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BENDER-SANTUCCI
Prova grfica de organizao perceptiva

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Esta prova permite avaliar a discordncia entre o nvel intelectual global da criana e o
seu nvel do ponto de vista de organizao espacial, ou seja, a organizao perceptivo-motora
do espao e sua representao grfica. Esta capacidade evolui com a idade, apesar de poder
verificar-se apenas atraso neste domnio especfico, sem relao directa com o nvel de idade
mental global, sendo no entanto fundamental para o desempenho escolar.
Material
Cinco modelos, apresentados separadamente em cartes de 10 x 15 cm.
Folha de papel A4 e lpis de carvo bem afiado.
Instrues
Dizer criana: Vou pedir-te para copiares desenhos, e vais tentar copi-los o
mais exactamente possvel. Colocar o primeiro modelo na mesa, dizendo: Eis o primeiro.
So cinco ao todo. Comea aqui (indicar o canto superior da folha colocada no sentido do
comprimento). Assim ters lugar para todos.
Se a criana no seguir as instrues, no se deve intervir.
Caso pea para recomear, permite-se, mas ser a primeira reproduo aquela que ser
vlida para cotao.
No se permite a mudana de posio do modelo. No entanto, se a criana mudar,
durante a execuo, a posio da sua folha, no se intervm.

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MODELO I
1. Descrio do modelo

A (I)
O modelo pode ser descrito como um conjunto compreendendo:
- um crculo de 24 mm de dimetro;
- um quadrado sobre ponta, de 20 mm de lado; a diagonal mede 28 mm.
O quadrado tangente ao crculo. O centro do crculo e o centro do quadrado so
alinhados pelo ponto de tangncia, conforme uma recta horizontal, o quadrado estando
direita do crculo.
As rubricas utilizadas para este modelo so:
- a forma,
- as relaes de proximidadeseparao,
- a orientao precisa,
- o alinhamento,
- as dimenses.
2. Critrios de Cotao
Geral:
Quadrado sobre ponta sempre correcto: ngulos medidos pela grade A.
Eixo horizontal: medida pela grade C, o eixo considerado como horizontal, se o centro do
quadrado estiver no interior do ngulo C.
Tangncia correcta: existe um ponto de contacto e um s entre o crculo e o quadrado,
tolera-se um contacto de um milmetro.

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Ponto de tangncia do eixo:


- a forma do quadriltero correctamente reproduzida: h 4 lados; tolera-se um ngulo mal
reproduzido;
- h a tangncia ou quase tangncia;
- a recta virtual que une os centros dos crculos e do quadrado, passa pelo ponto de contacto;
tolera-se um milmetro de separao.
Crculo igual ao modelo: contido na coroa da grade D1.
Quadrado igual do modelo: a grade D2 utilizada para o quadrado, da mesma forma que a
grade D1 para o crculo: o quadrado deve ficar por inteiro compreendido entre os dois da
grade.
Detalhada:
MODELO I Nmero de itens: 6. Mximo de pontos: 15.
Item 1: Existem aqui dois nveis de sucesso.
1a. Nota 3: Quadrado pontiagudo inteiramente correcto.
Os quatro ngulos so medidos com a ajuda da grelha A. Os ngulos devem ser rectos (90): mede-se o
ngulo, o mais perto possvel. A igualdade dos lados e calculada a olho nu.
Tolera-se a hipermetria (acima da medida padro) e a hipometria (abaixo da medida padro) do traado dos
ngulos, estes, ligeiramente menos acentuados, no se exige que os lados sejam rigorosamente rectilneos (ex. 1a
e 1b).
Nota: Para cada um dos exemplo, indicado por (+) a nota que concedida, e por (-) quando a nota no
concedida; a reproduo dada no exemplo sempre em trao grosso; os ponteados indicam, eventualmente, a
posio da grelha de correco.

Ex: 1a (+)

Ex: 1b (+)

1b. Nota 2: A reproduo do quadrado pode ser compreendida como:


-

um rectngulo pontiagudo: os ngulos so rectos (grelha A), comprimento nitidamente superior largura
(ver ex. 2a e 2b);

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Ex: 2a (+)
-

um losango: nenhum dos ngulos recto, mas os lados so iguais (ver ex. 3a e 3b);

Ex: 3a (+)
-

Ex: 3b (+)

um paralelogramo pontiagudo: os lados so paralelos dois a dois, os ngulos no so rectos (ver ex. 4a e 4b);

Ex: 4a (+)
-

Ex: 2b (+)

Ex: 4b (+)

um trapzio rectngulo pontiagudo: dois ngulos consecutivos so rectos (ver ex. 5a e 5b).

Ex: 5a (+)

Ex: 5b (+)

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1c. Nota 1: Quadriltero irregular pontiagudo: existem quatro ngulos ntidos e quatro lados. Os lados so
desiguais, existe no mximo um ngulo recto (ver ex. 6 e 7).

Ex: 6a (+)

Ex: 7a (-)

Ex: 6b (+)

Ex: 7b (-)

Notar bem: Nenhum ponto deve ser concedido em caso de secncia dissimulada.
Item 2: Nota 2: Eixo horizontal
O eixo constitui o lado direito que une o centro do crculo e o centro do quadrado. O centro do crculo
determinado a olho nu; o centro do quadrado a interseco das diagonais, se estas se podem considerar vlidas,
seno, o centro do quadrado determinado a olho nu.
A horizontalidade avaliada com a ajuda da grelha C: faz-se coincidir o vrtice do ngulo da grelha C com o
centro do crculo e uma horizontal da grelha com o bordo superior da folha de desenho. O eixo considerado
como horizontal se o centro do quadrado interno ao ngulo C: tolera-se que ele esteja sobre um lado do ngulo
C (ver ex. 8 e 9).

Ex: 8a (+) para o item 2

Ex: 8b (+) para o item 2

(-) para o item 4

(-) para o item 4

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Ex: 9a (-)

Ex: 9b (-)

Item 3: Existem dois nveis de sucesso:


3a. Nota 2: Tangncia correcta
-

existe um s ponto de contacto entre o crculo e o quadrado, isto para quaisquer que sejam as formas dadas a
estes elementos (ex. 10a). Tolera-se um contacto em um milmetro (ex. 10b) ou a juno por um pequeno
trao que sai fora do quadrado (ex. 10c): a nota no concedida se no houver contacto (11a) ou se houver
mais de um ponto de contacto (ex. 11b e 11c).

Ex: 10a (+)

Ex: 10b (+)

Ex: 10c (+)

Ex: 11a (-) para o item 3a


(+) para o item 3b

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Ex: 11b (-) para o item 3a


(+) para o item 3b

Ex: 11c (-) para o item 3a


(+) para o item 3b

3b. Nota 1: Quase tangncia, isto , pode ser:


-

ligeira separao: existem no mximo dois milmetros de separao entre os dois elementos (11a);
ligeira secncia: o ngulo do quadrado pontiagudo no interior do crculo, mas nenhuma superfcie branca

visvel que seja comum ao crculo e ao quadrado (11b);


-

existe um contacto de mais de um elemento entre o crculo e o quadrado (11c) : se os elementos esto

separados por mais de dois milmetros (ex. 12a), ou nitidamente secantes (ex. 12b), a nota no concedida.
Notar bem: Na aferio, nenhum ponto foi concedido sob esta rubrica para as secncias dissimuladas.

Ex: 12a (-)

Ex: 12b (-)

Item 4: Nota 2: Ponto de tangncia sobre o eixo.


Trs condies devem ser respeitadas:
- a forma do quadriltero correctamente reproduzida: existem quatro lados, tolera-se um ngulo mal
reproduzido;
- h uma tangncia ou quase-tangncia (cf. item 3);
- a linha direita virtual que une os centros do crculo e do quadrado passa por um ponto de contacto: tolera-se um
milmetro de afastamento.
Exemplos 13 e 14: a nota concedida.

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Ex: 13 (+)

Ex: 14 (+)

Exemplos de reprodues onde esta nota no concedida: cf. ex. 8.


Item 5: Nota 3: Crculo igual ao modelo.
O crculo est completamente contido na coroa da grelha D1 (Ex. 15).
Tolera-se que a reproduo seja tangente aos crculos que limitam a zona, mas a nota concedida se
uma parte da reproduo exterior zona (ex. 16a e 16b).

Ex: 15 (+)

Ex: 16a (-)

Ex: 16b (-)

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Item 6: Nota 3: Quadrado igual ao modelo.


A nota no pode ser concedida se a forma do quadrado no for correcta (cf. item 1), tolera-se um
ngulo mal reproduzido.
A grelha D2 utilizada para o quadrado da mesma maneira que a grelha D 1 utilizada para o crculo: o
quadrado deve ser totalmente compreendido entre os dois quadrados da grelha (ver ex. 17 e 18).

Ex: 17 (+)

Ex: 18a (-)

Ex: 18b (-)

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MODELO II
1. Descrio de modelo

2 (II)
Os determinantes do modelo so:
-

trs linhas paralelas horizontes de crculos, espaadas 5,5mm.

dez paralelas fazendo com a horizontal um ngulo de mais 115, inclinadas 25 sobre a
esquerda da vertical e espaadas 12,5mm. Cada uma das 30 interseces o centro de um
crculo de 1,5mm de dimetro.
Podemos considerar a figura como um conjunto horizontal de dez elementos inclinados

para a esquerda e compreende cada um 3 pequenos crculos alinhados.


As rubricas utilizadas para este modelo so:
-

a forma,

o nmero,

relaes de proximidadeseparao,

orientao,

alinhamento,

dimenso.

2. Critrios de Cotao
Geral:
Nmero correcto de elementos: h 11 grupos de crculos, nitidamente perceptveis.
Nenhum contacto entre os crculos no interior de um elemento: o espao deve ser ntido.
Todos os elementos esto inclinados para a esquerda: utiliza-se a grade B: as horizontais da
grade, estando paralelas borda superior da folha do desenho, considera-se que um elemento
est inclinado para a esquerda quando o centro do crculo inferior est situado direita da
vertical, passando pelo centro do crculo superior do elemento.
Paralelismo dos elementos: os elementos so considerados paralelos, quando se pode seguir
as linhas de inclinao sucessivas com uma recta da grade B, sem modificar a direco desta.
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Eixo inclinado de 0 a 5 sobre a horizontal: o eixo do modelo II a recta que une os centros
dos crculos extremos da linha superior. Se h mais de 11 elementos, no se consideram seno
os 11 primeiros. Utiliza-se a grade C. A nota concedida se o centro do ltimo crculo,
direita da linha superior, interior ao ngulo C.
Alinhamento correcto dos crculos da linha superior: crculo 4 mm, o alinhamento
considerado como correcto, quando nenhum crculo da linha fica totalmente fora da zona
determinada para as tangentes aos dois crculos extremos. Grade B. A tangncia exterior
tolerada, mas a nota no concedida se no mnimo dois crculos tangentes exteriormente
ficam situados de uma e de outra parte da zona.
Comprimento total da figura compreendida entre 8 e 14 cm: a nota no pode ser
concedida seno quando o nmero de elementos exacto. Pela grade B mede-se a distncia
entre os centros dos crculos extremos da linha superior.
Detalhada:
MODELO II Nmero de itens: 8. Mximo de pontos: 16.
Item 1: Nota 2: Nmero correcto de elementos (colunas de elementos).
Existem dez grupos de crculos, nitidamente perceptveis. A nota no concedida se a reproduo no
compreender uma linha de pontos. Em compensao, no se tem em conta a exactido do nmero de crculos no
interior de um grupo.
Os itens seguintes so cotados quando h pelo menos seis elementos, e, so cotados os doze primeiros
elementos quando existir um nmero maior.
As notas respeitantes aos itens 2, 3 e 7 no podem ser concedidas se mais de dois elementos da reproduo
comportarem menos de trs crculos.
Item 2: Nota 1: No h contacto entre os crculos no interior de um elemento.
Basta apenas um contacto para que a nota no seja concedida. O espao deve ser ntido: em caso de
dvida, no se atribui a nota (ex. 1).

Ex: 1a (+)

b (-)

c (-)

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Item 3: Nota 2: Todos os elementos esto inclinados para a esquerda.


A nota no concedida se o eixo da figura for vertical, em vez de ser horizontal.
Para cotar este item, utiliza-se a grelha B: as horizontais da grelha sendo paralelas ao bordo superior da folha
de desenho, considera-se que um elemento est inclinado para a esquerda quando o centro do crculo inferior
est situado direita da vertical passando pelo centro do crculo superior do elemento (ex. 2).

Ex: 2a (+)

b (+)

c (-)

A nota concedida se hesitar-se relativamente exactido de um elemento (ex. 3b). Mas, a nota recusada se
apenas um elemento estiver nitidamente mal orientado (ex. 3c). No se exige que os elementos sejam paralelos
(cf. item 4).

Ex: 3a (+)

Ex: 3b (+)

Ex: 3c (-)

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Item 4: Nota 3: Paralelismo dos elementos.


Duas condies preliminares devem ser respeitadas para que se possa examinar o sucesso inerente a este
critrio:

a nota foi atribuda ao item trs (todos os elementos esto inclinados para a esquerda);

no existe contacto entre dois elementos.


A definio de um critrio rigoroso revelou-se impossvel, a linha de inclinao de um elemento, sendo

definida como direita e que une os centros dos crculos superior e inferior deste elemento, os elementos so
considerados paralelos quando se podem seguir as linhas de inclinao sucessivas com uma direita da grelha B
sem modificar a direco desta (ver ex. 4 e 5).

Ex. 4a (+)

Ex. 4b (+)

Ex. 5a (-)

Ex. 5b (-)

Ex. 5c (-)

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Item 5: Nota 2: Eixo inclinado de 0 a 5 sobre a horizontal.


O eixo do modelo II a direita que une os centros dos crculos extremos da linha superior. Se houver mais de
doze elementos, considera-se apenas os doze primeiros.
Utiliza-se a grelha C: faz-se coincidir o vrtice do ngulo da grelha com o centro do primeiro esquerda da
linha superior, as horizontais da grelha so paralelas ao bordo superior da folha de desenho.
A nota concedida se o centro do ltimo crculo, direita, da linha superior, for interior ao ngulo C (ver ex.
6 e 7). Tolera-se que se encontre sobre um lado do ngulo.
No se toma, absolutamente, em conta, aqui, da disposio dos crculos intermedirios da linha superior em
relao ao eixo (ex. 6).

Ex: 6 (+)

Ex: 7 (-)
Item 6. Nota 1: Alinhamento correcto dos crculos da linha superior.
Exige-se aqui que nenhum crculo da linha tenha um dimetro superior a quatro milmetros (ex. 8).
O alinhamento considerado como correcto, quando nenhum crculo da linha totalmente exterior zona
determinada pelas tangentes exteriores aos dois crculos ltimos.
Materializa-se uma, depois a outra tangente, por uma qualquer das direitas da grelha B (ex. 9).
A tangncia exterior tolerada (ex. 10): mas a nota no concedida, se pelo menos dois crculos tangentes
esto situados exteriormente de um e de outro lado da zona (ex. 11).

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Ex: 8 (-)

Ex: 9 (+)

Ex: 10 (+)

Ex: 11 (-)
Item 7. Nota 2: Alinhamento correcto dos crculos da linha inferior.
Os mesmos critrios utilizados no item 6. Considera-se o crculo inferior de cada elemento, qualquer que seja
o nmero de crculos que o constitua.
Item 8. Nota 3: Comprimento total da figura compreendida entre 8 e 14 centmetros.

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A nota s pode ser concedida se o nmero de elementos for exacto. Com a ajuda da grelha B, mede-se a
distncia entre os centros dos ltimos crculos da linha superior.

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MODELO III
1. Descrio do modelo
4 (III)

Embora os termos no sejam adequados, chamaremos aos dois elementos do modelo, um


quadrado e ogiva.
Dentro do quadrado distinguiremos os lados e a base; na ogiva a curva (parte central
arredondada) e os ganchos (as duas extremidades).
Os lados do quadrado medem 18mm.
A ogiva tangente ao ngulo direito do quadrado, o seu eixo de simetria forma com a
base do quadrado um ngulo de 30.
As rubricas utilizadas para o modelo so:
-

a forma,

relaes de proximidadeseparao,

orientao geral,

orientao precisa,

dimenso.

2. Critrios de Cotao
Geral:
Mesmo nvel na concluso dos dois lados: os dois vrtices dos lados ficam mesma
distncia da base. Cotar utilizando as linhas paralelas da grade B.
Curvas bem feitas: a forma da curva respeita com preciso a simetria e as propores
internas do modelo (relao entre a profundidade e a distncia entre os ganchos).
Ganchos bem feitos: respeitam a forma arredondada e o sentido da abertura conformes ao
modelo. A nota no concedida se um dos ganchos duas vezes mais profundo ou mais
extenso que o outro.
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Colocao correcta da curva: a curva est situada na zona delimitada pelas medianas da
base e do lado direito do quadrado.
Ponto de tangncia correcto: a parte superior da curva toca o ngulo direito do quadrado.
Tolera-se urna ligeira secncia ou uma ligeira separao.
Tangncia: tolera-se uma ligeira secncia.
Quadrado igual ao modelo: a reproduo est situada completamente no interior da zona
delimitada pelos dois quadrantes da grade.
Detalhada:
MODELO III Nmero de itens: 7. Mximo de pontos: 12.
Item 1. Nota 3: Os dois ngulos do quadrado so rigorosamente correctos.
A nota no concedida quando o quadrado est invertido.
Os dois ngulos medem exactamente 90 (utilizar a grelha A).
Deve-se tomar a medida bem perto do ngulo, j, para no ter em conta os eventuais desvios determinados
pelo aspectos no rectilneo dos lados ou da base.
Tolera-se a hipermetria e a hipometria do traado dos ngulos, os ngulos ligeiramente menos acentuados, e
no se exige que os lados sejam rigorosamente rectilneos (ver ex. 1 e 2).

Ex: 1a (+)

Ex: 1b (+)

Ex: 1c (+)

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Ex: 2a (-)

Ex: 2b (-)

Ex: 2c (-)

Item 2: Nota 1: Mesmo nvel de paragens dos dois lados.


A nota no concedida quando o quadrado est invertido. Os dois vrtices dos lados esto mesma distncia
da base (ver ex. 3 e 4). No se tem em conta, aqui, o comprimento efectivo dos lados (3a), da sua exacta
linearidade (3b), nem da orientao da base do quadrado (3c).
Cotar rigorosamente utilizando as linhas paralelas da grelha B.

Ex: 3 (+) a b c

Ex: 4 (-) a b c

Item 3: Nota 1: Arco bem executado.


A forma do arco sensivelmente conforme o modelo: o arco respeita sensivelmente a simetria e as
propores internas do modelo (relao entre a profundidade e a distncia entre os ganchos) (ver ex. 5 e 6).

Ex: 5 (+) a b c

Ex: 6 (-) a b c d e

Item 4: Nota 1: Ganchos bem executados.


Os dois ganchos respeitam a forma arredondada e o sentido de abertura tal e qual como no modelo.
A nota no concedida se um dos ganchos for duas vezes mais profundo ou duas vezes mais largo que o
outro (ver ex. 7 e 8).

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Ex: 7 (+) a b c

Ex: 8 (-) a b c d e

(-) para o item 3


Item 5: Nota 1: Colocao correcta do crculo.
(A nota no concedida se o quadrado estiver invertido).
O arco est situado na zona delimitada pelas mediatrizes da base e do lado direito do quadrado, no exterior
deste (ver ex. 9 e 10).
Tolera-se que o arco no esteja totalmente situado nessa zona, se o arco for, no entanto, tangente ao quadrado
e/ou ao vrtice do ngulo da direita (ex. 9b).
Quando a ogiva est separada do quadrado, a nota pode ser atribuda se o arco estiver completamente na zona
determinada pelas mediatrizes exteriores (ex. 9c).

Ex: 9 (+) a b c

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Ex: 10 (-) a b c d
Item 6: Existem dois nveis de boa execuo:
6a. Nota 2: Ponto de tangncia correcto.
A parte superior ao arco toca o ngulo direito do quadrado. Isto supe que a forma do arco suficientemente
respeitada para que se possa considerar que o ponto de contacto se situa na sua parte superior (ver ex. 11).
Tolera-se uma secante ligeira ou uma separao ligeira (ex. 11b e 11d); 8critrio diferente do item 4a da
figura 11).

Ex: 11 (+) a b c d

6b. Nota 1: Tangncia.


Existe um ponto de contacto entre o quadrado e o arco, mas no respeita as condies acima indicadas.
Nenhuma outra condio relativa forma, de orientao ou de colocao, no aqui requerida para atribuir a
nota.
Tolera-se uma secante ligeira ou uma separao ligeira (ver ex. 12 e 13).

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Ex: 12 (+) a b c d e

Ex: 13 (-) a b c
Item 7: Nota 3: Quadrado igual ao modelo.
(A nota no atribuda se o quadrado estiver invertido).
A reproduo completamente interior zona determinada pelos dois quadrados da grelha E (ver ex. 14 e
15).
Tolera-se que toda ou parte da reproduo seja confundida com os limites da zona (ex. 14a).
No se tem em conta a igualdade dos lados (ex. 14b e 14c). Mas os ngulos no devem ser substitudos por
linhas curvas.

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Ex: 14 (+) a b c

Ex: 15 (-) a b c

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MODELO IV
1. Descrio do modelo

3 (IV)
Este modelo pode ser descrito como um conjunto que compreende:
-

vrtice S1;

trs ngulos: A1 do vrtice S1 (determinado por 3 pontos distantes 5mm); A2 do vrtice


S2 8determinado por 5 pontos distantes 5mm); A3 do vrtice S3 (determinado por 7
pontos distantes 5mm).
As distncias em S, S1, S2, S3, so iguais entre eles e medem 15mm.
Os ngulos A1, A2, A3, medem 1:8 e SS3 a bissectriz dos 3 ngulos.
As extremidades dos ngulos esto alinhadas.
Neste modelo, as relaes de equidistncia e de paralelismo so mltiplas, e,

praticamente impossvel considerar a evoluo gentica do conjunto, sendo descritos os


aspectos mais interessantes.
As rubricas utilizadas so:
-

a forma,

o nmero,

relaes de proximidadeseparao,

orientao geral,

orientao precisa,

os alinhamentos,

as dimenses.

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2. Critrios de Cotao
Geral:
Maioria de pontos: necessrio para conceder a nota, que pelo menos metade dos elementos
seja constituda de pontos (nenhum branco visvel no interior).
ngulo A1 correcto: o ngulo no est invertido; o nmero de pontos est correcto (3
pontos); o centro dos trs pontos ou crculos no esto alinhados (usar uma recta da grade B).
ngulo A2 curvo: o ngulo no est invertido; o ngulo constitudo por um nmero
qualquer de pontos; existem muitos ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina
o aspecto curvo de A2. Comentrio dos reveses: ngulo A2 chato; em A2 h um ngulo aberto
para a direita.
ngulo A3 correcto: o ngulo no est invertido; o nmero de pontos est correcto (7
pontos); no existe seno um ngulo aberto para a esquerda, no qual o vrtice o quarto ponto
de A3.
ngulo A3 curvo: o ngulo no est invertido; o ngulo constitudo por um nmero variado
de pontos; existem muitos ngulos abertos para a esquerda, nos quais a sucesso determina o
aspecto curvo de A3. Comentrio dos reveses: ngulo chato; em A3, apresentando dois
ngulos para a direita.
Nmero correcto de pontos em todos os ngulos: 1 ponto para o vrtice S; 3 pontos para o
ngulo A1; 5 pontos para o ngulo A2; 7 pontos para o ngulo A3.
Eixo horizontal: o eixo da figura a direita que une o centro do vrtice S ao vrtice do
ngulo A3, denomina-se S3. A horizontal do eixo medida com a grade C, fazendo coincidir
o vrtice C com S, e uma horizontal da grade com a borda superior da folha: o eixo
considerado como horizontal se S3 est situado no interior do ngulo C, ou a rigor sobre um
lado de C.
Os quatro pontos do eixo esto alinhados: o alinhamento considerado correcto quando S1
e S2 esto situados no todo ou em parte no interior da zona determinada pelas tangentes
comuns exteriores a S e S3. Materializa-se uma aps outra tangente por meio de uma recta da
grade B.
Equidistncia sobre o eixo: mede-se por meio da grade B as distncias SS1, S1S2 e S2S3.
Simetria: comentrio dos reveses: o eixo no a bissectriz dos ngulos; os pontos do ngulo
A3 no so equidistantes.

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Detalhada:
MODELO IV Nmero de itens: 9. Mximo de pontos: 22.
Item 1: Nota 2: O maior nmero de pontos.
Conta-se o nmero total de pontos. Quer este nmero seja exacto ou errado, preciso, para atribuir a nota,
que pelo menos metade dos elementos sejam pontos (nenhum espao branco visvel no interior), sendo
pontos a cpia dos pontos-modelos, mesmo que a reproduo compreenda pontos ou crculos.
Se a reproduo compreender mais de trs ngulos, considera-se que A1, A2 e A3 so os trs primeiros a
partir da esquerda. Se a reproduo apenas compreender dois ngulos, considera-se que se trata respectivamente
de A1 e A2.
Item 2: Nota 1: ngulo A1 correcto (ver ex. 1).
Trs condies devem ser respeitadas para que a nota seja atribuda:

o ngulo no est invertido (ex. 1c9;

nmero de pontos correcto: 3 pontos;

o centro dos 3 pontos ou crculos, estes no esto alinhados (utilizar uma direita da grelha B, ex. 1b).

Ex: 1a (+)

b (-)

c (-)

Item 3: ngulo A2: Dois nveis de bons resultados.


3a. Nota 2: ngulo A2 correcto (ver ex. 2).
Trs condies devem ser respeitadas:

o ngulo no est invertido;

o ngulo constitudo por 5 pontos;

se considerar-se os centros destes 5 pontos, apenas temos um ngulo aberto para a esquerda, cujo vrtice o

terceiro ponto (cotar rigorosamente, verificando os alinhamentos com uma direita da grelha B).

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Ex: 2a (+)

Ex: 2b (-)

3b. Nota 1: ngulo A2 curvo (ver ex. 3 e 4).

o ngulo no est invertido;

o ngulo constitudo por um nmero qualquer de pontos;

existem vrios ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina o aspecto curvo de A2.

Ex: 3a (+)

Ex: 4a (-)

Ex: 3b (+)

Ex: 3c (+)

Ex: 4b (-)

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Comentrio dos casos de insucesso:


4a: ngulo A2 plano.
4b: no A2 h um ngulo aberto para a direita.
Item 4: ngulo A3: Dois nveis de boa execuo.
4a. Nota 3: ngulo A3 correcto (ver ex. 5).
Trs condies devem ser respeitadas:

o ngulo no est invertido;

o ngulo constitudo por 7 pontos;

apenas existe um s ngulo, aberto para a esquerda, cujo vrtice o quarto ponto de A3 (cotar
rigorosamente, cf. item 3a).

Ex: 5a (+)

Ex: 5b (+)

4b. Nota 2: ngulo A3 curvo (ver ex. 6 e 7).

o ngulo no est invertido;

o ngulo constitudo por um nmero qualquer de pontos;

existem vrios ngulos abertos para a esquerda, cuja sucesso determina o aspecto curvo de A3.

53

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Ex: 6a (+)

Ex: 6b (+)

Ex: 6c (+)

Ex: 7a (-)

Ex: 7b (-)

Ex: 7c (-)

Comentrio dos casos de insucesso:


7a: ngulo plano.
7b, c A3: apresentam 2 ngulos abertos para a direita.
54

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Item 5: Nota 2: Nmero correcto de pontos em todos os ngulos.


Isto :

1 ponto para o vrtice S1,


3 pontos para o ngulo A1,
5 pontos para o ngulo A2,
7 pontos para o ngulo A3.

Item 6: Nota 3: Eixo horizontal.


O eixo da figura a direita que une o centro do vrtice S ao vrtice do A3, que se designa S3 (se a
reproduo compreender mais de 3 ngulos, o ngulo da extrema direita que toma lugar, para este item, do
ngulo A3).
Para determinar S3, dois casos podem apresentar-se:

um ponto qualquer de A3 marca a mudana de direco, caracterizando o ngulo A3: este ponto S3;

o vrtice de A3 no ntido: se A3 constitudo por um nmero par de pontos, S3 um vrtice fictcio

situado entre os dois pontos medianos.


A horizontalidade do eixo medida com a grelha C: o vrtice de C coincide com S, uma horizontal da grelha
com o bordo superior da folha: o eixo considerado como sendo horizontal se S3 estiver situado no interior do
ngulo c, ou, com todo o rigor, sobre um lado de C (ver ex. 8; nenhum ponto considerado se a reproduo for
invertida a 180).

Ex: 8a (-)

Ex: 8b (-)

Ex: 8c (-)

Ex: 8d (+)

55

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Item 7: Nota 3: Os quatros pontos do eixo esto alinhados.


Este aspecto s tomado em ateno se o nmero de pontos for correcto para todos os ngulos (a nota
concedida para o item 5). S1 o vrtice do ngulo A1, S2 o vrtice do ngulo A2. Exige-se que S, S1, S2 e S3
no tenham um dimetro superior a 4mm.
O alinhamento considerado como correcto quando S1 e S2 esto situados num todo ou em parte no interior
da zona, determinada pelas tangentes comuns exteriores a S e S3 (ex. 9a). Uma tangncia tolerada, ou 2 do
mesmo lado (ex. 9b), mas no duas tangncias de um e de outro lado (ex. 9d).
Materializa-se uma tangente, depois a outra com a ajuda de uma direita da grelha B (cf. fig. II, item 6, onde o
critrio o mesmo).

Ex: 9a (+)

Ex: 9b (+)

Ex: 9c (-)

Ex: 9d (-)

Item 8: Nota 3: Equidistncia sobre o eixo (ver ex. 1c).


Este aspecto s pode ser encarado se a nota for atribuda para o item 7. Mede-se, com a ajuda da grelha B, as
distncias SS1, S1S2, S2S3.
A margem de tolerncia para considerar que estas distncias so iguais, tem em conta o valor destas mesmas
distncias: por exemplo, para SS1, medindo cerca de 1 centmetro, toleram-se diferenas de 1 milmetro; para
SS1, medindo 0,5 cm, a margem apenas ser de 0,5mm.

56

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Ex: 10a (+)

Ex: 10b (+)

Ex: 10c (-)

Ex: 10d (-)

Item 9: Nota 3: Simetria (ver ex. 11 e 12).


As quatro condies seguintes devem ser respeitadas:

a nota foi concedida para o item 7 (pontos alinhados do eixo);

distncias iguais entre os pontos, no interior de um ngulo (avaliao sem instrumentos);

o eixo a bissectriz de trs ngulos: A1, A2 e A3, estes so abertos igualmente de um lado e do outro do
eixo;

o nmero de pontos igual de um e de outro lado do eixo.

Ex: 11a (+)

Ex: 11b (+)

57

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Ex: 12a (-)

Ex: 12b (-)

Comentrio dos casos de insucesso:


12a: o eixo no a bissectriz dos ngulos.
12b: os pontos do ngulo A2 no so equidistantes.

58

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MODELO V
1. Descrio do modelo
7 (V)

O modelo constitudo por dois hexgonos secantes.


Um est em posio vertical, o outro em posio oblqua; o ngulo de inclinao mede 38.
Os dois hexgonos idnticos medem 40mm de comprimento e 15mm de largura.
Eles comportam um ngulo que se encontra no vrtice superior do hexgono vertical (A), e
no vrtice inferior do hexgono oblquo, sendo A o hexgono em posio vertical e B o
hexgono em posio oblqua.
A secncia determinada da seguinte forma: o ngulo do vrtice superior e ngulo superior
direito do hexgono B fica no interior do hexgono A; o ngulo superior esquerdo do
hexgono A fica no interior do hexgono B.
As rubricas utilizadas so:
-

a forma,

relaes de proximidadeseparao,

orientao geral,

orientao precisa,

dimenses.

2. Critrios de Cotao
Geral:
Hexgono A: um ngulo suprimido ou mal reproduzido: um nico ngulo suprimido ou
mal reproduzido, mas no invertido. Comentrio dos reveses: a, b, c - um nico ngulo
mal reproduzido; d, f - um ngulo mal reproduzido e um ngulo invertido; e - dois
ngulos suprimidos.

59

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Orientao correcta dos dois hexgonos: o hexgono A est disposto na vertical; o


hexgono B, colocado esquerda do hexgono A, reproduzido numa posio
globalmente oblqua em relao a este ltimo.
Secncia correcta: o ngulo do vrtice e o ngulo superior direito do hexgono B esto no
interior do hexgono A; o ngulo superior esquerdo do hexgono A est no interior do
hexgono B.
Hexgono A igual ao modelo: interior da grade F.
Detalhada:
MODELO V Nmero de itens: 6. Mximo de pontos: 16.
Item 1: Dois nveis de boa execuo.
1a. Nota 2: hexgono A correcto (ver ex. 1).
O hexgono A (vertical) compreende 6 ngulos correctamente reproduzidos.
No se tem em conta:

o aspecto ligeiramente menos acentuado dos ngulos;

a hipermetria, ou de um ligeiro afastamento entre os lados que formam o ngulo;

o aspecto rectilneo ou no dos lados.

Ex: 1 (+) a b c d e f
1b. Nota 1: hexgono A: um ngulo suprimido ou mal reproduzido.
Um s ngulo suprimido ou mal reproduzido, mas no invertido (ver ex. 2 e 3).

60

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Ex: 2 (+) a b c d e f

Ex: 3 (-) a b c d e f
Comentrio dos casos de insucesso:
a, b, c: um s ngulo mal reproduzido, mas invertido.
d, f: um ngulo mal reproduzido e um ngulo suprimido.
e: dois ngulos suprimidos.
61

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Item 2: Dois nveis de boa execuo.


2a. Nota 3: Hexgono B correcto.
Os mesmos critrios utilizados para o item 1a, no que diz respeito ao hexgono A.
2b. Nota 1: hexgono B: um ngulo suprimido ou mal reproduzido.
Os mesmos critrios utilizados para a boa execuo parcial (item 1b) do hexgono A.
Item 3: Nota 2: Orientao correcta dos dois hexgonos.
1- o hexgono A est disposto verticalmente: pelo menos os dois lados (ex. 4a, 4c, 4e) ou ento, pelo
menos, um dos lados e a direita virtual unindo os vrtices superior e inferior (ex. 4b, 4d) so paralelos ao
lado pequeno da folha de desenho (limite de tolerncia 5, utilizar a grelha C).

Ex: 4 (+) a b c d e

Ex: 5 (-) a b c d e f
62

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2- o hexgono B, colocado esquerda do hexgono A, est reproduzido numa posio globalmente oblqua
relativamente a este ltimo (e no em relao folha do protocolo).
Nota 1: No se tem em considerao a forma dos dois hexgonos, na medida em que, as suas reprodues
permitem a utilizao dos critrios acima indicados para a avaliao da orientao.
Nota 2: No se tem em conta a relao da secante, na medida em que os dois hexgonos so reproduzidos (ver
ex. 4 e 5).
Comentrio dos casos de insucesso:
a: impossibilidade de avaliar a orientao do hexgono A.
b, c: hexgono A no vertical.
d: no se distinguem hexgonos.
e: hexgono A horizontal.
f: hexgono B vertical.
Item 4: Dois nveis de resultado.
4a. Nota 3: Secncia correcta.
O ngulo do vrtice e o ngulo superior direito do hexgono B esto no interior do hexgono A; o ngulo
superior esquerdo do hexgono A est no interior do hexgono B.
Aqui supe-se que os trs ngulos em questo podem ser distinguidos.

4b. Nota 2: Secncia.


Existe uma secncia entre os dois hexgonos, mas ela no respeita as condies acima.

63

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Item 5: Nota 3: Hexgono A igual ao modelo.


A nota s concedida se uma nota for atribuda para o item 1a ou 1b.
A reproduo deve estar inteiramente contida no interior da zona delimitada pela grelha F (ver ex. 9 e 10).

Ex: 9 (+) a b c

64

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Ex: 10 (-) a b c
Item 6: Nota 3: Hexgono B igual ao modelo.
A nota s concedida se uma nota for atribuda para o item 2a ou 2b (utilizar a grelha F; cf. exemplos 9 e 10
dados para o hexgono A).
As mesmas condies j referidas para o hexgono A.

65

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Anlise dos resultados


- Comparao do nvel obtido neste teste e do nvel mental global.
- Anlise da pontuao global, por comparao aos xitos para cada modelo.
- Avaliao do comportamento da criana.
- Aplicao da prova para 4 - 6 anos a crianas com mais de 7 - 8 anos, cujo resultado global
seja inferior norma de 6 anos. Como quase no pode existir influncia da aprendizagem,
considerar-se- o melhor resultado das duas aplicaes.

66

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Interpretao Qualitativa
Clawson oferece-nos um esquema interpretativo que, apesar de se referir ao Bender
composto por nove figuras, pode servir para tirar concluses na verso Santucci-Percheux, a
nvel tanto de aspectos emocionais como orgnicos.

Factores organizacionais
Referem-se aos aspectos de disposio das figuras na pgina usada pelo indivduo.
Sequncia
Arranjo ou ordem das figuras.
1 Rgida: as figuras so desenhadas numa sequncia directa na pgina. A colocao
dos desenhos parece forada e sem considerao por tamanho ou forma.
2 Ordenada: sucesso regular de figuras com a excepo da realizao de uma
inverso (mudana de direco).
3 Irregular: mais de uma mudana de direco mas, mudanas lgicas para
possibilitar mais espao para uma figura.
4 Confusa: no so desenhadas mais do que trs figuras em sequncia e as restantes
esto espalhadas pela pgina.
5 Figura I no centro com as outras colocadas arbitrariamente volta (confusa).
A ordem do desenho uma manifestao da abordagem intelectual do indivduo. As
crianas adaptadas normalmente arranjam as figuras numa sequncia ordenada ou irregular. A
ordem rgida est associada a um funcionamento intelectual rgido. A ordem confusa est
associada com desorganizao do funcionamento intelectual. O arranjo volta da figura I est
associado com comportamentos de passagem ao acto.
Coeso na pgina
1 Tendncia de borda: dois teros das figuras so dispostos ao longo da borda
vertical de tal maneira que no se estendem alm da linha mdia. A borda do papel parece
servir como linha de indicao e de orientao do desenho.
2 Tendncia de topo: dois teros ou mais das figuras esto dentro do tero superior
da pgina.
67

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3 Tendncia de base: dois teros das figuras esto dentro do tero inferior da pgina.
A compresso das figuras numa pequena poro da pgina reflecte uma personalidade
que tende a se retirar do seu ambiente. A criana sente-se ameaada pelo mundo, tal como o
percebe e tem uma necessidade excessiva de se apegar a algum ou alguma coisa.(pode ser
indicador de disfuno cerebral mnima e como forma de compensar o transtorno perceptual
usando a borda da pgina como ponto de referncia).
Uso do espao branco
Outras formas no habituais de usar o espao:
1 Arranjo expansivo: as figuras so espalhadas amplamente pela pgina com uma
grande separao entre as mesmas.
Indica uma criana activa com sentimentos agressivos e rebeldes.
2 Uso de mais do que uma pgina: est relacionado com a expanso do desenho.
Indica uma criana activa, auto centrada e agressiva que tende a agir de acordo com os
seus impulsos para gratificao imediata das suas necessidades (pode indicar psicopatia).
3 Papel mudado de orientao.
Comportamento de passagem ao acto e expresso de negativismo indica crianas
resistentes e rebeldes.
Modificao do tamanho da figura
A alterao de tamanho diz respeito a flutuaes de pelo menos um quarto do tamanho
dos estmulos padro.
1 Tamanho da figura aumentado: quando mais de metade das figuras apresentam um
aumento no eixo vertical ou horizontal.
Transformao no contrrio da ansiedade (formao reactiva) atravs de uma
supercompensao e expansibilidade do humor, caracterstico de crianas expansivas e
actuantes.
2 Tamanho da figura diminudo: quando mais de metade das figuras apresentam uma
diminuio.
Revela pobreza de impulsos. Caracterstico de uma criana inibida, que se sujeita ao
controlo adulto e reprimiu os seus impulsos e a sua responsividade emocional.
3 Tamanho da figura irregular: aumento ou diminuio progressiva do tamanho das
figuras ou, pelo monos, uma figura muito grande.
68

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Um aumento do tamanho das figuras est associado a comportamento lbil, baixa


tolerncia frustrao, comportamento rpido e descontrolado aos estmulos. Pode revelar
propenso a exploses de raiva com leve provocao. Quando existe uma diminuio
progressiva pode revelar tendncia a internalizar a ansiedade que pode ser acompanhada de
converso da ansiedade a reaces somticas.

Modificao da forma (Gestalt)


Fechamento
Refere-se reproduo, sem coincidncia parcial da unio da figura total ou de
qualquer sub-parte da mesma.
Pode apresentar os seguintes desvios:
1. Quebra de contornos;
2. Trespasse no ponto de juno;
3. Pequena separao de sub-partes;
4. Penetrao de uma sub-parte por outra;
5. Deslocamento de uma sub-parte;
6. Absoro do vrtice de uma sub-parte por outra.
Se cerca de metade das figuras apresentam os desvios descritos pode-se dizer que o
protocolo demonstra dificuldades de fechamento. Estes desvios so vulgares em crianas
adaptadas.
Estas dificuldades so expresso de medo ou excessivo atrito nas relaes
interpessoais, podem indicar que a criana nunca teve uma relao satisfatria com um adulto
significativo: privao emocional.
Simplificao
Uso de conceitos menos maduros na reproduo das figuras. A figura considerada
imatura quando tpica de uma idade mental abaixo da idade da criana. Os desvios tm que
estar presentes em, pelo menos, trs unidades para que seja considerada regressiva:
1

Uso de crculos, traos ou vrgulas em vez de pontos ou laadas;

Uso de pontos por laadas;

Uso de arcos em vez de ngulos ntidos.


69

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As figuras compostas por linhas apresentam simplificao quando:


1

A idade mental equivalente da forma bsica est abaixo da idade mental da


criana;

A juno das sub-partes no se aproxima da apropriada para a idade como


apresentada no quadro maturacional.

Os sinais regressivos aparecem tanto em protocolos normais como de crianas


perturbadas ou com distrbio orgnico, a quantidade que faz a diferena (mais de duas
figuras).
Rotao
Rotao da figura total sobre o seu eixo (mais de 15 graus).
As crianas perturbadas emocionalmente apresentam mais pequenas rotaes (15 a 25
graus) que as crianas normais. Rotaes no sentido dos ponteiros do relgio parecem indicar
afecto embotado e pobreza de impulsos. As rotaes no sentido inverso parecem indicar
expansibilidade e por vezes oposicionismo. Uma rotao de 90 a 180 graus, a partir dos oito
anos, sugestiva de organicidade.
Mudana de angulao
Mudana maior de 15 graus no tamanho de qualquer ngulo.
Na figura II, a partir dos 10 anos, a presena de colunas verticais sugere a falta de
expresso manifesta de sentimento ou embotamento de afecto. A presena de arqueamentos
inusitados indica autocentramento.

Mtodos de trabalho
Rasura
A criana com desenvolvimento normal manifesta a necessidade de rasurar. A criana
que no manifesta essa necessidade revelam auto conceito e motivao pobres. A criana
obsessiva manifesta a necessidade de rasura numerosas vezes uma vez que o empenho
representa a tentativa de controlar a ansiedade.

70

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Repassamento
Acto de tornar a fazer uma linha ou um ponto feito previamente. As crianas adaptadas
fazem-no na tentativa de tornar o desenho mais parecido com o modelo. As crianas
perturbadas fazem-no pouco, mas preenchem crculos ou aumentam pontos com repassamento
repetido e muitas vezes vigoroso. Isto revela uma tenso excessiva e canais inadequados de
expresso como forma de a libertar. Pode revelar imaturidade tanto fsica como emocional,
assim como um atraso perceptual.
Tempo
Os tempos das crianas perturbadas so mais curtos, excepto para a criana obsessiva
(mais ou menos 6 minutos).
Qualidade da linha
O esboo, no sentido de linhas repetidas, curtas, sobrepostas, , habitualmente,
associado a ansiedade e auto conceito pobre. Crianas que produzem linhas quebradas ou com
trespasse podem apresentar problemas nas relaes interpessoais. Linhas com tremores
grosseiros so mais sintomticas de factores orgnicos.
Figuras emolduradas
Consiste em molduras em torno das figuras.
O uso de linhas para separar as figuras uma maneira da criana expressar
insegurana e ansiedade. Envolve sentimentos de inadequao em relao s exigncias feitas
pelos adultos e pode conduzir ao isolamento.

Transtornos Neuropsicolgicos
Nem todas as crianas com transtornos do S.N.C. iro deformar as reprodues dos
modelos.
Os desvios grosseiros no so caractersticos apenas de crianas com leso cerebral,
pois crianas psicticas e deficientes mentais tambm podem apresentam rotaes, colises e
fragmentaes. No entanto, a maioria dos protocolos fornecem informaes sobre o teste da
realidade e da idade mental, cabendo ao psiclogo formular ou rejeitar essa hiptese atravs
desse diagnstico diferencial.
71

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Se aparecerem quatro ou mais desvios, o psiclogo pode formular, com confiana, que
a criana possui um transtorno do S.N.C..
Os desvios so os seguintes:
1

Simplificao de uma ou mais figuras num nvel de trs ou mais anos abaixo da
idade mental da criana;

Fragmentao de uma ou mais figuras;

Coliso de uma figura com outra ou com a borda do papel;

Rotao igual ou maior do que 90 graus de uma ou mais figuras;

Nmero incorrecto de unidades em trs ou mais figuras;

Perseverao de um tipo de unidade de figura em figura;

M qualidade da linha;

Vrgulas e/ou traos em duas ou mais figuras.


Simplificao

Quando a criana incapaz de reproduzir o modelo ou no tem vontade de dispender


energia, produz uma verso simplificada do estmulo. Esta verso simplificada pode ser
devida a resistncia e hostilidade ou a causas fisiolgicas. Neste ltimo caso, a criana pode
demonstrar confuso e indeciso, esforo e verbalizar as suas dificuldades.
A diferenciao entre as razes da simplificao baseia-se no grau e extenso do
desvio.
Fragmentao
Montagem das sub-partes do estmulo de forma separada. simplificao extrema da
forma total com nas sub-partes, chama-se fragmentao. A criana separa as partes sem
parecer ter tentado ou pretendido fazer a conexo. Esta alterao introduz a possibilidade de
transtorno cerebral, deficincia mental ou processo psictico. A diferena com as dificuldades
de juno que nestas houve algum esforo para fazer a conexo tangencial ou coincidente.
Coliso
Encontro de duas figuras ou de uma figura com a borda da pgina. encontrada nos
protocolos de crianas impulsivas, activas, psicticas ou com transtornos do S.N.C. Indica um
srio defeito da individuao. No caso de leso cerebral, o psiclogo fica com a sensao que
a criana excluiu toda a percepo visual excepto a do estmulo perdendo a perspectiva. A
72

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coliso um indcio de transtorno do S.N.C., mas uma s no suficiente para essa


concluso.
Rotao
Uma rotao grosseira (90 a 180 graus) indicadora da possibilidade de perturbaes
de identidade ou leso cerebral. S uma rotao pode ser um fracasso momentneo mas, nesse
caso, a criana menciona o seu erro e presta-se a fazer o desenho correctamente.
Nmero incorrecto de unidades
Refere-se perseverao ou mutilao por aumento ou diminuio de unidades.
necessrio um erros de duas ou mais unidades em trs ou mais figuras. Encontra-se com
alguma frequncia em crianas com dificuldades de leitura ou com patologia do S.N.C.
Perseverao
A anterior considerada como perseverao dentro da figura. A perseverao de figura
a figura pode ser descrita como um atraso do estmulo, ou transporte do elemento mnsico
para um segundo desenho. Aparece mais frequentemente nas crianas com transtornos do
S.N.C..
Qualidade da linha
Irregularidades como tremor grosseiro do brao ou da mo, dificuldades em executar
os cantos, as linhas rectas e curvas tornam-se onduladas. Estas caractersticas levantam a
questo quanto possibilidade de um transtorno do S.N.C..
Traos e vrgulas
Quando substituem pontos, e depois dos oito anos pode ser indcio de que o
desenvolvimento percepto-motor est atrasado por comprometimento do S.N.C.. Podem ser
executados por crianas impulsivas, no colaborantes, que no se preocupam com a preciso.
Estes desvios so encontrados mais frequentemente em crianas com incapacidades
orgnicas do que em qualquer outro grupo clnico.

73

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Indicadores Emocionais de Koppitz


1

Expanso: uso de mais do que uma folha - impulsividade e passagem ao acto;

Linha ondulada: duas ou mais mudanas abruptas na direco das linhas de


pontos instabilidade na coordenao motora e na personalidade por factores
orgnicos ou emocionais;

Repassamento: todo o desenho repassado ou reforado impulsividade,


agressividade, possvel passagem ao acto;

Ordem confusa: figuras espalhadas arbitrariamente na pgina fraca


capacidade de planeamento e de organizao do material, confuso mental;

Tamanho pequeno: tamanho da metade do modelo em ambas as direces, na


figura ou nas sub-partes ansiedade, retraimento, constrio, introverso;

Segunda tentativa: abandono do desenho ou de parte do mesmo, sem haver


terminado, e realizao de segundo desenho noutra parte da folha
impulsividade, falta de controlo, ansiedade.

Indicadores Emocionais conforme compilao de Groth-Marnat


1

Perseverao: disposio rgida, comum em personalidades compulsivas, mau


controlo de impulsos e teste da realidade comprometido, dificuldade de
planeamento e m concentrao.

Rotao: grau severo de disfuno, possvel psicose, tendncias oposicionistas,


m capacidade de ateno e capacidade limitada para a aprendizagem.

Concretismo: estados regressivos, dificuldades de pensamento abstracto


(representao de um objecto concreto em vez da figura estmulo).

Acrscimo de ngulos: m coordenao visuo-motora, insegurana e hesitao.

Superposio: insegurana e dvida compulsiva, potencial para a actuao


agressiva.

Distoro: capacidade comprometida para abstrair e formar categorias


revelando perturbao severa. (perda da forma por destruio da configurao).

Embelezamento: intensa preocupao com necessidades interiores, intensa


ansiedade e dificuldade de concentrao (acrscimo de linhas que no se
enquadram na configurao com inteno esttica).
74

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Omisso: dificuldade de sntese e de integrao, perturbao da coordenao de


actos motores, ruptura de funes do Ego.

Abreviao: possvel negativismo e/ou baixa tolerncia frustrao (reduo


do nmero de unidades).

10

Falta de fechamento: ansiedade, hesitao, dvida sobre si mesmo, dificuldade


em terminar tarefas, relaes e difceis e provocadoras de ansiedade,
comportamentos de passagem ao acto e agresso.

11

Expanso: controlo emocional insuficiente, impulsividade, actos agressivos,


expansividade compensatria de sentimentos de inadequao.

12

Reduo do tamanho. Sentimentos de inadequao, insegurana, tendncia ao


retraimento e constrio emocional.

13

Arranjo rgido, metdico: rigidez e meticulosidade, tentativa de criar um


sentimento de segurana com sentimentos subjacentes de vulnerabilidade e
inadequao.

14

Arranjo confuso, catico: fortes sentimentos de ansiedade, desorientao, m


compreenso e julgamento comprometido.

15

Arranjo constrito, comprimido: depresso, insegurana e sentimentos de


inferioridade.

75

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Tabelas
PONTUAES TOTAIS
Idade

Mediana

V.d.g.2

Disperso
(Q1 - Q3)

6 anos

21,5

16 - 27
1,78

7 anos

32

25,5 - 38
1,14

8 anos

39

33 - 45
1,33

9 anos

46,5

41,5 - 53
1,15

10 anos

53

47 - 59
1,09

12 anos

59

54 - 64
0,80

14 anos

63

57 - 67

TABELA DE DIFERENAS DE RESULTADOS ENTRE RAPAZES E RAPARIGAS

Rapazes
Q1
17
29
33
41
47,5
52
56

Idade
6 anos
7 anos
8 anos
9 anos
10 anos
12 anos
14 anos

Raparigas
Md
22,5
34,5
40
48,5
52
58
62

Q3
27,5
40
48
55,5
58
61
67

Q1
12,5
24,5
32,5
41
47
56
57

Md
20
32
36,5
45
53
61
63

Q3
26,5
36
43
50
59,5
67
67

TABELA DE RESULTADOS PARA OS CINCO MODELOS

Idade
6 anos
7 anos
8 anos
9 anos
10 anos
12 anos
14 anos

Mod. I
(Mx. 15 pontos)
Q1 Md Q3
2
4
5
4
7
9
5
8
10
6
9
11
8
10,5
12
9
11
12
9
11
12

Mod. II
(Mx. 16 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
6,5
5
7
8
6
8
10
8
8
11
8
10
12,5
10
11,5
13
10
13
13

Mod. III
(Mx. 12 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
7
5
6
8
6
8
9
8
10
11
8
11
12
9
12
12
9
11
12

Mod. IV
(Mx. 22 pontos)
Q1 Md Q3
3
5
7
5
7
9
6
9
12
7
9
13
8,5
12
15
10
15
18
13
16
19

Mod. V
(Mx. 16 pontos)
Q1 Md Q3
1
3
4,5
2
5
8
4
6
9
6
8
12
8
12
14
11
13
15
12
14
15

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Escala de Maturao

Escala de maturao, referente aos nove modelos originais (no Bender SantucciPercheux s interessam os modelos: A, 2, 3, 4 e 7).

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Modelos para aplicao

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Grelha de Cotao

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FOLHA DE COTAO
I 1a
1b

Quadrado de ponta, bastante correcto.


Rectngulo,

losango,

paralelogramo,

IV 1

Maioria de pontos ...................................

ngulo A1 correcto ................................

trapzio rectangular................................

3a

ngulo A2 correcto ................................

1c

Quadriltero irregular .............................

3b

ngulo A2 curvo ....................................

Eixo horizontal .......................................

4a

ngulo A3 correcto ................................

3a

Tangncia correcta .................................

4b

ngulo A3 curvo ....................................

3b

Quase-Tangncia ....................................

Nmero correcto de pontos em todos os

Ponto de tangncia no eixo ....................

Crculo igual ao modelo .........................

Quadrado igual ao modelo .....................

Total (mx. 15)


Tipos de revs:

ngulos ...................................................

Eixo inclinado de 0 a 5 ..........................

Os 4 pontos do eixo esto alinhados ......

Equidistncia no eixo .............................

Simetria ..................................................

Total (mx 22)


Tipos de revs:
II 1

10 elementos ...........................................

Nenhum contacto entre crculos de um


elemento .................................................

V 1a

Hexgono A correcto .............................

1b

Hexgono A: um ngulo suprimido ou

Todos os elementos inclinados para a


esquerda ..................................................

Paralelismo dos elementos .....................

Eixo horizontal .......................................

Alinhamento dos crculos superiores .....

7
8

mal reproduzido .....................................

2a

Hexgono B correcto ..............................

2b

Hexgono B: um ngulo suprimido ou


mal reproduzido .....................................

Orientao correcta dos hexgonos ........

4a

Secncia correcta ....................................

Alinhamento dos crculos inferiores ......

4b

Secncia ..................................................

Comprimento total 8 cm .....................

Hexgono A igual ao modelo .................

Hexgono B igual ao modelo .................

Total (mx. 16)


Tipos de revs:

Total (mx. 16)


Tipos de revs:

III 1

Dois ngulos de 90 ................................

Mesmo nvel de segurana dos lados .....

Curva bem executada .............................

Direco bem sucedida ..........................

Colocao correcta da curva ..................

6a

Ponto de tangncia correcto ...................

6b

Tangncia ...............................................

Quadrado igual ao modelo .....................

Pontuao total (mx. 81):


Apreciao dos tipos de revs:
- Reveses normais por idade real:
- Reveses atpicos:

Total (mx. 12)


Tipos de revs:

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BIBLIOGRAFIA
Bender, C. (1955) Test Guestaltico Visomotor. Buenos Aires: Paidos
Clawson, A. (1992) Bender Infantil - Manual de Diagnstico Clnico. 7 Ed. Porto Alegre:
Artes Mdicas
Cunha, J. (1993) Psicodiagnstico - R. Porto Alegre: Artes Mdicas
Santucci, H. & Galifred - Granjon, N. (1976) Prova Grfica de Organizao Perceptiva in
Manual para o Exame Psicolgico da Criana. S. Paulo: Mestre Jou
Santucci, H. & Percheux, M. (1968) Epreuve d' Organization Grapho-Perceptive. Neuchtel:
Delachaux et Niestl
Zazzo, R. (1969) Manual para o Exame Psicolgico da Criana. NeuchAtel: Delachaux et
Niestl

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