ACTIVIDAD SEMANA #4

INTRODUCCIN
Si hay algo en que debemos ser consiente como futuros docentes es del cambio que est
viviendo nuestro pas en cuanto a educacin se trata ya que el sistema educativo
colombiano se encuentra en un proceso de transformacin permanente que busca amplia
participacin, autonoma, valoracin de la diversidad tnica, lingstica y cultural.
Algo que resalto de lo aprendido durante el transcurso del curso es que me ensea a que
puedo tener la autonoma suficiente para introducir mtodos que fortalezcan la relacin
entre la enseanza y el aprendizaje como por ejemplo el uso de las tecnologas que cada
da va avanzado. Pero sin olvidad que Colombia actualmente enfrenta dos retos cruciales:
la baja participacin de los estudiantes en las aulas de clases y mejorar la calidad de la
educacin para todos, es por esto que para lograr nuestros objetivos como futuros
docentes, s es necesario detectar esos problemas de desigualdad que comienzan a
temprana edad; muchos nios de bajos recursos nunca van a la escuela, o no empiezan a
tiempo o asisten a instituciones de menor calidad. Las diferencias resultantes en trminos
de nivel de estudios alcanzado son abismales El servicio Nacional de aprendizaje no solo
me ha formado como Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas, tambin me est dando las
herramientas y los conocimientos Pedaggicos con criterios de calidad y excelencia,
acordes con los Polticas Nacionales y lineamientos internacionales para preparar de
manera integral a los lderes del futuro, hay que tener claros los conceptos fundamentales
y las estrategias metodolgicas en materia pedaggica y didctica, que se nos est dando
en esta oportunidad.

ANLISIS
Vimos en esta oportunidad como que el maestro pueda crear en los salones de clases
una atmsfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no
slo a seguir lo que l hace o dice. El rol del maestro no es slo proporcionar informacin
y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de
ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el gua o acompaante del alumno,
siendo innovador involucrndose por las herramientas que nos brinda la educacin, de
esta forma le da un giro a la metodologa y a nueva forma de enseanza, el papel del
maestro se fundamenta en la orientacin y aprendizaje de todo estudiante, es por ello que
debemos informarnos de forma coherente y actualizada es lo que exige el mundo actual.
Para que se produzcan aprendizajes un sentido significativos en los procesos
pedaggicos las actividades de aprendizaje debe permitir que el alumno vaya
paulatinamente conectando la nueva informacin con la que ya posea, ello implica
muchas veces alterar la lgica comn de exposicin de los contenidos de las disciplinas,
asumida como natural y nica en muchos textos y manuales, que no siempre presentan
primero lo que es ms fcil de comprender y hacia el final lo ms complejo es pensar en
qu informacin proporcionar y qu utilizar para lograr el aprendizaje, supone estar
permanente atento no slo al recorrido o problema a resolver, sino a los instrumentos o
pistas que permitirn a los alumnos recorrerlo y resolverlo. Por eso es que no se puede
proporcionar cualquier informacin. Es necesario determinar qu textos desarrollarn qu

habilidades, qu conceptos deben trabajarse primero y qu conceptos trabajarse varias

veces y cmo trabajarlos, cada vez, de diferentes maneras.

ARGUMENTACIN
La educacin como necesidad social que camina hacia el futuro ha de responder a las
exigencias de la sociedad a la que es til y debe partir primordialmente de una necesidad.
La necesidad de reconocerla como "valor indispensable" de todos los dems valores. Sin
ningn tipo de perfeccin educativa no se puede concebir aspiraciones morales slo a
travs de ella se puede lograr el desarrollo integral de la personalidad, formar a las
personas como valores de una sociedad y aspirar a una realidad ms humana o
simplemente a ser ms realista. Como dice Antonio Prez Esclarn (1998),... "el problema
de la educacin es inminente un problema de vivir y proponer valores".
El aprendizaje enseanza, ha evolucionado a lo largo del tiempo gracias a las
investigaciones pedaggicas y a la puesta en prctica de toda suerte de mtodos y
mejoras para hacer el mismo ms fcil y efectivo para el que aprende. Pero la tarea de
enseanza se centra bsicamente en principios que la rigen del todo y que hacen ms
fcil concebir los mtodos de enseanza y seguir el proceso enseanza aprendizaje para
beneficio de docente y alumno. Estos principios que rigen la enseanza son, el principio
del carcter educativo de la enseanza, el carcter cientfico del proceso de enseanza,
el principio de la enseanza que desarrolla y el principio del carcter consciente. Es por
esto que un rol fundamental del profesor es el fomentar el dilogo entre los alumnos y
actuar ms como mediador y como potenciador del aprendizaje, ayudando a negociar
significados, que como enseante. Resulta que el proponer a los alumnos retos o
problemas reales que no pueden enfrentar slo con lo que ya saben, resulta motivador,
promovedor de sus necesidades de aprendizaje, generador de conflictos cognitivos,
reestructurador de sus esquemas de pensamiento y garanta de significatividad de sus
aprendizajes.
EJEMPLIFICACION
Durante mi tiempo de estudio, vi una falencia en la relacin estudiante-docente que me
hacen pensar que los nuevos educadores se deben formar ms all de los criterios de
mejoramiento en el estilo de formar individuos para el trabajo que los estudiantes
respondan de manera acertada a las nuevas exigencias laborales y tcnicas que plantea
el pertenecer a un mundo cambiante y en el cual el uso de las tecnologas de la
comunicacin es vital.
El aprendizaje es ms eficaz cuando el aprendiz intercambia ideas con sus compaeros y
cuando todos colaboran o aportan algo para llegar a la solucin de un problema. Desde
esta perspectiva, un rol fundamental del profesor es el fomentar el dilogo entre los
alumnos y actuar ms como mediador y como potenciador del aprendizaje, ayudando a
negociar significados, que como enseante. Resulta que el proponer a los alumnos retos
o problemas reales donde puedan tener el anlisis y las acciones necesarias para saber
que hacer o como actuar cuando se presenten estas situaciones ya en el campo labora
tomar las mejores decisiones.

CONCLUSIN
Para concluir, es necesario proporcionar a los estudiantes un saln de clases con un
ambiente claro, conciso, y bien estructurado de gran manera que ayude al xito del
estudiante. Como recomendacin a los maestros desde mi punto de vista, es necesario
tener en cuenta el hecho de que causan un gran impacto en las vidas de sus estudiantes.
Tanto los estudiantes como los profesores deben trabajar unidos para crear un ambiente
de estudio positivo. La educacin no tiene precio por lo tanto es la responsabilidad de
todos aprovechar el mximo del tiempo que tienen en la escuela, que a propsito es la
mejor de todas.
Para todos los Colombianos que sigan aprovechando las ventajas que ofrece el SENA en
sus modalidades de educacin virtual, presencial y a distancia ya que te abre muchas
puertas en el mbito laboral y no solo Nacional, tambin internacionalmente ya que el
Sena es conocido en muchas partes del mundo.

CIBERGRAFIA
http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/sena-formara-en-innovacion-_131478624
http://www.youtube.com/watch?v=8a3cyRIQgQM