The Brain Lobes

The left lobe of the brain is the one in charge of the logic processes, arithmetic, speak, memory, writing, enumeration,
letter interpretation and phrases, interprets gestures, thoughts, etc.
On its own the right lobe is in charge of the creativity, imagination, emotions, feelings, abilities, music, sensations,
smells, orientation, etc. We recognize places, faces and memories.

People who were benefited by the left lobe of the brain were, not all but a few, the following: Marie Curie, a polish
scientist. Pioneer on the radioactivity field, and with her knowledge she won two Novel prizes, on physics and
chemistry.
Now, talking about the right lobe, Vincent Van Gogh was greatly benefited. He was a Dutch painter author of several
famous paintings such as The Starry Night, Potato Eaters, The red Vineyard, between many others.

Cognates:
Suffixes

Perla Amayrani Covarrubias Castro

Yareny Jazbeth Niebla Soto

RUBRICA DE PRODUCCIN ESCRITA. VALOR 20%

EQUIPO No.
_________

GRUPO: 5AVP

FECHA:
9/9/2016

NOMBRE DE LA EXPOSICIN: Writing report of brains

sides

Perla Amayrani Covarrubias Castro

Yareny Jazbeth Niebla Soto

INTEGRANTES
DEL EQUIPO

Proposito:
Que el estudiante lea, comprenda, redacte, resuma y esquematice la informacin presentada en
distintos tipos de textos escritos en ingls, en relacin a los avances sociales, econmicos,
cientficos y tecnolgicos de la humanidad.
VALOR
2.9

1.5

.75

CRITERIOS
Ortografa
(cero errores
ortogrficos)

El producto presenta
minimas faltas de
ortografa.

Presenta serias
deficiencias en su
ortografa.

Presenta algunos
errores importantes en
su ortografa.

El contenido no es tan
claro y contiene
algunas faltas en su
estructuracin.

El contenido no es claro
y no contiene
estructuracin.

ORTOGRAFA

CONTENIDO

El contenido es El contenido el claro

claro y est
con ciertos errores
bien
en la estructuracin.
estructurado.

Fue respetuoso
con sus
compaeros al
seleccionar las
oraciones

Fue respetuoso con

algunos de sus
compaeros al
seleccionar las
oraciones.

Fue respetuoso con casi No fue nada respetuoso

pocos de sus
con ninguno de sus
compaeros al
compaeros al
seleccionar las
seleccionar las
oraciones.
oraciones

COHERENCIA

El alumno
expresa sus
ideas
claramente en
un segundo
idioma en
escrito.

El alumno expresa
sus ideas con ciertos
errores en un
segundo idioma.

El alumno no es tan
claro al expresar sus
ideas en un segundo
idioma.

ENTREGA DEL
ESCRITO

El producto se
entreg y/o
realiz en
tiempo y
forma.

El producto se
El producto se entrego
entrego y/o realizo
y/o realizo con con
con un ligero retraso. remarcable retraso.

El producto se entrego
y/o realizo con un
retraso grave.

Casi no tiene
errores
gramaticales

Contiene pocos
errores gramaticales

Contiene varios errores

gramaticales.

Contiene bastantes
errores gramaticales

El alumno expresa sus

ideas con ciertos
errores en un segundo
idioma.

El alumno no es tan claro

al expresar sus ideas en
un segundo idioma.

CONVIVENCIA

GRAMATICA

EXPRESION EN
UN SEGUNDO
LENGUAJE

El
alumno
expresa
sus
ideas claramente
en un segundo
idioma
en
escrito.

El alumno carece de
claridad al expresarse
en un segundo idioma.

El alumno carece de
claridad al expresarse en
un segundo idioma.

TOTAL:
20%