MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA
PSICOLOGIA DEL DEPORTE
(Ensayo)
Autor (a): Linda Saimar Gmez Arvalo C.I. V-25.338.659 Seccin: X1MB
San Cristbal, Julio de 2016
El explorar conceptos como la percepcin, la atencin, la motivacin, la
emocin, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia, aluden a estudios de mtodos empricos cuantitativos de investigacin para analizar el comportamiento del individuo; donde todas estas categorizaciones emplean una sola definicin como lo es la: Psicologa. Siendo la misma una disciplina encargada de estudiar la conducta y la experiencia, de cmo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea; entrelazando as, tres dimensiones de los procesos mentales: cognitivo, afectivo y conductual. Es por ello, que la importancia que radica esta disciplina
en los
distintos comportamientos de la conducta humana, no slo en lo que
respecta a cmo nos relacionamos con otras personas, sino como reaccionamos ante los estmulos del entorno que nos rodea, que nos moldea el comportamiento y las distintas formas que nos proponemos para afrontar al mundo, y como este puede afectarnos en caso de que no podamos controlar nuestros impulsos o bien nos afecte emocional y socialmente. Entre tanto, esta disciplina contiene muchas ramificaciones con la que se puede trabajar de acuerdo al objeto de estudio. Por tal motivo, inclinarnos a una de ellas como es la Psicologa del deporte, nos apunta a indagar ese comportamiento humano en el contexto del deporte. Pero no slo eso, adems como ciencia, busca optimizar las condiciones internas del deportista para lograr la expresin del potencial fsico, tcnico y tctico adquirido en el proceso de preparacin. Dichas condiciones ayudan a los atletas normales a pasar a ser sper normales psicolgicamente, adquiriendo habilidades psicolgicas para mejorar sus actuacin y goce de los deportes, es por esto que ste tipo de psicologa se apoya del entrenamiento de habilidades psicolgicas. Segn Rubio (2001) presenta el concepto de psicologa del deporte como los fundamentos psicolgicos, procesos y consecuencias de la
regulacin psicolgica de actividades relacionadas con el deporte de una o
varias personas actuando como sujeto de actividad. El foco puede ser el comportamiento o diferentes dimensiones psicolgicas del comportamiento humano (esto es las dimensiones afectivas, cognitivas, motivacionales o sensaciones motoras). (p.92). El referido autor destaca que la psicologa del deporte vincula una serie de aspectos de utilidad que representa la posibilidad de desarrollar habilidades
psicolgicas
de
gran
potencialidad
que
generen
un
comportamiento activo en el atleta, para as, mejorar sus actuaciones y goce
en el deporte. Entre ellas se matizan las afectivas, cognitivas y sensomotoras. De tal manera, que conllevar una preparacin psicolgica del atleta o deportista apunta a garantizar la constitucin, desarrollo y perfeccionamiento de las formaciones de la personalidad del deportista y sus capacidades psicolgicas involucradas en cualquier actividad que enfrente. Dicha preparacin tiene como finalidad ayudar al deportista a mejorar su rendimiento, ofreciendo las herramientas necesarias para conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo y mente, llegar a ser ms conscientes de toda la dinmica del organismo y poder manejarlo de forma voluntaria para lograr el rendimiento deseado. En sntesis, la psicologa del deporte y ejercicio fsico giran en torno a dos objetivos fundamentales: en primer lugar, profundizar en el conocimiento de cmo los factores psicolgicos afectan al rendimiento fsico; y en segundo lugar, descifrar en qu medida la participacin en el deporte y la actividad fsica influye al desarrollo, la salud y el bienestar personal. Por ende, el rendimiento de cada especialidad deportiva, requieren que el deportista funcione, psicolgicamente, de una determinada manera, para poder decidir y actuar con la mayor eficacia posible y tener, de esta forma una opcin ms favorable de conseguir el xito en la competicin.
REFERENCIAS
Aicenema, S. (1991). The teacher and student attitudes toward physical
education. The Physical Educator, 48(1), 28-32. Ezquerro, M. (2002). Psicologa clnica del deporte. En: J. Dosil (Ed.). El Psiclogo del Deporte: Asesoramiento e intervencin. Madrid: Sntesis (pp.69-100). Rubio, K. (2001). Trabajo de Psicologa del Deporte. Formacin del campo profesional.
En.: (K. Rubio, ed.) Psicologa del Deporte: interfaces,
pesquisa e intervencin So Paulo: Casa del Psiclogo. Pag.92