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TALLER
NEUROCIENCIAS: RECONSIDERANDO LOS DOMINIOS DE LA PSICOLOGA
UNIVERSIDAD CES
FACULTAD DE PSICOLOGA
PREGRADO PSICOLOGA
MEDELLN
2013
Contenido
INTRODUCCIN .......................................................................................................................... 4
1. LOS NUEVOS AVANCES QUE SE HAN DADO EN LAS NEUROCIENCIAS QU
TIPO DE VENTAJAS LE HA TRADO A LA PSICOLOGA EXPERIMENTAL ................. 5
2. DESCRIBA LOS FACTORES Y LOS MECANISMOS NERVIOSOS QUE TIENEN
RELACIN CON EL PROCESO DE LA ATENCIN. ........................................................... 5
3. CUL ES LA RELACIN EXISTENTE ENTRE ATENCIN Y TEMPORALIDAD?
JUSTIFIQUE SU RESPUESTA. ................................................................................................ 5
4. EXPLIQUE DE FORMA BREVE CMO LAS NEUROCIENCIAS LE HAN
BRINDADO APOYO A LA PSICOLOGA COGNITIVO EN EL CAMPO RELACIONADO
CON LA COMPRENSIN DEL FENMENO DE LA MEMORIA? ...................................... 6
5. DE ACUERDO A LA LECTURA REALIZADA, LAS NEUROCIENCIAS PUEDEN
EXPLICAR LOS FENMENOS DE LA AFECTIVIDAD Y LA CONCIENCIA?
SUSTENTE SU RESPUESTA. .................................................................................................. 7
6. EN UN BREVE RESUMEN MUESTRE CMO ES LA ACTUAL RELACIN ENTRE
LAS NEUROCIENCIAS Y LA PSICOLOGA? ....................................................................... 7
Referencias ...................................................................................................................................... 8
TABLA DE FIGURAS
Figura 1. Representacin grfica de las redes cognitivo-neuronales (cognits). 6
INTRODUCCIN
La neurociencia es un rea en pleno desarrollo, los diferentes estudios son posibles gracias a las
dinmica que se ha construido en torno a su estudio, es decir el definir un marco terico en el que
las bondades de la neurociencia puedan ser aplicadas y articuladas al objeto de estudio de la
psicologa.
se puede
entonces explicar procesos mentales que desde la psicologa per se seran solo teoras y
explicaciones ideolgicas que superamos ya desde Descartes y el problema mente cuerpo
(Damasio, 1996).
(Ibaez, 2006) menciona tambin que ha permitido que se incremente el nmero de fuentes de
informacin y de publicaciones de referencia aumentando el nmero de evidencias y de
produccin de comunidades cientficas.
2. DESCRIBA LOS FACTORES Y LOS MECANISMOS NERVIOSOS QUE TIENEN
RELACIN CON EL PROCESO DE LA ATENCIN.
(Ibaez, 2006) Menciona que diferentes publicaciones refieren una interaccin neuronal que
articula la corteza parietal posterior y la corteza frontal dorsal adicionalmente la corteza
temporoparietal y la corteza frontal verbal. Para la atencin voluntaria y refleja los mecanismos
son diferentes (corbetta, 1993, mencionado en Ibaez, 2006)
3. CUL ES LA RELACIN EXISTENTE ENTRE ATENCIN Y TEMPORALIDAD?
JUSTIFIQUE SU RESPUESTA.
(Ibaez, 2006) describe dos posiciones confrontadas seleccin temprana y seleccin tarda que
tiene que ver con el orden del procesamiento de la informacin aumentando la actividad
neuronal provocada por la seleccin de un estmulo o por la seleccin de otro novedoso (Ruz
Referencias
Buggey, T. (2007, Summer). Storyboard for Ivan's morning routine. Diagram. Journal of
Positive Behavior Interventions, 9(3), 151. Retrieved December 14, 2007, from
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Damasio, A. (1996). El error de Descartes: la razn de las emociones. Santiago de Chile:
Andrs Bello.
Harr, R. (2013). Hybrid Psychology: The marriage of discourse analysis with neuroscience.
Athenea Digital (Revista De Pensamiento E Investigacin Social), 33-47.
Ibaez, A. (2006). Neurociencia: reconciderando los dominios de la ciencia. 1-12.
Ruz Contreras, A. (2005). Neurofisiologa de la interaccin entre la atencin y la memoria.
Revista de neurologa, 737.