Teoras clsicas de la Superdotacin

- Teoras patolgicas
La superdotacin era relacionada en la poca clsica como un don que
otorgaban los dioses. Sin embargo, la genialidad estaba relacionada con el
desequilibrio mental. Los griegos, como Aristteles, Platn o Demcrito
apoyaban esta creencia.
Posteriormente, Sneca atribuy el genio a la locura y, posteriormente, los
racionalistas franceses entre los que se encontraba Pascal adoptaron esta
idea.
En el siglo XIX surgieron las teoras fisonmicas de Lombroso (El hombre de
genio) que asociaban el concepto de genio con ciertos estigmas como la
fragilidad y la pequeez corporal, retraso en el desarrollo y ciertas
similitudes comportamentales con los cuadros clnicos de la epilepsia.
Lange- Eichbaum escribi en su trabajo, Genie, Iris und Ruhm (1928), sobre
la vida de 200 personajes geniales, y en todos ellos existan, en mayor o
menor grado, referencias a excentricidades y anormalidades de
comportamiento. Vena concluir que si la poblacin normal, el ndice de
psicpatas era de 0'5 %, esta cifra se vea aumentada al 12 o el 13 % entre
los considerados genios.
- Teoras psicoanalticas
Los psicoanalistas atribuan la alta capacidad intelectual a aspectos
motivacionales. La superdotacin era fruto de la libido reprimida y la
desviacin de esa energa hacia otros mecanismos de defensa sustitutorios
y alternativos, como el de la sublimacin, compensacin, etc., Los
superdotados canalizan esa energa hacia actividades creativas fruto de
procesos inconscientes. Estas teoras tenan como ejemplos los casos de
Beethoven, Rooselvet, Hell Seller o Napolen.
- Teoras cualitativas
El genio se caracteriza por una habilidades y aptitudes extraordinarias que
influyen el desarrollo de la historia de la humanidad. Sus intuiciones y
anticipaciones le distinguen del resto. Esta concepcin ha destacado
durante el siglo XIX con personalidades que defendan estas ideas como
Schopenhauer, Carlyle y Emerson. Para Hirsch, de las tres dimensiones de la
inteligencia la creativa slo es propia del genio.
- Teoras cuantitativas
Las cualidades del superdotado son debidas a combinaciones variables, ms
que a algn elemento aislado. Entre los trabajos de Galton hay que destacar
un compendio de ensayos con el ttulo Inquires into Human Faculty (1883)
en el que manifestaba la singular conviccin de que la superdotacin parta
de una superioridad perceptiva.

Galton acept las ideas aristtlicas que deca que no haba nada en el
intelecto que antes no haya pasado por los sentidos. As, en sus teoras
defenda que la originalidad de la produccin intelectual o creativa dependa
de la riqueza emprica aportada por los sentidos. A mayor cantidad de datos
facilitados, mayor disponibilidad de elementos creativos y de juicio
intelectual.