Está en la página 1de 8

I. MBITO FORMACIN PERSONAL SOCIAL.

A. AUTONOMA:
a) Motricidad:
Corre sin perder el equilibrio
Cambia de direccin sin perder ritmo ni secuencia.
Salta a pie junto
Salta en un pie
Mantiene el equilibrio
Lanza y recibe objetos
Toma en forma correcta el lpiz.
Pinta respetando mrgenes.
Realiza plegados.
Recorta a dedos respetando mrgenes.
Recorta con tijera siguiendo diferentes lneas.
Puntea y desprende diferentes figuras.
Cose siguiendo instrucciones (caballo, hilvn, etc.)
Reconoce nombrando partes del cuerpo humano.
Reconoce las funciones de las partes de su cuerpo.
Reconoce nombrando los sentidos.
Reconoce las funciones de los sentidos.
b) Cuidado de si mismo
Reconoce alimentos saludables.
Mantiene correcto control postural.

Identifica sus posesiones.


Cuida sus posesiones.
Se preocupa de mantener limpio su entorno.
Conoce situaciones de peligro.
Se preocupa de su presentacin personal.
Controla esfnteres totalmente.
Se viste solo, sin ayuda.
Se responsabiliza del cuidado de sus pertenencias.
c) Independencia:
Se concentra en diferentes situaciones.
Pide apoyo si lo necesita.
Se muestra seguro frente a su grupo curso.
Diserta sobre un tema dado sin complicaciones.
Busca solucin a situaciones problemticas.
Plantea actividades de juego y trabajo.
Elige una actividad o juego entre varias alternativas.
Termina sus trabajos.
Es perseverante en sus trabajos.
Es detallista en sus trabajos.
B. IDENTIDAD.
a) Reconocimiento y aprecio de si mismo:
Manifiesta sus fortalezas.
Acepta sus limitaciones.
Reconoce sus errores.
Se identifica como nio o nia.
Opina de acuerdo a su preferencia y/u opinin.
Fundamenta sus respuestas.
Participa con agrado en actividades grupales.
Brinda apoyo a sus pares.
Se adapta a situaciones nuevas, cambiando su conducta.
b) Reconocimiento y expresin de sentimientos:
Presenta control de sus emociones.
Escucha a sus compaeros.
Acepta las reacciones de sus compaeros.
Acepta a sus compaeros que son diferentes.
C. CONVIVENCIA.

a) Interaccin Social:
Se identifica con un grupo.
Se adapta al grupo.
Comparte sus materiales.
Comparte sus pertenencias.
Controla sus impulsos agresivos.
Identifica componentes de la familia.
Desarrolla lazos de confianza con sus compaeros.
Desarrolla lazos de confianza con los adultos.
b) Formacin valrica:
Se identifica como chileno (a)
Respeta propiedad y derechos ajenos.
Acepta normas establecidas en la sala.
Respeta turnos.
Practica reglas de simple cortesa.
Ordena sus materiales.
Respeta a los adultos.
Respeta a sus pares
II. MBITO COMUNICACIN
A. LENGUAJE VERBAL.
a) Comunicacin Oral:
Dice sus nombres y apellidos.
Se expresa con oraciones completas y coherentes.
Responde con sentido a preguntas formuladas.
Tiene una pronunciacin correcta.
Utiliza plurales y singulares.
Es capaz de transmitir mensajes reproducindolos.
Comprende y sigue instrucciones.
Reconoce e identifica sonido inicial
Memoriza poesas y las reproduce sin problemas.
Se inicia en la adquisicin del idioma ingls.
Saludos
Nmeros
Colores
Vocabulario
b) Iniciacin a la lectura:

Identifica nmero de slabas en una palabra dada.


Reconoce logotipos de publicidad, nombrndolos.
Reconoce las vocales y/o letras.

Identifica letras o palabras familiares en textos de su inters.


Identifica palabras y las asocia a objetos.
Posee memoria visual.
c) Iniciacin a la escritura
Copia figuras.

Copia las letras (vocales y /o consonantes).


Copia las palabras de un modelo o texto dado.
Escribe su nombre y/o su apellido en forma legible.
B. LENGUAJES ARTSTICOS.
a)Expresin Creativa
Imita movimientos dados.
Realiza movimientos corporales de su propia creacin.
Dramatiza situaciones, cuentos, etc.
Representa en forma plstica diferentes realidades.
Discrimina diferentes tipos de figuras.
Modela figuras simples o complejas.
Reconoce colores primarios.
Reconoce colores secundarios.

Toca un instrumento siguiendo el ritmo de la msica


b)Apreciacin Esttica

Identifica diferentes tipos de obras artsticas (pintura, escultura, grabados, etc.)


Diferencia sonidos de diferentes cosas o elementos de la naturaleza

Diferencia elementos bsicos del sonido (velocidad, timbre, duracin, etc.)


Diferencia distintos tipos de danzas tradicionales y modernas
III. MBITO RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
A. Seres vivos y su entorno:
a. Descubrimiento del mundo natural
Identifica diferencias y semejanzas entre elementos de la naturaleza
Diferencia los tipos de hbitat de los seres vivos.
Diferencia animales salvajes y domsticos.
Reconoce los diferentes cambios de la materia (fsicos - qumicos - biolgicos).
Identifica cambios en las personas producto del tiempo.

Identifica cambios en los animales y/o plantas por diversos motivos.


Identifica elementos del universo

Reconoce los cambios del agua (slido - lquido - gaseoso).


Desarrolla la conciencia al cuidado del medio ambiente.
Formula hiptesis frente a distintas situaciones
B. Grupos humanos y sus formas de vida y acontecimientos relevantes:
a) Conocimiento del entorno social
Reconoce personajes o situaciones de la cultura chilena.
Reconoce elementos de la cultura chilena.
Identifica la utilidad de inventos estudiados.
Maneja en forma bsica el computador.
Identifica instituciones y su funcin en la comunidad
Reconoce caractersticas de la vida urbana y rural.
C. Relaciones lgico matemticas y cuantificacin:
a) Razonamiento lgico - matemtico
Comprende y aplica relaciones temporales como:
Antes - despus.
Maana - tarde.
Ayer - hoy - maana.
Da - noche.
Das de la semana.
Estaciones del ao.
Establece equivalencia trmino a trmino.
Identifica trmino de igualdad y diferencia.
Clasifica segn patrones establecidos.
Comprende y aplica relaciones espaciales como:
Arriba - abajo.
Cerca - lejos.
Adelante - atrs.
Dentro - fuera.
Lleno - vaco.
Encima - debajo.
Entre.
Derecha - izquierda
Identifica figuras y/o cuerpo geomtricos:
Crculo/ Esfera
Cuadrado/ Cubo
Tringulo/ Cono
Rectngulo/ Cilindro
Realiza seriacin siguiendo diferentes patrones.
Reconoce concepto de ordinalidad (1, 2, 3, etc.).
b) Cuantificacin
Identifica cuantificadores como:
Muchos - pocos.
Todos - algunos - ninguno.
Grande - mediano - chico
Largo - corto.
Ancho - angosto

Ms que - menos que.


Reconoce los nmeros 0 al 10
Reconoce los nmeros 11 al 20
Representa los nmeros del 0 al 5.
Representa los nmeros del 6 al 10.
Representa los nmeros del 11 al 15.
Representa los nmeros del 16 al 20.

Completa secuencias con nmeros que faltan


Resuelve sumas y/o restas

IV. PARTICIPACIN DEL APODERADO(A) EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SU PUPILO(A)


Asiste a reunin de apoderados
Asiste a entrevistas (citaciones realizadas por cualquiera de los estamentos)
Es puntual en el retiro del alumno del Establecimiento (Pre Bsica y Enseanza Bsica)
Utiliza carnet de retiro (PK, K, 1 y 2 Bsico)
Firma documentos y/o comunicaciones enviadas por el Establecimiento

uracin, etc.)

ATIVO DE SU PUPILO(A)

os estamentos)
sica y Enseanza Bsica)

ecimiento