3° Unidad 2° Prim.

3ra - UNIDAD DIDCTICA DE PRIMER GRADO
PRIMARIA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
01
OLLANTAY
:
03
:
III
:
PRIMER
GRADO
DE
PRIMARIA
:
3 HORAS SEMANALES
:
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
:
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
DOCENTES DEL PROGRAMA:
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. Haydee Huamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
3era Unidad
II.- TTULO
III.SITUACIN
DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el

respeto a los derechos y deberes
CONVIVENCIA ESCOLAR POCO SALUDABLE
DESCRIPC
ION
En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes

tienen un trato inadecuado entre compaeros
con un lenguaje inapropiado y
discriminatorio para comunicarse entre ellos.
Buscamos mejorar la convivencia entre pares
y dems a travs de diferentes actividades
fsicas deportivas.
IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS :
Selecciona alimentos saludables para su consumo de su lonchera

como una buena cultura.
Conoce nuevos juegos recreativos expresando nuevos
conocimientos.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia
Construye su
corporeidad
Capacidad
1.1- Realiza
acciones motrices
variadas con
autonoma,
regulando la
totalidad y partes de
su cuerpo en el
espacio y el tiempo,
tomando
consciencia de s
mismo y
Indicador
1.1.8.-Explora situaciones de equilibrio esttico
y dinmico en
accione motrices variadas.
1.1.9.-Se ubica en el espacio trasladndose en
diferentes direcciones: adelante, atrs, arribaabajo, izquierda-derecha, adapta sus
movimientos en acciones motrices variadas
asocindolas con estmulos sonoros.
1.1.10.-Disfruta de las actividades y el progreso
en el aprendizaje.
fortaleciendo su
autoestima.
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
2.3.-Adquiere
hbitos alimenticios
saludables aplicando
sus conocimientos
para el cuidado del
cuerpo.
2.3.9.-Selecciona alimentos que le

permitan la participacin en el juego
sin afectar su desempeo.
VI.- SECUENCIA DIDCTICA
Situacin de
aprendizaje
Realiza saltos
con la soga,
saltando con
uno y dos pies
Ttulo de la sesin de
aprendizaje
Exploro variados ejercicios

utilizando la soga, conociendo que
alimentos fortalecen nuestros
huesos
N
de
Hor
as
Coordina
variados
ejercicios
utilizando el
aro y el
bastn
Aprende a coordinar variados

ejercicios utilizando el aro y el
bastn, aprendiendo la importancia
de consumir variadas frutas
Aprende el
juego de kiwi y
tumba lata
Se divierte en el juego de kiwi y

tumba lata
Utilizando los
sancos
mantiene el
equilibrio
aprendiendo a mantener el
equilibrio utiliza los sancos y
saborea una fruta de su preferencia
VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)
Semana
2da semana
de mayo
3era semana
de mayo
4ta semana
de mayo
5ta semana
de mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J Selecciona
alimentos
saludables para
su consumo de
su lonchera
como una
buena cultura.
J Conoce nuevos
juegos
recreativos
expresando
nuevos
conocimientos.
J Lista de cotejo
1.1.8.-Explora
situaciones
de
equilibrio esttico y dinmico en
accione motrices variadas.
1.1.9.-Se ubica en el espacio
trasladndose
en
diferentes
direcciones:
adelante,
atrs,
arriba-abajo, izquierda-derecha,
adapta sus movimientos en
acciones
motrices
variadas
asocindolas
con
estmulos
sonoros.
1.1.10.-Disfruta
de
las
actividades y el progreso en el
aprendizaje.
2.3.9.-Selecciona alimentos que
le permitan la participacin en el
juego sin afectar su desempeo.
J Ficha de
observacin
VIII.- MATRIZ DE EVALUACION

MATRIZ DE ORGANIZACIN DE
EVALUACIN
COMPETENCIAS
SITUACI
ON DE
CONTEX
TO
SITUACIO
N DE
APRENDIZ
AJE
Cons
truy
e su
corp
oreid
ad
Valora
y
asume
hbito
s de
vida
saluda
bles
Utiliza
sus
habilid
ades
socio
motriz
en
activid
ades
fsicas
y de la
vida
cotidia
na.
Indicadores de
desempeo
PRODUCTO/
EVIDENCIA
Tcnic
as e
instru
mento
s de
evalua
cin
%
d
e
p
e
s
o
Reali
za
salto
s con
la
soga,
salta
ndo
con
uno y
dos
pies
Coor
dina
varia
dos
ejerci
cios
utiliz
ando
el aro
y el
bast
n
Apre
nde
el
juego
de
kiwi
y
tumb
a
lata
Utiliz
ando
los
sanc
os
mant
iene
el
equili
brio.
1.1.
8
2.3.9.
-
J EVIDENCIA
Selecciona
alimentos
saludables
para su
consumo de
.
su lonchera
como una
buena
cultura.
EVIDENCIA
FINAL
DE
DESEMPEO
1.1.
9
2.38
J Conoce
nuevos
juegos
recreativos
2.3.9
expresando
nuevos
conocimiento
s.
1.1.
10
2.3.9
2.3.1
0
1.1.
8
2.3.1
0
2.38
Tcnicas
e
Instrum
entos de
evaluaci
n
7
0
%
Registro
de
asistenc
ia.
Ficha de
Observaci
n
3
0
%
IX.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA

UNIDAD
PROPIO DE LA EDUCACIN
FSICA
Recreacin
IMPRESOS
Ligas,
cuerdas,
pelotas de
diversos
tamaos y
diferentes
usos, etc.
AUDIOVISUA
LES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD
NO ESPECIFICO DE LA EDUCACIN FSICA

Construcc
in propia
Sealizadores, marcadores, objetos

artsticos
para
actividades
expresivas, etc.
Comercial
es
Ula - ula, cinta mtrica,

cronmetros, silbato, tarjetas, etc.
AUDITIV
OS
DE SOPORTE
Diario de trabajo para el alumno.

Material impreso.
Videos
Ambientes
deportivos:
losa
educativo
deportiva, campo de futsal, pistas
s
del permetro de la IE.
tiles de escritorio, palegrafo,
Computad
papel
de
colores,
cartulina,
oras
plumones, tizas, etc.
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PARA EL ALUMNO:
-
MED. Fascculos de Educacin Fsica

Pginas Web.
Deportes.com
http://www.efdeportes.com
PARA EL DOCENTE:
Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Polimetra y Rendimiento. Buenos

aires Argentina.
MED. (2007).Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de
Educacin Fsica. Per: el Comercio S. A.
Mendoza Meja Federico Marcos. Carreras, saltos y lanzamientos.
Fundamentacin terica y planificacin del entrenamiento. Per
San Juan de Miraflores,
----------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

ACREP
mayo del 2016
------------------------------------Lic. Carlos Antonio Yauri Sullayme

PEF

Prof. Rene Ledesma Fernandez
3ERA - UNIDAD DIDCTICA DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
01
OLLANTAY
:
03
:
III
:
SEGUNDO
GRADO
DE
PRIMARIA
:
3 HORAS SEMANALES
:
:
Prof. HaydeeHuamn Palma.
Prof. Henry .
3era Unidad
II.- TTULO
III.SITUACIN
DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el respeto a los

derechos y deberes
DESCRIPC
ION
En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes

tienen un trato inadecuado entre compaeros
con un lenguaje inapropiado y
discriminatorio para comunicarse entre ellos.
Buscamos mejorar la convivencia entre pares
y dems a travs de diferentes actividades
fsicas deportivas.
Participa en una mini competencia de atletismo.

Competencia
Capacidad
Indicador
Construye su
corporeidad
1.1- Realiza
acciones motrices
variadas con
autonoma,
regulando la
totalidad y partes de
su cuerpo en el
tomando
consciencia de s
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
2.1-Practica
actividad fsica
habitualmente para
su bienestar
desarrollando sus
capacidades a
travs del juego,
recreacin y el
deporte.
1.1.12-.Realiza movimientos sencillos

de coordinacin global y segmentaria
de su eleccin.
2.1.15.-Participo en juegos y ejercicios

que implican cambios de velocidad y
reaccin.
2.1.16.-Realiza juegos que propicien la
manifestacin de velocidad, fuerza.
2.3.12.-Reconoce la importancia de
practicar
hbitos
de
higiene
e
hidratacin
despus
de
realizar
actividades fsicas.
2.3.-Adquiere
hbitos alimenticios
saludables aplicando
sus conocimientos
para el cuidado del
cuerpo.
Situacin de
aprendizaje
aprendizaje
N
de
Hor
as
Realiza saltos
con la soga,
saltando con
uno y dos pies
Exploro variados ejercicios

utilizando la soga, conociendo que
alimentos fortalecen nuestros
huesos
Coordina
variados
ejercicios
utilizando el
aro y el
bastn
Aprende a coordinar variados

ejercicios utilizando el aro y el
bastn, aprendiendo la importancia
de consumir variadas frutas
Aprende el
juego de kiwi y
tumba lata
Se divierte en el juego de kiwi y

tumba lata y experimenta preparar
una ensalada de fruta
Semana
1era semana
de mayo
2da semana
de mayo
3era semana
de mayo
Utilizando los
sancos
mantiene el
equilibrio
aprendiendo a mantener el
equilibrio utiliza los sancos y
saborea una fruta de su preferencia
4ta semana
de mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
Participa en
una mini
competencia de
atletismo.
1.1.12-.Realiza movimientos
sencillos
de
coordinacin
global y segmentaria de su
eleccin.
2.1.15.-Participo en juegos y
ejercicios
que
implican
cambios de
velocidad y
reaccin.
2.1.16.-Realiza juegos que
propicien la manifestacin de
velocidad, fuerza.
2.3.12.-Reconoce
la
importancia
de
practicar
hbitos
de
higiene
e
hidratacin
despus
de
realizar actividades fsicas.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J Lista de cotejo
J Ficha de
observacin
VIII.- MATRIZ DE EVALUACION

MATRIZ DE ORGANIZACIN DE
EVALUACIN
COMPETENCIAS
SITUACI
ON DE
CONTEX
TO
SITUACIO
N DE
APRENDIZ
AJE
Cons
truy
e su
corp
oreid
ad
Valora
y
asume
hbito
s de
vida
saluda
bles
Utiliza
sus
habilid
ades
socio
motriz
en
activid
ades
fsicas
y de la
vida
cotidia
na.
Indicadores de
desempeo
PRODUCTO/
EVIDENCIA
Tcnic
as e
instru
mento
s de
evalua
cin
%
d
e
p
e
s
o
J Se observa
que
existe
poca
concienci
a del
cuidado
del
medio
ambiente
de parte
de la
comunid
ad
educativ
a de
Ollantay.
Reali
za
salto
s con
la
soga,
salta
ndo
con
uno y
dos
pies
Coor
dina
varia
dos
ejerci
cios
utiliz
ando
el aro
y el
bast
n
Apre
nde
el
juego
de
kiwi
y
tumb
a
lata
Utiliz
ando
los
sanc
os
mant
iene
el
equili
brio.
1.1.
8
2.3.9.
-
J EVIDENCIA
Selecciona
alimentos
saludables
para su
consumo de
.
su lonchera
como una
buena
cultura.
EVIDENCIA
FINAL
DE
DESEMPEO
1.1.
9
2.38
J Conoce
nuevos
juegos
recreativos
2.3.9
expresando
nuevos
conocimiento
s.
1.1.
10
2.3.9
2.3.1
0
1.1.
8
2.3.1
0
2.38
Tcnicas
e
Instrum
entos de
evaluaci
n
7
0
%
Registro
de
asistenc
ia.
Ficha de
Observaci
n
3
0
%
IX.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA

UNIDAD
PROPIO DE LA EDUCACIN
FSICA
Recreacin
IMPRESOS
Ligas,
cuerdas,
pelotas de
diversos
tamaos y
diferentes
usos, etc.
AUDIOVISUA
LES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD

Construcc
in propia

artsticos
para
actividades
expresivas, etc.
Comercial
es
Ula - ula, cinta mtrica,

AUDITIV
OS
DE SOPORTE

Material impreso.
Videos
Ambientes
deportivos:
losa
educativo
deportiva, campo de futsal, pistas
s
del permetro de la IE.
tiles de escritorio, palegrafo,
Computad
papel
de
colores,
cartulina,
oras
plumones, tizas, etc.
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PARA EL ALUMNO:
-

Pginas Web.
Deportes.com
PARA EL DOCENTE:
Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Pliometra y Rendimiento. Buenos

aires Argentina.
MED. (2007).Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de
Educacin Fsica. Per: el Comercio S. A.
Mendoza Meja Federico Marcos. Carreras, saltos y lanzamientos.
Fundamentacin terica y planificacin del entrenamiento. Per
Cuentos olmpicos MINEDU 2001.- Gua metodolgica Atletismo Minedu - Manual
de educacin fsica, deporte y recreacin por edades.
Cuentos olmpicos MINEDU 2001.- Gua metodolgica Atletismo Minedu - Manual de
educacin fsica, deporte y recreacin por edades.
San Juan de Miraflores,
marzo del 2016.
----------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

ACREP
------------------------------------Lic. Carlos Antonio Yauri Sullayme

PEF
Prof. Rene Ledesma Fernndez
3ERA
UNIDAD DIDCTICA DEL TERCER GRADO DE

PRIMARIA
I.- DATOS INFORMATIVOS

UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
:
01
OLLANTAY
:
03
III
:
TERCER GRADO DE PRIMARIA
5 HORAS SEMANALES
:
:
Prof. Haydee Huamn Palma.
Prof. Henry .
II.- TTULO
Practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el respeto a los derechos

y deberes.
III.SITUACIN DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
DESCRIPCI
ON:

En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes tienen un trato
inadecuado entre compaeros con un lenguaje
inapropiado y discriminatorio para comunicarse entre ellos.
Buscamos mejorar la convivencia entre pares y dems a
travs de diferentes actividades fsicas deportivas.
Realiza y describe uno de los juegos motores de su agrado

Competencia
Capacidad
Construye su
corporeidad
1.1-Realiza acciones motrices

variadas con autonoma,
regulando la totalidad y partes
de su cuerpo en el espacio y el
tiempo, tomando consciencia de
s mismo y fortaleciendo su
autoestima.
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
2.1-Practica actividad fsica

habitualmente para su bienestar
desarrollando sus capacidades a
travs del juego, recreacin y el
deporte.
Utiliza sus
habilidades
socio motrices
en actividades
fsicas y
deportivas
3.1.-Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como medio
formativo.
Indicador
1.1.17.-Demuestra independencia
segmentaria reconociendo su lado derecho e
izquierdo con seguridad y confianza.
1.1.18.- Utiliza su coordinacin global y

segmentaria interactuando con objetos y sus
compaeros adoptando una actitud positiva.
2.1.19.- Propone juegos que impliquen

carreras en distancias cortas en los que el
alumno desarrolle su velocidad.
3.1.24.- Utiliza sus destrezas bsicas en

juegos diversos, respetando normas.

Situacin de
aprendizaje
Ttulo de la sesin de aprendizaje
N de
Horas
Semana
Sesin 01
mis ejercicios ayudan a mejorar mis

movimientos corporales
1era
semana de
mayo
Sesin 02
Disfruto de mis movimientos corporales con

mis compaeros
2da
semana de
mayo
Sesin 03
participo en juegos motores que ayuden a

mejorar mi coordinacin
3era
semana de
mayo
Sesin 04
practico diversos movimientos corporales a

travs de los juegos predeportivos
4ta
semana de
mayo

EVIDENCIA O PRODUCTO
FINAL
INDICADORES
1.1.18.- Utiliza su coordinacin global y
segmentaria interactuando con objetos
y sus compaeros adoptando una
actitud positiva.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha de Observacin
2.1.19.- Propone juegos que impliquen

carreras en distancias cortas en los que
el alumno desarrolle su velocidad.
Realiza y describe
uno
de
los
juegos
motores de su agrado
3.1.24.- Utiliza sus destrezas bsicas

en juegos diversos, respetando
normas.
VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PROPIO DE LA EDUCACIN FSICA
Recreacin
IMPRESO
S
Ligas, cuerdas, pelotas

de diversos tamaos y
diferentes usos, etc.
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD

Construccin
propia
Sealizadores,
marcadores,
objetos
artsticos para actividades expresivas,
etc.
Comerciales
Ula - ula, cinta mtrica, pelotas,

AUDITIVO
S
DE SOPORTE

Material impreso.
Videos
Ambientes deportivos: losa deportiva,
educativos
campo de futsal, pistas del permetro
de la IE.
Computador tiles de escritorio, papelgrafo, papel de
as
colores, cartulina, plumones, tizas, etc.
IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PARA EL ALUMNO:
Pginas Web.
Deportes.com
PARA EL DOCENTE:
Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Pliometra y Rendimiento. Buenos aires Argentina.
MED. (2007).Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin Fsica. Per: el
Comercio S. A.
Mendoza Meja Federico Marcos. Carreras, saltos y lanzamientos. Fundamentacin terica y
planificacin del entrenamiento. Per.
Cuentos olmpicos MINEDU 2001.- Gua metodolgica Atletismo Minedu - Manual de educacin fsica,
deporte y recreacin por edades.
3ra. UNIDAD DIDCTICA DE CUARTO GRADO

DE PRIMARIA

UGEL
:
I.E. NUCLEO
:
I.I.E.E. DE LA RED
N DE UNIDAD
CICLO
:
GRADO
EDUCACION PRIMARIA
HORAS SEMANALES :
ACREF
PACEF
:
:
:
01
OLLANTAY
03
IV
4 GRADO
DE
3 HORAS SEMANALES
Prof. Henry .
II.- TTULO
Corro, salto y lanzo en el atletismo y anoto mis

medidas y tiempos en cada prueba realizada
mejorando mi nivel acadmico.
CONVIVENCIA ESCOLAR POCO
SALUDABLE
DESCRIPCION:
III.- SITUACIN
DE CONTEXTO O
SIGNIFICATIVA
En la I.E. 6038 Ollantay los

estudiantes tienen un trato inadecuado
entre compaeros con un lenguaje
inapropiado y discriminatorio para
comunicarse entre ellos. Buscamos
mejorar la convivencia entre pares y
dems a travs de diferentes
actividades fsicas deportivas.
Participa en una mini competencia de salto, lanzamiento,

velocidad.
V.- APRENDIZAJES ESPERADOS :
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludable.
Utiliza sus
habilidades socio
motriz en
actividades fsicas
y deportivas.
Capacidad
Indicador
1.1.- Realiza acciones

motrices variadas con
autonoma, regulando
la totalidad y partes de
su cuerpo en el
tomando consciencia
de s mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
1.1.25.- Utiliza su espacio a travs de sus

habilidades
motrices
bsicas
en
la
preparacin
y ejecucin en diferentes
etapas de acciones motrices.
2.2.- Adopta posturas

adecuadas en
situaciones cotidianas
y en la prctica de
actividades fsicas
variadas, reconociendo
los beneficios para su
salud.
3.1.- Utiliza el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas y
deportivas como
medio formativo.
2.2.9.- Adquiere conocimientos bsicos y

actitudes que mejoren su postura en
diversas situaciones cotidianas y los
relaciona con la calidad de vida y la salud.
2.2.10.- Investiga y realiza comparaciones

entre posturas correctas e incorrectas.
3.1.33.- Reconoce sus fortalezas y
debilidades de desempeo motor para
mejorarlas, respetando a sus compaeros.
VI.- SECUENCIA DIDCTICA:

Situacin de
aprendizaje
Mido mi tiempo en
la velocidad de
postas.
aprendizaje
Corriendo en relevos ejecuto

mi velocidad
N
de
Hor
as
Semana
1 semana de Mayo.
Mido la distancia
de mi
lanzamiento.
lanzo la pelota lo ms lejos

posible
2 semana de Mayo.
Realizo el salto
horizontal.
Salto con y sin impulso
3 semana de Mayo.

INDICADORES
1.1.25.- Utiliza su espacio a
travs
de
sus
habilidades
motrices
bsicas
en
la
preparacin y ejecucin en
diferentes etapas de acciones
motrices.
2.2.9.- Adquiere conocimientos
bsicos y actitudes que mejoren
su postura en diversas
situaciones cotidianas y los
relaciona con la calidad de vida
y la salud.
2.2.10.- Investiga y realiza
comparaciones entre posturas
correctas e incorrectas.
3.1.33.- Reconoce sus
fortalezas y debilidades de
desempeo motor para
mejorarlas, respetando a sus
compaeros.
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
Participa en una
mini competencia
de atletismo:
carrera de postas,
lanzamiento de
pelotas y salto
largo con y sin
impulso.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha de
observacin.
Registro de
asistencia

PROPIO DE LA
EDUCACIN FSICA
Recreaci
n
Ligas, cuerdas,
testimonios, pelotas de
diversos tamaos y
IMPRES
OS
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridico
s
CD

Construccin
propia
Sealizadores,
artsticos para
etc.
Comerciales
Ula - ula, cinta mtrica, cronmetros,

silbato, tarjetas, etc.
AUDITIVOS
PARA EL DOCENTE:
DE SOPORTE

Material impreso.
Videos
educativos
campo de futsal, pistas del permetro
de la IE.
Computadora tiles de escritorio, palegrafo, papel de
s
colores, cartulina, plumones, tizas, etc.
PARA EL ALUMNO:
Pginas Web.
Deportes.com
marcadores,
objetos
actividades expresivas,
Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Polimetra y Rendimiento. Buenos aires

Argentina.
MED. (2007).Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin Fsica.
Per: el Comercio S. A.
Mendoza Meja Federico Marcos. Carreras, saltos y lanzamientos. Fundamentacin
terica y planificacin del entrenamiento. Per
San Juan
de Miraflores,
marzo del 2016
---------------------------------------------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Lic.
ACREP
PEF
..
3ra. UNIDAD DIDCTICA DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA

UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
01. San Juan de Miraflores

Ollantay
03
:
:
:
:
V
5
5to grado de educacin primaria.

Prof. Henry .
3era Unidad
II.-
TTULO
Practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el

respeto a los derechos y deberes
CONVIVENCIA ESCOLAR POCO
SALUDABLE
III.- SITUACIN
DE
O
CONTEXTO
DESCRIPCIN:
SIGNIFICATIVA
En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes tienen

un trato inadecuado entre compaeros con un
lenguaje inapropiado y discriminatorio para
comunicarse entre ellos. Buscamos mejorar la
convivencia entre pares y dems a travs de
diferentes actividades fsicas deportivas.
Participa en una mini competencia de salto, lanzamiento, velocidad.
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludables
Capacidad
Indicador
1.1.- Realiza acciones

autonoma, regulando la
totalidad y partes de su
cuerpo en el espacio y el
tiempo, tomando
consciencia de s mismo
y fortaleciendo su
autoestima.
1.1.30.-Demuestra movimientos
coordinados
al
realizar
habilidades motrices especficas
variadas
de
complejidad
creciente que le permitan
2.2.- Adopta posturas

adecuadas en situaciones
cotidianas en la prctica
de actividades fsicas
variadas, reconociendo
los beneficios para su
salud.
2.1.36.-Utiliza las capacidades

fsicas en la ejecucin de las
actividades fsicas, empleando
una adecuada respiracin y
sealando los cambios que
ocurren el sistema
cardiorrespiratorio mediante el
control del pulso.
2.1.38.-Aplica y utiliza ejercicios
especficos relacionados con la
activacin y relajacin.
Utiliza sus
habilidades
socio motrices
en actividades
fsicas y
deportivas
3.1.-Utiliza el
pensamiento estratgico
en actividades fsicas y
deportivas como medio
formativo.
3.1.41.- Aplica sus destrezas

adquiridas diversificndolas en
la prctica de juegos predeportivos de su preferencia.

Situacin de
aprendizaje
aprendizaje
N
de
Semana
Hora
s
Mido mi tiempo en la
velocidad de postas.
Corriendo en relevos ejecuto mi

velocidad
1- semana de Mayo
Mido la distancia de
mi lanzamiento.
lanzo la pelota lo ms lejos

posible
2- semana de Mayo
Realizo el salto
horizontal.
3- semana de Mayo
Ejecuto las pruebas

de atletismo (salto,
velocidad y
lanzamiento).
Ejecuto la velocidad, salto y

lanzamiento en la mini
competencia de atletismo.
4- semana de Mayo

INDICADORES
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J 1.1.30.-
Demuestra
movimientos coordinados al
realizar habilidades motrices
especficas
variadas
de
complejidad creciente que le
permitan
2.1.36.Utiliza
las
capacidades fsicas en la
ejecucin de las actividades
fsicas,
empleando
una
adecuada
respiracin
y
sealando los cambios que
ocurren
el
sistema
cardiorrespiratorio mediante
el control del pulso.
3.1.41.- Aplica sus destrezas
adquiridas
diversificndolas
en la prctica de juegos predeportivos de su preferencia.
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
J Participa en una
mini
competencia de
salto,
lanzamiento,
velocidad.
J Ficha de
Observacin

PROPIO DE LA
EDUCACIN FSICA
Recreaci
n
IMPRESO
S
Ligas, cuerdas,
pelotas de diversos
tamaos y vallas
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridicos
CD

Construccin
propia

etc.
Comerciales

AUDITIVOS
DE SOPORTE

Material impreso.
Videos
educativos
campo
de
futsal,
pistas
del
permetro de la IE.
Computador tiles de escritorio, palegrafo, papel
as
de colores,
tizas, etc.
cartulina,
plumones,
PARA EL ALUMNO:
Pginas Web.
Deportes.com
PARA EL DOCENTE:

Argentina.
San Juan
de Miraflores,
mayo del 2016.
----------------------------------------------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

Carlos Antonio Yauri Sullayme
Lic.
ACREP
PEF
3 UNIDAD DIDCTICA DE 6 GRADODE

PRIMARIA

UGEL
I.E. NUCLEO
I.I.E.E. DE LA RED
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
:
:
:
:
01
OLLANTAY
03
V
6TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
5 HORAS SEMANALES
Prof. Henry .
II.- TTULO
3era Unidad
Practicamos nuestras habilidades fsicas
promoviendo el respeto a los derechos y deberes.
III.- SITUACIN
DE CONTEXTO O
SIGNIFICATIVA
DESCRIPCIO
N:
En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes tienen

un trato inadecuado entre compaeros con un
lenguaje inapropiado y discriminatorio para
comunicarse entre ellos. Buscamos mejorar la
convivencia entre pares y dems a travs de
diferentes actividades fsicas deportivas.
Participa en una mini competencia de salto, lanzamiento,

velocidad.
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludable.
Capacidad
Indicador
1.- Realiza acciones

autonoma, regulando la
totalidad y partes de su
cuerpo en el espacio y
el tiempo, tomando
consciencia de s mismo
y fortaleciendo su
autoestima.
1.1.30.-Demuestra
movimientos
coordinados
al
realizar
habilidades
motrices
especficas
variadas
de
complejidad creciente que le permitan
tener confianza en s mismo.
2.1.-Practica actividad
fsica habitualmente
para su bienestar
desarrollando sus
capacidades a travs
del ju, recreacin y el
deporte.
2.1.36.- Utiliza las capacidades fsicas de

velocidad en la ejecucin de las
actividades fsicas, empleando o una
adecuada respiracin sealando los
cambios
que
ocurren
el
sistema
cardiorrespiratorio mediante el control del
pulso.
2.1.38.-Aplica y utiliza ejercicios

especficos relacionados
con la
activacin y relajacin.
Utiliza sus
habilidades socio
motriz en
actividades fsicas
y deportivas.
3.1.- Utiliza el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas y
deportivas como medio
formativo.
3.1.40.- Propone y ejecuta acciones para

resolver situaciones motrices diversas
que favorecen el trabajo cooperativo y as
alcanzar objetivos comunes.

aprendizaje
N
de
Hor
as
Semana
Mido mi tiempo en
la velocidad
mi velocidad a travs de juegos

motores
1- semana de Mayo
Mido la distancia de
mi lanzamiento
lanzo la pelota y jabalinas lo

ms lejos posible
2- semana de Mayo
Realizo el salto
horizontal y vertical
Situacin de
aprendizaje
Ejecuto un triatln
Ejecuto la velocidad, salto y

lanzamiento en el
Triatln.
5
5
3- semana de Mayo
4- semana de Mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
1.1.30.-Demuestra
movimientos coordinados al
realizar
habilidades
motrices
especficas
variadas de complejidad
creciente que le permitan
tener
confianza
en
s
mismo.
Ficha de
observacin.
2.1.36.- Utiliza las

capacidades fsicas de
velocidad en la ejecucin de
las actividades fsicas,
empleando o una adecuada
respiracin sealando los
cambios que ocurren el
sistema cardiorrespiratorio
mediante el control del
pulso.
Participa en una
competencia de
triatln.
3.1.40.- Propone y ejecuta

acciones para resolver
situaciones motrices
diversas que favorecen el
trabajo cooperativo y as
alcanzar objetivos comunes.

PROPIO DE LA
EDUCACIN FSICA
Recreaci
n
IMPRESO
S
Ligas, cuerdas, vallas,

jabalinas de goma.
pelotas de diversos
tamaos y diferentes
usos, etc.
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridicos
CD

Construccin
propia

etc.
Comerciales

AUDITIVOS
DE SOPORTE

Material impreso.
Videos
educativos
campo
de
futsal,
pistas
del
permetro de la IE.
Computador tiles de escritorio, palegrafo, papel
as
de colores, cartulina, plumones,
tizas, etc.
PARA EL ALUMNO:
Pginas Web.
Deportes.com
PARA EL DOCENTE:

Argentina.
San Juan
de Miraflores,
mayo del 2016
----------------------------------------------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Lic.
ACREP
PEF

3° Unidad 2° Prim.

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3ra - UNIDAD DIDCTICA DE PRIMER GRADO

practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el

CONVIVENCIA ESCOLAR POCO SALUDABLE

En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS :

Selecciona alimentos saludables para su consumo de su lonchera

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

2.3.9.-Selecciona alimentos que le

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Exploro variados ejercicios

Aprende a coordinar variados

Se divierte en el juego de kiwi y

VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)

VIII.- MATRIZ DE EVALUACION

CONVIVENCIA ESCOLAR POCO SALUDABLE

IX.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA

NO ESPECIFICO DE LA EDUCACIN FSICA

Sealizadores, marcadores, objetos

Ula - ula, cinta mtrica,

Diario de trabajo para el alumno.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MED. Fascculos de Educacin Fsica

Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Polimetra y Rendimiento. Buenos

San Juan de Miraflores,

----------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

mayo del 2016

------------------------------------Lic. Carlos Antonio Yauri Sullayme

3ERA - UNIDAD DIDCTICA DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el respeto a los

En la I.E. 6038 Ollantay los estudiantes

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS :

Participa en una mini competencia de atletismo.

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

1.1.12-.Realiza movimientos sencillos

2.1.15.-Participo en juegos y ejercicios

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Exploro variados ejercicios

Aprende a coordinar variados

Se divierte en el juego de kiwi y

VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)

VIII.- MATRIZ DE EVALUACION

IX.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA

NO ESPECIFICO DE LA EDUCACIN FSICA

Sealizadores, marcadores, objetos

Ula - ula, cinta mtrica,

Diario de trabajo para el alumno.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MED. Fascculos de Educacin Fsica

Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Pliometra y Rendimiento. Buenos

San Juan de Miraflores,

marzo del 2016.

----------------------------------Lic. Ross Merida Choque Sanabria

------------------------------------Lic. Carlos Antonio Yauri Sullayme

Prof. Rene Ledesma Fernndez

UNIDAD DIDCTICA DEL TERCER GRADO DE

I.- DATOS INFORMATIVOS

Practicamos nuestras habilidades fsicas promoviendo el respeto a los derechos

CONVIVENCIA ESCOLAR POCO SALUDABLE

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS :

Realiza y describe uno de los juegos motores de su agrado

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

1.1-Realiza acciones motrices

2.1-Practica actividad fsica