Instituto Tcnico de San Pedro Sula

JORNALIZACIN DE TRABAJO ACADMICO 2015

ASIGNATURA :
rea:
CURSO:
DOCENTE:
COORDINADORES:

Idioma Nacional Espaol 1

Bachillerato Tcnico profesional.
Primero

seccin: 1 y 2

Bessy Rossibel Hernndez Castillo.

Lic. Gladys Aguilar.
Lic. vernica Ruiz.
Ing. Orln Pinto.

Introduccin: El contenido de esta asignatura es el fundamento para el desarrollo del lenguaje, que juega un importante papel,
en la vida de los y las estudiantes, ya que es un valioso medio en el desarrollo integral, tanto en s mismo por ser puerta de
entrada, en este caso, al conocimiento cientfico y tecnolgico, a la cultura del trabajo y a la vida productiva, pues est
ntimamente ligado al carcter esencial de la persona humana y de la sociedad. As como al aprendizaje rpido en las
condiciones, que surgen cambios inesperados.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Objetivos generales
Participan en la vida
social, usando la
lengua oral de
manera coherente y
adecuada a las
diversas situaciones
comunicativas.
Reconocen y
entienden en textos
ledos una variedad
de palabras
conocidas.

Contenidos
USOS DE LA
LENGUA
I.- Situaciones
Comunicativas.
Contexto y anlisis del
discurso.
Formacin de
palabras.

Elementos diatpicos
y elementos
Interpretan palabras diastrticos.
desconocidas
utilizando diversas
estrategias.

Estrategias
Participacin de
dilogos.
Identificacin de
signos
paralingsticos:
( Como los gestos,
expresiones del rostro
etc.).
Seleccin de un
programa radial.
Para identificar los
elementos de La
comunicacin.

Recursos
Libro de
texto.
Diccionarios.
Marcadores.
Peridicos.
Pizarra.
Internet.
Marcadores.
Libro de
literatura.
Esquemas de
controles de
lectura.
Libro de
ortografa.

Interaccin para
crear situaciones de
comunicacin y de
prohibicin
comunicativa.
Refrigerios para
verificar etiqueta
verbal en la mesa.

No se aplica
siempre.

Bloque :

Horas semanales: 5

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Asistencia
Orden y presentacin en el
aula de clase.
Revisin de tareas.
Participacin en clase.
Guas del libro.
Evaluaciones.
Participacin da del idioma.
Practica de valores.
Disciplina.
Dictados.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Objetivos generales
Demuestran
habilidades en el
uso y comprensin
de la lengua
estndar.
Aplican normas
gramaticales en el
lenguaje oral.
Atienden las
normas sociales
de intercambio
verbal y no verbal
segn el contexto
discursivo de los
interlocutores.
Expresan y
fundamentan sus
opiniones acerca
de temas
socioculturales y
comprenden y
respetan las
opiniones de los
dems.

Contenidos
LENGUA ORAL

II.- Comprensin y
expresin oral:
Comprender lo que
escuchamos.

Estrategias
Investigacin del
lenguaje de las
distintas reas
profesionales y
elaboracin de
glosario respectivo.

Hablar bien, habla

bien de m.

Recitacin y
anlisis de poema.

IIA.- Caractersticas
Fonticas de espaol:

Seleccin de
lectura.

Varios sonidos y una

sola letra.

Reproduccin de
palabras orales por
medio de bombas,
adivinanzas y
canciones etc.

Identificacin de
rima en las
palabras.

Articulacin de los
fonemas.

Recursos
Grabadora.
Folletos
Diccionarios.
Libro de
texto.
Borrador.
Marcadores.
Cartulinas.
Libro de
lectura.
Cuaderno.
Colores.
Libro de
ortografa.
Peridicos.
Tijeras.
Pizarra.
Texto de
ortografa.

Bloque :

Horas semanales: 5

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Asistencia
Orden y presentacin en el
aula de clase.
Revisin de tareas.
Participacin en clase.
Guas del libro.
Evaluaciones.
Resolucin de caso.
Identificacin de rasgos
gesticlativos al hablar.
Elaboracin de lbum
fontico.
Participacin da del idioma.
Practica de valores.
Disciplina.
Esquema de lectura.
Dictados.
Grafa y ortografa

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Objetivos generales
Aplican normas de la
gramtica
(Morfosintctica,
ortogrfica, semntica,
pragmtica), caligrafa
y puntuacin en la
produccin de textos
coherentes.
Explican los
elementos y las
caractersticas del
discurso escrito para
aplicarlos de manera
adecuada en las
diferentes situaciones
Comunicativas.
Escriben juicios
valorativos sobre
diferentes temas
socioculturales.

Contenidos
LENGUA ESCRITA
III.- Prcticas
discursivas escritas:
Analizar contexto
antes de escribir.
Las practicas de la
escritura.
III A.-Tcnicas de
lectura y de sntesis:
Opciones de lectura
Estrategias de
lectura rpida.
III B.- Tipos de
lectura:
Lectores activos.
Lectura analtica.
III C.- El prrafo.
Mapa menta.
Opciones para
escribir prrafos.

Estrategias

Escribir ancdotas
y despus
compartirlas
verbalmente.
Redaccin de textos
escritos
(narrativos,
expositivos,
explicativos,
argumentativos,
descriptivos,
dilogos).
Elaboracin de un
mapa mental.
Elaboracin manual
de un informe.

Recursos
Lminas de
Bond.
Ilustraciones.
Libro de
lectura.
Audiovisuales
Lpices
Colores.
Marcadores.
Reglas.
Cartulinas.
Pegamentos.
Tijeras.
Diccionarios.
Libro de
lectura.
Libro de
ortografa.
Pizarra.
Audiovisuales
Texto de
ortografa.

Bloque :

Horas semanales: 5

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Creacin de cuentos
con dibujos.
Elaboracin de un
dilogo, que incluya
un paisaje.
Interpretacin por
escrito de un prrafo
de un tema
especfico.
Mapa mental.
Presentacin del
informe.
Evaluaciones.
Participacin da del
idioma.
Dictados

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Objetivos generales
Contenidos
Reflexionan sobre los IV.- Taller de
mensajes que escuchan, expresin creativa:
leen e interpretan de los
El anuncio impreso:
medios
masivos
de
Caractersticas
comunicacin.
del tipo de
Interpretan
texto.
informacin explicita e
Identificacin
implcita
en
textos
diversos para formular
de los
planteamientos
con
elementos de la
sentido crtico.
comunicacin
en los textos
Aprenden y practican
mediticos y
funcionales.
las reglas ortogrficas.
Eje transversal:
Identidad
Crean un rbol
personal.
genealgico.
Evaluacin por
competencia.
Proyecto de
interpretacin y
produccin de
textos.
Corrijo mi
escritura.

Estrategias
Seguimiento de un
programa radial.
Presentacin de
anuncio, dando a
conocer los
elementos de la
comunicacin.
Tcnicas de lectura
compartida.
Dictado de frases,
palabras y prrafos.
Red semntica
(rbol genealgico).
Conferencia
discursiva
acompaada de
refrigerio No se
aplica siempre

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Recursos
Grabadora.
Cartulina.
Revistas.
Reglas.
Pizarra.
Hojas bond.
Libro de
lectura.
Colores.
Lpices.
Borradores.
Diccionarios.
Libro de
ortografa.
Libro de
texto.
Marcadores.
Pegamentos.
Audiovisuales
Texto de
ortografa.

Bloque :

Horas semanales: 5

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Interpretacin del propsito
del mensaje.
Elaboracin de anuncio
publicitario.
Presentacin del anuncio
publicitario.( Exposicin)
Evaluaciones
Participacin da del idioma.
Dictados.
Grafa y ortografa

La inteligencia consiste no slo en el conocimiento, sino tambin en la

destreza de aplicar los conocimientos en la prctica.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Parte uno
Objetivos generales
Identifican los
diferentes tipos de
novelas atendiendo al
aspecto de la forma
en que se centre o
gire la accin
narrativa.
Interpretan y valoran
obras literarias
pertenecientes al
Renacimiento,
reconociendo su
reconocimiento y
representante.
Recitan poemas
valorando los
aspectos fnicos
como rima
(Asonancia o
consonancia) y
ritmo.

Contenidos
LA VUELTA A LO
HUMANO DESDE
LA LITERATURA.
I.- Humanismo y
renacimiento en la
literatura:
El renacer del
pensamiento.
Caractersticas del
renacimiento.
IA.-Novela picaresca.
Periodos del siglo
de oro.
La literatura brilla
ms que el oro.
El renacimiento
en Espaa.
IB.-Lrica
renacentista.
La lirica.
Un movimiento
mstico.
IC.- Figuras fnicas y
sintcticas.
Figuras literarias.
Figuras
sintcticas.

Estrategias
Anlisis literario de cada
captulo de la novela.
Comparaciones del
pasado de loa historia con el
presente actual.
Dramatizacin de
escenas de la novela.
rbol de los personajes
sobresalientes de la poca y
sus obras.
Elaboracin de un libro
de poesa por grupo.
Versos aplicando figuras
retoricas.

Recursos
Libro de
lectura.
Escenarios
naturales.
Folleto de
poesa.
Cuaderno.
Grabadora.
Cartulina.
Diccionario.
Colores.
Marcadores.
Audiovisuales
Texto de
ortografa.

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Presentacin del drama.
Anlisis verbal de las
situaciones sociales de la
poca.
lbum del renacimiento.
Evaluaciones.
Presentacin exclamativa de
poesa.
Presentacin del libro de
poesa y de cuaderno de
versos con ilustraciones.
Reflexiones emitidas sobre
contenido de cada poema.
Disciplina.
Aseo del aula.
Participacin da del idioma.
Practica de valores.
Dictados.

Grafa y ortografa

Ensayo de como
dramatizar y recitar.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Parte dos
Objetivos generales
Contenidos
Interpretan y utilizan
USOS DE LA
en mensajes orales
LENGUA
trminos
tcnicos, II.- Funciones del
lenguajes no estndar lenguaje:
y
palabras
con
Comunicacin
mltiples
humana.
significados.
Niveles de la
comunicacin.
Desarrollan
El significado
estrategias para
contextual.
analizar la coherencia IIA.- La oracin.
de las diferentes
Unidad con sentido.
oraciones que
La actitud si
elaboran en la
importa.
construccin de sus
IIB.-Significado del
textos.
verbo en la oracin.
Importancia del
Reflexionan sobre el
verbo.

Estrategias
.- Dar a conocer con
ejemplos ilustrativos el
origen y las funciones del
lenguaje.

.-Exposiciones para
corregir muletillas y vicios
de diccin, asuntos
cientficos y literarios.

.-Drama de un estudio de
televisin para identificar
por medio de la actitud del
hablante el tipo de oracin.

.- Creacin de un anuncio
comercial.

Recursos
Marcadores.
Cartoncillo.
Diccionario
Libro de
texto.
Libro de
lectura.
Papel bond.
Papel
construccin.
Borrador.
Prensa.
Revista.
Tijeras.
Taype.
Pegamento.
Audiovisuales

No de horas
5 hrs.
Semanales

Evaluacin
Presentacin de exposicin.
Tareas.
Informe
Creatividad.
Dramatizacin.
Prueba.
Participacin.
Disciplina.
Cuestionarios.
Higiene en el aula.
Participacin da del idioma.
Practica de valores.
Esquema de lectura.
Dictados
Grafa y ortografa

uso adecuado de los

verbos en la
construccin de textos
significativos.

Oraciones sin
sujeto.
IIC.-Tipos y funciones
de la deixis.
Indicios o marcas
lingsticas.
Tipos de deixis.

.-Refrigerio No se
aplica siempre.

Texto de
ortografa.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Parte tres
Objetivos generales
Identifican en el
texto los
componentes
bsicos de la
comunicacin.

Contenidos
LENGUA ORAL
III.- Modelo terico de
la comunicacin oral.
Comunicacin oral
desde nuestros
orgenes.
Tambin los gestos
comunican.

Tcnicas de expresin
oral:
Conversatorio.
El hecho noticioso.

Experimentan la
importancia que
tiene la
entrevista.

IIIA.- Recursos lxicos

orales.
La riqueza de la
lengua oral popular.
Culturas, sociedad
y comunicacin.

Creacin de un estudio
de radio.

Analizan en qu
nivel de lenguaje

IIIB.-Entrevista y
anuncio radial.

Identifican los
sistemas no
verbales
existentes.

Estrategias

Creacin de situaciones
en las que el mensaje
contenga una
informacin distinta.

Elaboracin de
comerciales radiales.
Narracin de un cuento.

Recursos
Libro de
lectura.
Trifolios.
Colores,
marcadores.
Videos.
Diccionarios
Libro de
texto.
Cartulinas.
Reglas.
Pizarra.
Borrador.
Peridico.
Revistas.
Cajas de
cartn.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Informe del anlisis del texto.
Dramatizacin.
Creatividad.
Modulacin de la voz.
Estructura del cuento.
Efectos adicionales a la
narracin.
Pruebas.
Guas.
Presentacin de diccionario.
Disciplina.
Higiene del aula.
Participacin da del idioma.
Practica de valores.
Dictados.
Grafa y ortografa

est escrito un
texto.

La entrevista.
Todo tiene un
propsito.
El anuncio radial.

Elaboracin de su propio
diccionario.

Grabadora.
Audiovisuales
Texto de
ortografa.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Parte cuatro
Objetivos generales

Contenidos

Estrategias

Recursos

No de horas

Evaluacin

.- Analizan diferentes
puntos de vistas y
evalan rasgos
cientficos, sociolgicos
y culturales de los textos.
.-Identifican el
lenguaje propio de cada
texto.
.- Aprenden a redactar
y a identificar los
diferentes estilos de
ensayos.
.- Formulan una tesis
con todas sus partes.
.- Identifican el estilo
en la redaccin de un
artculo.
.- Realizan
investigaciones para
conocer la problemtica
de su comunidad.

VI.- Articulo
Cientfico.
Los trminos en un
mundo nuevo.
La escritura con
estilo.
VIA.-Estilo del texto
cientfico tcnico.
La ciencia tambin
tiene su estilo.
Aspectos de un
texto cientfico.
VIB.-El ensayo.
Gnero literario
difundido en el
siglo XVIII.
La revisin un paso
que no se debe
olvidar.
VIC.-Noticias y
periodismo de opinin.
Textos
periodsticos.
Leer para estar
informado.

Elaboracin de un
catalogo de los
niveles del
lenguaje.
Documental de los
primeros textos
cientficos.
Aprendizaje por
pasos de la
redaccin de
ensayos.
Elaboracin de un
peridico.
Pasos para elaborar
una bitcora.
Prctica de lectura.
Redaccin de
cuestionarios para
adquirir
informacin
noticiosa.
Refrigerio

Papel bond
carta.
Colores,
marcadores.
Pegamento.
Tijeras.
Peridicos.
Audiovisual.
Libro de
Ensayos.
Lminas de
bond.
Impresora.
Diccionario.
Reglas.
Cartulinas.
Libro de
literatura.
Borradores.
Pizarra.
Audiovisuales
Texto de
ortografa.

No se aplica siempre.

5 hrs.
Semanales.

Elaboracin de resmenes,
reseas y comentarios de
textos.
Exposicin de informes.
Elaboracin de un ensayo.
Presentacin del peridico.
Bitcora del trabajo en grupo
del peridico.
Participacin da del idioma.
Disciplina.
Higiene en el aula.
Practica de valores.
Esquema de lectura.
Dictado.
Grafa y ortografa

La educacin consiste en ensear a los hombres no lo

que deben pensar sino a pensar.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Primera parte A
Objetivos generales
Conocen e identifican
las caractersticas
propias de
movimientos
literarios como
Modernismo,
Romanticismo,
centrndose en las
manifestaciones
modernistas en
Latinoamrica.
Conocen y
estratifican las
diferencias ms
generales entre el
modernismo y el
romanticismo.
Desarrollan
competencia de
comprensin lectora
de textos literarios
liricos de tradicin
oral o de autores y
autoras nacionales o
latinoamericanos.

Contenidos
LITERATURA
I.-Romanticismo
Europeo y americano.
Surgimiento del
romanticismo.
El romanticismo en
Amrica.
El romanticismo
social y
sentimental.
La poesa
Gauchesca.

Estrategias
Lectura e interpretacin
de una poesa.

IA.-Modernismo en
Hispanoamrica.
Modernismo
cosmopolita.
Caractersticas del
modernismo.
Corrientes del
modernismo.
Representantes.

Lectura compartida del

surgimiento y evolucin
del hombre en la historia

IB.-Recitacin Potica
Elementos de la
poesa.
La magia de la
lirica.

Anlisis literario potico.

El rbol de las frutas
poticas.
Observacin de un
objeto detallando
poticamente sus
cualidades.

Mapa mental de la
evolucin histrica de
los movimientos.
Mural de escenas de
obras resaltando las
caractersticas de cada
movimiento.
Video histrico.

Recursos
No de horas
Cartoncillo.
5 hrs.
Papel bond.
Semanales.
Reglas.
Marcadores.
Lpices.
Pizarra.
Libro de texto.
Libro de
lectura.
Diccionarios.
Pegamento.
Tijeras.
Laminas
decoradas.
Enciclopedia.
Colores.
Folletos.
Calendarios
con ilustraciones.
Folder.
Audiovisuales
.
Texto de
ortografa.

Evaluacin
Exposiciones.
Cuestionarios.
Participacin.
Esquemas de lectura.
Dictados.
Evaluaciones.
Disciplina.
Higiene del aula.
Practica de valores.
rbol potico.
Murales.
Presentacin en las tareas.
Grafa y ortografa.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Primera parte B
Objetivos generales
Investigan qu
motiv el origen de la
poesa en Honduras y
dems pases del
istmo
centroamericano.
Identifican la
finalidad de cada uno
de los movimientos
por medio de sus
representantes.
Trabajan en grupo
para comentar el
surgimiento,
propsito y contexto
de cada movimiento
potico en Honduras.
Analizan y
diferencian los dos
tipos de amor
romntico existente.

Contenidos
LITERATURA
IC.- Poesa hondurea
del siglo XIX
Temas de la poesa
hondurea.
Autores romnticos
y modernistas.
ID.- Poesa hondurea
de la primera mitad
del siglo XX
El Romanticismo y
el Modernismo.
Poesa hondurea
del siglo XX.

Estrategias
Elaboracin de lbum
Elaboracin de
plegados.
Plenaria.
Esquema comparativo
Mapa conceptual.
Estudio de perfil.

Aplicacin de la
estrategia de pree
lectura (Investigacin,
recreacin y estudio)

Monologo (testamento
de Morazn).

Recursos
No de horas
Cartoncillo.
5 hrs.
Papel bond.
Semanales.
Reglas.
Marcadores.
Lpices.
Pizarra.
Libro de texto.
Libro de
lectura.
Diccionarios.
Pegamento.
Tijeras.
Laminas
decoradas.
Enciclopedia.
Colores.
Folletos.
Calendarios
con ilustraciones.
Folder.
Audiovisuales
.
Texto de
ortografa.

Evaluacin
Exposiciones.
Cuestionarios.
Participacin.
Esquemas de lectura.
Dictados.
Evaluaciones.
Disciplina.
Higiene del aula.
Practica de valores.
rbol potico.
Murales.
Presentacin en las tareas.
Grafa y ortografa.
lbumes.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Segunda parte
Objetivos generales
Aplican la norma de
la gramtica en la
lengua oral.
Identifican la
importancia de los
signos de puntuacin,
para dar sentido al
mensaje.
Aplican las reglas de
los signos.
Desarrollan
habilidades para
identificar en textos
orales o escritos los
vicios del lenguaje.
Practican las reglas de
ortografa y signos de
puntuacin.

Contenidos
USOS DE LA
LENGUA
II.-Funcin
metalingstica del
lenguaje.
Anfibologa Viene
de Anfibio?
Cuando se
transgrede la
norma.
Vicios de
construccin.

Estrategias
Invertir oraciones
en preguntas
(dictado).

IIA.-Correccin
gramatical.
El Dequesmo.
A veces se corrige
mal.
Mejorar nuestra
expresin.

Leen textos sin

puntuacin.

IIB.-Pausas escritas y
acentuacin.
Los puntos claros.
Entonacin y
acentuacin.

Laminas con
fragmentos
incorrectos de
frases.
Videos de
entrevistas
informales.

Elaboracin de
pirmides.

Recursos
Lminas de
Bond.
Cartulinas.
Videos.
Diccionario.
Folletos.
Libro de texto.
Libro de
lectura.
Libro de
ortografa.
Marcadores.
Borrador.
Peridicos.
Reglas.
Pegamentos.
Tijeras.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Tareas.
Pruebas.
Dictados.
Presentacin de trabajos.
Elaboracin de carteles
con las reglas de
puntuacin.
Disciplina.
Higiene y orden en el
aula.
Practica de valores.
Elaboracin de Murales.
lbum de los signos de
puntuacin.
Ortografa.
Grafia.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Tercera parte
Objetivos generales
Valoran la
utilizacin de un
lenguaje
especializado de
acuerdo al nivel de
conocimiento del
receptor.
Seleccionan y
organizan sus ideas
en el diseo de un
plan en torno a un
tema y a su contexto
para una redaccin.
Desarrollan la
habilidad de hablar
frente a un pblico.

Contenidos
Lengua Oral.
III.-Expresiones en
deportes, ciencias y
oficios.
En la variedad est
el gusto.
Lxico deportivo.
La ciencia lo dice.
La batera est
muerta.
IIIA.-Discurso
acadmico y poltico.

Estrategias
Videos de las
diferentes
situaciones
profesionales.
Elaboracin de un
diccionario con
trminos de lenguaje
especializado.
Videos de los
discursos en una
campaa poltica.
Exposiciones.

Tener una gran

audiencia.
Hablar es un arte.

Dramatizacin del
tema.

Recursos
Audiovisuales.
Revistas
empresariales.
Enciclopedias.
Televisor.
Anuncios
publicitarios del
peridico. (seccin
poltica).
Libro de Texto.
Libro de lectura.
Libro de ortografa
Diccionarios.
Cartulinas.
Pegamentos.
Recortes.
Folletos.

Carteles alusivos al
tema.
Refrigerio
No se aplica siempre.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
lbum de oficios y profesiones.
Informe de las experiencias
propias o ajenas de situaciones en
las que no se entendi el mensaje,
por el tipo de lenguaje.
Identificacin del lenguaje
tcnico y cientfico en los
programas de los medios de
comunicacin.
Presentacin de exposiciones
Practica de valores.
Dictados.
Disciplina.
Higiene en el aula.
Participacin.
Ortografa.
Grafa.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Periodo: 1

Bloque :

Horas semanales: 5

Cuarta parte
Objetivos generales
Amplan su
conocimiento en
cuanto a la
intencin
comunicativa de
los textos.

Identifican la
funcin apelativa
del lenguaje.
Escriben una
fbula
fomentando un
valor.
Identifican la
diferencia de una
fbula y un
Proverbio.
Aplogo y
parbola.
Aprenden a
elaborar fichas
de acuerdo a su
clase.

Contenidos
Lengua escrita.
IV.- Textos
funcionales.
Funcin
apelativa.

Textos
administrativos.
Textos
funcionales
administrativos.
IVA.-Textos
moralizantes.
La moral en los
textos
didcticos.
La fbula
como texto
moralizante.
Los textos
moralizantes
escolares.
IVB.-La revista
Secciones y
clases de una
revista.
Artculos de
una revista.
La ficha
hemerogrfica.

Estrategias
Enseanza de una
fbula y de la
moraleja.

Recursos
Hojas de
construccin.
Tiza de colores.

Drama de una fbula.

Libro de fbulas
de Esopo.

Ficheros

Anlisis de las fbulas

de Esopo.
Ilustraciones de los
personajes de una
fbula.

Libro de Texto.

Elaboracin de una
fbula en clase.

Libro de
ortografa.

Elaboracin de un
glosario.

Diccionarios.

Libro de lectura.

Cartulinas.
Grabacin de una
lectura.
Cuadro sinptico de
los tipos de textos.

Marcadores.
Laminas de bond.
Colores.
Plasticola.
Tijeras.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Presentacin de textos
funcionales.
lbum de fbula con
ilustraciones.
Dramatizaciones.
Elaboracin de un catlogo de
fichas.
Disciplinas.
Higiene en el aula.
Practica de valores.
Participacin.
Dictados.
Ortografa.
Grafa.

"Lo que se aprende en la vida, lo que se puede ensear, es la tcnica del paso al conocimiento"

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Bloque :

Periodo: 1

Horas semanales: 5

Parte Uno
Objetivos generales
Reconocen las
caractersticas
generales del teatro.
Identifican y
practican las
diferentes formas
teatrales: monologo,
soliloquio y aparte.
Producen, redactan y
montan en grupo
guiones teatrales
sencillos.
Extraen de textos
dramticos y liricos
diferentes figuras
literarias.
Interpretan y analizan
cada uno de los
versos liricos.

Contenidos
Literatura
I.-Teatro pico y del
absurdo:
Una nueva forma
de hacer teatro.
Tcnicas
innovadoras.
El teatro del
absurdo.
IA.-Teatro
contemporneo:
Formas discursivas
del teatro.
El guion teatral.
Punto de vista e
intencin del autor.
IB.-Figuras
sintcticas:
Figuras retoricas.
Expresiones
ingeniosas.

Estrategias
Planificacin por pasos
de un guion.
Elaboracin de mural
para escenas.
Lectura compartida para
identificar:
Punto de vista.
La intencin del
autor.
El contexto social.
lbum de obras y
mximos exponentes
del drama.
Demostracin en el aula
de las distintas formas
de dramas.

Recursos
Trifolios.
Audiovisuales.
Libro de
lectura.
Diccionarios.
Libro de texto
Libro de
ortografa.
Cartulinas.
Papel
construccin
Plasticola
Pegamento.
Borradores.
Marcadores.
Regla.
Laminas
ilustrativas.
Internet.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Elaboracin de lbum de figuras
retoricas y sintcticas.
Presentacin del trabajo.
Participacin.
Disciplina.
Dictados.
Ortografa y grafa.
Orden e higiene en el aula.
Drama.
Trabajo en equipo.
lbum.
Practica de valores.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Bloque :

Periodo: 1

Horas semanales: 5

Parte Dos
Objetivos generales
Conocern las
funciones de los
medios de
comunicacin
social.
Aprendern todo
acerca de las
caractersticas del
lenguaje televisivo.
Analizaran
detenidamente las
caractersticas que
deben tener los
prrafos.
Conocern que la
importancia, del uso
de lenguaje est
sometido a una serie
de reglas.
Utilizarn
apropiadamente, los
conectores y
marcadores para
relacionar las partes
de un texto.

Contenidos
Usos de la lengua:
II.-Texto meditico.
Sociedad e
informacin.
El gran medio de
comunicacin
social.
La libertad de
palabra y la
censura.
IIA.- Coherencia
pragmtica.
Un caso ilustrativo.
Dosificando el
texto.
Conectores y
marcadores.
IIB.- Actos del habla.
El pensamiento
contra la palabra.
Lo fsico y
psicolgico en el
acto del habla.
A travs de signos.
IIC.-Texto, subtexto e
hipertexto.
Nuevos tiemposnuevos textos.
Del texto al
hipertexto.

Estrategias
Exposicin de las
utilidades que presta
la tecnologa actual.

Recursos
Trifolios.

Dictado de prrafos
incoherentes.

Libro de lectura.

Casos ilustrativos.

Peridicos.

Elaboracin de un
esquema que explique
la manera en que
funciona un
hipertexto.

Libro de texto

Completacin de
textos, seleccionando
algunos de los
conectores.
Dramas haciendo
hincapi de los actos
de habla.

Audiovisuales.

Diccionarios.
Libro de
ortografa.
Marcadores.
Borradores.
Ilustraciones.
Reglas.
Pegamentos.
Laminas de bond.
Lpices, colores.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Tareas.
Presentacin de esquemas y
explicacin verbal del tema.
Resolucin de casos e
identificacin de las
dificultades.
Dramatizacin sobre los actos
de habla que se presentan.
Presentacin del cuaderno y
cuidado del libro.
Disciplina.
Higiene y orden en el aula.
Dictados.
Ortografa y grafa.
Participacin.
Informes.
Espritu de Trabajo en
equipo.

identificar las
caractersticas de los
relatos.

Planificacin Anual De Espaol 2015

Diccionarios.
Borrador.
Ilustraciones.

Planificacin Anual De Espaol 2015

reas: Bachillerato Tcnico Profesional

Curso: I

Docente : Bessy Hernndez

Bloque :

Periodo: 1

Horas semanales: 5

Parte cuatro
Objetivos generales
Comparan las
formas de
transmisin del
conocimiento del
pasado con la
sociedad actual.
Conocern las
funciones de la
escritura en la
sociedad.
Practicarn la
variedad de
procedimientos que
implica la
comprensin
lectora.
Conocer elementos
no lingsticos que
favorecen la
comprensin lectora
(Gestos, tonos,
imgenes).

Contenidos
Lengua Escrita:
IV-. Escritura y
sociedad.
Una huella
imborrable.
Comunicacin
literaria.
Una ventana a la
historia
IVA-. Fases de la
lectura comprensiva.
Detrs de la lnea.
El orden tambin
cuenta.
Un vistazo al texto.
IVB-.Textos
descriptivos.
El arte de escribir.
Una marca
indeleble.
A describir.
IVC-. Mensajes
electrnicos
De la estampilla a
la computadora.
Ms posibilidades
de comunicacin.

Estrategias
Video de
documental de la
escritura a travs
de los siglos.
Demostracin
ilustrativa de cada
una de las
funciones de la
comunicacin
escrita
Anuncios
publicitarios.
Publicaciones de
mensajes
electrnicos

Recursos
Videos.
Libro de lectura.
Cartulinas.
Regla.
Diccionario.
Peridico.
Revistas.
Enciclopedias.
Libro de texto.
Libro de
ortografa.
Internet.

No de horas
5 hrs.
Semanales.

Evaluacin
Investigacin de la historia de la
escritura.
Prctica verbal de las tcnicas de
la lectura.
Narraciones con argumentos
descriptivos.
Redaccin y ortografa de los
mensajes va Internet.
Grafa y ortografa.
Dictados.
Disciplina.
Higiene y orden en el aula.
Practica de valores.