recoger informacin sobre los sujetos y sus contextos con la

finalidad de tomar decisiones para potenciar procesos de

aprendizaje y todo lo que ello implica en trminos de diseo y
gestin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
El contexto educativo es una serie de elementos y factores que favorecen u
obstaculizan el proceso de enseanza/aprendizaje en el aula. Y es de vital
importancia conocer el contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los
niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las
situaciones sociales y culturales en las cuales estn inmersos;
porque conocer el centro educativo?
Todo lo que rodea al centro educativo es parte de su contexto y debe ser
tomado en cuenta por la comunidad educativa para un mejor
funcionamiento y aprovechamiento de los recursos, para paliar
desigualdades... en definitiva, para proveer una educacin de calidad.
Si no conocemos el contexto, no podemos instruir al alumnado de
manera realista atendiendo a sus necesidades y expectativas.
IMPORTANCIA DE LA RECOGIDA DE INFORMACION
recoger informacin sobre los sujetos y sus contextos con la
finalidad de tomar decisiones para potenciar procesos de
aprendizaje y todo lo que ello implica en trminos de diseo y
gestin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Son muchos los instrumentos que podemos utilizar para regoger informacion,
y por ello es necesario tener un conocimiento del amplio abanico de
posibilidades. Un buen
profesional ser aquel que sepa optar, en cada circunstancia, por las
tcnicas e instrumentos
que mejor se adapten a la situacin. La observacin, las entrevistas, los
test, las encuestas,
etc., deben ser empleados en la medida que facilitan al profesional un
conocimiento continuo
y adecuado del desarrollo de su actividad, y le permiten valorar en
cada momento la calidad
y el grado de consecucin o de satisfaccin ante los logros del
proyecto.
Por ello, es necesario profundizar en el conocimiento y en el dominio
de las distintas herramientas que tenemos a nuestra disposici~n .