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CRITERIOS DE EVALUACIN

(PRIMERA PRUEBA- PARTE A)


Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE
Turno: LIBRE
PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN PRIMERA PRUEBAPARTE A (PRUEBA TEORICA)
Mximo 1
1.- Introduccin y justificacin de tema elegido
punto
Mximo 8
2.- Contenidos: Desarrollo del tema.
puntos
-Trata todos los epgrafes del tema.
-Adecuacin de los contenidos al tema.
-Grado de elaboracin y profundidad conceptual y cientfica.
-Claridad de la exposicin .
-Capacidad para interrelacionar ideas.
-Originalidad y creatividad en el tema.
-Argumentacin de los contenidos.
-Aspectos legislativos. Hace referencia a la legislacin
nacional y autonmica.
Mximo 0, 5
3.- Bibliografa:
punto
- Bibliografa especifica del tema. Cita autores y hace
referencias bibliogrficas.
Mximo 0,5
punto

4.- Conclusin y valoracin personal

Se valoraran negativamente por parte del tribunal errores en


aspectos formales (presentacin, estructura, organizacin, uso de
vocabulario inadecuado) as como las divagaciones, faltas de
ortografa y errores garrafales

CRITERIOS DE EVALUACIN
(PRIMERA PRUEBA- PARTE A)

Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE


Turno: PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN PRIMERA PRUEBA


PARTE A (PRUEBA TEORICA)
Mximo 1
1.- Introduccin y justificacin de tema elegido
punto
Mximo 8
2.- Contenidos: Desarrollo del tema.
puntos
-Trata todos los epgrafes del tema.
-Adecuacin de los contenidos al tema.
-Grado de elaboracin y profundidad conceptual y cientfica.
-Claridad de la exposicin .
-Capacidad para interrelacionar ideas.
-Originalidad y creatividad en el tema.
-Argumentacin de los contenidos.
- Aspectos legislativos. Hace referencia a la legislacin
nacional y autonmica.
Mximo 0, 5
3.- Bibliografa:
punto
- Bibliografa especifica del tema. Cita autores y hace
referencias bibliogrficas.
Mximo 0,5
punto

4.- Conclusin y valoracin personal

Se valoraran negativamente por parte del tribunal errores en


aspectos formales (presentacin, estructura, organizacin, uso de
vocabulario inadecuado) as como las divagaciones, faltas de
ortografa y errores garrafales

CRITERIOS DE EVALUACIN
(PRIMERA PRUEBA- PARTE B)
Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE
Turno: LIBRE
PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN PRIMERA PRUEBA PARTE
B (CASO PRCTICO)
Mximo 1
punto

1.- Introduccin y justificacin del caso prctico.


2.- Contenidos: Desarrollo del caso.

Mximo 8,5
puntos

-Contextualizacin de las necesidades educativas especficas.


-Planificacin y desarrollo de la intervencin educativa.
-Metodologa.
-Utilizacin de tcnicas logopdicas.
-Adecuacin de los aspectos legislativos. Hace referencia a la
legislacin nacional y autonmica.
4.- Conclusin y valoracin personal

Mximo 0,5
punto

Se valoraran negativamente por parte del tribunal errores en


aspectos formales (presentacin, estructura, organizacin, uso de
vocabulario inadecuado) as como las divagaciones, faltas de
ortografa y errores garrafales

CRITERIOS DE EVALUACIN
(PRIMERA PRUEBA- PARTE B)
Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE
Turno: PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN PRIMERA PRUEBA-PARTE
B (CASO PRCTICO)
Mximo 1
punto

1.- Introduccin y justificacin del caso prctico.


2.- Contenidos: Desarrollo del caso.

Mximo 8,5
puntos

-Contextualizacin de las necesidades educativas especficas.


-Planificacin y desarrollo de la intervencin educativa.
-Metodologa.
-Utilizacin de tcnicas logopdicas.
-Adecuacin de los aspectos legislativos. Hace referencia a la
legislacin nacional y autonmica.
4.- Conclusin y valoracin personal

Mximo 0,5
punto

Se valoraran negativamente por parte del tribunal errores en


aspectos formales (presentacin, estructura, organizacin, uso de
vocabulario inadecuado) as como las divagaciones, faltas de
ortografa y errores garrafales

(SEGUNDA PRUEBA EXPOSICIN DE LA


PROGRAMACIN Y UNIDAD DIDCTICA)
Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE
Turno: LIBRE

PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN SEGUNDA PRUEBA


(PROGRAMACIN Y UNIDAD DIDCTICA)
- Claridad en la exposicin oral
Mximo 1
punto
- Defensa programacin didctica
Mximo 8
- Justificacin de la programacin.
puntos
- Concrecin de los objetivos de aprendizaje.
- Adaptacin de los contenidos a los objetivos propuestos,
enmarcacin con la normativa vigente y relacin con las
competencias bsicas.
- Contextualizacin de las necesidades educativas
especficas.
- Utilizacin de recursos didcticos.
- Procedimientos y criterios de evaluacin: variados, flexibles
y coherentes con los objetivos contenidos y actividades
propuestos.
- Estrategias metodolgicas.
- Temporalizacin y agrupamientos.
- Medidas adoptadas para la inclusin y la diversidad
educativa.
- Coordinacin con los distintos equipos internos y externos.
- Referencia legislativa.
- Coherencia y viabilidad
Mximo 1
- Conclusin y bibliografa.
puntos
Se valorar negativamente si el dossier no cumple con la normativa
expuesta en la convocatoria.

CRITERIOS DE EVALUACIN
(SEGUNDA PRUEBA EXPOSICIN PROGRAMACIN
DE LA PROGRAMACIN Y UNIDAD DIDCTICA)
Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE
Turno: PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACIN SEGUNDA PRUEBA


(PROGRAMACIN Y UNIDAD DIDCTICA)
- Claridad en la exposicin oral
Mximo 1
punto
- Defensa de la programacin didctica
Mximo 8
- Justificacin de la programacin.
puntos
- Concrecin de los objetivos de aprendizaje.
- Adaptacin de los contenidos a los objetivos propuestos,
enmarcacin con la normativa vigente y relacin con las
competencias bsicas.
- Contextualizacin de las necesidades educativas
especficas.
- Utilizacin de recursos didcticos.
- Procedimientos y criterios de evaluacin: variados, flexibles
y coherentes con los objetivos contenidos y actividades
propuestos.
- Estrategias metodolgicas
- Temporalizacin y agrupamientos.
- Medidas adoptadas para la inclusin y la diversidad
educativa.
- Coordinacin con los distintos equipos internos y externos.
- Referencia legislativa.
- Coherencia y viabilidad
Mximo 1
- Conclusin y bibliografa.
puntos
Se valorar negativamente si el dossier no cumple con la normativa
expuesta en la convocatoria.

CRITERIOS DE EVALUACIN
(NUEVAS ESPECIALIDADES)

Especialidad: AUDICIN Y LENGUAJE

PUNTUACION CRITERIOS DE EVALUACION


NUEVAS ESPECIALIDADES
Mximo 1
1.- Introduccin y justificacin de tema elegido
punto
2.- Contenidos: Desarrollo del tema.
Mximo
puntos 4
-Trata todos los epgrafes del tema.
puntos
-Adecuacin de los contenidos al tema.
-Grado de elaboracin y profundidad conceptual y cientfica.
-Claridad de la exposicin .
-Capacidad para interrelacionar ideas.
-Originalidad y creatividad en el tema.
-Argumentacin de los contenidos.
- Aspectos legislativos. Hace referencia a la legislacin nacional y
autonmica.

Mximo
puntos 4
puntos

Mximo 0, 5
punto

-Contextualizacin de las necesidades educativas especficas.


-Planificacin y desarrollo de la intervencin educativa.
-Metodologa.
-Utilizacin de tcnicas logopdicas.
-Adecuacin de los aspectos legislativos. Hace referencia a la
legislacin nacional y autonmica.

3.- Bibliografa:

- Bibliografa especifica del tema. Cita autores y hace referencias


bibliogrficas.
Mximo 0,5
punto

4.- Conclusin y valoracin personal