Metodologa de la investigacin.

Nos ubicamos en el paradigma hermenutico interpretativo debido al

desarrollo de conceptos que se han generado en la presente investigacin, y el
aporte de los distintos puntos de vista rescatados en las entrevistas con los
docentes. Esto nos permiten comprender un fenmeno social que es de inters
a los actores involucrados (docentes y estudiantes) en la carrera de Psicologa
Clnica de la UCSG: La aplicacin de la tica en las materias de prcticas preprofesionales.
Recordemos que el paradigma hermenutico interpretativo se refiere a:
Por ende, es un proceso de interrelacin mutua, por lo que no importa tanto la
generalizacin de sus conclusiones, sino la peculiaridad del fenmeno
estudiado de tal modo que se dan, entre los elementos constituyentes,
relaciones dependientes, dialgicas y participativas, donde el investigador se
sumerge en la realidad para captarla y comprenderla. (Ruedas, 2009).
Dicho autor tambin seala que en el sistema hermenutico: Se da
un vuelco a la estrategia para tratar de conocer los hechos, los procesos y los
fenmenos en general, sin limitarlos slo a la cuantificacin de algunos de sus
elementos.
Por otra parte, la herramienta de investigacin utilizada para el presente
trabajo son entrevistas con los docentes de las ctedras que impliquen
prcticas, en la carrera de psicologa clnica. Se consideran estas entrevistas
partes del enfoque cualitativo, ya que trabajamos especficamente con las
opiniones, experiencias y perspectiva de los docentes que dan las ctedras ya
especificadas.
Al enfoque cualitativo le reconoce su posible utilizacin para descubrir y
refinar preguntas de investigacin y su basamento en mtodos de recoleccin
de datos sin medicin numrica, como las descripciones y las observaciones,
as como su flexibilidad. (Valdes,2015)
Por ende, este enfoque lo que busca es tener una perspectiva ms
amplia respetando sobre todo las opiniones y conceptos invertidos en las
entrevistas, as tambin potenciar la creatividad terica por medio de
suficientes procedimientos crticos de valoracin.

References
Valds, E. L. (2015). Scielo. Obtenido de
http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v7n1/rus03115.pdf

Ruedas, M. (2009). Epistemologa de la investigacin. Madrid,

Espaa: Educere.
Serrano, P. (2004). Investigacin cualitativa. Retos e interrogantes. I. Madrid,
Espaa: La Muralla.