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FICHA DE SESIN DE APRENDIZAJE DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES

SEGUNDO CICLO
SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS GENERALES
Directora de la Institucin Educativa
: Silvana Salazar Poma
Docente supervisora
: Giovanna Galarza Congachi
Alumna practicante
: Cris Evelin Franco Arce
Nombre de la seccin
: violeta
Edad de los nios y cantidad
: 4 aos 28 nios
Fecha de ejecucin de la sesin de aprendizaje : 31 de agosto de 2016

II.

DATOS INFORMATIVOS DE LA SESIN

Nombre de la Unidad Didctica

Conociendo nuestra comunidad

rea priorizada

Ciencia y Ambiente

Nombre de la actividad de aprendizaje

Experimentando con el aire

III.

PROPSITO DE LA SESIN
En la actividad Experimentando con el aire, se busca que los nios logren constituir nuevos conocimientos sobre
los fenmenos como, en esta ocasin; el aire que les rodea, ayudados por las experiencias previas, partiendo de
situaciones de la vida cotidiana acompaados de la indagacin en el afn que tienen de descubrir el mundo, para
que de esta manera, puedan explicar cmo surgen y diferenciar las caractersticas que tenga cada fenmeno.

IV.

ORGANIZACIN
APRENDIZAJES

DE

LAS

CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS,

ACTITUDES

EVALUACION

DE

LOS

FICHA DE SESIN DE APRENDIZAJE DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES


SEGUNDO CICLO

REA

COMPETENCIA

CIENCI
AY
AMBIE
NTE

INDAGA,
MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES
QUE
PUEDEN
SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA

V.
MOMENTO
S DE LA
JORNADA
DIARIA
RECEPCI
N DE LOS
NIOS Y
NIAS Y
DESAYUNO
ACTIVIDAD
ES
PERMANE
NTES

CAPACIDAD
Problematiza situaciones

INDICADOR

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Explora y observa objetos, como


la cometa vuela con la fuerza
Registro
del viento.g
evaluacin
Cuaderno
anecdotario

de

g
SECUENCIA DIDCTICA
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Dar la bienvenida a cada nio con un saludo amable y fijndome


su estado de nimo y a medida que van ingresando al aula irn
anotando su asistencia, En seguida entonaremos la cancin de
cmo es tan los nios, se lavaran las manos para tomar su
desayuno, luego daremos gracias por los alimentos de cada da.

Entonaremos una cancin a Jess yo tengo un amigo que nos


ama.
Luego verificaremos el tiempo como est el da hoy con una
cancin. Luego revisamos el calendario, las normas de
convivencia y los acuerdos.
vamos a ver, vamos aver
Que da es hoy

TIEM
PO

MATERIALES Y
RECURSOS

Estrategias

15mi
n

1o
min.

Carteles
Plumones
Siluetas del sol y
la nube

Experiencia
directa

ACTIVIDAD
DE LA
UNIDAD
DIDCTICA

INICIO

FICHA DE SESIN DE APRENDIZAJE DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES


SEGUNDO CICLO
SABERES PREVIOS: Se iniciar repartiendo a cada
nio un globo, para que lo inflen, luego se les
preguntar a los nios de qu estar lleno el globo?,
Habr aire en nuestro saln?
MOTIVACIN: se presentar un vdeo referido a qu
es viento? Lo que ayudar a los nios a diferenciar
entre aire y viento.
CONFLICTO: Saben qu es el aire? Ser igual al
viento? Qu pasara si no hubiera aire?
PROPSITO: Dando a conocer a los nios el tema a

Globos
Vdeo
10
min.

Observacin
Experiencia
directa

DESARROLLO

PROCESOS PEGAGGICOS

FICHA DE SESIN DE APRENDIZAJE DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES


SEGUNDO CICLO
COMPRENSIN DEL PROBLEMA: ubicaremos una mesa
al centro del saln en la cual colocaremos las olas, el
plstico y los veleros, con todos los nios sentados
alrededor de ella se observar como, si hacemos
mover el viento al soplar entonces avanzarn los
veleros, de esta manera se observar como el viento
se puede utilizar para movilizar algunos objetos de un
lugar a otro.

De la misma manera, se les ensear a los nios que


el viento puede transportar sonidos de un lugar a otro,
como por ejemplo cuando escuchamos las risas de los
nios aunque estn en otro lugar as como para dar
sonidos a instrumentos musicales de viento.

Se pedir a los nios que den ideas de qu objetos


conozcan que puedan volar e irse de un lugar a otro.
(Cometas, globos, paracadas, etc.)
Para concluir, despus de escuchar las ideas de los
nios les entregar una pieza de hojas de diferentes
colores, lana, listones y 2 palitos pegadas en forma de
cruz, los nios siguiendo las indicaciones tendrn que
construir una cometa.

Siluetas de olas
Plstico celeste
Veleros de cartn
cartulina
Armnica, silbato
Hojas de colores
Lana
Pitos de madera

30
min.

ASEO

PEDAGGICOS PROCESOS

TALLER DE
PSICOMOTRICIDAD

CIERRE

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SEGUNDO CICLO

ACTIVIDAD
ES DE
SALIDA
g

Los nios y nias


sacan sus loncheras y se
les da las
indicaciones pertinentes
para
comer
adecuadamente
y se y
PLANIFICACION:
Los nios se sentaran
en una ronda
luego cogern una pieza del color que ms les gusta y
todos los que les toco el mismo color formaran un grupo y
decidirn, en qu sector jugaran, previo a ello recordamos
algunos acuerdos para este momento.
ORGANIZACIN: Los nios se organizan para este juego,
tomando roles de manera grupal o individual.
EJECUCION: De manera ordenada los nios se dirigen al
sector que eligieron para realizar el juego
espontneamente,
mientrassus
ellos
juegan ir
observando
y
Se prepara
a los nios alistando
loncheras
y sus
respectivas
pertenencias.
PEDAGGICOS PROCESOS

JUEGO LIBRE EN LOS


SECTORES

REFRIGERIO

PUNTUALIZACIN: se preguntar qu era el aire?


Cmo lo sentimos? Qu podemos hacer con ayuda
del viento?
CONCLUSIN: Se les preguntar cmo se sintieron al
conocer el viento, si les gust la actividad que
hicimos, y se les dar la recomendacin que debemos
Actividad: VUELA, VUELA COMETA
PLANIFICACION: Se dialogar con los nios para decirles
que nos toca salir al campo y hacer volar nuestras cometas,
y que para poder salir tenemos que establecer las normas
del juego en el campo porque saldremos a visitar otro lugar
y si nos alejamos o salimos corriendo y hacemos desorden
nos podemos lastimar o puede ocurrir un accidente mucho
ms grande.
DESARROLLO: Cuando ya nos encontremos en el Cerro
Acuchimay, se le entregar a cada nio su cometa para que
Los nios realizan el lavado de las manos, proporcionndole
a cada uno un poco
de jabn.

10
min.

Cometas
60
min.

Experiencia
directa

Juguetes, tteres,
muecas, ollas,
rompecabezas,
bloques armables,
cuentos, etc.
Materiales
del
MINEDU
10
min.

BIBLIOGRAFA:

MINEDU, Rutas del Aprendizaje rea Curricular de ciencia y Ambiente. Versin 2015. Lima. Per

Juego
libre
individua
l
y
comparti
do

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SEGUNDO CICLO

http://www.solarizate.org/pdf/castellano/laboratorio/B_molinil.pdf
http://www.csicenlaescuela.csic.es/proyectos/moleculas/experiencias/mutilva/doc/elaire.pdf

CIENCIA Y
AMBIENTE

Reconoce
caractersticas,
causas,
importancia del
fenmeno

viento

expresndolas
con seguridad.

Yiha

Camila

Walter

Fernando

Nathaly

Jazmn

Mia

Dashley

Dayhiro

Jhon

Jhosep

Jennifer

Tais

Aldair

Adailton

Miguel

Salim

Fernanda

Yosue

Yamilet

Ariatni

Yojan

Yameli

NI
OS

Dayeli

REA

Cielo

REGISTRO DE EVALUACIN

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