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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA FÍSICA BÁSICA III FIS 200
PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA
FÍSICA BÁSICA III
FIS 200
INFORMACIÓN GENERAL El curso esta orientado a los estudiantes de ingeniería del 3er semestre, junto

INFORMACIÓN GENERAL

El curso esta orientado a los estudiantes de ingeniería del 3er semestre, junto a la Física Básica I y II, forman la disciplina de la Física; representan uno de los cimientos del currículo de éstas Carreras como las de Informática y Petróleo y Gas a nivel de Técnico Superior. Requiere sólidos conocimientos sobre las leyes fundamentales que gobiernan la Mecánica, y una estrecha relación con la disciplina de Matemáticas, puesto que la Física utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina estudios teóricos con experimentales para obtener las leyes correctas.

CATEGORIZACIÓN Facultad: Tecnología Carreras: Ingeniería Área: Básica Asignatura: Física

CATEGORIZACIÓN

Facultad:

Tecnología

Carreras:

Ingeniería

Área:

Básica

Asignatura:

Física Básica III

Sigla:

FIS 200

Horas semana:

5 Teórica-prácticas

Laboratorio:

2 horas

Semestre:

Tercero

Duración:

20 semanas

Curso:

Segundo

Pre–Requisitos:

FIS102–MAT102

horas Semestre: Tercero Duración: 20 semanas Curso: Segundo Pre–Requisitos: FIS102–MAT102
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Desarrollar capacidades cognoscitivas a través de la asimilación de los contenidos,

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Desarrollar capacidades cognoscitivas a través de la asimilación de los contenidos, donde predomina el enfoque sistémico, la síntesis del contenido así como la independencia, creatividad, constancia, disciplina y estética en la solución de problemas de ingeniería con la aplicación del Electromagnétismo. Identificar, interpretar y diferenciar el conjunto de leyes y principios básicos que constituyen el Electromagnétismo. Interpretar y aplicar correctamente las técnicas de laboratorio con el propósito de verificar los conceptos teóricos a través de las prácticas de laboratorio. Aplicar las técnicas de resolución de problemas de:

Electrostática, Electrodinámica, Campo Magnético, Teoría de los Circuitos y las Ecuaciones de Maxwell, con independencia y creatividad, mediante el desarrollo de la capacidad de razonamiento.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Manejar con dominio

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Manejar con dominio todos los conceptos que ven con: el origen del exceso de carga y su interacción; el vector campo eléctrico y su representación gráfica, la ley de Gauss en sus formas integral y diferencial; el potencial eléctrico, la diferencia de potencial y la representación gráfica de las superficies equipotenciales; la función de los capacitores y dieléctricos y los tres vectores eléctricos para la solución de problemas de electrostática.

Manejar con dominio los conceptos de corriente, resistencia y

conductancia, resistividad y conductividad, tensión eléctrica y las leyes que gobiernan sus interacciones a la aplicación de problemas de Electrodinámica. Manejar con dominio el concepto de campo magnético, las leyes de Ampere y la ley de Biot – Savart, las leyes de Faraday y Lenz, el concepto de inductancia y sus modelos matemáticos en la solución de problemas de Electromagnetismo.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Manejar con dominio los conceptos de impedancia, admitancia, reactancia, suceptancia a la

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Manejar con dominio los conceptos de impedancia, admitancia, reactancia, suceptancia a la solución de circuitos que contengan: fuentes de tensión, resistencia, capacitores, inductores o bobinas, sea en forma combinada o integral y expresar el voltaje y corriente en el dominio del tiempo y de la frecuencia usando como operador las transformadas de la Place.

Manejar con dominio los conceptos de ferromagnetismo,

paramagnetismo y diamagnetismo y aplicar al diseño de transformadores reduciendo las perdidas de energía. Dominar el concepto físico de frecuencia de resonancia y

graficar diagramas fasoriales. Manejar con dominio las ecuaciones de Maxwell en sus formas integral y diferencial y aplicar tales ecuaciones para determinar las ecuaciones de onda transverso electromagnéticas, velocidad de propagación, impedancia característica del medio y el vector de Poynting.

CONTENIDO MÍNIMO 1 CARGA Y MATERIA 2 CAMPO ELÉCTRICO 3 LEY DE GAUSS 4 POTENCIAL

CONTENIDO MÍNIMO

1 CARGA Y MATERIA

2 CAMPO ELÉCTRICO

3 LEY DE GAUSS

4 POTENCIAL ELÉCTRICO

5 CAPACITORES Y DIELÉCTRICOS

6 CORRIENTE Y RESISTENCIA

7

 

8 CAMPO MAGNÉTICO

8 LEY DE AMPERE

9 LEY DE FARADAY

10 INDUCTANCIA

11 TEORÍA DE CIRCUITOS

12 PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA

13 OSCILACIONES ELECTROMAGNÉTICAS

14 ECUACIONES DE MAXWELL

CONTENIDO ANALÍTICO

CONTENIDO ANALÍTICO

1. CARGA Y MATERIA 1.1 Concepto de carga y materia. 1.2 Discusiones sobre el concepto

1. CARGA Y MATERIA

1.1 Concepto de carga y

materia.

1.2 Discusiones sobre el

concepto de

carga

convencionales de carga.

eléctrica y signos

1.3 La ley de Coulomb.

1.4 Carga puntual y quántum

de carga.

1.5 Conductores y aisladores.

1.6 La estructura atómica.

2. EL CAMPO ELÉCTRICO 2.1 El campo eléctrico. 2.2 Representación gráfica del campo eléctrico. 2.3

2. EL CAMPO ELÉCTRICO

2.1 El campo eléctrico.

2.2 Representación gráfica del campo eléctrico.

2.3 Campo eléctrico debido a cargas puntuales y no puntuales.

3. LA LEY DE GAUSS 3.1 Concepto de flujo eléctrico. 3.2 La Ley de Gauss

3. LA LEY DE GAUSS

3.1 Concepto de flujo eléctrico.

3.2 La Ley de Gauss y la permitividad.

3.3 Teorema de la

divergencia para campo eléctrico.

3.4 Modelos integrales y diferenciales

4. EL POTENCIAL ELÉCTRICO 4.1 El potencial eléctrico. 4.2 Trabajo y campos conservativos. 4.3 Líneas
4. EL POTENCIAL ELÉCTRICO
4.1 El potencial eléctrico.
4.2 Trabajo y campos conservativos.
4.3 Líneas y superficies equipotenciales.
4.4 Energía potencial eléctrica.
4.5 Relaciones integro-diferenciales
generalizadas.
4.6 Aplicaciones.
5. CAPACITORES Y DIELÉCTRICOS 5.1 Capacidad. 5.2 El capacitor como elemento de circuito. 5.3 Dieléctricos
5. CAPACITORES Y DIELÉCTRICOS
5.1 Capacidad.
5.2 El capacitor como elemento de
circuito.
5.3 Dieléctricos y permitividad.
5.4 Similitudes y diferencias entre los
conceptos de permitividad y rigidez
dieléctrica.
5.5 Energía acumulada en capacitores.
5.6 Los tres vectores eléctricos
6. CORRIENTE Y RESISTENCIA 6.1 Corriente y densidad de corriente. 6.2 Resistencia y la ley
6. CORRIENTE Y RESISTENCIA
6.1 Corriente y densidad de corriente.
6.2 Resistencia y la ley de Ohm.
6.3 Conductancia y resistencia.
6.4 Resistividad y conductividad.
6.5 La ley de Ohm y las leyes derivadas
de Kirchhoff para tensión y corriente.
6.6 Reducciones serie y paralelo.
6.7 Fuerza electromotriz y la ley de
Joule.
7. CAMPO MAGNETICO 7.1 Campo magnético. 7.2 Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. 7.3
7. CAMPO MAGNETICO
7.1 Campo
magnético.
7.2 Fuerza magnética
sobre una carga
en movimiento.
7.3 Fuerza magnética
sobre un
elemento
de corriente, la
acción motriz.
7.4 Momento
magnético sobre
una
espira.
7.5 Aplicaciones.
9. LA LEY DE AMPERE 8.1 La ley de Ampere. 8.2 Campo magnético una corriente.

9. LA LEY DE AMPERE

8.1 La ley de Ampere.

8.2 Campo magnético

una

corriente. 8.3 Líneas de inducción y representación gráfica del campo magnético.

8.4 La

Biot–

Sabart. 8.5 Modelos integro – diferenciales.

8.6 Aplicaciones

generado

por

ley

de

9. LEY DE FARADAY 9.1 La ley de Faraday. 9.2 La ley de Lenz. 9.3
9. LEY DE FARADAY
9.1 La ley de Faraday.
9.2 La ley de Lenz.
9.3 Tópicos sobre la teoría de la
inducción y la acción generatriz.
9.4 Modelos integro-diferenciales.
10. INDUCTANCIA 10.1 Concepto de inductancia. 10.2 La permeabilidad magnética y la inductancia. 10.3 Energía
10. INDUCTANCIA
10.1
Concepto
de
inductancia.
10.2
La
permeabilidad
magnética
y
la
inductancia.
10.3 Energía almacenada
en un inductor en forma
de campo magnético.
10.4
La bobina
como un
elemento de un circuito.
11. TEORÍA DE CIRCUITOS 11.1 Modelos matemáticos generalizados para el voltaje y la corriente en
11. TEORÍA DE CIRCUITOS
11.1 Modelos matemáticos generalizados para el
voltaje y la corriente en bobinas y
capacitores.
11.2 Concepto de impedancia, admitancia,
reactancia, suceptancia.
11.3 Circuitos RL, RC y RLC.
11.4 Voltaje y corriente en el dominio del tiempo
y en el de la frecuencia.
11.5 Aplicaciones de las transformadas de la
Place como un operador de cambio de
dominio.
12. PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA 12.1 Ferromagnetismo, paramagnetismo y diamagnetismo. 12.2 Sustancias
12. PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA
MATERIA
12.1 Ferromagnetismo, paramagnetismo y
diamagnetismo.
12.2 Sustancias ferromagnéticas.
12.3 Imanes permanentes y núcleos.
12.4 Ciclo de histéresis.
12.5 Remanencia, saturación y coersitividad.
12.6 Principios de funcionamiento de un
transformador y diseño de un
transformador.
12.7 Pérdidas en un transformador por
histéresis Foucolt y corrientes parásitas.
13. OSCILACIONES ELECTROMAGNÉTICAS 13.1 Circuitos LC. 13.2 Resonancia. 13.3 Diagrama de fasores.

13. OSCILACIONES ELECTROMAGNÉTICAS

13.1 Circuitos LC.

13.2 Resonancia.

13.3 Diagrama de fasores.

14. ECUACIONES DE MAXWELL 14.1 Ecuaciones generalizadas de Maxwell. 14.2 Modelos integrales y diferenciales. 14.3
14. ECUACIONES DE MAXWELL
14.1 Ecuaciones generalizadas de
Maxwell.
14.2
Modelos integrales y diferenciales.
14.3 Aplicaciones de las ecuaciones de
Maxwell.
14.4 La onda transverso
electromagnética (TEM)
en el vacío.
14.5
Ecuaciones de onda y la velocidad
de
propagación de una onda viajera.
14.6 La impedancia característica del
medio y el
vector de Poynting.
14.7 Guía de onda y líneas de
transmisión.
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA UNIVERSITARIA Vol. 2, Addison-Wesley Iberoamericana, S.A., F.W. SEARS, M.W. ZEMANKY, H.D.
BIBLIOGRAFÍA
FÍSICA
UNIVERSITARIA Vol. 2,
Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A.,
F.W. SEARS, M.W.
ZEMANKY, H.D.
YOUNG/Carnegie-
Mellon University, R.A.
FREDMAN/University
of California, Santa
Barbara.
FÍSICA, la naturaleza
de las cosas Vol.2,
Internacional Thomson
Editores S.M. LEA /San
Francisco State
University. J.R. BURKE/
San Francisco State
University.
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA para ciencia e ingeniería Tomo II, Mc Graw Hill, R.A. SERWAY/James Madison
BIBLIOGRAFÍA
FÍSICA
para
ciencia
e
ingeniería
Tomo
II,
Mc
Graw
Hill,
R.A.
SERWAY/James
Madison
University,
R.J.
BEICHENER/North
Carolina State University.
FÍSICA
Vol.2/Compañia
Editorial Continental, S.A.
de
C.V.,
D.
HALLIDAY/Professor
Emeritus University
of
Pittsburg.
R.
RESNICK/Professor
of
Physics
Rensselaer
Polytechnic Institute. K.S.
KRANE/Professor
of
Physics
Oregon
State
University.
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA para ciencia e ingeniería Tomo II, McGraw-Hill. R. A. Serway/Profesor James Madison University.

BIBLIOGRAFÍA

FÍSICA para ciencia e ingeniería Tomo II, McGraw-Hill. R. A. Serway/Profesor James

Madison University. R. J. Beichner North

Carolina

State

University.

METODOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA Los métodos a emplear en el proceso enseñanza- aprendizaje son:

METODOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA

Los métodos a emplear en el proceso enseñanza- aprendizaje son: el expositivo, trabajo independiente, de elaboración conjunta, el heurístico, el problémico y continuar con el método investigativo a través de actividades programadas por el Docente. Otros procedimientos de apoyo a los métodos didácticos empleados, serán la proyección de videos con temas afines a la asignatura y la simulación en computadora de algunos experimentos, mediante software específico para el Electromagnetismo. Esta forma de analizar algún fenómeno está basado en cambiar el valor de las variables y observar el cambio en el comportamiento del sistema.

Los medios de enseñanza utilizados en clases son:

las pizarras acrílicas, libro de texto, objetos reales, data display y computadora.

APORTE DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA El cumplimiento de los objetivos

APORTE DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA

El cumplimiento de los objetivos de la asignatura junto a los objetivos de la Física Básica I y II permiten lograr los objetivos de la Disciplina; que pueden resumirse en la comprensión de las leyes de la Mecánica, Termodinámica y Electromagnetismo.

La asignatura guarda una estrecha relación con las asignaturas de su nivel de semestre, ya que el cumplimiento de los objetivos de cada una de estas asignaturas permite alcanzar los objetivos del semestre. Particularmente con la asignatura ECUACIONES DIFERENCIALES debe existir una relación estrecha, puesto que esta da conceptos matemáticos esenciales para la Teoría de Circuitos.

APORTE DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA La Física Básica III guarda

APORTE DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA

La Física Básica III guarda también relación con otras asignaturas de otros niveles y otras disciplinas, particularmente con la disciplina de matemáticas, ya que la Física utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina estudios teóricos con experimentales para obtener las leyes correctas.

EVALUACIÓN, PONDERACIÓN Y CRONOGRAMA 2 EVALUACIONES TEÓRICO/PRÁCTICAS 30% LABORATORIO 25% PRÁCTICAS

EVALUACIÓN, PONDERACIÓN Y CRONOGRAMA

2 EVALUACIONES TEÓRICO/PRÁCTICAS

30%

LABORATORIO

25%

PRÁCTICAS

10%

1 EVALUACIÓN FINAL

35%

Las evaluaciones están uniformemente espaciadas en las primeras 18 semanas y consideran:

1era Evaluación

Capítulos 1 a 4

2da

Evaluación

Capítulos 5 a 8

Evaluación Final

Capítulos 1 a 14