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Universidad Nacional de Formosa

Facultad de Recursos Naturales

Material de Apoyo para ingresantes a Ingeniera civil

Fsica

Ao 2014

A LOS ALUMNOS:
La presente gua de estudios se elabor con contenidos que incluyen conceptos bsicos de
Mecnica, algunos de los cuales ya han sido estudiados en el nivel medio. El objetivo de la misma,
es ayudar a los ingresantes para que adquieran los conceptos necesarios de Fsica de modo que
inicien sus estudios desde una base de conocimientos ms slida. Se pretende que los alumnos
logren internalizar los contenidos de la materia, desarrollen un razonamiento independiente y
aprendan a resolver problemas de Fsica desde la perspectiva del ingeniero. Con este objetivo se
propondrn situaciones problemticas, las cuales sern analizadas e interpretadas de manera de
facilitar la compresin de los conceptos bsicos de la Fsica y la adquisicin de destreza en el uso de
las herramientas matemticas necesarias.
Los conceptos fsicos al igual que los matemticos requieren de un tiempo de maduracin, no se
adquieren en un da. La revisin y anlisis de la teora, la resolucin de problemas y el trabajo
personal son actividades imprescindibles para lograr la real comprensin de los conceptos.
El contenido de la presente gua se complementa con las clases terico-prctica, en consecuencia la
asistencia a dichas clases es imprescindible.
La gua contiene un breve resumen de los principales temas abordados en las clases e incluye
actividades prcticas y ejercicios para resolver.
No existe un mtodo general para la resolucin ejercicios, los cuales deben ser analizados en
detalle, pero las siguientes consideraciones pueden resultar de gran ayuda:

Lea y comprenda el enunciado del problema antes de iniciar la resolucin.

Realice un dibujo o diagrama de la situacin planteada, de ser posible con ejes coordenados.

Determine cules son los datos que tiene el problema. Los datos no necesariamente son valores.

Establezca cules son las incgnitas a determinar.

Tenga en cuenta que el enunciado puede incluir informacin no necesaria para la resolucin.

Importante: los problemas no se resuelven memorizando ecuaciones, es ms til comprender

cmo deducirlas.

Determine una relacin bsica o deduzca una ecuacin que pueda utilizarse para llegar, a partir

de los datos, a la solucin final. Para lograrlo analice principios fsicos, definiciones y/o ecuaciones
que relacionan las cantidades que intervienen.

Despeje algebraicamente la incgnita en la ecuacin y reemplace los datos con las unidades

apropiadas (efecte las conversiones necesarias).

Analice cuidadosamente el resultado numrico obtenido para la incgnita. Verifique si las

unidades obtenidas son las adecuadas y si el valor es razonable.

NDICE
La Fsica

Sistema de magnitudes y unidades

Sistema de referencia y posicin

15

Movimiento Rectilneo

30

Movimiento Rectilneo Uniforme

32

Movimiento Rectilneo Variado

42

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado

43

Las leyes de Newton

53

1. La Fsica
La palabra Fsica deriva del vocablo griego physike, que significa naturaleza. Es la ciencia que
estudia y describe el comportamiento de los fenmenos naturales, desde las partculas subatmicas
hasta la formacin y evolucin del Universo. El objetivo fundamental de la Fsica es descubrir las
diferentes interacciones de la materia y tratar de expresarlas de manera cuantitativa,
consecuentemente, la matemtica surge como el lenguaje ms adecuado.
Los electrones, protones y neutrones interactan para constituir un tomo. La interaccin entre
tomos forman las molculas, las cuales interactan para formar cuerpos. El movimiento de los
planetas se debe a la interaccin entre ellos.
La comprensin de los componentes bsicos de la materia y sus interacciones mutuas permiten a los
fsicos intentar formular reglas generales que permiten explicar los fenmenos naturales.
1.1 Las partes de la Fsica
El hombre, desde la antigedad, ha tenido una gran curiosidad sobre cmo funciona la naturaleza.
Al principio slo contaba con sus sentidos, especialmente el tacto, el odo, y la vista, en
consecuencia clasific los fenmenos que observaba segn la manera en que los perciba. A finales
del siglo XVIII la Fsica, llamada Clsica, apareca dividida en las siguientes ramas:
- Mecnica, referida al movimiento y equilibrio de los cuerpos.
- Termodinmica, relativa al calor y la temperatura.
- ptica, el estudio de la luz.
- Electricidad, estudia los fenmenos elctricos (cargas en reposo)
- Magnetismo, (cargas en movimiento)
La conexin entre todas las ramas era casi inexistente, aunque la Mecnica era el pilar fundamental
y sirvi de referencia en el desarrollo de todas ellas. Los trabajos realizados por Oersted, Ampre y
Faraday concluyen en las ecuaciones desarrolladas por James Maxwell (1873), las cuales
permitieron demostrar que la ptica, la Electricidad y el Magnetismo son manifestaciones de un
mismo fenmeno el campo electromagntico. La unificacin de la Mecnica y la Termodinmica
fue resultado de los trabajos de Bolztmann (1867), naca la Mecnica Estadstica. Hacia finales del
siglo XIX la Fsica pareca haber alcanzado un estado de gran integracin.
Sin embargo para esos mismos aos, se sucedieron una rpida acumulacin de descubrimientos y
experimentos que no se podan explicar con la Fsica Clsica y se inici una profunda revolucin.
Los resultados de estas investigaciones llevaron al desarrollo de dos nuevas ramas de la Fsica, con
las que naci la llamada Fsica Moderna:
1

- Fsica Cuntica, que estudia la materia y la energa a escala atmica.


- Fsica Relativista, referida a velocidades cercanas a la de la luz, y para el estudio de la gravitacin
a escala astronmica.
La Fsica Moderna cambi profundamente la visin del mundo natural, desde lo ms pequeo (las
partculas subatmicas) hasta lo ms grande (el Universo).
Las ramas de la Fsica Clsica an siguen siendo muy importantes pues permiten explicar
satisfactoriamente los fenmenos de la vida cotidiana del hombre y tienen gran relevancia en
diferentes campos de especializacin y actividad profesional.
Un gran logro de la Fsica de la primera mitad del siglo XX ha sido tener una mirada unificadora y
comprender que la gran variedad de fenmenos fsicos observados en la naturaleza pueden
explicarse mediante cuatro interacciones fundamentales:
- interaccin gravitatoria: responsable del movimiento de los planetas, las constelaciones, las
galaxias, y en general la estructura y evolucin del universo, es el causante de las mareas y del
movimiento de los satlites artificiales.
- interaccin electromagntica: coexistencia de los electrones y protones en el tomo, mantiene
unida a las molculas, es responsable de las reacciones qumicas y en consecuencia de todos los
procesos biolgicos. Describe adecuadamente las ondas de radio, microondas, infrarrojo, luz
visible, ultravioleta, rayos x. Es la base de una gran parte de nuestra tecnologa
- interaccin nuclear fuerte: responsable de la coexistencia de los protones y neutrones en el ncleo.
- interaccin nuclear dbil: responsable de la desintegracin radiactiva de algunos ncleos, de
reacciones nucleares, posibilita la produccin de radiacin y de energa calrica en el Sol.
Si bien en la naturaleza coexisten las cuatro interacciones, prevalece una u otra dependiendo del
fenmeno estudiado, esto hizo pensar a los fsicos que quizs se trate de cuatro manifestaciones de
una nica interaccin fundamental responsable de todos los fenmenos del Universo. Los fsicos
estn en la bsqueda de esta gran teora unificadora.
En 1967 los trabajos de Steven Weinberg y de Abdus Salam condujeron a la unificacin de la
interaccin electromagntica y la nuclear dbil dando origen a la interaccin electrodbil. En la
actualidad estn englobadas sta ltima y la interaccin fuerte en el llamado Modelo Estndar, sin
embargo la gravitatoria no est incluida, es la que ms se resiste a la tan buscada teora unificada.
La Fsica est en constante evolucin y revisin. En el futuro, nuevos descubrimientos pondrn a
prueba las teoras hasta ahora establecidas, y stas debern, si es necesario, revisarse, tal como
ocurri en el cambio del siglo XIX al XX.

1.2 La relacin de la Fsica con otras Ciencias


La Fsica es la Ciencia Natural ms fundamental de todas las ciencias, principalmente porque sus
leyes se aplican a todo lo que existe en el Universo. Adems sus mtodos se aplican y utilizan en
otros campos de la ciencia para cualquier tipo de investigacin cientfica.
La Fsica posee uniones considerables con las otras Ciencias Naturales, adems con Ingeniera y la
Matemtica.
La Qumica aplica las leyes de Fsica para la formacin, transicin y la investigacin de molculas.
Los procesos de difusin dentro de la clula, la regulacin de la temperatura corporal, las seales
elctricas de las fibras nerviosas son ejemplos de fenmenos fsicos en Biologa.
Las actividades deportivas como carreras, salto, patinaje, pueden estudiarse y mejorarse con
principios fsicos.
La aplicacin de las leyes de la Fsica y de la Qumica a problemas planteados por las necesidades
humanas y el progreso social (transporte, comunicacin, construccin, industrias) dieron origen a
las diferentes ramas de la Ingeniera. La comprensin de los principios fundamentales de la Fsica
es, en la actualidad, una condicin imprescindible en la prctica profesional en Ingeniera. Los
conocimientos de la Fsica son utilizados en el diseo y construccin de autos, aviones, edificios,
puentes, plantas de generacin y conversin de energa, en electrodomsticos como televisores,
radios, computadoras, microondas, celulares.
En Ingeniera Civil se utilizan los conceptos fsicos que gobiernan la produccin y transmisin de la
luz y del sonido para el diseo de las instalaciones elctricas y acsticas en edificios e industrias.
Los conceptos fsicos tambin se utilizan en el diseo y clculos de estructuras, en los ensayos de
resistencia de materiales de construccin, en el clculo de las prdidas y ganancias de energa
trmica en edificios y casas, en el estudio de suelos, entre tantos ejemplos
La Fsica ha sido el gran motor que ha impulsado el progreso tecnolgico al desarrollar tcnicas,
procedimientos y equipamiento en todas las reas de investigacin bsica y aplicada. El astrnomo
utiliza tcnicas pticas, de radio y espectrgrafos. En los diagnsticos mdicos se utilizan los
microscopios, tomgrafos, equipos de rayos X, equipos de ecografa. En los laboratorios de
Qumica estn los espectrmetros infrarrojos, de masas, centrifugadoras. En investigacin en
Ciencias de los Materiales se utilizan microscopios pticos, electrnicos, de fuerza atmica, rayos
X. En Geologa se utilizan mtodos acsticos, gravimtricos, mecnicos y nucleares. En la
preservacin y limpieza de obras de arte y piezas arqueolgicas se utilizan el lser y rayos X.
La Matemtica es el lenguaje de la Fsica y es una herramienta que debe ser manejada con destreza
para realizar una comprensin cabal de los fenmenos fsicos. Permite expresar de manera formal
las estructuras y relaciones presentes en los sistemas, las interacciones, los resultados
experimentales. Sin ella las teoras de la Fsica estaran descriptas en forma incompleta. Ms que
3

cualquier cientfico, el fsico trabaja cuantitativamente, con nmeros y ecuaciones. El fsico


entiende una observacin o informacin correctamente, si ella est integrada o comprobada en una
ecuacin.
1.3 El mtodo experimental
La bsqueda de cmo funciona la naturaleza, de dar una explicacin de los fenmenos, requiere en
primer instancia una observacin cuidadosa de la realidad. En esta etapa, la imaginacin de
observador adquiere una gran relevancia, los sentidos observan, la inteligencia analiza y detecta
causas y efectos.

Observacin: consiste en un examen crtico y cuidadoso de un dado fenmeno notando y


diferenciando los factores y circunstancias que parecen influenciarlos

Como resultado de la observacin surgen preguntas, probables respuestas y nuevos interrogantes


que llevan al planteamiento de un problema. Consecuentemente, se formula con precisin el
problema, y el observador, con los datos que dispone, da una probable respuesta al problema
planteado: formula una hiptesis.

Hiptesis: Conjeturas o suposiciones que dan respuesta a una pregunta que se ha formulado
que debe ser corroborada por medio de la Experimentacin, para determinar su validez.

La Experimentacin consiste en la observacin del fenmeno bajo condiciones preparadas


de antemano y bajo un estricto control.

La Experimentacin en general se lleva a cabo en un Laboratorio donde el investigador puede


reproducir un fenmeno natural dado, donde adems puede variar de manera controlada y de forma
precisa las condiciones de observacin, con el fin de determinar qu factores afectan al objeto bajo
estudio. Se miden variables, se obtienen datos.

Anlisis de resultados: Los datos obtenidos son sometidos a anlisis e interpretacin y


permiten comprobar si las hiptesis emitidas eran o no ciertas. El anlisis de los resultados
obtenidos en varios experimentos permite al investigador formular una Teora.

Teora: sntesis de todas las observaciones realizadas en experimentos, que mediante


razonamientos lgicos y deductivos permite predecir algunos fenmenos eventualmente
desconocidos, los cuales deben ser aprobados experimentalmente.

En algunos casos, despus del experimento, hay que modificar y/o ampliar la Teora, o hay que
poner ciertos lmites de validez. En otros casos simplemente hay que eliminar la Teora totalmente.
Este enlace entre Teora y Experimento es lo que ha posibilitado el progreso en la Fsica. A

menudo, una Teora fsica solamente establece relaciones matemticas entre los datos recogidos, sin
dar mayor explicacin del porqu de dichas relaciones.

Ley: es la comprobacin de una hiptesis sin contradiccin. Una Teora est sujeta a
cambios, una Ley es permanente e inmutable. Una Ley es comprobable en cualquier
experimento, si en algn caso no se cumple, pierde la condicin de ley fsica.

Modelo: Es una representacin idealizada del fenmeno natural bajo estudio, donde el fsico
slo ha conservado los aspectos que considera relevantes. Con l se pretende conseguir
relaciones matemticas que puedan explicar los datos disponibles, dentro de un cierto
intervalo de error. As, puede modelizarse una pelota con una esfera para, por ejemplo,
calcular su volumen con cierta aproximacin conociendo su dimetro aproximado.

Todas las teoras fsicas son una modelizacin de la naturaleza, es decir, son una simplificacin de
la realidad. La Teora de la Gravitacin de Newton nos dice que los planetas se mueven alrededor
del sol porque existe una fuerza llamada Gravedad que acta entre todos los cuerpos del universo.
Cuando se piensa en la atraccin gravitatoria entre la Tierra y la Luna, se realizan muchsimas
simplificaciones, puesto que ambos cuerpos celestes no son esferas perfectas, su densidad no es
uniforme, entre otras.
La Observacin y la Experimentacin requieren de la Medicin, de instrumentos que midan,
detecten y examinen el objeto de estudio. La Medicin constituye una operacin fundamental en la
Fsica como en otras ciencias experimentales.

Trabajo Prctico N 1
Realizar una lectura comprensiva del texto anterior y responder los siguientes interrogantes:
1. Por qu se estudia Fsica?
2. Cul es el objeto de estudio de la Fsica?
3. Cul es son las cuatro interacciones fundamentales en Fsica?
4 Por qu la Fsica es la mas fundamental de todas las ciencias?
5. Qu relacin existe entre la Fsica y la Ingeniera? Enunciar ejemplos.
6 Qu relacin existe entre la Fsica y la Medicina? Enunciar ejemplos.
7 Por qu es tan importante la Matemtica para la Fsica?
8 En qu consiste la Observacin?
9 En qu consiste la Experimentacin?
10 Expresar la definicin de Hiptesis, Teora, Ley y Modelo.
5

2. Sistema de Magnitudes y Unidades


La propiedad de un fenmeno fsico que pueda medirse es una magnitud. Por ejemplo: longitud,
masa, tiempo, velocidad, fuerza, energa, temperatura, etc.
Medir consiste en comparar una cantidad de una
magnitud con otra cantidad arbitraria fija de la
misma magnitud, que tomamos como referencia
o patrn, a cual llamamos unidad (metro,

A
B
Figura 2.1 La longitud de B es cuatro veces la de A.

segundo, kilogramo).
El resultado de la medida de una magnitud queda correctamente expresado, en principio, indicando
tanto el nmero de veces que la expresin de la magnitud contiene a la unidad como la unidad
empleada en la medida. Expresar el resultado de una medicin con slo un nmero, sin la unidad,
no sirve. Si decimos que la duracin de un fenmeno es 20, pueden ser 20 segundos, minutos,
horas, das.
Clases de medidas
Las medidas pueden ser directas o indirectas.
Las medidas directas son las que se realizan comparando
directamente la cantidad a medir con la unidad utilizando un

instrumento. Por ejemplo: medir el ancho de un pizarrn con una


cinta mtrica, medir la masa de una bolita con una balanza.
Las medidas indirectas se realizan mediante el clculo con una
frmula, por ejemplo: al calcular el rea (A) de un pizarrn de ancho

a
Figura 2.2 Medida indirecta:
rea del pizarrn A = a x b

a y alto b se utiliza la frmula A = a x b, en la que sustituimos los valores medidos del ancho y el
alto.
Magnitudes en Fsica
Las magnitudes que intervienen en la medicin de los fenmenos fsicos son muy variadas, sin
embargo las Leyes de la Fsica emplean las llamadas magnitudes fsicas fundamentales las cuales
estn definidas en forma independiente de cualquier otra magnitud. El Sistema Internacional de
Unidades (SI) vigente oficialmente en la mayora de los pases, determina el conjunto de patrones
de medida, los cuales deben se reproducibles e invariables.
La Argentina, desde 1972, considera legales las magnitudes y unidades del Sistema Mtrico Legal
Argentino o SI.ME.LA., que est basado en el Sistema Internacional de Unidades, con el agregado

de algunas unidades no pertenecientes al SI pero admitidas, como el litro, el da, la hora, etc. El
SI.ME.LA consta de unidades fundamentales, unidades suplementarias y unidades derivadas.
En Mecnica se utilizan las siguientes magnitudes fundamentales:
Longitud: El metro (m) es la longitud recorrida por la luz en el vaco durante un perodo de tiempo
de 1/299792458 s.
Masa: El kilogramo (kg) es la masa del prototipo internacional de una aleacin de platino e iridio
que se conserva en el Laboratorio de Pesas y Medidas de Pars, en la localidad de Sevres, cerca de
Pars.
Tiempo: El segundo (s) es la duracin de 9 192 631 770 perodos de la radiacin correspondiente a
la transicin entre dos niveles fundamentales del tomo Cesio 133.
Las magnitudes fundamentales de la Fsica son siete en total, las otras unidades fundamentales son:
unidad de corriente elctrica (ampere, A), de temperatura (kelvin, K), de intensidad luminosa
(candela, cd) y de cantidad de sustancia (mol, mol).
Existen otras magnitudes que se obtienen como combinacin de las magnitudes fsicas
fundamentales y se las llaman magnitudes fsicas derivadas. Son ejemplo de ello:
velocidad = longitud/ tiempo

[m/s]

aceleracin = longitud / (tiempo)2


fuerza = masa x aceleracin
presin = fuerza/superficie

[m/s2]
newton, N [kg m/s2]
pascal, P [N/m2]

A lo largo de la historia existieron numerosas unidades en los diferentes pases, y varios sistemas de
unidades. Algunas de las unidades an hoy son utilizadas, en pases anglosajones, como por
ejemplo pulgada, pie, libra, legua, milla terrestre, milla marina, etc.
1 pulgada (in) = 2,54 cm
1 pie (ft)= 30,48 cm
1 libra (lb)= 0,4536 kilogramos
2.1 Los mltiplos, submltiplos y prefijos
La Fsica estudia desde las galaxias hasta partculas subatmicas, en consecuencia las magnitudes
fsicas varan en un amplio intervalo de valores, desde muy pequeas hasta enormes, como se
observa en la Tabla 2.1.

Tabla 2.1. Valores numricos de algunas magnitudes conocidas.


Longitudes caractersticas en metros
1022 m

Dimetro de nuestra galaxia


Dimetro del Sol

1,2 109 m

Dimetro de la Tierra

1,3 107 m

Altura de una persona promedio

1,7 100 m

Dimetro de una bacteria grande

10-6 m

Radio de un tomo de hidrgeno

5 10-11 m

Tiempos caractersticos en segundos


2 1017 s

Edad de la Tierra

5 102 s

Divisin celular ms rpida

10-1 s

Contraccin rpida de msculo estriado

10-10 10-23 s

Fenmenos nucleares

Notacin cientfica
Expresar los valores medidos si los mismos son muy pequeos o muy grandes puede ser
complicado, por lo que generalmente se expresan en potencias de 10, que es la notacin cientfica.
Si el exponente de la potencia de 10 es un nmero positivo (negativo) el valor es un mltiplo
(submltiplo) de la magnitud fsica.
Ejemplo: 350000000 m se expresa como 3,5 108 m.
0,00000012 m se expresa como 1,2 10-7 m.
En el Sistema Internacional se utilizan catorce prefijos para formar los mltiplos y submltiplos
decimales de las magnitudes (Tabla 2.2)
Tabla 2.2. Prefijo usados con las unidades del SI
Nombre de

Nombre de

Factor

Prefijo

10

deca

da

10-1

deci

102

hecto

10-2

centi

103

kilo

10-3

mili

106

mega

10-6

micro

-9

nano

Smbolo

Factor

Prefijo

Smbolo

10

giga

10

1012

tera

10-12

pico

1015

peta

10-15

fento

1018

exa

10-18

atto

a
8

Ejemplo: 1,08 10 9 m
1,7 10-12 s
-10

1,25 10

0,02 m

se expresa como

1,08 Gm

(Gigmetro)

se expresa como

1,7 os

(picosegundo)

se expresa como

0,125 nm

(nanmetro)

se expresa como

2 cm

(centmetros)

2.2 Orden de magnitud


El orden de magnitud se utiliza cuando se realiza la comparacin entre magnitudes, es la potencia
de 10 ms cercana al valor verdadero de la magnitud fsica.
orden de magnitud

cero o 100

10

orden de magnitud

uno o 101

100000

orden de magnitud

cinco o 105

Ejemplo:

Ejemplo: Se tienen dos esferas, una roja y otra verde, la masa de la esfera roja es 1 103 kg y la
verde de 1,2 101 kg. En cuntos rdenes de magnitud difieren la masa de la esfera verde con
respecto a la roja?
Solucin: En la esfera verde tenemos que el valor 1,2 es un valor ms cercano a 100 que a 101
en consecuencia su orden de magnitud es 100 x 101 = 101, es decir su orden de magnitud es
uno.
masa bolita roja
103 m
1
= 102
masa bolita verde 10 m

por lo tanto difieren en dos rdenes de magnitud.

2.3 Reglas de escritura del SIMELA


1. Los nombres de las unidades y de los prefijos se escriben en minscula. Cuando el nombre de la
unidad es un nombre propio, o deriva de un nombre propio, se recomienda no pluralizar.
En los restantes casos, el plural se forma agregando s o es, segn corresponda.
Ejemplo:
1 ampere, 5 ampere;
1 metro, 8 metros;
0,5 lumen, 5 lmenes
2. Los smbolos de las unidades se escriben en general con minscula y sin punto. Cuando
corresponden a nombres de unidades derivadas de nombres propios, la letra inicial se escribe con
mayscula. Los smbolos de las unidades, sus mltiplos y submltiplos no se pluralizan.
Ejemplo:

0,1 kg, 10 kg; 1 N, 250 N

Ejemplo:

kg y

no kg.;

m y no m.

3. Los smbolos de los prefijos son letras del alfabeto latino, excepto el correspondiente a micro, ;
se escriben sin dejar espacio delante del smbolo de la unidad.
4. Los smbolos de los prefijos se escriben con minscula, (Ver Tabla 2.2) hasta el que corresponda
al factor 103. A partir de 106, se escriben con mayscula.
5. Cuando un exponente afecta a un smbolo que contiene un prefijo el mltiplo o el submltiplo de
la unidad est elevada a la potencia expresada por el exponente.
Ejemplo:
2

1 cm = (1 cm) = (10 m) = 10 m

6. El nombre de la unidad de base kilogramo, por razones histricas, contiene un prefijo. Los
nombres de los mltiplos y submltiplos de la unidad de masa se forman con los prefijos y la
palabra gramo, o sus smbolos.
Ejemplo:
miligramo (mg), y no microkilogramo (kg)
7. La unidad de volumen es el metro cbico, pero tambin se admite el uso del litro, pudiendo
utilizarse como smbolo la ele minscula o mayscula, segn se prefiera.
8. En temperatura puede usarse la unidad derivada del grado Celsius, aclarando que no es
centgrado y que su smbolo es C.
37 C y no 37 C (los smbolos y C son inseparables).

Ejemplo:

9. En la expresin de una unidad derivada no debe utilizarse a la vez smbolos y nombres de


unidades.
m/s,

Ejemplo:

pero no;

metro/s

10. Para la expresin de mltiplos y submltiplos de una unidad no deben utilizarse combinaciones
de prefijos.
Ejemplo:
9

10 m debe expresarse manmetro (nm),

pero no milimicrmetro (mm)

11. Cuando se expresa una unidad derivada por su smbolo, la multiplicacin se indica con un punto
o un espacio en blanco; y la divisin con una barra oblicua o lnea horizontal o potencia de
exponente negativo.
Ejemplo:

A.s

o bien:

As

m/s,

o bien:

m.s-1

10

12. Cuando se expresa una unidad derivada por su nombre, la multiplicacin se indica escribiendo o
enunciando los nombres de las unidades, sin unirlos; y la divisin, separndolos mediante la
preposicin por.
pascal segundo ; joule por mol

Ejemplo:

13. No debe usarse ms de una barra oblicua en la expresin del smbolo de una unidad derivada.
2

m/s o bien m.s-2 ,

Ejemplo:

pero no

m/s/s

En casos complejos se puede usar parntesis para evitar ambigedades.


-3

-1

m.kg.s .A ,

Ejemplo:

o bien:

m.kg/(s .A)

pero no m.kg/s /A
2.4 Conversin de unidades
Los clculos que se realizan en Fsica en muchas ocasiones requieren la conversin de unidades.
En algunos casos sencillos se pueden realizar directamente, si se conoce la equivalencia de
unidades.
Ejemplo: convertir 72 km/hora a m/s
Para resolverlo se utiliza que 1 hora = 3600 s y que 1 km = 1000 m.

72

km
km
1h
1000 m
m
= 72
x
x
20
h
h 3600 s 1 km
s

Ejemplo: convertir 25 km/s a m/h

Para resolverlo se utiliza que 1 s = h/3600 y que 1 km = 1000 m.

25

km
km 1s 1000 m
m
=25
x
x
9107
h
s
s
1 km
h
3600

Ejemplo: convertir 7200 km/h2 a m/s2

Para resolverlo se utiliza que 1 h = 3600 s y que 1 km = 1000 m.


2

km
km 1 h 1000 m
km
1 h2
1000 m
m
7200 2 =7200 2 x
7200 2 x
0 ,55 2
x
2 2 x
h
h
1 km
h
1 km
s
3600 s
3600 s
Cuando se debe realizar un cambio de unidades es conveniente utilizar los factores de conversin,
los cuales son fracciones cuyo valor es igual a 1, por lo que puede multiplicarse sin alterar el
resultado. El numerador y denominador contienen la equivalencia de unidades, de tal forma que al
simplificarse con las unidades iniciales nos proporcionen las unidades finales.
Ejemplo: en la conversin de unidades de los ejemplos anteriores los factores de conversin son:
1=

1h
3600 s

1=

1000 m
1 km

1=

1s
s
3600
h
h
3600

11

2.5 Anlisis Dimensional

Estudia la forma cmo se relacionan las unidades derivadas con las fundamentales. Es til para
deducir y verificar veracidad de las ecuaciones, permite encontrar la unidad de cualquier magnitud
derivada en funcin de las fundamentales y la deteccin de errores de clculos.
Cada magnitud fsica tiene una cualidad propia (dimensin) que impide que pueda ser comparada
con otra, no se puede comparar la masa (kg) de un cuerpo con su velocidad (m/s) pues son cosas
intrnsecamente diferentes, esto es lo mismo que comparar, manzanas y un perros, son cosas
diferentes. Es decir, slo se pueden comparar cantidades de la misma magnitud.
En Fsica se utilizan ecuaciones para expresar las relaciones entre cantidades fsicas representadas
por smbolos algebraicos. Dichas ecuaciones siempre expresan igualdades de magnitudes de la
misma especie. Toda ecuacin debe ser dimensionalmente correcta.
Ejemplo:

Si un cuerpo que viaja con rapidez constante v recorre una distancia d en un tiempo t, y estas
cantidades estn relacionadas por la ecuacin:
d = v. t

si d en metros (m) , t segundos (s) y la rapidez en m/s. Entonces se tiene:


m=

m
. s
s

m=m

Luego no estamos comparando manzanas con perros y la ecuacin es dimensionalmente correcta.


Cuando un problema requiere de clculos con nmeros y unidades, siempre escriba los nmeros con
las unidades correctas en todo el clculo. Esto es muy til, pues ayuda a verificar los clculos. Si en
algn momento una ecuacin o expresin tiene unidades inconsistentes, es que hay un error.
Una estrategia en la resolucin de problemas es identificar los conceptos pertinentes. La conversin
de unidades es importante, pero tambin lo es saber cundo se requiere. En general, lo mejor es usar
las unidades SIMELA fundamentales (longitudes en metros, masas en kilogramos y tiempo en
segundos) dentro de un problema. Si la respuesta en otras unidades (kilmetros, gramos u horas, por
ejemplo), espere hasta el final para efectuar la conversin.

12

Trabajo Prctico N 2
1. Leer comprensivamente el texto anterior y responder los siguientes interrogantes:
a) En que consiste el proceso de medicin? Citar ejemplos de mediciones que se lleven a cabo en la
vida diaria.
b) Cul es la importancia de las mediciones?
c) Que entiendes por medicin directa? Que entiendes por medicin indirecta? Escribir ejemplos en
cada caso.
d) Cules son las magnitudes fundamentales y sus respectivas unidades en el Sistema Internacional de
unidades? Qu es el SI.ME.LA.?
2. Un futbolista patea un penal, a partir del instante en que la pelota deja el pie:
a) Qu magnitudes fsicas intervienen en el fenmeno? Haga una lista de las que puede identificar.
b) Cules se pueden medir directamente?
c) Cules requieren una frmula para determinarlas?
3. Escribir en notacin cientfica cada una de las siguientes cantidades.
a) 1.500.000.000 s

b) 0,000000000000001 s

c) 0,03001 s

d) 0,0000000000000000000011 kg

e) 258,07 s

f) 680.000.000.000.000.000.000.000.000.000 kg

g) 10200 . 10 -5 m

h) 0,000706 .10-12 .106 m

4. Expresar en forma decimal


a) 8,0205 104 km

b) 126 10-7m

c) 15,206 103 s.

d) 25,02 10-6 s

e) 2 105 dm

f) 2,3456 103 km

5. Escribir utilizando prefijos:


a) 13 10-8 s

b) 254 106 g

c) 215,6 10-5 s

d) 0,45 107 g

e) 16 10-11 s

f) 125 1013 g

6. Escribir las siguientes expresiones sin utilizar prefijos.

a) 40 m

b) 5 MW

c) 2,5 ns

d) 8 TW

e) 0,08 hPa

f) 32 fs

g) 6,8 Pm

h) 33 cm

7. Convertir a la unidad indicada y luego escribir en notacin cientfica.


a) 18 m/s

km/h

b) 36 km/min

m/h

c) 1 da

segundos

d) 1 ao

segundos

e) 0,54 ns

ms

f) 28 km/s

m/h2

g) 528 g

kg

h) 10550 ft

km

i) 250 kg

lb

j) 150 cm3

ft3

13

8. Al hacer un clculo el resultado final tiene m/s en el numerador y m/s2, en el denominador. Cules son las
unidades finales?
a) s3/m2

b) 1/s

c) s

d) m/s

e) m2/s2

9. Se tiene un cubo el cual tiene 15 mm de arista, y un cilindro de radio 25 mm y largo 100mm.


a) Calcular el rea de un lado del cubo y exprese el resultado en mm2, cm2 y m2.
b) Determinar el volumen del cilindro y exprese el resultado en mm3, cm3 y m3.
10. En cuntos rdenes de magnitud difieren el dimetro del sol con respecto al dimetro de la tierra?
Utilizar los datos de la Tabla 2.1.
11. En el siguiente texto identifique cules unidades estn mal escritas:
El equipamiento disponible en el Laboratorio consiste en:
2 dinammetros de 0,25 mts de longitud, que admiten una carga mxima de 100 gr.
1 fuente de alimentacin variable de 0 - 30 Volts por puntos, corriente de salida 0 30 Ampere
1 gabinete de temperatura controlada: dimensiones 550 x 590 x 600 mm, volumen interno 64 dm3,
potencia 150 w, alimentacin 220 V 50 hz, peso 24,5 Kg, temperatura constante 193 K
1 bomba centrfuga: capacidad mxima 200 m3/ hora, presin mxima 800 kP
12. Un millonario ofrece 1000 millones de dlares en billetes de un dlar con la condicin de contarlos uno
por uno. Aceptara su oferta? Suponga que cuenta un billete cada segundo, y considere que necesita
aproximadamente 8 horas diarias para dormir y comer, y que en la actualidad probablemente tiene usted
probablemente 18 aos.
13. Determinar cules de las siguientes ecuaciones son dimensionalmente correctas:
a) V2 = 2 a t

b) d2 = a .l

c) a = (F.t) /(M 2 V)

con d (m),

a (m/s ),

d) M = F /d /s

t (s), V (m/s), F (kg.m/s2), M (kg)

14

3. Sistema de referencia y posicin


La descripcin del movimiento de un cuerpo es un concepto relativo, un cuerpo puede parecer en
movimiento o en reposo segn desde dnde uno lo mire. Si viajamos en un colectivo el pasajero que
est sentado a nuestro lado puede parecer quieto con respecto a nosotros, pero el colectivo se est
moviendo respecto de la Tierra, la cual gira sobre su eje y adems se mueve alrededor del Sol. Para
describir el movimiento debemos establecer con respecto de dnde lo estamos mirando. Para esto se
definen los sistemas de referencia, en cuyo origen se coloca el observador que es quien realiza la
descripcin.
Un cuerpo se encuentra en movimiento cuando su posicin con respecto a otro, elegido
arbitrariamente como referencia, cambia con el tiempo.
3.1 Movimiento unidimensional

Si el movimiento se realiza sobre una recta se dice que es unidimensional y el sistema de referencia
consiste en una recta que coincide con la recta sobre la cual se mueve el mvil. En esa recta se elige
un punto arbitrario, llamado origen O, respecto del cual se miden las distancias en una escala
graduada. Los puntos ubicados a la derecha del punto O son positivos y los ubicados a la izquierda
son negativos.
Ejemplo: Supongamos que queremos describir el movimiento de una hormiga en un alambre recto. Para
hacerlo utilizamos un sistema de referencia como el de la Figura 3.1, donde cada divisin de la escala
representa 2 cm. Los nmeros con la unidad de distancia utilizada se denominan, abscisa del punto.

A
-14

-12

-10

-8

-6

-4

-2

B
2

10

12

14

x [cm]

Figura 3.1 Sistema de referencia unidimensional

Inicialmente la hormiga se encuentra en A, su abscisa es x = -8 cm, luego se observa que est en B y


su abscisa es x = 4 cm. Finalmente est en C, en el origen, donde su abscisa es x = 0 cm.
3.2 Movimiento bidimensional

La hormiga tambin puede moverse en un plano, en ese caso el movimiento es bidimensional y el


sistema de referencia consiste de dos rectas perpendiculares denominado sistema cartesiano o
rectangular. El punto donde las rectas se cortan se elige como origen O, desde donde se miden las

distancias en cada recta, igual que en el caso de una dimensin. Cada recta se denomina eje, la
horizontal x, eje de las abscisas y la vertical y, eje de las ordenadas. En la figura 3.2 se muestra un
sistema de referencia cartesiano, donde cada punto en el plano, P(x, y), queda determinada por un
par de nmeros (x, y), llamados coordenadas, siendo x la abscisa e y la ordenada. El valor de cada
15

graduacin en los ejes depende de la magnitud del movimiento, puede ser en milmetro [mm],
centmetro [cm], metro [m], kilmetro [m].
Ejemplo: Si la hormiga se mueve en un piso plano y en un cierto instante se encuentra en A, su abscisa es x
= 4 cm y su ordenada es y = 8 cm , sus coordenadas se indican de la siguiente manera:
A = (4 cm, 8 cm). Si luego est en B: B = (-4 cm, 4 cm) , posteriormente en C: C = (-2 cm, -6 cm) y
finalmente para el punto D: D = (8 cm, -10 cm) .

y [cm]

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1


-2
-3
-4
-5
C -6
-7
-8
-9
-10
-11
-12

1 2

3 4

7 8 9 10 11 12

x [cm]

Figura 3.2 Sistema de referencia bidimensional

El caso ms general de movimiento es en el espacio y en consecuencia es tridimensional. En la


presente gua nos limitaremos al estudio en una o dos dimensiones.
3.3 Posicin

Para ubicar un cuerpo en el espacio es necesario dar las posiciones de cada uno de sus puntos, lo
cual puede resultar complicado, especialmente si el cuerpo adems de trasladarse puede rotar o
alguna de sus partes realiza otro movimiento. Ejemplo: el movimiento de una pelota de ftbol que
se desplaza y adems gira, o un auto que se traslada en una carretera cuyas ruedas giran. Entonces,
si lo que interesa es describir el movimiento global de un cuerpo sin entrar en demasiados detalles,
una buena aproximacin para hacerlo ser considerarlo un cuerpo puntual o partcula. En lo que
16

sigue se considerarn todos los objetos que estudiamos partculas, ya sean autos, hormigas, pelotas,
planetas...
Una vez establecido el sistema de referencia, se puede identificar cualquier punto de la recta o del
plano por medio un nmero (unidimensional) o dos nmeros (bidimensional) que son sus
coordenadas. La posicin tambin la podemos representar por un segmento orientado (flecha), que

va desde el origen del sistema de referencias (Figura 3.3). Este segmento orientado OA est
caracterizado por la direccin de la recta que pasa por OA , por el sentido de esta recta de O hacia
A y por longitud del segmento OA . Este segmento dirigido se llama vector y se lo representa

grficamente mediante letras maysculas o minsculas con una flecha sobre ellas o en negrita ( a ,

A , a A).

La expresin del vector posicin r en un sistema de referencia bidimensional es:

r = x i + y j

3.1

donde: i y j son los vectores unitarios o versores correspondientes a los ejes x e y,

x i y y j son las componentes vectoriales,

x y y son las componentes escalares o coordenadas.


La longitud del vector viene dada por la siguiente expresin

r =

x2 + y 2

3.2

La representacin de la posicin de un punto mediante sus coordenadas o por su vector posicin ( r )


es totalmente equivalente, pues las coordenadas son las proyecciones del vector sobre los ejes.
y [cm]
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

r
O

rA = x i + y j

rA = 4 cm i + 8 cm j

5 6 7 8 9 10 11 12
x [cm]

Figura 3.3 Vector posicin r correspondiente al punto A.


1 2

3 4

En definitiva, en Fsica las magnitudes pueden ser escalares o vectoriales. Son magnitudes
escalares la longitud, el volumen, la densidad, el tiempo, la masa. Son magnitudes vectoriales, la
posicin, el desplazamiento, la velocidad, la aceleracin.

17

4.4 Trayectoria y desplazamiento

Al estudiar el movimiento de un cuerpo slo puede llegar a interesarnos que posiciones ocup, sin
considerar en que instantes pas por cada una de ellas. Entonces estamos interesados en la
trayectoria: curva que el mvil recorre en su movimiento. Pero una descripcin completa del
movimiento de un cuerpo macroscpico requiere que podamos relacionar las posiciones con el
tiempo. Es razonable pensar que la partcula slo puede ocupar una y slo una posicin en cada
instante t, aunque si podr ocupar la misma posicin en diferentes instantes. En consecuencia, en el

movimiento de una partcula a cada tiempo t le corresponde una posicin r , es decir la posicin es

funcin del tiempo, r(t) .


En el ejemplo de la hormiga que se mueve en un alambre de la Figura 3.1, si sabemos que parti de
la posicin A, cuya coordenada es xA = -8 cm en t = 0 s, luego pas por B (xB = 4 cm) en t = 10 s y
por la posicin C (xC = 0 cm) en t = 15 s , la representacin grfica del camino recorrido para
x[cm]
ciertos instantes de tiempo sera el siguiente:
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-11
-12

C
O

1 2

3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15

t [s]

Figura 3.4. Coordenada x en funcin del tiempo en movimiento unidimensional.

En la representacin grfica de la coordenada en funcin del tiempo debemos colocar el tiempo (t)
en el eje de las absisas y la coordenada x en el eje de las ordenadas.
Los datos no nos dicen dnde estuvo la hormiga en cada instante, en la Figura 3.4 se indica en lnea
de puntos una posible trayectoria del insecto.
18


Si la partcula se movi desde el punto Pi cuyo vector posicin es ri hasta el punto Pf con vector

posicin rf , se llama vector desplazamiento al vector r que tiene origen en Pi y extremo en Pf

(Figura 3.6). Este vector es la diferencia entre los vectores posicin del punto Pi ( ri )y el punto Pf

( rf ).


r = r f ri

3.2

En la definicin del vector desplazamiento slo intervienen las posiciones iniciales y finales,
consecuentemente es independiente del espacio que realmente recorri la partcula.

Pi

ri

Pf

rf

Figura 3.6 Vector desplazamiento r desde la posicin ri hasta la posicin r f


El resultado del desplazamiento puede ser positivo, nulo o negativo dependiendo de la posicin
relativa entre el instante final e inicial.

Se denomina distancia al mdulo del vector desplazamiento, r , que siempre es positiva.


El arco de curva s, recorrido por la partcula desde el punto P1 hasta P2 se denomina camino
recorrido. Debemos observar que el espacio que recorre la partcula, s, no coincide, en general,

con la distancia entre los puntos, slo lo hacen si el movimiento se realiza sobre una recta y en un
solo sentido.
Volvamos al ejemplo de la hormiga que se mueve en un alambre de la Figura 3.1, veamos los
siguientes vectores desplazamientos:

rAB = rB rA , desplazamiento para ir desde el punto A hasta el punto B.


rBC = rC rB , desplazamiento para ir desde el punto B hasta el punto C.


rAC = rC rA , desplazamiento para ir desde el punto A hasta el punto C.

rAB = 4 cm i (-8) cm i = 12 cm i

rAB = 12 cm
camino recorrido AB = s AB = 12 cm
distancia AB =

19


rBC = 4 cm
camino recorrido BC = s BC = 4 cm

distancia AC = rAC = 8 cm

rBC = 0 cm i 4 cm i = 4 cm (- i )

distancia BC =

rAC = 0 cm i 8 cm i = 8 cm (- i )

camino recorrido AC = s AC = 16 cm

rAB
C

A
-14

-12

-10

-8

-6

-4

rAC

-2

rBC

Figura 3.7 Vectores desplazamiento

10

12

14

x [cm]

rAB , rBC y rAC

Ejemplo: Un yaguaret parte de la posicin A ( rA 4 m i 6 m j ) luego se mueve hacia el sur 10 m y


posteriormente al este 12 m.

a) Graficar la posicin inicial y la posicin final.


b) Determinar la posicin final analticamente.
c) Determinar el desplazamiento grfica y analticamente.
d) Determinar la distancia y el espacio recorrido.
y [cm]

rB

a) Posicin inicial rA 4 m i 6 m j

Posicin final rD 8 m i 4 m j

7
6
5
rA 4
3
2
1

-5 -4 -3 -2 -1
-2
-3
-4
-5
-6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

rD

x [cm]

rC

b) Posicin final analticamente


rD =rA + rB + rC (4 m i 6 m j ) (10 m j ) (12 m i ) (4 m i 12 m i ) (6 m j 10 m j ) (8 m i 4 m j )

20


c) rAD rD -rA ( 8 m i 4 m j ) ( 4 m i 6 m j )

y [cm]

rAD ( 8 m i 4 m i ) ( 4 m j 6 m j )

rA

rAD (12 m i) (-10 m j)

7
6
5
4
3
2
1

-5 -4 -3 -2 -1
-2
-3
-4

rA D
O

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

rD

x [cm]

-5
-6

d)

La distancia recorrida es rAD


El camino recorrido es s AD

(12 m) 2 (-10 m) 2 144 m 2 100 m 2 244 m 2 15,62m

s B sC 10 m 12 m 10 m 12 m = 22 m

4.5 Rapidez media e instantnea

Se denomina rapidez media de una partcula, al cociente entre el camino recorrido y el intervalo
de tiempo t, empleado en recorrer dicho espacio.
La rapidez es un escalar

vm

s
t

3.3

4.6 Velocidad media en un movimiento rectilneo

La trayectoria ms simple que puede realizar un mvil es una recta, en consecuencia su movimiento
se denomina rectilneo. Cuando la trayectoria es una recta, slo nos basta con dar la distancia al
origen O de nuestro sistema de coordenadas con el signo apropiado, de manera de poder identificar
si la partcula est a la derecha o a la izquierda del origen.
Las partculas realizan desplazamientos en un intervalo de tiempo. Un mismo desplazamiento se
puede realizar en mayor o en menor tiempo, es decir ms rpido o ms lento.
La velocidad media, es a magnitud fsica que relaciona un desplazamiento y el tiempo empleado en

realizarlo. Es un vector que tiene la misma direccin y sentido que r :

r rf ri

Vm
t t f ti

3.4

21


donde tf y ti representan los instantes de tiempo en que el mvil se encuentra en la posicin rf y

ri respectivamente. Si la velocidad es positiva, la partcula se est moviendo en sentido positivo

del sistema de referencia.


En el ejemplo de la hormiga que se mueve en un alambre (Figura 3.4), la velocidad media entre los
puntos A y B resulta:

r rB rA 4 cmi ( 8 cm )i
cm (sentido positivo del sistema de referencia)

1,2
i
Vm
t t B t A
10s 0s
s

La velocidad media entre los puntos B y C resulta:


r rC rB 0 cm i ( 4 cm )i
cm
i
i
Vm
0,8
t tC tB
15s 10s
s

(sentido negativo del sistema de referencia)

La velocidad es una magnitud derivada y las unidades habituales en las cuales se puede expresar
son: [km/h], [km/min], [m/s] [cm/s]
Ejemplo: Un nadador hizo dos largos de una piscina de 50 m de longitud en 50 s. Como la posicin inicial

ri es al igual que la final rf , entonces la velocidad media es:

rf -ri

r
Vm

0 m /s i
t t f ti
Sin embargo la rapidez media es de

vm

s
t

100 m
50 s

20

m
s

Ejemplo: En el ejemplo del yaguaret, determinar la velocidad media y la rapidez media suponiendo que
tarda 2 s para ir entre la posicin inicial y la final.

rf -ri

(12 m i) (-10 m j)
r
Vm

2s
t t f ti

vm

s
t

22 m
2s

11

m
s

(12 m i)
2s

(-10 m j)
2s

i+5

(velocidad media)

(rapidez media)

22

4.7 Aceleracin media en un movimiento rectilneo

Cuando en un movimiento rectilneo la velocidad se modifica en el tiempo, aparece una nueva


magnitud denominada aceleracin, que se define como:

V Vf Vi

Am
t
t f ti

3.5

donde tf y ti representan los instantes de tiempo en que el mvil tiene velocidades V f y Vi ,

respectivamente. Si la aceleracin es positiva, entonces apunta en direccin positiva del sistema de


referencia; si la aceleracin es negativa, entonces apunta en direccin negativa del sistema de
referencia, en ambos casos de manera independiente de la direccin del movimiento. Puede existir
una aceleracin positiva o negativa y la partcula estar aumentando o disminuyendo su velocidad.
La aceleracin es una magnitud derivada y las unidades habituales en las cuales se puede expresar
son: [km/h2], [km/min2], [m/s2] [cm/s2]
Ejemplo: Un mvil se mueve en una carretera recta, pasa por la ciudad A a las 12 hs con una velocidad de
40 km/h. Luego por la ciudad B a las 13 hs con una velocidad de 80 km/h. Por la ciudad C a las 16 hs con
una velocidad de 50 km/h. Contina algunos km ms hasta una estacin de servicio y regresa por la misma
carretera, pasa nuevamente por la ciudad C a 50 km/h a las 17 hs, por la ciudad D a las 19 hs con una
velocidad de 90 km/h y por la ciudad B a las 22 hs con una velocidad de 60 km/h.
La ubicacin de las ciudades en la carretera es la siguiente:

(-)

12 hs

13 hs

16 hs

40 km/h

80 km/h

50 km/h

70 km

100 km

170 km

22 hs

19 hs

17 hs

60 km/h

90 km/h

50 km/h

(+)

Las velocidades con las cuales pasa por las ciudades A, B y C de ida son positivas con respecto al sistema de
referencia utilizado. Las velocidades con las cuales pasa por las ciudades C, D y B de regreso son negativas
con respecto al sistema de referencia utilizado.
-aceleracin media entre ciudades A y B

80 km/h-40 km/h
A AB
i 40 km/h 2 i
13 h-12 h

aceleracin positiva , el mvil aumenta la velocidad

23

12 hs

13 hs

40 km/h

80 km/h

(-)

70 km

100 km

170 km

(+)

A AB 40 km/h 2 i

-aceleracin media entre ciudades B y C

50 km/h-80 km/h
A BC
i 10 km/h 2 i
16 h-13 h

aceleracin negativa , el mvil disminuye la velocidad

13 hs

16 hs

80 km/h

A
(-)

50 km/h

B
70 km

100 km

170 km

(+)

A BC 10 km/h 2 i
-aceleracin media entre ciudades C y D

-90 km/h- (-50 km/h)


A CD
i 20 km/h 2 i
19 h-17 h

aceleracin negativa , el mvil aumenta la velocidad

A CD 20 km/h 2 i

A
(-)

B
70 km

100 km

170 km

19 hs

17 hs

90 km/h

(+)

50 km/h

-aceleracin media entre ciudades D y B

-60 km/h- (-90 km/h)


A DB
i 10 km/h 2 i
22 h-19 h

aceleracin positiva , el mvil disminuye la velocidad

A DB 10 km/h 2 i

A
(-)

B
70 km
22 hs
60 km/h

D
100 km

C
170 km

(+)

19 hs
90 km/h

24

4.8 Ecuacin horaria

En algunas ocasiones es posible conocer la posicin en funcin de tiempo es decir r(t ) . La

expresin r(t ) se denomina ecuacin horaria.

Ejemplo: Una hormiga se mueve sobre una recta, entonces, el sistema de referencia es

unidimensional y la posicin en funcin del tiempo podra tener expresiones como las siguientes:

cm
r (t ) = (2 cm + 4
t) i
s

3.6

cm
cm
r (t ) = (1 cm + 0,5
t 4 2 t2) i
s
s
t

r (t ) = (3 cm + 0,5 cm e 2s ) i

3.7
3.8

Si el movimiento es unidimensional, en lugar de trabajar con el vector posicin r (t) , lo haremos


con la coordenada x, en consecuencia en lugar de la expresin 3.6, usualmente se trabaja con:
x (t ) = 2 cm + 4

cm
t
s

3.9

El grfico de la coordenada x en funcin del tiempo de la ecuacin horaria 3.9 es una recta:
20
18
16

x(t = 3 s)
x [cm ]

14
12
10

distancia a los 3 s
= 12 m

8
6
4

x0 (t = 0 s)

2
0
0

t [s]

Figura 3.5 Grfico de la coordenada x en funcin del tiempo t, en un


movimiento unidimensional, ecuacin 3.9.

La distancia a los 3 s es:


x (t 3s) - 2 cm = 4

cm
3 s 12 cm
s

Analicemos la expresin 3.9 y la Figura 3.5: cuando t = 0 s (tiempo inicial al que llamaremos t0), la
coordenada x (t = 0 s) = x0 = 2 cm, esto significa que la coordenada inicial x0 es 2 cm respecto del

25

sistema de referencia utilizado. El trmino 4

cm
t nos indica que cada segundo que transcurre la
s

coordenada aumenta en 4 cm (ver Fig. 3.5).


En las expresin 3.7, se tiene la coordenada inicial x0 = 1 cm al tiempo inicial t0 = 0 s. La distancia
a los 2 s es:
x (t 2s) - 1 cm = 0,5

cm
cm
2 s 4 2 4 s 2 1cm + 16 cm = 17 cm
s
s

En la expresin 3.8, la coordenada inicial es x0 = 3 cm al tiempo inicial t0 = 0 s.


El tiempo inicial t0 y la coordenada inicial x0 se denominan condiciones iniciales del movimiento, y
significa que el mvil, cuyo movimiento se quiere describir, se encontraba inicialmente en x0 al
tiempo t0.
En una ecuacin horaria, el tiempo inicial t0 podra ser diferente de cero.
Ejemplo:
x (t) = 2 cm + 4

cm
(t 2 s)
s

3.10

12

x (t = 4 s)

10

x [cm ]

8
6
4

x0 (t = 2 s)

2
0
0

t [s]

Figura 3.6 Grfico de la coordenada x en funcin de la posicin, en un movimiento


unidimensional, ecuacin 3.10.
En 3.10, el tiempo inicial (tiempo desde el cual comenzamos a describir el movimiento) es t0 = 2 s y la
posicin inicial es x0 = 2 cm. La distancia a los 4 s es:

x (t = 4 s) - 2 cm = 4

cm
cm
(4 s 2 s) = 4
2 s 8 cm
s
s

Ejemplos:
x (t) = 0,5

cm
cm
(t 1 s) 4 2 (t 1 s) 2
s
s

3.11

En 3.11 t0 = 1 s y la posicin inicial es x0 = 0 cm.

26

x (t) = (3 cm + 0,5 cm e

(t - 0,5s)

2s

3.12

En 3.12 t0 = 0,5 s y la posicin inicial es x0 = 3,5 cm.

Tambin existen ecuaciones horarias para la velocidad, V(t ) , y la aceleracin A(t ) .


Ejemplo: Si un insecto se mueve en un sistema de referencia unidimensional y las ecuaciones horarias de la

velocidad y la aceleracin podran ser algunas de las siguientes expresiones:

cm
cm

V(t ) = 2
+ 4 3 (t 1 s) 2 i
s
s

3.13

cm
A(t ) = 8 3 t i
s

3.14

Al igual que con el vector posicin r (t) , si el movimiento es unidimensional, en lugar de trabajar, con los

vectores velocidad V(t ) y aceleracin A(t ) , lo haremos con la nica componente que tienen dichos vectores
que son Vx y Ax, respectivamente:

Vx (t ) = V(t ) = 2

cm
cm
+ 4 3 (t 1 s) 2
s
s

3.15

A x (t ) = A (t ) 8

cm
t
s3

3.16

En lugar de Vx (t ) y de A x (t ) , utilizaremos V(t ) y A (t ) , para simplificar la notacin, siempre que el


movimiento sea unidimensional.
En 3.15, las condiciones iniciales son t0 = 1 s y velocidad inicial V0 = 2
En 3.16 las condiciones iniciales son t0 = 0 s y aceleracin inicial A0 = 0

cm
s
cm
s2

En definitiva, las ecuaciones horarias son funciones de la variable tiempo t.

27

Trabajo Prctico N 3
1. Definir los conceptos de posicin, trayectoria, desplazamiento, distancia y camino recorrido.
2. Determinar cules de los siguientes grficos pueden corresponder al movimiento fsicamente realizable
por una partcula. Justificar su respuesta.
x

Leer, analizar y resolver los siguientes problemas:


3. Un insecto se mueve sobre un alambre rectilneo de 4 m, que se halla sostenido en cada uno de sus
extremos a un poste. Inicialmente se encuentra a 1,5 m del poste de la derecha y camina hacia la izquierda 1
m. Diga cules de las siguientes afirmaciones pueden ser verdaderas en el siguiente sistema de referencia:
2m

(-)

PI

a) 1, 5 cm i

b) - 1, 5 cm i

La posicin final del insecto es


a) 1, 5 cm i

PD

La posicin inicial del insecto es

c) 0, 5 cm i

b) - 1, 5 cm i

(+)
x [m]

c) 0, 5 cm i

d) - 0, 5 cm i

d) - 0, 5 cm i

PI: poste izquierdo


PD: poste derecho

e) 2, 5 cm i

e) 2, 5 cm i

4. Una gra torre tiene un gancho que se encuentra a un 1,5 m del suelo y levanta verticalmente una carga
hasta una altura de 40 m en 2 min, luego hasta 120 m en 4 min ms. All se descarga y el gancho vuelve al
suelo con una rapidez de 0,66 m/s.
Determinar cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas, considerando un sistema de referencia
unidimensional cuyo origen est en el suelo y es positivo hacia arriba:
a) El desplazamiento en los 2 minutos iniciales es de 38,5 m.

b) La velocidad en los primeros 6 minutos es de 0, 33 m s i

c) El desplazamiento total es 0 m i

d) la velocidad cuando baja es de 0, 66 m s i

5. Un ratn parte de la posicin A ( rA = 6 cm i - 4 cm j ) luego se mueve hacia el norte 8 cm y posteriormente al


oeste 10 cm.

a) Determinar la posicin final grfica y analticamente.


b) Determinar el desplazamiento.
c) Determinar la distancia final.
d) Determinar el espacio recorrido.

6. Una abeja, en dado instante pasa por el punto A ( rA = 4 cm i + 8 cmj ) con una velocidad de

VA = -2 cm/s i -5 cm/s j , luego de 5 segundos pasa por el punto B ( rB = -11 cm i + 13 cmj ) con una velocidad

de VB = -10 cm/s i + 5 cm/s j .

28

a) Realizar un esquema y trace los vectores posicin y velocidad de la abeja en los puntos A y B.
b) Determinar los vectores desplazamiento, velocidad media y aceleracin media de la abeja entre ambos
instantes.
c) Realizar el grfico de una posible trayectoria.
d) Determinar la distancia final y el espacio recorrido.
7. Matas viaja con su madre en auto y registra regularmente cada media hora el kilometraje que puede leer
en los mojones a la vera del camino y los registra en una tabla:

t (h)
x (km)

0,0
40

0,5
60

1,0
80

1,5
70

2,0
65

2,5
55

3,0
80

a) Realizar un grfico posicin-tiempo.


b) Cul es el desplazamiento, la rapidez media y la velocidad media del auto:
1. desde que parti hasta la primera hora de recorrido?
2. entre la primer y segunda hora de recorrido?
3. entre la primer y tercer hora de recorrido?
c) Si la velocidad media del mnibus es cero en algn intervalo de tiempo qu puede decir respecto al
desplazamiento del mnibus en ese tiempo?
8. Determinar cules de las siguientes expresiones son ecuaciones horarias y cules no, y porqu.
a) x = cos t
b) 3 m = 5 m/s t
c) x = 5 m/s 4 s
d) y = 500 m
e) 5 m = 8 m 2m/s t
f) x = 2 m/s2 t2
g) y = 4 m + 2 m/s2 2 s2
g) x = 4 m/s (t 3 s) + 2 m/s2 (t 3 s)2
9. En la figura se muestran diferentes grficos de ecuaciones horarias para movimientos unidimensionales.
a) Determinar las condiciones iniciales para cada una de ellas.
x [m]
60

10
5

40
20

20

30

i)

x [m]
2

a [m/s2]

v [m/s]

ii)

10

20

s
1

1,5 2

iii)

x [m]

2
1

20
3

10
0

-2

10

iv)

20

v)

b) Para el grfico i), determinar la distancia recorrida en el intervalo 0 s - 30 s y la velocidad media.


c) Para el grfico iv), determinar la distancia recorrida en el intervalo 1 s - 3 s y la velocidad media.
d) Para el grfico ii), determinar la aceleracin media en el intervalo 5 s 10 s.
e) Para el grfico v), determinar el espacio recorrido y la distancia recorrida en el intervalo 0 s 20 s.
10. La ecuacin horaria de un mvil que se mueve por una carretera rectilnea es la siguiente:

x (t) = 1 km - 80

km
t
h

a) Determinar las condiciones iniciales x0 y t0 .


b) Realizar el grfico de posicin en funcin del tiempo.
c) Representar grficamente el vector posicin en los instantes: 15 min, 60 min y 120 min.
d) Representar grficamente el vector desplazamiento entre el instante inicial y los instantes del punto c).
e) Determinar la velocidad media entre el instante inicial y los instantes del punto c).
11. Diga si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas para un movimiento rectilneo.

a) Si el sentido de la velocidad es positiva significa siempre se aleja del origen del sistema de
coordenadas.
b) Si el sentido de la aceleracin es negativo significa que est disminuyendo el mdulo de la velocidad.
c) Si el sentido de la aceleracin de un cuerpo es positiva significa que se mueve en el sentido positivo del
sistema de referencia.

29

4. Movimiento Rectilneo
4.1 Velocidad instantnea

La velocidad media depende de dos posiciones ri y rf y del intervalo de tiempo (t), y slo nos

da una informacin promedio sobre el movimiento.

r
Vm
t

4.1

En lo sucesivo slo trabajaremos con movimientos rectilneos, en consecuencia slo nos interesar
la coordenada x(t) en el eje de las abscisas ( i ) de un sistema de referencia, consecuentemente, la
velocidad slo tendr componentes en ese eje y trabajaremos con:

i )

Vm

4.2

Cuando hablemos de posicin, desplazamiento, velocidad y aceleracin estaremos asumiendo que


tienen slo tienen componentes en el eje de las abscisas ( i ), las cuales son las que nos interesan.
Ejemplo: La Fig. 4.1 muestra el grfico de la coordenada x en funcin del tiempo del mvil. Se
observan tres lneas que unen el punto 1 (coordenada xi) con el punto 2 (coordenada xf). En los tres
casos la velocidad media tiene el mismo valor, sin embargo:
a. describe un mvil que empez desplazndose
hacia xf , luego par, volvi hacia atrs, par

(c)

nuevamente y se puso otra vez en movimiento

(a)

llegando finalmente a xf ;
b.

(b)

es un movimiento suave de xi a xf ;

c. es un movimiento inicialmente rpido, luego

frena y recorre lentamente la ltima parte del


i

trayecto.

Figura 4.1 Coordenada x en funcin del


tiempo en un movimiento rectilneo.

Vm

x x f xi

t t f ti

4.3

x x f xi
representa la pendiente de la

t t f ti
recta que une los puntos inicial i y final f (ver Figura 4.2)

Geomtricamente

tang =
Figura 4.2 Interpretacin geomtrica
de la velocidad media.

x
t

4.4

30

En el ejemplo de la Figura 4.1 se observa que una partcula puede moverse de manera bastante
irregular entre dos posiciones, en consecuencia es ms conveniente caracterizar el movimiento por
la velocidad instantnea, v , que es la velocidad en un dado instante. La idea de instante, al igual
que la de punto, constituye una abstraccin, pero es posible aproximarse bastante a ella
considerndola como un intervalo de tiempo muy pequeo. Consecuentemente, la velocidad

instantnea se determina calculando la velocidad media en un intervalo de tiempo muy pequeo, es


decir cuando t tiende a cero ( lim t 0 )

x dx

i) v lim t 0
t dt

4.5

La letra griega se emplea habitualmente para representar incrementos o diferencias. Para


incrementos muy pequeos se utiliza la d minscula. Un intervalo de tiempo muy pequeo,
equiparable a un instante, se representa como dt y el correspondiente desplazamiento est dado por
d x . Llamamos

dx
, a la derivada de la coordenada x con respecto al tiempo.
dt

La interpretacin geomtrica de la velocidad instantnea, para un movimiento rectilneo, se puede


entender a partir de la Figura 4.3. Cuando el intervalo de tiempo t se hace cada vez ms pequeo,
el cociente

x
representa la pendiente de la recta tangente a la curva x(t) en el instante ti.
t

xf

xf

x
xi

xf
xi

xi

x
t

ti

tf

ti

tf

ti tf

Figura 4.3 Interpretacin geomtrica de la velocidad instantnea en un movimiento rectilneo.

En lo sucesivo para referirnos a la velocidad instantnea omitiremos el calificativo y hablaremos de

velocidad. En general v variar de un punto a otro (en la Fig. 4.2 la pendiente de la recta tangente a
la curva x(t) es diferente en el punto inicial de lo que es en el punto final, y por lo tanto v f vi ).
Cabe destacar que la velocidad instantnea v coincide con la rapidez instantnea.

31

4.2 Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.)

En un movimiento rectilneo uniforme su velocidad es constante en el tiempo (mdulo, direccin y


sentido), consecuentemente la velocidad media entre dos instantes cualesquiera siempre tendr el
mismo valor. Es decir, la velocidad media y la velocidad instantnea coinciden.

Como

i)

v Vm

i)

x
constante
t

x
constante
t

Se tiene que

i)

Es decir

x f xi v (t f ti )

4.6
4.7

x v t

Por comodidad se suelen redefinir las variables tf = t, x f x(t ) , xi x0 , donde x0 representa la

posicin del mvil en el tiempo inicial ti = t0:


i)

x(t ) x0 v (t t0 )

4.8

La expresin anterior es la ecuacin horaria del movimiento rectilneo uniforme. Una ecuacin
horaria es aquella que permite describir el movimiento de un cuerpo en funcin del tiempo a partir
de determinadas condiciones iniciales conocidas ( x0 , t0). A partir de la ecuacin, y conocidas las
condiciones iniciales del problema, es posible determinar con precisin la posicin de un cuerpo en
el instante que se desee. De esta manera, las ecuaciones horarias son herramientas muy potentes de
la Fsica, que permiten predecir desde la posicin de un planeta o de un cometa dentro de 100 aos,
hasta la de una pelota lanzada al aire luego de una dcima de segundo de haber sido impulsada por
la mano.
La ecuacin horaria del M.R.U, nos dice que la posicin aumenta linealmente con el tiempo. Debe
tenerse en cuenta que la coordenada inicial x0 , la final x(t ) y la velocidad v pueden tener sentido
positivo o negativo en el eje de las abscisas ( i )
Las ecuaciones horarias del M.R.U.
i)

i)

x x0 v (t t0 )

4.9

v constante

32

4.3 Grficos de las ecuaciones horarias x(t) y v(t) en MRU.

La ecuacin horaria de la coordenada x(t) para un MRU es


x x0 v (t t0 )
Si t0 = 0 s, tendremos

x x0 v t

4.10

La ecuacin de una recta es

y bm x

4.11

Donde b es la ordenada al origen, m es la pendiente de la recta, x es la variable independiente e y


es la variable dependiente.
Lo grficos de las ecuaciones 4.10 y 4.11 son los siguientes:

x2

y2

x x2 x1

x1

y = y 2 - y1

y1

x0
t1

t2

x2 x1

m=

t2 t1

x1

t = t2 - t1

x2

y 2 -y1
x 2 -x1

x = x 2 - x1

Figura 4.4 Grficos de x(t) de MRU y de la ecuacin de una recta.

En consecuencia se puede realizar la siguiente analoga


x x0 v

y b m

Recordemos que la pendiente de una recta, la podemos expresar como


m

La velocidad v por definicin es

y 2 - y1
x 2 x1

x x2 x1

,
t t2 t1

es decir que la velocidad es la

pendiente en el grfico de la coordenada x en funcin del tiempo t (ver Figura 4.4).


En la Figura 4.5 se pueden observar diferentes grficos de x(t) en MRU. La pendiente v puede ser
positiva (grficos a, c, e y g) o negativa (grficos b, d, f y h). La coordenada inicial x0 puede ser
positiva (grficos a, b, e y f) o negativa (grficos c, d, g y h). El tiempo inicial t0 = 0 (grficos a, b,
c y d) o t0 0 (grficos e, f, g y h).

33

x
v >0

x0 >0

v>0
v <0

x0 >0

x0 <0

t0 = 0

t0 = 0

a)

c)

x0 >0

t0 0

v<0

x0 >0
t0 0

e)

v>0

t0 0

x0 <0
v<0

x0 <0

d)

t0 0

t0 = 0

t0 = 0

b)

v>0

v <0

x0 <0

f)

g)

h)

Figura 4.5 Grficos de x(t) de MRU

Los posibles grficos de velocidad v (t) en funcin del tiempo se pueden observar en la Figura 4.6.
v

v
t

v >0

t
t0 = 0

v <0

v >0
t0 0

t0 0

t
v <0

t
t0 = 0

Figura 4.6 Grficos de v(t) de MRU

A continuacin veremos algunos ejemplos de resolucin de ejercicios

34

Ejemplo: Supongamos un automvil que se mueve en una carretera rectilnea se encuentra


inicialmente a una distancia de 20 km de la ciudad A y se mueve alejndose de ella a una velocidad
constante de 60 km/h.
Para escribir la ecuacin horaria se puede tomar un sistema de referencia con origen en la ciudad A y eje

positivo de las abscisas (+ i ) en el sentido en que el automvil se aleja. La posicin inicial x0 = 20 km i


y el tiempo t0 = 0 s. La ecuacin horaria queda:

km
i ) x(t ) 20 km + 60
t
h
Los grficos correspondientes son:

El rea bajo la recta en el grfico de v(t) representa la distancia en ese tiempo. Entre la segunda hora y la
cuarta hora, la distancia es de:

x = vt = 60

km
2 h = 120 km
h

Ejemplo: Supongamos ahora que una camioneta se mueve en una carretera rectilnea, la cual
inicialmente se encontraba en el mojn de 200 km y se dirige a la ciudad B situada en el mojn 0
con una velocidad constante de 50 km/h.
Para escribir la ecuacin horaria se puede tomar un sistema de referencia con origen en la ciudad B. La

posicin inicial x0 = 200 km i y el tiempo t0 = 0 s. La camioneta se mueve en sentido - i , por lo tanto la

velocidad de la misma es de v = -50 km/h i . La ecuacin horaria queda:


i)

x (t ) 200 km 50

km
h

35

Los grficos correspondientes son:

Ejemplo: Un automvil pasa por Ingeniero Jurez a las 8:00 h con una velocidad constante de 80
km/h. A las 9:30 h (9,5 h) una camioneta, con velocidad constante de 110 km/h, pasa tambin por
Ingeniero Jurez en la misma direccin y sentido que el primer mvil. Suponga que la ruta es
rectilnea. Determinar:
a) A qu hora la camioneta alcanza el automvil ?
b) A qu distancia de Ingeniero Jurez lo alcanza ?

Resolucin analtica:

Para escribir las ecuaciones horarias tomo un sistema de referencia con origen en la ciudad de Ingeniero
Jurez, supongo que ambos mviles se mueven en sentido positivo (+ i ).

La posicin inicial para el automvil es x0 = 0 km i y el tiempo t0 = 8 h. La ecuacin horaria para el


automvil es:
km
i) xA (t ) 80
(t 8 h)
h

La posicin inicial para la camioneta es x0 = 0 km i y el tiempo t0 = 9:30 h. La ecuacin horaria para la


camioneta es:
km
i) xC (t ) 110
(t 9,5 h)
h

a) Para que los vehculos se encuentren deben estar en la misma posicin xe, en el mismo instante te. En
consecuencia:
i)

xe x A (te ) xC (te )

km
km
(te 9,5 h)
i) 80
(te 8h) = 110
h
h

80

km
km
te 640 km 110
te 1045 km
h
h

36

1045 km 640 km 110


405 km 30

km
km
te 80
te
h
h

km
te
h

405 km
te
km
30
h
13,5 h te

b) Para determinar en que posicin se encontrarn basta con reemplazar el tiempo t =13,5 h en la
ecuacin horaria de alguno de los vehculos.
km
km
i) xe 110
4 h 440 km
(13,5h 9,5 h) 110
h
h

Los vehculos se encontrarn a las 13,5 hs a 440km de Ingeniero Jurez

Resolucin grfica:

El grfico correspondiente de x(t) para cada uno de los vehculos se puede observar en el siguiente
grfico:

xe

te

Observando la grfica, se puede determinar que las rectas correspondientes a las coordenadas del automvil
y de la camioneta se cortan en el punto e, cuyas coordenadas son
te 13,5 h

xe 440 km

Ejemplo: Un auto de carrera se mueve en un tramo recto de


una pista y tiene grfico x(t) que se muestra en la figura.

x [km]
70

Determinar:
a) La ecuacin horaria x(t).
b) En que tiempo pasa por el origen del sistema de
referencia.

10
-20

40

t [min]

37

Resolucin analtica:

a) Para escribir la ecuacin horaria

i)

x(t ) x0 v (t t0 )

se debe determinar las condiciones iniciales x0 y t0, adems de la velocidad v. En el grfico se observa
que x0 = -20 km y t0= 10 min. La velocidad es la pendiente de la recta entonces:

x
t

x2 x1
t2 t1

70km - (-20km)
40min - 10min

90km
30min

90 km
0,5 h

180

km
h

La ecuacin horaria para el auto es:


km
1
i) x(t ) 20 km 180
(t h)
h
6

donde el tiempo inicial lo hemos expresado en horas:


1h
1
h
60 min 6

10 min 10 min

b) Que el auto pase por el origen del sistema de referencia significa que x (t) = 0 km. Es decir
km
1
(t h)
i) x(t ) 0km 20 km 180
h
6
0 20 km 180
0 20 km 180

km
1
(t h)
h
6

km
km 1
t 180
h)
h
h 6

0 20 km 180

km
t 30 km
h

0 50 km 180
50 km =180

km
t
h

km
t
h

50 km
=t
km
180
h

0, 28 h = t

16,7 min = t

38

Trabajo Prctico N 4
1. Una partcula se mueve en el sentido positivo del eje x. Sabiendo que la velocidad es 2 m/s, y su posicin

inicial es de 4 m en el sentido negativo, trazar los grficos correspondientes x(t) y v(t).


2. Un mvil recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t1 = 0 s y t2 = 4 s, sus posiciones son

x1 = 9,5 cm y x2 = 25,5 cm. Determinar:


a) velocidad del mvil.
b) Las ecuaciones horarias x(t) y v(t)
c) Su posicin en t3 = 1 s.
d) Su abscisa en el instante t4= 2,5 s.
3. Cul de las siguientes grficas x (t) representa mejor el movimiento de un coche que sale de un punto con

movimiento uniforme, se detiene al llegar a su destino y regresa al punto de partida con velocidad constante
doble que la que tena a la ida?

a)

b)

c)

d)

4. Un mvil se mueve una trayectoria rectilnea y recorre la mitad de su camino a 30 km/h y la otra a 15

km/h. Si se desprecia en tiempo en el cual se vari la velocidad.


a) Cul de los siguientes grficos representa el problema?
x

t
b)

a)

t
d)

c)

b) Cul de los siguientes grficos representa el problema?


v

5. La siguiente grfica representa la coordenada x en funcin del tiempo x (t) para un mvil con trayectoria

rectilnea.
a) Determinar las caractersticas del movimiento en
cada tramo (0 s 5 s, 5 s - 10 s, 10 s -17,5 s)

x[cm]
-30

-20

10

17,5 t[min]

39

b) Establecer las ecuaciones horarias x (t) para cada tramo.


c) Determinar la distancia entre 0 s y 17,5 s.
d) Determinar el camino recorrido entre 0 s y 17,5 s.
6. En la figura siguiente se representa la coordenada x en funcin del tiempo para una partcula que se mueve

en una recta. En un sistema de referencia adecuado representar:

x [cm]

a) Vector posicin a los 0 s, 3 s, 5 s y 7 s.

b) El vector desplazamiento entre 0 s y 3 s; entre 5 s y 7 s; entre 0 s y

7 s.

t [s]

c) Determinar el camino recorrido entre 0 s y 5 s; entre 0 y 7 s.


d) Describir el movimiento del mvil entre 0 s y 3 s; entre 3 s y 5 s y
entre 5 s y 7 s.

- 45

e) Qu signo tienen las velocidades en cada uno de los tramos?


f) Qu valor tiene la velocidad en cada tramo en km/h?
g) Escribir la ecuacin horaria x(t) para el movimiento entre 0 s y 3 s; entre 5 s y 7 s.
7. En la siguiente figura muestra la coordenada x en funcin del tiempo de un mvil que se mueve en una

recta. Decir si las siguientes afirmaciones son verdaderas V o


x (m)

falsas F. Justificar su respuesta.

24

a) El mdulo de la velocidad en el intervalo [0 s 2 s] es


menor que en el intervalo [4 s - 7 s]

12

b) La ecuacin horaria para el mvil entre 4 s y 7 s es


x (t) = 12 m 4

(t 4s)

t (s)

c) En el intervalo [0 s -7 s], el movimiento no es rectilneo


uniforme.
8. Indicar si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

a) En todo movimiento rectilneo, el vector velocidad y el vector desplazamiento son siempre de igual
direccin y sentido.
b) El rea del grfico velocidad - tiempo es proporcional a la distancia recorrida por el mvil.
c) En todo movimiento rectilneo la velocidad media y la velocidad instantnea coinciden.
d) En todo movimiento la grfica x (t) representa la posicin del mvil en funcin del tiempo. Esta lnea
es la trayectoria del mvil.
9. Se tienen dos mviles A y B cuyas condiciones iniciales se muestran en el siguiente grfico:

B
-14

-12

-10

-8

A
-6

-4

-2

10

12

14

x [cm]

El mdulo de la velocidad de A es vA = 10 m/min y el de B es vB = 5 m/min.


a) Graficar el vector posicin inicial para el mvil A y para el B.
b) Determinar las ecuaciones horarias del mvil A y del mvil B.

40

c) Determinar la posicin y tiempo de encuentro, grfica y analticamente.


d) A que distancia de la posicin inicial de A se encuentran?
10. El siguiente grfico se representa el movimiento de dos mviles A y B, en una misma recta. Responder:

a) Se desplazan los dos mviles en el mismo sentido?

x (m)

b) Comparar las velocidades cmo son entre s?


40

c) Cules son sus respectivas posiciones iniciales

d) Cul es la ecuacin horaria de cada partcula?

20

e) En una misma grfica representar la ecuacin horaria de la


5

velocidad de cada partcula.


f) Determinar la posicin y tiempo de encuentro.

-20

10

t (s)

11. Un auto A avanza en una autopista recta con una rapidez de 25 m/s, a 5 10-1 km se encuentra el auto B

que se dirige hacia A con una velocidad de 54 km/h. Indicar cules de las siguientes grficas de coordenada
x en funcin del tiempo es la verdadera. Justificar su respuesta.

500

x[m]

x[m]

x[m]

50

1250

125
500
5
a)

50

A
50

t[s]

t[s]

b)

500

1,25

125
B
50

A
5

t[s]

c)

312,5
A

x[m]

x[m]

12,5

31,25

B
A

x[m]

t[s]

d)

12,5
e)

A
5

t[s]
f)

12. Dos ciclistas con MRU en un instante dado estn a 20 m de distancia. El primer ciclista tiene una rapidez

de 6 m/s y el segundo ciclista, que persigue al primero, tiene una rapidez de 10 m/s.
a) Escribir las ecuaciones horarias x(t) para el primer ciclista y para el segundo ciclista.
b) Calcular el tiempo que demorar el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que recorrer
c/u, desde ese instante (resolucin analtica).
c) Realizar la resolucin grfica del punto b).
13. Dos estaciones A y B distan 100 km entre si. De A sale un tren que tardar 2 h en llegar a B. De B sale

otro, simultneamente con el primero, hacia A con una velocidad de 70 Km/h. Determinar:
a) Las ecuaciones horarias x(t) y v(t)para los dos trenes.
b) dnde estar el tren que sali de B en 1 hora?
c) a que distancia de la estacin A se cruzarn?
Resolver grfica y analticamente.

41

t[s]

5. Movimiento Rectilneo Variado


5.1 Aceleracin instantnea
En la seccin 3.7, se defini a la aceleracin media como la variacin de la velocidad en un
intervalo de tiempo:

v
Am
t

5.1

En particular para un movimiento rectilneo se tiene:

i)

Am

v v f vi

t t f ti

5.2

La aceleracin media, al igual que la velocidad media, depende del intervalo de tiempo (t ) en el
cual se determina; adems de la velocidad en la posicin inicial vi y de la velocidad en la posicin
final v f .
La Figura 5.1 muestra la velocidad v en funcin del tiempo t, v(t), para una partcula que realiza un
movimiento rectilneo. Geomtricamente

v
representa la pendiente de la recta secante que une los
t

puntos inicial i y final f.


v
= tang
t

5.3

vf
vi

vf

vf
vi

vi

v
t

ti

tf

ti

tf

ti tf

Figura 5.1. Interpretacin geomtrica de la aceleracin instantnea en un movimiento rectilneo.

En la figura 5.1 puede observase que a medida que el intervalo de tiempo (t) se hace ms pequeo,
el cociente

v
representa la pendiente de la recta tangente a la curva v(t) en el instante ti. Se define
t

aceleracin instantnea, a la aceleracin en un dado instante y se la determina calculando la

42

aceleracin media en un intervalo de tiempo muy pequeo, es decir cuando t tiende a cero
( lim t 0 )
i)

a lim t 0

v dv

t dt

5.4

Un intervalo de tiempo muy pequeo, equiparable a un instante, se representa como dt y la

dv

, a la derivada del vector


correspondiente variacin de la velocidad est dada por d v . Llamamos
dt
velocidad con respecto al tiempo

5.2 Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)

En un movimiento rectilneo uniformemente variado su aceleracin es constante en el tiempo


(mdulo, direccin y sentido), consecuentemente la aceleracin media entre dos instantes
cualesquiera siempre tendr el mismo valor. Es decir, la aceleracin media y la aceleracin
instantnea coinciden.

Como

i)

a Am

i)

v
constante
t

v
constante
t

Se tiene que

i)

v a t

Es decir

i)

v f vi a (t f ti )

5.5
5.6

Por comodidad se suelen redefinir las variables v f v , tf = t, vi v0 , donde v0 representa la


velocidad inicial del mvil en el tiempo inicial ti = t0:
i)

v v0 a (t t0 )

5.7

La expresin anterior permite determinar la velocidad de un cuerpo en el instante que se desee a


partir de determinadas condiciones iniciales conocidas ( v0 , t0). Debe tenerse en cuenta que la
velocidad inicial v0 , la final v y la aceleracin a pueden sentir sentido positivo o negativo en el eje
de las abscisas ( i ).

Cuando se desea conocer la posicin x en cualquier instante t se utiliza la siguiente expresin:

i)

1
x x0 v0 (t t0 ) a(t t0 ) 2
2

5.8

donde x0 representa la posicin inicial del mvil en el tiempo inicial ti = t0.


Si deseamos conocer la velocidad en funcin de la posicin se utiliza:
v 2 v 2 0 2a ( x x0 )

5.9

43

Ecuaciones del M.R.U.V.


1
x x0 v0 (t t0 ) a(t t0 ) 2
2

i)

i)

v v0 a (t t0 )


v 2 v 02 2a ( x x0 )

i)

a constante

5.10

Grficos de las ecuaciones horarias x(t), v(t) y a(t) en MRUV

La ecuacin horaria de la velocidad v(t) para un MRUV es


v v0 a (t t0 )
v v0 a t

Si t0 = 0 s, tendremos

Aqu tambin podemos hacer una analoga con la ecuacin de una recta
v v0 a

5.11

y b m

5.12

Como la aceleracin a por definicin es a

v v2 v1

,
t t2 t1

es decir que la aceleracin es la

pendiente en el grfico de la velocidad x en funcin del tiempo t (ver Figura 5.2).


v

v2

v v2 v1

v1

y2

y = y 2 - y1

y1

v0
t1

t2

t = t2 - t1

v2 v1
t2 t1

m=

x1

x2

y 2 -y1
x 2 -x1

x = x 2 - x1

Figura 5.2 Grficos de v(t) en MRUV y de la ecuacin de una recta.

En la Figura 5.3 se pueden observar diferentes grficos de v(t) en MRUV. La pendiente a puede ser
positiva (grficos a, c, e y g) o negativa (grficos b, d, f y h). La velocidad inicial v0 puede ser
positiva (grficos a, b, e y f) o negativa (grficos c, d, g y h). El tiempo inicial t0 = 0 (grficos a, b,
c y d) o t0 0 (grficos e, f, g y h).
44

v
a >0

v0 >0

a>0
a <0

v0 >0

v0 <0
t0 = 0

a)

t0 = 0

t0 = 0

b)

c)

v0 >0

a>0

t0 0

a<0

v0 >0

v0 <0
t0 0

d)

v
a>0

a <0

t
t0 = 0

v0 <0

t0 0

e)

t0 0

v0 <0
a<0

f)

g)

h)

Figura 5.3 Grficos de v(t) en MRUV

La ecuacin horaria de la velocidad x(t) para un MRUV es


1
x x0 v0 (t t0 ) a(t t0 ) 2
2
x x0 v0 t

Si t0 = 0 , tendremos

1
a t2
2

En este caso podemos hacer una analoga con la ecuacin cuadrtica:


v0 t

= C B x

x = x0
y

1
a t2
2

5.13

x2

5.14

Cuando se representa y en funcin de x en una cuadrtica, se obtiene una curva llamada parbola.
Anlogamente cuando representemos x(t) en un MRUV obtendremos una parbola. En nuestro caso
slo representaremos x(t) para valores t > 0. En la funcin x(t), si la aceleracin a > 0 la parbola es
cncava hacia arriba y posee un mnimo, pero si a < 0, entonces la parbola es cncava hacia abajo
45

y posee un mximo, la aceleracin a define la concavidad. Los puntos mximos y mnimos de la


parbola corresponden a coordenadas donde la velocidad es cero.

En la Figura 5.4 se pueden observar diferentes grficos de x(t) en MRUV. La aceleracin a puede
ser positiva (grficos a, c, e y g) o negativa (grficos b, d, f y h). La coordenada inicial x0 puede ser
positiva (grficos a, b, e y f) o negativa (grficos c, d, g y h). El tiempo inicial t0 = 0 (grficos a, b,
c y d) o t0 0 (grficos e, f, g y h).

x0 >0

a>0

a <0

a <0

x0 <0

a >0
x0 >0

x0 <0

t
t0 = 0

t0 = 0

a)

b)

c)

x0 >0
a<0
t0 0

x0 <0

x0 <0

e)

x t 0
0

t0 0

x0 >0

d)

a>0

a>0

t0 0

t0 = 0

t0 = 0

a<0

f)

g)

h)

Figura 5.4 Grficos de x(t) en MRUV

Los posibles grficos de velocidad v (t) en funcin del tiempo se pueden observar en la Figura 5.5.
a

a
t

a >0

a >0

t
t0 = 0

a <0

t0 0

t0 0

t
a <0

t
t0 = 0

Figura 5.5 Grficos de a(t) de MRU

46

A continuacin veremos algunos ejemplos de resolucin de ejercicios


Ejemplo: Un auto parte del reposo con una aceleracin de 2 m/s2, cuntos kilmetros habr recorrido al
cabo de 30 minutos.
Para resolver debemos escribir la ecuacin horaria x(t)

x x0 v0 (t t0 )

1
2

a (t t0 ) 2

Tomaremos como origen del sistema de coordenadas el punto desde el cual parti el auto, entonces x0 =0,
adems nos dicen que parti del reposo, es decir v0 = 0. El tiempo inicial lo tomo como t0 =0.
x

1
2

m
s

t2

Como piden los kilmetros que recorri en 30 min expresaremos la aceleracin en km/min
2 10

m
s

= 2 10

m
s

km

(60s)

1000m (min)

2 10

m
s

3600 s

km
1000 m

min

7, 2 10

km
min

Entonces:
x

1
2

7, 2 103

km
min

(30 min) 2 3,6 10 3

km
min

900 min 2 3,24 km

Ejemplo: Una partcula se mueve en una recta segn la siguiente ecuacin


cm
cm
i) x 5cm 12
t 2 2 t2
s
s

a) Indica el tipo de movimiento del cuerpo.


Elijo el siguiente sistema de referencia

-14

-12

-10

-8

-6

-4

-2

10

12

14

x [cm]

La partcula se mueve con M.R.U.V., la posicin inicial es x0 = - 5 m, a tiempo inicial t0 = 0. El signo menos
se debe a que inicialmente se encuentra situado a la izquierda del origen del sistema de coordenadas. La
velocidad inicial es v0 = 12 cm/s, el signo positivo indica que se mueve hacia la derecha del sistema de
referencia. La aceleracin es de -4 cm/s2, el signo negativo indica que su sentido es hacia la izquierda del
sistema de referencia. Como la velocidad y la aceleracin tienen diferentes signos eso indica que est
disminuyendo el mdulo de la velocidad.
b) En que instante su velocidad ser nula?
La ecuacin de la velocidad en funcin del tiempo es:

i) v v0 a (t t0 )
v 12

cm
cm
4 2 t
s
s

Cuando su velocidad se anule se cumplir que v = 0

47

0 12

cm
cm
4 2 t
s
s

En consecuencia
cm
s 3s
t
cm
4 2
s
12

La velocidad se anular a los 3 segundos.


c) En qu instante pasar por el origen?
Pasar por el origen cuando su coordenada x sea igual a cero.
5 cm 12

cm
cm
t 2 2 t2 0
s
s

La expresin anterior es una cuadrtica A t 2 B t C 0 con

A = -2, B = 12, C = -5

Las soluciones se obtienen de la siguiente expresin:


t

2
-B B 2 - 4AC 12 (12) 4 (2) (5) 12 104 12 10,198

2A
2 (2)
(4)
(4)

Las soluciones son t = 0,45 s y t = 5,55 s


d) Dibuje grficos cualitativos de posicin, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo.

x [cm]

a [cm/s2]

v[cm/s]
12

t [s]
-5

0,45

5,55 t [s]

-4

t [s]

Ejemplo: Se deja caer un cuerpo y tarda 10 segundos en llegar al piso. Determinar:


a) la velocidad con que llega al piso
b) la altura desde donde cae
Los cuerpos que caen en el vaco realizan un MRUV. La aceleracin
constante que experimentan recibe el nombre de aceleracin de la gravedad y
se la nota con la letra g, su mdulo es g = 9,8 m/s2 , su sentido es hacia el
centro de la tierra. Para resolver el problema elijo un sistema de referencia
unidimensional cuyo origen de coordenadas est en el lugar donde dejo caer
en cuerpo, el sentido positivo es hacia el centro de la tierra. En consecuencia

48

el piso estar en la coordenada x = h. El cuerpo se deja caer, es decir, la velocidad inicial v0 = 0 a t0 = 0.


Adems la aceleracin g es positiva en el sistema de referencia elegido. Las ecuaciones de movimiento son:
1

i)

x=

i)

vgt

g t2

Determinar la velocidad con la cual llega al piso utilizamos:

i) v g t

v 9, 8

m
s

10 s 98

m
s

Para determinar la altura utilizamos:


1
i) h gt 2
2

h=

1
2

9,8

m
s

(10s) 2 = 490 m

Ejemplo: El siguiente grfico se observa el movimiento de una camioneta

x [km]

C y un auto A. El auto se mueve con una velocidad constante de 20 km/h.

10

La camioneta parte de reposo y acelera a razn de 2 km/h2.

a) Determinar: A que distancia del origen del sistema de referencia se


C

encuentran y con que velocidad?


b) Realizar los correspondientes grficos de v(t) para ambos mviles.

a) Para determinar a que distancia del origen del sistema de coordenadas se encuentran en primer lugar
debemos escribir las ecuaciones horarias x (t).
x x0 v0 (t t0 )

1
2

a (t t 0 ) 2
xC

Camioneta: como parte de reposo v = 0:

1
2

km

x A 10 km - 20

Auto, su movimiento es MRU:

km
h

Para que se encuentren


xC x A
1
2

km

km

t 10 km - 20
2

t 20
2

km
h

km
h

t 10 Km 0

La expresin anterior es una cuadrtica A t 2 B t C 0 con

A = 1, B = 20, C = -10

Las soluciones se obtienen de la siguiente expresin:


t

2
-B B 2 - 4AC 20 (20) 4 (1) (10) 20 440 20 20,98

2A
2 (1)
2
2

49

Las soluciones son t = 0,49 h y t = -20,49 h, de estas dos soluciones slo la primera tiene sentido fsico, es
decir que se encuentran a 0,49 h = 29,4 min.
Para determinar la velocidad de cada uno de los mviles al tiempo de encuentro, en primera instancia se
escriben las ecuaciones horarias v (t).

v v0 a (t t0 )
vC 2

km
h

vC 2

km
h

km

0, 49 h 0,98

km

v A 20

h
v[km/h]

c) Los grficos de v(t) para ambos mviles son los que se muestran
en la siguiente figura.

t
- 20

Ejemplo: El siguiente grfico representa v (t) de un mvil que se mueve en un camino recto.

a) Escribir v (t) para cada uno de los tramos.


b) Determinar la distancia recorrida para los intervalos (0 - 2) s y (0 - 5) s.
v 10

a) Para (0 - 2) s

10

m
s

v[m/s]
10

(2 - 4) s

v 10

(4 - 5) s

v 10

t[s]

s
m
s

m
s

- 10

b) La distancia recorrida es el rea la curva en v(t).


Para (0 - 2) s, el rea del tringulo es negativa para (0 - 1) s, se encuentra debajo del eje de los tiempos t, y
positivo para (1 - 2) s.
10

(0 - 2) s

1 s

10

1 s

0m

Para (0 - 5) s, se tiene:
10

(0 - 5) s

s
2

1 s

10

1 s

10

10
1 s

1 s

15 m

50

Trabajo Prctico N 5
Leer analizar y resolver
1. Un automvil deportivo acelera al mximo de su capacidad, logrando pasar desde el reposo hasta una

velocidad de 108 km/h en 6 segundos. Responder


a)

Cul es su aceleracin en m/s2?

b)

Qu distancia recorre en esos 6 s?

c)

Cunto tiempo tard en recorrer los primeros 30 m?, y los ltimos 30 m?

d)

Realizar un grfico cualitativo de la posicin en funcin del tiempo.

2. La siguiente grfica representa v (t) para un mvil con


v[m/s]

trayectoria rectilnea.
a) Determinar las caractersticas del movimiento en cada tramo

100

(0 s 4 s, 4 s - 6 s, 6 s -8 s)

50
t[s]

b) Establecer las funciones v (t) para cada tramo.


4

c) Determinar la distancia que recorri entre 0 s y 8 s.

3. Un automvil se desplaza por una carretera recta de acuerdo con el grfico de la figura:

a) Qu movimientos tiene la partcula durante el intervalo observado? Indique el intervalo de tiempo


correspondiente a cada uno..
b) Calcular las aceleraciones de cada intervalo.
c) Escribir las ecuaciones horarias x (t) y v (t),
correspondientes
c) Calcular la distancia total.

4. El siguiente grfico representa x(t) para un mvil que se mueve en una carretera rectilnea con aceleracin

constante de 2 m/s2. Determinar:


a) Intervalo/s de tiempo con coordenada positiva.
b) Intervalo/s de tiempo con coordenada negativa.
c) Intervalo/s de tiempo que se aleja del origen.

x (m)
3

d) Intervalo/s de tiempo que se acerca al origen.

e) Intervalo/s de tiempo con velocidad instantnea positiva.


f) Intervalo/s de tiempo con velocidad instantnea negativa.

-1

3
t(s)

g) Intervalo/s de tiempo con velocidad instantnea nula.


h) Escribir la ecuacin horaria x(t)
j) Escribir la ecuacin horaria v(t)

51

4. El grfico representa la coordenada x en funcin del tiempo de dos autos

que se mueven por la misma carretera rectilnea. El mvil A parte del reposo.

x[m]
200

a) Escribir la ecuacin x - tiempo para el mvil A.


b) Escribir la ecuacin x - tiempo para el mvil B.

80

d) Determinar la distancia recorrida por cada uno de los mviles desde su


partida hasta que se encuentran.

10

t [s]

c) Determinar el mdulo de la velocidad de cada uno de los mviles en el instante del encuentro.
5. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas V o falsas F.

a) Un cuerpo puede tener en un instante velocidad igual a cero y aceleracin distinta de cero.
b) En todo movimiento rectilneo con aceleracin positiva, la velocidad aumenta.
c) El rea de la grfica velocidad - tiempo es proporcional a la aceleracin del cuerpo.
d) El vector aceleracin tiene la misma direccin y sentido que el vector variacin de velocidad.
6. El grfico representa el mdulo de la velocidad tiempo de los mviles A y B que se encuentran

inicialmente en el origen y se mueven por una carretera rectilnea. Indicar si

las siguientes afirmaciones son verdaderas V o falsas F. Justificar.


a) Los mviles se encuentran a los 15 s.
b) El mvil A en el intervalo (0 5) s se aleja de origen y en (15 20) s se

acerca al origen.
c) El mvil A tiene MRU en el intervalo (5 15) s.
d) La distancia recorrida por el mvil B en el intervalo (0 15) s es 225 m.
7. Un motociclista se mueve en lnea recta en direccin a un banco, que se encuentra 3 km ms adelante, con

velocidad constante de 25 km/h. Frente al banco se encuentra detenido un patrullero que arranca hacia el
motociclista con una aceleracin de 7,716 10-3 m/s .
a) Escribir las ecuaciones horarias x (t) para el motociclista y para el patrullero.
b) Determinar coordenada y tiempo de encuentro entre el motociclista y el patrullero.
c) Determinar la distancia recorrida por el patrullero.
8. Un auto y una camioneta se mueven en una carretera recta, sus correspondientes ecuaciones horarias son:

Auto:
Camioneta:

xA

xC

1
km
6,1419 101 2 t 2
2
h
km
1
m
t +
- 20
8 103 2 t 2
h
s
2

40
=

km +

a) Identificar los movimientos del auto y de la camioneta.


b) Determinar coordenada y tiempo de encuentro entre el auto y la camioneta.
b) Realizar los grficos x (t) y v (t) para el auto y la camioneta.

52

6. Las Leyes de Newton


En las secciones anteriores se describi el movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las causas
que provocan o alteran el movimiento, es decir, se realiz un estudio cinemtico del movimiento.
En nuestra experiencia diaria vemos como las personas, objetos, animales y plantas interactan
unos con otros al abrazarse, al tirar una piedra en un estanque, al levantar una mesa, cuando nuestro
perro nos empuja, cuando chocamos con otra persona. En todas estas interacciones aparecen
fuerzas de unos sobre otros cuyo resultado es el movimiento.
Isaac Newton fue quien formul y desarroll la teora sobre el movimiento, segn la cual las fuerzas
que actan sobre un cuerpo producen un cambio en el movimiento de dicho cuerpo. Newton bas su
teora en unos principios que hoy conocemos como las tres leyes de Newton del movimiento.
Demostr que los movimientos de cuerpos celestes como planetas, cometas y satlites, como de
objetos cotidianos en la tierra presentaban una concordancia satisfactoria con las predicciones que
el realiz mediante estas leyes.
El trabajo de Newton signific un gran avance en la comprensin del mundo natural y durante dos
siglos fue la base para la explicacin de una amplia gama de fenmenos. Las investigaciones
realizadas en el siglo XX demostraron que las leyes de Newton son inadecuadas para el estudio del
mundo atmico (~10-10m) y para velocidades comparables a la de la luz (~3 108 m/s). Sin embargo,
siguen suministrando un marco preciso para el estudio de objetos macroscpicos a velocidades
ordinarias. Consecuentemente, resultan adecuadas para la aplicacin en la mayora de problemas de
Ingeniera.

6.1 Primera ley de Newton. Ley de inercia.


Se considera que una partcula es libre cuando no est sujeta a ninguna interaccin. En realidad esto
no existe porque cualquier partcula interacciona con las dems partculas del mundo. Sin embargo,
hay situaciones en la que se puede considerar una partcula como libre; por ejemplo, si las partculas
estn suficientemente alejadas entre s, o si sus interacciones pueden considerarse despreciables o si
la interaccin de las dems partculas sobre ella se cancela resultando una interaccin neta nula.
La primera ley de Newton, tambin conocida como Ley de la Inercia, establece que:
Una partcula en reposo permanecer en reposo y una en movimiento continuar en movimiento
con velocidad constante, a menos que acte una fuerza sobre la partcula que altere su estado de
reposo o de movimiento.

Dicho de otra manera, si la suma de las fuerzas ( F ) que acta sobre una partcula es cero
(partcula libre), su velocidad es constante

F
0 a 0 v constante

6.1

53

Como el movimiento es relativo, cuando establecemos la Primera Ley de Newton debemos indicar a
qu o a quin est referido el movimiento de la partcula. A la Primera Ley tambin se la conoce
como Ley de Inercia porque define un sistema de referencia privilegiado llamado sistema de
referencia inercial. Un enunciado de la Primera Ley podra ser algo as: Existen ciertos sistemas de

referencia, llamados inerciales, respecto a los cuales una partcula se mueve con v constante, si a la
fuerza neta es nula.
De la Primera Ley podemos extraer las siguientes conclusiones:
1. Los cuerpos que estn en movimiento rectilneo uniforme tienden a seguir en ese estado. Por
ejemplo, cuando frena violentamente un auto los pasajeros se desplazan hacia adelante.
2. Los cuerpos que estn en reposo tienden a seguir en reposo. Como por ejemplo imaginemos el
mago que es capaz de retirar el mantel de una mesa servida, por medio de un rpido movimiento sin
que caigan los platos.
Si sobre un cuerpo acta una fuerza se modifica su vector velocidad; puede ponerse en movimiento
en cuyo caso pasa de un vector velocidad de mdulo cero a otro de valor distinto de cero. Adems

hay que tener en cuenta que tambin puede modificarse la direccin o el sentido de v o de ambos.
Por ejemplo, cuando un auto a velocidad constante toma una curva.
Hemos visto que si sobre un punto material no acta fuerza alguna, o si la resultante es nula, estar
en reposo o se mover con movimiento rectilneo uniforme.
La Tierra no es un sistema de referencia inercial porque tiene aceleracin por su traslacin
alrededor del Sol y su rotacin alrededor de su eje. Sin embargo como su aceleracin es pequea
comparada con la aceleracin de la gravedad, se puede suponer que la tierra es un sistema de
referencia inercial.

6.2 Segunda Ley de Newton.


Si sobre una partcula acta una fuerza neta, su velocidad cambiar, habr una aceleracin en la
misma direccin y sentido que la fuerza neta. La Segunda Ley de Newton del movimiento establece
la relacin entre la fuerza resultante que acta sobre la partcula y su aceleracin, introduciendo el
concepto de masa inercial de la partcula.
Enunciemos la ley:
La aceleracin de una partcula es directamente proporcional a la fuerza resultante que acta
sobre la partcula e inversamente a su masa.
Si la fuerza sobre una partcula dada se duplica, entonces, tambin la aceleracin se duplica. La
masa inercial de una partcula es una medida de la cantidad de materia de que consta. Cuanto mayor

54

es la masa de una partcula, menor es el efecto que produce una dada fuerza produce sobre su
movimiento.
Si escribimos m como la masa inercial, que llamaremos simplemente masa, la Segunda Ley se
escribe:

F
ma

6.2

Esta ecuacin se conoce como ecuacin fundamental de la dinmica.


De la Segunda Ley podemos hay ciertos aspectos que debemos considerar:
1. La ecuacin 6.2 es vectorial, en general, la utilizaremos en forma de componentes, con una
ecuacin para cada componente:

max

may

6.3

2. Las ecuaciones 6.2 y 6.3 slo son vlidas si la masa m es constante.


3. La Segunda Ley slo es vlida en sistemas de referencia inerciales.

Peso de un cuerpo:
Si una partcula de masa m se deja caer libremente, experimenta una aceleracin igual a

g (aceleracin de la gravedad). Si la partcula se acelera, la Segunda Ley de Newton indica que


debe existir una fuerza que provoca esa aceleracin y que tendr la misma direccin y sentido que

g . Esa fuerza es el peso del cuerpo ( P ), la cual es debida a la interaccin gravitatoria de la masa m
con el campo gravitatorio de la Tierra y siempre acta siempre.

P =m g
6.4
Entonces:

Sabemos que el mdulo de g toma distintos valores segn la latitud y altura sobre el nivel del mar.

Si g vara, entonces el peso de una misma masa variar segn que lo pesemos en el polo o en el
Ecuador. Sin embargo, un cuerpo tendr la misma masa cualquiera sea el lugar donde se la mida.

6.3 Tercera Ley: Accin y Reaccin.


Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, ste ejercer sobre el primero una fuerza colineal, de
igual mdulo y sentido contrario a la primera. Tales fuerzas se suelen llamar de accin y
reaccin.
Sean dos partculas 1 y 2.

Llamemos
F12 : fuerza sobre cuerpo 1 hecha por cuerpo 2

F21 : fuerza sobre cuerpo 2 hecha por cuerpo 1.


La tercera ley afirma que

55

F12 F21

Podemos representarla en un dibujo de la siguiente manera, teniendo en cuenta que se representan


siempre en un cuerpo las fuerzas hechas sobre l:

Ejemplo: Cuando un futbolista patea una pelota, el pie

del jugador ejerce una fuerza F sobre la pelota, pero al

mismo tiempo, sta ejerce una fuerza sobre el pie ( F ).

F : fuerza que ejerce


el pie sobre la pelota

Esas dos fuerzas son de la misma intensidad (mdulo),


colineales, de sentido opuesto y estn aplicadas sobre
cuerpos distintos: una de ellas acta sobre la pelota y la
otra sobre el pie. No se equilibran.

'
F : fuerza que ejerce
la pelota sobre el pie

Ejemplo: Si se cuelga un farol del techo mediante una cadena, sta

ejerce una fuerza F hacia arriba, sobre el farol. A su vez el farol

efecta una traccin F sobre la cadena. Nuevamente: ambas fuerzas


son de mdulos iguales, colineales y de sentidos opuestos, pero no se
equilibran porque estn aplicadas sobre cuerpos distintos.

'
F : fuerza que ejerce
el farol sobre la cadena

F : fuerza que ejerce


la cadena sobre el farol

Ejemplo: Una pelota que se encuentra a una altura h y se suelta.

La pelota cae por accin de la fuerza peso P , que es la fuerza que

P : fuerza que ejerce

ejerce la Tierra sobre la pelota; es una fuerza que se ejerce a

la Tierra sobre la pelota = Peso

distancia. En el centro de la Tierra acta la fuerza P que es


ejercida por la pelota sobre la Tierra, tambin es una fuerza
ejercida a distancia.

P : fuerza que ejerce la pelota


sobre la Tierra

Las fuerzas de interaccin existen siempre en parejas,


actan siempre sobre dos cuerpos diferentes, es decir jams aparecern juntas en el diagrama de
fuerzas de un cuerpo.

56

6.4 Tipos de Fuerzas

En la seccin 1.1 vimos que las interacciones fundamentales de la Naturaleza son cuatro cuatro:
gravitatoria, electromagntica, nuclear fuerte y nuclear dbil. Las fuerzas son el resultado de la
interaccin fundamental de unas partculas con otras. Dicha interaccin se efecta por medio de
campos de fuerza generados por las partculas en funcin de sus propiedades. En el mundo
macroscpico, sin embargo, se emplean fuerzas efectivas que son el resultado de un conjunto
complejo de interacciones. Un ejemplo claro de esto son las llamadas fuerzas de contacto entre
objetos:

Normales: fuerzas que las superficies ejercen sobre los cuerpos que se apoyan en ellas.

Tensiones: fuerzas en los extremos de los hilos o cables inextensibles que, actuando en la

direccin del cable, se oponen a su extensin.

Fuerzas de rozamiento: fuerzas de friccin que se oponen al deslizamiento de unas

superficies sobre otras. La direccin de la fuerza de rozamiento es la de movimiento y su


sentido opuesto al mismo. La magnitud de la fuerza rozamiento, cuando un cuerpo se
mueve, es FRoz = c N*, donde N* es la fuerza normal aplicada en el cuerpo y c el
coeficiente de rozamiento cinemtico. No slo hay rozamiento cuando el cuerpo se mueve,
tambin puede haber cuando un cuerpo permanece en reposo, en este caso se llama fuerza de
rozamiento esttico y su valor mximo es FRoz = e N*, donde c es el coeficiente de
rozamiento cinemtico.
Adems de las fuerzas de contacto existen las fuerzas de largo alcance, que se ejercen an cuando
los cuerpos estn separados como la fuerza elctrica y la gravitatoria.

6.5 Sistema de Unidades

Existen varios sistemas de unidades de medidas, en este curso solamente se har referencia a los
siguientes sistemas: SI (MKS) - CGS - Tcnico
La unidad en el Sistema Internacional de fuerza es el Newton (N).

1 N = 1 kg m/ s-2

La unidad en el Sistema CGS de fuerza es la dina (d).

1 d = 1 g cm/ s-2

1 kg

En el Sistema Tcnico, la unidad es el kilogramo fuerza


que es el peso de un kilograma masa.
La Tabla 6.1 resume los sistema de unidades mencionados

57

Tabla 6.1 Sistema de Unidades

Ejemplo: Un bloque de masa 5kg se desplaza bajo la accin de una fuerza de

M1 = 5 Kg

mdulo 20 N sobre una superficie horizontal como se muestra en la figura.

Determinar la aceleracin del bloque y la fuerza que ejerce el piso al bloque si:
a) Si el rozamiento es despreciable.

30

b) Si el coeficiente de rozamiento dinmico es de d = 0,1

a) No hay fuerza de rozamiento.


Para resolver el problema en primer lugar debemos elegir un sistema de referencia e identificar todas las
interacciones. Elegiremos un sistema de referencia x y como el que muestra en la figura y dibujaremos el
diagrama de fuerzas o diagrama de cuerpo libre (DCL) del bloque.

El bloque se encuentra apoyado sobre la superficie y sta ejerce una fuerza normal N* . El bloque es atrado

gravitatoriamente por la Tierra por accin de la fuerza peso P . Adems sobre l acta la fuerza T .
El diagrama de cuerpo libre es el que se muestra en la

Figura a). En la Figura b) se muestra el diagrama de

cuerpo libre con las componentes de la fuerza T :

Tx = T cos 30

Ty = T sen 30

Posteriormente aplicaremos la Segunda Ley:

N*

N*
30

a)

Tx

Ty

b)

F ma

La cual escrita en cada una de sus componentes se expresa como:

En la componente x tenemos:

max

Tx max

max

may

En la componente eje y tenemos:

may

N* -P - Ty = may

58

T cos 30 max

N* - P - T sen 30 = may

En cuerpo no se mueve en la direccin vertical, es decir ay = 0. Adems el peso P = mg y T = 20 N entonces


se tiene:

N - mg - T sen 30 = 0

20 N cos 30 5 kg ax

m
0,86
s2
ax
5 kg

20 kg

3, 46

s2

N = 5 kg 9,8 m/s 2 + 20 N sen 30

ax

N* = 59 N

b) Hay fuerza de rozamiento


Para resolver el problema utilizaremos el
procedimiento descripto en la seccin a). Como
ahora

hay

rozamiento

dinmico,

debemos

agregar esta fuerza en el diagrama de cuerpo

FRoz

N*

FRoz

30

Posteriormente aplicaremos la Segunda Ley:

libre.

N*

a)

F ma

Tx

Ty

b)

La cual escrita en cada una de sus componentes se expresa como:

max

En la componente x tenemos:

may

En la componente y tenemos:

max

Tx - FRoz max

may

N* -P - Ty = may

N* - P - T sen 30 = may

T cos 30 FRoz max

La ecuacin en el eje y no tuvo cambios, es decir que

N* = 59 N . Seguiremos trabajando con la

componente x.
La fuerza de rozamiento dinmico FRoz = c N = 0,1 59 N = 5,9 N
*

20 N 0,86 5,9N 5 kg ax
11, 3 kg
5 kg

m
s2 a
x

2, 26

s2

ax

59

Trabajo Prctico N 6
1. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

( ) Si una partcula est en reposo, contina as a menos que sobre ella acte resultante de fuerzas
exteriores.
( ) Si una partcula est en M.R.U.V., contina con l si no acta sobre la partcula alguna resultante de
fuerzas exteriores.
( ) Sobre una partcula en M.R.U. pueden actuar fuerzas exteriores.
( ) La masa de un cuerpo es su cantidad de materia.
( ) Mayor masa implica necesariamente mayor peso.
( ) Una partcula puede moverse con velocidad constante aunque sobre ella acte resultante de fuerzas
exteriores.
( ) Segn la Tercera Ley de Newton, ambas fuerzas (del par de accin y reaccin) son de igual mdulo, diferente
sentido y actan sobre diferentes cuerpos.

2. La fuerza neta (o total o resultante) sobre un cuerpo apunta en sentido contrario a su desplazamiento.

Es esto posible? Razonar y explicar ayudndose con algn ejemplo.

3. Si sobre un cuerpo de 18 kg se le aplica una fuerza de F = 5N i . Determinar la aceleracin del mismo.


4. Un coche de 1.000 kg arranca por una carretera horizontal y recta con aceleracin 2 m/s2. A su

movimiento se opone un rozamiento de 600 N. Qu fuerza est desarrollando el motor del coche?
5. Qu fuerza constante debe generar el motor de un coche de 800 kg para ser capaz de pasar de 0 a 100

km/h en 10 s?
6. En las siguientes situaciones:

a) Ponga en evidencia los pares accin- reaccin.


b) Dibujar nuevamente el cuerpo en un esquema y ubique las fuerzas que actan sobre l.
c) Elegir un sistema de referencia adecuado y ubique en l las fuerzas exteriores en cada caso.

A
B

7. Un bloque de 5,5 kg est inicialmente en reposo sobre una superficie horizontal sin friccin. Es arrastrado

por una fuerza horizontal de 3,8 N.


a) Cul es su aceleracin?
b) Cunto tiempo debe ser arrastrado para que su velocidad sea de 5,2 m/s?
c) Cunto avanza en ese tiempo?

60

8. Dos personas tiran de un trineo de 25 kg, que est sobre una superficie de hielo, con fuerzas opuestas de

90 y 92 N. Cul es y qu sentido tiene la aceleracin del trineo?

9. Un bloque de 10kg se encuentra en reposo sobre una superficie lisa y se aplican sobre l las fuerzas F1 y

F2 , como se muestra.
a) Eligir un sistema de referencia adecuado y aplique la 2 ley de Newton.

F2
F1

b) Determinar la aceleracin del bloque. Hacia dnde se mover?


c) Calcular la fuerza normal que ejerce la superficie sobre l.
10. Sobre un cuerpo actan las siguientes fuerzas de la siguiente forma:

Determinar la aceleracin del cuerpo

11. Los bloques M1 y M2 se mueven con velocidad constante sobre la superficie horizontal indicada. Cul

de los diagramas de los cuerpos libres indicados abajo, es el correcto?

12. Una persona de 70 Kg se halla parada sobre una balanza en un ascensor. Qu lectura indicar la balanza

cuando ...
a) ... el ascensor est detenido ?
b) ... cuando asciende con una aceleracin de a = 1,5 m/ s 2 ?
c) ... cuando desciende con una aceleracin de a = -1,5 m/ s2 ?
d) ... cuando cae con una aceleracin de a = g = -9,8 m/ s 2 ?

61

13. Una lmpara se halla en equilibrio como muestra la figura.

a) Realizar el diagrama de cuerpo libre.

38

b) Escribir las ecuaciones de Newton.

c) Determinar el mdulo de la tensin T y la fuerza F.

P =30 N
14. Un cuerpo puntual de masa M = 10 kg se mueve sobre una superficie sin rozamiento. Sabiendo que F1 =
20 N y F2 = 60 N
a) Realizar el diagrama de cuerpo libre.

F1
b) Escribir las ecuaciones de Newton.

c) Determinar la aceleracin del cuerpo

d) Determinar el mdulo de la fuerza normal.


F2

15. Un cuerpo puntual se halla en equilibrio como muestra la figura. Sabiendo que F = 50 N

a) Realizar el diagrama de cuerpo libre.


b) Escribir las ecuaciones de Newton.
c) Determinar el mdulo de la tensin T y el peso P.

37

30

16. Un cuerpo de masa M = 2 kg se mueve con velocidad constante hacia la derecha sobre una superficie

horizontal, bajo la accin de una fuerza F = 50 N i . El mdulo de la velocidad es de 1,8 km/h, Decir si las
siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a) No hay rozamiento entre el cuerpo y la superficie horizontal.

b) La velocidad del cuerpo es de 5 10-4 m/s i .

c) Las fuerzas peso P y normal N son pares de accin y reaccin.

62