Actividad de Aprendizaje 2:

Liderazgo como visin y misin

de vida
Tabla de contenidos

Presentacin
Liderazgo como misin y visin de vida
Dificultades de liderazgo
El liderazgo efectivo
Cmo ser lderes efectivos
Referencias
Crditos

Copyright SENA , 2013.

Presentacin

En la Actividad de Aprendizaje 1: Definiciones y cualidades de liderazgo, usted

tuvo la oportunidad de conocer y afianzar algunos conceptos sobre la competencia
liderazgo y tambin la importancia de saber diferenciar las caractersticas de los
verdaderos lderes.
De esta manera, en la Actividad de Aprendizaje: Liderazgo como visin y misin
de vida, se explorarn las verdaderas necesidades de las organizaciones
actuales, en donde se requieren personas con visin global y del futuro, las cuales
posean como visin de vida un efectivo liderazgo.
Todo ello compromete que se embarque en el viaje para ser lder de su propia
vida, convirtindose en ejemplo para quienes lo rodean.
Se identificar el tipo de liderazgo en el proceso del que usted es partcipe y las
posibles acciones para mejorarlo con el uso de planteamientos de algunos autores
establecidos exclusivamente para esta Actividad de Aprendizaje. Lo anterior para
evidenciar que una correcta formacin y prctica, puede transformar en un lder a
un individuo que tal vez jams pens en serlo; teniendo en cuenta que el primer
paso para ser un lder es identificar las oportunidades y emprender procesos de
cambio a partir de s mismo.
Resultado de aprendizaje:
Comprender el rol del lder en cualquier organizacin, grupo o equipo de
individuos.
Conocimientos de concepto:

Responsabilidad
Trabajo en equipo
Comunicacin
Manejo de conflictos
Conocimiento de s mismo

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Conocimientos de proceso:

Ejecutar las conductas que caracterizan un lder dentro de un grupo de

personas en su contexto inmediato.
Trabajar en equipo, permitindole delegar y distribuir tareas para su
cumplimiento.
Fomentar la comunicacin entre su grupo familiar, personal, de estudio o de
trabajo.
Ser positivo dentro de su equipo.
Conocer sus debilidades y fortalezas a nivel personal.
Aplicar las caractersticas que identifican a un buen lder dentro de una
organizacin.

Criterio de evaluacin:
Ejecuta las conductas que caracterizan un lder dentro de un grupo de
personas en su contexto ms inmediato.
Trabaja en equipo, permitindole delegar y distribuir tareas para su
cumplimiento.
Fomenta la comunicacin, entre su grupo familiar, personal, de estudio o de
trabajo.
Es positivo, dentro de su equipo.
Conoce sus debilidades y fortalezas a nivel personal.

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Autoexmen liderazgo como misin y visin de vida

Cuntas visiones y misiones conocen de liderazgo de vida?
Ubicndose en los diferentes ambientes de la vida: familiar, social y/o laboral, se
puede reflexionar a partir de los siguientes interrogantes:

Qu planes posee en cada uno de estos mbitos?

Se poseen algunas fechas de cumplimiento?
Se tiene un proyecto definido para la vida?

Se podra decir que lo que se necesita en las organizaciones actuales son lderes
con visin de futuro global, los cuales posean como misin de vida ejercer un
efectivo liderazgo.
Cada persona que tenga la intencin de ser lder, debe comenzar con un proceso
de cambio personal y control de su vida, para de esta manera poder dirigir la de
otros.
Esto requiere confrontarse consigo mismo, tener la iniciativa y la fortaleza para crecer
paulatinamente en la bsqueda de un liderazgo con excelencia.

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Para reflexionar:
Realice una lista sobre tres visiones y misiones que ha escuchado o conoce de
liderazgo y luego elabore una lista con algunas propias, teniendo en cuenta que:

Misin: Significa el vivir sobre una base regular de metas propuestas por
alcanzar y la organizacin disciplinada del tiempo y de los recursos.
Visin: Marca el camino por donde quiere transitar, Qu es lo que hace? y
Para qu lo hace? Cules son sus objetivos principales su cultura y su
enfoque? Es la gua que rige nuestras vidas, es descubrir nuestros valores
primordiales.
Richard L. Daft (2006) aade en su libro La experiencia del liderazgo, el
siguiente recordatorio prctico: Como lder articule una visin optimista para el
futuro. Inspire y desafe a las personas para que hagan su mejor esfuerzo. Ligue
su visin a la realidad presente de la organizacin.(p. 528)

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Dificultades de liderazgo
Los lderes imaginan como podra ser la vida, siempre ven un poco ms adelante,
un poco ms que aquellos que los rodean. A continuacin se pueden comparar las
actitudes de un lder positivo y uno negativo.

Lder positivo

Lder negativo

Los lderes en todas las reas de

la vida tienen caractersticas
distintivas; una de ellas, comn
en todos, es la visin. Los lderes
ven la vida como podra ser.
Siempre ven un poco ms
adelante, un poco ms que
aquellos que los rodean.

Ve el problema en cada situacin,

por lo tanto concentra su atencin
en los problemas y la posibilidad
del fracaso.

El lder todava en medio de la

oscuridad dice: la hora ms
oscura siempre es la anterior a la
del amanecer. Los lderes ven el
potencial en cada situacin, por lo
tanto concentran su potencial y la
posibilidad de xito.

Tengo que ver para creer,

sacude
su
cabeza
con
desesperacin y murmura Es la
hora
ms
oscura
de
la
humanidad.

El lder mira el trabajo que

necesita ser hecho y dice He
aqu una gran oportunidad, har
mi parte para lograr el xito.

El perdedor ve el mismo trabajo

que hay que hacer y se excusa
cuando dice: Mi pequeo aporte
no har diferencia, la tarea es
demasiado grande.

Tomado
lider/

de

http://www.sigueme.net/liderazgo/88-tiene-usted-condiciones-para-ser-un-

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Para reflexionar:
Al estudiar estas definiciones se puede concluir que es posible que dos personas
vean el mismo objeto y vean cosas diferentes, mientras que nuestra vista fsica es
muy importante, nuestra visin mental tambin lo es. Por qu ser que se
agendan revisiones de nuestra visin fsica y no de nuestra visin mental?
Vea las oportunidades aun en medio de las dificultades. Cada situacin, por difcil
que parezca, nos trae una enseanza.

Liderazgo como visin mental

Para desarrollar una visin mental y ser un buen lder, se pueden tener en cuenta
las siguientes instrucciones, las cuales son de gran importancia para un manejo
como lder, no solo en el mbito laboral sino tambin son de aplicacin en el
mbito social y familiar.
Pautas para ser un lder con visin mental positiva:
Alentar a otros: Una de las primeras responsabilidades de un lder es alentar a
otros. Cuando se tengan personas a cargo o se sea lder de un proyecto, se tiene
que dedicar tiempo a las personas, hablar con ellos, la razn es obvia; sacarlos de
su medio ambiente, lejos de sus problemas, a una atmsfera que sea placentera,
relajante, que conduzca a una comunicacin que los har ms eficaces y
confiados en s mismos.
Brindar confianza a las personas: Uno de los primeros pasos para resolver
problemas es establecer confianza, cuanta ms confianza se pueda otorgar a otra
persona, mayor ser la posibilidad de que pueda romper barreras.

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Brindar un sueo a las personas: Todo ser humano necesita de un sueo.

Muchas personas con potencial no llegan a ninguna parte por carecer de uno.
Es necesario dar la posibilidad para que los empleados sueen, inventen y
tengan ideas novedosas, hay que motivar de manera permanente.
Ayudar a las personas a ver las cosas ms claramente: No existe mejor
manera de ayudar a alguien con un problema que mostrando y sugiriendo una
posible solucin. Muchas veces las personas con problemas se convierten en
esclavos de su situacin y no perciben las cosas con claridad. La frase los
rboles no nos dejan ver como es todo el bosque, se aplica en este caso, ayudar
a otros a ver su potencial en todas las situaciones y circunstancias.
Ayudar al individuo a alcanzar su potencial: Cada persona tiene un potencial
oculto. Muchos no han aprovechado sus capacidades al mximo por
desconocimiento. Nadie har avances importantes hacia el desarrollo y
cumplimiento de su potencial hasta que puede ver sus posibilidades.
Es importante realizar retroalimentaciones con la gente, posibilitar el autoanlisis,
que otros expresen sus cualidades. A veces no se tiene la percepcin de lo que
se es capaz de hacer.
Cambiar la atmsfera en la que vive cada persona: Crear un ambiente de
entusiasmo hace que se levante la moral, de esta forma se destaca la calidad.
Se debe crear un ambiente positivo estableciendo metas claras.
Cuando las personas buscan ser honestas y desean una comunicacin
significativa y efectiva con frecuencia dicen Dgalo como es.
En medio de un mundo que grita Dgalo como es, la prxima vez que se desee
ayudar a alguien que est en dificultad hay que detenerse y pensar Por qu no
cambiar la ptica? En lugar de decirlo como es porqu no decirlo como podra
ser?

Para reflexionar:
Se produce el progreso Por qu? Porque le han dicho cmo podra ser!

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El liderazgo efectivo
Dsouza (1998) en su libro Liderazgo efectivo: El manual del lder, afirma que el
liderazgo efectivo (p.7):

Se preocupa por las dems personas.

Comienza dentro del corazn, antes de manifestarse externamente.
No persigue la popularidad, la fama o el dinero, como pruebas del xito.

As entonces, la primera pregunta que se debe hacer es: Quiero mejorar? Y si la

respuesta es s, muy seguramente vendrn otras preguntas como: Qu puedo
mejorar, cmo y cundo? Por supuesto todo ello sumado a tener la voluntad y
motivacin para hacerlo. Si se tienen respuestas claras a esas preguntas, se tiene
el camino ganado para ser un lder ms efectivo. Se debe realizar el siguiente
ejercicio de manera sincera, sin dejar de evaluar aspectos importantes para el
proceso.

Para reflexionar: El libro de mi vida

Tome su libreta de notas y realice una pequea autobiografa con base en tres
captulos: pasado, presente y futuro.
Para cada captulo coloque una palabra que resuma esa breve historia; escriba
un ttulo para su biografa y luego escriba dos comentarios que usted hara
acerca de dicha obra, posteriormente y si lo desea, comprtala con alguien y pida
sus aportes para comparar con su criterio.
Scrates deca: concete a ti mismo, el conocimiento propio representa el
primer y ms importante paso para lograr ser artfice de la propia vida y por eso
es y ser un gran reto para el hombre a lo largo del tiempo. Es un proceso de
observacin interior, de enfocarse en sus propios pensamientos, sentimientos y
comportamientos. Esta autoconciencia supone el conocimiento de habilidades,
destrezas, debilidades, sueos, aspiraciones y a su vez de lo que se debe
mejorar para liderar nuestra propia vida.

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Cmo ser lderes efectivos

A continuacin se encontrarn algunas pautas que posibilitan alcanzar la
efectividad en el liderazgo. Lo importante es que se reconozca a s mismo como
un conjunto con potencialidades y tambin con lmites.
1. Realizar dos listas, una de las cualidades que posea, no importa que se
manifiesten frecuentemente o no, o si se tienen en una cantidad grande o
pequea. El hecho es que se facilite encontrarlas. Atender lo que se tiene,
as sea en menor medida, facilita desarrollarlo. Otra lista con los logros,
pequeas cosas que haya hecho, pequeos esfuerzos que merecen ser
valorados y continuar hacindolos.
2. Establecer metas a corto plazo pero realistas de lo que se podra obtener,
cambiar o mejorar. Colocar en frente de cada meta lo que se necesita para
alcanzarla, Ejemplo: realizar un curso, cambiar la manera de decir las cosas,
pedir la asesora de un especialista. Comenzar a desarrollar confianza en
s mismo, determinar qu puede cambiar.
3. Sentirse orgulloso de lo que se hace, especialmente cuando se realicen las
cosas bien, felicitarse a s mismo, es importante que se genere confianza y
seguridad con lo que se ha logrado.
4. Se debe hacer
cuanto se
tenga al alcance para alimentarse de
pensamientos positivos sobre s mismo, cambiar una palabra de desnimo
por una de nimo frente a los retos por ejemplo: no lo har, por har lo
posible hasta lograrlo.
5. Hacer ejercicio fsico regularmente. El ejercicio posibilita descargar energa
negativa y estrs, que se van acumulando con el tiempo.
6. Vestirse con colores que generen seguridad. La actitud interna depende de
cmo se vea y se muestre al exterior.
7. Adoptar expresiones positivas para repetirlas durante la semana, escribirlas
en lugares visibles en la casa u oficina y leerlas peridicamente.

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8. Si no puede decir nada agradable, mejor callar.

9. En la vida se aprende por ensayo y error. No se debe intentar mostrarse
perfecto. Se puede equivocar y los dems tambin, es necesario analizar el
error, reconocerlo y aprender a corregirlo.
10. La autoestima se cimienta mucho sobre las valoraciones que se reciben de
los dems, se puede ayudar con el vocabulario, utilizando frases de aliento
y nimo; frases constructivas que cambien estereotipos de pensamiento.
Ejemplo: la prxima vez lo har mejor, es mejor equivocarse que no hacer
nada. usted es importante aunque no logre este objetivo.
Para lograr ser lderes efectivos se debe pensar en alcanzar las metas con el
menor costo de tiempo, de recursos materiales y humanos posibles.
La eficiencia se muestra en el comportamiento y por supuesto logrando que los
dems se esfuercen en alcanzar las metas del equipo, la organizacin etc.

Para ello es importante

Usar el poder que se tiene con responsabilidad y respeto para con los
miembros liderados.
Actuar como un servidor de la organizacin y no como amo y dueo de ella.
Planificar las acciones futuras y transmitir esa visin a los dems.
Mantener una visin clara sobre el futuro.
Guiar a los miembros sobre el camino trazado.
Entender cmo motivar cuando hay dificultades o se presentan obstculos
en el camino.
Tener presente que es muy importante comprender a los dems y ser
comprendido.
Tener iniciativa propia y estimular la de los dems.

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En pocas palabras se puede decir que un lder efectivo

Se lidera a s mismo.
Es honesto e ntegro.
Lidera procesos y no tareas.
Obtiene resultados (para la empresa, para la comunidad para los dems y
para s mismo).
Moviliza personas y desarrolla a otros lderes.

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Referencias

Daft, R. (2006). La experiencia del liderazgo. Mxico: Cengage Learning Editores.

DSouza, A. (1998). Liderazgo efectivo: El manual del lder. (Volumen 3). Bilbao
Espaa: Editorial Sal Terrae
.
Maxwell.J. Tiene Usted Condiciones para Ser un Lder? Recuperado de
http://www.sigueme.net/liderazgo/88-tiene-usted-condiciones-para-ser-un-lider/

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Crditos

Asesores Pedaggicos:
Tania Camacho Carantn
Johana Alexandra Gonzlez Campos
Johana Melina Montoya Piriachi
Guionistas:
scar Daro Cardozo Garzn
scar Ivn Pineda Cspedes
Gustavo Eduardo Reyes Ramrez
Fabio Andrs Tabla Rico
Equipo de Diseo:
Adriana del Pilar Buitrago Robayo
Marim Alejandra Cruz Casas
Jhonny Ronald Narvez Olarte
David Oswaldo Pinzn Rojas
Leonardo Stiglich Campos
Gabriel David Surez Vargas
John Milton Zarat Martnez
Equipo de Programacin:
Katherine Lisette Gmez Castro
Diego Armando Monroy Barrera
Diego Rodrguez Ortegn
Gisell Rodrguez Ortegn
Lderes grupo de creacin y adecuacin de Programas de Formacin con
modalidad virtual y a distancia:
Jairo Antonio Castro Casas
Mnica Patricia Osorio Martnez

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