ZONA ESCOLAR 106

EXAMEN FINAL TERCER GRADO

Nombre del alumno: _________________________________________________ Grupo: ________
ESPAOL
Lee con atencin y responde las preguntas.
1. Identifica tres de las partes de un texto cientfico y antalas.
Ttulo, cuerpo, imagen, pie de imagen, grfica.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Reconoce 3 partes de un texto
cientfico.

EN PROCESO
1 PUNTO
Identifica 2 partes de un texto
cientfico.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
No identifica las partes de un texto
cientfico.

2. De un lugar de inters que visitaste describe lo que ms te gust y por qu. No olvides usar signos
de admiracin, ortografa convencional, maysculas, punto y aparte, punto y coma, punto final y
coma.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Coloca correctamente los signos de
interrogacin y admiracin en una
oracin.
-Ubica el uso de las maysculas (al
inicio de una oracin o nombres
propios)
-Escriben de manera coherente el
texto.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Identifican algunas oraciones que
tienen signo de interrogacin o
admiracin.
-Identifica en el texto algunas
maysculas o nombres propios.
-No todo el texto tiene coherencia
narrativa.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
-No identifica oraciones que tienen
signo de interrogacin o admiracin.
-No
identifica en el texto las
maysculas o nombres propios.
-No tiene coherencia narrativa el
texto.

3. Escribe un poema de dos estrofas para una persona que admires. No olvides utilizar sentido
literal y figurado, rima, verso, estrofa y signos de puntuacin.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Identifica las caractersticas de un
poema.
-Emplea la rima en el poema.
-Expresa sentimientos en el poema.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Identifica algunas caractersticas de
un poema.
-Emplea en ocasiones la rima en el
poema.
-Expresa sentimientos en el poema.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
-No identifica las caractersticas de un
poema.
-No emplea la rima en el poema.
-No expresa
sentimientos en el
poema.

4. Describe la imagen que a continuacin se muestra utilizando, adjetivos y adverbios.

RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Describe
detalladamente
personajes, lugares y acciones y
emplea adjetivos y adverbios.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Describe no tan detalladamente
personajes, lugares y acciones sin
emplear adjetivos y adverbios.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
-No describe personajes, lugares y
acciones, tampoco emplea adjetivos
ni adverbios.

5. Describe un remedio casero. Tomando en cuenta las caractersticas que debe llevar, cuida tu
ortografa!
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Emplea
las caractersticas para
elaborar un recetario de cocina.
-Utiliza de manera coherente verbos
en infinitivo.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Emplea algunas caractersticas para
elaborar un recetario de cocina.
-Utiliza verbos en infinitivo.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
-No emplea las caractersticas para
elaborar un recetario de cocina.
-No utiliza verbos en infinitivo.

MATEMTICAS
1. Dibuja las manecillas segn la hora que indique el reloj.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Identifica la
convencional.

hora

en

un

reloj

EN PROCESO
1 PUNTO

INSUFICIENTE
0 PUNTOS

-Confunde algunas
veces las
manecillas de la hora por minuto y del
minuto por hora.

-No identifica la hora en un reloj

convencional.

2. Si cada nio trae a clase 5 lpices de colores, Cuntos lpices de colores tendremos si somos
22 nios?

110 lpices.

RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Analiza y resuelve de manera
satisfactoria los procesos de la
resolucin
de
un
problema
multiplicativo.
-Sabe las tablas de multiplicar.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Resuelve los procesos de la
resolucin
de
un
problema
multiplicativo.
-Le fallan en ocasiones las tablas de
multiplicar.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
- No analiza y resuelve de manera
satisfactoria los procesos de la
resolucin
de
un
problema
multiplicativo.
-No sabe las tablas de multiplicar.

3. Daniela acudi a una dulcera donde compr 2492 dulces, los cuales agreg a los 3725 que ya
tena, pero de esa cantidad regal entre sus amigos 4721 Cuntos dulces le quedaron?

1496 dulces.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
-Acomoda
correctamente
las
unidades, decenas, centenas y
unidades de millar para la realizacin
de la suma y resta.
-Suma correctamente los nmeros.

EN PROCESO
1 PUNTO
-Acomoda
en
ocasiones
incorrectamente
las unidades,
decenas, centenas y unidades de
millar para la realizacin de la suma y
resta.
-Suma
en
ocasiones
incorrectamente los nmeros.

INSUFICIENTE
0 PUNTOS
-No acomoda correctamente
las
unidades, decenas, centenas y
unidades de millar para la realizacin
de la suma y resta.
-No
suma
correctamente
los
nmeros.

4. En un tren van a viajar 490 personas. Si tiene 12 vagones. Cuntas personas viajarn en cada
uno?

5 880 personas.

RBRICA
CONSOLIDADO
2 puntos

EN PROCESO
1 punto

INSUFICIENTE
0 puntos

-Identifica en el problema el uso de la

divisin.
-Conoce el proceso para la realizacin
de la divisin.
-Sabe las tablas de multiplicar.

-Identifica en el problema el uso de la

divisin.
-Se equivoca en ocasiones en el
proceso para la realizacin de la
divisin.
-No sabe las tablas de multiplicar.

-No identifica en el problema el uso de

la divisin.
-No Conoce el proceso para la
realizacin de la divisin.
-No sabe las tablas de multiplicar.

5. Ins compro 1 de kg. de manzana y 3 kg. de pera. Cuntos kg. de fruta compro Ins?.
4

3 18, 9 de kg de fruta compr Ins.

4

24 12

RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS

EN PROCESO
1 PUNTO

INSUFICIENTE
0 PUNTOS

-Conoce el proceso y resolucin de

la suma y resta de fracciones con el
mismo denominador y diferente
denominador.
-Sabe sumar y restar.
-Sabe las tablas de multiplicar.

-No siempre resuelve correctamente

el proceso y resolucin de la suma y
resta de fracciones con el mismo
denominador
y
diferente
denominador.
-Sabe sumar y restar.
-No sabe las tablas de multiplicar.

-No conoce el proceso y resolucin

de la suma y resta de fracciones con
el mismo denominador y diferente
denominador.
-No sabe sumar y restar.
-No sabe las tablas de multiplicar.

CIENCIAS NATURALES
1. Explica la funcin que tienen los huesos en tu cuerpo.

Dar soporte al cuerpo adems de dar proteccin a los rganos.

RUBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Relaciona el funcionamiento de los
huesos con los msculos en el soporte y
los movimientos del cuerpo y lo explica

EN PROCESO
1 PUNTO
Relaciona el funcionamiento de los
huesos con los msculos en el
soporte y los movimientos del
cuerpo pero solo lo describe

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No relaciona el funcionamiento de
los huesos con los msculos en el
soporte y los movimientos del
cuerpo

2. Describe un animal OMNVORO, escribe su nombre y de qu se alimenta.

RUBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Identifica y describe caractersticas de
un animal omnvoro.

EN PROCESO
1 PUNTO
Identifica o describe caractersticas
de un animal omnvoro.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No Identifica caractersticas de un
animal omnvoro.

3. La Maestra de 3A les dej a sus alumnos de tarea que todos los das en un mes observaran la
luna todas las noches y registraran los cambios que observaran. Al final del mes los alumnos
llevaron a la clase sus observaciones y notaron que la luna cambiaba de tamao y de formas
llamadas fases lunares. La Maestra explic que estos cambios se deben al movimiento de
rotacin y traslacin de la Luna.
Explica en qu consisten esos dos movimientos.
Movimiento de rotacin, el cual se lleva acabo sobre su propio eje.
Movimiento de traslacin se realiza al dar una vuelta a la tierra.
RUBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Explica los movimientos de rotacin y
traslacin.

EN PROCESO
1 PUNTO
Describe solo uno de los dos
movimientos.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No explica los movimientos.

LA ENTIDAD DONDE VIVO

1. En el siguiente mapa pinta con un color rojo la Entidad donde vives y escribe su nombre oficial.
RUBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Colorea la Entidad donde vive y escribe
su nombre oficial.

EN PROCESO
1 PUNTO
Colorea la Entidad donde vive o
escribe su nombre oficial.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No colorea ni identifica el nombre
oficial.

2. Explica qu es el TRUEQUE y cmo pudieras utilizarlo en tu vida diaria.

Actividad en la que se intercambian productos o servicios sin necesidad de dinero.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS

EN PROCESO
1 PUNTO

INSUFICIENTE
O PUNTOS

Distingue al trueque como caracterstica

de la vida cotidiana de los primeros
habitantes de la entidad donde viven, lo
explica y lo aplica a procesos de su vida.

Distingue
al
trueque
como
caracterstica de la vida cotidiana
de los primeros habitantes de la
entidad donde viven.

No distingue al trueque como

caracterstica de la vida cotidiana
de los primeros habitantes de la
entidad donde viven, ni lo aplica a
procesos de su vida.

3. Describe en qu consiste la etapa histrica conocida como el Porfiriato y menciona alguno de los
cambios que vivi el pas en esa poca.
Se instalan las primeras lneas de tranva
Se termina la lnea de ferrocarril que une la Capital del pas con el puerto de Veracruz
Inicio la distribucin de servicios como la electricidad, el agua, el telgrafo y el telfono
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Describe plenamente las caractersticas
del Porfiriato
y anota al menos dos
cambios
importantes en los adelantos
del pas.

EN PROCESO
1 PUNTO
Describe
plenamente
las
caractersticas del Porfiriato
o
anota
al menos un
cambio
importante en los adelantos del
pas.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No
describe
plenamente las
caractersticas del Porfiriato
ni
anota un cambio importante en
los adelantos del pas.

FORMACIN CVICA Y TICA

1. En la clase de Ciencias Naturales los alumnos del 3B prepararon una exposicin sobre el
consumo adecuado del agua explicando que es un elemento fundamental para la vida de todos
los seres humanos, asimismo explicaron dos mtodos para desinfectar el agua. Explica dos
mtodos.
Hervir el agua, mantener hirviendo durante 3 minutos, dejndola reposar hora .
Clorar el agua, agregar dos gotas de cloro casero a cada litro de agua, dejndola reposar hora,
mantenindola tapada.
RBRICA

Escribe
el agua.

CONSOLIDADO
2 PUNTOS
dos mtodos para desinfectar

EN PROCESO
1 PUNTO
Escribe
slo un mtodo para
desinfectar el agua.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No escribe ningn mtodo para
desinfectar el agua.

Juanito es un nio de nueve aos que no asiste a la escuela, sus padres nunca lo han enviado.
2. Explica cul de sus derechos est siendo afectado.
El derecho a la Educacin porque sus padres deben respetar sus derechos.
RBRICA

CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Describe el derecho a la educacin.

EN PROCESO
1 PUNTO

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No describe el derecho de la
educacin.

EDUCACIN ARTSTICA
1. Observa los siguientes materiales.

Menciona un instrumento musical de percusin que puedas elaborar con ellos y menciona para que
lo utilizaras.
De acuerdo a lo que el alumno crea, puede ser un tambor, una batera etc. Siempre que se trate de
un instrumento de percusin.
La utilidad puede ser musical o para llamar la atencin.
Elaboracin de botellofonos.
RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Identifica las caractersticas de los
instrumentos de percusin y comenta
formas de uso.

EN PROCESO
1 PUNTO
Solamente
identifica
las
caractersticas de los instrumentos
de percusin.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No identifica las caractersticas de
los instrumentos de percusin.

EDUCACIN FSICA
1. En la clase de Educacin Fsica el Maestro les pidi a los alumnos que participaran en un partido
de futbol de manera libre, sin reglas. Los nios formaron dos equipos uno de doce alumnos y
otro de siete, cada equipo jugaba con su baln, un equipo tena dos porteros, el otro hasta cinco
delanteros, porque todos queran meter gol. Despus de 10 minutos de juego muchos de los
nios ya no queran jugar, algunos resultaron lesionados por las faltas y otros solo se
correteaban. Despus el Maestro les pidi que volvieran a jugar pero ahora con reglas.
Qu sucedi?
Los nios jugaron mejor (con armona)
Para qu sirven las reglas?
Las reglas sirven para organizar y fomentar ambientes de respeto.

RBRICA
CONSOLIDADO
2 PUNTOS
Existe un reconocimiento de la utilidad
del uso de las reglas y su importancia.

EN PROCESO
1 PUNTO
Existe un reconocimiento de la
utilidad del uso de las reglas.

INSUFICIENTE
O PUNTOS
No existe un reconocimiento de la
utilidad del uso de las reglas y su
importancia.