el caballo en 5 T R la dama en 4 C R o 4 R. por el alfil. por cuanto. al igual que el alfil. pero o p t a n equivocada­ mente por C 4 T. una dama en 4 D o en 2 D quita todos los saltos y a la vez ataca a un ca­ ballo que esté ubicado en 1 D . nada t i e n e que hacer. El diagrama 331 del presente libro muestra un recurso ganador en una posición aparentemente igual. Contra esto las blancas res­ ponden con D 4 T dando jaque do­ ble. mediante C 3 A o P 3 A. en 2 A D en lugar de 1 D. por ejemplo. El rey en 2 C R. y contra el segundo. para luego atacar­ lo con otra pieza. el blanco libe� �e su alfil y lo librase de la posicion de bloqueo. La dama en distin­ tas posiciones puede encerrar al ca­ ballo y capturarlo como hemos tam­ bién visto en algunos de los diagra­ mas anteriores. por ejemplo. puesto que las otras casillas están tomadas por las piezas blancas. las blancas ga­ narían igualmente la pieza mediante P 4 C D.

y cuyo éxito finca en la encerrada del caballo. clavando la dama mediante un descubierto que se resuelve. salvo en contadas ocasiones. como bien lo explica el texto que está al pie del diagrama. así. D 8 T --+.. pero que las blancas pueden evítar j ugando l. Veamos algunos diagrama s publicados ante­ riormente. como los dobles. R 2 D. . o en las que se gana mate­ rial mediante el jaque descubierto. y 2. Para lograr la victoria. LOS DESCUBIERTOS EL DESCUBIERTO COMO ELEMENTO DE GANANCIA DE MATERIAL El descubierto es uno de los re­ cursos más eficaces para ganar ma­ terial.ROBERTO 224 que se llega a una bonita pos1c10n de caballo bloqueado. en ganancia de material. para que se compenetre de la extraordinaria eficacia de esta maniobra para definir partidas y comprenda su incuestionable impor­ tancia para ganar material . y �n esta forma es casi imposible neutra­ lizar ambas amenazas. es generalmente un doble dado con dos piezas distintas. En el descubierto la j ugada tiene un peligro extraordina­ rio. E'l diagrama 1 3 1 . ya que siendo la pieza inmóvil la que ataca la pieza que uno mue­ ve para dar el descubierto. pero es indudablemente muy poco usual.. Los compositores de problemas han he­ cho del descubierto una de las ba3es de sus ternas para poder crear muchas de las obras de arte que existen en la bibliografía del juego. y en todos e1 los la amenaza directa de la pieza inmóvil subsiste. primero se entrega la dama y luego se da el j aque descubierto con el peón. Se observará que las negras amenazan un mate que parece in­ defendible. que aclararán lo mani­ festado. que está en la pá­ gina 63. El diagrama 1 10 muestra una po­ sición de descubierto sin j aque. con el solo propósito de clavar una pie­ za. ya que las posiciones que de este tipo se originan son ra­ ras y a menudo llevan a algo más que a ganancia de material. Tiene en cambio la ventaj a de que. Rogamos al aficionado que examine nuevamente los diagramas que se- G. pero lo que es cierto es que. Los descubiertos se producen siem­ pre por la acción de una pieza que no se mueve. Hemos visto en el transcurso de es t e libro mu­ chas partidas y muchos diagramas que ofrecen posiciones en las que se da mate. el j a­ que descubierto implica la victoria o la ganancia de material suficiente como para pretenderla. a menudo. Reprodúzcase el diagrama y la solución comenta­ da que lo acompaña. GRAU ñalaremos. Hemos dicho que es muy difícil que una posición de descubierto se presente en el transcurso de una partida espontáneamente y que no es fácil por lo tanto aplicar lo que señalaremos en el transcurso de la partida viva . En la partida práctica el j aque descubierto o el ataque por medio de un descubierto a una pieza de mayor valor es poco usual y no constituye. para coronar dama después de ga­ nar una torre. pueden alcanzarse posiciones de descubierto que involucren im­ portantes ganancias de material. y los creadores de finales igualmen­ te han hecho del descubierto una de las más ricas vetas de su ingenio. Cuando el descubierto es a la vez j a q u e . y se observará la profundidad de la maniobra pre­ vista por las blancas. mediante sacri­ ficios. A 1 D o A 3 D . goza de gran libertad de movimiento y pue­ de ir a una sucesión de sitios. una per­ manente base de preocupaciones. constituye un bonito ejem­ plo de recurso ganador a base de descubierto.

C X C : no es posi­ ble jugar D X P D. o sea de 10 a cambio de 4 y lh . . C 3 A R. que sólo tiene por base dar en cierto momento un j aque doble con descubierto. de haber j ugado mej or el perdidoso) mediant e el formidable recurso del descubierto. se llegó a la posición del texto. D 2 R . �emos así que el j aque descubier­ to o las amenazas de descubierto se dividen en dos categorías. con P 3 D) . las que originan la ganancia material me­ diante la pieza que descubre. P 4 D (esta j ugada es un error que cuesta una pieza. 6. C X P . o por lo meno� un peón. A 6 A !. pero amenazando a la vez un mate por medio de un j aque con descubierto. 3. A 3 D. En la pág. muchas veces se da mate. En la defensa Petroff se puede ori­ ginar la siguiente variante: l. P X P. 7. P 4 D. P 4 D . D 2 R. P 3 R. 4. 6. En el caso de la Petroff. C 3 A D. C X P. pero ahora nos interesa el descubi�rto como base de ganancia de material solamente. 5. Lo mejor es también D 2 R. especulando en una posición típica de j aque descubierto y con tal de conseguirla. sacrifica la propia dama y s e asegura ganancia de material Veamos : 25. C 6 A + descu­ bierto. Ahora. En la Francesa vemos que el j aque lo da la pieza que descubre y· la pie­ za descubierta gana la dama enemi­ ga. 16 0 y 1 6 1 de las páginas 91 y 92 muestran posiciones en las que se llega al mate (y se pudo llegar en algunos casos sólo a ganancia de material. que pueden dar la victoria. C 3 A R . En algunas aperturas se presen­ tan celadas a base de jaques descu­ biertos. . en lugar de ser la pieza estática. P X C. C 3 A R .225 precitada) . Las blancas j uegan A 6 C. 2. 3. 4. P 4 R . . hemos visto que el jaque l o da la pieza des­ cubierta. En ambos el peligro es exacta­ mente igual y muy difícil de contra­ rrestar. a causa de A 5 C con jaque d e s c u b i e r t o. . de 1925. P 4 R. 2. que está en la página 66. Se observará que en estos casos la pieza que da el j aque es la que se mueve. pa­ ra seguir contra D X C. P 5 C . dio lugar a l a ganancia de la dama a cambio del alfil y p eó n . Si para evitar esto el negro j uega 5 . D X C . En la Defensa Francesa. Igualmente los diagra­ mas 1 59. en lugar de ganar piezas. como sucede frecuentemente en los descubiertos. y el diagrama 293 es un ejemplo típico de ganancia mediante un j aque descubierto. que Torre pro­ vocó mediante una admirable serie de maniobras preliminares. seguiría. como en el caso del diagrama N<J 133 de la partida 10. P X P. o me­ diante la pieza que queda descubier­ TRATADO GENERAL DE AJEDREZ El diagrama 148 de la página 87 muestra_un mate dado por medio de un descubierto y en él se observa cómo la pieza que se mueve para dar el j aque descubierto quita las reti­ radas al rey enemigo. C X P. ganando un peón. igualmehte el descubierto es el ej e de la victo­ ria. después de las jugadas l . y la pieza que descubre el caballo en ese caso. D 5 A. 5. En la partida j ugada por el malo­ grado maestr o mej icano Torre con­ t ra el doctor Emanuel Lasker en el torneo de Moscú. gana la dama. . En el diagra­ ma 152 de la página 88. C 3 A R (esta juga­ da es la que da origen a la defensa ta. 138 el diagrama 294 da otro ejemplo de ganancia de material t:n e­ diante una corta combinación entre­ gando un peón. 2 . lo que equivaldría a un cambio. Muchos más son los diagramas en que el mate se produj o por descu­ bierto. P 4 R. D X D (únicn . P X P . P 3 D. En él se observa cómo s i g uió la partida y se ve que el oportuno j aque de A X P después de l. ganando la dama. ya que la dama queda atacando a la dama enemiga y la gana. Cuando se consigue que el j aque sea simultáneo. dando un descubierto a la dama enemiga con la dama. .

desde la cual amenaza el ma­ te que hemos visto y evita un posible jaque de la dama blanca en 4 T. Las blancas entregaron la dama y el alfil.ntos de contacto en su idea medular con la combinación del diagrama 131. La posición es apremiante. R1e . P 3 T para contraatacar una pieza de mayor valor. por medio del proce­ dimiento indirecto que hemos deta­ llado. y ha sido conquis­ tada m ediante sucesivos j aques des­ cubiertos. Con­ tra la agresión directa a la torre de parte del alfil no queda el siempre cómodo recurso de la retirada. 33. a base de l . 32. T 3 T. Es ésta también una posición ins­ tructiva de una partida j ugada por Harrwitz. un alfil y tres peones. No es posible dejarla sin perder calidad. T 3 T. Pero como en todas las ocasiones el j ugador debe considerar primero las amenazas enemigas y después las . 26 . y la torre atacada. Blancas: Torre Posición después de la jugada �4 -del negro para no perder la dama. por ejemplo en 3 e. si bien la ventaja seguiría perteneciendo a las blancas. y la partida fue ganada por las blan­ cas en la jugada 43. DIAGRAMA N Q 474 Negras: N. La ventaja de material es clara. y con muchas otras que se realizan en ajedrez. para hacer forzosa esta jugada y poder llevar a término su maniobra ganadora) . 27. T X P T + . Torre había colocado la dama adversaria en esta posición falta de apoyo. 29. R X A . T 7 e +. R 3 C . tratan do de sacar la de su po­ sición. buscarse una maniobra a base de contraata­ que. T X A + d. R1T. R 1 T. 35. T 5 e + d. ya que al cambiar las damas. por Blancas: HarrwUz Dos son los planes a desarrollar. 34. A esto seguiría D 4 e y las blancas po­ drían proseguir con A 1 A para for­ zar casi materialmente el cambio de damas. T 7 e+. T X P+d. Se ob­ servará que las negras están amena­ zando A X T seguido de D X P e mate. R 1 T. R 2 T . y que las defensas directas de estas amenazas no son fáciles. T X P+ . 28. 31. R 1 C. lo que originaría un final la­ borioso. que tiene muchos pu.22 6 ROBERTO G. T X D. R 4 C . por lo tanto. habría sido salvada. Uno pasivo. habría desaparecido la posi­ ción característica de mate. N. GRA'O DIAGRAMA N9 473 Negras: Lasker cuanto la torre defiende el mate en 7 C. 30. para ganar a su vez una dama. y esto hace que la idea de la combinación aparezca en el cerebro de cualquier ajedrecista que com­ prenda algo del juego y que haya observado las características de la posición blanca. Debe.

Hay una razón y es tratar de evitar que. 3 . y entonces conven­ dría poner la dama en un cuadro que luego permitiera avanzar el peón atacando la torre. Villegas acaba de jugar. . por ejemplo.» 475 Nepas: ViD� Blancas: Posición después de la aeta J•�ada. Otro tipo de ganancia de material por amenaza descubierta es la del diagrama 475. El final se gana. pero siempre el jugador de­ be estar desconforme con lo que ve. 23. . D X e. Depende. T X1 e.JEDREZ propias posibilidades. y tratar. C X T. C X A. y las blancas han perdido 17 y 1h (un caballo 3. contra 21. sino que amenazan D 8 T +. La jugada sería D X T + si las negras no dispusieran del recurso de reto­ mar con el rey. y amenazando coronarse. . DIAGRAMA Nt. R 2 T . 2 . pero existe el eventual obstáculo de una pieza del propio bando. pero se mueve una pieza atacando otras adversarias y se des­ cubre la acción de la dama sobre otra pieza enemiga. Existe una posición probable de jaque descubierto.. %1 de . produciéndose la siguiente simplifi­ cación. Quizá ganara también ese procedi­ :niento. ganar la torre y acrecer nuevamen­ te el material mediante la -corona­ ción del peon en dama. dando lugar al jaque descubierto. . 24. contra D X P.227 TRATADO GENERAL DE A._ nerns En esta pusición. anulando la acción indirecta del al­ fil mediante la interposición de una pieza que tiene función coincidente. sante. dos torres 1 1 y un alfil 3 y lf¿) contra 19 . para rea­ lizar una jugada apremiante. C X e 3 R.. que sabemos tan terrible. . P 5 A. en lo posible. e X D. T X D . . y el problema es saber dónde debe colocarse la dama. 25.C 5 A. pues. . la dama. ya que el rey negro y el alfil blanco están en una misma diagonal y sólo hay un peón blanco entremedio.. . T X T. y Villegas optó por entre­ gar la dama por dos piezas menores. . las negras sigan con A 5 D. en la si­ guiente forma: l. T X T. C X A. . P X T (D) y las blancas n o sólo han ganado una torre a cambio de un peón. Las blancas. entregando la dama para luego avanzar el peón con jaque. que im­ pide el avance. Surge entonces la necesidad de sacar la dama para hacer posible la meditada maniobra formidable del descubierto. La partida s i g u i ó así: 22. que dio ventaja de material para el blanco: 23. C (3 A) 5 D ! El ejemplo es interesante por cuanto combina la amenaza de des­ cubierto sin jaque con la obstruc­ ción. D 8 R. ten1a que trataremos más tarde y que consiste en anular la acción de una pieza sobre otra. P 7 A + descubierto. especulando en la posible obstrucción de la acción defensiva de la dama negra sobre el caballo de 5 A y a la vez atacando direc­ tamente el aliil enemigo. . ganando rápidamente. En esta posición no se da jaque. jugaron 22. pues. el blanco debe haber observado un detalle intere. 26. Clara aparece entonces la jugada D 8 R !. sólo de la voluntad del blanco hacer que ese peón (que no está contenido por una pieza enemiga) se mueva. de buscar algo más enérgico. .

y veremos cómo se llega a posiciones de clavada. o ya porque se tomaría una pieza de gran valor si aquélla se moviera. ya por quedar en jaque el adversario si trata de movi­ lizarla. ya por que· dar en j aque el adversario. se pro­ duce la posición de sostén. tanto como elemento para ganar material como para evitar la pérdida del mism o. en el ej emplo 400. LA CLAVADA Y EL SOSTEN LA CLAVADA COMO ELEMENTO DE GANANCIA DE MATERIAL El aspecto más interesante de la ganancia de material está. factor que en muchas posiciones es un medio para llegar a posiciones favorables. quedarían con un peón de ventaj a. 22. GRAU de las negras (a saber. En otras ocasiones se provoca la clavada de una pieza para realizar una combi­ nación. como la Ruy López. Analizaremos ahora estos recursos a la inversa. ej em. P X C. sin duda. que la clavada es uno de los más interesantes re­ cursos que brinda el aj edrez para los detalles tácticos. j ugando D X C..228 ROBERTO G. Ahora estudiaremos si­ tuaciones de clavadas de piezas. una dama 10. 400 y 401 de las páginas 192 y 193. pero cuando ésta. sino inmovili­ zada . Vemos cómo se iden­ tifica en casi todos los casos la cla­ vada con el sostén. Consiste. ya por quedar indefensa una pieza de mayor valor. Es decir. después de 23. En algunas aperturas. como ser la dama. en que la clavada de la pieza agresora constituye un recurso defensivo. En este mismo capítulo hemos es­ tudiado cómo se defienden las piezas agredidas y hemos visto en los ej em­ plos de los diagramas 398. lo que clava automática­ mente a la pieza agresora. en la clavada de una pieza. se especula en una even­ tual clavada para realizar jugada's que sin este recurso serían imposi­ bles y que suelen llevar a situacio­ nes de apertura favorables. Cuando se clava una pieza que no tiene recursos para ser apoyada. y el más instructivo en el sostén. La clavada es el elemento vistoso del ajedrez. En todos esto� casos el sistema es instructivo. P X P y cuando la dama negra s e retirara. concordantes con el fin de ganar material. La clavada se produce cuando una misma pieza. una torre 5 y % y un alfil 3 % ) Mej or que la simplificación buscada por las negras era. pero las blancas. como así también por amenazar un mate. para restar la acción de la misma. . pero ya es m ás di­ fícil para ellos provocar situaciones de esa índole. su bconscien temen te. plos de esta índole. todo aficionado sabe hacerlo más o menos bien cuando se trata de cla­ vadas mediatas. 399. la torre o el alfil -ya que el caballo no puede clavar nunca a otra pieza . pa­ ra ver cómo se explotan esas situa­ ciones para ganar m�terial. se realizan algu­ nas j ugadas que tienen por base estratégica fundamental la clavada de una de las piezas que sostienen una posición. que puede ser sin clavada. puede ser apoyada constantemen­ te a medida que se la ataca. como hemos visto. simplemente. y ru tinarian1en te. no pudiendo movilizar­ se. en agredir una pieza que que­ da inmovilizada. En síntesis. como en el caso de los diagramas 398 y 40 1 . y en ciertas variantes de la Peón Dama. pero de esto nos ocuparemos más tarde. Explotar una posición natural de clavada de pieza es bien fácil. inherente a todas las situaciones de ganancia compleja de piezas. como en el ej emplo 399. ésta se captura en forma simple. El sostén es mucho más habitual e instructivo en los casos en que la pieza no está clavada.

El d iagrama 288. y se observa que dan­ do un j aque. lo mismo que los d iagramas 376. tema Blanca s : Atklns Posici ó n después de la jugada 5 de las negras una clavada de la dama. Recordamos al pasar el diagrama 287. como ser l. Se ve c ó m o un alf i l solo puede empatar contra d os torres por e l m agnífico recurso de l a cl avada. pero el que medite observará rápidamente u n detalle que le in clinará a dar el j aque con la dama. quedando automáticamente clavada primero c o m e t e un garrafal error y pierde una pieza por n o observar la elemental c lavada que realiza su a dversario. e l n egro debe cubri r. En el d iagrama 342 de l a partida C apablanca-Saemisch. T 4 R. Este detalle radica en el he- a m p l i a m ente. que es. el N9 344 muestra una c o m b inación falsa esp e culando en - . donde las ne­ gras e n su análisis defectuoso om i ­ ten u n a réplica enem iga sacrificando una pieza. Veremos ahora algunas posic iones �a racterísticas de clavadas que lle­ van a ganancia de material y otras que son insuficientes : En el di agrama N9 4 76 no existe l a posición de clavada. si no com o elemento de gan anc i a de materia l . e l fin supremo. pero l a s itua­ ción característica del ala de la da­ ma sin el natural apoyo del alfil su­ giere a l blanco el plan que h a de lle­ var rápidamente a la ganancia de material. y para un principiante será indistinto . c o m o elem e n t o de combinación que puede llevar a l m ate. de la pági n a 1 24. Es el summum de eficacia de una clavada. l a pieza que cubre . muestra l a clavada como recurso de ganancia de material. en algunas d e sus variantes. especulando en la clavada del peón d e 3 R por la amen aza de D X A mate. Es t o hace que e l p eón q u e puede capturar el caballo esté clavado. 377 y 379. mues tra una combina­ ción s acrificando una pieza especu­ l a n d o que si P X P. se pone en una colu m na o d i agonal de a cuerdo con su m a rcha y ataca u n a p i e z a que n o puede r e t i r a r s e p o r NQ 476 Gunsberg q u e d a r e n j aque. E n el transcurso de las páginas a n te r i o res h e m os visto muchas si­ t u a c i on es en l a s que l a c lavada es el ej e de la l u c h a . y vemos aquí la clavada. El NQ 345 igualmente prueba cómo una s itua­ ción d e clavada anula un sinnúmero · de combinaciones del bando opuesto.. en s í n tesis. E l diagra­ m a 310 es muy c aracterístico y su­ mamente instructivo. seguiría D X P--1 . que y a h emos esbozado en a nterio­ res páginas y que trataremos más La diagonal 4 T D 8 R es la base de la clavada. entregan d o l a dama para dar mat e . El N9 374 de este mismo capítulo. o por e s t a r atrás o t ras p i ezas d e m ayor val or. El mencionado j a que puede darse con l a dama o con el alfi l . e l Hay otros d iagramas también alec­ cionadores . E l diagrama 296 permite llegar a un empate por ahogado por medio de l a c lavad a de l a dama.229 TRA�ADO GENERAL DE AJEDREZ por cuan t o su acción no rebasa los DIAGRAMA Negras: l í m i tes de l a casi l l a que ataca-. E l diagrama 325 m u estra una posición típica de clava d a que s e salva mediante un a taque a l sostén insuficiente.

El ne­ gro no puede jugar D 2 D a causa de A 5 e. .230 ROBERTO G. Las negras siguieron 18.s costa Blaaeu: 'l'rem. e 5 R. so­ bre la pieza clava<.. y q u e para cooperar en la acción que sobre algunas casillas de e s t a diagonal (6 A D y 7 D) se va a realizar. que se ubicará en el cuadro 3 A R. Juega.{a. entre­ gando el peón. Gn• P•lel6a aespa& 4e la Jqada 18 ae lu D. ya que a ello se une la acción del alfil dama que actúa sobre los cuadros negros del flanco rey ene­ migo. e 2 D . las negras idean una combinación simple y bonita jugan­ do 19. P 6 A. un tanto debilitado. Las negras jugaron 1 9. si e 3 A D. . D 4 T + para cla­ var una pieza enemiga y desclavan­ do a su vez una pieza propia. 9. D X e. ya que si se retira se perdería la dama de 2 Dr Las n� gras han j ugado T 5 T. A 1 T. y esto les sugiere la combinación que sigue.. seguido. A X P. . . clavando la dama y ganándola a cambio del alfil. . Cerla dando j aque doble. 6. Las blancas tienen sus dos torres ac­ tuando en la columna aHil rey. obligando a realizar la jugada que las negras pretendie­ ron evitar al rehusar la oferta del peón enemigo. a lo que las blancas han contestado p 3 e.. man­ teniendo la formidable presión. especulan­ do en el insuficiente sostén adver­ sario. ya que el caballo no puede ser capturado por estar clavada la pieza que podría hacerlo. a lo que el blanco jugó 19. de e 5 R atacando a la dama y el alfil. y las blancas eli­ minaron el alfil mediante un sacrifi­ cio de calidad para colocar una pie­ za en 6 A que pudiera. . A 4 A . DIAGRAMA N9 4'l7 Nepas: V. .-kJ' Pedcl6a 4espa& ae la Jacada l'J ae lu aeara• Esta partida muestra un instruc­ tivo ejemplo de clavada provocada hábilmente por el blanco. A 5 C. . La partida siguió así: 6. Especulando en la posición de la torre clavada. El blanco jugó 18. DIAGRAMA N9 na Necras: Bin. e 6 A. . 8. A 6 T. F. 20. tema que luego trataremos. 7. defen­ diendo la torre y atacando la torre enemiga. .. e X e.ePM En esta posición las blancas están peor por la situación de la torre cla­ vada en 4 A R. GRAU cho de que el e blanco de 3 A R es· tá también clavado. pero explotando la eventual clavada de caballo.ser atacada • . R X T. pues. median­ te la acción de un aHil en 5 e R que indirectamente actuará sobre la da­ ma de 1 D. Blaaeu: a. es indudablemente indispensable la acción del cahallo. T X P T +. . D 4 T +.

para evitar contingencias desagrada bies.y por estar el alfil defendido por el caba­ llo se puede seguir A X D + o sim­ plemente R X A. 3. C 3 A R. que obliga a la dama adversaria a permanecer en la posición de clavada para no perder inmediatamente la pieza.TRATADO GENERAL DE AJEDREZ por el alfil desde 5 C. En la apertura del peón de la dama se produce la sigüiente cela­ da. D 5 D + . . única. deben estarlo constan­ temente. P 4 A D. 26. e 4 R. etc. A 5 e + . lo que provoca una situación de pieza clavada a pesar de actuar ambas en forma coincidente -se atacan entre sí. en todas las posiciones las piezas que se ubican en una casilla están sos­ tenidas . E L SOSTEN C O N O SIN CLAVADA El sostén es la médula misma de la estrategia del ajedrez en lo que respecta a la ganancia o a los cam­ bios de piezas. Cuando la retirada de una pieza es posible. T X A. seguiría P X P. aun cuando muchos j ugadores al llegar a esa posición no saben que podrían rea­ lizar una combinación muy bonita. Esta es una posición muy común. Siguió 20 . en la Ruy López. N o es fácil considerar cuándo una pieza está convenientemente soste­ nida. · . Debe defenderse el caballo. A 5 C. . P X P. 23. Veamos ahora posiCIOnes en que el sostén es la base medular del juego. Este es un caso en que la clavada inicial ha fracasado por otros deta­ lles estratégicos importantes. D 2 D. e ( 4 R ) 2 D apoyando la pieza atacada e iniciando la maniobra de sostén. . más. . pero debe ser considerada atentamente. . Generalmente. por ejemplo. P 4 D. e X T. que sólo puede ser defendi dl) con las dos que ahora lo apoyan. En algunas aperturas se producen situaciones interesantes de clavadas. pero en los casos de las piezas clavadas. etcétera) . . Las blancas intensifican la presión sobre la pieza clavada jugando 22. . . D x C . 21. y como. el sostén tiene relativa importancia. A X D. clavándole el caballo. C X P (especu­ landa en la clavada del caballo) . Por ejemplo. .8 R) . En todos estos casos la clavada tie­ ne importancia relativa. e D 2 D. j ugando 5. . T X p D. . por vía incidente. ya que la dama no puede substraerse a la amenaza. como hemos vis­ to �n distintas oportunidades en el capítulo anterior. fijando el caballo rey cuando la dama está en 1 D. muy interesante. . . T X e. pero el negro cuenta con un recurso que también lleva a una clavada. . . coa el . La práctica ha allanado esa deficiencia de los tex­ tos. El blanco ha clavado el caballo de 3 A R para vulnerar el peón dama � ahora pudría capturarlo. A X D. 8. y es toda una advertencia para quienes deseen especular con estas posicio­ nes características. La clavada más simple es la que se produce en casi todas las ocasiones cuando se efectúa A 5 C R. C X C (entregando la dama para desembarazarse de la clavada y po­ der realizar una combinación espe­ culando en la debilidad de la diago­ nal 4 T D . Veamos : l. C 3 A R. D 6 T. y los jugadores. . P 4 D . cuando se j uega A 5 e D. 24. y cuándo podrá ser convenien­ temente defendida. A 5 C. D l R . 7. D 4 R (si e x T. en la mayoría . La pieza está perdida : la partida siguió 22. P 3 R . 25. atacando con una tercera pieza al cabailo. 27. si el blanco se encela con la debilidad del peón dama. 6. el sostén es la base del éxito y de la defensa. j ugando 20. A X C. 2. 231 que gana material. 4. 24. Ahora se inicia un procedimiento de sostén que resulta insuficiente ante la eficacia de la clavada del al fil. y la defensa natural y única que se observa es 2 1 . D 2 R. D 2 D.

El número de piezas que apoyan el caballo de piezas defensoras. y cuando la suma de todas las piezas capturadas por él es mayor que la suma de piezas per­ didas. . el blanco de­ 19 En los sucesivos cambios puede berá capturar con una pieza de ma­ llegarse. e X P. los cambios deben efec­ tuarse en orden inverso al valor de las piezas. GRAU de los casos empíricamente o reali­ zando laboriosos trabajos de cálcu­ lo y análisis. PIEZA MAL DEFENDIDA En tales posiciones pueden produ­ En los cambios que se produzcan cirse dos casos : después de e o A X P. las pie­ zas que se capturen primero sean las menores. no se produce ningún des­ cantes es mayor que el número de nivel parcial ni absoluto.232 ROBERTO G. material. . en cierto momento. la cual. . . 4. . incluyendo en ellas la última que ha movido. 29 En los sucesivos cambios no se produce nunca tal desnivel de fuerzas. el peón no hubiera podi­ ras no es menor que la· de las ata­ do ser capturado. 3. en todos los casos. Por lo contrario : Una pieza no está bien sostenida PIEZA DEFICIENTEMENTE si la primera ventaj a absoluta deri­ DEFENDIDA vada de los cambios se produce a fa­ vor del atacante. establece el siguiente principio general : En toda combinación que incluya un número de cambios en una casilla determinada debe tener­ se en cuenta e l número de piezas atacantes y defensivas y comparar sus valores relativos. : l. esto pre qe�� se tome con la pieza de me­ ocurre si el número de piezas ata­ nor valor. Eduardo Lasker. cantes. Si en los sucesivos cambios no se A X A . puede ser capturada) . . pero no es difícil es­ tablecer un principio general que allane esas dificultades. . T X T. Ej . De este princ1p10 se deriva esta regla: siendo necesario que en estas situaciones no se produzca nunca una ventaj a absoluta a favor del contrario. en tal posi­ ción. está bien sosteni­ Si la dama hubiera estado atrás de da si la cantidad de piezas defenso­ las torres. y en caso de no En los sucesivos cambios y siem­ producirse ventaja a b s o l u t a. D X A. Y por lo tanto es necesa­ rio que. T X D . Ahora bien : Una pieza está debidamente de­ fendida o sostenida si la primera ventaj a absoluta derivada de los cambios se produce a favor del que defiende. produce desnivel. por el que ha co­ mido último. A X G. llegan a conclusiones a este respecto. (Llamamos desnivel abso­ DIAGRAMA NQ 479 luto a la ventaj a obtenida por el que acaba de jugar. 2. al tocar este te­ ma. a una yor valor que alguna adversaria que situación de desnivel absoluto de lo acecha.

TRATADO GENERAL DE AJEDREZ 4 D es igual al número de piezas atacantes.lados. 233 zón es clara. un En esta posieión las fuerzas blan­ alfil y dos torres. pide con un peón. y mi adversario lo im·­ de las otras. por simple análisis. pues. pero enton­ ces yo. Las blancas tra­ can como piezas que defienden y hay tan de impedir la jugada P 4 R y las piezas del mismo valor en ambos negras tratan de ejecutarla. pero mediante la aplicación del principio anterior se verá que no . dos torres las de mayor valor traban la acción . DIAGRAMA NQ 480 DIAGRAMA NQ 482 Si no existiera el principio gene­ ral antes esbozado. La ra. Hay. ya que al ir a ejecutar los cambios se olvida el jugador de cómo se inician los mismos. sin perder material. Como para tomar una pieza PIEZA MUY BIEN DEFENDIDA . a lo que me puede replicar T X A. tantas piezas que ata­ cas y las fuerzas negras coinciden en un mismo plan. y la dama. entonces A X C. un alfil.. Mucho más simple es el siguiente razonamiento: «YO ten­ go seis piezas que apoyan ese avan­ adversarias y en ningún momento ce : dos caballos. ya que todas las piezas blancas convergen en ese punto y las negras también. E's to es agotador y en algunas ocasiones imposible de realizar. hasta llegar a la simplificación total. El razonamiento a DIAGRAMA N9 4Sl emplear no debe ser el siguiente «YO avanzo el peón y entonces me con­ testa el blanco P X P. a lo que yo contesto C X P y luego contra C X C yo sigo con C X C. etc. y si me replica C X C. La apoyan ciq­ llegar a saber si la jugada P 4 R de co piezas del mismo valor que las} las negras es posible.. dos caballos. etc. sería difícil para Esta pieza no puede capturarse el principiante.

el caballo de 3 A D y el alfil de 3 D. P X C. pero con una j ugada intermedia muy importante. . . A X C. . .. . en cambio el álfil puede retirarse en forma de presionar sobre las mis­ mas casillas en que actuaba antes de la agresión. ya que hay seis piezas que apoyan ese avance contra seis piezas que lo evitan. A X P . . . . surge ahora una de las complicaciones de sostén de una pieza: la posibilidad de atacar una pieza del sostén con otra de menor valor. Esto permite considerar este plan. Igualmente malo sería . C X P. mediante 3. jugando primero l. 4. En la posición que comentamos. la de cambiar una pieza del sostén por otra del mismo valor que nada tenga que hacer con la acción central de la partida. por cuanto. A X C. . . 5 . P 5 A ! (desalojando el alfil de l a defensa de la T) . Sin embargo. C X P ganando el peón. A X T. . 2. las blancas pueden ganar un peón. por· P X C y contra P X C. si las blancas juegan P X P se llega a una simplificación igual a la co­ mentada anteriormente. A simple vista esto es lo mejo�. P X C. Generalmente es mejor ata­ car el caballo. P 5 C seguiría C 5 D (obs­ truyendo con el caballo la acción del alfil.. por lo tanto. . ya que si C 1 D seguiría P X P. P 5 R. P X T (D) + etcétera) . . ya que si 3 . cuando se origina el cambio de to­ rres de la jugada 3. . es DIAGRAMA N9 483 Esta es una posición muy parecida la anterior. se­ guido. el avance es bueno y el peón no puede perderse. 2. . Dos de las piezas que realizan el sostén. 3. . C l D (si ahora 2. y nada se ha ganado. y si 2 . . . que per­ miten pretender la ganancia de ma­ terial. C 4 T. por cuanto serían entonces seis las piezas agresoras contra cinco defen­ soras. si P X T. GRAU necesario que haya más piezas que atacan que piezas que defien­ den. P X C se ganaría una pieza después de 3 . y obligarla a retirarse. P X T. C 1 D. A 2 A. hay algo mejor to­ davía y que hace evidente que nun­ ca debe conformarse el j ugador con la primera impresión de una posi­ ción. 3. 4 . a moa verse. 5. haciendo la cfourchette:. . . . . Contra l. .234 ROBERTO G. . . P 5 R seguiría 4.. P 5 C. después de 2. Hemos visto que el alfil de 3 D ejerce en la combinación anterior un rol muy importante.. . Hágase el análisis sacando el peón blanco de 4 A R en esta misma po­ sición. de P X T (D) + ganando una pieza) . T X T . y se observará un detalle aleccionador. y mediante p 5 e. . C X P ganando un peón.. o en algunos casos. y obligadas. ya que esta pieza no puede moverse nunca manteniendo su acción sobre los mismos puntos . atacando al caballo. Sin embargo. . ganando el peón sin riesgos. P X A . Las negras acaban de jugar P 4 R confiadas en el sostén suficiente. pero si el blanco estu­ dia la posición observará algunos detalles muy interesantes. . . o por lo menos que esté defen­ dida por piezas de mayor valor que las que atacan. . pueden ser atacadas por peo­ nes. T X T . apoya la de 2 D y evita la pérdida de la misma. P X C . . C 5 D se perdería la pieza después de 3. T X T. 6 . P 5 R.

235 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ El negro i g u a l m e n t e perdería el peón por la posición del caballo de 1 D vulnerado por úna pieza blanca que no es necesaria para la simpli­ ficación central. sin restar fuerzas a su agresión al punto sos­ tenido. y defen­ dido por tres piezas ahora. Ve­ mos aquí un detalle interesante que permite establecer un nuevo princi­ pio general complementario del an­ terior. 5. e X P. ya que tomarlo implicaría un sacrificio. pues llegará un momento en que inevita­ blemente deberá renunciar a uno de sus dos roles. T X A. 4. DIAGRAMA NQ 484 Por ejemplo. e X e. y hemos visto los ries­ gos que existen cuando las piezas del sostén pueden ser agredidas y desalojadas por otras piezas adver­ sarias. A X T. Repetimos. y ahora el caballo está in­ defenso y seguiría D X C mate. T X T . un peón defendido por otro peón está perfectamente defendido contra cualquier ataque de las piezas enemigas. D X T . T X e. T X A . que no puede ser capturado por no ajustarse la posición al principio general antes establecido. Sólo debe temer de la agresión de las piezas del mismo valor : los peones. . Las piezas que a·ctúan en una po­ sición de sostén no deben a la vez ejercer a·cción defensiva con respec­ to a otra pieza que puede ser vulne­ rada por el adversario. pero tres piezas que son necesarias para de­ fender el peón central. Una pieza que ejerce ese doble rol debe considerarse al hacer la suma de valores defensivos. por ejemplo : l. y para tomar el peón las negras deberán perder calidad. A X e. A X A. 2. . 6. 7. pues. Las blancas inician una . la dama. e X P. DIAGRAMA NQ 485 Negras: Guerra Boneo Blancas: Grao Posición después de la jugada �O . y que muestra una posi­ ción de peón atacado por tres piezas y defendid o por dos. e X e. T X T. Este es un ejemplo que da Eduar­ do Lasker. 3. Seguiría en este caso 3. Hemos visto un instructivo proce­ dimiento para j ugar en las posicio­ nes de sostén. T X T. de las negras . Veremos ahora algunos otros ejemplos de sostén para dar fin a este instructivo tema. aun cuando éstas sean las siete que pueden ha­ cerlo. que en todos los momentos de los cambios la pieza que captura debe ser de menor valor o de igual valor que la adversaria que la acecha. e X e. Las piezas que atacan son de mayor valor que las que de­ fienden. . y se ha perdido calidad. . . En esta posición las negras están perdidas.

de establecer desnivel de material. 33. La amenaza de mate es una de ellas y en casi todos los ca­ sos esta doble amenaza es de resul­ tados fatales para el que la sufre. y que hemos señalado con amplitud. D X P + . al pasar. muy hábilmente. al considerar proble­ mas de la estrategia del j uego y combinaciones que tienen como so­ lución la oportuna simplificación que permite llegar al final ganador.236 ROBERTO G. 34. 35. Blancas: Retl En el diagrama 486 las blancas. R X T. o de ganancias de peo­ nes o una pieza menor para evitar la captura de una pieza mayor. Este sacrificio ya implica una maniobra para sacar el sostén del peón que ocupa dicho cuadro) . etcét era. ya que una amenaza de ma­ te. Trataremos allí la presión y el sos­ tén desde el punto de vista estraté­ gico. En algunas ocasiones la amenaza es doble y entra en el terreno de los dobles. pero más usuales. T X e (para hacer irrupción con la dama sobre el punto 6 A R enemi­ go. ampliamente comentados al pie de los mismos. D X D. En casi todas las posiciOnes de com. D 8 T +. Mu­ chos son los ejemplos que hemos visto de gana. Algunos ejemplos aclaran esto y pondrán en evidencia la importancia de este re­ curso que completa la serie de pro­ cedimientos que para ganar mate­ rial existen en ajedrez. es simple­ mente un doble . obligando al adversario a despoj arse de fuerzas para oponerse al mate o a la pérdida de piezas de gran valor. especulando en una doble amenaza . D 1 e . muy usual en las posiciones de combinación . GRAU combinación para ganar la dama mediante una interesante agresión al sostén. dos de ellos muy interesantes : los diagramas 290 y 325. En el transcurso de los ejemplos anteriores hemos visto muchos que tienen entre sus características la de explotar los sostenes insuficientes y recordamos. DIAGRAMA Nerras: NQ 486 Grau FORZAR LA ENTREGA LA AMENAZA MAYOR COMO ELEMENTO DE GANANCIA DE MATERIAL Este capítulo de la gan·ancia de material es muy importante. que simultáneamente amenaza a una pieza que no esté defendida ni puede retirarse defendiendo el mate y que tampoco puede ser apoyada -con esta doble solución. en que se ex­ plota. pero ya está tratado en casi todo lo que anteriormente hemos esbozado._ T 8 R mate) .ncia de material para evitar mates. 32. 3 1 . T 8 R + (entregando la torre para quitar el sostén de la da­ ma) .binación se llega a la ganancia de material por amenazas mucho más serias. R X T. Este tema lo trataremos más am­ pliamente en el segundo tomo de es­ ta misma obra. la situación de sostén insuficiente y se gana ma­ terial merced a ello. con sacrificio. pero en otros ca­ sos no existe el doble y sin embargo se obliga al adversario a entregar una pieza para evitar el mate. Es éste uno de los sistemas sim­ ples. D 2 A (si R 1 e.

DIAGRAMA N'cras: NQ 488 Labraiia Blancas: N. amenazando la dama y defendiendo indirectamente la dama propia. P X C. habría g a n a d o una torre. La maniobra es bonita e instructiva. para evitar D 7 C mate y D X T mate (una doble amenaza formidable) . Es eviden­ te que la dama entregada no se pue­ de capturar. y nace del conocimiento de una po­ sición característica de mate típico de dos alfiles. Siguió 3. Contra esta movi­ da las negras contaban con un boni­ to golpe. T X P ! ! (para provocar la posición de mate que ha de llevar a la ganancia de material) . N. atacando a su vez a la dama enemiga. T X T !. puesta T X P T. que pa­ rece ganadora.237 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ con el caballo. Vemos aquí una amena�a ma­ yor proporcionando la ganancia de material. las blancas hubieran ganado la torre en mérito a la ineludible amenaza de mate. ya que no es po­ sible continuar con P X A a causa de C X P. atacando la dama y ame­ nazando el mate en 7 R con la da­ ma. 2. D 3 C. Esta es la posición de una partida entre Capablanca y Thornas. y que al tener que re­ tirar la dama. En la partida. D 4 T ! . D X T. por la amenaza mayor de mate. que es el sos­ tén de la amenaza de T X T que proyectaba Capa blanca. En el diagrama 489 las blancas idean una combinación especulando en una amenaza de mate que ha de finalizar con ganancia de material. en caso de D X D. siguiendo la partida con D X T + seguido de T X D. Veamos : l. ganando el peón. Ju­ garon C 4 R. 2. Las bl2 ncas siguieron con D 3 R. D X P y ahora las blancas. jugaron A X P.. en la que Capablanca omitió una manio­ bra de ganancia de material por amenaza mayor. a tacando la dama. D 8 T. amenazan­ do D X P T mate. pero mediante una combinación obliga­ rán al blanco a entregar una impor­ tante fracción de sus fuerzas y que­ darán con ventaja muy amplia. Ca­ pablanca siguió con l. ya que la torre no puede moverse defendiéndola. e 5 e ! !. D X T . En esta posición las negras están en inferioridad de material. DIAGRAMA N9 487 Nerras: Thomas Blancas: Capablanca Si en lugar de esta movida hubie�a jugado l. ya que d D 3 A s�guiría C X P. A 5 R (atacando . que atacará la dama y amenazará mate. debieron jugar 4. q u e d a n d o con dama contra alfil. por la amenaza de G X P A mate. pero Thomas halló adecuada defensa con la bonita res.

. D 4 A dando . Ya se ha recu­ perado gran parte d el material en­ tregado. base de innumerables com­ binaciones) . 9. D 3 R. D 6 D (ame­ nazando D 8 e ó D 7 A mate) D 8 T + . T 1 D (clavan­ do el alfil) . A 3 R (planteando una amenaza de doble. . E�ta (N<? 490) es la posición de una partida entre Alekhine y el maestro inglés Yates. . que permite ganar ahora la torre. . e 6 A (igual­ mente puede realizarse esta j ugada. T (l D) X T y con­ tra P X T entonces 27. D X e ! (eli­ minando el caballo que impide el mate de alfil en 6 T. 7 . 3. por cuanto a cambio de la torre ya se tiene un alfil y un peón. seguiría T 7 T R mate) . e 7 D (amenazanrlo e 6 A + ga- Negras: Blancas: Yates Alckhlne Las negras deben sacrificar la to­ rre para evitar el mate y nueva­ mente vemos las amenazas mayores. P X D. 4. 6. (Srhubieran jugado 2 5. ya que si P X e. R 1 T . . . que han calculado bien la combinación . 8. . . de acuerdo con lo que hemos es­ tudiado anteriormente) . . T X :El . R 2 D. 3. T X D + . pero la amenaza de mate dará para ganar el resto) . por la amenaza mayor de T 7 T + seguido de T (7 A) 7 e mate. permite ganar material. 2. P 6 D ! . ni ser de­ fendida por la otra torre. Veremos ahora cómo la amenaza mayor de un j aque. D X P T (evitando el mate de A 6 T) . Grao DIAGRAMA N9 490 la dama y creándole al rey la posi­ ción característica de mate de dos alfiles. . Veamos : l. . provocadas por medio de hábiles sa­ crificios previos. T R 1 A R . 5.238 ROBERTO G. en la que el primero gana material especulando hábilmente en una doble amenaza de mate y de material. GRAU DIAGRAMA N9 489 Negras: Blancas: Palau nando calidad) . D 4 T + . clavando la dama y evitando por medio de una clavada el mate. T X C (única para evitar la amenaza mayor de T 7 T mate) . T X P (entre­ gando el caballo para especular con una amenaza mayor que permitirá recuperar el material con un buen saldo favorable) . . P 4 e. finalizando en ga­ nancia de material. ya que esta pieza no puede retirarse a 1 A R. En el ej emplo del diagrama N<:> 491 las blancas jugaron 25. D 2 D . habría seguido 26. que­ dan con una pieza ganada por la hábil explotación de una amenaza mayor. 4. P 5 R (el sostén de­ finitivo) y las blancas. A X T. doblando la ac­ ción de una pieza en una columna abierta. R 5 R ! (bonita y elegante jugada del rey. las negras replicaron con 25.

. ya que si 30. de esta manera.que jugar T X P. transitoriamente. . T R 1 A D. y. . D 4 A D ! ! (un nuevo y espectacular sacrificio de la dama obstruyendo las amenazas adversa­ rias y explotando la situ ac ión d e . . T X T. por cuanto si a 31. No es posible tomar la dama por la amenaza mayor de T X T.. D 3 C . y nada mej or queda ante la amenaza de la dama de parte del peón -y lo que es más grave. Sin embargo. . T X P. lo mismo con 30 . 2. . 27. D 1 D . DIAGRAMA NO 491 Necras : Bauer Blaftca. P 7 D. . T 7 A. . T X D + ga. para continuar con T 8 A y mate) . 2 8 . . lo que es más importante. en base de la explota­ ción de una amenaza mayor. D X T + ! . T X P. ga­ nándola. . T 2 A : (s1 26 . T 8 A.. . . Como esta pieza está esclavizada en la defensa de ese mate.. DIAGRAMA N9 492 Nerra•: c. . que irán re­ duciendo la agilidad de la dama enemiga. hasta permitir la ganancia de material. . el blan­ co elude la agresión directa del alfil adversario mediante una seguidilla de brillantes sacrificios. T X T. ganando in­ 25 mediatamente por la amenaza ma­ yor si P X D de 29 . ganándola) . . 27. Torre __. D 4 C R ! (el primer sacrificio. . 29. . 30. . y. apoyando la acción de la torre sobre la torre enemiga. con mate a la siguiente) . 28 . . .nando la dama. . . T X T + se­ guido de 3 0 . 28 . D 8 T + . por e j e m p l o a 3 1 . . . . .. D 5 D +. Finalmente daremos para termi­ nar con este capítulo un magistral ejemplo. . 24 de las negras Las b l a n c a s j u g a r nn contra . T 8 D . . D 1 R (única para evitar la amenaza mayor de D X T mate) . La posición de mate en que se en­ cuentra el rey negro permite al blanco idear una combinación muy interesante. . . D 4 C (salien­ do de la presión y amenazando a la vez D X T. 33. �._. realmente aleccionador y qu e demuestra hasta qué punto es posible sacar provecho de una ame­ naza mayor para ganar material. la amenaza de coronarse dama el mis­ mo. de anular el sostén que tiene la torre negra de 1 R mediante la acción de la dama.s: Adama Blancas: Rivarola. . T X P . l. T X T la dama se moviera.. un mal mayor.239 TRATADO GENERAL DE AJEDREZ j aque. se ganaría luego la dama. T (1 D) 1 A D. . . D 1 R . R 1 A. 31. recuperando la dama y quedando con una torre de ventaja) . D 2 D. . perdiendo la torre para evitar. T X P (y l as negras abandona­ ron. 32._ . 32. por cuanto. Posición después de la Jugada. 26. . . R 1 A .

etcétera. 6. Para evitar esto habría que entre­ gar la da·m a) . no puede morder por la amenaza mayor de T X T mate) . T X D y subsiste la amenaza de mate en A. Si D X D. . y m etiéndose en la. . y cómo el Qlanco ha cl. ya que la dama no puede seguir evitando el mate en 8 R.240 ROBERTO G. GRAU sostén de las dos piezas negras que pueden capturar la dama) . que. y si en cambio T X T. . 5. evitando T X T mate) . D 2 D . T 4 R ! (todas las piezas blancas están entregadas y la amenaza mayor de mate permite a Adams efectuar este ·serie de fili­ granas tácticas que irán quitándole a la dama toda posibilidad de seguir actuando en la d i a g o n a l 1 R . D X P T. boca del lobo. . D 7 A ! ! (nueva persecución.5 T D. 3. seguiría T X T. . 6.ál.e explotar la amenaza de mate y la posibilidad de una agresión múltiple a todos los sostenes) . Veremos cómo ahora la posición del negro se vuelve completamente artificial. F I N DEL TOMO PRIMERO . D 4 e (si D X T . . por cierto. etcétera. daría igualmente mate. u 8 R. 5 . D X P e ! ! (el nue­ vo y brillante sacrificio que gana material. D 4 e (n u e v a m e n t e amenazando D X T ! ) . si desaparece cualquiera de los sostenes) . 4� P 4 T D ! ! (la jugada rilagistr. entonces D X T.

14 . C J D : si D X P. R 5 C. si A 3 A R : C 8 A + + . 21 D 4' e R + . de NC? 3. R 2 D . de NC? 2. si P 4 A : T 3 D + + . s! A 8 C : C 4 A + + . si A 3 T: D 5 D + +. s i C 2 R + : D 4 A + + . (fe :-re? 4. 3 1 D 7 R + + . A X T . Diagrama 103 P 8 A ( 0 1 . 31 T 3 T + + . Diagrama 2M 1 1 D X T + . T 8 D + . 51 D 5 D + . R 1 A . D x e + : 3 1 R X D. R 1 R. de N C? 3. de N C? 6. Diagrama 61 Nf'gras 10 Blancas ·31. 25. Diagrama 1 1 0 D 8 T + y A 3 D . 14 . 7 R : e 1 D + + . D 8 C + + . l . de NC? 2. R 4 A . de NC? � . si P 5 A : T 4 D + + . si P X C : C S A+ + . si T 6 D : D 7 R + + . Diacrama 257 1 ) A 7 A R + . si R 5 A: C 3 D+ + . 2 1 P 7 e + + . de NC? 3. . Diagrama 99 Si D 8 C: T 1 R +·+. 2 1 C x T. 2) A 5 e + . Diagrama 2-13 1 1 D 6 T + . T X e + . si D X P + : C X D + +.J Si R X T : D 2 R + + . Diagrama 2-10 1 1 . R 1 D . 31 P5R + . Diagrama 8-l C 3 A D + + · Diagrama 85 R 1 C + +. . R3e: 5 1 D5eD + + . d e N Q 2. s i J. R 5 T. s i C 6 C + : si e 6 A +: P 4 D + +. 2-12 1 1 A 7 C +. 14. . R 1 D. R 1 R. R 1 R : 3 1 T 8 D + -!. . Diagrama M De 8TD. 8 . 4 1 e 4 A D +. 14. 2 . Diagrama 1. 2 1 R 1 T . Diagrama 52 D e BTD. T 4 A R . 5) D 8 A + + • . 3 1 D 6 A +. D 1 R. Diagrama 92 Si D X A + : C ( 4 A l 5 T + + . 4) D 7 A R + . s i D X T + : A X D + + . 3 1 D X T + . 2 1 D S A R + . Diagrama 2.J T 3 T. R 3 D. de NC? 2. R X A. Diagrama 2. si P 7 C : A X T + + : si C S D : C J A + + . 25. Diagrama . si T 3 R : D 4 C + + . si T X C: C 5 A + +· Diagrama 9. 9 . Diagrama 250 1 1 D 8 D + . 1 . R X T. JI C 1 A R + + Diacrama 2. D X T . s i D X C + : D X D + + . si R 3 A: C 4 C+ + . 2 . de N C? 2 . A X D. 71 P 3 e + + • Diagrama 258 1 ) T B A + . l . 21 A 5 e +. R 3 e + + . 41 D X P A. R X T. si A 3 R : C X P + + . Diagrama 93 Si R 3 D : C 5 C + + . Diagrama 1 07 P 8 R (CI + . D l A + + : s i R 1 . Diagrama 89 S i T x TSD : CJT + -1 · : s i T X T4C: D 7 R + + : si T 1 R : C J A + + .r 4 D + + .S O L U C I O N E S Diagrama ál De 1 T D. Diarrama 105 T 2 A. d � NC? 4. Diagrama 1 U D X C y s i P X D. R X A . si D X T : C 3 A + + . .. R 1 D . 41 R 1 T .J9 1 1 A X P + . D X D . 1 . Diagrama 95 Si A X C + : D X A + + . Diagrama 1 1 1 P X P t al p. si T 6 A: T X P + + . 31 C 7 A + + . 8: de NC? 3. 1 . R 2 R .: s i C4A: P X C + + . Diagrama 100 Si A X T : P X A + + . Diagrama 63 Neg&·as 43 Blancas 48. ' 2) D B R +. . 41 D 5 D + + . 4 · de NC? 5. Diagrama 59 Negras 41 Bla n�as 34. 51 A 6 R + + . 41 D5D + . 2 1 . Diagrama 79 D 1 T + +. 1. P X e. si D 5 C: D 8 A + + . 3 . R 2 D . Diagrama 101 P 3 C o P 4 C. P X P . D X P +. 2 1 A X T + + · Diagrama 2 H 1 1 C 6 D +. si T X P: P 4 D + +.u. d e N C? 3. C 6 A + . 2 1 D 8 T + . Diagrama 252 1 1 D X P + . C 6 R I . . R X A. R 3 R. Diagrama 62 Negras 1 Blancas 44. Diarrama 53 De BAO.¡. R3A. si T 3 R : T 7 D + + .. 6 1 P 3 A + . R 1 R .tras 20 Blancas :!2. Nq. Diagrama 9 1 S I P 5 A : D X P + + . si A 5 A D : C 6 D + . 21 D 7 A +. R X D . R 3 R . si e x e : A 6 R + + . Diagrama 88 A 5 D + +. 3 1 A 1 A. d e N C? 4. R 2 R . R3D.J. Diagrama 25 1 1 1 e 6 A + . Diarrama 115 C 5 T + . si D 7 C : D 1 T + + . Diagrama 86 C 2 A + +· Diagrama 87 C 6 A + +. T 8 e + + . 31 C 5 R + . Diagrama 1 1 2 T 4 T + · · · y lurgo T 4 C + y T X A. T X A + + . 2) T 8 R +. si P X T: DBC + + : si R X T : D 1 T + + . 4 1 T ! 1 Al 7 A + + · Diagrama 255 1 1 D 5 T R. Diagrama 2. Diagrama 8:1 A 6 C + + . Diagrama 1 09 A 6 T. 2 1 T X P + . 3 1 T S A + . 21 A X P + + . 2 ) e 5 R + . 3. 8 . Diagrama IO.. Diarrama 239 1 1 e 6 T + R 1 T . de NC? 3. 61 T X D + + . 6 . Diagrama 82 C 6 C + +. .D 7 A + . Diacrama 2-18 1 1 D X P +· R X D. T X A . 2 . de N C? 5. R X T y e 5 e + . Diarrama 102 e f\ A + . R X D . si T 3 A: D X A + + .0 Negras 40 Blan. . 21 A X D. 21 D B D +. D e 2 T D .. 3 1 T X A + + · Diagrama 253 1 1 . T 6 R + +· Diagrama 1 1 6 T X A + . P X e.e. s i C X P : T X C + + . . s i D X T + : D 2 R + -r . Diagrama 00 S i T X D : C 6 A + + . �lacrama 5 5 D e 8 T . si A 3 A D : T6T + + : si C3A: T t 7R I 6R + -t. Diagrama 2-11 1 1" O S e + . . si o 2 e R : e 4 e '+ + : si e 6 A : e 4 e + + : s i e 6 D : A 2 e + + : s i o x e : T s R+ + : si R X C : P 5 D + + . 2 1 D 8 e + . 8 . 3 1 R x T. . 4) . Diagrama 9 7 S l C X P + : C 4 C + + . si T 3 A : C X T + + . R 1 A . 31 D 7 A R + .. T 8 D + + . 21 T 8 R + . l l .Já 1 1 T 6 T. de NC? 2.. Diagrama 58 Negras 29 Blancas 36. T X C . A 2 R . d e N Q 6. 13 . . 5 . P 'i A + ( Y si R X P. Diagrama 711 T 8 C + + · Diagrama . si T 5 T: A 5 A + + . T 7 A + . + . si R 5 A: DBC + +: si P 6 D: C3A + +. 51 T B T + . A 1 A. s i T 5 A : C 3 C + + . Diagram� J I 3 T X P +. Diagrama 1 08 T 5 D y lUEgo T 5 T D. s i C X T: D X A + + . de NC? 4.&7 1 1 D X P T. . R 2 D.. si D 2 T : D 1 T + + : s i D x D : T 4 A R + + : si D 1 C : T 8 R + + .. .:a� 3 1 . Diagrama . 3) A X A. R X D. Diagrama 2 56 1 1 D 5 T +. .\ : D l A + + : s i R x P : D l A + + · Diagrama 98 S i T 6 R : D X T + + : s i R X T : D & A + + : si T x T : D 4 e + + : si T 4 R : T 4 D + + : si T 5 A: D 8 R + + . Diagrama 78 T 8 T + + . C X D. T x T + . 21 e 5e +. R 1 D . 1 . Diagrama 1 06 T 4 T. T7T+ . Diagrama 80 C X A + +· Diag�ama 8 1 · e 1 A . Diagrama 96 Si T X T + : D X T + + : si A � R : •. 3 1 T X A + + · Diagrama. T x D .

. 4') R4A. P3T + . 2 ) D3T + . R x P [ si J . 2 ) R X T. DJR+ + · Diagrama 274 1 ) D X P + . Diagrama 443 T X C +· Diagrama 4 4 <& A 4 D. Dial. Diagrama 409 D X P. P X T. Dia. Diagrama 282 ll T S D . 2) DST + . A3T + . D 6 T . 1 1 ) CSC + . R 1 T. Diagrama 4 1 8 P 4 A. T X D . 2) T 7 C +. Diagrama 413 P 4 A. A X D. o D 4 D +. 2 ) C5C. . 31 T 6 T + . . 2) T 7 A D + . . D X P + . . R 2 R . 3) D X C + . R 2 T. según Jos casos. Diagrama 270 1 ) D B R + . 4 ) e 7 R + . R 1 T . etc. R 2 T . C7AD + . 3 ) L 3 D. Diagrama 285 1) e 4 C + . 4) D 7 A + + · Diagrama. . 3) C X P +. 5) P X P T +. R 1 C . 2 ) R2R. 3) A 5 C + . 4 1 D 7 T + + . D iagrama 4<&2 A 6 R +. 4) T 5 A + . 3J e 7 R + + · Diagrama 278 1 ) . D i a g r a m a 411 R 6 A o R 6 T. 6 R + . 2 ) e 4 A. P4C + . D X T . 3) DBR + . 4 ) A 6 A + + . 4) C 3 A R +. . 1 2 ) C 3 A + . R 3 q. R 3 e . D6D + . R l T . 4 ) '"T 6 T ( u 8 T ) + + . R6D . C X D . P X C . T4T + . D X D. . R 3 C . D i a . Diagrama 271 1 ) D B T + . 41 T X A + + . 414 P 5 A. e 7 o + gana calidad . . 4 ) juega T 7 R u 8 R + + . 4 ) C 7 A + + · D i agrama 277 1 ) D 6 R. R 1 C . R 3 R . 2) e S A + . R 3 T. Diagrama 435 D 8 R +. o D s e + . C 5 A . e 6 ·c + + . D X T: 2) D 6 R + . Dfagrama 425 P 5 A. 7l T4R + . D iagra m a H 7 T 1 A D . R 1 C . . C 6 A + . R 4 R. T X C . P X D. 4 ) R X D. 4 4 9 A 4 T .r ram a 4 1 2 D 3 R. 4) T X D. DSA + . 4') P 8 A ( D ) + + . . R1T. 1 0 ) C4e + . 2) A 6 T + . 5) T x D + + · Diagrama 262 1 ) D X P + . Diagrama 422 P 5 R.O . o A 7 T. 4) T X C + +· (Otro ma�e: 2) D X P A. 3 ) P 7 A + . 2 ) C 6 T + . 61 T6C + . 2 ) T5T + . R X D. 2) P 6 A + . R 2 T. 3) T 4 T + . D i a g ra ma. . 2 6 0 1 ) . R S R. A 4 A + +· D iagrama 261 1) A X C + . P 4 D . A X C + . Diagrama 279 1 ) . o A 7 A. Diagrama 429 R 3 R. R 5 A . . 2) P 6 C +. Diagra m a 415 A 3 A R. D i agrama. R X T . Diagrama 420 A 5 C (gana 2 peones) . 3> R x o. D 7 A + . 4 ) T 7 C + + > · Diagrama 276 1 ) T X P C + . 4) T x P + + 1 : 4 ) O x T + . 2) P6A + . . . P X T. 2) (. 3 ) A 3 R. 13) e 3 D + + · D i agrama 286 1) D S C + . T x D .grama 421 C 2 D o e 1 A. 2 ) C 8 A + . 3 ) T X P + . D6T+ . R 2 R . Diagrama 41 6 T 7 D. T J A . 5) T 8 A R + + · Diagrama 275 1 ) D X P. D i agrama ·U6 e 5 R +. Dhgrama. 283 1 ) D 5 T R. R 3 C ( o R 1 C ) . 3) A X P D + + · Diagrama 26 7 l l D X P + . R 2 R . 3) e 5 R +. R 2 D . 2 ) C 5 A + . 51 T 6 A + . 2 ) T X T. Diagram a 433 A X P . 2) A 3 T + . . A X D . Diagrama HS e 2 D.lrama 4 4 5 e 7 A +. R 3 T . o D 5 R +. R 1 C. D 5 C . P X C. 419 A 5 T. R 4 e. 9 ) e6T + . R X T _[si 1 ) . seguido dé P 3 C. . R X P. P X C . 3) C 6 C. . • . A X A + + . o D 4 D + . R X A . T 8 D . R5C . . 3) C 5 D + . D i agrama 440 R 2 A. 3 ) D 6 C + . R X P . GRA U 1) C 6 C +. P x e . Diagrama. 31 P 3 C R + ·+ · D iagrama 266 1 1 D S R + . C X T. Diagrama 408 A 3 A. cualquie r a . R 2 T . 2 ) D X D. C 1 C . Diagrama 430 T 7 D + . C X D . Diagrama 423 P 4 A. 3) C X P + + . . . 3) 5 ) P 6 e + + ( o P s e < D! + + > . D i agrama 436 O S A + . . C X D . 2) P X P +. R 1 C . gana el caballo por uno o dos peones. 2 ) T B T + .242 ROBERTO G. Diagrama 431 T 5 T +. R X D i 3 l R 7 A .O. 4) C 6 A + + · · Diagrama 273 -H . 5) C 7 D + . C 3 T. Diagrama 272 1l C S D + . A X T . 4l C 7 C + + . A 3 T. o D 6 T. o D 4 T R +. T X D . Ji A 6 T + . 2 ) D X C + . 3 ) R 2 C. D iagrama 410 O . R5T . Diagrama 280 l l e 6 D . 4 ) T 1 T + . �3) T J C. Diagrama 263 ll C ( 5 0) 6 A . Diagrama 265 1 ) T7C + . 3) T X P + . . C X '¡' . R 1 A. Diagrama 259 Diagrama 2 84 1 ) A 7 A R + . R X T. . R 2 A . 3) T 7 e + . R4 C . R 7 R. . A X P + . T X A . . P X D . P X C. T X A . R 2 T. R 4 e . 3) C 6 D + . 3 l C 7 � + . 5 ) R 3 D. etc. 2 ) P X P + . 41 T X D + + . Diagrama <& 4 8 T X P T . 1 0 ) T 4 T + + . R1C . P 4 A R . R l C . . T X C + . Diagrama 264 1 ) . . R 2 T . Diagrama 2 8 l ll e6T + . 7) D B T + + . 4 32 A 6 D. R X D . 9 ) P 3 C R . 7 ) e S e + . C X T . Diagrama. D iagrama <&37 A 6 D. . Diagrama 268 1 ) C 5 A + . . 8) T x e + . R 2 C. . 6 ) e S A + . Diagrama 4 1 7 T 1 T . R6A . o D 4 A + . R 4 T . R5T . . 4) T ( 1 e ) 1 A + + . 5) R4R. Diagrama 4�6 P 4 A D. P S R <D ) . . 4) T B T + . :Diagrama 427 Blanco C 7 A + Negro T 4 T + · Diagra�a 428 Blanco. etc. 4) P 7 C + . 8 ) e 7 T + . R X D. 5 ) T 2 e + . 2 ) C 6 A + . R l T. e 5 A Negro A 3 A . o D 5 R +. Diagrama 269 1) T 6 C + . R X D. 2 ) R X D . 6) C 7A + +1. 2 ) T '< P + . D i a g r a ma 4:39 e 4 e . R l A . 5} e 3 A D + +. 2 ) P X T (Dl + . o A 2 D o R 2 A o T 1 A D. 3) R5C. . 3) A 2 A + . 3 l A 3 R. Diagrama 43<& D 6 T + . R 1 A. . 6 ) D S C + .

. Las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . Sistema descriptivo . . . Ritmo del j uegd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Coronamiento d e l peón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La VISion rap1da . . . . . . . . . . . Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . visión mediata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .El enroque . . . Sistema algebraico .Su índole y su fin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .: Los �r!�res d� los principiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nomenclatura . . . . . . . . . . . . . . . La actuación aj edrecística de Grau . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Posición del tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 12 12 13 17 18 19 20 20 21 23 23 24 24 24 30 30 CAPÍTULO 11 EL AJEDREZ Y SU ORGANO Distinción entre la visión inmediata y la visión mediat&. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . P�r� corrtpr�nder las partidas en idiomas extranj eros Lex1co comun . . . . . . . . El esquema de la visión mediata propiamente dicha . . . .' . . . . . del juego: Cómo se j uega al ajedrez . . . . . . . . . . . . E l tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jaque . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo de la. . . . . . . . . La partida tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marcha de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dominio de la. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . Límite y modificación de la marcha de las piezas . . · . . . . . . . � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Tomar a l paso . . . . . . . Dominio del mate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cómo se toman las piezas . . . . . . . . visión inmediata. . . .I N D I C E Roberto G. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Primera Parte. . . . . . . . . . . . . . . Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7 9 CAPÍTULO 1 RUDIMENTOS Reglas del j uego y nociones preliminares El ajedrez. . . . . . 34 37 38 Segunda Parte. . . . . . . . . . . . . . . Mate . . . Dos movimientos extraordinarios. 15 . . . . . . . . . . . . 46 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

." . . . . .· . . . . . . . . . E l ementos e n que fi nca la fuerza de los ataques sobre el rey en rocar . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .· _· _· . ." . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . ." . . . . . . . . . . Análisis defectuosos . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Factc. . . . . . . . . . . . . Primer jugador . . . . Buenas estruct uras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . extraordinarios para haceT tablas . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . del . . . . . . . . . . . . . Otros factores . . . . . estando el rey atacado enrocado en el flanco de rey .. . . sin . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." ." . . . . . . . . .· . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .· . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .· . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . · 58 6-t 81 83 83 83 83 83 83 84 84 1 00 partidas instructivas . . . . c Sortear los colores-. . . . . . . . . Pu n to de vista de la defensa en estos ataques . . . . . . ." . . . . . . . . . . . .· . . ." . . . . . ." . . . . .. . . . . . . . . . .1 . . . . . . .· . . . . . . . . . . .. . . ." . . . . . . . . Ej emplos de combinaciones de mate . . . . . . . Factores i n d i rectos del ataque . . Có m. . . . . . . . . . . . ¿A qué se debe la diferen cia de valores? . . . . . . . . . . . . . . Desarrollar el juego . . · _· ." . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 1 24 L� c��b��a��i� da . . . . . . . . . . . . . . Consejos para la apertura del juego . . . . . .. . . . . La importancia El valor de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fin. . . . . . . . . . . . . . . . . · - • . . . · · · · · · · · · · · · · . ." . . . . . . . Nueva serie d e ej ercicios : Recursos Recursos excepcionales para ganar Otros errores: Trasposiciones . .o estos elemen tos del ataque condicionan la estructura j u ego y especialmente la apertura . . . . . . . .al . 1 66 167 168 1 68 1 69 169 CAPÍTULO V DE LA GANANCIA Y PERDIDA DEL MATERIAL . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . .en tos posi ti vos de este ataque . . . . . . . . . . . . .. . . ." . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . _. . . . . . . . . . . . . . . . . Pu n to de vista de la defensa en los ataques sobre el enroque corto Más sobre la apertura de los j uegos . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CAPÍTULO III ERRORES DE LA VIS!ON MEDIATA Los errores de la visión med iata . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . Elemen tos n ega t i t·os d e a taque . . . . Léxico común : Salida . . . . Ataques sobre el rey sin enrocar: E l em. . o csortear el juego » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- Ejercicios para el desarrollo ele la visión mediata . . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . CAPÍTULO 133 139 144 155 1 S'? IV OBSERVACIONES G EN ER ALES A PROPÓSITO DE LA PARTIDA DE ATAQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . 1 73 1 75 1 77 . . . . . .. . . . . . . . . .· . . . . . . . Tercera {'arte. . . . . Segundo jugador . Con­ tribución a una eficaz acumulación de experiencia . . . .res positi vos i n directos de ataque . . . . ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .244 INDICE Dos tipos ejemplares del razonamienio aj edrecístico : La combinaió . Medio juego . . . . . . . . . . . . . .· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._· . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . 1 60 161 162 163 1 63 1 64 1 64 165 Ataques sobre el rey enrocado : Factores del ataque y de la defensa.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De la gana�cia �nmediata de . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El caballo . . q . . . . . . . . . . . . . . . . . Las torres ence'rradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La amenaza mayor como elemento de ganancia de material . . . . . . • . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. Forzar la entrega-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LCf a í!r �swn EJerc1c1os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 178 1 79 1 79 1 80 1 80 181 . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cómo se d e i�nden las piezas agredidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Cómo se provocan y cómo se especula con las posiciones de « fourchette» . . . � - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _ . . . . . . . El alfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Clavada . . . . . . . . . . . Consecuencias . . . . Contraataque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De la ganancia mediata de material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pieza muy bien defendida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 1 9 3· 1 94 195 195 1 96 1 99 200 203 206 207 208 210 2U 215 217 213 218 219 221 22J 224 228 23 1 232 32 2 233 236 24 1 . . . . . . . . Las piezas encerradas ( o copadas ) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 83 187 . . Los alfiles encerrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 . . . compleJa . . . . . . . . . . . . . . . . . Los descubiertos.. . . . . . . . . . . . . . . La dama L a torre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El sostén con o sin clavad'l. . . . Li!. ·. � _ Interpos1c1on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El descubierto como elemento de ganancia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Encerradas de dama . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La clavada y el sostén. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De l a gana��ia Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de material . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .· . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .· . . . . . . . . . log1cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pieza mal defendida Pieza suficienteMente defendida . . . . . Los dobles de dama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . · · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La entrega Ejemplos de entrega forzada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·. . . . . . . . . . . Los dobles. . . . . . . . . . . . . . . Los dobles de torre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las encerradas del caballo . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ÍNDICE El rey . . . E3erc1c1o� . . . . . . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cambio . . . . . . . . . Los dobles de caballo Los dobles_ de alfil . . . . . . . .a reswn s1rnple . . . . . . . . . pérdida del mate:!:ial La agres1. . . . . . . Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .on 245 . 1 83 . . . . . . . . . . . . . . La clavada como elem·ento de ganancia de material . . . . . . . El pe�n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .