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Ciencias de La Naturaleza
Ciencias de La Naturaleza
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
O.CN.1. Utilizar el mtodo cientfico para planificar y realizar proyectos, dispositivos y
aparatos sencillos, mediante la observacin, el planteamiento de hiptesis y la
investigacin prctica, con el fin de elaborar conclusiones que, al mismo tiempo,
permitan la reflexin sobre su propio proceso de aprendizaje.
O.CN.2. Analizar y seleccionar informacin acerca de las propiedades elementales de
algunos materiales, sustancias y objetos y sobre hechos y fenmenos del entorno, para
establecer diversas hiptesis, comprobando su evolucin a travs de la planificacin y la
realizacin de proyectos, experimentos y experiencias cotidianas.
O.CN.3. Reconocer y comprender aspectos bsicos del funcionamiento del cuerpo
humano, estableciendo relacin con las posibles consecuencias para la salud individual
y colectiva, valorando los beneficios que aporta adquirir hbitos saludables diarios
como el ejercicio fsico, la higiene personal y la alimentacin equilibrada para una
mejora en la calidad de vida, mostrando una actitud de aceptacin y respeto a las
diferencias individuales.
O.CN.4. Interpretar y reconocer los principales componentes de los ecosistemas,
especialmente de nuestra comunidad autnoma, analizando su organizacin, sus
caractersticas y sus relaciones de interdependencia, buscando explicaciones,
proponiendo soluciones y adquiriendo comportamientos en la vida cotidiana de defensa,
proteccin, recuperacin del equilibrio ecolgico y uso responsable de las fuentes de
energa, mediante la promocin de valores de compromiso, respeto y solidaridad con la
sostenibilidad del entorno.
O.CN.5. Conocer y valorar el patrimonio de Andaluca y contribuir activamente a su
conservacin y mejora.
O.CN.6. Participar en grupos de trabajo poniendo en prctica valores y actitudes propias
del pensamiento cientfico, fomentando el espritu emprendedor, desarrollando la propia
sensibilidad y responsabilidad ante las experiencias individuales y colectivas
O.CN.7. Comprender la importancia del progreso cientfico, con el fin de valorar su
incidencia y transcendencia en la mejora de la vida cotidiana de todas las personas y en
el progreso de la sociedad como conjunto.
O.CN. 8. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin, como instrumento de aprendizaje como para compartir conocimientos y
valorar su contribucin a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas, as
como prevenir las situaciones de riesgo derivadas de su utilizacin.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
O.LCL.1. Utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresin, comunicacin
e interaccin facilitando la representacin, interpretacin y comprensin de la realidad,
la construccin y comunicacin del conocimiento y la organizacin y autorregulacin
del pensamiento, las emociones y la conducta.
O.LCL.2. Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada en diversas
situaciones socio-comunicativas, participando activamente, respetando las normas de
intercambio comunicativo.
O.LCL.3. Escuchar, hablar y dialogar en situaciones de comunicacin propuestas en el
aula, argumentando sus producciones, manifestando una actitud receptiva y respetando
los planteamientos ajenos.
CIENCIAS SOCIALES
O.CS.1. Desarrollar hbitos que favorezcan o potencien el uso de estrategias para
el trabajo individual y de grupo de forma cooperativa, en contextos prximos,
presentando una actitud responsable, de esfuerzo y constancia, de confianza en s
mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en la
construccin del conocimiento y espritu emprendedor, con la finalidad de planificar y
gestionar proyectos relacionados con la vida cotidiana.
O.CS.2. Iniciarse en el conocimiento y puesta en prctica de las estrategias para la
informacin y la comunicacin, desarrollando estrategias de tratamiento de la
informacin para la puesta en prctica de las competencias implcitas en el desempeo
de tareas cotidianas, mediante diferentes mtodos, fuentes y textos.
O.CS.3. Conocer, valorar y respetar los derechos humanos y valores democrticos que
otorgan idiosincrasia propia a los diferentes grupos humanos, poniendo en prctica
habilidades y estrategias para la prevencin y resolucin pacfica y tolerante de
conflictos en el mbito familiar y social en los que vive y se desarrolla como persona.
O.CS.4. Saber definir situaciones problemticas en el entorno prximo a su realidad, as
como en medios ms lejanos, estimando soluciones posibles para alcanzar un adecuado
conocimiento y aplicacin de los elementos del paisaje, el universo, clima y diversidad
geogrfica propia de la comunidad de Andaluca, Espaa y Unin Europea, donde el
alumnado disee pequeas investigaciones, analice y comunique resultados usando
herramientas de medida, escalas, tablas o representaciones grficas.
O.CS.5. Conocer y valorar el patrimonio natural y cultural de Andaluca y Espaa y
contribuir activamente a su conservacin y mejora, mostrando un comportamiento
humano responsable y cvico, colaborando en la disminucin de las causas que generan
la contaminacin, el cambio climtico, en el desarrollo sostenible y el consumo
responsable, mediante la bsqueda de alternativas para prevenirlos y reducirlos.
O.CS.6. Aprender hbitos democrticos y de convivencia favoreciendo el conocimiento
de entidades territoriales, rganos de gobierno y mecanismos esenciales, que rigen el
funcionamiento y la organizacin social, poltica y territorial de Andaluca, Espaa y
Unin Europea, respetando los derechos, deberes, libertades y valores que se recogen en
la Constitucin Espaola y el Estatuto de Autonoma para Andaluca.
O.CS.7. Comprender, valorar y disfrutar las diferentes manifestaciones culturales y
lingsticas de nuestra comunidad autnoma, as como de Espaa y la Unin Europea,
reconociendo y respetando las diferencias entre personas, a partir del conocimiento de la
diversidad de factores geogrficos, sociales econmicos o culturales que definen los
rasgos propios de cada poblacin y sus variables demogrficas; para ello ser de gran
ayuda el estudio de la realidad de Andaluca como lugar de encuentro de culturas.
O.CS.8. Identificar las actividades de cada uno de los sectores econmicos y de
produccin de Andaluca, Espaa y Europa, desarrollando la capacidad emprendedora y
el estudio de empresas de su entorno, tomando una actitud responsable hacia el
consumo, el ahorro, la salud laboral y la educacin vial.
MATEMTICAS
O.MAT.1. Plantear y resolver de manera individual o en grupo problemas extrados de
la vida cotidiana, de otras ciencias o de las propias matemticas, eligiendo y utilizando
diferentes estrategias, justificando el proceso de resolucin, interpretando resultados y
aplicndolo a las nuevas situaciones para poder actuar de manera ms eficiente en el
medio social.
O.MAT.2. Emplear el conocimiento matemtico para comprender, valorar y reproducir
informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana, en un
ambiente creativo, de investigacin y proyectos cooperativos y reconocer su carcter
instrumental para otros campos de conocimiento.
O.MAT.3. Usar los nmeros en distintos contextos, identificar las relaciones bsicas
entre ellos, las diferentes formas de representarlas, desarrollando estrategias de clculo
mental y aproximativo, que lleven a realizar estimaciones razonables, alcanzando as la
capacidad de enfrentarse con xito a situaciones reales que requieren operaciones
elementales.
O.MAT.4. Reconocer los atributos que se pueden medir de los objetos y las unidades,
sistema y procesos de medida; escoger los instrumentos de medida ms pertinentes en
cada caso, haciendo previsiones razonables, expresar los resultados en las unidades de
medida ms adecuada, explicando oralmente y por escrito el proceso seguido y
aplicndolo a la resolucin de problemas.
O.MAT.5. Identificar formas geomtricas del entorno natural y cultural y analizar sus
caractersticas y propiedades, utilizando los datos obtenidos para describir la realidad y
desarrollar nuevas posibilidades de accin.
O.MAT.6. Interpretar, individualmente o en equipo, los fenmenos ambientales y
sociales del entorno ms cercano, utilizando tcnicas elementales de recogida de datos,
representarlas de forma grfica y numrica y formarse un juicio sobre la misma
O.MAT.7. Apreciar el papel de las matemticas en la vida cotidiana, disfrutar con su uso
y reconocer el valor de la exploracin de distintas alternativas, la conveniencia de la
precisin, la perseverancia en la bsqueda de soluciones y la posibilidad de aportar
nuestros propios criterios y razonamientos.
O.MAT.8. Utilizar los medios tecnolgicos, en todo el proceso de aprendizaje, tanto en
el clculo como en la bsqueda, tratamiento y representacin de informaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN
REA DE MATEMTICAS
CONTENIDOS
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Bloque 1. Iniciacin a la actividad cientfica
1.1. Identificacin y descripcin de fenmenos naturales y algunos elementos del
medio fsico.
1.2. Elaboracin de pequeos experimentos sobre fenmenos naturales.
1.3. Identificacin de las propiedades bsicas de la materia y otros elementos naturales.
1.4. Clasificacin de los materiales en funcin de sus propiedades bsicas y relacin de
cada caracterstica con los usos a los que se destinan en la vida cotidiana
CIENCIAS SOCIALES
Bloque 1. Contenidos comunes.
1.1. Recogida de informacin del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e
indirectas)
1.2. Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y presentar conclusiones.
LENGUA Y LITERATURA
Bloque 1.Comunicacin Oral. Hablar y escuchar
1.1. Situaciones de comunicacin, espontneas o dirigidas, utilizando un discurso
ordenado y coherente: asambleas, conversaciones, simulaciones, presentaciones y
normas de cortesa habituales (disculpas, agradecimientos, felicitaciones...).
4.7. Actitud positiva ante el uso de las lenguas evitando cualquier tipo de
discriminacin. Identificacin de las distintas lenguas de Espaa y reconocimiento de
las tradiciones populares lingsticas de Andaluca.
Bloque 5. Educacin literaria.
5.1. Conocimiento de los cuentos tradicionales: cuentos maravillosos, cuentos de
frmulas, de animales, fbulas, canciones, retahlas a travs de la lectura y la audicin
en el mbito escolar y familiar. Distincin entre cuentos y leyendas.
5.2. Lectura guiada individual o dialgica de obras de la tradicin popular como
cuentos, canciones, etc.
5.3. Recitado de poemas con el ritmo, entonacin y diccin adecuados. Identificacin y
reproduccin de sonidos diversos: onomatopeyas, sonidos de animales...
5.4. Elaboracin de textos narrativos breves, orales o escritos, como relatos y poemas
sencillos adecuados a su edad, a partir de modelos dados o con ayuda de guas.
5.5. Dramatizacin de fragmentos y dilogos de cuentos, poemas y otros textos breves.
MATEMTICAS
Bloque 1. Procesos, mtodos y actitudes matemticas
1.1. Identificacin de problemas de la vida cotidiana en los que intervienen la suma y la
resta.
1.2. Resolucin de diferentes tipos de problemas numricos de una operacin con sumas
y restas, referidas a situaciones reales sencillas de cambio, combinacin, igualacin y
comparacin.
1.3. Elementos de un problema (enunciado, datos, pregunta, solucin) y dificultades a
superar (comprensin lingstica, datos numricos, codificacin y expresin
matemticas, resolucin, comprobacin de la solucin, comunicacin oral del proceso
seguido).
1.4. Planteamientos y estrategias para comprender y resolver problemas de sumas y
restas: problemas orales, grficos y escritos; resolucin mental de operaciones con
calculadora o con el algoritmo; problemas con datos que sobran, que faltan, con varias
solucione; invencin de problemas y comunicacin a los compaeros; explicacin oral
del proceso seguido en la resolucin de problemas. Resolucin individual, en parejas o
por equipos.
1.5. Acercamiento al mtodo de trabajo cientfico mediante el estudio de algunas de sus
caractersticas y su puesta en prctica en situaciones de su entorno inmediato.
Resolucin de problemas referidos a situaciones abiertas e investigaciones matemticas
sencillas sobre nmeros, clculos, medidas y geometra.
1.6. Desarrollo de estrategias personales para resolver problemas e investigaciones.
1.7. Utilizacin de recursos informticos para la realizacin de actividades y la
comprensin de contenidos matemticos.
1.8. Disposicin favorable para conocer y utilizar diferentes contenidos matemticos
para obtener y expresar informacin, para la interpretacin de mensajes y para resolver
problemas en situaciones reales de la vida cotidiana.
1.9. Inters por la presentacin ordenada y limpia de los clculos y sus resultados y
cuidado en la realizacin de medidas.
1.10. Iniciativa, participacin y colaboracin activa en el trabajo cooperativo para
investigar, resolver e inventar problemas, respetando el trabajo de los dems.
1.11. Confianza en las propias posibilidades y espritu de superacin de los retos y
errores asociados al aprendizaje matemtico.