Lengua castellana

y literatura 1
Jos Luis Vilaplana
Victorino Martnez Garca
Albert Mayol Snchez
Rosa M. Ferr Pons
Revisin tcnica
M. ngeles Tellaeche Mendieta
Coordinador del rea
Jos Luis Vilaplana

GRAMTICA

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1. Primeros tiempos

1.3 Gramtica

1.3 Gramtica
La oracin simple y sus constituyentes
La unidad bsica de la gramtica es la oracin gramatical, que puede denirse como la menor
unidad lingstica con sentido completo e independencia sintctica. Un enunciado como los
coches circulan a gran velocidad, posee signicado pleno y no forma parte de una estructura
mayor: es, por tanto, una oracin. Las oraciones que, como la anterior, poseen un solo verbo,
se denominan oraciones simples.
Las oraciones se estructuran en dos constituyentes:
sintagma nominal (sujeto)
los coches
y sintagma verbal (predicado)
circulan a gran velocidad,
que se caracterizan por que sus ncleos (coches y circulan) concuerdan en persona y nmero. As, en el ejemplo anterior ambos estn en plural; si se pone uno de ellos en singular
(circula), el otro cambiar necesariamente de nmero: el coche circula a gran velocidad. La
concordancia permite reconocer que los coches/el coche es el sujeto de esta oracin.

Concordancia es la repeticin necesaria de determinados morfemas. En

una oracin el ncleo del sujeto y
el del predicado han de coincidir en
nmero y persona; en un sintagma
nominal el sustantivo y los determinantes o adjetivos que puedan
acompaarlo concuerdan en gnero
y nmero: un buen amigo/una buena amiga/unos buenos amigos/unas
buenas amigas.

Las oraciones impersonales

En algunas oraciones no es posible hallar el sujeto porque carecen de l: no gura en el
texto ni puede deducirse de los morfemas verbales. Se denominan oraciones impersonales y
pueden clasicarse en tres grupos principales:
j Oraciones cuyo verbo se reere a fenmenos atmosfricos, como llover, nevar, tronar...:

este verano ha granizado varias veces; aqu llueve a menudo.

j Oraciones impersonales gramaticalizadas, con determinados usos de los verbos haber,

hacer y ser:

Los verbos que indican fenmenos

metereolgicos pueden usarse con
sujeto (y por tanto, las oraciones no
son impersonales) en expresiones
de sentido figurado como llovieron
cartas de protesta. Fjate en la concordancia entre el verbo llovieron y el
nombre cartas, ncleo del sujeto.

j Oraciones impersonales reejas, en las cuales la presencia del pronombre se impide la

aparicin del sujeto, y el verbo est necesariamente en tercera persona del singular: con
este grupo se trabaja muy bien. En la oracin anterior no es posible aadir un pronombre
(l o ella) que concuerde con el verbo; en cambio, si se suprimiera el pronombre se resultara una oracin con sujeto elptico (con este grupo [l/ella] trabaja muy bien). Puede
armarse, por tanto, que se es la marca de impersonalidad.

Verbo

Usos

Ejemplos

Haber
Hacer

Cuando no se usa como verbo auxiliar

Cuando expresa tiempo
(cronolgico o atmosfrico)
Con algunas expresiones temporales

Aqu hay demasiada gente.

Hace dos aos de su ltima visita. En
esta sala hace fro.
Es temprano para acostarse.

Ser

1>

Indica cul es el sujeto de las oraciones siguientes

razonando la respuesta (ten en cuenta la concordancia y tambin la posibilidad de que el sujeto est
elidido:
a) El rbitro mostr cuatro tarjetas amarillas.
b) El avin de Pars llegar con puntualidad.
c) Llegaremos en el avin procedente de Pars.
d) Cunto retraso lleva hoy el tren de las nueve!
e) Al viejo rbol le han brotado unas hojas verdes.

2>

Actividades

Clasifica las siguientes oraciones en personales o impersonales. En el primer caso seala el sujeto; en el
segundo, indica de qu tipo de impersonal se trata:
a) El pasado sbado hubo dos accidentes mortales.
b) Entonces ocurri un suceso inesperado.
c) Durante los ltimos meses nev mucho en los Alpes.
d) Actualmente se habla a menudo de solidaridad.
e) Sus ojos relampagueaban furiosamente.

1. Primeros tiempos
Gramtica

Las modalidades oracionales

En los enunciados siguientes:
Sergio jug todo el partido.
Jug Sergio todo el partido?
Ojal Sergio jugara todo el partido.
Sergio, juega todo el partido.
Tal vez Sergio juegue todo el partido.
Sergio ha jugado todo el partido!
el contenido signicativo es muy semejante, pero la actitud del hablante ante l es distinta: armacin, pregunta, deseo, mandato, duda, sorpresa A la expresin de las distintas
actitudes del hablante ante lo enunciado se le denomina modalidad oracional. Se suelen
distinguir seis tipos de oraciones segn la modalidad:
a) Enunciativas, en las que el hablante se limita a dar una informacin de manera objetiva.
Se subdividen en armativas y negativas; estas ltimas suelen llevar alguna marca gramatical para expresar la negacin:
Llegaron hasta la cumbre de la montaa. (enunciativa armativa)
Nunca sabremos con certeza qu sucedi. (enunciativa negativa)
b) Interrogativas, en las que el hablante formula una pregunta directa o indirecta, esperando una respuesta de su interlocutor. Las interrogativas directas tienen una entonacin especca que por escrito se reeja mediante los signos de interrogacin:
practicas algn deporte?; dnde pasars las vacaciones? Las interrogativas indirectas
en realidad son proposiciones subordinadas dependientes de un verbo principal que
expresa mandato, ruego, etc.: dime si practicas algn deporte; explcanos dnde pasars
las vacaciones.
c) Imperativas o exhortativas, que expresan mandato o ruego. Suelen llevar el verbo en
imperativo, pero hay recursos lingsticos para dar mayor o menor nfasis a la exigencia:
Cllate de una vez!
A callar!
Silencio, por favor.
Te callars ahora mismo.
d) Dubitativas, que indican duda, posibilidad o probabilidad. Suelen llevar marcas gramaticales (perfrasis verbales, partculas dubitativas, etc.):
Tal vez lo consigamos.
Posiblemente llamar hoy.
A esta hora debe de estar despierta.
Puede que tengas razn.
e) Desiderativas, utilizadas para expresar un deseo del hablante:
Que deje ya de llover!

Ojal encuentres un buen empleo.

f) Exclamativas, mediante las cuales el hablante expresa sentimientos de sorpresa, indignacin, entusiasmo... Se caracterizan por el nfasis en la entonacin, representado grcamente por los signos de admiracin:
Qu alegra encontrarte aqu!

Esto es espantoso!

1. Primeros tiempos

1.3 Gramtica

Anlisis morfosintctico
Para realizar el anlisis morfosintctico de oraciones, empezaremos repasando lo aprendido
en cursos anteriores e iremos ampliando progresivamente su complejidad. Fjate en los smbolos que emplearemos, as como en el modelo de anlisis arbreo:

Anlisis morfolgico
det
N
Adj
p

determinante
nombre/sustantivo
adjetivo
pronombre

V
adv
prep
conj

verbo
adverbio
preposicin
conjuncin

Anlisis sintctico
O
S
Pred
SN
SV
SAdj
SPrep
SAdv
CN
CAdj

oracin
sujeto
predicado
sintagma nomimal
sintagma verbal
sintagma adjetivo
sintagma preposicional
sintagma adverbial
complemento del nombre
complemento del adjetivo

Fueron atendidas
V

por

el

prep

det

Nex

CAdv
Atrib
CD
CI
CC
CRg
CPred
CAg
Nex

director
N

complemento del adverbio

atributo
complemento directo
complemento indirecto
complemento circunstancial
complemento de rgimen verbal
complemento predicativo
complemento agente
nexo-relacionante

las quejas
det

de

sus

prep

det

Nex

SN

empleados?
N
SN
SPrep
(CN)

SPrep
(CAg)
SN
S

SV
Pred
O

Actividades
3>

Clasifica las oraciones siguientes segn la modalidad:

a) Cuntame cmo sucedi el accidente.
b) Qu suerte hemos tenido!
c) Quizs ahora est pensando en m.
d) Quin se anima a subir hasta la cumbre?
e) Ayer fue inaugurado el nuevo auditorio.
f) Ojal seamos campeones este ao.
g) Fuera de aqu!

4>

Haz el anlisis morfosintctico de las siguientes oraciones:

a) Mi primer cuaderno de ejercicios estaba lleno de
errores.
b) Esta tarde daremos un paseo en bicicleta por el
campo.
c) A la hermana de Isabel le ha correspondido el primer premio.

2. Y sigue la funcin

2.3 Gramtica

2.3 Gramtica
El sintagma nominal y sus componentes
El sintagma nominal est constituido por un ncleo un sustantivo o palabra equivalente,
al que suelen acompaar determinantes y adyacentes o complementos nominales:
Las
det

dos
det

amigas
NCLEO

francesas
CN

de Laura
CN

El sustantivo
El nombre o sustantivo es una clase de palabra que, semnticamente, designa seres, ideas
u objetos; sintcticamente realiza la funcin de ncleo del sintagma nominal, y morfolgicamente est compuesto por uno o ms lexemas que pueden combinarse con morfemas de
nmero y gnero, adems de admitir algunos ajos.
a) Elgnero en el sustantivo: no hay en castellano una marca de gnero vlida para todos
los sustantivos. La distincin ms frecuente es la constituida por la terminacin -o (masculino) / -a (femenino), como en nio / nia, o por la adicin de una -a si el masculino
acaba en consonante (conductor / conductora), pero existen numerosas particularidades:
j Hay sustantivos cuyo gnero no es el que cabra esperar por su terminacin: el da, la

mano
j Algunos nombres admiten ambos gneros sin variar su terminacin: el / la cantante,

el / la periodista.
j Determinados sustantivos pueden emplearse indistintamente en ambos gneros sin

que vare su signicado. El ejemplo ms conocido es el mar / la mar, que indica la

misma realidad en masculino o en femenino.
j Existen palabras cuya terminacin no informa sobre el gnero, el cual se indica mediante los determinantes o los adyacentes: el aire fro, una calle ancha
j Algunos femeninos se forman con terminaciones especiales: actriz, baronesa, herona.
j En los seres sexuados, a veces la distincin macho-hembra se hace a partir de lexemas
distintos: hombre / mujer, caballo / yegua

Caballo y yegua. La distincin entre macho y

hembra en seres sexuados se hace, en algunos
casos, a partir de lexemas distintos.

b) El nmero en el sustantivo: en castellano los sustantivos suelen formar el plural aadiendo la terminacin -s los que acaban en vocal y -es los terminados en consonante: casa
/ casas, jardn / jardines. Pero existen tambin algunas excepciones:
j Algunos sustantivos no varan de forma, de modo que el nmero singular o plural

viene dado por los determinantes y los adyacentes que los acompaan: el / los lunes,
una / dos tesis excelente(s).
j Otros nombres pueden tener signicado singular aunque la forma sea plural: los pantalones, unas tijeras.
j Los nombres terminados en las vocales tnicas - , - suelen admitir dos plurales: rubs
/ rubes, tabs / tabes.
Adems de los morfemas de gnero y nmero, los sustantivos pueden recibir morfemas derivativos o ajos, los cuales alteran su signicado, ya sea dando lugar a un nombre distinto
(libro librera) o aportando matices de tipo valorativo, como en el caso de los diminutivos,
aumentativos y despectivos: erecilla, muchachote, pajarraco.

2. Y sigue la funcin
2.3 Gramtica

Clasificacin del sustantivo

Los sustantivos se clasican atendiendo a dos criterios: por la estructura (clasicacin formal) y por el signicado (clasicacin semntica).
a) Segn la estructura, los nombres pueden ser:
j Simples: formados solamente por el lexema y los morfemas exivos (gnero y nme-

ro): tierra, papeles, nias.

j Compuestos: constituidos por dos o ms lexemas y morfemas exivos: pisapapeles,

bocamanga, altavoces.
j Derivados: que constan de un lexema, uno o ms morfemas derivativos y morfemas

exivos: arboleda, mesita, reimplantacin.

b) Atendiendo a su signicado, los nombres se clasican en diversos grupos de oposiciones:
j Comn / propio: el nombre comn designa un ser u objeto sin distinguirlo de los de

su clase: marmota, lpiz. El nombre propio, en cambio, individualiza el objeto o ser

al que se reere: Alfredo, Mallorca; los nombres propios, a su vez, se subdividen en
antropnimos o nombres de persona, y topnimos, que designan lugares.
j Concreto / abstracto: El sustantivo concreto designa objetos perceptibles por los sentidos: volcn, zumbido, nube, mientras que el nombre abstracto se reere a conceptos
inmateriales, slo identicables por la inteligencia: audacia, sentimiento, ilusin
j Contable / no contable: Como su nombre indica, el sustantivo contable alude a objetos que se pueden cuanticar: televisor, persona, rbol; los no contables se reeren
a realidades no cuanticables: agua, trigo, gas
j Individual / colectivo: Los nombres individuales hacen referencia a un nico ser:
rbol, abeja, alumno, en tanto que los colectivos designan en singular a un grupo
homogneo de seres: arboleda, enjambre, alumnado

Otras palabras que pueden ser ncleo del SN

Adems del sustantivo, pueden funcionar como ncleo de un sintagma nominal:
j Un pronombre: nosotros solos.
j Una proposicin subordinada sustantiva: s que me dices la verdad.
j Cualquier palabra sustantivada: el cantar de los pjaros.

La sustantivacin
Es el procedimiento mediante el cual una palabra perteneciente a otra categora gramatical
pasa a funcionar, en un determinado contexto, como un sustantivo; para ello, se aade a la
palabra un artculo u otro determinante. Puede sustantivarse cualquier clase de palabra:
j Un adjetivo: el azul del cielo, lo curioso de este asunto.
j Un verbo: el deber me reclama, una carta de psame.
j Un adverbio: un no rotundo, recuerdos del ayer.
j Un elemento de enlace (preposicin o conjuncin): los pros y los contras, tus absurdos

peros.
j Una interjeccin: un ay! de dolor.
En algunos casos, especialmente con verbos y adjetivos, la sustantivacin se consolida de
modo que la palabra queda permanentemente jada en la lengua como un nombre: un pagar,
un habano.

2. Y sigue la funcin

2.3 Gramtica

Actividades
5>

10>

Escribe el femenino de estos sustantivos:

yerno, seor, ministro, poeta, juez, atleta, carnero,
emperador, alcalde, intrprete, hroe.

6>

Son del mismo gnero los sustantivos hlice y vrtice? Cmo lo has averiguado?

7>

Escribe el plural de los siguientes nombres (ten en

cuenta las variaciones ortogrficas que han de producirse en algunos casos):

8>

caverna, orientacin, mudanza, bocacalle, sbana,

cobarda, sacacorchos, desnivel, zapatera, fealdad,
paraguas, cocodrilo, reconstruccin, vaivn.

11>

luz, maniqu, carcter, buey, anlisis, actriz, caos, crisis, origen, sof, margen, bamb, virus, jersey, rgimen, atlas.

Aade uno o ms sufijos valorativos a cada uno de los

nombres siguientes de modo que haya aumentativos,
diminutivos y despectivos:
coche, perro, mozo, hotel, libro, mujer, cuarto, nube,
mano.

12>

Transforma las siguientes palabras en nombres abstractos aadindoles un sufijo:

Forma nombres colectivos que designen grupos de:

hbil, liberar, triste, osado, alabar, amargo, justo, maduro, sentir, ideal.

lamos, profesores, barcos, pinos, ovejas, soldados,

peces, olivos.

9>

Clasifica las siguientes palabras en simples, compuestas o derivadas, razonando la respuesta:

13>
Escribe los sustantivos individuales correspondientes
a estos colectivos:
caaveral, bandada, jaura, trigal, chopera, piara, muchedumbre.

Distribuye en la siguiente tabla los sustantivos siguientes:

columna, sensatez, Pablo, msica, manada, delfn,
Kenia, amistad, carbn, Lidia, encinar, argolla, Napolen, envidia, Alpes.

comn
concreto
contable
individual

propio
abstracto

antropnimo

topnimo

no contable

colectivo

3. Con precisin

3.3 Gramtica

3.3 Gramtica
El sintagma nominal (II)
Los pronombres son palabras que en el discurso hacen referencia a un nombre, al que
sustituyen y cuyo signicado adquieren en ese contexto: No me gusta esta camisa, preero
aqulla (=camisa). Tienen una funcin dectica, es decir, sealan elementos del contexto
lingstico, como en el ejemplo anterior, o bien aluden a un referente implcito: Esto no me
parece bien. Sintcticamente, sus funciones son las del sintagma nominal.
Los determinantes no sustituyen sino que acompaan al sustantivo, presentndolo y actualizndolo, y suelen concordar con l en gnero y nmero: estas revistas, unos compaeros
nuestros.
Determinantes y pronombres coinciden en muchas de sus formas; por esta razn vamos a
clasicarlos conjuntamente, aunque iremos indicando aquellas formas y tipos que son exclusivamente pronombre o determinante:
a) Personales: son siempre pronombres, y se reeren a las personas gramaticales (primera,
segunda o tercera). Presentan formas distintas para las diferentes funciones sintcticas
que realizan:

Sujeto
1

sing.

CI

Compl. con preposicin

(CD, CI, CC, CRg)

yo

me

m (conmigo) / mi

nosotros/as

nos

nosotros/as

t, usted

te

ti (contigo), usted

pl.

vosotros/as
ustedes

os

vosotros/as, ustedes

sing.

l, ella, ello

lo, la

le (se)

l, ella, ello, s (consigo)

pl.

ellos, ellas

los, las

les (se)

ellos, ellas, s (consigo)

pl.
2

CD

sing.

j El pronombre de segunda persona usted/ustedes, tratamiento de respeto dirigido a un

interlocutor, se usa con el verbo en tercera persona.

j Las formas conmigo, contigo, consigo son la fusin de la preposicin con y los pronom-

bres tnicos m, ti, s.

j El pronombre tono en funcin de complemento indirecto le/les adopta contextual-

mente la forma se cuando en la misma oracin gura un complemento directo en

forma pronominal (lo, la...): Esta noticia se la comunicar a todos.
j El neutro ello no tiene como referente un nombre, sino que suele sustituir a toda
una oracin o proposicin: No estaba enterado, por ello no te dije nada (por no estar
enterado).
j Los pronombres me, te, se, nos, os se usan como reexivos cuando el sustantivo al
que aluden coincide con el sujeto; pueden funcionar como complemento directo (la
nia se descalz) o indirecto (la nia se quit los zapatos). Nos, os, se son recprocos
si hacen referencia a dos o ms nombres que intercambian alguna accin. Sus funciones son, asimismo, de complemento directo (Marta y Pablo se ayudan siempre) o
indirecto (Marta y Pablo se prestan libros y discos).

3. Con precisin
3.3 Gramtica

b) Demostrativos (pronombres y determinantes): indican la situacin espacial en ocasiones, la temporal de lo designado respecto a las personas del discurso. Sus formas son:

Proximidad
al emisor

Proximidad
al receptor

Distancia de
ambos

Masc.

este, estos

ese, esos

aquel, aquellos

Fem.

esta, estas

esa, esas

aquella, aquellas

Neutro

estos

esos

aquellos

j Las formas masculinas y femeninas sern determinantes o pronombres segn el con-

texto. Cuando actan como pronombres pueden llevar tilde, aunque slo es obligatoria
si hay riesgo de ambigedad: me parece que sta maana cantar/me parece que esta
maana cantar.
j Las formas neutras actan siempre como pronombres y no pueden acompaar a un nom-

bre, ya que en castellano no existen sustantivos neutros.

c) Posesivos (pronombres y determinantes): hacen referencia al poseedor uno o varios
del objeto designado. Formas:

Persona

Un poseedor

Varios poseedores

mo, mos, ma, mas, mi, mis

nuestro, nuestros, nuestra, nuestras

tuyo, tuyos, tuya, tuyas, tu, tus

vuestro, vuestros, vuestra, vuestras

suyo, suyos, suya, suyas, su, sus

suyo, suyos, suya, suyas, su, sus

j Lasformas apocopadas mi, mis, tu, tus, su, sus son determinantes y van siempre delante del

nombre al que acompaan. Las restantes formas plenas actan en funcin del contexto como determinantes (tengo un libro tuyo) o como pronombres (aqul es el nuestro).
d) Indenidos (pronombres y determinantes): indican una cantidad imprecisa de seres u
objetos.
j Son siempre determinantes:

ms, menos, cualquier, un, ningn, algn, cierto/a/os/as, mismo/a/os/as; a ellos se aaden los distributivos cada y sendos/as.
j Son exclusivamente pronombres:
alguien, nadie, uno, quienquiera/quienesquiera, algo, nada.
j Pueden ser pronombres o determinantes:
una/os/as, alguno/a/os/as, ninguno/a/os/as, mucho/a/os/as, poco/a/os/as, bastante/s,
demasiado/a/os/as, todo/a/os/as, otro/a/os/as, cualquiera/cualesquiera, ambos/as, varios/as, diversos/as.
Hay coincidencia de forma entre
algunos indefinidos y adverbios de
cantidad. Se diferencian en que estos
ltimos acompaan a un verbo, un
adjetivo u otro adverbio y son formalmente invariables: sabe bastante;
son bastante serios; vive bastante
lejos.

e) Numerales (pronombres y determinantes): expresan una cantidad precisa. Clases:

j Cardinales. Explicitan el nmero exacto:

un(o)/a, dos, tres... diez, veinte, cien, mil, un milln...

j Ordinales. Indican orden:

primer(o)/a, segundo/a..., dcimo, undcimo, vigsimo, centsimo, ducentsimo, milsimo...

j Mltiplos. Expresan la cantidad de veces que el objeto se multiplica:

doble, triple, cudruple...

3. Con precisin

3.3 Gramtica

j Partitivos. Informan sobre las partes en que se divide la unidad:

mitad, medio, tercio, octavo/a, veinteavo/a,...

f) Interrogativos y exclamativos (pronombres y determinantes): ambos coinciden en las
formas; los primeros aluden a un referente del que se desconoce algo; los exclamativos dan
nfasis a lo expresado. Sus formas son:
j nicamente pronombres: quin/es, cul/es.
j Pronombres o determinantes: qu, cunto/a/os/as.

g) Relativos (pronombres): hacen referencia a un nombre citado anteriormente o implcito.

Introducen proposiciones subordinadas de relativo. Sus formas son:
j Que: invariable, puede designar seres u objetos.
j Cual, cuales: precedido de artculo que informa sobre el gnero y el nmero del nombre

que sustituyen (el/la cual, los/las cuales); alude tambin a seres u objetos.
j Quien, quienes, con exin de nmero y referido slo a personas.
j Cuyo, cuya, cuyos, cuyas, con variacin de gnero y nmero, puede referirse a seres u
objetos. Presenta la peculiaridad de ser un pronombre-adjetivo, ya que sustituye a un
nombre y, a la vez, en el contexto acta como determinante de otro sustantivo, con un
matiz posesivo: Nac en una ciudad cuyas calles son estrechsimas.

Aunque el artculo concuerda en

gnero y nmero con el nombre al
que antecede, cuando ste empieza
por a tnica, en singular se emplea
la forma el tambin en el femenino:
el agua/las aguas.

h) Artculo (determinante), considerado por algunos lingistas un morfema ms del sustantivo, al cual precede para presentarlo y actualizarlo. Sus formas son: el, la, lo, los,
las. El neutro lo no acompaa a nombres sino a adjetivos o a proposiciones, a los cuales
sustantiva: lo bueno; lo difcil; lo que te dije.

Actividade
14>

15>

Sustituye los sintagmas subrayados por pronombres

personales e indica su funcin:
a) Probablemente all estarn Jaime y Andrs.
b) Pintar estas paredes de color verde.
c) Pidi un favor a sus compaeros.
d) Irene y t parecais cansadas.
e) Ense las fotografas a sus primos.
f) Pas la tarde en casa con su mujer.
Seala los pronombres personales e indica si hacen
referencia a un elemento de la oracin o bien a una
realidad extraoracional:
a) A todas mis hermanas les gusta este cantante.
b) Esta ancdota se la cont a varias personas.
c) Te puedo prestar este libro cuando lo haya ledo.
d) Creo que a Juana le gusta discutir conmigo.
e) Seores, conocen ustedes este producto?

16>

Seala y clasifica todos los pronombres y determinantes del siguiente texto:

Nos habamos quedado solos el uno frente al otro. Tocaban

a despedida. El corazn me lata tan fuerte como la primera
vez que lo vi apoyado en un extremo de la barra del Fuego
Fatuo, l solo, con una bufanda clara, y entend inmediatamente que era mo, parte de mi vida. Tampoco aquella
noche me haba mirado, ni lo hizo a lo largo de varias semanas.
Carmen Martn Gaite. Lo raro es vivir
Editorial Anagrama

17>

Haz el anlisis morfosintctico de la oracin: Tampoco

aquella noche me haba mirado.

10

4. Propiedad de la palabra

4.3 Gramtica

4.3 Gramtica
El sintagma nominal (y III)
Las funciones que desempea el sintagma nominal son las siguientes:
a) Sujeto, la funcin ms caracterstica del sintagma nominal. Se reconoce porque su ncleo concuerda en nmero y persona con el verbo de la oracin, pero hay que tener en
cuenta algunos casos especiales:
j Si el sujeto est constituido por ms de un ncleo, la concordancia se hace en plural:

Cristina y yo viajaremos juntas; la esmeralda y el rub son piedras preciosas.

j Cuando el ncleo del sujeto es un nombre colectivo complementado por la preposicin

de y un sustantivo que especica los componentes del grupo, la concordancia puede

hacerse en singular o en plural; en este ltimo caso estamos ante una concordancia
de sentido o ad sensum:
Una multitud de nios esperaba para entrar en la escuela.
Una multitud de nios esperaban para entrar en la escuela.
b) Vocativo, una funcin autnoma, independiente del sujeto y del predicado, que se utiliza como llamada al interlocutor: Hazlo t, Andrs. Chicos, espero vuestra respuesta.
c) Complemento del nombre, que puede estar constituido por:
j Un sintagma nominal unido al ncleo sin ningn nexo, que recibe el nombre de

aposicin especicativa o explicativa (mi prima Julia. Martnez, el entrenador del

equipo...)
j Un sintagma preposicional: un t con limn.
j Una proposicin sustantiva precedida de preposicin: la esperanza de que lo consigas. Adems de un sintagma nominal, esta funcin puede desempearla tambin
un adjetivo una enorme roca o una proposicin subordinada adjetiva: la novela que
estoy leyendo.

Recuerda que el sujeto puede estar

explcito o elptico. En este caso se
reconoce a partir de los morfemas
verbales de nmero y persona: irs
al partido (t)?; llegarn esta tarde
(ellos/ellas).

d) Complemento del adjetivo, cuyas estructuras ms frecuentes son:

j Un sintagma preposicional: rojo de ira, loco por la msica.
j Una proposicin sustantiva precedida de preposicin: seguro de que vendrs. Esta

funcin la realizan tambin los adverbios: demasiado alto.

e) Complemento del adverbio, en forma de sintagma preposicional: lejos de mi casa, mal
de los nervios.
A los adverbios puede complementarlos, asimismo, otro adverbio, a veces precedido de
preposicin: bastante bien, cerca de aqu.
f) Complemento del ncleo verbal: el sintagma nominal puede aparecer formando parte
del predicado como complemento del verbo. Existen diversos tipos de complementos
verbales que aqu nos limitaremos a enumerar, puesto que sern objeto de estudio en
unidades posteriores:
j Atributo: el delfn es un mamfero; este chico parece un payaso.
j Complemento directo: rechaz la propuesta; he visto a tu hijo.
j Complemento indirecto: explcalo a tus amigos; lo he comprado para ti.
j Complemento predicativo: lo consideran un genio; a quin nombrarn director?

11

4. Propiedad de la palabra
4.3 Gramtica

j Complemento de rgimen verbal: habl de muchos temas; te invito a un helado.

j Complemento circunstancial: esper toda la maana; nos veremos en el bar.
j Complemento agente: el fenmeno fue observado por muchas personas.

El adjetivo
El adjetivo calicativo es una clase de palabra que semnticamente expresa una caracterstica del sustantivo al que se reere; morfolgicamente consta de lexema y morfemas de
gnero, nmero y grado; sintcticamente funciona como modicador nominal, ya sea de forma directa (el rbol centenario) o a travs de un verbo copulativo (el rbol es centenario).
En el aspecto formal, el adjetivo concuerda con el nombre al que acompaa en gnero y nmero, as que estos morfemas vienen determinados por el sustantivo: unos zapatos negros; la
noche oscura. Sin embargo, algunos adjetivos no presentan variacin de gnero: un hombre
inteligente / una mujer inteligente.
Clasicacin de los adjetivos
Segn su signicado, los adjetivos calicativos se dividen en:
j Especicativos. Delimitan el campo de aplicacin del sustantivo al que se reeren se-

leccionando, de entre una colectividad, aquellos individuos u objetos que poseen una
determinada caracterstica: el hijo mayor; un concurso literario.
j Explicativos. Ponen de relieve una cualidad del sustantivo, sin modicar su extensin

semntica: el fro invierno; un crimen espantoso.

Grados del adjetivo
Una propiedad del adjetivo, que no poseen otras clases de palabras salvo algunos adverbios,
es la posibilidad de establecer una gradacin que modica la cualidad expresada. Podemos
distinguir tres grados del adjetivo:
a) Positivo. Muestra una cualidad del sustantivo sin cuanticarla ni compararla: una ancdota divertida; un piso grande.
b) Comparativo. Establece, mediante frmulas correlativas, una relacin que puede ser: de
superioridad (yo soy ms gil que t; es ms difcil de lo que pareca), de igualdad (es
tan duro como el acero) y de inferioridad (pasear es menos cansado que correr; ha sido
menos divertido de lo que esperaba).
c) Superlativo. Intensica al mximo la cualidad expresada por el adjetivo. Hay dos tipos:
j Absoluto. Se forma con adverbios: muy interesante; sumamente amable, o bien aa-

diendo al lexema los sujos -simo (hermossimo) y -rrimo (celebrrimo), aunque este
ltimo slo se emplea en un nmero muy limitado de palabras; tambin puede formarse
con prejos: archiconocido, hipersensible, superinteresante,
j Relativo. Indica la mxima intensidad dentro de un mbito limitado: el rbol ms alto
del jardn; la nadadora ms rpida del campeonato.
Funciones del adjetivo
Puede actuar como complemento del nombre: aguas profundas; vestido viejo.
Tambin puede realizar las funciones de atributo: estos zapatos son horribles; Jos est
enfermo; el problema parece difcil.

12

4. Propiedad de la palabra

4.3 Gramtica

Y, nalmente, de complemento predicativo: pasean tranquilas por la ciudad; tengo el coche

averiado.

Una frgil
det

Adj

embarcacin de
N

prep

Nex

SAdj
(CN)

vela con
N

el mstil

prep det

SN
SPrep
(CN)

roto surcaba las olas del

Adj

det

N prep/det

ocano
N

Adj

SAdj
(CN)

SAdj
(CN)
Nex

Nex

SN
SPrep
(CN)

SN

SPrep
(CN)
SN
CD

SN
S

enfurecido

SV
Pred

Algunas palabras, por razones histricas, forman el comparativo y el

superlativo mediante un lexema distinto. Las ms frecuentes son:
Positivo
bueno
malo
grande
pequeo

Comparativo
mejor
peor
mayor
menor

Superlativo
ptimo
psimo
mximo
mnimo

Actividades
18>

19>

En las oraciones siguientes seala los complementos

del nombre, del adjetivo y del adverbio e indica su
estructura:
a) He comprado un precioso coche deportivo de color
rojo.
b) Andrs, el vecino del quinto, sala de su casa muy
enfadado.
c) Mi amiga Clara es una gran diseadora.
d) El organizador del espectculo expres el deseo de
que todos se divirtieran.
e) Ese vestido de cuadros que te has puesto te sienta
francamente bien.

se elevaba una plegaria sencilla, reiterada: Dios mo, Dios

mo!.
Gonzalo Torrente Ballester. El seor llega
Alianza Editorial

20>

Haz el anlisis morfosintctico de estas oraciones:

a) Lorenzo, el hermano mayor de Carlos, me dio el
otro da una gran noticia.
b) Por la carretera asfaltada avanzaba una interminable caravana de coches llenos de gente.
c) La vieja casa de campo de mi abuela Emilia careci
siempre de las comodidades ms elementales.
d) Las cuatro maletas del equipaje del director fueron
llevadas al aeropuerto por el chfer de la empresa.

21>

Escribe el superlativo absoluto de los adjetivos que

se relacionan, empleando el sufijo correspondiente:

Seala todos los sintagmas nominales del siguiente

texto e indica su funcin:

Sali la criada y doa Angustias apart el caf. Haba perdido el apetito y senta el corazn turbado, y algo que le
entenebreca el alma. Empez a llorar. No poda pensar; el
sentimiento le oscureca la mente, pero, desde su corazn,

libre, pulcro, spero, ntegro, clebre, acre, pobre, msero, salubre.

13

5. De viva voz

5.3 Gramtica

5.3 Gramtica
El sintagma verbal [I]
El sintagma verbal predicado, cuyo ncleo es el verbo, puede presentar dos tipos de estructura:
Verbo copulativo + atributo (predicado nominal):
Sergio es bilogo; Estis muy cansadas?
Verbo predicativo, acompaado o no de complementos (predicado verbal):
Carlota gan el primer premio; ha nacido una estrella.

El verbo. Los morfemas verbales

El verbo es una clase de palabra que:
j Semnticamente expresa accin (comer, andar), estado (quedar, permanecer) o proceso

(anochecer, transcurrir).
j Sintcticamente desempea de manera exclusiva la funcin de ncleo del predicado.
j Morfolgicamente est constituido por un lexema o raz y por unos morfemas o desi-

nencias que indican modo, tiempo, aspecto, nmero y persona. Estos dos ltimos los
comparte con otras categoras gramaticales, mientras que modo, tiempo y aspecto son
morfemas que slo posee el verbo.

Al igual que el nombre y el adjetivo,

el verbo admite afijos, que permiten
la formacin de verbos derivados, a
la vez que aaden matices significativos: deshacer, florecer, clasificar,
admirar, revivir.

En las formas simples todos los morfemas se encuentran en la desinencia, mientras que en las
compuestas la mayor parte de ellos aparece en el verbo auxiliar. La vocal temtica indica la
conjugacin: primera (-ar), segunda (-er) o tercera (-ir).
Los morfemas de persona y nmero estn presentes en todas las formas personales del verbo y
permiten distinguirlas de las formas no personales (innitivo, gerundio y participio), las cuales
carecen de estos morfemas. Se repiten por igual en casi todos los tiempos verbales (excepto las
formas de imperativo y la 2 persona del singular del pretrito perfecto simple):

persona

singular

plural

ejemplo

primera

-mos

lea, lea-mos

segunda

-s

-is

lea-s, lea-is

tercera

lea, lea-n

-n

El modo expresa la actitud del hablante ante lo enunciado por el verbo. As, segn la intencin del emisor, se da lugar a tres modos verbales:

Una caracterstica verbal es el sincretismo: no hay una forma externa

distinta para cada morfema, sino que
stos tienden a agruparse:

j Indicativo: la accin expresada por el verbo se presenta de una forma objetiva, como

analiz - a -

algo real, con una actitud neutra del hablante: hoy es lunes; te llamar dentro de un rato;
ayer fuimos a la playa.
j Subjuntivo: presenta la accin como irreal o virtual, con un matiz subjetivo de inse-

guridad, deseo, temor: tal vez me equivoque. El subjuntivo suele asociarse con la
subordinacin, ya que su uso viene en ocasiones determinado por la construccin sin-

ra

lexema vocal modo, tiempo

temtica
aspecto

n
persona
nmero

hab - ra - n / analiz - a - do
auxiliar modo pers. lexema vocal aspecto
tiempo nmero
temtica

14

5. De viva voz
5.3 Gramtica

tctica: no creo que llueva hoy; pero es tambin frecuente en oraciones simples, en las
que aparece acompaado de adverbios o partculas enfticas: quiz responda ms tarde;
ojal llegue a tiempo; que me lo cuenten a m!
j Imperativo: indica mandato o ruego. Se caracteriza por presentar solamente las formas

Las formas que posee la conjugacin

no agotan las posibilidades de expresin de la actitud del hablante y del
proceso verbal. Pueden conseguirse
otros matices mediante las perfrasis
verbales de modo y de aspecto.

de segunda persona (singular y plural): escribe tu nombre completo; salid inmediatamente. Las restantes personas (excepto la primera del singular, que no existe) se toman
del subjuntivo: entremos en casa; pase usted primero. Una peculiaridad del imperativo
es que no puede emplearse en la construccin de oraciones negativas; para este tipo
de oraciones prohibitivas hay que utilizar formas de subjuntivo: no escribas nada; no
salgis todava.
El tiempo es el rasgo fundamental del verbo. En relacin con el momento en que se emita el
mensaje, este morfema expresar:
j Anterioridad: tiempo pretrito (corra, naci, haba visto).
j Simultaneidad: tiempo presente (escribo, hablamos).
j Posterioridad: tiempo futuro (estudiars, habrn llegado).

El tiempo puede medirse directamente desde el presente, dando lugar a los tiempos absolutos: presente de indicativo, pretrito perfecto simple y compuesto, y futuro simple. Los
restantes tiempos de la conjugacin estn medidos indirectamente, en relacin con otros momentos, y se denominan tiempos relativos: haba salido cuando llegu; mientras dormas
he terminado el trabajo.
El aspecto hace referencia al desarrollo interno de la accin. En la conjugacin verbal encontramos solamente dos clases de aspecto:
j Perfectivo o perfecto, que indica accin terminada. Lo poseen todas las formas com-

puestas y tambin el pretrito perfecto simple: he ledo, respondi.

j Imperfectivo o imperfecto, que no expresa el trmino del proceso verbal. Son imper-

fectivas todas las formas simples salvo el pretrito perfecto simple: estudiaba, descansaramos.
Verbos regulares e irregulares
Por su forma, los verbos se clasican en regulares e irregulares. Los verbos regulares no sufren modicaciones en el lexema y sus desinencias siguen los modelos establecidos para las
tres conjugaciones. Los verbos irregulares, en cambio, presentan alteraciones, ya sea en el
lexema, en las desinencias o en ambos. Las irregularidades ms frecuentes son:
a) En el lexema o raz:

No son irregulares los verbos que

cambian alguna letra por razones
meramente ortogrficas, pero sin que
el sonido resulte alterado:
tocar
abrazar
exigir

m
m
m

toque
abraces
exijo

Diptongacin de vocales: pensar m pienso; morir m mueren.

Cierre de vocales: medir m mide; dormir m durmiera.
Cambio de consonante: hacer m hago; decir m digas.
Adicin de una consonante: nacer m nazca; poner m pongo.
Supresin de vocal y consonante: decir m dir; hacer m haris.
b) En la desinencia o terminacin:
Adicin de vocal y consonante, con desplazamiento de la slaba tnica a la vocal aadida:
andar m anduve; estar m estuvieron.

15

5. De viva voz

5.3 Gramtica

Prdida de la vocal temtica: saber m sabr; querer m querrs.

Cambio de una vocal de la desinencia por una consonante: salir m saldr.
c) En el lexema y la desinencia: conducir m conduje; tener m tuve.
Las irregularidades suelen repetirse en varios tiempos verbales siguiendo unas pautas:
j Si el verbo presenta irregularidad en el presente de indicativo (produzco), ser tambin

irregular el presente de subjuntivo (produzca).

j Si hay irregularidades en el pretrito perfecto simple (puse), las hay tambin en el im-

perfecto de subjuntivo (pusiera o pusiese) y en el futuro de subjuntivo (pusiere).

j Si el verbo es irregular en el futuro imperfecto de indicativo (valdr), lo ser igualmente

en el condicional simple (valdra).

Verbos pronominales, defectivos, unipersonales e impersonales

Estos verbos presentan las siguientes peculiaridades formales:
j Los verbos impersonales (nevar, anochecer) se conjugan nicamente en tercera perso-

na del singular y no poseen sujeto.

j Los verbos defectivos (soler, concernir) carecen de algn tiempo o de alguna forma

verbal, por lo que su conjugacin es incompleta.

j Los verbos unipersonales (ocurrir, suceder) se conjugan solamente en tercera persona

del singular o del plural.

j Los verbos pronominales (atreverse, arrepentirse) precisan de un pronombre tono de

carcter reexivo para su conjugacin.

Actividades
22>

Analiza los morfemas (persona, nmero, modo, tiempo y aspecto) de las siguientes formas verbales:
viviramos, deduje, conducido, he comido, corrieron,
pondremos, haban sido, hablaras, confiaseis, haya dicho, haz, reciban, hubo hecho, falleci, habr visto

23>

Explica dnde se encuentran y en qu consisten las

irregularidades que presentan estas formas verbales:
quiera, deduje, juego, retuviera, pidi, conozco, valdrn, hiciera, podr.

16

6. Al pie de la letra

6.3 Gramtica

6.3 Gramtica
El sintagma verbal (II)
Las perfrasis verbales
Se llama perfrasis verbal a la unin de dos o ms formas verbales que en la oracin funcionan
como un nico ncleo del predicado. Su estructura suele ser:
verbo auxiliar + (prep./ conj.) + verbo auxiliado (innitivo, gerundio o participio).
vamos

salir

El verbo auxiliar, que contiene los morfemas de persona, nmero, tiempo y modo, est generalmente en forma personal y se caracteriza por la prdida total o parcial de su signicado. El
verbo en forma no personal aporta el signicado lxico y el aspecto. En algunas perfrasis de
innitivo, entre ste y el verbo auxiliar hay un elemento de unin preposicin o conjuncin que no se da en las de gerundio o de participio: hay que ir; estn haciendo lo mismo;
lleva escritas varias novelas.
No todas las agrupaciones verbales constituyen perfrasis; para ello es necesario que ambos
verbos formen una unidad, de modo que sea posible sustituir la perfrasis por una forma conjugada del segundo verbo, aunque sea perdiendo determinados matices:
Voy a estudiar (= estudiar)

Siguen durmiendo (= duermen)

En caso contrario, el segundo verbo la forma no personal depende del primero y funciona
como complemento de ste:
Confo en aprobar (confo en ello)
V
CRg

Consegu entrar (lo consegu)

V
CD

Las perfrasis verbales se dividen en dos grandes grupos: aspectuales y modales. Las perfrasis
de aspecto aportan informacin sobre el desarrollo del proceso verbal, que el morfema de
aspecto no proporciona, en tanto que las perfrasis modales permiten expresar la actitud del
hablante con mayor riqueza de matices que la aportada por el morfema de modo.
Principales perfrasis aspectuales:

Tipo

Formas

Ejemplos

Ingresiva (accin a punto

de iniciarse)

ir a + infinitivo
estar a punto de + inf.

Voy a telefonear a mi casa

Ahora estaba a punto de salir

Incoativa (accin en el
instante de comenzar)

echar a + infinitivo
romper a + infinitivo
empezar a + inf.
ponerse a + inf.

Ech a andar a los 10 meses

Ella rompi a llorar amargamente
Empez a gritar fuerte
Se puso a escribir un diario

Terminativa (accin en
su trmino)

dejar de + infinitivo
acabar de + infinitivo
llegar a + infinitivo

Dej de estudiar y ahora trabaja

An no he acabado de comer
Lleg a cumplir cien aos

Reiterativa (repeticin)

volver a + infinitivo

No vuelvas a decir esto

17

6. Al pie de la letra
6.3 Gramtica

Tipo

Formas

Ejemplos

Durativa (proceso en su
transcurso)

andar + gerundio
estar + gerundio
seguir + gerundio
ir + gerundio

Anda diciendo muchas tonteras

No ests viendo lo que sucede?
Seguir insistiendo hasta el final
Ya vamos entrando en el invierno

Perfectiva o resultativa
(accin ya acabada)

llevar + participio
tener + participio

Lleva jugados todos los partidos

Te tengo dicho que no corras tanto

Principales perfrasis modales:

Tipo

Formas

Ejemplos

De obligacin

tener que + infinitivo

deber + infinitivo
haber que + infinitivo
haber de + infinitivo

Tienes que volver a las nueve

No debera fumar tanto
Hay que pagar los impuestos
Habas de saberlo enseguida

De posibilidad
o probabilidad

poder + infinitivo
deber de + infinitivo
venir a + infinitivo

Podemos vernos esta tarde?

Debe de estar pensando en m
Viene a costar unos cien euros

Frecuentativa

soler + infinitivo

Solamos vernos todos los das

Locuciones verbales
Estn constituidas por un grupo de palabras una de las cuales como mnimo, es un verbo que poseen un signicado unitario, distinto del que tiene cada palabra por separado.
Sintcticamente funcionan en bloque como ncleo del predicado, de un modo semejante al de
las perfrasis. Algunos ejemplos de locucin verbal pueden ser: llevar a cabo (= hacer); volver
en s (= despertar, recobrar el sentido); echar de menos (= aorar), etc.

Usos estilsticos de las formas verbales

Cada forma verbal posee un signicado gramatical que viene determinado por los morfemas
de modo, tiempo, aspecto, etc., y que opone su valor semntico a los de las restantes formas
de la conjugacin. Sin embargo, por razones estilsticas, algunas formas suelen adquirir un
signicado distinto: se trata de los usos estilsticos o trasladados. A continuacin se relacionan los ms frecuentes:
a) Presente de indicativo: su uso caracterstico es el de presente actual, que expresa
simultaneidad con el momento del habla; pero posee, adems, diversas posibilidades de
uso estilstico:
j Presente histrico, con valor de pasado, empleado para actualizar hechos ocurridos

en momentos anteriores: Cervantes nace en 1547.

j Presente con valor de futuro, para referirse a acciones de cuyo cumplimiento se est

El presente histrico es el uso de la forma gramatical de presente de indicativo para referir y

actualizar hechos acontecidos en el pasado.

muy seguro o que se presentan como inmediatas: te lo doy enseguida; se casan dentro
de dos meses.
j Presente habitual, que expresa acciones repetidas o frecuentes: me levanto cada da
a las siete.
j Presente atemporal, usado para referirse a verdades universales o de validez permanente: dos y dos son cuatro.

18

6. Al pie de la letra

6.3 Gramtica

b) Pretrito imperfecto de indicativo: expresa pasado sin indicar trmino de la accin,

aunque en ocasiones presenta otros matices estilsticos:
j Imperfecto de cortesa, equivalente a un tiempo presente, como expresin de respe-

to: quera pedirte un favor.

j Imperfecto de intencionalidad, con valor de futuro inmediato, expresa el propsito

de realizar algo: qu bien que llames ahora, porque ya me marchaba.

j Imperfecto habitual, que indica accin repetida con asiduidad: pasaba por all todos

los das.
c) Futuro imperfecto: en su valor habitual, expresa que la accin indicada est an por
realizarse. Otros usos son:
j Futuro de obligacin, usado para dar rdenes en lugar del imperativo: hars lo que yo

te diga.
j Futuro de probabilidad, que expresa suposicin y se reere a un tiempo presente: no

ha venido, estar enferma.

d) Condicional simple: tambin llamado futuro hipottico, hace referencia a una accin
futura en relacin con un pasado. Presenta tambin valores estilsticos:
j Condicional de cortesa, utilizado en preguntas y ruegos: podra traerme un caf?
j Condicional de probabilidad: no te o, seguramente estara dormida.

e) Presente de subjuntivo: si bien su signicado especco es de presente (tal vez permanezca en su despacho), se usa tambin con frecuencia con valor de futuro (es posible que
vayamos a Kenia el prximo invierno).
f) Pretrito imperfecto de subjuntivo: expresa tiempo pasado (le ped que viniera antes
y accedi), aunque puede emplearse tambin con valor de presente (si lo supiera te lo
dira ahora mismo) o de futuro (ojal me telefoneara Carlos).

Actividades
24>

Identifica y clasifica las perfrasis verbales que figuran en las oraciones siguientes:
a) Estaba esperando que ella volviera a telefonearme
cuando de pronto la vi llegar.
b) El novelista saba escribir bien, pero tena que perfeccionar sus descripciones.
c) La encontr durmiendo y me dijo que iba a levantarse enseguida.
d) Ya tengo decidido lo que har este verano: me pondr a buscar trabajo.
e) Puedes decirme quin era la que se ech a rer a
mitad de la conferencia?
f) Habra dejado de fumar si alguno de los mtodos
que llevo probados fuera eficaz.

25>

Explica los valores estilsticos del presente de indicativo en los siguientes ejemplos:
a) Me examino de ingls el prximo sbado.
b) Trabajo en esta empresa desde hace veinte aos.
c) Estos hechos ocurren antes de empezar el siglo XXI.
d) Maana me voy de vacaciones.

26>

Comenta los usos estilsticos del pretrito imperfecto,

el futuro y el condicional en estas oraciones:
a) Seor director, quera solicitarle dos das de permiso.
b) Ya me iba cuando me he acordado de tu visita.
c) A esta hora an estar trabajando.
d) Borrars inmediatamente lo que has escrito aqu.
e) Le importara prestarme un momento el bolgrafo?

19

7. Perfiles y palabras

7.3 Gramtica

7.3 Gramtica
El sintagma verbal (III)
Las oraciones atributivas
Se da el nombre de oraciones atributivas o copulativas a las que presentan la estructura:
Sujeto
Esta mancha
La comida

verbo copulativo
es
est

atributo
enorme
cruda

Este tipo de oraciones se denominan tambin de predicado nominal, ya que el verbo, prcticamente vaco de signicado, acta como cpula o unin entre el sujeto y el atributo. Este
ltimo es el principal elemento signicativo del predicado nominal, mientras que el verbo,
ncleo sintctico, expresa tiempo, modo y aspecto: siempre estuvo segura de s misma; Araceli va a ser madre.
Los verbos copulativos ms caractersticos son ser y estar, a los que suele aadirse el verbo
parecer, tanto por su escaso contenido signicativo como por precisar un tipo de complemento idntico al de los verbos ser y estar (es feliz / parece feliz). Algunos lingistas incorporan
tambin otros verbos como resultar, semejar, quedar(se)

A pesar de su uso habitual como

verbos copulativos, ser y estar se
emplean a veces como predicativos
intransitivos.
El verbo ser tiene un valor existencial
(ocurrir, suceder...): la reunin ser a
las cuatro.
Es especialmente frecuente la utilizacin del verbo estar con valor locativo: el abrigo est en el armario.

Generalmente el verbo ser atribuye cualidades permanentes (Toms es

alto; yo soy libre) y el verbo estar indica caractersticas transitorias (est
alto para su edad; estars libre maana?). Sin embargo, esta tendencia
no siempre se cumple: en estoy vivo o Luisa y Julio estn casados, la
cualidad atribuida no es ms efmera que en soy feliz o Luisa y Julio son
novios.
El atributo es el complemento que acompaa necesariamente a los verbos
copulativos; se caracteriza por concordar en gnero y nmero con el sujeto
y puede presentar diversas estructuras:
j Sustantivo (con o sin CN): Ernesto es arquitecto; eres la sobrina de
j
j
j
j
j
j

Asuncin?
Pronombre: los heridos fueron bastantes.
Innitivo: su reaccin ha sido echarse a llorar.
Adjetivo (o participio): todos parecen inteligentes; ests cansada?
Adverbio: los negocios son as.
Sintagma preposicional: esta camisa parece de seda.
Proposicin subordinada: el vencedor ser el que cometa menos
errores.

El verbo ser permite la combinacin con todas las estructuras anteriores

excepto el participio, pero estar slo admite adjetivos, participios o adverbios como atributo. Con el verbo parecer pueden usarse todas las formas
de atributo posibles.
El atributo puede conmutarse por el pronombre lo, que no experimenta
variacin de gnero ni de nmero:
este chico es rubio
m este chico lo es
estas chicas son rubias m estas chicas lo son

Chica inquieta, de Roy Liechtenstein. Est inquieta y es inquieta atribuyen dos cualidades distintas al mismo sujeto; sin
embargo, a menudo las diferencias no son slo de signicado, sino
tambin gramaticales, ya que si bien podemos armar esta chica
es feliz, pero parece inquieta, no podemos decir con la misma propiedad esta chica est feliz, pero es inquieta.

20

7. Perfiles y palabras
7.3 Gramtica

Las oraciones predicativas

Son aquellas que responden a la estructura sujeto + verbo predicativo (el tiempo pasa) o sujeto + verbo + complementos (Mnica escribi dos novelas en un ao). Se denominan oraciones
de predicado verbal o predicativas porque el verbo es el ncleo sintctico y semntico del
predicado. Muchos verbos son capaces de constituir el predicado por s mismos, sin necesidad
de complementos, aunque tambin pueden llevarlos:
Noem estudia / Noem estudia matemticas todas las tardes
Otros verbos, en cambio, tienen un signicado tan general, que necesitan de un complemento para acabar de precisar su sentido:
Hice esta / Hice un dibujo / Hice el ridculo
Las oraciones predicativas se clasican segn la voz del verbo, es decir, segn el tipo de
relacin establecida entre el sujeto y la accin o el proceso verbal, en activas y pasivas.
a) Las oraciones activas son aquellas en que el sujeto realiza la accin expresada por el
verbo, el cual se halla en voz activa. No presentan ninguna marca especca y son las de
uso ms habitual. Se subdividen en:
Intransitivas: carecen de complemento directo, ya que el verbo no lo admite o no lo
precisa en ese contexto: Roberto falleci; comer a las tres. Sin embargo, algunas necesitan llevar otro tipo de complemento:
No hay que confundir las oraciones
reflexivas con las seudorreflexivas,
entre las que encontramos:
j Verbos pronominales, que no pue-

den conjugarse sin el pronombre:

quejarse.
j Verbos que cambian de significado
cuando llevan el se: acordar /
acordarse.
j En ambos casos el pronombre se
considera un morfema verbal, sin
funcin sintctica.

Ir a tu casa (CC)/ Carece de recursos (CRg)

Transitivas: llevan complemento directo porque el verbo lo admite o bien lo requiere
para concretar su signicado:
escrib una carta a mis abuelos/ dime la verdad.
Reexivas: en realidad son una variante de las oraciones transitivas, caracterizada
por la presencia de un pronombre reexivo (me, te, se, nos, os), que hace referencia al
mismo sujeto y que puede funcionar como complemento directo o indirecto:
Csar se peina
CD

Sonia se pinta las uas

CI
CD

En el primer ejemplo el pronombre afecta a la totalidad del sujeto, mientras que en el

segundo slo hace referencia a una parte (las uas), la cual funciona como complemento
directo, en tanto que el pronombre realiza la funcin de complemento indirecto.
En algunas oraciones reexivas la accin no se exterioriza, sino que el proceso verbal
sucede en el interior del sujeto: despertarse, alegrarse En estos casos, algunos lingistas opinan que el pronombre sufre un proceso de gramaticalizacin hasta convertirse en un morfema verbal y pierde su funcin.
Recprocas: expresan una accin que se intercambia entre dos sujetos. El pronombre,
cuyas formas son nos, os, se, recibe directa o indirectamente la accin verbal, por lo que
su funcin ser, como en el caso de los reexivos, complemento directo o indirecto:
Ellas dos se detestan
CD

Nos cambiamos sellos

CI
CD

21

7. Perfiles y palabras

7.3 Gramtica

b) Las oraciones pasivas son aquellas cuyo sujeto no realiza la accin verbal sino que la recibe, por lo cual se le denomina sujeto paciente; es el sintagma que en la oracin activa
correspondiente acta como complemento directo. Por su parte, el sujeto de la oracin
activa funciona como complemento agente, no concuerda con el verbo y va precedido de
la preposicin por:
Blanca escribe un poema => un poema es escrito por Blanca
Sujeto Verbo
CD
Suj. paciente Verbo
C. Agente
El verbo en voz pasiva se forma con el auxiliar ser, en el mismo tiempo y modo que el verbo
de la oracin activa, y el participio del verbo conjugado. Las oraciones pasivas pueden
presentar dos variedades:
Pasivacon el auxiliar ser o pasiva propia, que sigue el modelo anteriormente expuesto, aunque en ocasiones se omite el complemento agente: el incendio fue apagado en
pocas horas.
Pasiva reeja, que se construye con el verbo en voz activa y el pronombre se. Este
tipo de pasiva, muy frecuente en la actualidad, slo se emplea cuando no es necesario
mencionar al agente de la accin:
La prensa public el reportaje (activa)
El reportaje fue publicado por la prensa (pasiva con ser)
Se public el reportaje (pasiva reeja)

Se
P

Las oraciones pasivas reejas presentan las siguientes caractersticas:

Poseen un sujeto gramatical, que concuerda con el verbo (se public el reportaje / se
publicaron los reportajes) y coincide con el complemento directo de la oracin activa.
El verbo, en voz activa, slo se conjuga en tercera persona (singular o plural).
El pronombre se no realiza funcin sintctica ni tiene exin, pero es indispensable
por ser la nica marca de pasiva; si se suprimiera, resultara una oracin activa: public el reportaje (sujeto elptico: l/ella).
En las oraciones pasivas reejas el se no tiene funcin sintctica, se limita a sealar el
carcter pasivo de la oracin.

public
V

el

reportaje

det

marca
de pas.

SV
Pred

SN
S
O

Actividades
27>

De las oraciones que se detallan a continuacin, indica cules son copulativas y explica la estructura del
atributo:
a) Nuestra empresa est mal de fondos.
b) Este retrato es una obra maestra.
c) Aquello fue por tu culpa.
d) Estoy harta de ti!
e) Maana estaremos en Londres.
f) Roberto fue quien lo vio primero.
g) Quin eres t?
h) Estas joyas parecen de gran valor.

28>

Clasifica las siguientes oraciones segn el tipo de

predicado, del modo ms completo posible:

a) El conferenciante habl durante horas ante su pblico.

b) Con este peinado pareces mucho ms joven.
c) En el alfizar de la ventana encontr un pjaro
herido.
d) Con qu te depilas las piernas?
e) Hasta maana no se conocer el resultado definitivo.
f) Tras una fuerte discusin, al fin se abrazaron llorando.
g) El mes pasado estuvimos en Pars con unos amigos.
h) Los expedientes ya han sido revisados a fondo.

22

8. Nada en el tintero

8.3 Gramtica

8.3 Gramtica
El sintagma verbal (IV)
El verbo predicativo, ncleo del predicado verbal, puede ir acompaado de distintos complementos. En esta unidad y en las sucesivas se estudiarn los complementos verbales, con
excepcin del complemento agente, ya tratado en la unidad anterior.

El complemento directo
Es el complemento que llevan los verbos transitivos para precisar su signicado y hace referencia al ser u objeto sobre el cual recae de forma directa la accin verbal. Se trata de un sintagma
nominal sin preposicin, o bien precedido de la preposicin a en los siguientes casos:
j Cuando se reere a personas: Llam a Natalia; aprecio a mis amigos. Pero no se utiliza si

se quiere expresar cierta indeterminacin: Busco novia (distinto de Busco a mi novia).

j Cuando alude a seres personicados: Cuido a mi gato; algunos pueblos adoran al sol.

El complemento directo puede adoptar todas las formas del sintagma nominal:
j
j
j
j
j

Sustantivo, con o sin complementos: Compr unos libros; he visto al padre de Ana.
Pronombre: A quin esperas?; djalos aqu.
Innitivo: No s cantar.
Proposicin subordinada sustantiva: Te pido que reexiones,
Cualquier palabra o expresin sustantivada: Preero el grande; sopes los pros y los
contras.

El reconocimiento del complemento directo puede hacerse transformando, si es posible, la

oracin transitiva en una oracin pasiva; el sintagma que pasa a funcionar como sujeto
paciente y, por tanto, concuerda con el verbo en persona y nmero corresponde al complemento directo de la oracin activa:

Cuando el complemento directo va

delante del verbo en forma plena, generalmente se duplica con un
pronombre tono: Este edificio lo
construyeron el ao pasado; Todas las
camisas las compro en esta tienda.
El mismo fenmeno se produce en el
caso del complemento indirecto: A
Eva no le digas nada.

El pintor estrope las paredes Las paredes fueron estropeadas por el pintor
CD
Suj. paciente
Sin embargo, hay que tener en cuenta que no todas las oraciones transitivas pueden convertirse en pasivas: Tengo una casa, pero no *una casa es tenida.
j Mediante la sustitucin pronominal: el complemento directo se sustituye, segn el g-

nero y nmero del sintagma, por los pronombres tonos lo, la, los, las:
Salud al director
Salud a la directora
Salud a los directores
Salud a las directoras

lo salud
la salud
los salud
las salud

Actividades
29>

Algunas de las siguientes oraciones llevan complemento directo. Selalo y sustityelo por el pronombre adecuado:
a) Esta tarde no tengo ganas de estudiar.
b) Durante todo el da he estado preocupada.

c) Volvi a decir que lo senta mucho.

d) Tengo que escribir a mi amiga Teresa.
e) Me gusta que vengas a menudo.
f) Siempre intenta pasar inadvertida.

23

8. Nada en el tintero
8.3 Gramtica

El complemento indirecto
Es un complemento que pueden llevar los verbos transitivos e intransitivos y que hace referencia al destinatario de los efectos de la accin verbal.
Formalmente, es un sintagma preposicional con las preposiciones a o para (solamente si
equivale a a):
Entreg el documento al notario
Regalo este disco a quien lo quiera
Comprar unos libros para ngel
Tambin suele presentarse en forma pronominal:
Me molesta tu actitud
A ella no le hagas caso
Se reconoce mediante su sustitucin por los pronombres le, les, que no varan en funcin del
gnero del nombre sustituido:
Envi una carta al ministro
Envi una carta a la ministra

le envi una carta

le envi una carta

Sin embargo, cuando el complemento directo est pronominalizado, el complemento indirecto adopta la forma pronominal se:
Envi una carta al ministro

se la envi

El reconocimiento de los complementos directo e indirecto puede verse afectado por los fenmenos, frecuentes en algunas regiones, del lesmo, el lasmo y el losmo:

Fenmeno

Descripcin

Ejemplo

lesmo de persona (admitido)

uso de le en funcin de CD

A Ral le vi ayer

lesmo de cosa (incorrecto)

uso de le en funcin de CD

El jarrn djale aqu

lasmo (incorrecto)

uso de la como CI

La dije que viniera

losmo (incorrecto)

uso de lo como CI

A Vctor lo ense la ciudad

Actividades
30>

Seala el complemento indirecto de estas oraciones y

sustityelo, si es posible, por el pronombre adecuado:
a) La msica clsica interesa a una selecta minora.
b) Han enviado un ramo de rosas para Marta.
c) No me vuelvas a hablar de este tema!
d) A Gonzalo le dieron un empujn en el pasillo.
e) Por favor, no lo expliques a mis amigos.
f) Os lo repetir mil veces si es necesario.
g) Esta historia cuntala a quienes estn dispuestos
a orla.

31>

Indica y corrige los casos de lesmo, lasmo o losmo

que aparecen en algunas de las siguientes oraciones:
a) Esto no se lo hara ni a mi peor enemigo.
b) Qu bonitos pendientes! Me les prestas un rato?
c) A Carlos lo encontr por la calle, pero no lo salud.
d) La llam por telfono y la dije que ira a verla.
e) Se enfad tanto con l que lo puso un castigo.
f) Los buenos consejos, escchales y ponles en prctica.
g) Quisiera creerla, pero la conozco demasiado.

24

8. Nada en el tintero

8.3 Gramtica

El complemento predicativo
Es un complemento verbal que, al mismo tiempo, depende tambin de un sustantivo el
sujeto o el complemento directo, con el cual concuerda en gnero y nmero:
Raquel regres eufrica del viaje
Suj
CPred
Los ltimos acontecimientos han dejado inquieta a la poblacion
CPred
CD
Formalmente, suele tratarse de un sintagma adjetivo, como en los ejemplos anteriores, o bien
de un sintagma nominal:
A su hija mayor la llam Eugenia
CD
CD
CPred
Aunque el complemento predicativo relacionado con el sujeto ofrece una gran semejanza con el
atributo de los verbos copulativos, presenta algunas diferencias que permiten distinguirlo de l:
el verbo del cual depende es predicativo y no es posible la sustitucin por el pronombre lo:
Es feliz
Atrib

lo es

pero no:
Vive feliz
CPred

*lo vive

No debe confundirse, como sucede algunas veces, el complemento

predicativo con el complemento circunstancial de modo, con el cual
coincide en responder a la pregunta
cmo?, ya que ste no concuerda
con ningn sintagma nominal:
l vive tranquilo (CPred)
Ella vive tranquila (CPred)
l vive tranquilamente (CC)
Ella vive tranquilamente (CC)

Actividades
32>

En las siguientes oraciones seala el complemento

predicativo e indica si se relaciona con el sujeto o
con el complemento directo:
a) Los dos pequeos se acercaban alegres por la acera
de la calle principal.
b) Nombraron a Elena directora de la nueva sucursal.
c) Su enorme osada nos dej perplejos.
d) El camin vena lleno de juguetes y golosinas.
e) Al sacar el pastel del horno, lo encontr quemado.
f) Corri tanto que finalmente cay al suelo rendida.

33>

Los sintagmas subrayados en las siguientes frases

pueden desempear la funcin de sujeto, complemento del nombre, atributo, complemento directo,
indirecto o predicativo. Siguiendo los criterios de re-

conocimiento que se han dado en esta unidad o en

las anteriores, distingue cada uno de ellos:
a) A ella no venan a buscarla por las tardes.
b) Juan estaba ofendido por lo que haba visto.
c) Cuando lleg a casa le llamaron para darle el premio.
d) Han llegado tus padres en el tren de la noche.
e) Le dio un vuelco el corazn al or la noticia.
f) Mi amigo me anunci su llegada en una carta.
g) En casa estaba esperando don Luis, el mdico.
h) Encontr cerrada la puerta de la tienda.
i) Nos comunic su partida con tres das de antelacin.
j) A l nunca le haban dicho nada.
k) Casi siempre se le ocurran ideas extraas.
l) La situacin se haba vuelto insostenible.

25

9. Hablemos

9.3 Gramtica

9.3 Gramtica
El sintagma verbal (V)
El complemento de rgimen verbal
El complemento de rgimen, llamado tambin complemento preposicional, presenta, desde el
punto de vista semntico, una gran anidad con el complemento directo, ya que determinados verbos lo precisan para completar su signicado:
Confo en mis amigos.
Se arrepinti de aquella decisin.
Formalmente es un sintagma preposicional cuya preposicin viene exigida por las caractersticas semnticas del verbo: Conar en; arrepentirse de Pueden llevar este complemento:
j Verbos intransitivos que lo requieren prcticamente en cualquier contexto: carece de

escrpulos; incurri en un delito grave.

j Verbos que pueden usarse como transitivos y llevar CD o como intransitivos con CRg:

cuento una historia (CD); cuento con tu ayuda (CRg). Algunos verbos admiten ambos
complementos simultneamente: invit a sus amigos (CD) a una cena (CRg).
j Verbos pronominales (se queja de todo) y verbos transitivos que al usarse en forma

pronominal precisan un complemento de rgimen: despidi a tres empleados (CD); se

despidi de su novia (CRg).
Uno de los criterios que permiten distinguir este complemento del circunstancial es la posibilidad de sustituirlo por un pronombre tnico (m, ti, l, eso), aunque manteniendo siempre
la preposicin:
Piensa en los nios
CReg

piensa en ellos
CReg

Me acuerdo de lo que pas

Creg

me acuerdo de ello / de eso

CReg

El complemento circunstancial
El complemento circunstancial modica la signicacin del verbo aadiendo matizaciones
que no alteran en esencia ni la estructura ni el sentido de la oracin: modo, lugar, tiempo,
instrumento, compaa
Las estructuras que este complemento puede presentar son:
j Sintagma nominal: viene todas las tardes; esta vez no tienes razn.
j Sintagma preposicional: debes conducir con prudencia; pasearemos hasta el ro.
j Proposicin subordinada precedida de preposicin: entr sin que le vieran; ir con los

que quieran acompaarme.

j Adverbio o locucin adverbial: maana te lo dir; nos vemos a menudo.
j Gerundio: subi las escaleras corriendo; gritando no resolvers el problema.

26

9. Hablemos
9.3 Gramtica

El complemento circunstancial suele tener carcter opcional: si se prescinde de l, la oracin

mantiene su signicado, aunque se pierden matices a veces importantes:
Alberto trabaja / Alberto trabaja en Barcelona.
Mis primos llegarn / Mis primos llegarn esta tarde.
Como no se trata de un complemento necesario, al omitirlo no se sustituye por ningn pronombre, si bien algunos pueden conmutarse por adverbios: trabaja all; llegarn hoy.

El adverbio
Hay adverbios que cambian de forma,
apocopndose, cuando van delante
de adjetivos u otros adverbios:
Corre mucho
Es muy veloz
Va muy deprisa
Me gusta tanto!
Es tan interesante!

Es una clase de palabra que semnticamente expresa circunstancias o cualidades, sintcticamente funciona como complemento de un verbo, un adjetivo u otro adverbio, y formalmente se caracteriza por ser invariable, es decir, carente de exin. Sin embargo, hay que
tener en cuenta algunas particularidades de carcter morfolgico:
j Determinados adverbios admiten sujos, especialmente diminutivos (tempranito, cerqui-

ta) y superlativos (prontsimo, despacsimo).

j Muchos adverbios se forman aadiendo la terminacin -mente a un adjetivo; si ste po-

see exin de gnero, tiene que estar en la forma femenina: rpidamente, solamente
Algunos adverbios poseen un cierto carcter pronominal, es decir, su signicado depende del
contexto. Pueden tener valor dectico y presentan anidades con los pronombres demostrativos (aqu, all), relativos (donde, cuando, como), interrogativos (cundo, dnde, cmo) e
indenidos (dondequiera, comoquiera).

En las conversaciones, es frecuente

que el adverbio sustituya a toda una
oracin:

Vendrs?
Posiblemente.
Te ha gustado?
S.

Debido a su heterogeneidad, los adverbios pueden clasicarse segn diversos criterios:

1. Por su estructura formal, se dividen en:
a) Simples, que en su mayor parte proceden de adverbios latinos: aqu, cerca, ayer, bien,
apenas, donde
b) Derivados, procedentes de adjetivos a los que se ha aadido el sujo adverbializador
-mente: fcilmente, estupendamente
c) Locuciones adverbiales, grupos de palabras con valor adverbial: de nuevo, a ciegas,
a lo mejor, en absoluto
2. Por su signicado, se clasican en adverbios de:
a) Modo:
bien, mal, as, adrede, apenas, aprisa, despacio, como, tranquilamente, por las buenas
b) Tiempo:
ahora, hoy, ayer, maana, antes, despus, luego, cuando, an, todava, ya, mientras,
temprano, tarde, anoche, recientemente, de pronto
c) Lugar:
aqu, ah, all, ac, all, arriba, abajo, cerca, lejos, atrs, detrs, delante, enfrente,
dentro, fuera, a lo lejos
d) Armacin:
s, tambin, ciertamente, verdaderamente, sin duda, en efecto, desde luego, por supuesto

27

9. Hablemos

9.3 Gramtica

e) Negacin:
no, nunca, jams, tampoco, en absoluto, de ningn modo
f) Duda:
quiz (quizs), tal vez, acaso, posiblemente, a lo mejor
g) Cantidad:
mucho, muy, poco, nada, bastante, casi, demasiado, ms, menos, cuan, cuanto, tan,
tanto, apenas, adems, totalmente, completamente, en abundancia
Los adverbios pueden realizar las siguientes funciones:
j
j
j
j
j

Complemento circunstancial: lleg temprano; corre mucho; lo dej a medias.

Complemento de un adjetivo: poco inteligente; casi perfecto; excesivamente grande.
Complemento de otro adverbio: muy bien; demasiado tarde; relativamente cerca.
Modicador oracional: No quiero ir; quizs lleguemos a tiempo.
Atributo: Ya ests bien?; as somos nosotros.

34>

Los siguientes verbos pueden llevar complemento directo o complemento de rgimen verbal. Construye
con cada uno de ellos dos oraciones, una transitiva y
otra en que el verbo exija preposicin:

a) Dej el trabajo a medias y se fue tranquilamente.

b) Con esta luz tan poco intensa, la habitacin queda
casi a oscuras y no se puede leer.
c) An no ha llegado, probablemente sali tarde.
d) Dnde est la carpeta?
Ayer la puse ah.
e) Tal vez a ti te parezca muy claro, pero yo prefiero
revisarlo de nuevo.

aspirar, confiar, creer, montar, participar, cumplir, tratar.

35>

36>

37>

Seala los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones e indica su estructura:

a) El otro da, por la calle, vi un elefante que caminaba lentamente.
b) Tengo que llevar el coche al taller porque ltimamente funciona mal.
c) Cort la carne muy deprisa y se hiri con el cuchillo.
d) Hazlo como te digo y de este modo acabars antes.
e) Esta vez me ha salido bien, pero maana probar
de nuevo y me saldr an mejor.
Indica si los sintagmas preposicionales de las oraciones siguientes funcionan como complemento de
rgimen verbal o como complemento circunstancial:
a) Parece que no sepis prescindir de la televisin.
b) Puedes fiarte de Ral, siempre acta con sensatez.
c) Recurra a sus amigos con mucha frecuencia.
d) En qu estabas pensando?
e) Con este dinero comprar una empresa y me dedicar a los negocios.
En las oraciones siguientes seala los adverbios, clasifcalos segn la estructura y el significado, e indica
su funcin.

Actividades

38>

El sintagma preposicional, como hemos ido estudiando, puede realizar diversas funciones. Indica las funciones de los sintagmas subrayados en el siguiente
texto:

Entreg el segundo ejemplar a su amigo, que le dio las

gracias sin entusiasmo y se meti el libro en el bolsillo izquierdo de la sahariana. Luego mir distradamente las mesas contiguas, que haban ido llenndose de parroquianos.
Frente a la terraza instal su carrito mugriento el hombre
de las palomas. El carrito iba lleno de palomas; algunas de
ellas, bien para distinguirlas de las simples palomas callejeras, bien para darles mayor vistosidad, llevaban el buche o el
reverso de las alas teido de colores.
Eduardo Mendoza. Una comedia ligera
Editorial Seix Barral

39>

Realiza el anlisis morfosintctico de las oraciones

siguientes:
a) El premio del concurso consista en un viaje de dos
semanas a Grecia.
b) En otoo suele llover abundantemente en algunas
zonas del pas.

28

10. Dar a entender

10.3 Gramtica

10.3 Gramtica
El sintagma verbal (VI)
En la conjugacin verbal se incluyen tres formas innitivo, gerundio y participio que,
si bien comparten algunas caractersticas con las restantes, presentan a la vez ciertos rasgos
diferenciales:
j
j
j
j

Carecen de exin de persona, de ah la denominacin formas no personales.

Su expresin temporal es muy imprecisa y son neutras en cuanto al modo.
No constituyen el ncleo del predicado de una oracin.
Aunque admiten complementos idnticos a los de las formas personales, en su relacin
con los componentes de la oracin a la que pertenecen se comportan como sintagmas
nominales (innitivo), adjetivos (participio) o adverbiales (gerundio):
Deseara recuperar el tiempo perdido
SN (CD)
Encontr a su hijo subido a un rbol
SAdj (CPred)
Pas toda la hora mirando el reloj
SAdv (CC)

Algunos lingistas consideran que el grupo formado por un innitivo, gerundio o participio y
sus complementos constituye una proposicin subordinada. En este apartado, aun teniendo
en cuenta la naturaleza nominal y verbal de las formas no personales, no se va a tratar su
valor de proposicin, que se estudiar en las unidades correspondientes a la subordinacin
sustantiva, adjetiva y adverbial.
La oposicin semntica entre las tres formas no personales se relaciona principalmente con
el aspecto:
j Innitivo
j Gerundio
j Participio

accin por realizar

accin en transcurso
accin terminada

El infinitivo
Es la forma ms abstracta de la conjugacin y se utiliza para denominar el verbo (verbo
bailar, verbo comer). Tiene una forma simple (bailar) y una compuesta (haber bailado),
esta ltima de aspecto perfectivo. Segn el contexto, tendr carcter verbal, nominal o bien
poseer ambos:
a) El innitivo acta exclusivamente como verbo en los siguientes casos:
En las perfrasis verbales, formando parte del ncleo del predicado: se ech a temblar,
debo tomar una decisin ahora mismo.
En algunas proposiciones subordinadas de relativo: no s a quin acudir; haba muchos
temas que tratar.
b) En el uso nicamente nominal, puede llevar determinante e incluso tener exin de
nmero: cumple con tu deber; tengo muchos deberes; oigo el cantar de los pjaros.

29

10. Dar a entender

10.3 Gramtica

c) A menudo posee valor verbal y nominal simultneamente:

Puede recibir todo tipo de complementos verbales:
(crea) saber muchas cosas
CD

(decidi) enviar una carta a sus clientes

CD
CI

(no me importa) parecer ingenua

Atr

(sabe) hablar de cualquier tema

CRg

El conjunto formado por el innitivo y sus complementos si los lleva acta como
un sintagma nominal y realiza las funciones propias de este tipo de sintagma:
no me interesa or necedades
SN (Suj)

preferira salir ms temprano

SN (CD)

tena la certeza de encontrarla all

SN
SPrep (CN)

estoy contento de veros juntos

SN
SPrep (CAdj)

te atreves a enfrentarte conmigo?

SN
SPrep (CRg)

esto es hablar con sensatez

SN (Atr)

El gerundio
Presenta una forma simple (bailando), de valor imperfectivo, y otra compuesta (habiendo bailado), perfectiva. Adems de su carcter verbal en las perfrasis durativas acta slo como
verbo, posee con frecuencia valor adverbial y, ms raramente, un valor adjetivo:
j Como verbo, admite los mismos complementos que el innitivo: (caminaba) mirando el

paisaje (CD); (no ganars nada) actuando as (CC), etc.

j Su valor adverbial suele manifestarse en la funcin de complemento circunstancial de

un verbo: se divierte fastidiando a otros (modo); saliendo de casa, vi a Silvia (tiempo);

conociendo su carcter, le trataba con extrema delicadeza (causa), etc.
j Es poco frecuente el uso del gerundio como adjetivo, complementando a un nombre: se

abras con agua hirviendo.

El participio
Posee nicamente una forma (bailado), simple y de aspecto perfectivo. Se diferencia del innitivo y del gerundio por la exin de gnero y nmero que puede presentar en determinados
usos, aunque en otros permanece invariable. El participio tiene valor verbal y adjetivo. Acta
slo como verbo:
j En todas las formas compuestas de la conjugacin, acompaado del auxiliar haber. En

este caso carece de exin de gnero y nmero (hemos bailado; habrn bailado).
j En la voz pasiva (el vals fue bailado por muchas parejas) y en las perfrasis resultativas

(llevo bailadas tres rumbas), en ambos casos con variacin de gnero y nmero.
A menudo funciona solamente como adjetivo, sin complementos verbales: me siento cansada; el pollo asado es mi plato favorito.

30

10. Dar a entender

10.3 Gramtica

En su doble valor verbal y adjetivo, admite algunos complementos: se pasa el da metido en

su habitacin (CC); lleg acompaado por su esposa (CAg). El grupo formado por el participio y sus complementos puede realizar las siguientes funciones:
j Complemento del nombre: asisti a una esta celebrada en un yate.
j Atributo: est enfadado con la directora.
j Complemento predicativo: Encontr a Gloria enfrascada en su trabajo.

Anlisis morfosintctico
En el modelo las formas no personales tienen valor exclusivamente adjetivo (participio) o
verbal (perfrasis de gerundio).
Los
det

atletas,
N

cansados de
Adj
prep

correr,
N

siguieron compitiendo hasta el lmite de sus fuerzas

prep det
N prep det
N
PV

SPrep
(C. Adj)

SAdj
(CN)

SPrep
(CN)

SN
SPrep
(CC)

SN
S

SV
Pred
O

Actividades
40>

Sustituye los infinitivos de las oraciones siguientes

por nombres o pronombres e indica la funcin que
realizan:
a) Es muy difcil dialogar con vosotros.
b) Tengo muchas ganas de ir a Egipto.
c) Necesitara descansar unas cuantas horas.
d) Aspira a ser el mejor poeta de su poca.
e) Me alegro de verte tan animada.

41>

Comenta el uso verbal, adverbial o adjetivo del gerundio en las siguientes oraciones:
a) Al cabo de tres horas, segua estudiando incansable.
b) Se agarr a un clavo ardiendo.
c) Pas toda la maana trabajando en el jardn
d) A las cinco de la tarde an estaba comiendo.
e) Hablando tan deprisa, no logrars que te entiendan.

42>

Explica el valor de los participios en estas oraciones:

a) Se extraviaron por senderos desconocidos.
b) Teman que la infraccin fuera descubierta.
c) Acudieron ataviados con sus trajes regionales.
d) Te tengo dicho que no leas con tan poca luz.
e) He ledo todas las novelas escritas por esa autora.
f) Parece muy satisfecho de s mismo.

43>

Haz el anlisis morfosintctico de las oraciones:

a) En la fachada del edificio se pueden ver dos figuras de madera carcomidas.
b) Su reaccin tras la disputa mantenida fue un gran
deseo de llorar.
c) Unas muchachas visiblemente satisfechas de vivir
bajaban de los montes cantando.

31

11. Ideas claras

11.3 Gramtica

11.3 Gramtica
La oracin compuesta y sus formas
La oracin compuesta
En la Unidad 1 se ha denido la oracin gramatical como la menor unidad lingstica con
sentido completo e independencia sintctica. En las oraciones simples hay una nica estructura sujeto-predicado y, por tanto, un solo verbo en forma personal. Pero existen tambin
enunciados en los cuales hay dos o ms secuencias verbales con estructura oracional que se
integran en una unidad mayor: la oracin compuesta o compleja.
Estas secuencias que, aun poseyendo estructura oracional, carecen de autonoma, reciben el
nombre de proposiciones. As pues, una oracin compuesta est constituida por dos o ms
proposiciones:
El edicio se incendi pero no hubo vctimas
proposicin
proposicin
oracin compuesta (OC)
Ella me pidi
que la esperase
proposicin
proposicin
oracin compuesta (OC)
Las proposiciones que integran una oracin compuesta pueden mantener entre s diferentes
tipos de relacin. As, en el primer ejemplo, cada proposicin podra aparecer como una oracin independiente, mientras que en el segundo ninguna de las secuencias es susceptible de
poseer independencia sintctica y, por tanto, de formar por s sola una oracin.

Formas de la oracin compuesta

Teniendo en cuenta la relacin jerrquica de igualdad o dependencia que se establece entre
las proposiciones, se distinguen tres tipos de relacin oracional: coordinacin, subordinacin
y yuxtaposicin.
Me levant temprano y sal de casa puntual, pero
P1
nexo
P2
nexo
OC

llegu tarde al trabajo

P3

a) La coordinacin o parataxis es la unin de proposiciones del mismo nivel sintctico, es

decir, no hay una oracin que dependa de otra sino que son jerrquicamente iguales:
Aunque las tres proposiciones del ejemplo podran funcionar independientemente, se
unen constituyendo una unidad oracional mayor.
Los nexos que enlazan proposiciones coordinadas son conjunciones (y, o, pero) o
locuciones conjuntivas (es decir, sino que) y no forman parte de ninguna de las proposiciones que relacionan.
b) La subordinacin o hipotaxis es la relacin de dependencia que se establece entre dos
o ms proposiciones, de tal modo que una de ellas est incluida en otra dentro de la
cual realiza una funcin sintctica (sujeto, CD, CC). La proposicin que forma parte de

32

11. Ideas claras

11.3 Gramtica

otra se denomina proposicin subordinada, mientras que la de rango superior recibe el

nombre de proposicin principal:
No te tolero
P.principal

que me hables as
nexo
P. subordinada
OC

Los nexos subordinantes son conjunciones (que, si,) o locuciones conjuntivas (ya que, si
bien,), as como pronombres, adjetivos y adverbios relativos e interrogativos (que, cual,
quien, qu, dnde,). En este caso el nexo se integra en la proposicin subordinada. As, en
el ejemplo anterior, la funcin de complemento directo la desempea toda la proposicin: (no
te tolero) que me hables as m no te lo tolero.
c) La yuxtaposicin es la unin de proposiciones sin ningn enlace gramatical:

Entre las proposiciones coordinadas

puede darse tambin una relacin
semntica de subordinacin, aunque
estructuralmente se hallen al mismo
nivel. As, la oracin compuesta por
coordinacin ha trabajado mucho y
est cansada sera semnticamente
equivalente a como ha trabajado mucho, est cansada, donde la relacin
es de subordinacin.

Salgo un momento,
P1
Vayamos fuera,
P1

no tardar
P2
aqu no se respira bien
P2

No es fcil determinar la diferencia entre una oracin compuesta por yuxtaposicin y una
serie de oraciones sucesivas independientes, ya que suele depender de la intencin del hablante. En el lenguaje oral se reconoce por la entonacin: en la yuxtaposicin, la pausa al
nal de cada proposicin es menos marcada y el tono desciende menos que en las oraciones
independientes. En la escritura, entre las proposiciones yuxtapuestas encontramos una coma
o un punto y coma, no el punto que sealara el nal de oracin.
La relacin semntica entre las proposiciones yuxtapuestas puede ser equivalente a la coordinacin, como en el primero de los ejemplos anteriores (salgo un momento [pero] no tardar),
o a la subordinacin, como en el segundo ejemplo (vayamos fuera [porque] aqu no se respira
bien).

Actividades
44>

En las siguientes oraciones compuestas subraya las

proposiciones que las integran e indica cules podran funcionar como oraciones independientes:
a) Esta tarde estudiar o leer un rato.
b) Si te fijaras ms, ya te habras dado cuenta del
error.
c) No se preocupa por nadie, es una egosta.
d) Peda con insistencia que le dejaran marcharse.
e) Te llevar al pueblo donde paso las vacaciones.

45>

Seala las proposiciones que integran las oraciones

siguientes e indica si la relacin que mantienen es de
coordinacin, subordinacin o yuxtaposicin. Explica

tambin si los nexos cuando los haya se integran o

no en una de las proposiciones:
a) Estudia una carrera o busca un trabajo, pero no
ests todo el da ocioso.
b) Vio la pelcula y dijo que no le haba gustado.
c) Entras, sales, vas, vienes...; siempre te ests moviendo.
d) Si supiera la respuesta, podra resolver la duda que
me has planteado.
e) Han anunciado que subir la temperatura, pero no
me fo y me abrigar.
f) No guard el secreto que le haba confiado, sino
que lo cont a varias personas.

33

11. Ideas claras

11.3 Gramtica

Los elementos de enlace o nexos

Los nexos o elementos de enlace son palabras que se utilizan para relacionar sintcticamente
unidades lingsticas, ya sea coordinndolas o subordinando unas a otras. Son elementos de
relacin las preposiciones y locuciones prepositivas, las conjunciones y locuciones
conjuntivas, y algunos pronombres y adverbios. En este apartado nos limitaremos al
estudio de las preposiciones y las conjunciones.
a) Las preposiciones son palabras invariables que subordinan elementos gramaticales
(generalmente sintagmas) de menor rango a otros de rango superior: le una novela de
aventuras; tomar un caf con leche.
Las preposiciones castellanas son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras. A stas aaden muchos lingistas durante
y mediante. No se incluyen, por ser arcaicas, cabe (= junto a) y so (= bajo), aunque esta
ltima se sigue empleando en locuciones (so pretexto de, so capa de).

A veces las preposiciones se usan

agrupadas para matizar ms el significado del mensaje: paseaba por
entre los rboles; era sumamente
cruel para con sus vasallos. Sin
embargo, y aunque es frecuente en
la lengua oral, en la expresin culta
se desaconseja la combinacin a por;
as, se considerara preferible voy por
agua que voy a por agua.

Las posibilidades expresivas de las preposiciones se amplan mediante las locuciones

prepositivas, las cuales realizan la misma funcin que las preposiciones y se caracterizan porque la ltima palabra del grupo es siempre una preposicin: a fuerza de, debajo
de, frente a, detrs de, gracias a, por medio de, a causa de, junto a, etc.
b) Las conjunciones son palabras invariables cuya funcin es enlazar palabras, sintagmas
o proposiciones. En este ltimo caso la relacin puede ser de coordinacin o subordinacin, mientras que el enlace entre palabras o entre sintagmas siempre es coordinante.
Formalmente, hay que distinguir las conjunciones simples (y, o, pero, que, si, sino, ni,
etc.) y las locuciones conjuntivas, agrupaciones de palabras que funcionan como una
conjuncin (ya que, hasta que, sino que, si bien). En algunos casos se produce la fusin
de las dos palabras que integran la locucin (porque, aunque, conque).

A menudo se emplean con valor de

conjuncin palabras que en otros
contextos son adverbios (cuando,
como, donde, mientras, etc.):
Cuando lleguemos, avsame.
Mientras dorma ha llovido.
Como se neg a ir, fui sin l.

Segn el tipo de relacin que establecen, las conjunciones y las locuciones conjuntivas
se dividen en coordinantes y subordinantes.
Las conjunciones y locuciones coordinantes unen palabras, sintagmas o proposiciones
sintcticamente equivalentes:
compr un vestido blanco y negro; no llevo dinero en el bolsillo ni en la cartera; lo tomas
o lo dejas?
Las subordinantes introducen proposiciones sustantivas o adverbiales:
logr que le concedieran una beca; llegar enseguida, as que preprate.

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Subraya las preposiciones y las conjunciones del

siguiente texto, y clasifica estas ltimas en coordinantes o subordinantes (hay que incluir tambin las
locuciones):

Amaneca cuando escuch la puerta. Al principio, cre que

era la puerta de la calle y pens que Andrs se iba a marchar
sin despedirse. Pero los pasos cruzaron el pasillo, subieron
muy despacio la escalera y se pararon finalmente ante este

Actividades

cuarto. Andrs tard bastante en decidirse. Cuando lo hizo,

se qued en silencio, sin atreverse siquiera a acercarse hasta
la cama. Yo le sostuve unos instantes la mirada y luego, antes
de que pudiera decir nada, me volv y me qued mirando a
la ventana hasta que se march.
Julio Llamazares. La lluvia amarilla
Editorial Seix Barral

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12. Con estilo

12.3 Gramtica

12. 3 Gramtica
Las oraciones coordinadas
La relacin expresiva resultante de la unin de las proposiciones permite distinguir cinco
tipos de coordinadas: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.

Copulativas
Expresan una relacin de adicin o suma. Los nexos empleados son las conjunciones y (con su
variante e cuando la palabra siguiente empieza por i o hi); ni, de valor negativo, y la arcaica
que, limitada actualmente a algunas expresiones:
Ayer vi a Mercedes y habl un rato con ella.
Sali a la calle con un cuchillo e hiri a dos personas.
No aprende ni quiere aprender.
El nio lleva toda la noche llora que llora.
Cuando se coordinan ms de dos proposiciones, la conjuncin y suele ponerse slo entre las
dos ltimas, aunque tambin es posible repetirla en todas ellas por razones estilsticas:
Corran, saltaban y rean a carcajadas
o bien
corran y saltaban y rean a carcajadas.
La conjuncin y, seguida generalmente del adverbio de negacin no, expresa a veces una
relacin de oposicin (valor adversativo):
Le pregunt su nombre y no me lo quiso decir (y = pero)
Es tambin posible expresar con esta conjuncin una relacin semntica de dependencia
(consecuencia, condicin...), que podra manifestarse mediante una subordinada:
Hubo un apagn y cenamos a la luz de las velas
(Hubo un apagn, as que cenamos a la luz de las velas) consecuencia
Hazme caso y no lo lamentars
(Si me haces caso, no lo lamentars) condicin
La conjuncin copulativa y puede emplearse a principio de oracin, estableciendo una relacin semntica con la oracin anterior, pero sin afectar a la autonoma sintctica de ambas:
se trata de un nexo extraoracional:
Finalmente lleg a su destino. Y entonces se llev una gran sorpresa.
Este tipo de funcionamiento lo presentan tambin la conjuncin pero y algunas locuciones
adversativas.

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Indica si las oraciones siguientes, coordinadas mediante la conjuncin y, expresan simple adicin o
bien presentan otros valores (oposicin, consecuencia, condicin...).
a) Se present al concurso y lo gan.

Actividades

b) Entrenad con ms entusiasmo y seris campeones.

c) Vivimos en el mismo edificio y no nos vemos casi
nunca.
d) Se les averi el coche y regresaron a su casa.
e) Emilio escribe poemas y pinta cuadros.

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Disyuntivas
En este tipo de oraciones el hablante expresa dos o ms opciones que generalmente se excluyen entre s. Los nexos son la conjuncin o que adopta la forma u ante palabras empezadas
por o y por ho y la locucin o bien:
Me cuentas tu problema o preeres guardar silencio?
Hazlo ahora u olvdalo denitivamente.
Quemar esta carta o bien la romper en mil pedazos.
En algunos casos la relacin disyuntiva no es necesariamente excluyente:
Esta tarde escuchar msica o leer un rato.

Distributivas
Presentan una alternancia entre dos ideas que no se excluyen necesariamente. Los nexos son
correlativos y se colocan al principio de cada proposicin, pero su funcionamiento no siempre
es idntico:
j Si los elementos de enlace son pronombres o adverbios que conservan su signicado

(quin... quin; ste... aqul; tal... tal; aqu... all) adems de su valor relacionante realizan una funcin dentro de la proposicin que introducen y, por tanto, se integran en
ella. Por las peculiaridades de estos nexos, algunos lingistas no consideran este tipo
de oraciones coordinadas, sino yuxtapuestas:
Estos aprobarn, aquellos lo tienen difcil.
Aqu jugamos al ftbol, all hay un campeonato de tenis.
j Si los nexos tienen valor conjuntivo aunque procedan de adverbios u otras clases de

palabras, no realizan ms funcin que la de enlace entre las proposiciones:

Es muy inestable: ya re, ya llora, ya grita furiosamente.
Bien estudies, bien trabajes, lo importante es ser til.

Adversativas
Establecen una oposicin de signicados, que puede ser:
j Parcial o restrictiva, cuando la segunda proposicin limita o restringe el contenido de

la primera sin establecer ninguna incompatibilidad. Los nexos son las conjunciones pero,
mas (de uso culto), aunque (slo en los contextos en que es intercambiable por pero) y
las locuciones conjuntivas no obstante, sin embargo, con todo, etc.:
No es guapo pero su compaa es muy agradable.
Son muy amigos aunque siempre se estn peleando.
El viaje es un tanto peligroso, sin embargo correr el riesgo.
j Total o exclusiva, cuando se establece una oposicin de signicados incompatibles. Los

nexos correspondientes a este tipo de adversativas son la conjuncin sino y las locuciones
sino que, antes bien, etc.:
No se enfad sino que agradeci la advertencia.
No aceptan la propuesta de la empresa, antes bien reclaman un nuevo convenio.

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Los nexos sino y sino que pierden el valor de oposicin en las correlaciones no slo sino
tambin; no solamente sino que, cuyo valor es armativo:
No slo desea la fama, sino que est dispuesto a todo por conseguirla.
Al analizar las oraciones coordinadas, hay que tener en cuenta que
los nexos no se integran en ninguna
de las proposiciones, sino que (con
excepcin de algunos nexos distributivos) se limitan a enlazarlas, como
puede verse en el modelo.

Explicativas
Expresan identidad entre las dos proposiciones y es frecuente que la segunda aclare el signicado de la primera. Los nexos son locuciones conjuntivas: es decir, o sea, esto es, etc., y
van situados entre comas:
Joaqun es palegrafo, es decir, descifra escritos antiguos.
Carece completamente de recursos, o sea, es pobre.
Tambin la conjuncin o adquiere en ocasiones valor explicativo:
Es una prosopopeya o personicacin.
Desde all se vea o se divisaba un gran espacio yermo.
Entonces
Adv

se oy
p
v
marca
de
pas.

SAdv

un

gran ruido y

Det Adj

Conj
cop.

Ana abri la
V

Det

puerta, pero (ella) no

N

Conj

Adv

vio

nada

Mod

SAdj
CN

SN

(CC)

CD

(CD)
SN
S

SV
Pred
P1

Nex S
c. cop

Nex
c. adv

Pred
P2
OC

48>

SV
Pred

SV

SN

Seala los nexos coordinantes que hay en las oraciones siguientes y explica qu tipo de coordinacin
establecen:
a) Llega ms puntual o no te abriremos.
b) Es un buen chico, sin embargo tiene mal carcter.
c) Guillermo se qued en casa e Isabel lo acompa
toda la tarde.
d) La avera no es grave, aunque la reparacin ser
cara.
e) El pblico silb al final, es decir, la obra fue un
fracaso.
f) Con tanto ajetreo no vive ni deja vivir.
g) Unos rascaban el violn, otros aporreaban el tambor.

P3

Actividades
h) No se avino a razones, sino que impuso su voluntad por la fuerza.
i) Jams da su brazo a torcer, o sea, es muy obstinada.
j) Ahora entraba, ahora volva a salir.

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Haz el anlisis morfosintctico de las oraciones:

a) La profesora no aplaz el examen ni hizo caso de
las quejas de los alumnos.
b) Esta vez no usar la tarjeta de crdito, sino que
pagar en metlico.
c) Martn siempre est en las nubes, es decir, es un
chico muy distrado.
d) Invit a sus amigos a comer y ellos aceptaron, pero finalmente no pudieron ir.

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